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幼兒園教師個人教研工作總結(jié)

發(fā)布時間:2024-03-22

幼兒園教師個人教研工作總結(jié)(精選35篇)

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇1

  小班第一學(xué)期教研活動總結(jié)

  本學(xué)期,我園開展了教研活動,從中,我學(xué)到了許多組織活動的方法及技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動的情況,談?wù)勎覀人的一些體會:

  興趣是最好的老師,一個成功的幼兒教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)幼兒的興趣,使他們樂學(xué)、善學(xué),樂此不疲。因此,課堂教學(xué)手段必須不斷更新,運用靈活多樣的教學(xué)方法,通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情。

  教研活動中,突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課,然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,再進(jìn)行上課。課后,所有教師進(jìn)行評課,指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,每節(jié)課的教學(xué)效果都非常好。從而使自己的教學(xué)水平得到了提高,也使每次活動更加生動有趣,激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  本學(xué)期,我們小班研究課題即是生活自理能力的培養(yǎng) 。通過教研活動,讓我意識到培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性,和必要性。為了解幼兒在各年齡段應(yīng)該掌握的生活技能,我們集體討論了一些方法策略。讓我意識到,要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,需要我們做到:

  1、幼兒必須要有自我服務(wù)的意識,要讓他們感受到自己長大了,會自己照顧自己,并體驗到自己有能力完成某件事情的成就感;

  2、我們需要為幼兒準(zhǔn)備一系列的適宜小班幼兒的活動,來指導(dǎo)幼兒照顧自己的方法。

  3、我們需要為幼兒創(chuàng)設(shè)幼兒操作、練習(xí)的游戲材料和場景,讓幼兒進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)、鞏固。

  4、家園合作。我們還需要樹立家長的意識,轉(zhuǎn)變他們認(rèn)為孩子還小的觀念,指導(dǎo)家長怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  在以后的教研活動中,我要多與其他教師進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn),明確了"以人為本,個性發(fā)展。讓教師工作舒心,幼兒生活開心,家長工作放心"的辦園理念,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強化內(nèi)部管理,形成"敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新"的園風(fēng),幼兒園受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評,F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:

  一、實行目標(biāo)管理,建立各項規(guī)章制度。

  幼兒園實行目標(biāo)管理,提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性,實行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實施,是將目標(biāo)層層分解逐級落實,有利于完善和鞏固責(zé)任制,確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開,建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計劃,使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實施"以人為本"的人性管理模式。合理的分工,團結(jié)互助,讓管理細(xì)致到位,互相督促,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,及時協(xié)商解決,這樣一來,工作的目的明確,把工作管理到位,做到更細(xì),從而使工作效率得到一定的提高。促使幼兒全面和諧發(fā)展。

  規(guī)章制度是幼兒園的"法",是幼兒園為實現(xiàn)的目標(biāo),對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),建立正常次序,提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實施。不斷完善各項規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、家長反映制度等等。

  二、堅持保教并重,注重提高教師素質(zhì)。

  認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù),并按原計劃完成對孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼兒園的中心,為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次,我們利用每周的教研活動時間,指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如:學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中,進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想,經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識到保育的重要性,提高了保育的質(zhì)量。

  三、完善教研活動,推動幼兒發(fā)展。

  1、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下,擇教學(xué)內(nèi)容,寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每月會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測,檢驗各位老師的教學(xué)效果,并作為考核的一項內(nèi)容。

  2、科學(xué)合理的組織,安排好幼兒的一日生活,做到動靜結(jié)合,室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間,認(rèn)真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。

  3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,平時注意收集廢舊物品,如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等,每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動,十一國慶節(jié)的詩歌朗誦,八月十五中秋節(jié)的活動圣誕節(jié)的慶祝活動,四、衛(wèi)生保健方面。

  1、科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行各種制度,如食品安全制定,衛(wèi)生保健制定,消毒制定。

  3、流感病情是今年上級部門的特別重視的工作,為了切實做好病情的發(fā)生,制定消毒制度,做好消毒工作的登記,并加強監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查,確保幼兒的安全。

  4、做好傳染病預(yù)防工作,把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),以防傳染病發(fā)生,開學(xué)初測量身高體重,做好評價工作。

  5、加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園,傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒,發(fā)現(xiàn)傳染病及時進(jìn)行隔離。

  五、從保證幼兒生命出發(fā),認(rèn)真做好各項安全工作。

  首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全安全制度,落實了安全檢查責(zé)任人,將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設(shè)施進(jìn)行檢查,登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地,進(jìn)行定期檢查,徹底消除隱患;實行進(jìn)出,來訪登記制度,把好幼兒接送關(guān),制定幼兒接送制度,確保幼兒安全。

  另外,結(jié)合幼兒的'生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,加強教職工安全知識的培訓(xùn),以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力,限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

  六、家長工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育。

  幼兒園、家長的一體化教育能促進(jìn)家長,社會對幼兒園教育的認(rèn)識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社會作為一個重要來開展。

  1、堅持開展了家長開放活動,以不同的形式邀請家長積極參與,讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度,我園舉辦了"六一"文藝匯演,親子活動得到了家長的高度評價。

  2、辦好了《家園欄》,發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

  3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》,家訪工作堅持多角度開展,電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,通過老師的家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長的支持與理解,實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合,達(dá)到了家園共育的目的。

  幼兒園教師個人教研工作總結(jié)我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化,正在不斷地從封閉走向開放,時代呼喚改革,我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,在改革開放的大潮中,不斷地向前邁進(jìn)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康成長,我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召,因此,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料,也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)!毒V要》中對幼兒教師角色的界定,既是對教師的要求和教師成長的期望,也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),我們只能應(yīng)戰(zhàn),別無選擇。

  新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我們在教研活動開展的過程中,以新《綱要》為指導(dǎo),進(jìn)行了一系列的教研實踐活動,九月份,本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動,回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計劃。每位教師在制訂教學(xué)計劃的過程中,重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中,各科是一個整體,各科在計劃的制訂中,應(yīng)多考慮課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,沒有哪門學(xué)科是獨立的,各科之間都存在多樣化,多層次的整合,教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下,開展了聽隨堂課活動,我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

  十一月份,我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽,在活動中,教師們潛心研教案,設(shè)計教育活動,分析幼兒特點,制定切實可行的教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)備充足的活動器具,教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中,教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動,注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng),教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段,激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動,使幼兒與教師之間的情感加深,教育活動目標(biāo)邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動,教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后,教師們展開了討論,對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判,大家各抒己見,把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地奉獻(xiàn)出來,真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后,推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。

  十一月份,我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀,劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,她的“人性化”的布局觀點,給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要,而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌,各班都紛紛行動起來,每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,各班都添設(shè)了活動角,教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型,使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如:大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基,中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角!耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號,隨著《綱要》的實施,我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇3

  三年的辛勤耕耘后,我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里,孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認(rèn)真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索;他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),在班級開展的每個活動及表演中,他們都非常的投入,因為他們都認(rèn)為舞臺上——“我最棒”;,在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情,明白了三十六個孩子是一個大集體,我們應(yīng)該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。

  在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作如下:

  一、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  (一)做好幼小銜接工作,讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

  1)培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

  2)學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期,我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動開展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長、開晨會、評選文明學(xué)生等活動,在一系列的模擬小學(xué)生活的活動中,在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會,為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時運用生動的形象和故事,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正,培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動,以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來,他們知道自己長大了,不能依耐父母和老師。

  (二)教師、保育員密切配合,共同搞好班級工作

  1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到:

  1)四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求,并在每周的周重點中對具體的行為要求上達(dá)到共識和落實;

  2)每一項活動作到要求在先,鞏固檢查在后

  3)發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性,又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

  2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

  1)讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導(dǎo)幼兒討論,并制定出規(guī)則。如:班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

  2)給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如,我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導(dǎo)討論、個別交談,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑,讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

  3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中,他們專心致志操作,沒有功夫違反常規(guī),這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,促進(jìn)孩子的成長。

  為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境,我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時,他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席,每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,我們班還自己添置了海綿拖把,隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時,樂樂要服中藥,王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水,我們都毫無怨言。

  二、教研工作

  1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中,我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,本著對《綱要》的理解,不斷的專研和探討,并積極的尋找時間互相聽課,參考有關(guān)資料,分析教材,在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試,提高自身的教研水平。

  2、配合大組科研思路,我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,我們注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點,擴展新的主題。在教育教學(xué)過程中,捕捉教育的最佳時機,促進(jìn)幼兒的活動縱深發(fā)展。

  1)在課題實施當(dāng)中,我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如,通過創(chuàng)造性游戲,互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往,將交往融入到游戲中。

  2)把促進(jìn)幼兒社會交往,明確列入系統(tǒng)教學(xué)計劃中,作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間,在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人,感受到行動后的滿足與愉快,老師成了組織者,設(shè)計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣,找到有共同愛好的伙伴,玩得饒有興趣。

  3)通過討論、個別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折,如何正確的對待失敗、對待挫折,讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論提供機會,在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達(dá)真實想法,從而提高幼兒辨別是非的能力。

  3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

  1)將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育,為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。如,在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊形時,讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組進(jìn)行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  2)激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如,在美術(shù)活動《我的漫畫》時,先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣,在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。

  4、區(qū)域活動和課程的結(jié)合

  1)圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后,使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動,《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合,孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物,手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進(jìn)小學(xué)》活動中,孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字,寫寫名字等自主的活動。

  2)讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作,展示自己的作品,我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品,自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論,根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料,讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如,在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶,有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進(jìn)行講述,這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動不僅體驗到了成功的快樂,還促進(jìn)幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動,幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持,我們作好宣傳工作,爭取得到家長的理解,并參與收集活動。如,我們的昆蟲主題中,在家長的支持配合下,收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后,能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡單,更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用,而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇4

  一、加強園長、骨干教師隊伍建設(shè),切實提高幼兒園辦園質(zhì)量

  學(xué)前教育邁向現(xiàn)代化這一目標(biāo)已確定,關(guān)鍵要抓落實,從何入手?問題的著眼點和突破口是什么?學(xué)前教育的現(xiàn)代化關(guān)鍵是什么的現(xiàn)代化?我們選擇了“園長、教師”這兩支隊伍。有一個好園長,就必定有一個好幼兒園;沒有教師的現(xiàn)代化,就不可能有學(xué)前教育的現(xiàn)代化,因此,我們從培訓(xùn)園長、教師入手。

  (一)外出培訓(xùn)、提高教育理念與技能。

  為了學(xué)習(xí)貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》推進(jìn)我市幼兒園教育的發(fā)展,了解教育的新信息、新觀念、新方法。我們多次組織園長、骨干教師參加省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  在20__年三月底省教育廳組織的“業(yè)務(wù)園長、骨干教師研討班”為期一個星期的學(xué)習(xí)和實地跟班的學(xué)習(xí)活動中,我們組織了五所“省一級幼兒園”的業(yè)務(wù)園長和骨干教師參加了;在四月份省教育廳組織到湖南參觀學(xué)習(xí)的活動中,我們再次組織“省一級幼兒園”的園長們參加。

  在20__年里我們還先后大規(guī)模的組織了全市的園長與骨干教師們到省里參加講座學(xué)習(xí)及參觀。其中一次是去聽取南京師范大學(xué)周兢教授的《多元智能整合課程》的學(xué)習(xí)講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀摩活動與她們園長對活動的點評。另一次是到瓊臺師范學(xué)校去聽取全省七所示范園實施《綱要》三年來的成果展示,以及到各示范園去實地參觀學(xué)習(xí)。

  這些學(xué)習(xí)機會對我們來說是非常寶貴的,我們的園長與老師們在每次的參觀學(xué)習(xí)中都非常認(rèn)真,能夠針對問題發(fā)表自己的見意,能夠針對問題提出自己的困惑,務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了省領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評。并且,在學(xué)習(xí)后能夠把先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗在園里展開實施,使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。

  (二)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神。

  近年來,我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加省里組織的教學(xué)活動評比、撰寫論文評比、基本功競賽等活動,以及各園領(lǐng)導(dǎo)的努力培養(yǎng),造就了一批積極、骨干、努力好學(xué)的幼兒教師隊伍。為了更好地學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會新理念,我們在20__年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們充分結(jié)合了全市幼兒園的需求來選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師,由市教育幼兒園的老師和市機關(guān)幼兒園的馮老師分別對“現(xiàn)代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動設(shè)計”、“說課—教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個內(nèi)容做了相關(guān)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)活動中,她們精心準(zhǔn)備材料、充分運用多媒體講稿展示,以及印發(fā)了學(xué)習(xí)資料。相信園長與教師們在學(xué)習(xí)中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。

