幼兒園觀摩活動總結（精選35篇）
幼兒園觀摩活動總結 篇1
在上學期區域重新創建及活動后，在總結經驗的基礎上，本學期各班針對存在的問題和不足對區域活動的設置進行了改進，形式更加多樣，區域活動材料新穎豐富，幼兒的參與度和積極都有很大提高，讓幼兒在感興趣的游戲活動中各方面能力都得到了發展。上周各班對區域活動進行了觀摩，并針對各班的優點、缺點提出了建議，但是由于人數過少、經驗不足等各方面的原因，區域活動在開展過程中仍存在著諸多問題，現總結如下:
一、班級區域設置太少，動靜沒有分離。
有個別班級每個區域人數都在6人以上，不僅顯得很擁擠，也達不到開展區域游戲的目的。活動越多就可以讓幼兒分散開來，有利于創設一個穩定的游戲環境，從而讓幼兒全身心的投入到游戲當中。
二、區域設置不太合理，幼兒作沒有層次。
本學期，孩子們長大了一歲，各方面能力都有進步，但有的班級還在使用原來的材料，這顯然不能使孩子們在玩的過程中能力得到發展，例如，小班的娃娃家、大班的圖書角，教師應根據本班幼兒的實際情況，適當提高游戲的難度，要經常關注有的活動對幼兒的發展是否有促進作用，及時進行調整，從而使幼兒的能力得到階梯式的提升。
三、教師指導不夠深入。
幼兒開始游戲后，教師應巡回指導，并重點指導一個活動，發現問題時引導幼兒主動解決。如發現游戲過于簡單，幼兒覺得沒有挑戰，教師可適當設置障礙，提升難度，也可以將有些物品投入到其它區域，如蛋寶寶、繞毛線可放在娃娃家里。若游戲太難，教師可幫助幼兒學習游戲的玩法，讓幼兒積極參與，例如
拼圖、跳棋等。活動結束后應及時進行評價，針對活動中出現的問題加以強調，避免不良現象再次出現，表揚在游戲中孩子的優點，強化良好的游戲常規。
四、科學區內容不充實。
幼兒喜歡探索，喜歡發現未知的世界，因此，科學區的設置十分必要，小二班開設了釣魚區，大班開設了數學角，但是對于喜歡發現的孩子們來說，這些還遠遠不夠的。其實日常生活中很多有趣的現象我們都可以將它們融入到區角游戲當中，例如:給孩子準備一個水箱，讓孩子觀察沉浮的現象，或是做一個小天平，來體驗平衡的快樂。這些材料簡單易搜集，但都是孩子們喜歡作的游戲，在以后區域的增設中，可多增加玩沙玩水等方面的內容，使科學區更加豐富充實。
通過不斷的學習和摸索，我們在開展區域活動時更加注重幼兒的主動，也增添了許多有特的區角游戲，在常規管理上也更加有經驗，相信在反復觀摩、反思、改進的有效途徑中，我們的區域活動一定會成為老師和孩子們都喜歡的常規教學活動。
幼兒園觀摩活動總結 篇2
在上學期區域重新創建及活動后，在總結經驗的基礎上，本學期各班針對存在的問題和不足對區域活動的設置進行了改進，形式更加多樣，區域活動材料新穎豐富，幼兒的參與度和積極性都有很大提高，讓幼兒在感興趣的游戲活動中各方面能力都得到了發展。上周各班對區域活動進行了觀摩，并針對各班的優點、缺點提出了建議，但是由于人數過少、經驗不足等各方面的原因，區域活動在開展過程中仍存在著諸多問題，現總結如下：
一、班級區域設置太少，動靜沒有分離。
有個別班級每個區域人數都在6人以上，不僅顯得很擁擠，也達不到開展區域游戲的目的。活動越多就可以讓幼兒分散開來，有利于創設一個穩定的游戲環境，從而讓幼兒全身心的投入到游戲當中。
二、區域設置不太合理，幼兒操作沒有層次性。
本學期，孩子們長大了一歲，各方面能力都有進步，但有的班級還在使用原來的材料，這顯然不能使孩子們在玩的過程中能力得到發展，例如，小班的娃娃家、大班的圖書角，教師應根據本班幼兒的實際情況，適當提高游戲的難度，要經常關注有的活動對幼兒的發展是否有促進作用，及時進行調整，從而使幼兒的能力得到階梯式的提升。
三、教師指導不夠深入。
幼兒開始游戲后，教師應巡回指導，并重點指導一個活動，發現問題時引導幼兒主動解決。如發現游戲過于簡單，幼兒覺得沒有挑戰性，教師可適當設置障礙，提升難度，也可以將有些物品投入到其它區域，如蛋寶寶、繞毛(轉載于:廈門培訓考試網:幼兒園觀摩活動總結)線可放在娃娃家里。若游戲太難，教師可幫助幼兒學習游戲的玩法，讓幼兒積極參與，例如
拼圖、跳棋等。活動結束后應及時進行評價，針對活動中出現的問題加以強調，避免不良現象再次出現，表揚在游戲中孩子的優點，強化良好的游戲常規。
四、科學區內容不充實。
幼兒喜歡探索，喜歡發現未知的世界，因此，科學區的設置十分必要，小二班開設了釣魚區，大班開設了數學角，但是對于喜歡發現的孩子們來說，這些還遠遠不夠的。其實日常生活中很多有趣的現象我們都可以將它們融入到區角游戲當中，例如：給孩子準備一個水箱，讓孩子觀察沉浮的現象，或是做一個小天平，來體驗平衡的快樂。這些材料簡單易搜集，但都是孩子們喜歡操作的游戲，在以后區域的增設中，可多增加玩沙玩水等方面的內容，使科學區更加豐富充實。
通過不斷的學習和摸索，我們在開展區域活動時更加注重幼兒的主動性，也增添了許多有特色的區角游戲，在常規管理上也更加有經驗，相信在反復觀摩、反思、改進的有效途徑中，我們的區域活動一定會成為老師和孩子們都喜歡的常規教學活動。
幼兒園觀摩活動總結 篇3
為了適應幼兒教育發展需要，促進我園教師隊伍的整體素質，并盡快適應教育的新形勢、新要求，轉變教育觀念，提高幼兒園課堂教學質量，嬌子幼兒園于6月27日—7月5日組織開展了為期5天的全園教師觀摩課活動。
本次活動提高教師了的教學基本功，提升了教師業務素質和教學能力，提高了教育教學質量。借助教師說課、上課、評課的交流平臺，促進了各教師間專業技能發展。
聽課期間，全體老師本著取長補短的謙虛態度積極踴躍的參加了本次活動。活動上，授課教師的激情講解；課下，評課時老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿滿。
為了上好這次活動課，老師都非常認真地準備了許多教具。活動上的每句話都在反復琢磨，每個環節都經過精心設計。程老師的音樂活動《旋轉木馬》、曾老師的語言活動《小小噴水槍》、陳老師的語言活動《識字課》、曹老師的數學活動《認識"0"》通過有目的的觀察幼兒的操作策略，引導幼兒積極主動地去感知、操作、探索、發現，鼓勵幼兒積極思考。本節活動得到全園老師的一致好評。其實這和老師們平時的認真與負責是分不開的。
在活動中，老師轉換身份，有主導者變為引導者，以游戲貫穿活動終始，幼兒變為主體，在玩中學，學中玩。這也符合了《綱要》的要求。像謝老師的語言活動《愛笑的鯊魚》、徐老師的語言活動《云朵棉花糖》、許老師的語言活動《火龍爸爸戒煙記》以及夏老師的健康活動《愛的手語》就把小朋友們帶入了故事中，為學習后面的知識點打下了良好的基礎。
