幼兒園大班班務學期末工作總結報告（通用31篇）
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇1
時光飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個學期很快就過去了，在這段時間里，我們的工作取得了一定的成就，這得益于上級領導的正確指導和同事的關系照顧。但是，也存在許多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學工作，便將本學期的工作總結如下：
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“can i help you?”等游戲讓幼兒學習相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
二.學習習慣方面
從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
四、家長工作方面
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調工作，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，國慶前夕帶領幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場;秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語，向游人宣傳保護動物的知識;秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇2
辭舊迎新，在忙忙碌碌中，一個學期就要結束了。在我們的努力之下，我班各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績�，F(xiàn)在，我對本學期的工作做一總結。
一、學期計劃的制定
在本學期開學初，我班結合園務計劃，針對本班的實際情況進行分析、思考，制定了詳實具體，切實可行的班務計劃，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬定了具體措施和方法，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。
二、教育教學工作
1、我在班上定期開展區(qū)域活動和角色游戲。根據本班幼兒的年齡特點、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動材料，并且根據主題進展需要設計一些與主題有關的區(qū)域或角色活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增減活動材料。另外，我們還引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣和能力投放不同難度的活動材料。
2、本學期加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
三、課外活動
根據我園的園務計劃，我們還定期帶幼兒進行戶外活動。在每年一次的重陽節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問老人，孩子們帶著從家里帶來的小吃，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過這次的社區(qū)活動，孩子們對老人的尊敬之情更加深了，也更加懂得對老人要孝順、謙讓。另外，我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了很多的零食。我們排著整齊的隊伍，唱著《郊游》，小手牽小手，興高采烈地向公園走去。在公園里，我們的孩子在運動器械上玩了會兒，然后品嘗起了美味的小吃，大家還一起分享著自己的快樂。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹，但是，在幼兒天真無邪的理解下，再加上他們自己的詮釋，孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力。孩子們還是第一此寫生，雖然剛開始時無從下手，但是，沒有幾分鐘，他們已經能夠把握本次活動的主旨了。都畫得相當不錯。
四、衛(wèi)生保健工作
本學期，因為甲型H1N1流感病毒的盛行，我班更加注重幼兒的身體健康。我班不僅嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，而且還加強了幼兒體能活動，以增強幼兒的體質。其中，對于個別幼兒，有針對性進行輔導，讓幼兒在擁有健康體質的也擁有健康的心理。幼兒能主動做到文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。在大班的跳繩比賽中，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績。本學期，我們還通過觀看安全紀錄片，加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
五、家長工作
我第一次接手一個班級，對本班幼兒的情況還不甚了解，所以，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點。我定時將本班幼兒的學習情況、在幼兒園的表現(xiàn)及時地告知其父母，讓家長了解幼兒在班中的第一手資料。本學期，我還注重了和家長的面對面溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會2名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇3
轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設
結合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇4
一、班級常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。
因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)
生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
四、構建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
在幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步!
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇5
時間過得真快，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。本學期是幼兒在園的最后一學期了，是幼小銜接的關鍵時期，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)總結如下：
班級情況
本學期，我班共有幼兒50名，男孩25名，女孩25名。經過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
本班幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。同時，生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高。
一學期下來，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。
經過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。
本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。日常教學工作
1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
2、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
3、營造愉快的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。
4、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。
5、注重日常的藝術活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日�；顒拥囊徊糠�，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。6、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇6
時間飛逝，孩子們即將背著書包上小學了。回顧這學期，是忙碌而愉快的。本學期的工作有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。
在本學期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調，認真做好班上的工作，本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。
在教學方面，我將五大領域：健康、社會、科學、語言、藝術進行有機組合，為不使上課變成孩子的負擔我把游戲穿插于教學之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。在安全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在保育工作中，對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，時刻關心每個幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在家長工作方面，我深知幼兒的進步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期做好準備。我們也按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，每天聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。在本學期，我積極學習各種教育知識，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛，給我機會，到其他幼兒園園進行活動觀摩，使我受益非淺。當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
x年xx月號
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇7
時間過得真快，轉眼間一個學期即將結束。本學期在我們三位老師的共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序�？粗⒆觽內绱酥蟮倪M步，我覺得自己的付出沒有白費，自己的努力是值得的。現(xiàn)在我就對這學期的班級工作做如下總結：
一、班級情況
本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個班級的幼兒組成的，所以我們老師對個別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，十分了解，并且他們都已有了自己的生活、學習習慣、要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結的集體氛圍這就需要一定的引導和時間支持。但是，通過我們三位老師的團結一致，和相互配合，很快我們大二班的工作就進入了一個穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。
二、常規(guī)工作
針對班級的特殊情況，從學期一開始，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對規(guī)則的認識到遵守規(guī)則，孩子在這一段時間有很多不適應，比如每個班級的學習進度不一樣，吃飯要求不一樣、學習、生活習慣不一樣，有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導為工作重點，老師不厭其煩的去教導孩子，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習慣。經過我們共同的努力孩子們很快適應了行的生活，新的環(huán)境，新的班級。他們也已經習慣老師提出新的常規(guī)要求，以為幼小銜接做好先期準備。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習慣，人際交往，解決問題的能力。
三、教育教學