  (三)發(fā)揮示范作用,開展共享活動。

  20__年11月省教育廳對全省的“省一級幼兒園”進(jìn)行全面的評估定級為了迎接這個檢查我市的各個省一級園所都做了大量的工作。如:改造幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境,幼兒園的課程改革,各類檔案的歸檔等工作。她們充分的準(zhǔn)備獲得了省幼教專家組的好評,也使我市的幼教工作上了一個新臺階。

  在十二月份里我們組織全市幼兒園園長、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個《綱要》試點園參觀學(xué)習(xí),在這一天的現(xiàn)場會中,我們參觀了幼兒園的教育教學(xué)環(huán)境,觀摩了兩位老師的教學(xué)活動和活動點評,還聽取了兩位有經(jīng)驗的園長介紹該園多年來的具體情況與做法。這兩所幼兒園結(jié)合本園的特點與實際,進(jìn)行了形式多樣的開放,為全市幼兒教師起了很好的示范作用,促進(jìn)了我市幼兒園辦園水平的提高。

  (四)提供展示平臺,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  教師是教育改革的實踐者,是新《綱要》的實施者,是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,各園應(yīng)本著以人為本的精神,關(guān)心愛護(hù)教師,理解和尊重教師。

  為了總結(jié)交流,我市幼師學(xué)習(xí)《綱要》的經(jīng)驗,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教育技能,給教師提供展示自我的平臺,今天早上我們舉行了主題為“做個幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中,教師們均能傾入自己所有的感情,用詩一般的言語,向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟,或講述自己對幼教職業(yè)的新理解,或反思自己的教育教學(xué)行為,或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛之心。她們用愛撥響了孩子們的心弦,用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會到做個幼教工作者的酸甜苦辣,從而更加熱愛我們的幼教事業(yè),不悔自己的選擇。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇5

  反思一個學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識:我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當(dāng)你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,不經(jīng)意間已度過了我工作生涯的三個年頭,最初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),只感覺時間在飛逝。可是細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己也有了許多的體會。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的哭鬧聲。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

  一、班級情況分析、

  我們班共有22名幼兒,從中班升入大班時,孩子們還不太適應(yīng),且每個孩子都來自不同環(huán)境的家庭,F(xiàn)在孩子們已適應(yīng)了大班的集體生活,從剛開始的哭鬧,不會與他人分享,愛打鬧,變成了有禮貌,聽話懂事,對同伴友好的乖孩子。經(jīng)過了一個學(xué)期以來與幼兒相處,基本了解幼兒的性格特征,也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和交流。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,這就需要我們老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

  二、教育保育方面

  從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。在班內(nèi)有的幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)

  生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)絕大多數(shù)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

  在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護(hù)能力及自理能力。中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己搬椅子的簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了“小班長”,讓做小班長的孩子負(fù)責(zé)湯勺的分發(fā)工作,喝開水的排隊問題,管理紀(jì)律,組織幼兒入廁等細(xì)小的機會,既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個班級風(fēng)貌提高。我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個環(huán)節(jié)。每天保證幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,社會在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時增添衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。每天認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,保持通風(fēng),加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我也十分注重學(xué)習(xí),不斷充實自己,分析自己,正視自己,利用業(yè)余時間看一些幼兒教育方面的報刊文摘或參加各類幼教的培訓(xùn)課程等,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。

  四、家園溝通

  老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。

  1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

  2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。

  3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

  4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

  5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。

  五、存在不足:

  1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

  2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題和解決問題的能力。

  六、今后工作規(guī)劃:

  1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。

  2、珍惜教學(xué)機會,加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向有經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。在這幾年的工作中,我更加堅定了做一名幼兒教師的決心,我要讓自己的生命之花在孩子們中綻放的更加燦爛,讓自己青春之花開的更加奪目!在接下來的日子我會繼續(xù)努力!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇6

  我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

  一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合……于是,我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、資料和形式。之后,加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后,我又對自我的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改善。不僅僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自我的教學(xué)水平不斷提高。

  二、加強學(xué)習(xí),教研組工作抓實抓細(xì)。

  作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自我的特點,互相幫忙著設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反愧家長會座談資料、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。個性是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。可見,要想有成績,教研組的工作務(wù)必抓實抓細(xì)。

  三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。

  園內(nèi)的興趣班工作一向是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動形式進(jìn)行了改善,但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為務(wù)必抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自我孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自我的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所理解、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,使得我們的興趣班活動更紅火!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇7

  以前沒有看到過男幼兒教師,現(xiàn)在這幾年已經(jīng)越來越多了,幼兒行業(yè)已經(jīng)不在是單存的娘子軍了。

  轉(zhuǎn)眼間,短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲;仡檭蓚多月工作,可真是有喜有悲。

  都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的,但我熱愛我們的工作,雖然實習(xí)只有短短的兩個月,可就是和孩子們相處的兩個月里,我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。

  送人玫瑰、手有余香。

  我力求從每一件小事做起,并要做得耐心細(xì)致,我們班有幾名孩子自理能力較差,很多時候吃飯到要喂,剛開始我一邊喂,一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢,如今我們班孩子在吃飯時的紀(jì)律有了很大提高

  我們班有一名孩子,名叫,開始他在班里吃飯不說最費勁,但也足夠倒數(shù)了,喂還不吃,講還不聽,后來經(jīng)過了解知道,恩說很喜歡爸爸,而他的爸爸在遙遠(yuǎn)的國外智力工作,很久才能回來一次,于是我就根據(jù)他的性格,給恩說講,人要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良,長的又瘦又小,甚至餓死,以后就再也見不到爸爸了,只有多吃飯,多吃菜,才能長成一個健康的身體,高高的個子,像爸爸一樣,那樣爸爸看到才會高興,知道嗎?

  慢慢地,恩說真的變的很愛吃飯了,而且不挑食了。

  班上還有一個小男孩,他叫林立,特別的愛咬人,經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀,而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉,還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一句話:“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,這一直是讓班長頭痛的事情。可是又一時想不出更好的方法叫好這個孩子,有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,剛咬不久,女孩的外婆就來接她了,還好咬的不重,女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究,我便似教非教地問了問林立,你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,下次餓了告訴張老師,我給你糖好嗎?這時我竟意外的發(fā)現(xiàn),林立的臉紅了,此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的,后來的幾次,林立偶爾也有咬人的事件,但是我再也沒有訓(xùn)斥過她,而她咬人的事件也越來越少了。

  看到他們有了進(jìn)步,此時自己也格外地快樂、幸福,平時吃的苦也變成了甜的。

  開始我本著身為一名男幼師,想干出一點男幼師應(yīng)有的特色,成為一名對幼兒很有震射力的老師的思想和錯誤的教育理念。給自己對孩子的教育帶來了一些被動,也為幼兒園帶來了不必要的麻煩,還好有園長的不吝教誨,將我引出歧途,指導(dǎo)了正確的教育理念。為了能讓自己盡快地適應(yīng)幼兒園的需要,跟上現(xiàn)代教育的步伐,我利用業(yè)余時間,將自己作一全面的充實,雖然距離新《綱要》的精神我還不夠。但我會盡百分之百的努力跟上,甚至超越。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇8

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

  一、思想品德

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、本學(xué)期取得的成績

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

  4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

  5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

  6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  三、保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機教育。

  6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  總之,在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí),提高自己幼教水平,關(guān)心幼兒,認(rèn)真工作。做一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇9

  童心、似一片圣潔的天地。XX年8月,我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真,懷著對童心的向往和希望,對教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園,從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺得自己進(jìn)步很大,感想很深,體會很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié):

  做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治素質(zhì)。平時團結(jié)同時,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。

  一直以來,都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”,每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門才知道,其實不然,幼兒教師不但是“孩子王”,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽、剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強的自我意識,對于一名新老師來說,是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的*老師學(xué)習(xí),雖然,平時很難從忙碌的*老師那細(xì)學(xué)每一件事,但她一句簡單的指導(dǎo),一個示范足以讓我學(xué)到很多。經(jīng)過一個月,我基本掌握了大班的一日生活常規(guī),也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動,在了解了孩子們的個性特點上,使我能較好地開展各項活動,并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識。蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時班主任,但毫無一點班主任經(jīng)驗的我,真不知道從何入手,而同時,我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè),一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。正當(dāng)我手足無措的時候,各位同事都向我伸來了援助之手,老教師向我傳授經(jīng)驗,新老師為我打氣,副班也盡量幫助配合我做好每一件事,一下子許多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期馬上就過了,也得到了園部的認(rèn)同,正式成為了大班的班主任。之后,我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下,我班各項工作都較順利地開展了起來,逐漸成熟,逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期,面臨畢業(yè),重點就是做好幼小銜接工作,之后的大班畢業(yè)典禮,我也精心編排節(jié)目,與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討,圓滿地開展了本次典禮。除了班級的工作,家長工作也是推進(jìn)班級工作的一個重要因素。平時我熱情對待每一位幼兒

  家長,及時與家長溝通,向家長反映幼兒在園的情況,得到了家長的認(rèn)同。與此同時,我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師,一年來,我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門練基本功,編排成品舞蹈,帶領(lǐng)他們外出表演,使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠(yuǎn),其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎的好成績。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三等獎。一年的辛苦,覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難,我不愉快過,我也曾對自己失去信心,覺得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者,而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,我覺的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專生,而我只是一個中專生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒有做不好的事,因此,我一直努力著?粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進(jìn)步。

  俗話說:“活到老,學(xué)到老!币m應(yīng)社會的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實自己。工作的同時,我繼續(xù)進(jìn)行大專的學(xué)習(xí),并在XX年通過了三門文化課,再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的'學(xué)生,平時有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,我也不失良機地從書中掏寶,首先就是對新《綱要》的學(xué)習(xí),從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書,來增強自己的教育教學(xué)能力。

  記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫,她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機,添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開迷人的笑靨。

  今天所擁有的,所經(jīng)歷的一切,都將是未來工作一筆寶貴的精神財富,現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,迎接新的勝利。我會更努力。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇10

  能夠順利完成試用期的幼兒園保安工作自然是很有意義的事情,通過自身的努力保障幼兒園師生的安全也是保安人員的職責(zé)所在,所以入職以來不敢在保安工作中有絲毫的懈怠并在領(lǐng)導(dǎo)的支持下履行了自己的職責(zé),現(xiàn)對自己入職以來在試用期間的保安工作進(jìn)行以下總結(jié)。

  能夠認(rèn)真做好幼兒園的巡視工作從而建立嚴(yán)密的安保體系,我明白保障孩子們在幼兒園的安全十分重要自然不會有所疏忽,所以我會定期對幼兒園各處進(jìn)行巡視并查看是否存在可疑人員,家長將孩子們交給幼兒園也是對我們的信任自然不能夠輕易辜負(fù),聯(lián)想到這點以后我便很用心地對待日常的巡視工作,而且我也能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項制度并每天提前到崗上班,雖然比較辛苦卻能夠通過這種積極的工作態(tài)度獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,作為新員工若是不能夠?qū)Υ0补ぷ髑趹┬┑脑拕t很容易面臨被淘汰的危機,這種淺顯的道理應(yīng)該銘記于心并用以指導(dǎo)今后的工作才行。

  履行好保安人員站崗執(zhí)勤的職責(zé)并對出入幼兒園的人進(jìn)行嚴(yán)格排查,事實上按照幼兒園規(guī)定是不允許教職工以及學(xué)生以外的人進(jìn)入園內(nèi),但總有部分對孩子不放心的家長想要一同進(jìn)入幼兒園,對此我只能夠耐心向?qū)Ψ浇忉尣⒑⒆訋е了诘陌嗉,盡管在解釋的過程中比較費勁卻也不允許讓家長隨意進(jìn)入幼兒園,畢竟做好這項工作對于其他孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)而言也是種安全方面的保障,而且作為幼兒園保安的我在原則上是需要熟悉所有教職工資料的,對于不屬于教職工人員卻想進(jìn)入幼兒園的人自然要予以阻止才行。

  認(rèn)真檢查幼兒園各處是否存在安全隱患并在下班前關(guān)閉電源,提前發(fā)現(xiàn)隱患并將其解決是保安人員的重要工作內(nèi)容,所以我在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下能夠通過巡視來檢查幼兒園各處,其中防火防盜工作需要認(rèn)真對待才不會讓幼兒園遭受損失,關(guān)于這點主要是對食堂區(qū)域進(jìn)行檢查以免存在燃?xì)鉀]關(guān)閉的狀況,另外我也會對下課的小朋友們進(jìn)行查看以免他們做出任何危險的行為,由于我是最后下班的緣故從而會對各班的電源進(jìn)行檢查以免出現(xiàn)沒有及時關(guān)閉的狀況。

