關于幼兒園園長年度個人工作總結（通用30篇）
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇1
20__-20__年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在我園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的管理人員隊伍擴大，各項工作責任到人，教師士氣日益高漲，保教質量穩步提高。現將一年的工作總結如下。
一、注重師資建設，提高教師素質
在當今不斷發展的時代，幼兒教育對幼兒教師專業素質的要求越來越高。為了緊跟時代步伐，本學年，我園教導處通過各種渠道，努力提高教師素質。
1、督促教師進行政治、業務理論學習。
一年來，要求教師在政治、業務理論自學時摘抄業務筆記一萬字以上，聽課40節。為便于教師學習，園內還征訂了《教師職業道德》、《幼兒教育》、《早期教育》、《啟蒙》、《教育報》等各種專業書籍、報刊雜志，《幼兒教育》則做到人手一份，教師閱覽室與辦公室相鄰而設，極大地方便了教師的政治、業務理論學習。
2、為教師創造學習機會。
為了開拓教師眼界，改變教師理念，我園在條件有限的情況下，擠出資金，多次組織教師外出學習。A、20__年11月5日，派姚美珍園長及何淑群參加了省教研室組織的園本教研研討會。B、12月11日—12月18日，選派了劉臘梅等四位老師到南京觀摩學習。C、12月18日到12月24日，選派了張曉蓉園長等四位老師到深圳珠海觀摩學習。D、20__年上半年又分別派出兩批教師前往上海和深圳珠海學習。通過學習，教師們的專業水平和教學水平得到明顯提高。
3、積極參加上級主管部門舉行的教師專業競賽活動。
在這一年里的時間里，我園組織老師參加各項專業競賽取得碩果累累。20__年10月份，組織我園的26位老師參加市教研室組織的泥工大賽，榮獲了8個一等獎，6個二等獎，12個三等獎，優異的成績讓市級領導們的大為贊嘆。11月份，六位老師制作的教學課件在市里的課件大賽中分別榮獲三個一等獎，二個二等獎，一個三等獎。12月份，熊鵬智、楊菊花老師參加局婦委會組織的教師課件競賽分別榮獲一、二等獎。20__年上半年，組織我園青年教師楊凡參加全市“教學能手”競賽榮獲二等獎。6月份，我園教師編排指導的9個節目在全縣少兒藝術節上榮獲五個一等獎，四個二等獎。這些成績的取得，充分顯示了我園教師強大的專業素養和教學能力。
二、加強教學管理，嚴格教學常規
教學管理是我園管理的重中之重。本年度，我園教導處進一步加強了教學管理，促進了教學質量的提高。
1、常規教學管理常抓不懈、井然有序。
為使教學工作有條不紊的進行，教導處嚴格落實了各項制度。開學初，根據本園實際定出全園學期教學工作計劃，年級組定出“年級學期教學工作計劃”，各班制定“班級學期教學計劃”及“周計劃”。教師依據“周計劃”安排，通過集體備課活動，認真準備本周教學內容，課后撰寫教學反思、幼兒個案分析。教導處除對教師的各項工作定期檢查外，還不定期的組織人員深入班級聽課。各項檢查有登記、總結并及時通報，與教師評優評模、職稱晉升等掛鉤，既嚴格又人性化的管理激發了教師的工作熱情。
通過行政值日，督促檢查各班每天的一日活動組織情況。如：幼兒晨間活動、教育活動、早操活動、自主活動等，及時登記各項檢查結果，與每月每學期評選優秀班集體掛鉤。通過這項工作，使得教師能認真進行班務管理，按時按計劃組織好幼兒一日活動，杜絕了活動中無故放任幼兒自由玩耍的現象。
2、聘用教師管理以人為本，以情管人。
在我園，有十位聘用教師，在這十位教師中，有的是本科生，有的是高中生;有的是專業生，有的是非專業人員;有的是已婚，有的是剛從學校畢業，總之，水平不一，情況各異，來我園任聘的目的也各有不同。然而，我們對她們都能動之以情，曉之以理地和她們交流，合理安排她們的工作，幫忙她們適應環境，發揮所長，在教育實踐中提升自己的理論水平和教學能力;另外，給她們與正式老師一樣的參賽機會，讓她們在幼兒園這個花園里，得到成長，工作得開心，生活地甜美，讓她們深深地愛上這份幼教事業，愛得無怨無悔。
3、骨干教師培訓力在當下，功在今后
培訓骨干教師是我園一直在摸索的一件事情，就在本學年，教導處在向中小學及其他園所廣泛學習的基礎上，終于制定出了一套適合本園長期發展的一套方案，為我園打造一批專家型，名師型的骨干教師確定了方向。
三、開展各項活動，促進教研實效。
本學年，我園在注重開展常規教學的同時，還積極開展了其它有意義的教育教研活動，營造了教研氛圍，促進了老師專業成長。
1、開展興趣活動
為了解決家長的后顧之憂，我園利用雙休日，分別在中、大班開設了困難班，困難班學習內容豐富，除了往年的舞蹈、美術、今年還開設了手工制作、語言學習班，滿足了孩子們的求學欲望，得到了家長的好評。困難班孩子的6幅美術作品還在今年全縣的少兒藝術節上獲得了很好的成績，還有四幅作品被選送到市里參賽。
2、開展主題活動
本學年，教導處指導教師大膽進行了幼兒園課程改革。由原來統一的標準化的人教版課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題活動，且根據大綱教育目標圍繞主題設計教學內容，進行各種活動。去年下半年，各班開展了迎新年主題活動，形式多樣，知識性及趣味性于一體，全園師生其樂融融。
本學期，每個教研組進行教學主題目10個左右，較好了完成了各年級的教學目標。教導處還根據需要，組織開展全園性的主題活動若干個，如“春天多么美”、“五月五，慶端午”，“地震的危害”、“交通安全知識周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學習內容，促進了教學質量的提高。
3、開展示范教學活動
作為一所省級示范園，我們念念不忘自身所承載的責任和義務。為提高我縣幼兒教師的教育教學水平，提升我園幼兒教育整體的保教質量，發揮示范輻射作用，在縣教研室的組織領導下，教導處在上學期為七琴和金川兩鎮的教師們送去了兩節優秀示范課;在本學期，在園內隆重舉行了教師外出學習匯報暨鄉鎮幼師來園觀摩活動。前來聽課的幼師多達一百五十多人，市縣的幼教領導和縣委領導也親臨現場觀摩指導，對此次活動作出了高度評價。
四、促進家園聯系、形成家園合力
孩子的教育，光靠幼兒園是不夠的，只有家園合力，才能真正讓他們獲得健康和諧的發展。為了取得家長朋友的理解、支持與配合。本學年，我們除了召開“家委會”及向家長做好各種教學宣傳工作外，還經常組織家長參與的活動，讓他們耳濡目染，親自感受。
1、專題性的家長講座
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。如：針對大班家長的《幼兒入小學準備》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。
2、小型家長會
以班級為單位的家長會：每學年都要開展，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的.個案計劃。使教育更有針對性。
3、家園親子活動
每逢開學和過節，家長、幼兒、教師根據活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施家園親子活動。如：端午節邀請家長來班上包粽子，做香包等。在六一到來之時還邀請家長一同參與演出及其他活動。
4、家園聯系欄
為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養、鍛煉”;“合理膳食，均衡營養”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯系欄，每半月定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“每周計劃，溫馨一束，健康快車”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
5、問卷調查
今年，我園面向不同年級的家長開展了不同內容的問卷調查活動，得到廣大家長的支持與好評。如中班年級組在《春天的遠足》主題活動中發放的調查表，讓每一個家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長發放的我園長遠規劃的意見征詢函，讓每一個家長暢所欲言，共同參與幼兒園管理。
6、網絡論壇
我們幼兒園利用網絡，積極和家長聯系，各班都有自己的班級頻道和家長論壇，還設立了“園長信箱”，方便家長及時與幼兒園溝通，園領導堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產生了困惑，多次與園領導交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現了學校育人、家庭育人的協調發展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。”
除此之外，我們還加強了幼兒與社區的聯系，充分利用社區的教育資源，擴大幼兒的生活和學習空間，如：大班孩子走進小學校活動，各類演出活動等，通過這些活動的開展，使孩子獲得更多的社會經驗，同時也讓我園進一步得到社會的信任和肯定。總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇2