大班的教育教學特別重要，因為上完這一年就要上小學了，幼小銜接特別重要，他們所要學的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也很快，在學習的過程中，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學習的積極性和主動性。數(shù)學方面：數(shù)學是一門特別難學的學科，它的邏輯思維的別強個別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的能力不同。因此我們花很多的時間在給孩子們講解，操作，練習。上學期主要是10以內的組成、分解、加減法運算，比較大小，高矮、長短、認識錢幣等。經過我們共同的努力學習基本都完成了，孩子們的數(shù)學邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語言方面：進行禮儀教育，閱讀時間，幫我早讀書，古詩等，孩子在語言方面有了很大的進步。拼音方面：認識了單韻母、聲母，并能正確書寫，而且還能進行拼讀。識字方面：能正確書寫筆畫、漢字，能讀出漢字，并能正確寫出漢字的筆順。美工方面:我們進行了手工和美術的結合，孩子們都特別喜歡，動手能力都有了很大的進步。
四、保育工作
一個班級好比一個家，我們三位老師誰也離不開誰，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線消毒。在生活護理方面我們做到保教結合，經常溝通孩子的一日情況，特別是對體弱的幼兒進行照顧，除此之外，我們三位老師堅持做好每日的每項清潔消毒工作，并相互監(jiān)督共同努力。另外，我們每天堅持晨午檢工作，對幼兒進行衛(wèi)生教育禮儀教育。對個別挑食的幼兒進行教育與引導，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習慣。因此，孩子們在本學期都能健康快樂的學習生活。
五、家園共育
家長工作也是我們教育的一個重要部分，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié)，家長會，教學展示，知識比賽，家訪、電訪、放學的時間與家長交流溝通，以及共同關注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。
六、不足之處
雖然大班上學期工作已結束，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面，鍛煉的時間比較少，另外我覺得應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異，和孩子年齡的差異。
回顧這學期，欣喜的看到孩子們的進步，班級各項工作有序的進行，在以后的工作中我們還要揚長避短，積極進取，爭取在新學期更上一層樓。
在歡笑與成長中，我們順利結束了大班第一學年的工作。回顧本學年孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷地進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步�，F(xiàn)將本學年工作總結如下：
鑒于大班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高。
我們老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一個的教學活動，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我們經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德。___、___小朋友都能幫助其他小朋友，我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了�？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我們對他們進行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。
這學年我們老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
家園互動是我們工作的一個重點部分，針對這一點，我們利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況，我們每隔兩周都會認真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我們開展了一個體運會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關心，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我們取得一點成績，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做到更好!有了前進目標，再加上大家的努力，相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇8
本班共有30名幼兒，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解;另外，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。
一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導幼兒較快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣：
孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī);另一方面，引導小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段：
大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機，引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友，應該最神氣”。在學期中的軍訓活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的順利了。午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學習自己裹被、獨立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。
三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：
在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔擔棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费�，老師不再老師，大家成為好朋友�？墒菤g樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友，可學本領時有學本領的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況，我們針對個別孩子進行指導。關鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。
四、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎上得到提高。
雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進行教育的同時，爭取家長們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。
五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展。
一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作;午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時，保證班上有兩位老師…因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個學期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。
六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，并且努力認真的設計教學過程，不隨便更改內容;同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應的內容，并針對家長關心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，如《責罰孩子的藝術》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定。
七、努力克服不足，立志再上新臺階。
在取得成績的同時，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;這些不足是我們下學期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵，爭取更大的進步。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇9
仁里中心幼兒園 孫興芳
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況
我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二、保教工作
(一)保育方面
1 、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2、本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
3 、積極帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。 4 、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1 、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2 、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材 , 和其他教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程 .。
3 、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
4 、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾;根據季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展。
6 、舉辦“慶六一親子活動”，促進親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用
幼兒在各領域的發(fā)展情況：
(三)健康領域：
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發(fā)病率也低了�；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
(四)語言領域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關系。
(五)科學領域：
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
(六)藝術領域：
幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己;幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
(七)社會領域：
幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關心集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1 、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2 、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄 ， 多了解孩子自己身邊的一言一行
3 、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
4 、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
5 、節(jié)日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6 、建立家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