  雖然目前的我還未轉(zhuǎn)正卻在朝著這個目標(biāo)努力著,為了不讓試用期間的努力變得毫無意義也要認(rèn)真做好自身的工作,所以我會繼續(xù)履行好保安人員的職責(zé)并在往后的工作中不斷努力,希望能夠通過自己對保安工作的勤勉獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇11

  時間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情送走了XX年,迎來了XX年。在這收獲的季節(jié),我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結(jié):

  一、政治思想方面:

  本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了,平時能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。積極參加黨組織的活動,在活動中能積極發(fā)表自己的意見和建議,時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,顧全大局,在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中,我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。

  二、業(yè)務(wù)工作方面

  1、加強班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境:

  上半年,我?guī)У氖谴蟀,結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

  2、教育教學(xué)方面

  根據(jù)開放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點,在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,用主題統(tǒng)整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)園外活動并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計劃開展活動,完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實實地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話,利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。

  3、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),寓教于樂。

  下半年,我接手的是托班新生,年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種。種現(xiàn)象,并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。

  作為托班的教師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班,剛開始時,孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個又一個“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等,從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。

  俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少孩子對親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,我們增強了一日活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進(jìn)步,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長,我及時采取措施,體量家長心情,從家長的角度出發(fā),共同解決問題。我們細(xì)致的工作,贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中,我能靈活運用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,讓幼兒體驗不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動,我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時,家長們看到自己孩子的點點進(jìn)步,感到由衷的高興,對我班的工作也給予了很高的評價。

  三、積極、認(rèn)真開展課題研究,多方面的提高專業(yè)技能。

  下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗收工作中。將自己的工作做扎實,為了撰寫、修改子課題報告,查找資料,我常常晚上加班加點到很晚,為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。

  一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗提高專業(yè)技能,撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個人和區(qū)先進(jìn)知識型教職工,同時在華師進(jìn)修《學(xué)前教育>本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。

  總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇12

  xx年即將過去,回顧一年來,我園在教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圍繞教育局的工作要點和我園的工作計劃,在幼兒園常規(guī)管理方面,認(rèn)真做到了依法治園、依法治教,全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長解除后顧之憂,幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展,F(xiàn)將我園一年來的工作總結(jié)如下:

  一、切實加強管理,確保有一支良好的教職工隊伍

  1、經(jīng)過主題教育對教職工進(jìn)行師德教育,如進(jìn)行了“發(fā)展與奉獻(xiàn)”、“活出生命的意義”、“退一步,海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強職責(zé)感”等主題的師德教育學(xué)習(xí),使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌進(jìn)取投入到工作中去。

  2、有針對性地組織教職工學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等,使教職工明確工作任務(wù)與要求,保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。

  3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),使教職工的專業(yè)、業(yè)務(wù)本事都得到了進(jìn)一步的提高。如全體教師認(rèn)真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》,經(jīng)過學(xué)習(xí),大多數(shù)教師以能較好地運用《適應(yīng)性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探討,如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。

  4、想方設(shè)法促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關(guān)系著幼兒的成長,為此,我們經(jīng)過多種途徑、方法促進(jìn)教師的專業(yè)化成長:一是積極組織教師參加幼教理論講座,如:“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級教師講學(xué)”;二是有計劃、有目的組織教師學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用,對教師進(jìn)行了目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習(xí);六是開展教師教育活動設(shè)計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動觀摩與評析。經(jīng)過這些活動的開展,使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

  5、鼓勵教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí),此刻已有23人獲得了大專學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。

  6、根據(jù)幼兒園實際調(diào)整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需研究的問題,我園在經(jīng)費十分緊張的情景下,一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助,在必須程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關(guān)心。

  二、合理安排和精心組織幼兒一日活動,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理,確保了幼兒的全面發(fā)展。

  1、合理安排幼兒的一日活動,并充分保證幼兒每一天有2小時的戶外活動時間,使幼兒能充分接收陽光的照射,同時注意調(diào)動幼兒參與活動的進(jìn)取性,使幼兒得到較好的發(fā)展。

  2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念,認(rèn)真實踐新課程,進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念,我們在實踐和使用新課程的過程中,注重教師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動;二是發(fā)動、引導(dǎo)家長走進(jìn)我們的課程,教師、幼兒、家長共同探究與主題相關(guān)的知識、經(jīng)驗、信息正逐步得到關(guān)注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等,這種共享進(jìn)一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒供給豐富的資料、材料,使幼兒在實踐操作中獲得知識、經(jīng)驗。

  3、注重活動資料的多樣性、興趣性

  一是開展豐富多彩的幼兒體育活動:開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動,在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中,我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。

  二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶;顒樱l(fā)揮各種慶;顒拥慕逃齼r值,創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長互動的氛圍,讓幼兒在活動中得到鍛煉、學(xué)習(xí),感受幼兒園生活的歡樂。如在“六一”活動中,從園長到教師,大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動,認(rèn)真參與“六一”活動方案的研究制定,并進(jìn)取做好相關(guān)活動的準(zhǔn)備,如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目,設(shè)計游園親子游戲,開展“二幼之星”初選,編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等,在“六一”慶祝活動中,幼兒人人得以參與,在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中,在愉快的游園活動和歡樂的水果拼盤活動中,充分享受了“六一”活動的幸福和歡樂。又如“幼兒迎新年活動”,各班根據(jù)班上的實際,有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等,幼兒是在與家長、教師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的歡樂。

  三是開展各種有益幼兒身心的活動,且注重幼兒人人參與,人人獲得發(fā)展,如幼兒團體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等,幼兒經(jīng)過參加活動,獲得了更多發(fā)展的機會。

  四是積極組織好活動區(qū)活動,使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會,獲得更好的發(fā)展。我們在原先9個大型活動區(qū)的基礎(chǔ)上,又增加了兩個活動區(qū):積木天地和繽紛舞臺,對原有的活動區(qū)也進(jìn)行了一些改善、調(diào)整,并不斷調(diào)整組織的形式和方法,使幼兒更喜歡活動區(qū)活動,更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇13

  讓孩子們得到成長和收獲,而我們也是經(jīng)過了不一樣的學(xué)期,讓我感受到無論是遇到什么困難,只要自己愿意去努力,去處理,總會有辦法去做好工作的,對此我也是就這學(xué)期的個人工作來總結(jié)下。

  過年的時候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒,去度過一個個美好的節(jié)日,但是疫情卻變得嚴(yán)峻起來,我們幼兒園開學(xué)的時間也是不知在什么時候,孩子們也是在家里為防控疫情做著自己能做的事情,而孩子們也是很乖巧,我們幼兒園也是沒有發(fā)生疫情,同時到了開學(xué)的時候,孩子們也是有了很多好的習(xí)慣,懂得去洗手,知道要帶好口罩,遇到?jīng)]帶口罩的也是會指出來,而這些除了家長們的配合,我們老師也是積極的通過視頻的方式把防控的一些知識,一些去講解給孩子們,讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情況,一些知識也是在直播里面去教給孩子們,雖然不能回到幼兒園來做活動,來學(xué)習(xí),但是這種方式,也是得到家長們的肯定,同時孩子們也是樂意與家長一起來聽課,來學(xué)到知識。

  進(jìn)入到幼兒園之后,我們也是認(rèn)真的做好防控工作,雖然疫情是得到了緩解,但是我們也是擔(dān)心,也是要對孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé),同時避免復(fù)發(fā)導(dǎo)致危險,做好了消毒的工作,并且對于其他的一些傳染病,一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽兀⒆觽円彩怯辛艘粋好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓我們也是少了很多的操心,這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對于自己的狀況有了更多的了解,遇到不舒服的時候,也是會及時的和我們老師說,教學(xué)方面,中班的孩子也是任務(wù)重了一些,而且這學(xué)期也是時間比較的短,但是我們也是積極的去做好教學(xué),通過一些活動,游戲以及課堂的教學(xué),來讓孩子們學(xué)到知識。而個人也是做好了工作,同時我也是發(fā)覺到自己有一些要去改進(jìn)的地方,有去改變。

  下半年,孩子們也是要進(jìn)入大班了,跟班上的我也是要繼續(xù)的努力,利用好暑假的一個時間去多學(xué)習(xí),提升自己教學(xué)的能力,來讓自己把大班的教學(xué)做的更出色。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇14

  在忙忙碌碌中,這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲,F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié):

  一、工作方面

  我班是新招生的幼兒,在開學(xué)初,幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重,我不分上下班堅守在班上,逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進(jìn)行家訪,深入了解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,依賴性強的特點,在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時,給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護(hù)

  在教育教學(xué)上,我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,我在制作玩教具時,都制作了四十份,以確保每個幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外,為了配合主題活動,我們?yōu)槊總主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。

  二、思想方面

  熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步,積極提高自身的政治覺悟,緊跟黨的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神,自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播,關(guān)心時事,認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

  三、學(xué)習(xí)方面

  利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課,多做課,在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切時機進(jìn)行實踐。

  四、其他方面

  嚴(yán)格遵守園中的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,凡事以集體的利益為重,時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團結(jié),全力配合班主任開展工作,團結(jié)協(xié)作,把各項工作做得有聲有色。

  總之,我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇15

  時間過得真快呀!不知不覺一學(xué)期過去了。下面我就從以下幾方面對我一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié):

  一、思想方面

  忠誠于黨的教育事業(yè),提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),積極參加園內(nèi)開展的各項大小活動,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  二、安全方面:

  加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,及時把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然。當(dāng)班時間,做到教師身不離孩子,一切從保護(hù)幼兒生命的高度出發(fā),確保孩子在園期間能夠安全、健康的成長。

  三、教學(xué)方面:

  根據(jù)每周教研組制定的主題課程,提前認(rèn)真的備好課,制作好課堂上需要的各種玩教具,課堂活動努力到“靜與動”的結(jié)合,充分調(diào)動孩子的積極性,吸引孩子的注意力,使孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,讓孩子們在輕松,愉快的氛圍中獲取各種知識。

  四、工作方面:

  堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。努力做好班上的交接班工作;家長工作;衛(wèi)生工作;保教工作等。

  五、學(xué)習(xí)方面:

  工作之余,我還不斷的加強個人文化知識的學(xué)習(xí)、努力接受各種新的教育理念、時常關(guān)注幼教動態(tài)、不斷提高自己的教育教學(xué)水平和寫作水平,將自己教學(xué)過程中的點點滴滴認(rèn)真記錄,寫成隨筆。

  總之,今年的工作雖然有些艱辛、忙碌,但是通過我們老師們的共同努力,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,班級各方面的工作也取得很多可喜的成績,但是,班上的常規(guī)有些稍差,以后還要加強幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)。在今后的工作中,我將用新的思維理念、新的工作方法來教育幼兒,爭取讓他們在各方面都有新的提高,為升入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇16

  在當(dāng)今這個知識類型的社會中,只有努力學(xué)習(xí)、不斷充實自己,才不會被社會淘汰,作為一名幼兒教師也是如此。近日,在《幼兒教育》上看到一篇名為“每個幼兒都是教師的寶貝”的文章,讓我深有感觸。

  我不禁問自己:我是否對每一個孩子都是公平、公正?有些幼兒聰明、漂亮、干凈,深受老師的喜愛;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,令老師感到分外煩惱,看完這篇課外讀物,讓我深刻的意識到每個孩子來自不同的家庭,有著不同的生活生活環(huán)境,他們性格特點不同,發(fā)展水平也不同,存在明顯個體差異。而我作為一名幼兒教師,應(yīng)捕捉幼兒的閃光點,放大其身上的優(yōu)點,學(xué)會尊重和理解幼兒,用心去貼近幼兒、引導(dǎo)幼兒。

  我現(xiàn)在班上就有一名“特別”的幼兒,該幼兒自理能力較差,經(jīng)常把大小便拉在身上,讓我感覺無從適從、煩惱不已;她的性格比較內(nèi)向,和小朋友不能友好相處,語言表達(dá)能力也比較差,讓我感到力不從心、無計可施。通過與家長多次交流,了解到該幼兒是早產(chǎn)兒,媽媽生下她后就去世了,她一直挨著外婆。一是缺乏家庭的溫暖,二是缺少各種引導(dǎo),導(dǎo)致她各方面發(fā)展比較緩慢。看過《每個幼兒都是教師的寶貝》這篇文章后,我明白了要用心去貼近幼兒,把每個幼兒都當(dāng)成自己的寶貝,每個寶貝都有權(quán)力得到老師相同的關(guān)愛,于是我竭盡所能去照顧她。在幼兒園里,我時刻關(guān)注她,耐心和她交流,引導(dǎo)她說話,鼓勵她自己提褲子,自己擦鼻涕,自己吃飯……通過一段時間的努力,該幼兒各方面都得到了提高,能夠獨立完成一些事,能和小朋友愉快的玩耍了,看到她一點點的進(jìn)步,我倍感欣慰!