蘇老師在數學活動《認識顏色》、孫老師的科學活動《煮蛋和煎蛋》及宋老師的數學活動《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂乎。
本次活動，授課教師教態活潑、親切、自然，語言生動，親和力強，課堂活躍，幼兒學習態度積極，情緒良好，在經驗、能力等方面獲得了相應的提高。
教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內容。
目標與過程協調統一，活動的過程能為目標服務。教師較好地把握了活動的節奏，環節過渡自然和諧，層層遞進，讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作。
教具的精心準備與恰當運用。七節活動課都根據活動的需要準備了教具（學具），課件的制作更是令人耳目一新。
活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環境。能充分發揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
當然還存在的不足的地方：
比如學科特色不夠突出，內容混合過多；教具擺放不到位；教師知識經驗準備不夠充分。教師語言不夠精煉。有的課活動時間把握不夠恰當。
通過這次觀摩學習，老師們互相學習別人的優點，從別人的不足中得到啟發，豐富了我園教師的教學經驗和教學方法，給今后的工作帶來了很大的啟發和幫助。在今后的工作中老師們還會不斷學習、實踐，吸取好經驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學工作。
幼兒園觀摩活動總結 篇4
為了進一步規范幼兒園半日活動，提升教師組織半日活動的能力，引領教師做細、做實半日活動的每個環節，提高半日活動的有效性。近日，xx市文昌路幼兒園開展了半日活動觀摩與研討。
本次教研活動以班級為單位，活動為期三周，共跟蹤觀摩了總園及萬舟分園20個班級的40位教師，主要圍繞晨間活動、早操活動、集體教學活動、區域自主活動、戶外生態式健康活動、生活活動等環節。各年齡段帶班教師把平時最常態的半日組織形式呈現在大家面前，并結合主題，對班級環境和區域布置進行了增添。
觀摩結束后，大家集中會議室，面對面的交流，暢談觀摩半日活動后的感受和認識。圍繞《3—6歲兒童學習與發展指南》中各領域不同年齡段幼兒的發展目標來分享半日活動的亮點，尋找感到困惑的問題，提出對策。最后，業務園長結合活動現場照片，從幼兒園半日活動的環節組織、半日活動組織普遍存在的問題、幼兒園半日活動的優化三方面對觀摩的半日活動進行了梳理及評析，并與全體教師進行了互動式交流。
通過此次現場觀摩及互動式研討活動，讓教師們共同發現問題，解決問題，樹立切實關注幼兒半日活動質量的意識，并在如何科學合理地安排幼兒半日活動，提升活動實效性等方面獲得一些有益經驗和啟示。
幼兒園觀摩活動總結 篇5
時間過的很快，為期一年的校本研訓工作落下帷幕，一年來我園教師秉承著認真學習的態度，完成了校本研訓工作，下面對本園一年來的研訓工作做以下總結：
一、認真學習，提高教師對自主性游戲的認識。
（一）基于問題的學習。
幼兒園要組織教師認真領會《綱要》和《指南》的精神，充分認識到生活和游戲對幼兒成長的教育價值，把握蘊含其中的教育契機，讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂。要充分認識到幼兒自主性游戲的重要性以及教師在幼兒自主性游戲中做好觀察記錄和適時指導的必要性，積極做好引領和指導工作。
（二）帶著問題培訓。
自主性游戲活動中，"如何做到有效觀察和適時介入""如何在有限的空間里開展自主性游戲活動""如何培養幼兒在自主性游戲中的創造性"等存在許多難點問題，為此，每年我園都有計劃地安排年輕教師外出學習，參加相關培訓，提高專業理論知識和教科研水平。
二、創設寬松和諧的游戲環境，實現自主性游戲的觀察和指導。
在自主性游戲中，幼兒通過與環境、材料的互動來進行探索和學習。教師要充分認識到自主性游戲對幼兒身心發展的作用和重要性，在班級較好地利用空間、區域、角落等創設寬松自由的游戲環境，提供大量的豐富的可操作材料，使幼兒能夠充分自主地進行游戲活動。
（一）重視自主性游戲的環境創設和材料投放。
1、針對幼兒的年齡特點創設自主性游戲環境、投放游戲材料。
游戲環境的創設和材料的合理投放是幼兒實現自主性游戲的前提，創設環境時，要求教師考慮游戲材料的層次性，即根據幼兒的年齡特點以及同年齡段幼兒不同的發展水平來投放游戲材料。
2、不定時開設材料投放觀摩評比。
根據學期計劃，幼兒園不定時開設材料投放的觀摩評比活動。從環境創設的整體構思、環境布置的教育內容、材料的利舊用廢、空間的有效使用以及能否體現幼兒在環境創設中的作用等方面來進行自主性游戲環境的創設檢查和交流評估。通過檢查評比、觀摩學習與研討交流等，有效地促進教師創設自主性游戲環境的能力，為開展自主性游戲活動提供良好的物質條件。
（二）重視自主性游戲的觀察與指導。
《幼兒園工作規程》明確指出："游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式"，但要使游戲發揮其應有的教育作用，需要教師對游戲進行科學的指導。
1、通過環境的創設實施隱形指導。
在開展幼兒自主性游戲過程中，重視發揮教師對幼兒自主性游戲的隱形指導作用。首先，教師通過創設圖形標志隱形規范幼兒的游戲行為。如創設幼兒熟悉的圖形標志、實物標志以及角色標志，實現游戲場地的合理規劃，營造游戲的氛圍，給幼兒在不同區域可以玩耍的許可和自由選擇的機會，減少幼兒與同伴之間以及不同區域環境之間的矛盾和沖突。其次，教師通過游戲場地的設置影響幼兒的游戲行為。尤其是在區角游戲中，教師為滿足幼兒與環境的互動，要充分考慮動態區域和靜態區域空間的范圍與變動情況，除了既成的、待定的游戲場地外，再專門設置一些自由區或備用區從而滿足幼兒在不同區域實現自主性游戲發展的需要。
2、借助游戲觀察，選擇適當的機會介入指導。