四、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、 良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)�？蟿幽X筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2 、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇10
一、班級情況說明
由于我園是本學期新開辦的幼兒園所以幼兒人數(shù)并不多。本班從剛開園的3名幼兒逐漸增加到7名幼兒。6個男生1個女生，因為他們都來自不同的幼兒園，因此他們的好多習慣都不一樣還特別有個性，盡管孩子特別少但是我并沒有絲毫怠慢忽視我的工作。
二、教學教育工作
我們西瓜班主要學習的科目有《英語》、《語言》、《數(shù)學》、《健康》、《社會》、《科學》、《禮儀》、《藝術》在教學活動中，我們結合實際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“秋媽媽的模樣”、“慶元旦”等主題活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師。在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面;在開展“秋媽媽的模樣”主題活動時，我們通過學習歌曲《秋》、《秋風起來了》讓幼兒了解秋天感受秋天;在“慶元旦”主題活動中，我們參加園里的慶元旦活動，讓幼兒與家長一起親子的快樂節(jié)日的快樂。通過這些豐富多彩的活動讓幼兒各方面都得到了一定得提高。
三、安全教育工作
現(xiàn)在的世界處處存在著危險，而小孩子往往都是的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如：我利用禮儀課知識開展了一個防火的消防演習活動中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內點燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張，但事實證明我們的擔心的錯誤的，當警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中，幼兒不僅學會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應急能力。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等。故本學期本班幼兒個個都能健健康康地成長。四、保育工作
1、常規(guī)教育
常規(guī)方面，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤剪指甲，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，上課的插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。
2、保健教育
我們在開展戶外體育鍛煉活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、倒垃圾等并及時予充分的肯定與鼓勵，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。
五、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣
在開學初，我們便設置了紅旗欄，在孩子的標志上貼上小紅旗花。而小紅旗也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅旗少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅旗比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
六、家長工作
對于家長工作，本學期我主要是以打電話或發(fā)信息及家園聯(lián)系手冊的形式與家長溝通交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學習情況并給予及時的建議和意見。在元旦活動中也讓家長參與到活動中來一起體驗節(jié)日的快樂。
七、未來工作
總結了這個學期的點點滴滴，在這種輕松愉快的氛圍中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：班級特色主題活動開展不多;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;幼兒繪畫能力有待提高;家訪工作不是很到位;幼兒紀律性不是很強;個別幼兒很挑食等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過我們老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇11
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們采用了《只要我長大》、《有電真好》、《社區(qū)萬花筒》、《想對你說》這四個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動�！吨灰议L大》主題活動從“比一比，小時候的我和現(xiàn)在的我有什么不同”開始，通過“看一看，我是怎樣長大的”“說一說，我會做什么事”“想一想，我有什么快樂與煩惱”以及“猜一猜，我的未來是怎樣的”等來描述并參與幼兒的成長，用愛陪伴幼兒，共享成長的點滴。我們相信在愛中成長的幼兒，也會以愛回報。在《有電真好》主題活動中，我們從幼兒熟悉的電器開始，讓他們了解電器工作背后的原動力——電，讓幼兒知道因為有電所以生活更便利，激發(fā)幼兒對電的興趣。然后在啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界原本就存在的靜電與閃電，以及會發(fā)電的動物，并和幼兒一起了解和電有關的發(fā)明故事，一起動手做各種實驗，利用電的特性玩游戲，同時學習和電有關的安全注意事項。在這個主題的進行過程中，我們鼓勵幼兒主動探索，找尋答案，豐富與電相關的生活經驗。在培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣及科學實驗精神的同時，幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、問題解決能力、人際互動能力等，都將得到發(fā)展。《社區(qū)萬花筒》這一主題以幼兒生活周圍、幼兒園附近的社區(qū)環(huán)境為核心，通過參觀、觀察、親身感受等手段，讓幼兒獲得社區(qū)的整體概念，積累空間方位辨認的經驗，并在實際動手操作活動中，讓幼兒欣賞、感受及表現(xiàn)建筑、雕塑藝術的美。讓幼兒愛上自己的社區(qū)，懂得遵守社區(qū)生活的規(guī)范，激發(fā)對家園熱愛的情感。在這四個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：九月初的“中秋親子賞月活動”；國慶節(jié)“半日開放活動”；十月的“親子郊游活動”；十二月的“圣誕化妝舞會活動”。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還成立了班級家長委員會4名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，根據幼兒性格，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇12
深冬的縷縷晨露伴隨孩子們開心的飄散在幼兒園的每一個角落，仿佛也感知到孩子們身上的快樂氣氛�？粗矍皞�兒長高、天真無邪、活潑可愛的孩子們，有一股說不出的欣慰。美麗的畫框里，敲出期末結束的鐘聲。原來，20--過去，20--到來····
走過20--夏末至20--的深冬，一路上，總能憶起孩子們成長的每一個腳印。而在這每一個腳印里，也深深的印記著我與孩子們共同成長和進步每一個汗滴。翻開那一個個記得密密麻麻的書書本本，我看到了孩子們從初入園的“不愿說”，“不知道該怎么表達”，到現(xiàn)在能“就一問題可以表述出幾十種意見”，從一個簡單的口令“下樓道靠右行”能將隊伍擁靠在樓道里拎結成麻花，到如今人人能充當領隊，見到弟弟妹妹主動讓行·······
一路成長，一路幫扶。在共度孩子們快樂時光的同時，想得到家長們的融合也需件件事事細致入微，才能在分享歡顏盡笑時更加燦爛。得以家長的“承認”，“信任”，“認可”，在一個個“炫美食”、“圣誕親子活動”“送賀年卡”活動中，才有孩子、團隊、作品的出彩，才讓我和孩子的進步如此之快。而這團結、支持、配合、協(xié)作已成為了我和孩子們必需的營養(yǎng)品。
艱辛的20--，也是多彩和絢麗的。
期盼剛踏入20--新年腳步的來年，孩子們和我，能以更努力和拼搏的步伐，贏得教育、社會、家庭、校園的關愛，在幼教的舞臺盛開出更絢麗的花朵，豐獲更多的碩果。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇13
隨著元旦親子聯(lián)誼會在歡歌笑語中落下帷幕，新年的鐘聲悄悄地臨近之時,一學期的工作也在緊張、忙碌中即將劃上圓滿的句號�；仡欉@一學期的工作，辛苦中倍感欣慰，忙碌中收獲希冀。因為我們真真切切見證了孩子們的成長歷程。
下面我對這一學期的工作作一個小結，以便于與大家共勉，不足之處，有待改進。
一 、 思想方面
思想決定行動。因此在平時我都嚴格要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質，做好本職工作。作為一名畢業(yè)班老師，我深知自己的責任重大，遇到問題我主動和配班老師商量，使班級工作得以穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去教育班上的每一名幼兒，而且用誠懇的態(tài)度去引導家長，感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系。這在幼兒園突然實行五天制時，我發(fā)現(xiàn)家長有非常強烈不滿的情緒，我盡量不去和家長沖突，而是用溫和的態(tài)度，動之以情，曉之以理去說服家長，使得家長樂意接受這一事實。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想直接影響到孩子們。在工作中，我從不帶個人情緒。每天對著天真無邪的孩子，縱有的煩惱、不快都煙消云散。平時園內的各種活動，每周的例會，我都積極參加。園里的作息制度，我從不違犯，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好月計劃，周計劃內容，認真組織好每節(jié)活動。在教學方面，我和配班老師分工協(xié)作，我主帶特色課程拼玩識字，園內其他課程由王老師帶，我們配合默契，井然有序，順利而圓滿地完成了這一學期的教學任務。在親子聯(lián)誼會上，我班的啟智閱讀，弟子規(guī)等各項教學成果展示贏得了家長熱烈的掌聲。這陣陣贊譽更讓我堅定了信心，孩子是可塑的主體，作為老師，我們總是在不斷摸索中糾正孩子的錯誤，缺點，使一個自然人成功過渡到一個社會人。在教學手段上，我力求新穎，從不循規(guī)蹈矩。因為我深知大班的幼兒正值語言發(fā)展高峰期，我盡量運用多種教學模式來吸引孩子的注意力。講故事，畫畫，猜謎語，唱兒歌等都能成為活動設計的內容，正是有了這份積極向上的心態(tài)，使得孩子們與我的關系非常融洽。
三、保育工作方面
幼兒園的保育工作至關重要。我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真對待每天繁瑣而細致的方方面面。以一個老師的角色，一個母親的身份去對待每一個孩子。例如每天外出做操時，總有一些孩子喜歡在地面上撿些細小石子或是一些果子，為了杜絕孩子的這些不良行為，我沒有直說，只說等會回去比一比看誰的小手最干凈，孩子們非常樂意接受這種方式。久而久之，這種現(xiàn)象越來越少了。在進餐上，有的孩子挑食，比如有的小朋友不喜歡吃豆腐，青菜。而專挑肉食，火腿腸之類，這時我會說你看老師高不高呀?孩子們都說高。那老師就非常喜歡吃豆腐才長的這樣高，你們回家問問媽媽是不是呀?孩子們都比較認真，有的真回家問了，家長當然不希望孩子挑食。漸漸地，孩子們也很少有挑食現(xiàn)象了。
四、安全工作方面
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重。在園領導的帶領下，全體教師認真學習了安全知識教育，從而尊強了教師的責任感和使命感，對于網上報道的各種安全事故，案例，分析產生的原因，進行討論，談自己的心得體會。園內還把10月份定為安全教育月，我們遵循園內方針，對孩子們進行不定期的安全教育，做到“防患于未然”.還通過溫馨提示，短信平臺與家長進行溝通，從而使家長在家中也做到注意各種安全隱患。例如在班級內，我本著班級大，人數(shù)多的特點，讓孩子分開坐 ，免得因打鬧而抓傷彼此，個別調皮孩子做到讓老師獨領或是放在醒目的位置，盡量創(chuàng)設多種形式的活動吸引孩子的眼球，避免因無聊而帶來的傷害。