  今后,我會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,真正做到“用心去關(guān)愛、呵護(hù)每一位幼兒”。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇17

  這次教師節(jié)活動到現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,對于這次活活動我覺得很高興,活動開始到結(jié)束我覺得全程氣氛都是很好的,通過了這次活動讓孩子們知道了很多,孩子知道了教師節(jié)是什么,幼兒園是一個最初的階段,這個階段是孩子們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,最應(yīng)該知道感恩的,作為這次活動的策劃,我認(rèn)為活動的意義很大,對于孩子心理,還有認(rèn)知方面都是一個非常好的沉淀,經(jīng)過這次的活動,也達(dá)到了了我最開始的想法,現(xiàn)也對這次活動的做一個總結(jié)。

  首先這次活動主要就是讓孩子么知道感恩老師,知道教師節(jié)是什么,這是一個基本的,活動的最根本之處就是這個,但是讓孩子們知道這一點也需要很多外部因素,通過一些游戲,活動,還有影視資料這是最直接的,也是很方便的,這次就活動我也做了一些安排,讓孩子們通過一種簡單能夠理解能夠接受的方式懂得這一點,感恩老師,是每一個孩子最應(yīng)該知道的,這次的活動意義很大,我也就這次活動的過程做了了很多規(guī)劃。

  現(xiàn)在活動結(jié)束了,得到幾點結(jié)論,第一效果是不錯的,大部分孩子們都對這次活動的安排很滿意,孩子們積極的參與,孩子們也知道了什么叫教師節(jié),對于個能的概念我想這不是一朝一夕的,這一點是需要通過長期的積累,還有孩子們的了解進(jìn)度,知道感恩不是一件簡單的事情,但是這份感恩是一定要具備的,這次活動就是一個契機,也是針對孩子們對教師節(jié)的認(rèn)知做一個活動的安排。

  我們在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常能夠體會到這一點,活動是一個過程但是不是主要,這次活動最讓我感受深刻的是學(xué)生們都積極的在參與,效果也是很不錯的,孩子們都知道了教師節(jié)是什么樣的,都知道的教師節(jié)需要學(xué)會感恩,盡管感恩不是一朝一夕的事情,但是現(xiàn)在也讓其有了一個主觀的意識,對接下來孩子的一個意識培養(yǎng)很關(guān)鍵,這次活動的總體的效果還是不錯的,活動也是進(jìn)行的很順利,特別是在一些活動項目的進(jìn)行當(dāng)中也出了一些問題,這些都得到了很好的解決的,我相信感恩這兩個字會在接下來讓孩子們明白的。

  當(dāng)然這次活動的也有一些不足之處,在整個活動的過程中,部分孩子還是沒有融入進(jìn)來,這些可能也是活動的一些失誤,對于這次活動當(dāng)然還是比較順利的,不過活動中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象我也會注意的,在接下來繼續(xù)完善。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇18

  一、政治思想

  本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。

  我還認(rèn)真閱讀《早期做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、晝寢習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以進(jìn)步幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持天天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

  四、家長工作教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。

  三、教育保育

  開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好逐日的教學(xué)活動,工作總結(jié)《大班幼兒園教師個人工作總結(jié)》。在教學(xué)過程中注重滲透整公道念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

  在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。同時也為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。

  在保育工作中,天天安要求

  認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。

  五、不足與努力方向

  一學(xué)期下來收獲自然不小勞動法。但也存在著很多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待進(jìn)步和加強,在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力進(jìn)步自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)治理上也需要進(jìn)一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿足。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇19

  時間如流水,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這個學(xué)期教育教學(xué)的工作中;我通過自己的不斷努力有了一些收獲,但是也有值得深思和努力的地方。

  那就先說一說我認(rèn)為自己做的好的一方面吧!首先,我認(rèn)為我這學(xué)期做的好的一方面是穩(wěn)定了幼兒的情緒。

  我是這個園的新老師,剛來的時候?qū)@里的一切環(huán)境都是陌生的,包括班上的幼兒,我不熟悉他們,他們也不了解我這個新老師。為了使他們更了解自己,我用我的愛心來和他們交流。終于功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過3個月的努力,孩子們和我越來越親近,能夠做到老師上課的時候不講話,不做小動作,能夠?qū)P闹轮镜芈犂蠋熤v課,還能做到能時刻跟著老師學(xué)習(xí)并學(xué)好每節(jié)課,并在學(xué)的過程中經(jīng)常問到各種各樣的為什么。

  其次,我認(rèn)為我做好的第二方面是,我班的幼兒在文明行為上都有了明顯的提高。

  記得我剛來的時候我班各別幼兒經(jīng)常動不動就喜歡打一些小朋友,推一下別人,并且做過錯事也不向別人說對不起之類的話。我發(fā)現(xiàn)了之后,就在班級上講一些打小朋友的后果之后的事件,并教育他們不要動不動就動手打別人,這樣是不好的行為,經(jīng)過多次的課堂教育,現(xiàn)在我班幼兒的行為有了明顯的進(jìn)步,并能在不小心碰到別人之后主動說‘對不起’之類的話了這一點讓我感到非常欣慰。當(dāng)然,我也有做得不完美的兩方面,比如:這學(xué)期失誤的第一點就是沒能夠教幼兒學(xué)習(xí)簡單的英語,現(xiàn)在的家長都比較重視自己孩子的各方面學(xué)習(xí),但是各別有素質(zhì)的家長還會重視自己孩子的雙語學(xué)習(xí),我原來在別園工作時每個星期都學(xué)1——2個簡單的英語單詞,也許是自己偷懶了吧,這學(xué)期也沒有教幼兒學(xué)習(xí)英語。

  這學(xué)期還有一點失誤就是:我班幼兒在吃飯的時候不講衛(wèi)生,這或許是我剛開始的時候沒注意這一點吧!以至于到現(xiàn)在每天吃過飯地上、桌上、都有些許的飯粒,不知道吃飯的時候慢慢吃。

  所以,在下學(xué)期的工作中,我要做到以下2點。

  1、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的英語單詞,以豐富幼兒的雙語學(xué)習(xí)能力。

  2、在平常的教育中再多加一點,讓幼兒養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣。

  以上就是我本學(xué)期的總結(jié),在以后的幼兒教育中,我要發(fā)揚自己的教育教學(xué)優(yōu)點,努力改正自己工作中的不足之處,做到時時學(xué),處處學(xué),做一個幼兒心中的好老師!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇20

  九月是個收獲的季節(jié),第xx個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂,開展了豐富多彩的慶;顒。

  教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步,并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短,但收到了良好的效果。我們的工作,老師的進(jìn)步,都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀,并提出了一些合理化的建議和意見。

  教師節(jié)期間,校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗,一派節(jié)日氣氛。9月9日上午,全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會,享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上,園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,各班更換了家園聯(lián)系欄,增加了頌揚教師的內(nèi)容。

  “為人師表,廉潔從教,不體罰或變相體罰學(xué)生,不違規(guī)補課,不從事有償家教,不以教謀私,不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品!。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》,作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾,彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語,更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

  開展了“168”愛生“行動,教職工們幫扶一名困難幼兒,讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任,讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

  積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶;顒樱钇谖覀兘M織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱,認(rèn)真組織,犧牲休息時間,沒有怨言。由于組織到位、考慮周全,排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶;顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,這是對我們最好的回報。

  教師節(jié)當(dāng)天,幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表,聆聽她們的故事與心愿,為他們送去節(jié)日的祝福。

  我園的教師節(jié)慶;顒迂S富多彩、成效顯著,使每位教師振奮了精神,鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍,在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中,滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年,雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。

  為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,激進(jìn)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。根據(jù)上級文件精神,學(xué)校研究決定在教師節(jié)前夕開展了一次慶;顒,活動內(nèi)容豐富,活動形式創(chuàng)新。

  9月9日清晨,在隊長帶領(lǐng)下,全體大隊委員整齊的站在學(xué)校大門口兩側(cè),戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,等待著老師的到來。每當(dāng)一位老師來到學(xué)校,他們就齊行隊禮,并祝老師節(jié)日快樂。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。

  學(xué)校黑板報上的“親愛的老師,您辛苦了”幾個鮮艷的大字,真情實意的表達(dá)了同學(xué)們對老師的尊敬和愛戴之情。

  一份份凝聚著孩子們對老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里,那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的節(jié)日賀卡,教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。

  這次活動形式雖然非常簡單,但通過這次活動激發(fā)了孩子們對老師的尊敬之情,也激勵了廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。

  為迎接第XX個教師節(jié),團支部于XX年x月x日下發(fā)了《XX年教師節(jié)活動方案》,共設(shè)計了八個活動:一、校長國旗下號召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;二、通過校園廣播站和音樂課學(xué)唱《感恩的心》;三、鼓勵學(xué)生制作感恩卡;四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班;五、慶祝教師節(jié)黑板報評比;六、課堂內(nèi)外向老師問好;七、“我心中的好老師”征文;八、教師愛心、責(zé)任心展現(xiàn)。

  x月x日,天公不作美,下起了大雨,第一個活動沒有進(jìn)行,但這并不影響我們接下來的活動。每天中午學(xué)生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲,如《每當(dāng)我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等,七年級的音樂課上學(xué)生也開始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師,也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨,但是值日學(xué)生一直沒有忘記自己的任務(wù),只要雨一停,就一定會準(zhǔn)時在校門口出現(xiàn),并真誠祝老師節(jié)日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報,個別沒有完成的,也趁周末來校完成,讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動的個性化的向老師問好,今年也不例外。征文除八四班以外,其余班級都能夠按時上交,有幾篇寫得還真是不錯,我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。

  在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時,老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心,對學(xué)生更關(guān)心了,說話更溫柔了,學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,正符合我們的活動主題“濃濃尊師意,款款愛生情!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇21

  跟小朋友在一起的時光似乎特別快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年即將過去了,在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里,我們小一班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。孩子們長大了,懂事了,他們從不適應(yīng)幼兒園生活到完全適應(yīng)……點點滴滴的成長,個中滲透了我們保教人員的心血,也有家長的支持、配合和幫助,使我們的工作得以圓滿完成。使班級幼兒在各個方面逐步走上了正軌,并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步;叵脒@半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜,F(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下:

  一、發(fā)揚團隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃與目標(biāo)。

  我們是一支凝聚力強,積極向上、快樂工作的班集體。班組成員團結(jié)協(xié)助好。在工作中既有明確的分工,又不分彼此地鼎力協(xié)助,是一支保中有教,教中有保的團隊。我們?yōu)榱诉_(dá)到班級工作總目標(biāo)要求,大家能真誠相待,相互間能取長補短。對待出現(xiàn)的問題,能本著友善的姿態(tài),當(dāng)面指出,誠懇幫助,使班級工作不斷完善,自己不斷進(jìn)步,增強了進(jìn)取心。班級榮譽感強。在每月能就班級工作完成情況多次地自查,謙虛地找他人評,直到能達(dá)到院月考核標(biāo)準(zhǔn)、評上優(yōu)+才滿意。在迎接我院的大活動的準(zhǔn)備事項和上半年迎省示范級幼兒園的復(fù)查中,得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。

  從帶托班到小班第一學(xué)期,班級工作中難免會碰到很多困難,加之每個月都有新生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班,給我們工作帶來了許多難處,但我們不氣餒,不放棄,相互打氣、鼓勵,迎難而上,并以樂觀的情緒和高度的責(zé)任心面對困難,戰(zhàn)勝困難。我班幼兒人數(shù)已高達(dá)35人,年齡跨度大,各方面能力水平差異大;孩子每天出勤率高,每天工作的確很辛苦,我們發(fā)揚班級團隊精神,腳踏實地、細(xì)心地做好每一天、每一環(huán)節(jié)的工作,時常給孩子報以一個贊許的眼神、一句鼓勵話語、一下掌聲和擁抱,讓孩子感到生活在這個大家庭中的溫暖,他們無拘無束,沒有心理壓力,現(xiàn)在,我們班孩子活潑好動,思維活躍,充分展現(xiàn)了童真、童趣、童心。在總目標(biāo)的指導(dǎo)下,能根據(jù)孩子的個性特點、認(rèn)知水平實施具有層次要求的開展對孩子們的教育培養(yǎng),既保證了班級整體的均衡發(fā)展,又促進(jìn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上富有個性地發(fā)展。我班在保教人員的共同努力下,每項工作有序完成,積極參與幼兒園的各項評比檢查,班級管理井然有序?吹郊议L滿意的笑臉、聽到肯定的話語、感知到孩子們在一天一天快樂、健康地進(jìn)步,這就是讓我們工作勇往直前而又快樂的源泉。