邱學青在《學前兒童游戲》中提出，"觀察是指導幼兒游戲的基礎、前提和保證"，在幼兒自主性游戲活動中，需要教師認真觀察，做好相關記錄，無論是表格、文字記錄，還是拍攝照片記錄幼兒游戲過程，都離不開教師的細致觀察。通過自主性游戲的前期觀察，教師知道什么時候只看不介入，什么時候試探性介入，什么時候應當深入其中，什么時候可以退出，哪些信息將成為以后教學的依據，全在教師對幼兒發展的把握之中，因為細致的觀察讓教師看到了幼兒的不同學習過程，看到了幼兒經驗能力的差異，看到了生成教育的契機。教師對幼兒自主性游戲的觀察與指導會有力地推動幼兒自主性游戲活動的開展，保證自主性游戲活動的質量。
三、以自主性游戲為主題，開展系列教科研活動。
（一）業務學習圍繞自主性游戲的主題來開展。
幼兒園每周都有全園教師的業務學習時間，可要求各班教師將自己的精選案例，插入圖片制作成電子文本或PPT形式，在電子白板或投影儀上邊播放邊介紹，開展關于自主性游戲的"案例分享"活動。這樣，每位教師都能結合具體案例，介紹活動過程、自我反思、教育策略等內容，然后進行集體研討，分享經驗、解決問題。借助這個學習平臺，大家都愿說、有話可說、有水平地說，總結交流，共同提高，更好地促進了教師的專業成長。
（二）以教研組為單位開展教科研活動。
為了更好地開展幼兒自主性游戲活動，充分保證教科研活動的成效，結合各年齡段幼兒的年齡特點，幼兒園可以年級組為單位，來進行幼兒自主性游戲的園本教研活動。如使幼兒自主性游戲活動形式更加全面。
幼兒園觀摩活動總結 篇6
安全工作是幼兒園工作的重中之重，為了檢驗幼兒的防拐騙意識，增強幼兒的安全意識，使幼兒掌握防拐騙的技能，10月31日上午，長涂鎮中心幼兒園開展了防拐騙演練活動。
孩子們在完全不知道在情況下。“壞人”家長慢慢靠近，利用糖果、玩具等好吃好玩的東西來誘惑孩子的。他們使出渾身解數，目的就是騙取孩子們跟著自己走。在防拐騙活動中，多數幼兒防拐安全意識還是不錯的，不會輕易跟“陌生人”走，少部分孩子對吃的東西和玩具經不起誘惑，會直接拿走“騙子”手中的糖果當場食用或是乖乖地跟著“騙子”走。
事后，各班教師針對性在對孩子們進行了安全教育活動。之后安全教育將繼續融入到日常生活中共同攜手做好孩子在守護者。
幼兒園觀摩活動總結 篇7
為讓幼兒了解中華優秀傳統文化，活躍節日氣氛，20日，市第一幼兒園舉辦“我們的節日·冬至”搓湯圓活動。
活動中，小朋友們個個忙得不亦樂乎，手中的.湯圓有大的有小的，有扁的有鼓的，形狀各異，花樣湯圓讓每個人臉上洋溢著興奮與自豪，到處充滿了歡聲笑語。
該園通過組織開展講繪本故事、觀看錄像《冬至的由來》、傳唱“二十四節氣歌”、念兒歌等活動，讓幼兒了解冬至的由來及相關習俗，在自己動手、共同合作中收獲成功與快樂，感受傳統民俗的獨特魅力。
幼兒園觀摩活動總結 篇8
作為啟迪幼兒智慧、磨練幼兒意志、萌發幼兒的競爭意識、培養幼兒創造性的一項活動。正在越來越多的幼兒園所關注。我們認為組織孩子開展棋類活動應當遵循如下的基本特性原則。
一、形象性
國際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質的智力游戲，，它們的規則要求高，所以，活動中要把握幼兒的年齡特點和心理特點，以生動形象的、帶有故事性、情節性的諺語進行講述。例如，在國際象棋中講到兵的走法時，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點;講到“兵”的升變時，強調“兵”經過千難萬險沖到對方的底線就應當受到獎賞，所以，它有資格升變為馬、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點上的，就將十字型比作馬路，交叉點就是警察叔叔指揮交通的崗亭，把棋子當作警察，在棋盤上玩站崗的游戲，引導幼兒找準交叉點。
二、游戲性
游戲是幼兒園的基本活動。幼兒園的棋類活動同樣也應以游戲或游戲化的形式讓幼兒認識國際象棋，理解國際象棋和圍棋的基本規則。例如，經過摸箱游戲，幼兒能夠練習在棋盤上正確地擺放棋子;經過“關門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經過自我扮棋子，幼兒在操場的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法。這些自編的游戲，孩子們愛玩、會玩，在玩中培養興趣、理解規則、學會堅持。
三、全面發展性
棋藝活動能夠促進幼兒的全面發展。孩子表現出有禮貌地和同伴對弈，遵守對弈中的基本規則(輪流走、摸子動子、落子無悔等)，棋品即人品，也體現了人與人之間共同生活中所必須遵守的規則，對自我的行為負責、講信用、守信用。
另外，棋藝活動涉及到知識本事、智力和非智力因素的同步培養，著眼于幼兒身心整體和諧地發展。
四、循序漸進性
學會下圍棋和國際象棋對幼兒來說有必須難度，學會最基本的下法已經不容易了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調動起來，組織起有效的進攻和防御。所以，對棋類活動資料的編排就要貫徹從易到難、從簡單到復雜的循序漸進規律。例如，圍棋就要先認“氣”、“眼”，再做“眼”，學習各種吃法、各種定式，學“打劫”，最終學習布局。同樣，學習國際象棋從對棋盤的認識、了解，棋盤的方位到掌握各種子的特點和走法，從最簡單的單殺王到聯合兵種殺王，從單兵到多兵殘局，從簡單的中局戰術到組合戰術等等。
五、因材施教性
棋藝活動是個體之間相互對抗的智力活動。由于孩子身心發展的不平衡性，也就導致了孩子間個體差異明顯。為了使每個孩子都能在他的現有基礎起步，我們就按照施教的原則，根據幼兒現有的棋力水平分班，并隨著棋力提高的快慢程度隨時調整。這樣，孩子們不會因為聽不懂而失去信心，不會因為聽不懂而分散注意力，也不會因為“吃不飽”而感到無趣。在安排對手時，我們有意識地把水平相近的孩子編成對，棋逢對手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪。這樣使各個層次水平上的幼兒都能得到了提高與發展。
幼兒園觀摩活動總結 篇9
x月26日下午，我們開元街道中心幼兒園里張燈結彩，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著響亮的口號步入活動場地，接著是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝愿。