五、家長工作方面
家長工作是幼兒園生源保障的后力支柱，如何做好家長工作，協(xié)調幼兒園與家長之間的矛盾，這就使得教師是不可缺少的調和劑。一個家長對幼兒園的肯定，不是園內設施多么完備，環(huán)境多么優(yōu)美，最主要的是活動的開展，老師的素質水平。本著這一點，我以我最大的愛心，誠心，細心與耐心去和家長溝通，去傾聽家長對幼兒園的期待與囑托，關注家長對孩子目標的設制。在這點上，我設身處地，以一個母親的身份去體會家長，如果我的孩子正在上幼兒園，我會有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯(lián)誼會上，我班的律動舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》贏得80后家長的一致好評。在活動結束時，從家長們那聲聲“老師，你辛苦了”的話語中，我真真切切感受到家長對我們工作的肯定。
六、存在不足
1,本班幼兒常規(guī)還不太好，比如玩玩具時喜歡爭搶。上衛(wèi)生間或是做操排隊時較混亂，不能有組織，有秩序的自覺遵守。
2，對書本的愛惜程度不夠，早晨讀書時總發(fā)現(xiàn)有個別孩子拿書當廢紙，任意撕扯。這些都是平時的教育不到位所造成。在今后的工作中，我會時刻關注類似事件。
鑒于以上幾點，有成績也有失落。面對成績，喜悅是短暫的，更多的是壓力，只有變壓力為動力，才能不斷地提高自己。俗話說“學無止境”，只有站得高，才能看得遠。相信自己，路就在你的腳下。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇14
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了�；仡欉@學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結：
一、班級工作
本學期我班共來了5名新生，加上原來的小朋友，共有孩子30名，在這30個孩子中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師根據他們個人的不同，因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的的學習生活。針對這一情況，本學期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書包，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對的，什么是不對，以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。
二、教育教學工作：
1、健康方面：
教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求
幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習慣。
2、認知方面：
教師每周在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣，并學著愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。
3、語言方面：
一開學我班就鼓勵幼兒講故事，故事的內容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以�，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后，我們經常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經驗和所見所聞。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的識字活動，對幼小銜接作更充分的準備。
4、科學方面：
教師以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會20以內數(shù)的分解與組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們似乎都不愿樹葉的離去，為了留下一點點秋天的痕跡，我們經常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉，并學會愛護花草。在日常組織的戶外教學活動中，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責任，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
5、社會性方面：
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。大自然是每個孩子向往的地方，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動，對外面的世界充滿著強烈的好奇。幼兒在活動中學會了與人合作，尊敬父母，體驗了和家長在一起游戲的快樂。
6、主題活動
在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《特別的我》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動�！吨袊墓诺渖裨捫≌f《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物，幼兒心目中的英雄人物——孫悟空和其他的角色登場，通過有趣的故事情節(jié)，帶領幼兒進入一個新的學習和發(fā)展的意境。
三、家長工作的成效：
孩子們在幼兒園的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中，讓他們認真的填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況。每周都會及時地利用一天下午放學的時間與家長交換幼兒情況，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。
我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
四、存在的問題及改進措施：
幼兒社會性方面發(fā)展、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：
1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調關系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質。
2、讓他們學會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。
3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽地同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。
4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
大班德育總結
經過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：
�。�1）、將德育滲透于幼兒一日活動之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進行品德教育的最佳良機。于是我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進行品德教育的契機。
其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育�？茖W活動，組織幼兒認識《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等；美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。我們在設計認識救護車的活動中，精心設計了情景游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經對救護車有了一定的認識之后，教師以夸張的口吻來引起幼兒對小熊的關注，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊，幼兒的愛心得到激發(fā)，他們紛紛說：“快把小熊抬到救護車上”，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的去拿來藥箱，有的說：“給小熊輸氧”，當教師說小熊因為得到了小朋友的幫助，得救了，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人，有的幼兒說，長大也要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度，更增強了幼兒的愛護他人與幫助他人的強烈欲望。又如：孩子們在探索植物的過程中，充分地認識和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的植物角也成了孩子們最關心的活動區(qū)，他們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。再如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都作了進一步的了解和認識，他們在模仿造紙的過程中深刻的體驗到就是這么一張薄薄的紙也是來之不易。于是孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙，讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔用廢紙造紙。于是孩子們都遵照自己的決定行動起來，看書時再也沒有象以前那樣亂翻亂扔，畫畫時他們都挑一些以前畫過的背面來作畫。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書制作了一本新圖書。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享。在活動中，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高，而且他們的道德品質也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時他們還學會了將學到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領。另外我們還開展了一系列的科學類的探索活動。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學的興趣，以及動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質，而且讓他們知道科學家取得成功的艱難，并學習科學家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質。
（2）結合節(jié)日開展德育主題活動。
我們結合這個學期的節(jié)日（教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等），根據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手，如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設；了解祖國的簡單知識，如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，
教師節(jié)開展《謝謝你，老師！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動，在活動中，通過幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將以前的故事等形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候開展《錦繡中華畫展》讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動、家長開放日，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒運動會”“我是小畫家美術作品展”。在此表現(xiàn)自我、展示才能的同時，也懂得了關懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理
�。�3）、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊》，定期召開家長座談會、定期家訪，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。