  二、將日常保健工作踏實做到實處,愛在每時每刻,關(guān)注幼兒的尋常時刻,保證幼兒身心健康發(fā)展。

  1、我們通過電話、接送時間與家長的交流的機會、收取孩子各方面情況介紹單,建立了《寶寶保教手冊》,多孩子進(jìn)行個性化的教育和護(hù)理;做到有心地查找資料、了解班上其他家長在護(hù)理孩子生病時的有效方法和途徑并主動介紹給需要此指導(dǎo)的家長們;與家長談了如何提高抵御疾病能力、如何保證孩子的早餐等等,對家長很有啟發(fā)和幫助。

  2、做好全方位的交接班工作(交接本記錄、黑板上的提示、口頭交待),上下班的成員既重視交流幼兒身體狀況,又重視了解幼兒情緒和心理狀況,對家長交待的事情極其重視,盡可能的滿足其所需。確保工作萬無一失,面面俱到、不留遺憾,不給家長找茬的機會。

  3、日常生活中,多關(guān)注體弱和動手能力差的幼兒,適時給于最大的幫助和指導(dǎo),讓他們在集體生活中吃好、睡好、玩好,感受到班集體象我家,老師象媽媽溫馨之情,增強他們要自立自強的初始信心,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

  4、注重培養(yǎng)好每個幼兒具有良好的生活習(xí)慣意識和技能,及時到位的提醒幼兒大小便、洗手、喝水。并給幼兒寬松的心理環(huán)境氛圍,孩子們可隨意上廁所、喝水,幼兒尿濕、尿床很少。還能向老師大膽的表達(dá)自己的需求和愿望,不怯場。

  5、保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。有時播放輕柔的音樂,使孩子感到心情愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

  6、根據(jù)天氣變化和活動的前后,及時的給幼兒增減衣服、擦汗、隔汗毛巾、更換衣服,有效的預(yù)防了幼兒感冒,保證了幼兒發(fā)病率低,出勤率高。

  7、我們注意加強孩子的戶外活動體育鍛煉,利用各種機會接觸陽光,接觸空氣,享受大自然的恩惠,現(xiàn)在除極個別孩子的狀態(tài)還沒有得到真正改善外,其他小朋友的體質(zhì)明顯好轉(zhuǎn),健壯了許多。與此同時,在戶外活動之前,每次都做到事先和孩子說好注意事項,幫助幼兒初步形成安全意識學(xué)會簡單的自我保護(hù),保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾,及時給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期,我們班無一例安全事故發(fā)生。

  8、嚴(yán)格做好班級各項消毒工作。上半年做好了“麻疹”和“手足口病”的消毒及預(yù)防工作;保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次打開紫外線燈給活動室,午睡室滅菌消毒,每天注意室內(nèi)開窗通氣,以預(yù)防感冒病毒交叉感染,減少發(fā)病率等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育,一學(xué)年下來我們班孩子發(fā)病率低、出勤率較高。

  9、搞好班級和包干區(qū)的環(huán)境為上工作。室內(nèi)看得見和看不見的地方,物品擺放整潔,不留死角、臟角。減少了蚊蟲的騷擾。在預(yù)防蚊蟲方面采取了系列措施(撒“六神花露水”、及時給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”,保持幼兒身體整潔、無異味),周末總是讓孩子們是整潔、無坨地回家。

  10、隨時注重保持幼兒儀表的整潔,及時修剪幼兒指甲,修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長發(fā),每周還給家長的是一個可愛、快樂、清爽、整潔的孩子。

  11、想幼兒安全之所想,從保證安全入手加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開自己的視線范圍。、配合三檢工作,不讓幼兒身上帶有不安全物品。

  12、認(rèn)真做好“三檢”工作,及時發(fā)現(xiàn)異常,及時處理,能隨機向幼兒宣傳自我保護(hù)、友好交往的常識和初始的技能。妥善并采取多種正確且有趣的方式方法來減少和處理幼兒間的沖突,有效避免了同伴間的爭吵與打鬧。

  三、全面領(lǐng)會貫徹《新綱要》

  精神,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)及參與活動興趣,實現(xiàn)孩子最優(yōu)發(fā)展。

  1、我們既重視幼兒生活中的教育,又重視集中教學(xué)活動。在教育教學(xué)過程中,緊緊圍小班教育的特點,將《新綱要》的教育教學(xué)理念靈活運用到實踐工作中。清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容:教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實的措施是什么,明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系。設(shè)計、組織活動時能從幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點的形式,通過生動形象、有趣的語言和豐富的表情及肢體動作;善用鼓勵、表揚的教育原則,在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的形式和精神,充分運用操作、表征及走出去的手段,激發(fā)幼兒參與活動、樂于表達(dá)的興趣,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。使孩子們在各項活動中思維活躍、積極主動,注意力較集中,能理解掌握所學(xué)知識,獲取更多的生活經(jīng)驗。

  2、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,孩子們在社會認(rèn)知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會與同伴友好交往,但是個別孩子(昆昆、灝烜、澤宇、)活潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們在大部分時間段里能和同伴友好相處了,還交到許多朋友呢!班上個別孩子(米多、亦軒、?、一哥、夢帆)膽子較小,我們就有意識通過集體活動加以鍛煉,現(xiàn)在大方多了,會用較大的聲音與同伴、老師交談了,還能獨立地完成各項學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。

  3、在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)實施的過程中注意各領(lǐng)域間的綜合性與有機滲透;在一日生活組織中,樹立“一日活動即課程”的大教育觀。根據(jù)《綱要》的精神,在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透。生活活動中我們會指導(dǎo)幼兒相互團結(jié)、友好相處,鼓勵幼兒多交朋友,同時利用點名活動,請幼兒說說自己的好朋友,從而培養(yǎng)幼兒相互團結(jié)的意識。

  4、在戶外活動中,我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,互相謙讓,在集體活動中,利用故事的形式,使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,在語言角活動時,引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生,教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,在新朋友遇到困難時能主動幫助,初步建立“相親相愛一家人“的集體氛圍。

  5、實踐活動是一個具體感知的過程,本學(xué)期我們結(jié)合環(huán)保教育主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,引導(dǎo)幼兒具體感知。感知生活中垃圾的危害,從而建立不亂丟垃圾的好行為;在水的試驗及盥洗活動中,了解水的寶貴,學(xué)會開著小水流洗手,利用“誰的水龍頭在哭臉”擬人化的情景感受,讓孩子們有了隨手關(guān)緊水龍頭的節(jié)約意識。在“美麗的春天”、“秋天真美”中,帶領(lǐng)幼兒在植物園(上學(xué)期春游活動)內(nèi)觀賞、感受花草樹木的美;秋季—在園內(nèi)撿落葉,感知秋天的特征,引導(dǎo)孩子簡單了解植物和我們的關(guān)系,減少了孩子們損害花草樹木的不良行為,幼兒在體驗中增長了知識,有了好的行為習(xí)慣。

  6、利用晨間鍛煉、戶外活動以及體育游戲,激發(fā)幼兒對運動有初步的興趣,學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

  7、知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒年齡特點,常常以自我為中心,所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,這時我們引導(dǎo)孩子討論又好玩的方法,鼓勵孩子一起玩,交換玩或是輪流玩,一學(xué)年下來,他們中大部分孩子會嘗試自己想辦法來解決,怎么玩,先給誰玩,再給誰玩,有玩具大家一起玩得意識在逐漸增強。

  8、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;認(rèn)識了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物;喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進(jìn)行游戲,并獲得快樂體驗。

  9、我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:小便、洗手、喝水、吃飯、午睡等都會有秩序地進(jìn)行。此外,我們還運用多種形式,激發(fā)幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,樹立“自己的事情自己做“儀式和行動,孩子的生活自理能力得到了較大的提高。

  10、在分享閱讀教學(xué)中,大膽創(chuàng)新、豐富教學(xué)方法和形式,極大的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,提高了他們閱讀興趣,收獲了良好的閱讀習(xí)慣,同時也能較好的指導(dǎo)家長在家中掌握正確而又輕松地與孩子們分享閱讀的形式和方法,帶動家長們一同分享閱讀的快樂和帶給孩子各能力和情感態(tài)度上的有益發(fā)展。在分享閱讀的擴展活動中孩子們學(xué)會了遷移所學(xué)知識和道理,從而獲得了更好更多的生活經(jīng)驗。收獲了“我能行”的成就感,增強了孩子們生活與學(xué)習(xí)的自信心!

  四、重視家長工作,全心全意為家長服務(wù),成功推進(jìn)班級工作的順利開展。

  一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

  1、能與家長保持象朋友似的友好關(guān)系。尊重家長,謙虛、誠懇地與家長們真誠交心,能站在家長的角度思考問題,做到;急為家長所急、想為家長所想、做為家長所做。切實解決家長的后顧之憂。對提建議的家長我們以歡迎、接納的姿態(tài)對待,以平常的心態(tài)將工作做得更到位,充分體現(xiàn)了我們老師的職業(yè)修養(yǎng)和美好的職業(yè)道德。

  2、健全并履行了多種渠道的定期與不定期家訪工作,家訪有目的、有重點。每天保教老師們都能抽點時間和家長進(jìn)行交流孩子各方面情況(有側(cè)重點地交流),讓家長感受到了自己及孩子在這個集體中是受重視的,受照顧的,感受到我們老師的高度的責(zé)任心。有的家長對我們的工作有誤解,我們本著以和為貴的宗旨,笑聲相約,笑臉相迎,讓家長理解我們的工作,理解我們的教育方式,理解我們教師的為人,從而達(dá)成共識,成為我們的教育目標(biāo)合作伙伴。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇22

  通過此次教師節(jié)的活動,也是讓孩子們對于教師節(jié)有了更多的了解,同時也是培養(yǎng)孩子們尊敬老師,懂得尊重長輩的好習(xí)慣,此次的活動也是準(zhǔn)備充足,同時也是在活動之中去取得不錯的效果,孩子們也是積極的參與進(jìn)來,也是來對此次活動總結(jié)下。

  準(zhǔn)備的過程之中,我們老師也是積極的溝通,去把自己的想法交流,探討,不但是借鑒之前的活動經(jīng)驗,同時也是去聽新老師的一個意見,他們雖然之前沒有做過但也是有一些新的想法也是加入了進(jìn)來,從而讓活動能做得更為充實而豐富,而此次的活動準(zhǔn)備里頭,大家也是彼此分工合作,去做好自己的那一部分,同時對于孩子們也是去向他們宣傳,讓他們提前的了解教師節(jié)這個活動,中班和大班的孩子之前也是參與過,所以也是更加的懂得,甚至活動還沒開展的階段也是給我們老師祝福。而小班的孩子則是頭一次過教師節(jié),所以也是要給予更多的宣傳和交流,讓他們也是有意識到這是一個老師的節(jié)日。

  活動之中,各位老師也是積極的去給孩子們講述教師節(jié)的一個由來,做一些活動來讓孩子們了解節(jié)日,每個班級的活動也是有各自的特色和不同之處。發(fā)揮所長,而讓孩子們也是對于教師節(jié)的了解更多,特別是小班的孩子頭一次參與到教師節(jié)里面來,我們也是精心的準(zhǔn)備,同時家長們也是配合我們的工作,讓孩子們也是去了解,清楚這是老師們的節(jié)日,而中班和大班的孩子已經(jīng)知道了這是老師的節(jié)日,對于活動也是積極的參與,同時也是讓他們加深印象,對于教師節(jié)也是更加的熟悉了,通過活動,讓孩子們對于教師節(jié)有了更多的印象和知識,同時也是更懂得了尊重老師,尊敬長輩。

  對于此次的活動之中,孩子們的積極參與也是讓我們感受到活動舉辦的成功,特別是孩子們的一些舉動也是讓我們老師感到暖心,也是家長們積極的參與,給予的支持。

  活動的結(jié)束,我們也是積極的去做好反思,一些做的不好的地方依舊還是有的,新的老師也是一些細(xì)節(jié)方面還做的不夠,不過也是整體不錯,也是要繼續(xù)的努力才行,同時我也是看到自己對于活動的一些把控沒有做的很好,以后要繼續(xù)的改進(jìn),爭取在下次的活動之中能做得更好一些才行。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇23

  一、教研計劃的實施

  在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動下,依據(jù)《綱要》內(nèi)容,在立足本園實際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實施細(xì)則,第一時間召開年段行政會議,與各段長商討教研管理細(xì)則的實施方案,由園區(qū)推廣到年段,自年段落實到班級,以幼兒為主體,進(jìn)行各類教研活動。

  1、年段教研:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位骨干教師擔(dān)任,每周定期召開段會,圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討,并解決問題。