16時整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現在開始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領下，有秩序地進入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規則，號令一響，活動開始了，大班進行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，活動緊張、熱烈而有序的進行著，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結束。
整個親子活動，從計劃到準備，到活動，到結束，每一環節都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何安全隱患發生，這樣圓滿的成績歸功于我們老師的精心準備，歸功于家長們的密切配合!通過這次活動，提升幼兒動作的協調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善于思考等良好品質。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
幼兒園觀摩活動總結 篇10
在父親節立即來臨之即，我班三位老師重復為幼兒講了父親節的來歷，讓幼兒初步了解了世界上的`第一個父親節是1910年誕生在美國，知道了父親節誕生的原因，并將每年6月的第三個星期天定為父親節。讓我班孩子進一步懂得父親是一家主，是家中的頂梁柱。父親為養育自己不辭辛勞，努力工作，在養育自己的過程中付出了很多的愛心和艱辛，父親的辛勞并不亞于任何一個母親。
為使幼兒向一家之長的父親表示敬意，我班組織幼兒為父親制作了“心卡”，讓幼兒當作小禮品送給父親，并向父親說一句祝福的話，以表達對父親的敬重，這次活動的開展，使幼兒更加敬重自己的父親，更加感恩于養育自己的人，更加了解父親的艱辛與愛心，并且使父親更加銘記了自己應盡的全部責任，教育孩子是應盡的義務。
幼兒園觀摩活動總結 篇11
春天是綠色的使者；陽光是溫暖的使者；花兒是美麗的使者；而校園云平臺則是家園交流的使者。
根據省教育廳和市區教育局相關工作部署，全國各級各類學校自20xx年3月30日起分批次、錯峰開學，中小學幼兒園做好4月7日開學準備。為了進一步做好我園開學準備工作，各班于3月27日起開展線上家訪工作活動。
本次家訪的要點分為兩方面，一是與幼兒交流，了解幼兒的生活習慣、學習習慣、防疫知識等；另一方面是與家長交流，側重于幼兒最近的身體健康、居住地址、外出情況以及對開學前后的想法和建議進行訪談。
班級教師將線上家訪的通知剛發布在群里，家長們就立刻積極響應起來，陸續與老師預約線上家訪時間，深受家長們的支持與配合。
即將與老師線上見面，孩子們甚是激動、高興、害羞......
瞧！大班的孩子欣喜告訴老師，自己在疫情期間學會很多兒歌、故事、古詩，當場要給老師來吟誦一首，贏得了老師的連連稱贊聲；中班的孩子告訴老師在家學會自我防護的本領，知道出門要戴口罩，在家洗手能按照七步法來洗手；小班的孩子用稚嫩的聲音告訴老師，很想念同學和老師，很想上幼兒園；當然還有一些出于羞澀，不好意思與老師進行視頻交流，讓爸爸媽媽與老師溝通，自己躲在一旁靜靜地聽老師與爸爸媽媽交流的內容，時而露出笑聲，時而插上兩句話；時而作出鬼臉，甚是可愛！
在與家長交流中，家長們紛紛表示老師們辛苦了，同時非常贊同這種細致的訪談交流，對開學準備工作點贊。在訪談中也了解到有不少家長對開學后孩子入園問題還是比較擔心，尤其是午睡與吃飯問題，少數家長希望幼兒園暫緩開學，但大部分家長還是很相信幼兒園會把開學后的工作做得很細致、周全，愿意接到開學通知后把孩子送入園。
家訪活動結束后各班組長將針對家訪內容進行統計分析，全園再進行一次總的統計與分析，根據家長的建議將進一步優化開學前的工作方案，確保孩子的健康、家長的滿意。
相信交幼全體師生齊心協力，共同抗疫，做好防范，一定會迎來新的曙光，摘下口罩相聚春天里，一起游戲，一起歡笑，一起歌唱......
幼兒園觀摩活動總結 篇12
4月1日我們大班組織了春游活動〃考慮到環境的優美和孩子的安全〃 園委會將地點選擇為幼兒園側面的新農村示范點美麗鄉村石牛村。春天是一個春暖花開的季節〃帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖〃是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察〃鍛煉了幼兒的體能〃也增強了幼兒意志力〃同時激發幼兒好奇心和探索欲望。
春游前一天〃我們將信息告訴了家長〃以幫助孩子們為春游遠足活動做好準備工作。并組織孩子們分了小組〃分別有四個小組長。
4月1日上午〃小組長拿著彩旗〃孩子們興致勃勃的徒步前進〃一路上感受著春天的氣息〃并在老師的提醒下〃遵守老師的出行要求。來到新農村示范點美麗鄉村石牛村孩子們不禁贊嘆著春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地〃多彩的鮮花〃透著清新氣息的綠葉〃清清小池〃墻上的十二生肖動物圖片生動的樣子〃還有旁邊稻田里農民伯伯在耕田〃深深吸引住了孩子〃孩子間不斷傳來贊美的聲音〃春天真美〃油菜花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花〃在這里都能找到〃孩子們聞聞、摸摸〃和美景合影〃感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經驗〃大聲喊著同伴〃我們找到春天的秘密了。
隨后〃孩子們來到鄉村舞臺休息〃和好朋友們一同游戲活動： 揪尾巴、丟手絹。游戲準備若干紅色綢帶作尾巴〃一塊手絹。
春光的沐浴〃身心得到極大的放松。每個小朋友一小瓶奶〃他們當做真寶樣舍不得喝掉〃孩子們一起爭做"環保小衛士"〃把活動場地周圍的垃圾清理干凈不隨地亂扔垃圾。喝完的奶瓶放進盒子里整理干凈 通過春游活動不僅能開闊孩子的視野〃增長知識〃更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活〃讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧〃增強環保意識〃同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好.
