幼兒園小班第1學期總結（精選32篇）
幼兒園小班第1學期總結 篇1
在大班孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。本文是幼兒大班上學期的工作總結精選，歡迎閱讀。
我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學四、家長工作
二、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。
二、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個快樂團結的大家庭！
幼兒園小班第1學期總結 篇2
幼兒園小班學期總結我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”、“迎新年時裝發布會”，“勞動最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。
在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的兩餐一點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中，取得很高的評價。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題
的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！ 
幼兒園小班第1學期總結 篇3
在忙忙碌碌中一學年接近了尾聲，回顧這一學年自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是恢。這份恢是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。
的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。
因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都的提高很多，比如原來部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學年以來，在我們老師的助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書澈買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式，這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、助幼兒在不同的天氣穿衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班第1學期總結 篇4
轉眼間一個學期即將結束。回顧本學期我們根據幼兒園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體。本期我班德育工作開展的情況總結如下：
一、將德育工作滲透于游戲中
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協商解決。
二、將德育工作貫穿與教育教學環節中
1、幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂。
2、活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、培養了孩子初步的規則意識，增強集體意識，培養集體精神。
4、讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。
三、利用節日對幼兒進行品德教育
通過”教師節”，”中秋節”，”國慶節”、教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。
四、家園共育
對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家長會、幼兒園活動、電話聯系、等多種渠道，溝通聯系，努力尋求家長配合，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同創建一個文明健康的環境，確保幼兒身心全面健康的發展。
幼兒園小班第1學期總結 篇5
本周工作重點：
1.在秋葉飄飄和桂花香香的景象中，萌發對周圍環境變化的好奇和觀察的興趣，獲得有關秋天明顯特征的感性經驗。
2.愿意用語、身體動作、美術創作來表達對秋季特征的認識和感受。
3.感受桂花的香和美，喜歡桂花，樂于參與桂花的小制作。
生活活動指導：
1.會主動解小便，有需要時能及時告訴老師尋求幫助。
2.洗手是能將衣袖卷起，以防弄濕衣服。
區域游戲：
我愛我家：烹飪用餐具、塑料食物，模仿烹飪食物，會與同伴合作游戲。
創意工坊:能用積木拼搭自己喜歡的物體造型，體驗拼搭活動的樂趣。
巧手作坊：喜歡用涂色的方法畫樹葉，感知秋天樹葉的美。
智慧樂園：樂意用樹葉進行數數、分類和比較多少。
快樂書吧：選擇自己喜歡的小書進行閱讀活動，看好小書能主動擺放好。
生成調整與個別教育：
《秋天真美》
家園聯系：
建議家長和幼兒一起在散步時撿落葉，欣賞落葉，并引導幼兒觀察秋天樹葉的變化。
幼兒園小班第1學期總結 篇6
本著以人為本，以“迎奧運，慶六一”為主題，以真正把“六一”節日還給孩子，給孩子一個美好的童年為出發點，幼兒園組織了“迎奧運，慶六一”的慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，不僅豐富了孩子的假期生活，而且起到了教育作用，受到了社會和家長的好評。我園系列活動總結報告如下：
一、領導重視，精心組織。
今年是幼兒園第一次準備專場。共青團工會和團教科對6月1日系列活動的開展十分重視，并因地制宜制定了整體活動計劃。今年4月，團委、教育科、高海紅主任統籌規劃，先生任總指揮，籌備工作落實，形成人人參與的局面。負責編導老師舞蹈《草原姑娘》，《唐古拉風》，情景喜劇《我愛幼師這一行》，手風琴合奏《花兒與少年》，小班童舞《小小俏花旦》，王芳負責編導老師節目《歡欣鼓舞》，小班童舞《健身娃娃》。德文和方青洪負責編導少兒舞蹈《唱五環》，楊莉和吳負責編導少兒舞蹈《動起來》小班化，負責編導少兒話劇《快樂在一起》，業余時間培訓年輕主持人。在高海紅主任的帶領下，所有的幼師都做好了自己的衣服和頭飾。負責服裝的整體設計，馬負責縫紉，其余負責服裝和頭飾的裝飾，負責舞臺設計和道具制作。準備階段，高海紅導演帶領老師加班，利用午休、免費上課、下班時間，做了漂亮的衣服和頭飾。這些漂亮的衣服和頭飾是舞臺上一道美麗的風景線，贏得了觀眾的贊譽。
二、無私奉獻，默默付出。
這次活動閃現了很多善舉，說明大家都在無私奉獻，不懈努力；在活動現場，我們幼兒園展示了高質量的師生，得到了領導、嘉賓和家長的一致認可；另外，很多家長對活動的熱情，老師的肯定，幼兒園的肯定，都體現了我們平時家校聯系工作的成績，以及家長對幼兒園教育理念和工作的認可。所以，經過領導和老師們這么多的努力和付出，我們可以看到，這次活動是成功的，代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念和個人素質，為我們未來教育和課外教育的有效發展積累了良好的積累。除了從活動中出現的善行，這些寶貴和明智的做法值得相互學習。每次都是大家一起努力，高質量的完成任務。他們每個人在六一慶典中都有好幾個角色，任務費時費力，需要配合。每個人都可以幫忙，但是幫不了。他們不忘開個玩笑緩解緊張的工作氣氛，提醒她放輕松，多注意身體。也有負責節目，督促比賽的。他們在幕后默默無聞地工作。他們熱情活躍。它們可以讓人在公園里感受到輕松的氣氛和溫暖的環境。老師們在互助合作中感到快樂。