光陰荏苒，白駒過隙，我常常感嘆“時間都去哪了”。幼兒園從xx年開園到現在四年光景，可以說每個學期都有很大的變化。基礎建設不斷完善，教師隊伍趨于穩定，常規工作步入正軌。特別是本學期教師人員的增加，使我從前三年的苦干開始邁向管理，能立足幼兒園的發展有更多的思考，將園務工作提升了一個臺階。下面從三個方面將我的履行職責情況進行匯報：
一、堅定辦園思路，一年一個工作重點，帶動全園發展
我始終堅持“保教并重，依法辦園，一切以孩子為出發點”的辦園方向。
過去的三年，第一年搞基礎建設；第二年抓家長工作，建立信任；第三年組織活動，擴大宣傳；今年提高活動質量（進行了持續三個月的讀書節），提升辦園品質；明年重點提高教育教學水平，教研活動常態化；后年進行校園文化建設；再以后探索特色辦園之路。
本學期幼兒除隨父母進城外，沒有流失，還有從山莊頭幼兒園轉來的，我感覺這個方向是對的，工作成效還不錯。
二、加強隊伍建設，營造良好的園風。
我以真實、誠實、樸實為座右銘，提倡交往中以誠相待，處理問題中以工作為重，一切工作從幼兒利益出發，積極看待教師的閃光點，多一些商量，少一些命令，讓每一個教師都發揮出自己的潛能，形成了團結合作，吃苦耐勞，和諧融洽的人際氛圍。雖然教師數量少，但每個人都有職有責：除做好班級工作外，王玉晶是業務園長，曹慧琴是安全主任，侯玉芝是后勤主任，郭潤珍是保教主任，分工明確，提高了責任心。幼兒衛生保健工作落實到位。每學期老師們都會主動更換孩子的作品墻兩次，布置室內環境，增加戶外活動項目和體育器械。從徒手操到器械操、武術操、籃球操，從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等，鼓勵一物多玩，豐富了孩子們的戶外活動。良好的園風，親密了師幼關系，拉近了和家長的距離，也逐步向規范辦園和精細化管理近了一步。
三、家園共育，提高幼兒園知名度
幼兒園的成敗離不開家長的口碑。家長首先關注孩子的吃。每月初在班級欄會張貼一月伙食表，征求家長的意見；利用微信，發送餐點照片和孩子吃飯視頻。老師少的時候，請家長助教，中午和孩子一起吃飯。家長還希望孩子多學知識，但過于強調認字和算數，我們通過開展多種親子活動，如親子運動會，親子美勞，親子操，親子美食節，親子游園做游戲，親子閱讀，家庭布藝創作，親子環保燈籠制作，每學期末放假通知書上按五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）打出所學內容等，引導家長正確認識學前教育，關注孩子的全面發展，了解教師的工作，看到孩子的變化，尊重幼兒教師，理解和支持幼兒園工作。本學期從4月到6月開展的讀書節活動，每周借閱一本書，并進行讀書記錄，微信曬讀書的圖并記錄閱讀天數，家長進課堂給孩子們講故事，慶六一活動中親子朗誦，幼兒講故事比賽等，家長不再說幼兒園啥也不教，也不嫌幼兒園搞活動麻煩，而且極力配合。成功扭轉了小學化傾向的不良風氣。
我深深認識到，幼兒園的發展對我的要求更高了，思想上不能懈怠。
四、存在的不足及發展思路
1、進一步提高自己統籌安排工作，有效解決各類突發實事件的能力，不斷豐富自己的管理經驗，提高自己的管理水平。
2、在教師隊伍壯大的基礎上，讓教師能多參加上級組織的教研活動，結合園本教研，促進不同層次教師專業化水平的提高，促進每位教師的成長。
3、盡快解決網絡問題，實現現代化教育。
總之，幼兒園的工作相對比較繁瑣，雖然取得一些成績，但還存在很多問題，距離一所優質的幼兒園標準還有很大差距，還需要加快發展的步伐，才能跟上現代教育的要求。希望大家多幫助，對我的工作多提寶貴意見。
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長，源于熱愛，更源于領導的信任，我很榮幸來到了幼兒園這個童話般的世界。我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂。回顧成長歷程，我感到非常欣慰。雖然說算不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。
一、幼兒園主要成績及特色
改善辦園條件，美化育人環境。在幼兒園的環境建設上，我園本著少花錢多環保，進行廢物利用的原則，為幼兒創設一個優美、舒心的環境。幼兒園的環境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等寬容的對待每一個孩子，讓孩子在一種被關愛、互為尊重的環境中健康成長。
二、以人為本，完善體制
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創新意識、奉獻精神是幼兒園發展的核心，他們直接影響幼兒園的發展。學校領導每人各有所長，她們都有開闊的視野，創新的思維，求真務實的作風，有很強的戰斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業，牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發展，創造一片自主發展的天空，內化一種愛崗敬業、顧全大局、追求上進的精神。
由于我園建園時間比較短，專業老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關心教師的精神生活，堅持以人為本，推動我園發展。
三、抓教師學習培訓，促教師專業發展
我們把園本教研作為提高教師專業素質促進教師專業成長的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個性化成長出發，把教師在工作中遇到的實際問題，作為園本教研的核心。我園把園本教研當成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計全面負責的園本教研培訓組織，實行階梯式管理模式，責任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇3
我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：
(一)營造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作
20__年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領導對這項工作非常重視，并根據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了本幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
(二)重視交流，達到優質資源共享。
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學習、一起生活，在參觀環境、講座、聽課、評課、交流等活動中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善本園所環境、區角創設及園所文化建設，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高教師自身的業務素養，找出園所的文化特色，提升辦園質量。
(三)加強聯系，建立穩定的互訪機制。
為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質，改善辦園質量，我們兩園相互協調，主要以互派園長和教師進園，深入課堂為載體，來提高我園教師在實際教學中的應用能力，在區角、環境布置，園所文化的創設等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。
(四)深入細致，幫扶工作初見成效。
兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感受和啟發較多。教師利用一周時間，分別參觀、討論了我園的室內、室外墻面環境布置和班級區角創設;講評了七節教學活動;與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領導班子進行了關于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會。
通過此次對口幫扶活動，一是幫助我園老師樹立了新的教育教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神。三是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村學前教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。
總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇4
時間總是在不經意間流失，轉眼我在我園工作已經三年了，在這三年中我和我園共成長，在工作中我學會了更深層次的思考，感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發展空間。
一、 政治思想方面
1、學會溝通和傳達
把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
2、拒絕猜測、增進透明度
很多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測，因為你已經知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢?