這次遠足 活動很圓滿〃短短2小時的活動讓我們收獲頗豐感觸良多
孩子們很開心。知道保護環境〃團結同學。唯一點缺陷就是場地小了孩子們游戲時忘乎自我差點摔跤了。同時也提醒了我〃每個孩子的優點需要去發現的。
幼兒園觀摩活動總結 篇13
秋天在哪里?秋天就在我們美麗的校園里。在剛結束的秋游活動后，回到校園，為了在幼兒園園本課程中更好地體現出周探自然的豐富活動，在20xx年10月27日，小班的寶寶們在老師們的帶領下，在校園里找找秋天，開展周探自然的活動。看看秋天來到的變化，記記秋天動植物的活動，講講秋天的果實，拍拍校園里美麗秋景的圖片。讓小朋友們在自然中嬉戲，去體驗人與人、人與自然以及自然本身應有的和諧與共生。
小朋友們在校園里找到了桂花樹，聞一聞桂花的味道。在葫蘆藤下，小朋友們看到大大小小地葫蘆，“1,2,3”數著藤上一共長了幾個葫蘆，聽著老師們的介紹，知道了葫蘆是長在藤上的，采摘下來的葫蘆會從綠色變成黃色，葫蘆還可以變成水瓢等工具用來日常生活中。小班的'寶寶們，聽得津津有味。
在周探自然的活動中，小班的孩子們學會了用眼睛來觀察，用鼻子來聞一聞，用小手來摸摸，數一數的方法來感受校園里的大自然給我們帶來的豐富知識。激發他們探索大自然的欲望和熱愛大自然的美好情感。
幼兒園觀摩活動總結 篇14
春天傳播希望，綠色寓意生命，3月14日上午，x市泉秀幼兒園“親子互動歡樂植樹節活動”正式拉開帷幕。七十多名小班小朋友和家長齊聚森林公園，共度植樹節。
在家長們的協助下孩子們手持鐵鍬，干勁十足，將一顆顆充滿希望和生機的小樹苗植入森林公園內，孩子們鏟土、填土，互幫互助，共植入六十多棵小樹苗，爾后又給小樹苗澆灌生命之水，忙得不亦樂乎。植樹完，孩子們還和爸爸媽媽將寫有自己名字的樹牌掛在小樹上，用自己的方法以實際行動來“愛綠、護綠”。
通過本次活動，不僅增強了幼兒的環保意識，美化了環境，美化了心靈，給孩子們留下了美好的回憶，為春光明媚的三月增添了一抹盎然的綠意，也讓幼兒真正學會了“綠化環境，從我做起”。
幼兒園觀摩活動總結 篇15
在以往的戶外活動中總存在這一些顧慮，通過本學期戶外體育活動的開展，從中也有一些新的感想。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個圈不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動的興趣和質量。玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就和幼兒共同商討，把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。教師要四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。
通過本學期戶外體育活動的實施，使我明白了每次活動都要認真的去探索，去思考，有效的引導幼兒去游戲從而達到活動目的。
幼兒園觀摩活動總結 篇16
為充分挖掘運用重要民族傳統節日文化內涵，生動形象地進行“中國夢”學習教育，引導師生和家長學習歷史、傳承文化、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力工作。清明節之際，我園積極響應市文明辦、教育局、團市委和婦女聯合會主辦的《關于開展20xx年清明祭英烈活動的通知》精神，組織全體師生和家長開展了“緬懷英烈、重溫入黨誓詞”活動。現就活動情況作如下總結：
一、高度重視，統一部署。
本次活動園領導十分重視和支持，認為此活動對黨員教師的思想教育有重大的意義，對本次活動進行了統一的部署，制定了一套可行有效的安排，確定活動主題為“緬懷英烈，重溫入黨誓詞”，制作了橫幅，通過校訊通讓教師和家長全面了解了清明祭英烈活動內容，讓師生都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中，引導大家緬懷革命先烈、繼承光榮傳統，為實現中國夢而奮斗。
二、形式多樣，內容豐富。
1、開展網上祭掃活動。充分利用校訊通和校園網組織廣大教師和家長登陸中國文明網，在其首頁開設的“網上祭英烈”欄目進行網上祭拜，向革命先烈抒寫感言寄語，躬獻鮮花，用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
2、組織網下實踐活動。一是在各班開展主題教育活動，向幼兒講述了革命先烈的英雄事跡大班教研組長組織幼兒觀看了動畫片《王二小》，學唱歌曲《王二小》；大班組織幼兒進行了詩歌朗誦和講英雄故事活動；三是組織了24名黨員赴余橋烈士陵園進行“緬懷先烈，重溫入黨誓詞”祭掃活動。通過實地活動和網絡資源的整合，讓師生們再一次感受了革命先烈的豐功偉績，表達對先烈先輩的感恩懷念之情，得到了一次很好的愛國主義教育。
三、明確責任，確保活動取得實效。
為了確保本次清明祭掃活動的實效性和安全性，我園認真落實各項安全措施，明確了職責，專人負責交通、攝影、音響和器械。所有黨員聽從黨政領導的指揮，按照祭掃活動程序有步驟的開展了活動，重溫了入黨誓詞，思想上再次受到洗禮。活動結束后統一乘車回園接班，確保了祭奠活動文明高尚，安全順利的開展。
四、效果明顯，意義深遠。
本次活動師生們參與的積極性特別高，主動上網觀看革命先烈的英雄事跡，進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。黨員們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，人民為先，祖國至上，誠信勇敢、守紀講規、團結奉獻，再創一幼輝煌。
幼兒園觀摩活動總結 篇17
秋游，是孩子們的期盼。我們我們舟漁幼兒園的孩子們和他們的爸爸;媽媽熱熱鬧鬧地，高高興興地來到了青青世界進行社會實踐活動——秋游。上午八時，孩子們和家長排著整齊的隊伍在本班老師的帶領下，個個精神抖擻，步子輕快，一個緊跟著一個按次序走進了青青世界公園。
一到公園里面，孩子們高興極了，都忍不住一個個往前沖，我們老師先帶著孩子們和家長在公園里慢慢地散步，吸一吸公園里新鮮的空氣;踏一踏公園里松軟的泥土;賞一賞公園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的秋天風景。一路上我們老師不停地向孩子們介紹書上見過的植物：看!如煙的柳樹;盛開的桃花;潔白的梨花交相輝映，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們全身心地融入了秋天的美景中，感受著秋天給他們帶來的快樂。
當我們來到一大片草坪上，看見綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯平鋪在大地上時，孩子們高興極了，他們和爸爸;一起小心翼翼地走進草坪，生怕踩壞這些小生命，可是終于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，打一個滾，忘了一切。玩累了，干脆躺在草地上，閉上眼睛，任小草用綠色的手撫摸著他們的身體，還不時地和小草說一說悄悄話。然后還帶領孩子們去桔園里面摘桔子，親子體驗到秋天豐收的果實。
最后，孩子們和家長;老師圍坐在一起分享著帶來的食物，大家盡情地吃著，笑著享受著美食;享受著秋天的美景，身心得到了極大的放松。
我們教師充分挖掘了家庭教育資源充分調動了家長參與幼兒園教育的積極性，提出了家長帶孩子去秋游，去尋找秋天的倡議，并將有關的圖片影像資料帶到幼兒園展出與全園孩子共享。本次活動是充分利用了家庭教育的優勢，彌補了幼兒園集體教育的缺陷。帶動了家長們全方位的關心孩子，關心幼兒教育。通過本次活動也達到了個別教育資源共享，同時培養了孩子和家長熱愛大自然，熱愛家鄉的情感。
幼兒園觀摩活動總結 篇18
9月20日是全國愛牙日，今年的主題為“定期口腔檢查，遠離口腔疾病”。為切實做好愛牙宣傳，提高全園小朋友的口腔健康水平，9月17日下午，西園新村幼兒園邀請了合肥市第二人民醫院口腔科的兩名醫生，為孩子們上了一堂生動的口腔衛生課。
活動中，醫生首先為全園小朋友講解了預防齲齒的方法，以及一些日常的愛牙護牙小知識。隨后醫生還走到小朋友們中間，手拿牙齒模型和牙刷，親自為他們示范怎么正確刷牙。