總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對
幼兒因勢利導、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇15
孩子們在苗苗班度過了一個愉快而充實的集體生活，為此，我們三位老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作進行如下總結。
一、適應方面：
孩子剛到幼兒園產生一種陌生，警惕甚至恐懼，經過我們三位老師發(fā)自內心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時間內喜歡上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心.耐心.細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們三位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學：
我們三位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性.參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康.更自信。
四、保育方面：
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿.脫衣服，手把手的孩子入廁.洗手，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。
2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子。
3、在用餐中，三位老師會根據幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足。
4、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園三個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子。以防幼兒生病感冒，我們都是及時給孩子脫穿衣服，就是在平時活動中我們也會根據每個幼兒的情況及時脫穿，我們就根據室內室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適衛(wèi)生的生活壞境。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇16
時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。在這個學期中,我的班級傲然保持著團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。詳細體現(xiàn)在以下幾點:
一、教育教學事情
1、認真?zhèn)湔n,提早做好備課事情。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前城市與平衡班老師先討論,確保目標的一致性。每次的教案城市認真寫,做到目標明確、條理清晰。2、過細、認真地做好每個孩子的察看記錄認真做好保育事情。每天"晨檢、午檢"都能過細地察看、記錄。一朝發(fā)現(xiàn)小兒童來晚、曠課,都能及時聯(lián)系家長詢問啟事;孩子入園后,每天都在察看他們的動向,了解的他們的學習、糊口、性格,更關心他們的身體健康狀況,只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服,就能及時報信家長,并送到附近診所就醫(yī),特殊病癥的立即上報,能盡上限包管滿有把握�？傊�,不論在何時城市認真地察看孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)流紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去建造。同時我還根據講堂要求建造大量的教具。
三、社團大型活動1、文藝匯演這是這個學期的熬頭項大活動。為了排演好這個節(jié)目,我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,即使家庭事務繁忙也能做到教學、排演兩不誤,為的是不耽誤本班的事情。我崇尚刻苦禁得起勞累的精神為的是培養(yǎng)孩子們良大好人格形成。正是有了我們老師的付出,才會有共同努力和相互協(xié)作的班集體,在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了泛博鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。
2、六一繪畫競賽為了迎接六一幼童節(jié)的開放活動,我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫競賽,就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的崇高高貴。我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,最終我們班的選手用本身的巧手畫出了一幅顏色艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫,獲得了中心小兒童園畫賽一等獎。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時忙著做教學事情,也不放棄我們班的衛(wèi)生保健事情,盡量做到每個事情都很切合衛(wèi)生軌制。教育他們科學飲食,了解日常事物的基本營養(yǎng)成分,一日三餐均衡搭配;不吃"三無食品"少吃零食。還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,以是我們的常規(guī)雖然說不是很好,可是也不差呀!
五、安全事情安全事情是小兒童園事情的重中之重,以是來不得半點不放在眼里,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,每天講堂,"晨檢、午檢",放午學、放晚學時間,根據詳細情況對小兒童及時進行安全教育,并教給孩子們正確的自我掩護的方法和能力。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的學習、糊口環(huán)境。6、家長事情小兒童園教育是一個龐大的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是小兒童園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對小兒童園開展各項事情是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系措置懲罰得非常好,我的法門就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作尊長,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的事情了,比如這次"六一"文藝匯演,我本來不想讓家長破費買一套很貴的時裝,可是家長說注重的舞臺效果,錢是小事。另有這次"六一"繪畫比賽,我說雖然只一張畫可家長要買很多的,要花很多多少錢的。我們懂得學畫畫是很花錢的,可家長非常激昂大方地買了繪畫所需的質料和工具,并且都是超級市場里最貴的貨。這些都讓我好感動,如果說同事之間的互相配合和支持我開展事情的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展事情的動力。
本學期的事情在繁忙中即將結束了,我相信我們這個班集體將會以繁榮的朝氣、昂揚的銳氣去迎接美好的明天,因為我愛這份職業(yè)。愿意以敬業(yè)精神和全部的細心、耐心和愈來愈高的職業(yè)素質來培育著可愛的孩子們。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇17
轉眼間，孩子們已進入大班的下學期末期，個子長高了，看著孩子成長，感嘆時間的飛逝，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我班進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的發(fā)展�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、班級幼兒分析：
本幼兒共有40人，其中女生23人，男生17人。本學期幼兒能夠積極地參與老師組織的各類教學活動，能夠大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，語言表達能力詞匯豐富了。體育活動中，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
二、教育教學：
1、本學期我們開展五個主題教學：《開心時刻》、《海底總動員》、《有趣的線》、《今天我當家》、《再見了，幼兒園》，在開展每個主題時，我們都精心布置了班上的主題環(huán)境，布置在收集材料的過程中，也得到了家長的支持。認真完成本期大班各科教育教學目標。并能根據孩子學習特點進行活動延伸。
2、創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3、加強班級特色教學。本學期，我班以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4、提供孩子更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個孩子能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個孩子得到鍛煉的機會。
5、認真組織好孩子排練好六一舞蹈節(jié)目，開展好六一慶�；顒樱议L一致認同活動的成功，得到滿意的認可。
三、保育工作：
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們做好班級孩子衛(wèi)生工作，合理組織好孩子一日活動，加強室外體育鍛煉：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒孩子餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓孩子生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好孩子的各種生活習慣，以防病從口入。教育孩子要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動。
�。�1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，活動中動靜結合，讓孩子有足夠的活動量。
（2）做好孩子活動的護理工作。根據天氣的變化給孩子增減衣服。
�。�3）加強孩子的安全意識教育�；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：在跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
四、家長工作：
本學期我們努力做好家園的聯(lián)系工作。利用班級家園欄、班級微家園群、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況發(fā)布幼兒活動照片，讓家長及時了解孩子在園的的活動；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。本學期我們在期末開展了大班畢業(yè)典禮活動，家長非常大力的支持我們的活動，努力為班級提供所需材料，活動井然有序，家長孩子開心。
五、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇18
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、教育教學方面：
1、主題方面：學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《我想飛》、《黑夜不是黑暗》、《離開園倒計時》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。
2、認知方面：教師每日在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然規(guī)律感興趣，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然規(guī)律的興趣。要求幼兒會選擇材料及簡易繪畫工具，并能有目的地進行繪畫大自然白天、夜晚。
3、語言方面：在每周一的晨間談話中，我班都以“我發(fā)現(xiàn)”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述自己日常以及在周末中的自己所以發(fā)現(xiàn)日常規(guī)律現(xiàn)象，并愿意跟同伴分享、交流。而且在教師的引導下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的拼音，對幼小銜接作更充分的準備。