3、增進了解、表達情感
記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表
達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。
4、發現矛盾、及時協調
在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小班輔導員和教師之間的矛盾，在協調后現在雙方都反映合作得較好。
5、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并
盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗，這樣才能更好的走接下來的路。
二、幼兒園的工作
1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化
制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了教師一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。
2、加強宣傳，擴大影響
由于我們園坐落在放馬村內，因此我們組織了“慶五一、迎六一”演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。
三、教育教學方面
1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。
2、教師開課、評課活動重點明確
重點：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。
3、抓分園特色：美術
繼上學期進行的幼兒畫展，本學期我們又進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。
(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。
(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。
(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。
四、后勤保障方面
1、門衛工作
王斌工作認真負責，除了把好門衛關，他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。
2、食堂工作
我園食堂只有兩名工作人員，要負責全園100多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。
3、檔案整理工作
本學期由王斌擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料，上交給王斌。由于對檔案管理的具體要求教師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇5
幼兒園園長年度工作范文，歡迎借鑒學習。
20xx年來，我園在縣委縣、縣教育局的指導下，認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》，以的要求為指導，以幼兒為主體，以“讓每個孩子健康、快樂、全面發展”為中心任務。認真完成了縣教育局、縣教師進修學校的工作安排，現將xx年的工作總結如下。
一、加強學習，轉變觀念，樹立新的幼兒教育觀。
1、加大了對園長及骨干教師的培養力度，采取了一幫一學習等方式，使得我園教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
2、開展了一系列的主題活動，如：“我們的生活中處處有語言。”、“冬天來了”等，通過活動的開展，使得我們和幼兒的語言表達更加生動富有感情。
3、積極為教職工創設與幼兒教育相適應的學習環境和生活環境，并將他們原有的知識技能技巧進行了綜合考慮，建立了新的知識結構。
4、開展了一系列的教科研活動，如教育理論學習的.學習和探討;開展了多種形式的課題研究：如環境創設——教育教學活動中游戲化的研究;開展了科學領域的探索與實踐;開展了主題為“給幼兒一杯水，自己要有一桶水的觀念”的系列研究，并得到了教師們的好評。
二、強化管理，注重實效，提高教育質量。
5、進一步加強教師的理論學習。
6、堅持每周的業務學習，制定學習計劃并認真抓落實，做好理論與教育教學相結合的措施。
7、開展了一系列的教育教學活動。
8、堅持家園一致教育。
三、注重德育工作，提升辦園品位。
9、加強安全管理工作，幼兒園安全工作是所有工作的重中之重，所以我們一直都非常重視，經常檢查幼兒的活動，做到時時刻刻有安全隱患，發現問題及時處理，杜絕了一切不安全的因素。
10、加強了幼兒xx日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
11、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
12、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
四、加強教師隊伍建設，提升教育管理水平
13、加強教師的師德師風建設，做好教師的職業道德培訓工作，領導班子帶頭，以老帶新，以新促老，大大提高了教師的業務素質和管理水平，使得園長們對我園各項工作都比較了解。
14、教職工的思想素質和業務素質不斷提高，本學年園內共有24名教職工參加了市教局組織的業務技能大賽，有2人獲得了全國二等獎。
五、存在的問題
15、教師專業化成長緩慢，專業化程度還需進一步提高，教師的理論水平與教育研究水平還需進一步提高。
16、教師的業務能力需加強，要進一步提高教師們的教育科研水平和科研能力。
17、對新入園教工的師德師風教育工作有待加強，教師們的責任心不強，個別教師還有待于加強。
18、在家園聯系方面還需加強。
xx年的工作中，我們雖取得了一些成績，但仍存在不少問題，在今后的工作中，要進一步結合我們的實際，揚長避短，克服困難，使我們的工作再上新臺階。
一、繼續加強對教職工的思想、業務等方面的培訓工作，使全園教職工的綜合素質得到進一步地提高。
二、繼續加強教師隊伍建設，進一步提高教師素質。
三、加強教師培訓工作，采取切實措施，提高教師的整體素質。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇6
忙碌的X年已悄然離去，迎來新年的同時十分有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，進取促進師幼發展，努力供給優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業，歡樂從教
作為幼兒園負責人，我一向熱愛著自我所從事的幼教事業，深愛著每一位教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，進取征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了必須改觀，本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了學校廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。構成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實歡樂。
二、規范管理，開拓創新
本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的提高，提醒教師的不足，到達邊工作邊學習邊改善的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。構成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課資料，期末進行評比的基礎上不斷改善，到達為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，進取征求家長對幼兒園工作的提議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改善提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每一天堅持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，衛生防疫工作扎實到位。
在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的.體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達本事和大膽表現本事。充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒理解水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。經過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不一樣，激發幼兒生入小學的愿望。經過和小學生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。經過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。經過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效
正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師供給外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設供給了條件。開設“歡樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自我的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
四、確立目標，繼續攀高
回顧一年的工作，收獲是歡樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自我和幼兒園所取得的每一點一滴提高都離不開校領導和教師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充滿了憧憬和期望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我必須會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇7
一、 強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。
二、 狠抓內涵建設，提升教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、 更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇8
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。
今年九月份我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年教師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有經驗，因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。
一、保育工作放在首位。
托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天及時地為孩子增減衣服，仔細地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長的贊許。
二、自理能力明顯提高。
剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了;吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班有90%的幼兒會自己吃飯、90%的幼兒能獨立入廁，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人。我們注重培養托兒良好的生活衛生習慣。現在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動儼然像個小大人。
三.游戲是托班幼兒的最佳學習方式。
我們的所有教學活動都是在游戲中完成的，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，我班孩子大都是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經驗。我們在游戲活動中就著重培養孩子的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的孩子的家長高興地說："我們家的孩子變得大方了，肯說話了。
"沒有規矩，不成方圓。"這句古語道出了規則意識培養的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒有一點約束。來到幼兒園后，要在集體中學會應該怎么做，不應該怎么做。通過實踐，一日活動中的各項常規都已初步形成，剛來時吵吵鬧鬧，不守規矩的小不點知道站隊時不擁擠、不吵鬧，一個跟著一個走;知道區角活動時不爭搶玩具，收玩具時分類擺放;知道吃飯要安靜，有序地送碗、擦嘴;知道小便、洗手要排隊;知道午睡時脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都驚嘆不已，連連稱贊"還是老師有辦法"。
剛開學時，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個字詞，有的口齒不清，;有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認為孩子還小，慢慢會說的。語言的發展的確需要一個過程，孩子們是喜歡說話的，他們的詞匯量也會迅速增加。一日活動中，我們和孩子們聊天，說著他們喜歡的話題：家人、玩具、游戲、動畫片等等，在交流中激發說的興趣，提高表述的能力，培養傾聽的好習慣。
四、家長工作
在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。
一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇9
忙碌的x年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業，快樂從教
作為幼兒園負責我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規范管理，開拓創新
本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，有效預防手足口和甲型H1N1流感的傳播，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力積極，初見成效
正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
四、確立目標，繼續攀高