三、宣傳教育相結合，注重維權。
值此六一兒童節之際，我園一方面利用公園廣播宣傳科學的教育方法和家庭教育理念，幫助家長樹立正確的育人觀念，從而實現幼兒園教育和家庭教育的有機結合，動員全社會關愛兒童，關愛兒童，為兒童的健康成長提供良好的社會環境。
四、廣泛發動，愛心到災區。
六一兒童節前夕，幼兒園號召老師和孩子以捐款的`形式幫助災區。孩子們也積極響應號召，捐款幫助災區。幼兒園共收到教師474元，兒童1373元，災區師生1820元。
五、社會的支持和以后工作的方向。
這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。可以說，今年的六一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更為科學有效的、教育方法，并努力將這些理念和方法運用到今后的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今后的工作做得更好。
幼兒園小班第1學期總結 篇7
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、我思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。
為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產我生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的.特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。
教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
幼兒園小班第1學期總結 篇8
一、基本情況
本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體。
提高教學質量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學目標
(1)繪畫
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物(側面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;
2、學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫;
3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;
4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工
1、泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明;
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
(3)欣賞
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術教學材料的準備
白紙、蠟光紙、水彩筆(、蠟筆、廢舊物品、
四、美術教學進度安排
教學內容
三月:
蠟筆畫
大螃蟹吹泡泡
樹葉
小燕子
四月：
五月：
六月：
水彩筆
蠟筆畫
水彩筆
水彩
輪船來了
可愛的小鴕鳥
大力士螞蟻
下雨了
洗澡
幼兒園小班第1學期總結 篇9
又是春暖花開的季節，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。
為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。
在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：
1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。
3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環保知識。
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
總的來說，這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！
幼兒園小班第1學期總結 篇10
活動時間：20xx年3月12日
參加人員：中四班全體幼兒和老師
活動目標：
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
活動準備：
1、幼兒自備塑料瓶、肥料
2、有關“植樹節”的知識
活動過程：
1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。
2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。
3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹
5、活動結束。
通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。
幼兒園小班第1學期總結 篇11
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現因人施教，才能對每個幼兒實現良好的教育。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發展過程中出現的問題，表現的進步通過家園聯系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現，家長也通過聯系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內容寫在聯系本上，使小小本子發揮大作用。如培養小班幼兒的.講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。
我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經驗上，因此我們經常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發動家長利用節假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學活動體現價值。
本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中編寫資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節日開展活動，元宵節、端午節，我們請家長向孩子介紹元宵節的來歷，與孩子一起品嘗節日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現主動性。在六一兒童節到來之際，家長積極主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發展提供良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，離不開有效的家園互動。