4、科學方面：數(shù)學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以游戲的'形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，并掌握了進位退位加減法。
二、生活護理：
1、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。
2、平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
3、通過教育教學活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
三、家長工作方面：
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。我們積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吳夢琪喜歡挖鼻子等）
2、大部分幼兒上課認真，但個別幼兒注意力不易集中，回答問題聲音不夠響亮。（如：思俊、睿航上課容易分心，陳翔回答問題聲音很小聲）
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年六月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步！
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇19
級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設
結合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興�？偨Y這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足;
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇20
在孩子們的歡聲笑語中本學期結束啦！回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。
一、班級概況
本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名。在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。經過本學期下來后，孩子們有自己的想法，會主動的說出自己的內心且更加懂事。動手能力自理能力等都有很大的進步。回顧這一學期的工作，和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂�，F(xiàn)將本學期工作做一個總結。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長
二、教育教學方面
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在在教學上我們針對大班幼兒的特征，我更多地采用直觀教學啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。做到課題與游戲結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。
我們還根據幼兒的年齡特點，進行早鍛活動，還組織了“運動會”增強幼兒鍛煉，提高幼兒體質。
1、班級課程：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，學了課程：《安全標志》、《中秋節(jié)》《滾雪球》《貼窗花》《門鈴響叮當》《粉刷匠》《小星星》等等。
2、開展的主題活動
《防火安全》《中秋節(jié)》《教師節(jié)》《重陽節(jié)》《感恩節(jié)》《國慶節(jié)》《元旦節(jié)》等，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化。知識方面—了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，感受節(jié)日的美好氣氛。情感方面—學習表達自己的情感，通過各種方式來表達對爺爺奶奶的愛，知道爺爺奶奶的愛，體會到為自己所付出的辛勞。動手能力—通過我們的中秋節(jié)制作的月餅、重陽節(jié)制作“重陽糕”讓孩子們自己動手制作特色美食送給我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，以此來表達對他們深深的愛
三、保育方面
在衛(wèi)生保健方面，老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，月末家長清洗被子、枕頭，減少細菌滋生�；顒訒r，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，幫助班做力所能及的'事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的兩餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比以前有提高。
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提岀具體的要求并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，例如，通過自己穿衣服、折被子、喝水吃飯等，做到按時午睡，整理自己的物品，不挑食不偏食，飯前洗手，知道洗手的正確方法。在本班老師的共同配合下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
四、家長工作
在家長工作方面，我主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于疫情原因，我園采取了家長送幼兒入園時還是不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚上的時間通過電話、微信聯(lián)系家長進行溝通。在班級群里，結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。還有如何預防秋季傳染病的通知及時發(fā)在群里告知家長，讓家長安心和放心。
五、存在不足與努力方向
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足：
1、區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性的開展較薄弱。
2、幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等。
3、個別幼兒還存在挑食現(xiàn)象
在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，讓孩子們取得更大的進步！
在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒愉快輕松地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇21
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興�？偨Y這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足;
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇22
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的三位老師能團結協(xié)作、共同努力，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；
備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
二、豐富班級活動
2月新聞：
家長會新聞
為進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設和諧的教學環(huán)境，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，2月17日晚五點，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大二班召開了新學期家長會。大班教師還針對家長關心的幼小銜接情況進行了專題討論，并邀請家長發(fā)言，為幼兒園新學期教育工作提出寶貴的意見和建議，以進一步提高幼兒園保教工作質量�；顒娱_展的非常成功，受到了家長的一致好評。
果殼畫制作
為了近一步提升幼兒的環(huán)保意識，提高幼兒通過廢物利用，提升幼兒的藝術美感，近期大二班開展了果殼畫的制作。課前，幼兒通過觀察、品嘗各種硬果，了解了多吃硬果對身體好。之后還廢物利用將一顆顆不起眼的西瓜子、開心果等等硬果，巧手下變成了一幅幅美麗的畫畫。你瞧，哪一幅最好看？
3月新聞：
我愛媽媽—三八節(jié)活動
陽春三月，春暖花開。3月8日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大二班開展了“我愛媽媽—三八節(jié)活動”。此次活動以慶�！叭藡D女節(jié)”為契機，以感恩教育為主題，以親子活動為平臺，為孩子們提供向家長真情表達愛的機會，帶給家長和孩子們別樣的快樂與感受。孩子們通過親手制作的軟陶泥手機掛件，向媽媽們表達了真摯的感謝和祝福�；顒硬粌H讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎。
印制紙版畫初體驗
結合《相反國》的主題活動，本園大二班在老師帶領下于3月2日體驗了一個特殊的作畫方式，讓幼兒學習剪、拼、印凹凸紙版畫，掌握印制紙版畫的初步技法。活動不但讓幼兒了解了凹凸畫的制作過程，而且讓幼兒感受了如何來進行簡單凹凸繪畫，孩子們充分體驗到了成功的樂趣。由于使用的材料也比較新穎，所以孩子們的興趣一直都很高。
愛綠、護綠、從我做起
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極、主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛環(huán)境的情感，XX年3月10日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園與育兒網共同攜手組織開展了大班年級組“愛綠、護綠、從我做起”的植樹節(jié)愛樹護樹活動�；顒拥攸c是溧水天生橋風景區(qū)，小朋友通過親手種植小樹，認領小樹，在體驗大自然的樂趣的同時，也培養(yǎng)了他們愛護環(huán)境的責任感。活動受到了家長的一致好評。
巧手做西點 大班年級組親子課堂
餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干、圓形的奶油餅干、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干……孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點，3月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點—親子課堂”活動，孩子們在家長老師的帶領下，一個個都當了一次“西點師”，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學會感恩。
6月新聞：
六一兒童節(jié)新聞
6月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園里歡聲笑語、音樂陣陣，原來是小朋友們在進行六一兒童節(jié)匯演。大二班的小朋友準備的是兩個節(jié)目，男孩子的《精忠報國》武術秀，耍拳耍的虎虎生威，女孩子的舞蹈《我要上學了》，優(yōu)美和諧的舞姿，給匯演增添了一筆靚麗的色彩。還有親子表演《打靶歸來》，瞧瞧是不是很英姿颯爽！精彩的演出，給孩子們在幼兒園里的最后的一次六一匯演，留下了美好的回憶！
大班畢業(yè)典禮新聞
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的，六月的大班孩子們是棒棒的。六月六日這一天，對于即將畢業(yè)的小朋友是難忘的，這一天，寶貝們和家長、老師們歡聚一堂，隆重舉行大班畢業(yè)典禮。 幼兒園是小朋友們成長的搖籃，老師們是辛勤的園丁。畢業(yè)典禮是短暫的，但幼兒園生活的回憶卻是甜美而長久的，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這里，讓我們用最深切的愛祝福所有的孩子：快樂學習，健康成長！