  2、集體備課:在教研計劃當(dāng)中,最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項目,本學(xué)期在這方面的實施比較不足,下學(xué)期將落實到位

  3、園本教研:當(dāng)前,全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,要細(xì)分化解并加以實施,原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案,以方案教學(xué)做為突破口,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,并進(jìn)行研討,下學(xué)期將進(jìn)行實際操作方案。

  二、教師隊伍素質(zhì)的提高

  1、加強理論學(xué)習(xí),定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

  2、注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫,由各段長負(fù)責(zé)對班級老師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo),提高課程設(shè)計能力;

  3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,提高新教師教育教學(xué)中的實際操作能力;

  三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

  1、對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范,各段長利用段會進(jìn)行反饋;

  2、加強日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促,重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,促使新教師盡快成長;

  3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,開設(shè)各類區(qū)域活動的空間,科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;

  4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動,到各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),提高教師教學(xué)水平和能力。

  四、做好家長工作,家園共建促教育

  開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

  1、堅持做好家教園地、家長開放日工作,讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;

  2、每月至少一次電話家訪工作,及時了解幼兒在家的情況;

  3、定期不定時利用qq、飛信、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,及時向家長了解幼兒在家情況,共同教育幼兒。

  五、問題與思考:

  回顧本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們清清楚地認(rèn)識到,要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存一些差距和不足。

  1、從本園實際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意。

  2、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。

  3、家長工作還有待提高。

  4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容要更加豐富。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇24

  20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園教師個人工作總結(jié)

  一、思想工作:

  不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),準(zhǔn)時參加園組織的各項活動,認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),完成每一項任務(wù),做好筆記,虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí),關(guān)愛孩子。

  二、教育教學(xué)工作:

  在教育中一直以游戲為主進(jìn)行教學(xué),在備課方面都會認(rèn)真的去對待,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園開展了家長開放日,我們園方 老師都非常認(rèn)真的去做準(zhǔn)備,包括教具 家長互動的游戲都很認(rèn)真的對待,這次的家長開放日非常的成功,得到了家長們的好評。對于英語課程的教學(xué)使用了一種新的教學(xué)方式,一全動漫畫教學(xué)孩子們對于教學(xué)方式充滿了興趣和好奇,特別在兒歌律動方面,在唱跳中學(xué)習(xí),玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣 個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,;在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步,禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\用了。知道說話 帶人接物要有禮貌;愿意和同伴又好相處,一起分享自己的玩具;藝術(shù)方面 培養(yǎng)孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣,學(xué)習(xí)簡單的音樂表演。在美術(shù)方面 培養(yǎng)對美術(shù)的活動興趣,掌握了畫簡單的圖形 涂鴉 線條,學(xué)習(xí)簡單的粘貼技能,提高孩子的審美能力。為了使孩子健康 愉快的成長,使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,在我們的耐心教育,精心照顧下,孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學(xué)方面還比較有點好奇心,勇于舉手回答問題。

  三、家長工作

  在幼兒教育中 ,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的配合,更離不開家長們的大力支持,為此,通過學(xué)期前的家訪 家園聯(lián)系手冊 電話等方式,讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況,在早晚接待中,及時向家長反應(yīng)幼兒的情況,在家園聯(lián)系手冊中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答。家長們與老師間應(yīng)保持一定有效的聯(lián)系方式,以便有事通知您。

  四、保育工作

  以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣包括了:培養(yǎng)飯前便后吸收,飯后擦嘴,等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大 小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅持認(rèn)真做好消毒工作及打掃工作。

  五、自身的進(jìn)步與不足

  在英語方面有了些許的進(jìn)步,日后的日子里我會爭取更大的進(jìn)步,在下一階段,我會更加努力提升自己,多學(xué)多問,這對于我都有很大的幫助。我相信,因為我對自己有信心,我努力,我堅信,我一定能做得更好的。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇25

  一、班級情況:

  本學(xué)期我班共有39名幼兒,其中有五名插班生,在我們老師和家長共同協(xié)作努力下,這些幼兒很快融入了這個班集體,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝和謝小朋友以前在用餐時不肯獨立進(jìn)餐而且飯量也很少,總不能把飯吃完,通過這一學(xué)期的努力,他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,現(xiàn)在能愉快獨立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇o埐肆,老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大,特別是在數(shù)學(xué)計算能力和動手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作:

  1、加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

  幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

  2、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動,我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

  3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng),充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,能闡述故事的基本內(nèi)容。

  三、保育工作:

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

  2、每天堅持1小時的戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于4次,照顧體弱兒童。

  5、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。

  6、每日定時喂藥,降低生病率。

  四、安全工作:

  本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我們做到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容

  5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi),及時排查不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

  五、家長工作:

  幼兒園教育是一個家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,相互尊重,處處為家長著想,家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動,除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  六、不足之處:

  對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之,在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心,家長安心,幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),以使得我們的工作再上一個新臺階

  七、未來工作:

  總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇26

  一、基本情景介紹

  光陰似箭,日月如梭,四個月的實習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園),在這所幼兒園實習(xí)的四個月里,我學(xué)到了很多,也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處?墒强傮w來說,我對自己在本次實習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。下頭我將把在這四個月的實習(xí)生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實的進(jìn)行總結(jié)。

 。ㄒ唬┮娏(xí)階段:我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問,能隨時時做好觀察筆記,并主動接近幼兒和幼兒園的教師,從而很順利的開始了實習(xí)生活。

  入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個比較鬧的班,班上一共有29個幼兒,有三個教師。我在大二班見習(xí)了一天,在這一天里,我一邊看主教教師上課,一邊幫忙保育教師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點累,可是我并沒有任何怨言,因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。

  由于大二班的主教教師和助教教師都是這個學(xué)期才接手的這個班,小孩子的常規(guī)不是很好,總是需要教師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與助教教師的交流和觀察中,我認(rèn)識到了:一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。

  保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家,以此能夠告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長能夠放心的將孩子送到我們手上。

  在見習(xí)的這一天里,我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解,明白了主教教師及保育教師的職責(zé),對于保育的資料、要求和方法有了必須的了解。

 。ǘ⿲嵙(xí)階段:我做到了保教相結(jié)合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。

  在來幼兒園的第二天,園長頂一天主教教師的班。帶的是小班,班上有二十幾個幼兒。當(dāng)時我心里的壓力蠻大的,因為我從來沒帶過班,并且對于幼兒園的情景和小班幼兒的情景不是很了解,之后想了想,對自己說:此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉的機會,所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實習(xí)生活。第一次上課還是有點小緊張,總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn),讓我有些措手不及,可是,幸好這節(jié)課到最終還是算比較完整地上完了。

  實習(xí)的第二個星期,由于寶寶班保育教師生病請了一個月的病假,所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后,我也會幫班上的主教和助教教師帶一下班,簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實習(xí)的第二個月,由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳,短時間還不能回來上班,所以幼兒園決定每個班的保育教師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習(xí)生除了被分到大二班的我,還有被分到中二班的涂涂教師,以及被分到小二班的顧教師,可是由于中二班的

  助教教師懷孕了,涂涂教師頂了她的班就不能被調(diào)出來,而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的,所以顧教師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來,就僅有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心里還有點忐忑不安,因為會接觸到不認(rèn)識的教師、不認(rèn)識的小朋友,但慢慢地開始享受每一天與每個孩子的相處,無論這個孩子是否是認(rèn)識的。

  從實習(xí)的第三個月開始,我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動。在活動之前,我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意理解的學(xué)習(xí)方式。

  二、實習(xí)中主要收獲

  在此次實習(xí)中,我收獲頗豐。在幼兒園各位教師的幫忙下,我比較成功的將所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù),并且我覺得學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及又該向怎樣的一個層次邁進(jìn),等等。在此次實習(xí)過程中,我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里,我認(rèn)識了更多的小朋友,也有許多小朋友認(rèn)識了我,同時也與幼兒園其他的教師相互有了必須的了解,這是我在這所幼兒園最大的收獲。

  在實習(xí)的這四個月里,我覺得做得很好的地方有幾點:

  1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,并且切實的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;偶爾也會帶幼兒做熱身運動,告訴幼兒關(guān)于感冒的知識,幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。

  2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料。比如,在語言活動《父與子》中,我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動,讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動,從而使幼兒更好地理解了故事的資料。

  3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織盡心盡力,積極參與。

  4、與家長的交流很密切、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位教師寫好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情景詳細(xì)的告訴家長,也經(jīng)常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每一天我都主動向幼兒園的教師問好,熱情幫忙教師、虛心向她們請教,與教師相處得很融洽。

  當(dāng)然,在實習(xí)中,也有做得不足的地方,比如說:。

  三、實習(xí)中存在的主要問題

  同時,在實習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如:沒有主見,不能堅持自己的原則,做事細(xì)致但動作較慢,開展某些教學(xué)活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應(yīng)變。另外還有一點就是:班級的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一向不是很好,這也是自己一向在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的教師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法,期望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

  四、今后努力的方向

  正如我們班的助教教師所說的那樣,在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的期望,保證幼兒的安全是工作的重中之重。所以,在往后的工作中,必須要以安全為第一重心開展保教工作。

  對于幼兒教師來說,也許每一天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物,所以作為他們的教師,我每一天都要用活力澎湃的一面應(yīng)對生活,應(yīng)對幼兒。

  “孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學(xué)校了,可是以后我必須要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,拓寬視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇27

  一、加強常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

  俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的潛力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

  我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒持續(xù)良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時各科教學(xué)中,幼兒的常規(guī)都還不錯,雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,剛來時影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)性很強,而他們也很快融入了我們的群眾生活。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時候,總是有很多小朋友自我約束潛力不高,有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,但是效果不太好。這是我們就應(yīng)要重視的問題。

  二、做到保教并重,促進(jìn)家園互動

  我們在日常生活中本著:“給我一粒種子,還你一顆大樹”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們、教育他們,使幼兒的自理潛力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。透過電話、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊狀況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須進(jìn)步,我們也立刻和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。

  三、安全工作

  《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的.首位”。我們透過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實事例等讓幼兒明白什么是安全,什么是危險,什么事情能夠做,什么事情不能夠做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且明白如何預(yù)防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他明白這樣做會很危險。

  幼兒園里無小事,安全職責(zé)重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

  四、家長工作

  一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理潛力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

  教師與家長構(gòu)成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。透過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園狀況,有的家長十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,爭取給家長最滿意的回報。

  牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求到達(dá)家園共贏。

  五、總結(jié)與反思

  回顧這一學(xué)期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí),還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇28

  在金水區(qū)教育發(fā)展研究中心思路的引導(dǎo)下,發(fā)展中心同仁的關(guān)愛和提攜下,及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持與協(xié)助下,緊緊圍繞幼教工作計劃,深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞著“以教師發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒發(fā)展”目標(biāo),深入開展園本,扎實工作,開拓進(jìn)取,圓滿地完成了各級教育行政與部門下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)。

  為發(fā)揚成績,克服不足,改進(jìn)工作方法,更好地完成今后各項工作任務(wù),現(xiàn)對本年度工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  (1)政治理論素養(yǎng)高

  用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,以黨員政治學(xué)習(xí)為契機,不斷增強自身的黨性修養(yǎng),認(rèn)真剖析自身存在的問題,以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,有大局觀念,能團結(jié)同志,有合作意識。在工作中,始終保持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。

 。2)重視學(xué)習(xí),調(diào)整定位

  作為一名新幼教員,我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意、求真務(wù)實地完成教學(xué)工作,積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加專家培訓(xùn)學(xué)習(xí),自覺深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《新綱要》精神,閱讀專業(yè)書籍報刊,關(guān)注媒體教育話題,在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí),保持了與省、市員的經(jīng)常性友好聯(lián)系,積極向區(qū)外專家、同行取經(jīng),虛心向區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí),重視自我反省,自我調(diào)整,較快的適應(yīng)員角色。

  11月5日下午,藝術(shù)小學(xué)校長孟軍和區(qū)實驗小學(xué)主任宋君,在教導(dǎo)主任培訓(xùn)會上為我們做了《做一名陽光、快樂、務(wù)實的教導(dǎo)主任》和《引領(lǐng)教師幸福的成長》專題報告;11月20——21日參加了金水區(qū)教育系統(tǒng)公文、信息文秘工作培訓(xùn)班;11月22日上午,在緯三路小學(xué),聆聽了著名的教育專家鄭金洲教授為我們做的《學(xué)校教育科研面臨的問題與發(fā)展趨勢》報告。在汲取與收獲的同時,也寫記下了自己的體會和感受。