回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我一定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓積極，使幼兒園向更高目標發展。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇10
忙碌的20xx年已悄然離去，迎來新年的同時十分有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，進取促進師幼發展，努力供給優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業，歡樂從教
作為幼兒園負責人，我一向熱愛著自我所從事的幼教事業，深愛著每一位教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，進取征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了必須改觀。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了學校廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。構成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實歡樂。
二、規范管理，開拓創新
本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的提高，提醒教師的不足，到達邊工作邊學習邊改善的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。構成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課資料，期末進行評比的基礎喜歡細納疲到達為教學服務的目的領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
二、辦園方向和管理機制
根據我園本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與教師之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
在幼兒園的改革與發展中，積極策劃，共同開展好園內各項工作，并使園內骨干教師發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教師會，園內重大事議由教職工共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。全面推行園務公開，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，我們繼續深入研究先進辦園的模式，不斷增強辦園活力，加速幼兒園發展。在管理方面，制定了績效工資制度，給每位教師建立了成長記錄冊。調整優化教職工隊伍，有效促進和提高了工作效益。
三、隊伍建設與管理
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從幼兒保教知識的熟悉到靈活運用保育實踐，不斷提高了教師保教保育能力。我們還要求教師不斷更新保育觀念，調整知識結構，加強保教保育改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，7名教師達大專學歷。
我注重進一步優化教師群體素質，定期開展形式多樣的業務觀摩、教育研討等教科研活動。今年，在本園內至少每周聽2—3節課且做好記錄。每月開展2次教研活動并且做好記錄和總結。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在園內進行推廣，從而積極帶動、加速本園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有部分教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，于俊燕老師被評為縣級優秀教師，劉彥香老師被評為學區先進工作者。
四、環境創設
我們一直力求給孩子們創設一種良好的育兒環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步優化本園環境，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“小超市”“娃娃家”“我創意”等，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。經過我園教師努力，今年，我園環境衛生工作受到了學區領導的表揚。
五、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒晨午檢記錄及全日健康觀察和幼兒定時防疫工作，并做好記錄。通過櫥窗、家園聯系欄、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②保育工作與幼兒發展
我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，在本園內舉行各班幼兒才藝大比拼活動。每學期開展兩次親子活動，增強了家與園的聯系，加深了教師、家長、孩子之間的親情關系。豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。
③教科研工作
一年來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動員全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。積極撰寫教學隨筆及幼教論文，我園本年度獲省級論文2篇，市級論文3篇，縣級論文6篇。
④家園聯系
當前，家園共育作為擴展保育時空發揮各種保育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
六、不足與思考
1、經費的不足導致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克服的難題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走難忘的20xx年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有我園教師無私無悔的工作，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇11
時間如水，歲月如歌，轉眼間，xx年就在不知不覺中匆匆走過。在領導和同事們的關心、幫助下，我順利的完成了本學年的工作。在思想上、業務上有了很大的提高。我的工作主要有兩大塊：一是保育工作，一是教育、保育工作。現將這學期的工作總結如下：
一、提高思想認識，強化職責意識
認真學習《幼兒園教育指導綱要》的基本理論，全面了解幼兒園工作的目標和任務，以新《綱要》為指導，明確了保育和教育兩方面的內容。堅持保育和教育并重的原則，提高自己的責任心，關心和愛護每一個孩子，關注每一個幼兒和幼兒的每個細節，以用實際行動全身心的投入工作，以良好的品德行為給幼兒和家長帶給一個良好的教育，為幼兒和家長提供一個優良的生活和學習環境，為幼兒園創建一個安全、文明的生活學習環境。
二、努力學習，不斷提高
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
三、愛班上的優等生，用愛心關心他們的身體健康。
做一位快樂成功、受歡樂的'班長是我不斷努力的目標，我覺得做班長最基本的就是以身作則，跟老師們在一起，就像老師們在做什么，在工作中嚴格要求自己，處處以身作則，做好榜樣。孩子們做作業寫字很亂，我就從坐姿訓練他們寫字的姿勢。我想他們以后也能自覺做到，我一般比較在意他們寫字的姿勢，這個習慣我以后也就放心了。
四、努力鉆研，提高保教水平。
在這一學年里，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力鉆研業務，互相學習，配合默契，注重理論聯系實際，不斷總結經驗，用學習來提高自己的業務水平。我認真撰寫好家園聯系手冊，認真按時完成每月記錄，并及時反思自己的不足，虛心向老教師請教，在不斷的實踐中吸取他們好的經驗。
五、家長工作，事事為家長著想
教育是一項高難度的工作，要做好這項工作，很多東西都是不能用一個模式一蹴而就的，靠著有一顆認認真真踏踏實實的心來做，我覺得做得尤其重要，在以后的工作中，我會繼續努力，多向老教師請教，爭取做到最好。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇12
今年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的一年，在幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下：
一、辦園方向和管理機制
根據我園“X”發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，60%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并于9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。
三、環境創設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，進一步拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設好病號飯，堅持每周把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《X園》園報上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇13
這段時間自己一直都是跟在園長身邊工作的，所以自己是學習到了很多的東西的。現在這段時間的工作到今天也已經結束了，所以我想自己是需要為這段時間做一個總結的，這樣才能夠去知道在這段時間中自己是有沒有進步的，學習到了一些什么，所以我覺得做一個總結是很有必要的。我將會從以下幾個方面去進行此次的年終總結：
一、工作方面
今年園長交代給我的每一個工作我都是完成了的，作為園長助理在這段時間中我是比較的忙碌的，但也有了很多的收獲。跟著園長自己是學習到了很多的東西的，對我之后的發展也是比較的有幫助的。在工作期間我是非常的努力和認真的，每一件事情我都會認真的去把它做好，努力的讓園長對我的工作能力滿意。事實證明我也是沒有讓園長失望過的，我是能夠把自己的工作做好的。
二、工作感悟
想要管理好一個幼兒園其實是非常不容易的一件事情，園長每天都是要做很多的工作的。看著幼兒園一天比一天發展得好我也是感到非常的高興的。園長對我一直都是很信任的，我也一直都有在兢兢業業的工作。為了不辜負園長的信任我是付出了很多的努力想要去把自己的工作給做好的，自己在這個過程中是學習到了很多的東西的，我也明白了想要做好一個工作是需要付出很多的努力的。
三、工作不足
在這段時間的工作中自己還是有著很多的不足的，有的時候園長傳達的一些話的意思自己不能夠馬上就明白，所以還是需要多去學習的。自己在工作上也很容易會出現一些不必要的差錯，也是會對自己的工作產生一些影響的。所以之后是要更加細心的去做好自己的工作的，要更好的去完成園長交代給我的所有事情，為幼兒園的發展貢獻出自己的微薄力量。
總之，這段時間的工作是已經結束了的，雖然還是有很多的不足的，但自己的收獲也是比較多的。不管在這段時間自己取得了怎樣的成績，都應該要為了完成新一個階段的工作做好準備了。我要做的就是在過去這段時間的工作中去找到自己的不足，這樣就能夠在之后花時間去改正，就可以提高自己的工作能力。在新一個階段的工作中，我是會努力的去做好自己的工作的，不會辜負園長對我的信任。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇14
現將開學以來所做的工作匯報如下：
一、完善辦園設施，優化育人環境
創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。開學初，在貫徹新學期工作計劃時，劉蘇瑛園長講到完善幼兒園配套設施時，強調：在幼兒園建設上，我們要把步子再邁得大一點，工作做得再超前一點。我園進一步完善幼兒園的配套設施。幼兒園要對照公辦園的標準，逐條核查，缺什么就買什么，努力使我園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
我們園的全體員工為充分體現環境的育人功能，給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段對幼兒園的內外環境進行了精心的裝飾，并根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：秋天、美麗的家鄉等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，為孩子充分提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。
二、強化隊伍建設，提高保教質量
教育要上去，師資是關鍵。我們的老師來自橋北幼兒園、幼兒園應屆畢業生，師資力量比較 雄厚。
師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的教師隊伍。具體措施如下：
1、健全制度，明確責職
為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際，我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2、加強學習，提高素質
為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周大約2小時的學習制度，組織教師認真學習教育理論，學習法律、法規，學習行為規范，學習全國各地優秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去了連云港、淮安、宿遷等地參觀學習，還組織了我園的全體教師去淮安近十家幼兒園參觀學習。學習姐妹幼兒園的先進管理經驗和教改理念，為教育教學的順利開展提供了保障。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨干教師傳授教學經驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業技能。九月份，我們對全園教師的“繪本閱讀”教學進行了會課比賽，評選了葉曉玲、黃婉秋、江曉丹等一批教學優秀的骨干教師。十月份，我們又對教師的個人教學業務(包括：觀察記錄、教案、簡筆畫、硬筆書法等)進行了全面的檢查評比，評選出了姜晶晶、趙敏、丁媛等多位教師為教學業務先進個人。另外，我們還邀請懷文中學吳中前主任、魏善中老師對我園教師進行交互式多媒體正確操作進行了培訓。我們還邀請實驗幼兒園的優秀教師為我們上示范課。
3、加強保育，注重服務
后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規范化、科學化，制定了校園清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園產管理制度，認真做好維修工作和安全保衛工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒提供營養平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。