“檢查了30多名小朋友的口腔，差不多有一半的孩子有齲齒，大部分孩子無法掌握正確的刷牙方法”。9月17日下午，正在西園新村幼兒園為孩子們講解口腔衛生知識的姚醫生介紹道。
當天的活動吸引了不少家長來參加，兩名醫生針對他們在孩子口腔健康中遇到的問題，進行了詳細的解答。
最后，姚醫生提醒家長，要幫助孩子養成正確的.刷牙和漱口習慣：每天孩子刷完牙后，要幫助他們檢查一下口腔，看是否完全刷干凈;如果發現孩子牙齒上長有黑斑，應及時帶到正規的口腔科就診，不要存在反正乳牙要掉的，有齲齒也沒有關系的想法，以免影響孩子恒牙的生長。
幼兒園觀摩活動總結 篇19
彈走五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是孩子們的節日。在這個快樂的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節慶祝花園活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期。
為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子游戲、兒童和家長作品展、知識報告展、才藝展示等，讓寶寶和家長感受假期的來臨，共同分享假期的快樂。
活動期間設計了八組親子游戲。在游戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園。同時，比賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈，父母深受感動。他們重溫了久違的親子關系。
在慶祝六一的過程中，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設計，希望進一步烘托節日氣氛，讓他們對兒童節有一個初步的了解，知道這個節日屬于他們獨特的節日。對于我們小班的孩子來說，這個兒童節的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經歷的第一個兒童節。因此，我們應該充分利用這樣的機會，希望通過這樣的活動，在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們。
在慶祝六一的整個過程中，我們也發現了工作中的許多錯誤和不足。第一，活動準備不到位，看起來有點倉促，有些細節被認為不成熟。第二，屋頂上的游戲很豐富，但是因為烈日炎炎，父母沒能積極參與。當然，根本沒有成功。家長在活動過程中的心態相對積極。我很愿意主動參與我們樓下和室內的活動。其次，教師之間的凝聚力做得很好，充分體現了團結的凝聚力。同時，我們也積累了一些組織活動的經驗，學會了看到自己的缺點和弱點，但我們并不把它當成缺點，而是成功的階梯。
人總是在自己的缺點中慢慢學會成長，從而不斷完善和成熟自己。我們堅信，通過自己的努力，我們會更加完美！
幼兒園觀摩活動總結 篇20
20xx年1x月x日上午，xx市直機關金山幼兒園第九屆運動會閉幕式上，健康活潑的小班親子操表演開始了。媽媽和孩子身穿統一顏色的親子裝，在《呼啦啦》歡快的音樂帶動下跳起了充滿濃濃親情的親子操。媽媽和孩子們表現非常活躍，個個精神抖擻，幸福和快樂洋溢在每個人的臉上。最后全體搭山洞、鉆山洞和擺愛心造型的表演將活動推向高潮，贏得現場家長和老師、幼兒的陣陣掌聲。
此次親子操的動作編排，是在調查親子間最經常做什么親昵動作的基礎上進行編排的，把孩子和媽媽間捶背、躲貓貓、抱抱、拉大鋸扯大鋸、雙腳蕩秋千等動作編進操節里，在親子操中盡情體現了母子（女）間親密、互愛、游戲和平等的情感。
通過本次快樂親子操活動，幼兒園為家長、孩子搭建了一個展示交流的平臺，讓家長進一步感悟幼兒教育的理念，增進親子情感，共創家園共育的良好局面，和孩子們一起體驗快樂的童年時光。
幼兒園觀摩活動總結 篇21
在最美的秋天，天空如此寧靜，白云有如羊群。為了讓孩子們走進大自然，感受秋天美好的氣息，進一步促進孩子社會性發展以及親子之間的交流，XX幼兒園于20xx年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動。
在家長的陪伴下孩子們來到上方山森林動物園，一個個像快樂的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動物園我們開展了草坪親子互動游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰和運氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動時間，小朋友們和動物朋友來了個親密接觸，長頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂而珍貴的秋游時光。
在這個快樂的親子游活動中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長了見識、鍛煉了意志、培養了友情。通過這次活動也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個大集體中各方面的表現，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。
幼兒園觀摩活動總結 篇22
這暖意融融，繁花似錦的季節，“五一”國際勞動節又來到了。為了讓孩子們感受勞動節的氛圍，體驗勞動的價值，幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀，日前，__縣直幼兒園開展了“勞動最光榮”系列活動。
活動中，教師首先借助圖片、多媒體等資料向孩子們通俗生動的`介紹了五一國際勞動節的來歷。其次，各班充分挖掘家長中的潛在資源，邀請來自警察、醫生、軍人、收銀員、美容師等不同行業的家長志愿者走進課堂，介紹自己的職業、一天的工作流程等，讓孩子們了解各行各業對社會的不同貢獻，感受辛勤勞動者的光榮，激發他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。最后，老師還組織孩子們參加公益勞動(擦桌椅、擺餐具、澆花、拔草、到小區撿垃圾等)，制做了漂亮的花朵送給幼兒園各崗位的勞動者和爸爸媽媽。
此次主題教育活動，不僅讓孩子們在“家園互動、親身體驗”中了解了國際勞動節的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，學會了勞動的技能，同時培養了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。
幼兒園觀摩活動總結 篇23
“健康成長，安全第一”，只有做好幼兒園安全教育工作，才能使幼兒園各項教育教學工作有條不紊地進行。小博士幼兒園始終把安全教育工作放在首位，開學初各級部門召開安全會議，布置安全任務，責任到人，把安全工作放在重中之重。
新學期的第一堂集體教學活動，各班教師就向本班幼兒進行了安全教育，這些活動內容廣泛，涉及“交通安全”、“飲食安全”、“午睡安全”、“玩具安全”、“用電安全”、“用火安全”、“著裝安全”等安全常識。教師們將簡單的安全防護知識結合生動活潑的游戲活動貫穿到幼兒的一日活動教育中，增強幼兒的安全防護意識，逐步提高幼兒保護的技能，掌握簡單的自護方法。并動員家長們參與安全教育，增強家長們的安全教育意識，使家園共同合作，共同承擔起安全教育的責任。
開學“安全教育”的第一課敲響了幼兒安全的警鐘，提高幼兒的安全防范意識，也拉近了家園合作的距離，是一堂有效地教育活動課。
幼兒園觀摩活動總結 篇24
9月20日是國際愛牙日，為了增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，煙臺大學幼兒園大班組幼兒與煙大人文學院中131-4班的大學生們一起開展了“讓每一個笑容燦爛”愛牙日主題活動。
活動由愛牙知識搶答、跟哥哥姐姐學刷牙、一起來做刷牙操、制作宣傳畫等幾個環節組成，整個活動輕松愉悅，孩子們在寓教于樂中掌握了正確的刷牙方法，豐富了愛牙護牙知識。最后孩子們制作了“讓每個笑容都燦爛”的宣傳畫，張貼在宣傳欄內，希望通過孩子們的宣傳畫讓更多的人們增強愛牙護牙的意識。