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和汪老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在胡老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，對于天氣漸漸熱了，也會及時提醒孩子更換汗巾！
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，他們也積極配合我們，像這次六一的親子表演，服裝是家長自己準備，自費購買的！
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇23
一、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育
1、自理能力的培養(yǎng)
在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng)，到了大班第二學期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。
二、開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動
我們根據園內、年級組計劃，結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，具體措施內容如下：
1、召開家長會四次，家長開放日一次，在科學和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學。同時為豐富幼兒的科學知識，我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗受到老師們的好評。
2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出，為幼兒園在社會上爭得了榮譽。“五一”長假時我們?yōu)橛變涸O計“大三班成長音符報刊”小記者采訪表和小記者證，讓孩子們在家長的幫助下獨立的去采訪社會上各行各業(yè)的人，了解這些人的工作和生活情況，活動不但讓孩子們豐富了社會經驗還讓更多的人了解了我們實幼。
3、在大班幼兒風箏節(jié)中我們積極收集資料、圖片和家長、孩子們一起布置展出了風箏節(jié)的相關內容，并參與風箏的知識問答競賽。在此后的龍源之行更是我們風箏節(jié)的一個很好的延續(xù)活動，我們組織家長分組帶領孩子在龍源尋找龍的知識，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風箏知識搶答賽;在微風徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風箏，放飛我們的心情�；貋砗�，我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R，在班上進行了“龍的知識我知道”活動，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學習。
4、本學期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節(jié)”了，在合唱節(jié)期間，我們的孩子們努力的練習，我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練，比起上次藝術節(jié)大家的興致更高了，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲，在努力后我們終于爭得了榮譽。從此老師、家長、孩子們的心更加貼近了。
5、為了表揚孩子們的付出和進步，我們評選出實幼五星好孩子，給每個幼兒發(fā)了獎狀和小星星的獎品。
6、在幼小銜接活動中，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學”和“科學院小學”進行參觀。在參觀完校園后我們指導孩子們畫出自己心目中的小學校園并進行展出;而后，又在聽小學生上課后，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學生活演講稿，在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的小學”小鬼演講活動。在這兩項活動中，消除了孩子對小學的陌生感和恐懼心理，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。
7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們在班上為孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業(yè)典禮。那時的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難舍難分。
8、本學期根據年級組制定主題計劃，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》、《電的秘密》、《小水滴旅行記》、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《種子日記》、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾。
三、安全教育
1、嚴格執(zhí)行晨檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進行認真地檢查。
2、有序地組織幼兒的一日活動，認真做好幼兒的出勤統(tǒng)計，填寫好交接班記錄。
3、通過教育教學活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
四、幼小銜接
大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇24
一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。
二、加強學習，教研組工作抓實抓細。
作為教育工，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評�？梢姡胗谐煽儯萄薪M的工作必須抓實抓細。
三、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇25
辭舊迎新，在忙忙碌碌中，一個學期就要結束了。在我們的努力之下，我班各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績�，F(xiàn)在，我對本學期的工作做一總結。
一、學期計劃的制定
在本學期開學初，我班結合園務計劃，針對本班的實際情況進行分析、思考，制定了詳實具體，切實可行的班務計劃，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬定了具體措施和方法，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。
二、教育教學工作
1、我在班上定期開展區(qū)域活動和角色游戲。根據本班幼兒的年齡特點、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動材料，并且根據主題進展需要設計一些與主題有關的區(qū)域或角色活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增減活動材料。另外，我們還引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣和能力投放不同難度的活動材料。
2、本學期加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
三、課外活動
根據我園的園務計劃，我們還定期帶幼兒進行戶外活動。在每年一次的重陽節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問老人，孩子們帶著從家里帶來的小吃，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過這次的社區(qū)活動，孩子們對老人的尊敬之情更加深了，也更加懂得對老人要孝順、謙讓。另外，我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了很多的零食。我們排著整齊的隊伍，唱著《郊游》，小手牽小手，興高采烈地向公園走去。在公園里，我們的孩子在運動器械上玩了會兒，然后品嘗起了美味的小吃，大家還一起分享著自己的快樂。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹，但是，在幼兒天真無邪的理解下，再加上他們自己的詮釋，孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力。孩子們還是第一此寫生，雖然剛開始時無從下手，但是，沒有幾分鐘，他們已經能夠把握本次活動的主旨了。都畫得相當不錯。
四、衛(wèi)生保健工作
本學期，因為甲型H1N1流感病毒的盛行，我班更加注重幼兒的身體健康。我班不僅嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，而且還加強了幼兒體能活動，以增強幼兒的體質。其中，對于個別幼兒，有針對性進行輔導，讓幼兒在擁有健康體質的也擁有健康的心理。幼兒能主動做到文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。在大班的跳繩比賽中，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績。本學期，我們還通過觀看安全紀錄片，加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
五、家長工作
我第一次接手一個班級，對本班幼兒的情況還不甚了解，所以，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點。我定時將本班幼兒的學習情況、在幼兒園的表現(xiàn)及時地告知其父母，讓家長了解幼兒在班中的第一手資料。本學期，我還注重了和家長的面對面溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會2名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
六、不足之處
1、對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
2、繼續(xù)認真落實大班的常規(guī)要求，引導幼兒快速適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣。
3、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段。
4、要從本班的實際情況出發(fā)，重點演劇本班幼兒的薄弱問題，全面提高幼兒的努能力。
5、重視個別教育，讓每一個孩子在原有的基礎上得到相應的提高。
幼兒園大班班務工作總結5
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興�？偨Y這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足;
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇26
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色
幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現(xiàn)尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內涵，開展特色教育
認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數(shù)學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，并掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動（廣場英語）等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。
四、構建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒，祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步！
20xx年7月6日
文章
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇27
20xx年的下學期又快完結了，在這緊急又充實的半年里，我成熟了不少。看著自己所帶的幼兒們一天天成長，心里彌漫了喜悅和成就感。為了在以后的工作中做得更好，現(xiàn)將本學期工作做如下小結：
一、思想方面