  12月2—4日,在緯三路小學(xué)聆聽鄭州四中王中立校長的《制度+情感》、魏長領(lǐng)教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學(xué)習(xí)都會給我情感的觸動,心靈的啟迪。我都會在學(xué)習(xí)后迫不及待的寫出總結(jié),發(fā)在自己的博客里,我深深感到:這些學(xué)習(xí)增長了我的知識,拓寬了視野,學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在與經(jīng)典對話和大師的引領(lǐng)下,逐漸走出狹小,走出平庸。今年我還參加了中心組織的研究生的學(xué)習(xí)。

 。3)本學(xué)期我能遵守教育發(fā)展研究中心的各類規(guī)章制度,能全身心地投入到工作之中。

  二、在《綱要》精神指引下,開展形式多樣的園本活動

  (1)深入幼兒園,聽課調(diào)研

  提升幼兒園保教質(zhì)量是員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽課,每次聽課后,都會開展深入細(xì)致的評課活動,認(rèn)真聆聽任課教師的思路,聆聽聽課教師的體會,肯定課的優(yōu)點,提出供參考的意見,共同切磋,始終保持真誠、親切的態(tài)度。教師們反映這種形式對她們幫助很大,由點及面,促進(jìn)了個人教學(xué)水平的提升。

 。2)為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。

  為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本,最大限度地促進(jìn)每一個幼兒充分地、富有個性的發(fā)展。于11月18—19日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動,此次活動有省實驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經(jīng)學(xué)院幼兒園等所幼兒園開放,全區(qū)90多所幼兒園的教師參加了觀摩活動。開放的幼兒園精心準(zhǔn)備,制定了科學(xué)合理的作息生活制度,組織了豐富多彩的活動內(nèi)容。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果,要求幼兒園組織教師觀摩后進(jìn)行交流、研討活動,談?wù)勛约旱氖斋@、體會;ハ嘟涣鞣窒淼耐瑫r,又不斷地反思學(xué)習(xí),總結(jié)提煉。通過學(xué)習(xí)觀摩,增強了教師對幼教信息的把握,拓寬了教師的視野,啟迪了靈感和智慧。

  教師這樣寫到:“觀摩活動對我們教師來說可謂至關(guān)重要,通過觀摩能讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的有用知識,還讓我在觀摩他人的教育方式的同時,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念,并且不斷改善自己的教育方式、理念通過觀摩活動,我見識到了各位老師不同的上課風(fēng)格,新穎的上課形式,使我找到了自身的差距,今后,我要吸取他人的經(jīng)驗,彌補自己的不足,不斷地充實自己,使我的保教水平不斷提高。“作為此次活動的受益者,首先感謝區(qū)教委室辛苦安排和組織,感謝開放幼兒園全體教師的精心準(zhǔn)備,為我們提供了一次很好的相互交流、相互學(xué)習(xí)的機會!,同時也給開放的幼兒園提出了善意、忠懇的建議。

  學(xué)習(xí)是短暫的,可帶給教師的思考是長久的。教師會在自己的實際教育教學(xué)工作中,要不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,和可愛的孩子們同成長,共同發(fā)展。我們以后要多發(fā)現(xiàn)、組織這樣的真正有利于教師成長活動,為一線教師提供切實的幫助。

  三、在園本經(jīng)驗交流活動中彰顯各園特色

  為促進(jìn)全區(qū)園本的深入開展,我們以“園本精典經(jīng)驗交流”活動為契機,于文二小學(xué)開展了“園本精典經(jīng)驗交流”。并20xx年11月20日上午參加了在亞星盛世幼兒園的舉行了“鄭州市園本精典經(jīng)驗交流”活動。全市推薦的9所幼兒園在會上進(jìn)行了園本精典經(jīng)驗的交流。省實驗幼兒園組長王霞、省委幼兒園副園長王雪梅、教工幼兒園主任陳春代表金水區(qū)在會上發(fā)言。她們根據(jù)自己的親身體會,從不同角度介紹了開展園本的經(jīng)驗,得到了幼教同行的贊譽。“園本”在教師心目中逐漸清晰起來,幼教工作者也意識到:園本必須結(jié)合本園實際,解決幼兒生活、學(xué)習(xí)中真正存在的問題,在尋找科學(xué)、合理的教育方法的同時,教師的專業(yè)素質(zhì)也得到了相應(yīng)的提高。

  通過園本交流,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):幼兒園園本形成了“百花齊放”的'局面,內(nèi)容更寬泛,不在盲目跟從,而是結(jié)合本園特點而開展。教師熱情高了,積極主動地參與園本,有自己研究的問題了;研討交流時不冷場了,教師們善于表達(dá)了;研討時不僅能看出不足,還能提出改進(jìn)建議,更能看到別人值得學(xué)習(xí)的長處了……一批青年教師成長起來了。

  四、重視教師素質(zhì),提高保教質(zhì)量。

  新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期本著“要服務(wù)于教學(xué),一切為一線教師著想”的理念,為幼兒園服務(wù),為教師服務(wù)。努力解決幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)中存在的問題,幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺,我們根據(jù)幼兒園實際,開展了一些活動,想方設(shè)法開展促進(jìn)教師專業(yè)化成長的活動,從而提高整個金水區(qū)幼教水平。

  1、開展幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)活動

  20xx年10月23日在區(qū)少年兒童活動中心舉行了金水區(qū)幼兒教師基本功系列活動——看圖講述、彈唱兩項的比賽。參與此項活動的有34個幼兒園,100位幼兒教師。此項活動在各園全體教師參與的基礎(chǔ)上開展,每園推薦2名教師,并有室隨機抽測2名教師參與。教師們對活動都十分認(rèn)真,準(zhǔn)備充分。評委們一致認(rèn)為:此項活動展示了區(qū)幼兒教師的特長和風(fēng)采,促進(jìn)了教師不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自我,是十分必要的活動。分別評出:一等獎24名,二等獎28名。

  2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。

  這次“語言”“社會”教改公開課活動各個幼兒園都十分重視,積極開展工作,每園選送一節(jié)課參加金水區(qū)評選。金水區(qū)教育發(fā)展研究中心組織評委認(rèn)真、細(xì)致的評選,按一等獎25%的比例,二等獎40%的比例在59節(jié)課中分別評出了一等獎15節(jié)、二等獎24節(jié)。金水區(qū)室組織評委認(rèn)真、細(xì)致的評選,并推薦鄭紡機幼兒園、新建幼兒園、教工幼兒園、輕院幼兒園代表金水區(qū)參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課的評選。

  五、其他。

  1、協(xié)助教育科、督導(dǎo)室完成市一級園、二級園的上等級驗收工作。

  2、參與編寫海燕出版社的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教材完成初稿。

  3、指導(dǎo)幼兒園開展教育科研,積極立項和結(jié)題。

  4、邀請擔(dān)任小學(xué)品生、品社、音樂課評委工作。這些活動的參與增長了我的見識,開闊了我的視野,領(lǐng)略了小學(xué)教師的風(fēng)采。雖然小學(xué)和幼兒園有所不同,但教育總是相通的,我對此作了細(xì)致的記錄,這都將成為今后幼教工作的有效資源。

  上述各項工作有條不紊的進(jìn)行,我并把各項活動的通知、方案、準(zhǔn)備、各種材料、獲獎情況、總結(jié)及時整理、存檔。把各園參加活動情況登記總結(jié),作為評選“先進(jìn)單位”的條件,我想這樣逐漸形成一定的制度,也有利我們的管理。

  我堅信:只要想干,就有機會;只要能干,就有平臺;只要努力,就會成功!

  六、幼教工作盡管取得了一定的成績,但也存在著一些問題。

  主要的問題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡。原因在于一部分幼兒園對工作不夠重視,不重視提高教師的專業(yè)水平,幼兒園制度不健全、水平較低;個別幼兒園園本的積極性、主動性不夠,更談不上創(chuàng)造性地開展園本工作;個別教師有得過且過的意識,自我發(fā)展的意識不強,滿足于現(xiàn)狀。

  七、下學(xué)年工作打算。

  1、積極配合市室開展有關(guān)工作,爭創(chuàng)好成績。

  2、開展特色體育評比活動。

  3、積極開展實用的活動,加快教師專業(yè)化成長的進(jìn)程。為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會,組織開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動評選,卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動,通過培訓(xùn)會、座談會開設(shè)教師論壇,努力構(gòu)建教師展示才華的平臺。

  4、4月份協(xié)助區(qū)活動:開展以音樂領(lǐng)域為突破口的“最受幼兒喜歡的各表演、律動、小舞蹈”交流活動。

  5、開展"反思案例"評比活動。為加強教師反思能力的培養(yǎng),幫助教師樹立反思意識,掌握反思方法,促進(jìn)教師反思能力向縱深發(fā)展。使每位教師都養(yǎng)成反思習(xí)慣,只有不斷的反思,才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

  6、重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展,切實提高教師把握和使用教材的能力。

  7、繼續(xù)完善區(qū)幼兒教育論壇工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)開展工作。要求每個幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、信息等材料,并發(fā)動教師積極投稿,養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣,以便及時了解我區(qū)的幼教工作動態(tài),確實推進(jìn)我區(qū)幼教工作的發(fā)展。

  8、開展幼兒園“慶六一”活動評比。(光盤)

  9、從員的角度,繼續(xù)虛心學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向姐妹單位學(xué)、不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí)作為我們工作的重要一部分,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

  回顧這一學(xué)期工作,在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)。還有許多工作開展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多,因而深感工作之艱巨,園本之重要,我將不斷加強學(xué)習(xí),主動鉆研,最大限度為各幼兒園創(chuàng)造條件,努力將金水區(qū)的幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園,做出積極的努力和更大的貢獻(xiàn)!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇29

  在《歌聲與微笑》活動中,我創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們在音樂聲中互送微笑,大部分孩子找到了自我的好朋友相互贈送著微笑。有小朋友說:“我把微笑送給你讓你快樂!”還有個個性善于交往的孩子找到了聽課老師,微笑著說:“老師我喜歡你,祝你快樂!”一個小女孩走到一位老師的身邊,微笑著說:“老師,你教我唱歌比賽得了三等獎,所以我要把微笑送給你!薄

  從此次活動中能夠發(fā)現(xiàn):情感交流有利于進(jìn)一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗,音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑,體現(xiàn)了“情感與音樂”的交融,使活動在簡單、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進(jìn)行,給人一種意猶未盡的感覺,讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的完美和所蘊涵的力量。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇30

  元旦的鐘聲掀開了新的帷幕,春的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年;仡櫼粚W(xué)期的工作,在我跟幼兒共同成長的過程中,我心中充滿感激,我要感謝我們班的孩子,是他們讓我感受到快樂和自信,是他們給與我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的郭老師和小盧老師在工作上對我的幫助與支持,是她們幫助我很快地融入了這個大集體,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期,我擔(dān)任月亮班的老師,這是我工作以來第一次與這些孩子接觸,所以我和這些小寶貝之間都感覺比較陌生。為了讓自己盡快地和孩子們相互熟悉,我一有時間就和他們說話、聊天,拉近我們之間的距離,讓他們對我產(chǎn)生好感、親切感。孩子們從太陽班升入月亮班,由于不同年齡階段的要求,有些方面要從頭開始慢慢地教育、培養(yǎng),這要求我們老師要非常的有耐心、細(xì)心和愛心。

  針對我們班孩子的年齡特點,我們在平時的活動和生活中注重發(fā)展孩子的獨立性,培養(yǎng)他們大方、開朗的性格。從孩子的實際出發(fā),注意調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;教會他們怎樣友好地與同伴相處、交流,讓幼兒覺得我們月亮班就像一個溫暖的大家庭,從而喜歡上幼兒園。

  在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤。特別是一些特殊的孩子,更不能去強化,做到不用放大鏡就能看到他們的缺點和不足。相反,我們應(yīng)該要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。

  每天我們都會給孩子們安排一定的時間去戶外活動:散步、游戲、做操。在活動中,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們一起游戲、玩樂,學(xué)習(xí)做孩子們敬愛的良師益友。

  二、安全方面

  安全工作是幼兒園所有工作的重中之重。一切事物都沒有孩子們的安全重要。我們在每周的活動中都安排了一節(jié)安全教育課程,告訴他們危險的事情不能做,危險的地方不能去等安全方面的知識,定期要求他們修剪指甲,確保孩子們的安全。

  三、家園聯(lián)系

  孩子是祖國的明天祖國的希望,這就需要家長和老師精心、科學(xué)、合理而有針對性的教育。我們平時充分利用家長早晚接送孩子的短暫時間與家長交流、溝通,介紹孩子在園的表現(xiàn),了解孩子在家的情況,提出合理的要求,并從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育孩子。每周認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,如實反映了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  四、心得體會

  回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會到教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。在幼兒園里,老師就像孩子們的媽媽,更是孩子們的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,公平地對待每一個孩子,對他們的點滴進(jìn)步都應(yīng)給予肯定和鼓勵。