幼兒園觀摩活動總結 篇25
20xx年3月3日，是第二十二個全國“愛耳日”，城關幼兒園組織開展了形式多樣的“愛耳日”主題教育和宣傳活動。
一是利用電子屏、宣傳欄、微信群等多種渠道，向家長、幼兒進行愛耳護耳的宣傳。
二是保健醫生為各班幼兒及教師普及“愛護耳朵”保健知識，幫助幼兒增強自我保護意識，掌握保護耳朵的小常識。
三是教師結合班級幼兒年齡段特點，利用ppt、圖片、模型等開展“愛耳護耳”教育活動，以游戲的形式帶孩子們學習“早拍、午捏、晚搓”的耳保健操。
通過此次活動，讓孩子們認識了耳朵對于我們的重要性，進一步增強了幼兒保護耳朵的意識，有助于從小養成良好的衛生習慣。
幼兒園觀摩活動總結 篇26
在9月20日全國第xx個“愛牙日”到來之際，為增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，新南幼兒園在南橋鎮西渡社區衛生服務中心醫生的配合下，開展了“健康口腔,幸福家庭——呵護孩子,預防齲齒”宣傳、教育系列活動，在幼兒來離園之間，大屏幕上滾動播出與保護牙齒相關的PPT,向家長、老師及幼兒介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己牙齒、預防蛀牙等。
各班根據幼兒的年齡特點，以幼兒喜愛的形式，開展了豐富多彩的教學活動。如實驗探索、觀看PPT以及牙防動畫片等等。這些操作性，互動性較強的主題活動收到了很好的宣教效果，使孩子們懂得了更多關于口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護牙方法。鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。
此次“愛牙日”宣傳教育活動取得了較好的反響，受到了小朋友和廣大家長的熱烈歡迎，同時也為營造全社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用。
幼兒園觀摩活動總結 篇27
1.基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景包括內外形勢、有關政策、指導思想等。
2.成績和做法
活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是活動的主要內容，需要較多事實和數據。家長和小朋友有一些什么的感受。
3.經驗和教訓
通過對實踐過程進行認真的分析，找出經驗教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4.以后的活動打算
下一步將怎樣發揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。
幼兒園觀摩活動總結 篇28
12月22日是傳統節日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國的傳統習俗。冬至這一天，鄭東新區實驗幼兒園邀請家長走進班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節日。
整個活動從9：45開始，家長直接到濱江廣場集合，10點左右家長幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，10：20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的，10：40早操做完我們開始進入下一個環節，做游戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時間的關系還有幾個我們準備了的游戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最后我們請孩子一起來參加風箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師精心準備的記念品。
孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等。活動現場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
吃餃子環節更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。活動中幼兒園老師還適當穿插親子游戲，家長和孩子互動游戲，真的是一場盛大的“親子盛宴”。
本次冬至包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，盛贊幼兒園考慮周到細致，工作認真負責，餃子更是美味！
幼兒園觀摩活動總結 篇29
愛牙日上午我們的楊大夫為了孩子們能更好的意識到保護牙齒的重要性，特別在全園做了一個全園性的保護牙齒的公開講座，其中包括了86名幼兒和32名老師的參與，并且在講座過程中，小朋友們聚精會神的聽的很認真，因為在講座過程中楊大夫一直用著跟孩子互動互答的方式，讓孩子們自己來回答做哪些事情是對的，讓孩子自己選擇自己想做什么樣的好寶寶。并且在講座完成后，楊大夫總結了幾點保護好牙齒的重要性及方法問題，也請我們的家長朋友們能在平常的生活中多給與孩子督促：
（1）保護幼兒的牙齒是家長們非常重要的責任，如果孩子沒有一副健康的牙齒，不僅會影響孩子的砠嚼能力，還會影響孩子的健康和生長發育。
（2）牙齒保護不好，還會影響孩子的發音，使孩子不能正常的進行語言表達能力。
（3）牙齒保護不好，就不能很好的維持面部神經肌肉的正常發育和維持面部肌肉的生理功能。
（4）無論家長還是教師都要每天認真的督促孩子早、晚各兩次刷牙，并且認真的指導孩子正確的刷牙方式方法，每次不少于3分鐘。
（5）無論家長還是幼兒園最好購買含氟的牙膏給幼兒使用如：高露潔等，使孩子刷牙時，起到健康保健作用。
（6）無論平時還是愛牙日都要組織孩子開展愛護牙齒的宣傳教育，使孩子從小就知道牙齒健康的重要性。
（7）合理的使用甜食，杜絕亂用甜食，并保證孩子在晚上不吃糖。
（8）一旦發現孩子出現了齲齒要及早的就近醫治，要做到早發現、早診斷、早治療。
（9）不管是從園里還是家里要經常對孩子的牙齒健康進行教育，讓孩子從小就知道保護牙齒的重要性，愛護牙齒從小做起，從我做起。
幼兒園觀摩活動總結 篇30
20xx年首屆春季幼兒親子趣味運動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功；父母收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感。現對這次活動作如下總結：
一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認識，高質量完成了運動會的活動目標。
活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂。活動中以年級為單位同時進行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認識，幼兒在同父母合作的過程也增進了與父母之間的親情和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發展。
二、增強了家園聯系，促進父母對我園工作的了解和支持。
本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，了解自己孩子在活動中的表現，又親自參與了親子游戲。活動中父母參與主動、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的`保障。從活動中及活動后的反響來看，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。
三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果，展現了我園教師的優良風采及素質。