學高為師，德高為范，老師的政治思想會直接影響到孩子。因而我在思想上高規(guī)范的嚴格要求自己，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。本人擁戴黨的領導，全面貫徹國家教導方針，自覺恪守教導法律法規(guī)，依法履行老師職責權利，不違反黨和國家方針政策的言行，忠誠于人民教導事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于貢獻，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。
二、教學方面
從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，細心支配好每周打算活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具預備要充分、內容要豐盛、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕巧、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋覓問題，并解決問題。
三、常規(guī)教導方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑積極問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、回答下列問題時要舉手、并學會敬重他人，安寧地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周打算活動中，按照幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能積極的在餐前、餐后洗手，餐后能積極漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。
四、業(yè)務學習方面
我深刻地認識到，時代在進展，社會在長進，教導教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。
五、家園交流
1、積極親切地與家長交流。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與 在園的各種表現(xiàn)。
2、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準時取得家長的'緊密協(xié)作。
3、在與家長交流時應留意熱烈有禮、看待特別狀況要鎮(zhèn)靜、有條理地進行溝通。
4、工作上加強互動，對家長的倡議謙虛聽取。
5、結合每月開展的主題教導活動，引導家長關注活動發(fā)展，并能積極參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教導工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
六、存在缺乏：
1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今天事今天完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
七、今后工作規(guī)劃：
1、主動、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學時機，加大學習力度：一是保持工作熱烈，繼續(xù)加強自身科學文化學問的學習;二是虛心慎重，繼續(xù)加大向領導和各位教師的學習。
以上是我本年度的工作總結,缺乏之處請各位領導及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的長進。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇28
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設
結合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇29
時光飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個學期很快就過去了，在這段時間里，我們的工作取得了一定的成就，這得益于上級領導的正確指導和同事的關系照顧。但是，也存在許多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學工作，便將本學期的工作總結如下：
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“canihelpyou？”等游戲讓幼兒學習相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
二、學習習慣方面
從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的'能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
四、家長工作方面
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調工作，構成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間舉動評選一等獎、區(qū)域舉動評選一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域舉動內容，使幼兒的動手本領、思惟本領、發(fā)明本領、社會交往本領都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，國慶前夕帶領幼兒參觀了“交情廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場；秋游舉動中和幼兒一同制作了保護動物的標語，向游人宣傳保護動物的知識；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒熟悉了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了去慰問交警叔叔。別的，我們還組織幼兒舉行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等舉動，使幼兒各方面本領都有了提高。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇30
時間過得很快，轉眼間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。本班本學期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經驗，因此也能較快地適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，兩名幼兒的各方面都有了很大的進步。
本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。
升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"——親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下總結：
一、教學教育工作
1、在教學活動中，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。
幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習10以內的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。
本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。提高了幼兒對計算活動的興趣。
2、本學期在音樂教學中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如在活動中經�？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(tài)(如：當孩子們很興奮時，我就說："天黑了，小動物要睡覺了。"并帶頭假裝睡覺。)同時，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《長大要當解放軍》中，這是一首堅定有力的進行曲風格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學習解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室。孩子們頓時嚷開了："某某當解放軍了!某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進一步引導孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人。解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。"為了使孩子的情感得到進一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力，都有了一定的提高。
二、安全教育工作
安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如：在本學期我園開展防火消防演習活動中，我們在幼兒事先不知情的情況下，在園內點燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張，但事實證明我們的擔心是錯誤的，當警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的`地方。在這次活動中，幼兒不僅學會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應急能力。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。
幼兒園大班班務學期末工作總結報告 篇31
時光飛逝，白駒過隙，轉眼間孩子們將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。孩子們在本學期的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面進行總結。
一、注重班級常規(guī)的管理，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地進餐不挑食不講話，不亂撒飯菜等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、加強幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)，保障幼兒健康成長。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等�，F(xiàn)在，幼兒基本能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣基本養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到了一定程度的糾正和改善。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
四、對幼兒進行安全防范和疫情防控教育，從身邊的每件小事著手。
結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生，使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。同時，按照疫情防控的相關要求，教育幼兒做好疫情防護，學會自我保護。
五、多渠道構建互動橋梁，保障家園友好溝通交流
由于疫情，與家長見面交談的機會很少，于是我們運用校訊通、班級微信群qq群等線上方式與家長溝通交流，有的老年人會打電話單個咨詢老師，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解情況。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。同時，邀請家長積極配合疫情防控工作，要求家長及時向老師報備自己的行蹤，并配合做好疫情要求，提醒家長非必要盡量減少外出和到風險區(qū)的概率。
六、做好幼小銜接工作，注重幼兒學習習慣與學習品質的培養(yǎng)。
我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字、畫畫，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。
總之，回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。真心祝愿在南幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能健康快樂的成長！