  以上是我本學(xué)期的個人工作總結(jié),相信自己以后會做得更好。當(dāng)然,我們班的每一位孩子也會越來越棒的。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇31

  xx縣中心幼兒園是新余市園本教研制度建設(shè)基地。作為基地成員之一,我們深感肩負(fù)的責(zé)任重大。在市、縣教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我園在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動,下面,我們對一年來的園本教研工作做個回顧與總結(jié)。

  一、改進(jìn)教研組工作,建立教學(xué)研究制度。

  教研組是開展園本教研的實體,是教師專業(yè)化發(fā)展的依托,能幫助教師明確專業(yè)化發(fā)展的方向。在學(xué)期之初,幼兒園首先設(shè)置了園本教研組織機構(gòu),確定了以年級組為單位的大、中、小3個教研組,年級組長任教研組長,制定了相應(yīng)的目標(biāo)與職責(zé)。根據(jù)幼兒園實際,初步建立了10余項園本教研制度,使我園的園本教研工作在一開始便有章可循,有度可依。制度建設(shè)加強了,園本教學(xué)研究相對合法化和合理化,促進(jìn)了幼兒園的教學(xué)研究工作的開展,提高了幼兒園自身教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。

  二、廣泛征集意見,明確教研重點。

  園本教研活動,主要是以一線教師為研究主體,以教師的教育教學(xué)實踐中所遇到的真實問題為研究對象的一項行動研究活動。我園教師在一起時,經(jīng)常說起家長工作有很多難處與困惑,特別是家長偶爾的投訴更讓教師們眉頭緊蹙:這工作到底要怎樣做家長們才會滿意?面對這一狀況,我們感覺到家長工作的研討迫在眉睫。為了把家長工作落到實處,讓家長積極主動的參與家園活動,使教師明白怎樣做才是真正站在為家長服務(wù)的立場上,我們決定把“構(gòu)建積極主動的家園關(guān)系”作為本學(xué)期教研的主要內(nèi)容,實現(xiàn)家園相互配合,同步教育,轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。這也是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。

  三、逐步落實方案,形式專業(yè)化隊伍。

  開展教育科研是廣大教師對未知領(lǐng)域的探索,對自身實踐的研究,對傳統(tǒng)角色的超越,對于形成研究型的教師群體有著不可或缺的催化作用。我園在確立了教研目的之后,便開始著手落實各步驟,在第一階段首先進(jìn)行理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“幼兒園家長工作的指導(dǎo)策略”、“家園互動有效策略的探索”等相關(guān)文章,有效地指導(dǎo)教師開展家長工作。發(fā)放了教師情況調(diào)查表,成立問卷庫,因為幼兒年齡段的不同,家長關(guān)注的問題也不一樣,因此在情況調(diào)查表中我們看到,教師面臨的問題也不一樣。我們還組織教師深入討論,自我反思,針對回收的“情況調(diào)查表”,分享各班可取的家長工作經(jīng)驗,探討典型的開展家長工作方面的困惑,如大(3)班、大(4)班、中(3)班都提出“面對調(diào)皮的孩子,當(dāng)家長只能聽好話時,我怎么辦?”時,大家在會上暢所欲言,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,并把討論出來的建議再通過實踐看能取得什么效果。我園多次開展研討學(xué)習(xí)活動,觀看具有代表性的班級家園互助活動錄像,以自我反思+同伴互助的形式探討此活動的成功與改進(jìn)之處,并請專家簡單小結(jié)指點。在學(xué)期末評選“優(yōu)秀家園互動活動”,為充分體現(xiàn)公平、公正,評選打分分3塊進(jìn)行,教師評選占25%,專家評選占25%,園評選小組占50%。對被選上的優(yōu)秀活動方案,我們匯編成《家園互動活動方案錄》,旨在更好地交流。

  在第二階段,我們在自己邊做邊摸索的情況下,還邀請專家來園指導(dǎo),使家長工作的開展更專業(yè)化。我們通過家長會及班級家長委員會形式,與家長一起協(xié)商如何開展豐富多彩的.家園活動,與家長達(dá)成共識。通過活動,增進(jìn)了與家長的情感,彼此有了更多的溝通與協(xié)作。各班的家園互動活動形式多樣,各具特色,家長滿意率高。在學(xué)期末的調(diào)查問卷中,許多家長紛紛表示希望以后多開展家園互動活動。在“構(gòu)建積極主動的家園合作關(guān)系”的教研活動中,我園教師互幫互助,共同提高。有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)青年教師進(jìn)行公開教學(xué)活動,邀請家長來園觀摩,聽取他們的建議。每一位教師都制訂了教師個人三年規(guī)劃,本著人人參與、人人提高的宗旨,全面提升教師素質(zhì),尤其在家長工作方面更上一個臺階。

  在這一年來的探索中,我們感到欣慰的是:家長主動參與幼兒園教育的主體意識在不斷加強,家園合力正在逐步形成,我們的教師在研究中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念,與家長溝通交流的水平有了明顯提高,同時也促進(jìn)了教師自身的專業(yè)成長。教師從過去的看不到問題,無從下手,到現(xiàn)在能發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題,嘗試著研究和解決問題,體驗到了成功的喜悅。當(dāng)然,我們的園本教研工作還剛剛起步,還存在著一些問題,這有待于我們進(jìn)一步去完善。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇32

  上學(xué)期的工作已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié),配合默契,務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們,正是有你們的配合與付出,我們的各項工作才得以順利完成,謝謝大家!

  本學(xué)期,是我逐步適應(yīng)角色,工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經(jīng)驗,及時查找不足,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

  1、教育教學(xué)方面:本學(xué)期,我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材,其余8個教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前,有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓(xùn),我園在學(xué)期初對全體教師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn),使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識,也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基矗通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研,教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中,也出現(xiàn)了不少問題

  (1)受以前分科教學(xué)的影響,教師在安排教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性,導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;

  (2)教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹,在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn),對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,在新學(xué)期打算中將會詳細(xì)說明。

  2、教學(xué)培訓(xùn)方面:11月18日在二樓大活動室,我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動,受到了北京講師的好評。培訓(xùn)會上,楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn),大大激發(fā)了教師們的工作熱情,為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。

  __年1月14日,我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“,這次學(xué)習(xí),使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知,我會把會議精神及時轉(zhuǎn)達(dá)給老師們,以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

  1、兩個轉(zhuǎn)型:

  (1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對于新上任教師,除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,還安排新教師流動崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,對孩子的年齡特點、認(rèn)知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中,新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持,在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過幾個月的工作實踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作,虛心向老教師學(xué)習(xí),工作上能發(fā)揮自己所長,教學(xué)組織能力提升很快,也深得孩子和家長的喜愛,希望新教師嚴(yán)格要求自己,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間。

  (2)經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,應(yīng)對各種問題的能力強。在教育教學(xué)上,希望教師們不斷探究教育的真諦,及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升,使自己逐步跨入研究型教師行列,爭做科研教學(xué)的帶頭人。

  2、一個提升:

  本學(xué)期,繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),工作中,結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,組織教師學(xué)習(xí):教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動,還共同學(xué)習(xí)了:表揚孩子的101種方法,教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),教師在思想認(rèn)識上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識,也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,只要我們多給孩子一點時間,我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后,教師及時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄,無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

  回首本學(xué)期工作,十月份,為迎接督導(dǎo)評估檢查,我園教師齊心協(xié)力、加班加點,區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  二、加大英語學(xué)習(xí)力度,彰顯我園英語特色

  本學(xué)期,小中大班選用馬榮英語教材,學(xué)前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和班內(nèi)教師學(xué)習(xí)英語教學(xué)內(nèi)容及英語日常生活組織用語,在這個學(xué)期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教,使我園的英語特色更是錦上添花。

  三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作

  本學(xué)期,我們一如既往的重視和加強了安全防護(hù)和安全教育工作,要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤,以動畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識,盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時,一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢,另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,早接待的時間里,樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,大家共同查找原因,制定周密可行的對策,杜絕此類事故的發(fā)生。

  重視衛(wèi)生保健工作,提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型流感”,我園自上至下高度重視,積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作,對有生并發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離,另外,還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾并傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在__年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進(jìn)行健康查體;__年1月8日教師注射甲流疫苗。

  四、活動組織

  本學(xué)期,我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起,走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動,通過開展各種形式的活動,豐富了幼兒的生活、社會經(jīng)驗,增加了教師與家長之間的溝通,為教師做好家長工作搭建平臺。

  五、新學(xué)期重點改進(jìn)的工作

  1、關(guān)注教師反思水平的提高。

  教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程,教師只有不斷反思,才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期,教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性,把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板,不斷改進(jìn)教育實踐,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

  2、關(guān)注兒童的發(fā)展。

  在本學(xué)期主題活動開展的過程中,教師對主題教材認(rèn)識不夠,導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富,教學(xué)效果不夠突出。重點體現(xiàn)在:主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計,材料的投放,教學(xué)活動的組織,更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設(shè)計的一切教育內(nèi)容,最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來,首先我個人在此檢討沒能盡到職責(zé),工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度,這一點我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況,新學(xué)期主要從:教學(xué)活動設(shè)計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實精煉。(附說明:教師分科情況、集體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信通過大家的共同努力,我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高。

  老師們,我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望,我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,面對__年,又一個新的開始,我相信,辛勤耕作,必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟,必將肝膽相照、共存共榮!

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇33

  通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!边@句話的涵。教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?梢哉f,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師,最重要的就是愛,教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點,感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,是打開教育之門的“金鑰匙”,是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補品”,而作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們要從多個方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中,他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,他便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,他便學(xué)會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么,如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想,他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中,我們是營造快樂環(huán)境的根本,我們的一舉一動,一言一行,甚至只是一個小小的眼神,都是孩子快樂的源泉。

  高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币灿腥苏f:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。愛是,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動,提高教育的實效性。

  在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,首先要尊重孩子,要平等地對待幼兒,尊重幼兒發(fā)展的積極因素,讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,有自己獨立的意愿和個性,無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時,我都認(rèn)真地聽,而且同個別幼兒對話時,我一般都蹲下來,使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。

  幼兒園,班集體是一個溫暖的大家庭,而孩子們個個都是小主人,而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒,關(guān)注每個幼兒,要以正面教育為主,關(guān)注到幼兒的點滴進(jìn)步并予以肯定,如“我知道你能做”、“你能這樣做,老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,自己是被老師關(guān)心的,而且是能干的,只要自己有進(jìn)步,老師總會很高興,從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的在動機,使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。

  然而在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  說到師德師風(fēng),相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。的確,這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

  師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇34

  本學(xué)期的公開課在四月份舉行的,這次活動給了我們老師一個展示自己的機會。所以要好好把握機會。我選擇的課題是《逛超市》,一聽到這個名字相信是幼兒所喜歡的了。

  這次活動游戲是幼兒所熟悉的,因為熟悉所以幼兒很快就能進(jìn)入游戲。我整個游戲是希望幼兒自己完成的,可能是因為是小班小朋友。還需要老師去幫忙完成。在游戲前我告訴他們游戲規(guī)則,重點是必須按照購物籃上的圓點數(shù)量買東西。也就是按量取物。這堂課我有幾點做得不足的地方:

  一、小動物的頭飾顯得多余。

  二、超市的東西太多以至于小朋友難以選擇

  三、對于不參加活動的幼兒應(yīng)用小紅花鼓勵四對于圍觀的幼兒應(yīng)給予警告通過本次活動,使我對幼兒教學(xué)有了更深的認(rèn)識。

  1、作為幼兒教師要勇于創(chuàng)新,多找一些幼兒喜聞樂見的素材,從而激發(fā)出幼兒對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。使幼兒從被動學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動的參加者。

  2、在音樂教育教學(xué)工作中,要抓住孩子愛聽故事的天性,把音樂與日常生活聯(lián)系起來。一來可以引發(fā)孩子的興趣,二來可以讓孩子記住內(nèi)容

  3、游戲是孩子表現(xiàn)生活、表現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要方式,是孩子們喜愛的一種活動。在音樂教學(xué)活動中要貫穿著游戲進(jìn)行來開展音樂活動。小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或游戲的特點是只關(guān)心活動的過程,不關(guān)心活動結(jié)果,因此,小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。

  以上是我的幾點感受,在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園教師個人教研工作總結(jié) 篇35

  做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長! 一學(xué)期很快就要結(jié)束,回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  2、加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

  3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

  二、家長工作:

  三、衛(wèi)生保健工作:

  本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

  本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

  時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個全新的`組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:

  不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

  提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

  安全工作不容忽視

  生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。

  配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項任務(wù)

  本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。

  這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

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