我們提前一周將這次活動對父母進行了通知。活動前在園內掛橫幅、彩旗等，為運動會的開展營造了一個優良的氛圍。活動當天，進行了全程錄像。還邀請了六道河學區中心校領導、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風采。
幼兒園觀摩活動總結 篇31
“人間三月芳菲始，又是一年清明時”。在清明節即將到來之際，20xx年3月30日上午，xx區市級文明單位標兵——xx市xx幼兒園組織大班小朋友、家長開展了以“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的清明節祭掃活動。
小朋友們懷著一顆感恩的心情，在老師、家長的陪伴下，徒步來到位于xx區八區街附近的長青公園革命烈士紀念塔前。他們站成一排排整齊的隊伍，胸前佩戴著一朵朵親手制作的小白花，齊唱國歌、默哀、鞠躬、朗讀園訓、聆聽英雄故事……，小朋友們朗朗的聲音響徹在蔚藍的天空中，他們用自己的切身行動，寄托了對英雄們的哀思與敬仰之情。祭掃活動莊嚴肅穆，小朋友們也受到一次深遠的愛國主義教育。
最后，老師及小朋友們深情的走到烈士塔前，獻上小白花。在老師的引領下，他們對烈士的事跡從無知到了解、到敬重，從稚嫩和清澈的眼里可以看出孩子們對先烈的崇拜，在孩子心中永遠種下對先烈的尊重與感激之情，相信孩子們在不久的`將來也像前輩們一樣為國效力，盡自己最大的努力報答國家及為國捐軀的先烈們。
活動結束了，師生們的心情久久不能平靜。回到幼兒園，孩子們通過繪畫的形式，記錄下今天活動的全過程。園所有的老師和小朋友們將牢牢記住這激動的時刻，珍惜來之不易的幸福生活，不忘初心，砥礪前行……
幼兒園觀摩活動總結 篇32
為了進一步規范幼兒園保育工作，提高保育員理論、實操等綜合技能，引領保育員樹立科學的保育觀。11月26日，__鎮第一幼兒園開展了“指南引領科學保育，助推幼兒健康成長”活動。
活動中，該園衛生保健工作管理人員劉小艷老師首先從保育“是什么”、“為什么”、“怎么做”，讓保育員樹立在保教融合的理念中“保”在先，“教”后的思想意識，深入剖析《陜西省幼兒園保育員工作指南<實行>》具體實例，從衛生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面進行了系統的培訓，在場的老師們聽得意猶未盡，真是一次集聽覺、視覺、眼界、格局于一體的潤于心學習。
劉小艷以衛生消毒進行現場實操演示，著重盥洗室、廁所、桌椅、門把手、杯子、毛巾規范操作，根據消毒的物品配置標準的84比例，將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴格按照“清—消—清”的原則進行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內坑、地面等四個方面進行科學操作等等，在操作過程中強調了“衛生消毒”的潛在課程，讓保育老師立足本職崗位，做好優質的保育服務工作，把簡單的`事情重復做，重復的事情用心做，促進幼兒園保育工作水平的提高。
在現場操作中，保育員們精心準備，一邊操作，一邊對三種不同物體消毒的順序、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的教師行為等做了口頭的描述。整個實操環節緊張有序，每位保育員輪流操作，個個積極認真，展現了良好的操作習慣及細致的工作態度，強化了保育員工作標準化、流程化、規范化，將規范熟記于心，用于行。
通過此次專業培訓，不僅提高保育老師的專業技能，更以階段目標化去踐行，以定期反思去錘煉。該園以指南標準為起點，為孩子的發展增添漂亮的色彩，以新思路促保育工作新前景，有力促進學前品質均衡發展。
幼兒園觀摩活動總結 篇33
活動內容:
1、讓幼兒接觸大自然,學會觀察大自然的事物,培養幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個情感交流的機會,增進家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸,讓孩子們了解家鄉的大好河山并對孩子們進行愛國教育。
4、正直九九重陽節,是登高的好時機。
設計思路:
秋高氣爽,正是外出的好時節。 為了擴展幼兒的視野,豐富孩子們的社會經驗,讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風光,我們開展了此次“親子秋游”活動。
活動準備:
1、首先,寫出計劃,爭得園領導同意。
2、組織家長報名。
3、請園領導幫忙購買門票,聯系車等工作。
4、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
活動小結:秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地。活動中,全體家長的配合無不體現了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排,能按規定的時間準時到達目的地集合,家長與家長之間能互相幫助,幼兒與幼兒之間親密無間。整個大班級部就象“親親一家人”的感覺。家長認識孩子,孩子認識家長,這在平時的活動中是不能體現的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領下參觀了秋天的大自然,游了齊長城,聽了馬鞍山上的革命故事,參觀了革命烈士紀念館。
幼兒園觀摩活動總結 篇34
近日，如城鎮安定幼兒園小班年級組開展了復活節主題活動。
活中，老師組織幼兒觀看了有關復活節由來的視頻。觀看過程中孩子們充滿好奇心，感受到了西方的文化和有趣的外國節日風俗。同時也了解到復活節的象征物：彩蛋。在了解彩蛋的基礎上，教師帶領幼兒觀看了豐富的彩蛋圖片，并讓幼兒自己動手畫彩蛋，激發幼兒的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。最后教師組織幼兒欣賞了同伴的作品，讓幼兒學會尊重別人的勞動成果，并以互贈彩蛋結束了此次活動。
此次活動不僅讓幼兒了解復活節的文化，還鍛煉了幼兒愛動手和愛動腦的習慣，同時增進了幼幼之情。
幼兒園觀摩活動總結 篇35
最近我們策劃了父親節的活動，今天是活動期間上班的最后一天，這次活動應該我參與最多的一次。算是了解整個策劃過程。從中學了不少東西，也發現了一些問題。
事前我們企劃部內部討論會上計劃是砸上六七十萬，做一次轟轟烈烈的大手筆，甚至涉及到了具體的細節。但是公司上層領導的審批卻將我們的夢想給扼殺：在原來廣告經費不變的情況下，做一次為期不長的介于商業與公益之間的活動。
于是，我們又重新整理方案，籌備了這次正在進行中的活動。
活動的正面效應
1、咨詢電話跟平時相比，平均上升了一倍，傳達信息應該算是到位的。
2、前來公司現場的人數明顯比同時間內的多，可見也是能夠增加前來的愿望。具有不錯的打動受眾的效果。
3、時逢世界懷期間，在有著強烈的轉移注意力的影響中，我們的活動并沒有因此而報冷，具有一定的吸引力。
4、在繁忙的現場活動中，我們的員工熱情周到的服務，以及耐心的解答問題，給公司的美譽度有了極大的提升。后期可能行成良好的口碑。
活動中不足之處總結與反思
1、前期策劃，對業務方面了解不夠深入。以至在內部有針對某個問題表述不夠清楚而出現意見分歧。
2、在方案審批方面做得不夠到位。出現問題有層層推委責任之嫌。
3、更應加強與后期執行的勾通，收集、分析反饋信息，并及時做出相應的調節與處理。
4、活動性質定位：這也是最重要的一點。
如果說這次活動是純公益活動，那邊我們的策劃算是做得成功的。
我們選擇了的優惠(近乎免費)項目就可以直接讓受眾得益，而不進行其他任何的消費。
剛好有這么一部分人群，他們對這樣的優惠活動很感興趣，適合他們的消費水平及消費心理，可以讓他們得到真正的實惠。
但是這部份的人群僅僅只是我們這次活動針對的群體中的一小部分。的一部份，也是更有消費能力的群體卻沒能實質性的抓住。
這就得認真地分析他們的心理，他們的經歷，以及他們真正的需求是什么?只有在深入了解，認真分析，才能做出真正打動人的活動出來!