4。創造條件，重視家教
我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯系。一是成立了家委會，建立了家園聯系卡，通過家長會、校信通平臺、校園櫥窗等比較系統地向家長介紹科學，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
三、強化科研意識，提升辦園品位
隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。
1、轉變教育觀念，注重科研實效
我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創新能力，積極創造條件開發幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發現問題，豐富知識。
2、堅持定期研討，發揮骨干作用
我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創新。四、實施素質教育，增長育人實效
為進一步深化素質教育，我們堅持“面向全體，全面發展”的原則，以培養幼兒的“五種基本素質”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優化一日活動的各個環節，重視幼兒能力的培養和個性的發展。
1、重視品德教育，培養良好習慣
根據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規教育和衛生習慣教育，訓練和培養幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養，開展“大帶小”活動。對幼兒的習慣培養，我園有明確的要求：即“一周一目標、一周一鞏固、一周一總結、一周一反饋”。具體做法是(根據各年齡段幼兒的特點，一周明確一個習慣培養的目標，下一周鞏固此習慣，一周后老師總結本周幼兒習慣的養成情況，寫成書面總結的材料，并與本周內反饋給家長)另外，通過文明班級、星級娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養。
2、優化活動環節，提供探索機會
為了真正體現幼兒的主體地位，我園繼續開展素質教育研討活動，將素質教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現;開設各種活動區、游戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。九月份我園舉辦了“迎國慶?慶中秋”幼兒書畫展;十月份舉行全園幼兒韻律操比賽;十月份還組織了“各班區域活動觀摩評比”活動;十一月份我們分大、中、小班分別舉行了家長半日開放活動;十二月份我們舉行了“慶元旦”幼兒才藝匯演。
五、認真查找不足 促進未來發展
一學期來，我們對照標準，通過自我整改、自我完善，取得成績，但距離高標準、嚴要求還有很多不足，今后我們幼兒園將秉承“敢為人先，爭創一流”的精神，大力加強隊伍建設，促進整體素質不斷提高。使今天的幼兒有信心有能力面對未來的挑戰。我園的所有教職員工將積極投入到我們幼教事業，與幼兒的家長一起為孩子共擎一方藍天，為教育事，我們將把創建作為改善幼兒環境的契機，推動幼兒保教事業前進的動力，全園職工共同努力，團結創新、求真務實，嚴格按評估標準的各項指標要求，進一步規范管理，探索幼教規律，總結經驗，不斷創新，努力創造幼兒園更加燦爛輝煌的明天。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇15
我叫戴芳，20xx年師范畢業參加工作，20xx年擔任沙坪鎮幼兒園園長。任現職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。
一、基本情況：
沙坪鎮幼兒園始建于20xx年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉鎮公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。20xx年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達20xx余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創園三年來贏得了連續的跨越式發展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園。
二、工作中的一些好的做法和經驗：
1、推行標準化管理，建構考核評價體系
作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。
2、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍
我致力于建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經歷，為給教師學歷培訓創造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯系，組織少數沒有幼師學歷的老師脫產研修，提高教師業務理論水平。
3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度 為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心；一方面讓家長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特 點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉OK”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。
4、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件
我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。一是培養幼兒自理自立能力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。二是養成和完善保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動環境。根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布臵，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，消除安全隱患。五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，配備了常用的醫療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。保證食堂飲食衛生，采用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的制作、加工、衛生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。
5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件
從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先后根據幼兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然角；購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；特別是老師們用業余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。
三、存在的不足和問題：
任現職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇16
非常榮幸能作為全鎮的教師代表在大會上發言，向大家匯報工作，懇請各位領導老師對我的發言提出批評建議。
我叫--，20--年師范畢業參加工作，20--年擔任沙坪鎮幼兒園園長。任現職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。
一、基本情況：
沙坪鎮幼兒園始建于20--年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉鎮公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。20--年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達20__余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創園三年來贏得了連續的跨越式發展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園。
二、工作中的一些好的做法和經驗：
1、推行標準化管理，建構考核評價體系
作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。
二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。
三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。
2、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍
我致力于建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。
一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業。
二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。
三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經歷，為給教師學歷培訓創造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯系，組織少數沒有幼師學歷的老師脫產研修，提高教師業務理論水平。
3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度
為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，
一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。
二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。
三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉OK”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。
4、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件
我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。
一是培養幼兒自理自立能力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。
二是養成和完善保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，使幼兒生活愉快、有序。
三是改善幼兒活動環境。根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布臵，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。
四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，消除安全隱患。
五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，配備了常用的醫療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。保證食堂飲食衛生，采用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的制作、加工、衛生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。
此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。
5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件
從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先后根據幼兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然角;購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品;特別是老師們用業余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。
三、存在的不足和問題：
任現職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇17
我園在園領導的正確領導下，在幼兒園全體教師的共同努力下，在縣委、縣教體局領導的關懷、指導和幫助下，較好地完成了本年度的各項教育教學工作。這些點點滴滴，值得我們在今后更好地開展工作的同時，加以反思和總結。
一、營造濃厚的學習氛圍，加大教研力度
充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，吃透《綱要》精神，對《綜合活動叢書》進行認真的研究，對教材進行分析和理解，逐步培養教師駕馭教材的本領。我們積極在園內營造良好的學習氛圍，定期定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式的原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習轉變為互動式學習，鼓勵教師充分發表自己的見解，并結合自己的工作實際，在討論的主題上相互交流看法，最終形成共識；鼓勵教師認真研讀《綜合活動叢書》，對各活動環節教學內容的合理呈現進行分析理解，通盤考慮，融會貫通。本學期我園針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還根據常州市教委下發的《各領域活動目標》進行了教材解析活動。讓老師們對“綜合活動”有了更深刻的認識。除此之外，我們積極為每一位老師創造各種培訓的機會，外出參觀學習的機會雖然不是人人平等，但外出學習的老師一定要利用介紹、照片、視頻等方法，及時反饋自己的所學經驗，讓老師從中得到啟發，獲得感性的、理性的理解。
二、以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新路子，開展園本化培訓。
1、優化備課方法。利用每周二下午的集體備課時間，由教研組長組織，根據幼兒發展水平的不同，鼓勵教師分析教材、挖掘教材、設計不同的教學形式。針對不明就里、有反對意見的地方，對教材進行分析，在教學策略上進行變化。
2、積極開展課堂教學改革，鼓勵青年教師爭做教學典型，以“抓骨干、帶一片”的工作策略，以為人師表、為人師表的教風帶動幼兒園整體業務水平的提高，積極創新。
我園宋陵、張辛兩位青年教師作為骨干力量，以踏實認真的工作態度和較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們發動其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方式，從身邊學起，對照檢查自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的鞭策，我們以身邊的教師為榜樣，認真學習，努力提高教師的教學水平。老師們都能積極參與、認真準備，觀摩后的互動也讓老師們在認識自身不足、取長補短的同時，進一步提升了自己的教育評價能力。
3、正副園長深入教學一線，以教帶教，以教促教，在提升課堂教學水平上狠下功夫。本學期小班音樂、美術兩項活動由楊文蔚主任兼任。四節美術活動，中班、大班的親子游戲，都是屠綱老師做的。課堂上虛心聽取一線教師的評析，通過與教師相互觀摩的形式對自己的教學行為進行深刻的`解剖，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結，以優質的教學質量帶動全園的教學水平。
4、培養幼兒對美術的興趣愛好，探索美術活動方式的多樣化。
興趣動起來，我園的藝術活動特色也逐漸形成。本學期，各班選擇不同的美術素材和方式，結合本班實際，結合自身特點，制定本班的美術特色活動方案。以區域活動的形式，結合主題活動內容，提供給幼兒操作，班級特色逐步形成。各班的區域活動中都會出現廢舊物品粘貼、噴繪、拓印、扎染、刮繪、撕貼、裁剪等藝術形式。給孩子創造自由表現的機會和場所，鼓勵他們大膽地把自己的感受、理解和想象用不同的藝術形式表現出來。
5、根據區教研室的教研工作，本學期我園開展了數學教學活動評優活動，通過對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略，在觀摩、反思、集體評課、幫助教師理解數學領域重點難點的過程中，提高了教師的分析總結能力，提高了教師的反思能力，提高了教師的寫作能力。
6、結合《教師教學工作考核細則》，科學管理幼兒園一日常規教學活動，采取自檢、園評的方式，及時發現問題，針對問題及時尋找對策。
三、強化課題研究，突出辦園特色
本學期，我園《幼兒生活科學活動研究》課題實施一年來，對課題研究工作進行了科學化、規范化的研究，加強了教師觀察和研究幼兒的個案，為行動研究提供了科學依據，使課題研究工作初見成效。我們將繼續以觀察和研究幼兒生活中的事物和現象為切入點，以激發幼兒對自然、社會的興趣和熱愛科學的情感，培養幼兒主動學習、敢于探索、大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格，鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面、和諧發展為目標，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，為我園形成獨具特色的辦園特色奠定基礎。11月份順利成為區級立項課題，并通過了區教研室的中期考核。
四、家長學校工作質量提高，社會效果好
本學期，家長學校活動我園每月開展一次，不定期。如：新學期的家長會，家長半日活動，親子運動會，健康教育講座，展示興趣班成果等活動，家長們都在積極參與，積極參與。讓家長了解幼兒園的教育形式和方法，把孩子在幼兒園的成長歷程和先進的育兒經驗向家長進行介紹和匯報。百忙之中大部分家長都能抽出時間來參加，每次活動都得到了家長們的交口稱贊，類似的活動也希望以后能多舉辦一些。而且，通過家長學校活動，還對教師的教學行為進行了規范，對幼兒一天的生活常規進行了強化，使幼兒在幼兒園的活動質量得到了提高，得到了家長們的好評。通過開放活動，我們的老師們也多多少少得到了一些啟發：老師們應該學會傾聽，學會對孩子們的觀察；教師必須與家長有更緊密的交流才能順利開展；教師在整個過程中既是合作者，又是支援者，既是引導者，又是贊賞者，如此循環往復。
一學期緊張而又忙碌，快樂而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤與努力下，取得了可喜的成績，但還存在著不足之處，在今后的工作中，我們一定要不斷探索、不斷提高、不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇18
面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛生安全工作常態達標，本年無一例責任事故發生。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇19
20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，在工作中處處以身作則，每天早來晚走，特別是在幼兒園創建期間，經常晚上一個人加班整理資料。在教師中起到了榜樣示范作用。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流不求大一統；。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證優質園創建投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。
二、狠抓內涵建設，提升教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。良好的設施是實施素質教育、提高保教質量的物質基礎。我園利用暑假、節假日先后對塑膠場地、圍墻、各活動室墻面、桌椅、玩具柜進行了改擴建和更新，給孩子一個健康舒適的生活環境。為每個班級增添了鋼琴、各類桌面操作玩具、空調、消毒柜、保溫桶、茶杯柜、茶杯箱、毛巾架、厚被子等保教用的設施設備。為園內場地添置了中型玩具如：小精靈隧道、秋千、滑梯組合玩具、滾筒、組合體育器械。為科學發現室添置了人體模型和動植物標本，另外還開設了一個美工室和圖書室，添置了圖書1200冊、幼兒繪畫用畫架、橡皮泥、剪刀等手工操作用的工具材料等，極大地豐富了幼兒的學習環境，盡最大可能來滿足他們的探索和求知欲
使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。為促進教師快速成長，我們采取了一些措施。一是對小學新來教師的培養，我們組織老教師進行結對幫教。二是積極參加市局的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養分，學習他人經驗。春學期許建華教師獲得市青年教師評優課二等獎。三是提供舞臺讓青年教師展示自我，謝群教師被評為校級骨干教師。這樣的形式不僅為教師爭取到了展示自我的機會，而且還大大提高了他們的業務水平，大家都受益非淺。四是鼓勵教師參加學歷進修，提高文化素養。今年我園有陳麗華老師本科在讀、許建華老師進行大專進修，貢美仙老師參加教師資格認定報名。通過學習教師們的文化水平有了較大的提高。
三、更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。本學期幼兒園進一步完善了食堂建設，按照市疾控中心的設計要求，增設了更衣室、消毒間、操作間、備餐間等各類功能室，達到了市B級食堂標準。我們組織后勤人員嚴格執行衛生保健制度和消毒制度，加強食堂衛生工作，堅持層層把關、責任到人
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇20
20xx年x月服從上級黨委領導的安排，來到了xx幼兒園工作，成為一名青年園長。，面對新的環境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發展，教師是關鍵，作為園長的我，應該怎么辦？回顧自己的經歷，我從新教師成長為一名具有教學經驗的青年教師。我發現，自己對幼兒教育事業始終保持著巨大的熱情，這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發展空間，這熱情來源于自己在教育教學中獲得的點滴進步與成功，這份成功，激勵著我不斷去追求自己的人生價值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。因此我確認我的工作責任是：以人為本，創造一個尊重、合作、創新、發展的工作環境，使教師體驗到自己存在的價值，感受到自己的創造性工作帶來的喜悅，增強教師的責任感和使命感。
一、以人為本，培養全體教職員工的民主意識
1、樹立正確的民主管理意識。
首先，幼兒園里的每一個人都應有強烈的歸屬感、責任感和榮譽感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個人都有被關愛、被認可、求發展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應該是在肯定成績的基礎上、與人為善的態度、就事論事提出的。第五，要有管理適應性意識。
2、營造和諧的民主管理氛圍。
首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動，來展示自我。第三，要有一個發展的氛圍。無論是園長還是教師，都要不斷的學習、不斷發展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓勵學習。
3、建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進行；要有公示制度，幼兒園的計劃、總結、工資、各類政策要及時想大家公布，讓教師們做到心中有數，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間
每一個個體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態看待差異，尋找個體差異，幫助教師找到個體的目標，獲得有差異的發展。在幼兒園，要通過各種途徑展示教師所長，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發展的障礙，要時刻保持清醒。園長應尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處。多看長處能使其特點得到發揚，并在發揚中自然抑制某些弱點。當教師自己的長處能被別人看到，并受到尊重和愛護時，又極有利于增強自信心。有了自尊、自愛、自重，在此基礎上才會煥發出自強不息，發奮向上的精神。因此，園長不良好的人際關系，營造一種和睦、寬松的工作環境，使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態下投入工作。這樣其主體性的發揮，便有了一個良好的人文基礎。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇21
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好!
非常榮幸能作為全鎮的教師代表在大會上發言，向大家匯報工作，懇請各位領導老師對我的發言提出批評建議。
我叫_，20_年師范畢業參加工作，20_年擔任沙坪鎮幼兒園園長。任現職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。
一、基本情況：
沙坪鎮幼兒園始建于20_年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉鎮公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。20_年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達20__余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創園三年來贏得了連續的跨越式發展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園。
二、工作中的一些好的做法和經驗：
1、推行標準化管理，建構考核評價體系
作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。
二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。
三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。
2、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍
我致力于建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。
一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業。
二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。
三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經歷，為給教師學歷培訓創造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯系，組織少數沒有幼師學歷的老師脫產研修，提高教師業務理論水平。
3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度
為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，
一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。
二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。
三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉OK”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。
4、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件
我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。
一是培養幼兒自理自立能力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。
二是養成和完善保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，使幼兒生活愉快、有序。
三是改善幼兒活動環境。根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布臵，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。
四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，消除安全隱患。
五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，配備了常用的醫療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。保證食堂飲食衛生，采用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的制作、加工、衛生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。
此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。
5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件
從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先后根據幼兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然角;購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品;特別是老師們用業余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。
三、存在的不足和問題：
任現職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇22
一、幼兒園的基本情況
孟定小天使幼兒園，創建于20__年3月份，屬于民辦幼兒園，位于孟定鎮總場街向陽路大禮堂旁，交通方便，環境優雅，土地使用由縣教育部門利用閑置資產劃轉使用50年，占地2231平方米（生均7.8平方），兩棟教學樓，建筑面積1985平方米、生均6.9平方米，活動場地1160平方米、綠化面積80多平方米，現有8個教學班，286名幼兒就讀，學前班2個班，大班2個班、中班3個班、小班1個班、，現有25名教職員工，大專及以上學歷6名，中專及高中學歷12名，初中學歷7名，我園以大專及中專學歷帶班任教，高中及以下學歷從事保育及后勤工作。園內外設施設備齊全，有專用校園廣播、規范活動室，音體室、舞蹈室、圖書資料室，檔案室、戶外活動有海洋池，大小型玩具，設有植物角，每個教室內都配有電子琴、液晶電視、DVD、錄音機，現共已投資220多萬元。
我園以促進幼兒身體正常發育機能協調發展為主，認真培養幼兒良好的生活習慣和參加體育活動的興趣，逐步發展幼兒正確運用感官和運用語言交流的基本能力，促進幼兒對環境的認識，培養孩子誠實、勇敢、好問，友愛、良好習慣和活潑開朗的性格。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，自辦園以來，我園各項保教工作得到了廣大家長的認可。
二、辦園特色
我園以“讓家長放心，讓幼兒開心，全心全意培育新一代”的辦園理念“與家長共同培養健康、快樂、有創造力的孩子”為目標。以五大教學領域為主開展保教工作，游戲式的教學方式，讓幼兒在游戲中學會體會生活，掌握基本生活常識及做人道理，為幼兒的全面發展打好基礎。
我園結合自身教學情況，開設了舞蹈班、美術班、珠心算培訓班，積極參加市內的各種文化藝術比賽活動，多次榮獲市、縣級獎項，使孩子受到藝術的熏陶，親身體驗濃厚的民族風情，讓幼兒自己動手作畫、發揮想象力美術教育、開展幼兒作品方式，激發幼兒對繪畫的興趣，珠心算的學習充分提高了幼兒智力的開發，加強幼兒的記憶力和敏捷性。
三、規范管理，提高辦園水平。
1、實行層次管理。
我園設有園長1人，園長主管全盤工作，副園長1人，主管教學、家長工作和教師培訓工作，后勤主管1人，負責食物采購，衛生監督，園辦公室主任1人，負責接收下發材料，考勤監督，領導班子成員穩定團結、目標明確，分工具體、職責落實，相互團結協作的管理隊伍。
2、實行制度管理。
完善制度，明確職責，為了使幼兒園管理工作規范化、科學化、我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如安全工 作制度、家長聯系制度、各項考核制度、會議學習制度等。結合幼兒園實際情
況，制定了各崗位人員的職責，組織大家學習，讓每個人都對自身崗位的職責做到心中有數。根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。如對班級日常工作，制定了細致的分類檢查表，從衛生、常規和班務工作三個方面進行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰制度，實現衛生保健工作的制度化、規范化。
為了確保安全制度的有效執行，我園不僅成立了以園長為核心的安全工作領導小組，幼兒園開辦了安全教育活動、開展了全園性的消防疏散演習，采取多種形式對全園職工和幼兒進行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。
3、實行人本管理。
為了使制度在執行時發揮其最大的作用，我園遵循以下原則，實行了人本管理，針對不同老師的能力和特長安排工作，遵循合理組合原則，在進行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補、優勢互補，產生強大的合作力。
四、強化隊伍建設
1、加強師德建設，提高思想素質。
為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持政治學習和業務學習并重的原則，學習時事政治，學習幼兒教師職業道德規范，學習優秀教師的先進事跡，努力培養教職員工對幼教事業的執著、對孩子的愛心和對工作的熱情。隨著我園教職工思想素質的不斷提高，我園逐漸形成了一個團結進取、愛崗敬業師資隊伍。
2、教研常規培訓：我園制定了“教師培訓計劃”、“骨干教師外出培訓計劃”，開展了豐富的園本培訓，如 教師演講課，公開課，電子琴培訓，幼兒廣播操培訓，等等。
3、我園訂閱了《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《學前教育研究》、《幼兒教學研究》等專業雜志，在教師備課室供教師們隨時可以參閱學習。
五、建立完善的教研制度
我園根據實際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學常規檢查制度、學習制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。開展針對性的園本教研活動。我園根據《綱要》精神，制定全園的保教目標。平常由園長、副園長巡視各班教育教學活動的開展、生活常規的培養和環境創設情況，并根據教師的困惑和問題，開展形式多樣的、有針對性的教研培訓活動。
為了讓家長參與幼兒園工作，我們建立了家長工作制度，包括家長委員會制度、家長觀摩制度、家長監督制度、家長評議考核幼兒園工作制度，我們做到每日與家長有聯系，每周有家長監督，每月有活動觀摩，每學期有家長評議，固定時間召開家長委員會。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇23
時間總是在不經意間流失，轉眼一年又過去了，在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨。在工作中互相扶持共同成長，收獲很大成績也不小，并且感悟頗多。
一、率先垂范，盡職盡責
幼兒園園長這個職務在許多人看來，這是一個平凡而又平凡的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，發展較慢，容易埋沒。這些說法對我能否認真做好幼兒工作是一種干擾和考驗。為了讓領導們放心，讓家長們滿意，讓社會認可。我把踏踏實實做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準則，從我做起，從小事做起。孫毅幼兒園規模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、教師團體意識、主人翁意識較差，針對這一實際情況，我首先嚴于律己，以身作則。我深知，領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的知識、經驗、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入到事業中去，更取決于他能否公平、公正待人。每個學期從開學第一天開始，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶領老師們打掃院區及廁所衛生，接著室內衛生到位，并堅持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒，最后室內室外安全隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認真檢查廁所，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最后一個下班，因為每天都會有個別家長接孩子較晚，周六、周日只要不外出，她都會在辦公室處理來電來訪等。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位老師，視她們為家人和朋友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的榜樣力量和人格魅力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助、積極奮進的團隊精神。在我的帶動下幼兒園工作搞得有聲有色，家長們滿意的笑容，孩子們快樂的笑臉，領導的好評，社會的認可讓我真正體會到了“累并快樂著”的內涵。
二、抓好隊伍建設，穩定和充實師資力量。
(一)本學年根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀，先后3次派幼兒教師參加國培，學習先進的保教理念和經驗，并在國培期間積極參加培訓院校組織的說課、做課活動，返園后結合本園實際情況與全園教師交流學習，這樣大大提高了全園教師的綜合素質和幼兒園的保教質量。
(二)幼兒園成立自制教具小組，每學期由組長對新教師進行自制教具理論培訓，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學。這樣通過各種形式的培訓是她們在專業思想、專業知識及實踐操作能力等方面都有了顯著的提高，使他們在最短的時間適應工作崗位的要求并逐漸成為一名優秀的幼兒園教師。
(三)開展全園特色課程培訓，根據幼兒園教師隊伍的現狀，我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個方面，充分利用園內有才藝的教師進行特色課程培訓，其中教師每人每周保證培訓2小時，全面提高幼兒教師們的才藝水平。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇24
忙碌的20xx年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業
快樂從教作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。
本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規范管理，開拓創新本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理
在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。
本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。
充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。
通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來
為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。
本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一” 家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“xx市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。
本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇25
不經意間，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。
1.加強常規教育，建立良好的.班級常規習慣。
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2.培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。
本學期我針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
3.認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，項目式課程《一起去旅行》和主題課程相結合開展。以發展幼兒為先，通過幼兒收集教學資料，教師的有效引導引發幼兒下一步的思考，推動教學的開展。《一起去旅行》中，孩子們根據自己的研究興趣成立小組，小組成員之間建立了合作意識共同商量活動。每一節活動，幼兒參與性強，教師作為觀察者和支持者促進幼兒的發展。運動會的內容就是源于幼兒的興趣，孩子們投票選出旅游城市，為出游做調查、設計游戲，游戲中積極動腦解決問題，大大發展了孩子們做計劃、實施、反思、再實踐的一系列操作，孩子們的學習經驗有效提高。
4.積極參加教研活動，提高教研能力。
本學期，我園針對自主游戲交流學習，我受益匪淺。老師放手，幼兒學習做計劃，幼兒游戲。如何提升幼兒的游戲經驗？游戲后，幼兒的游戲繪畫故事是對首次活動的小結，尋找游戲的問題及解決方法是下次游戲承上啟下的關鍵，這也是計劃和活動的有效銜接，解決計劃和實施脫節的問題。
5.幼兒學習記錄生活。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇26
忙碌的20__年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業
快樂從教作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。
本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規范管理，開拓創新本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理
在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。
本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。
充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。
通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來
為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。
本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一” 家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“xx市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。
本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇27
開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業務水平;進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑒外地先進的辦學經驗，大力促進我縣教育事業的健康發展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創新為主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展的學前期得不到良好的發展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展
以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾。
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據我園的實際和存在的不足，我們xx年下期工作的基本思路應是：“一個主題”——以“創新”為主題;“兩個特色”——“特色園”、“特色班級”;“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇28
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇29
尊敬的各位家長：
你們好！
20xx年在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，為打造公信教育樹立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成績。無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。
一、 注重學習反思，不斷提升自我
我是一個善學習、思進取的人，在閑暇之余，經常性的翻閱有關管理與教育方面的書籍，每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的工作方法;通過查資料、看信息、培訓、詢問、探討、反思等多種途徑，加深對新課改理念的理解。
同時，不斷地提升、挑戰自我。20xx年，我被內蒙古師范大學繼續教育學院、內蒙古小學中學繼續教育中心特聘教師，應邀對全區幼兒園園長、骨干教師進行幼兒園管理方面的培訓。近兩年，我又承擔起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長的培訓任務。這些，都督促著我不斷地學習、不斷地總結、不斷地反思。
二、依靠群體力量，凝聚集體智慧
俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，能夠排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到教研組長，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念。
多年來，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統前列：自20xx年起已連續七年被評為市教育局教育目標考核優勝單位;我園黨組織已經連續十年被評為市直教育系統先進基層黨組織。
三、創新管理模式，探索校園文化
學校管理的實踐表明，沒有健全的規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會的不斷發展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和幼兒園正常發展的突破口。
在這樣的理念指引下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，通過親自講座授課、邀請企業文化管理學者與教師座談、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設中。
另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設的一道窗口，在管理中我們倡導行為文化和微笑文化，確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身著統一制作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭做“文明小衛士”。通過這些措施，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與父母之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作認識和團隊精神，以此來增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。
四、狠抓內涵建設，提高教育質量
本年度，我們繼續堅持“以幼兒發展為本”的理念，促進幼兒身心和諧健康發展。以一日活動的各個環節為抓手，強化指導、督促、檢查。充分利用各種形式開展生動而富有趣味的晨間活動，讓幼兒在活動中體驗快樂;重視和研究有利于幼兒自主發展的游戲，充分發揮游戲在幼兒身心發展中的作用，有效地開展和指導戶外活動和游戲活動。
開展優質課評選、優秀教案設計評選、教育隨筆評比、觀察筆記評比等活動。經常組織教師開展互聽互評、新教師研討課、骨干教師示范課等教研活動。鼓勵教師主動撰寫論文，并請專業老師進行指導，努力提高教師的理論素養。讓每一個教師有進步，使每個教師都有提高。
我始終認為：“一個教師再優秀，貢獻也是有限的，要打造一個優秀的教師團隊，貢獻才會無窮大!”因此，我園非常注重教師隊伍的學習培訓工作。
走出去―組織全園教師到全國觀摩學習;請進來―聘請知名教授、教師，指導課題及教研活動，開展教師才藝技能培訓;園本自培―園長帶頭授課，“七巧板游戲”、“同心桿原理”;開展“魅力小舞臺，人人露一手”的教師才藝大比拼，開展“愛心承載希望，責任伴我前行”的愛心演講;園長薦書―《愛的教育》、《每天點亮一盞燈》，推薦每一位教師開卷有益;課題研究―承擔中國上小學前教育研究會研究課題《幼兒園組織文化建設策略的研究》、《蒙古族民間藝術資源與幼兒園藝術的融合》等3項重要課題，目前20萬字的科研成果即將付梓出版。
如今，幼兒園有專任教師70名，教師專業合格率達100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經成長為內蒙古自治區級和巴彥淖爾市級的教學能手、骨干教師和學科帶頭人。
五、強化安全工作，落實安全措施
安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來，針對各地不斷發生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點落實了以下工作。
針對甲型手足口等傳染病高發的特點，進一步建立健全了傳染病預防機制和處理預案，建立了傳染病防控工作領導小組和疫情上報制度，貫徹執行“預防為先、分級負責、及時處置”的工作原則，通過加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體溫測量、環境治理、嚴格消毒等措施，力求務實、高效、科學、有序地預防各類傳染病的侵害。
教室和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點。食堂辦得好不好，直接關系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，我園堅持以科學發展觀精神為指導，以服務師生為宗旨，進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責;加強后勤人員素質，提高服務質量，組織職工學習《食品衛生安全法》，對她們進行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的認識，提高規范操作的能力;重視衛生安全工作，堅持在防疫部門掛牌信得過單位定點采購。
在與供貨商合作前，我們認真審核兩票一證，明確責任，簽定協議。把好采購、取樣、驗收關;在食品衛生管理上，對于不新鮮的食品原材料，我們實行“三不制度”，即：采購員不買;保管員不收;加工人員不用。從源頭上杜絕變質原料的流入。對于炊事員加工的食品，實行“四隔離”制度，即：生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。
對于成品，嚴格執行食品48小時留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對于餐具和炊事用具實行“五過關”：一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衛生。努力把食堂辦成教師滿意、父母放心、幼兒開心的食堂。
關于幼兒園園長年度個人工作總結 篇30
這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。 一年來, 在上級教育主管部門和校長的領導下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認真履行工作職責，積極協助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現簡要匯報一年來的工作情況：
一、對崗位加強培訓，提高幼兒園教師的整體素質
為了全方位提高幼兒教師的業務水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對老師進行隨時抽查,推門聽課, 并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節課的教育目標、教育過程、活動效果等進行當場反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不同的教學策略，交流自己的教學方法和組織形式，探討教學中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導教育行為，促使廣大教師在心理素質方面、制作多媒體課件、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應的發展。
其次是以課題研究為切入點，積極開展教育科研活動。一年來，我們重點抓好城關幼兒園《利用本土資源，培養幼兒的美術創造力》的省級課題研究工作，不斷建立健全課題研究網絡，逐步形成了園級大課題——課題組子課題——個人班級或個人小課題的研究態勢。同時根據村辦園的實際特點，我們制定了《利用山區資源，創設游戲環境》的課題計劃，要求各村辦園從本園實際出發，制定相應的子課題，并注意引導教師學習相關的理論知識，因地制宜地開展課題研討活動，進一步探討如何通過挖掘本土資源，在創造性操作及游戲過程中激發幼兒對美術活動、游戲活動的興趣，讓幼兒在實踐探索、動手操作中創造潛能得以發揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機結合起來。
二、不斷學習，力求提高整體素質
首先，重視政治理論學習，認真學習“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神，深刻領會其精神實質，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準則。努力提高自身的政治思想素質。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律已，團結同志，各方面做好表率作用，有較強的事業心和責任感。其次，認真學習業務知識，及時了解當前課改信息，樹立新的教學理念，在努力提高公辦園的保教工作質量、提升辦園水平方面以及加強中心園和村辦園的規范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺，進一步促進教師的專業成長。
三、規范辦園行為，提高辦園效益
一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一是實行統一招聘，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優錄用了十十名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高。
二是進一步改善辦園質量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。
三是實行公、村辦園幼兒點心的統一管理，使幼兒能吃上質量保證，價格合理的面包糕點，學校對面包糕點的采購進行了透明、公開、公正的招投標，并與中標方簽定了年度定點采購協議書。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學指導工作等。進一步提高了民辦園的辦園水平。
四、積極開展各項活動，豐富教職工業余文化生活。
為營造一個寬松、和諧、快樂的工作環境，調動廣大教職工的積極性，工會配合行政積極開展節日活動。元旦前組織全體黨員教師開展“趣味”體育活動(夾氣球、運報紙比賽);12月召開了20xx年“逢十”生日教師既20xx 年退休教師座談會;20xx年春節舉行團拜會;“三八”節期間，隆重舉行慶“三八”趣味體育運動比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽學校黨支部羅耀輝書記所作的主題為“巾幗不讓須眉,學校因你而更精彩”的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點投籃等比賽項目。充分展示了現代女性的時尚風采。讓廣大女教師感受到了節日的快樂，生活的多姿，增進了彼此的情誼，感受到了自身的價值;五一節組織了本校中層管理人員和基層校園長到江西三清山旅游，通過各種文體活動的開展，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。進一步加強了學校精神文明建設。
五、目前存在的問題及今后努力的方向
由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長，對理論知識的學習還不夠深入系統;對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺;幼兒園的辦園質量還有待提高等。
今后努力的方向：一是繼續加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。二是要逐步規范村辦園的辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對村辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量;三是繼續加強對城關幼兒園教育教學質量及課題研究活動開展情況的監控，切實提高保教工作質量和課題研究水平。四是繼續協助校長督促總務處做好各項采購和招投標工作。努力為學校的進一步發展做出應有的貢獻!
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子的身心健康成長的幼兒園。