幼兒園小班第1學期總結 篇12
尊敬的領導。親愛的各位同事們：
大家好！因為不喜歡“結束”一詞，與其說是半學期的工作立刻就要結束，不如比喻成一次“課后復習”！經過文筆的總結來回顧半學期來的工作，點點滴滴太多，哪怕說上三天三夜也寫不下來。我跟相教師有同感——累著并歡樂著！
俗話說“團結就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助，才能心往一處是，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展。這方面我能夠說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同提高”的原則。這為我們班“可持續發展”打下了堅實有力的基礎。
本學期在環境創設中，我們在走廊墻壁上開辟了“保育貼士”“教子有方”“主題活動”的專欄。精心制作，美觀實用，家長關注度高，到達了較好的“收益”。區角創設中，除在教室內開設了“圖書角”“玩具區”“美工區”“小醫院”外，我們還充分利用走廊一角，根據小班孩子年齡特點創設了“寶寶休息室”，其資料豐富，孩子喜歡。教育教學方面，按計劃有條不紊的順利進行，在活動之余，為培養孩子的自信心和活潑開朗的性格我們常組織“小舞臺”，指導孩子表演小節目，自我介紹等，效果十分好！我們還搜集了很多民間兒歌。小游戲。他們瑯瑯上口，風趣好玩，教給孩子們，孩子們十分喜歡，這也便于我們組織餐前餐后。離園等時間的組織。
經過業務學習后，我們在一日常規中像入廁。課前組織。我們都“音樂進行式”。一段時間的訓練后，孩子們都等做到在指定的音樂響起時明白該入廁休息或做好，比以往亂吵亂鬧，喊不住叫不停有了明顯改善和提高。進餐環節經過故事。兒歌的貫穿和隨機教育，進餐時邊吃邊玩，吃得滿桌地飯渣的壞習慣改掉，提高很大。伍修是我們還開展了睡前故事等等。常規工作井然有序，手足口病流行期間，晨檢。勤洗手。注觀察等每一項工作都不能馬虎，認真仔細完成。我班搞好全面消毒工作和預防工作，使得我班幼兒無一病例。
家長工作，除了園里統一安排的家長開放日和家長注腳，我們還利用晚離園時分別請家長來一個“小小座談會”，了解幼兒在園在家情景，共同探討教育孩子的經驗妙招，我從中也是受益匪淺。根據教育教學資料，我們還會適當的為家長和孩子不知一些趣味的親自作業，在增進家長和孩子間的感情之余，我們的教育教學活動也得到了很好的提高，可謂是“一箭雙雕”之舉！
班級教師工作中，我們三個互相支持，互相配合，認真做好每一項工作。晨檢。服藥。午休等都仔細作記錄，把自我的愛平均分給每一個可愛的孩子們！賈園長不是常說罵：“做好每一件平凡的事就是不平凡的！”工作中，也有些許不足之處，作為一名年輕的班主任經驗少，還有很多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，不己之短，加強學習。獅子幾個方面都得到有效提高。
最終用高江波教師說過的一句話來結束：“歡樂的生活，歡樂的工作！”
幼兒園小班第1學期總結 篇13
三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。
作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德及熱情的心完成園內安排的各項工作，積極參加園里各項活動。
一、教育教學
在教學活動中，根據班上幼兒年齡特點，充分調動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識經，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒的積極參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，認真領會新《綱要》，更好的培養幼兒全面發展。
二、班級日常管理
教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關心集體，關心同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規，使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎上有一定發展，平時加臺晨間工作，如實填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，做到早發現，早治療。
三、安全工作
1、教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險，會大聲呼救，并認真做好安全教育工作并做好交接班工作，發現總是匯報，妥善處理。
四、家長工作
總之，我深深的.體會到幼兒教育的重要性，我會總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業中。
幼兒園小班第1學期總結 篇14
為讓教師們更全面、科學地觀察解讀幼兒游戲活動，真正理解游戲，讀懂幼兒。12月4日，第二實驗幼兒園組織全體教師在線觀看了《幼兒游戲行為的觀察與解讀》專題講座。
華愛華教授在講座中用一個個鮮活的視頻與案例，向我們介紹了幼兒園教師的核心素養“研究幼兒”、在“安吉游戲”中教師的觀察與回應以及如何正確觀察與解讀幼兒的游戲。老師們用心傾聽，認真學習，詳細記錄培訓內容。本次線上學習活動，提高了教師們觀察、解讀幼兒自主游戲的能力，為教師支持幼兒自主游戲活動提供了更先進的理論保障。今后，我園將進一步加強自主游戲課程改革，以更加自由開放的游戲框架，培育自然、自主、自信的新時代幼兒。
幼兒園小班第1學期總結 篇15
時光飛速，轉眼又到開學季，在這一個寒假期間，相對來說我陪續尓的時間比較多，就此也感到續尓吸收很多新知識，當然也有存在問題的方面，下面我就以上兩點總結如下：
一、進步方面
1.認字。從心理學和教育學角度講，4周歲兒童可以初步認識漢字，為此我鼓勵敖續尓每天堅持認識漢字，續尓對此也非常感興趣，他幾乎每天都是學習6個新漢字，復習6個舊漢字。主要通過的媒介就是電腦軟件“悟空識字”，我認為這個軟件非常實用，首先通過象形字認識漢字，然后依次有跟讀，游戲鞏固等，其他家長也可借鑒。在一個假期里敖續尓共認識漢字132個。
2.讀書，聽故事。續尓本人對怪獸，恐龍，僵尸，打斗等方面感興趣，就此我選擇了《海盜的秘密寶藏》、《木乃伊之謎》、《金字塔之謎》，《四大名著》、《影響世界的發明》等在這一個假期里，續尓和媽媽共讀書目16本。因選擇了續尓感興趣的書目，所以續尓只要看到書便讓爸爸媽媽不停的講，續尓也不厭其煩的聽。
3.天天堅持做運動！由于續尓爸爸減肥天天通過各種方式做運動減肥練腹肌，在爸爸的影響下，續尓也天天學著爸爸的.樣子做各種俯臥撐，各種運動。所以父子兩的體質都有很大的提高。
4.每天堅持早睡早起。續尓這一點自己做的特別好，這一點續尓比爸爸媽媽做的好多了，尤其每天早上都是續尓自己先起床，過會才過來叫爸爸媽媽起床，真為續尓感到驕傲！
5.喜歡上了畫畫和剪紙。自己積極主動喜歡畫畫，剪紙，雖然都是不成作品，但真的進步不少。
6.生活規律。不管是在家，還走親戚都能按時睡覺，按時吃飯，按時拉粑粑，所以一個假期幾乎沒有生病。
7.拼圖能力提高了。給續爾購買了幾本拼圖，起初選擇的是他喜歡的簡單的奧特曼拼圖，待續爾感興趣后，又拼的中國地圖和世界地圖。寓教于樂，接收了新知識。
二、有待提高方面
1.情緒管理方面。生氣的時候不能合理控制自己的情緒，會出現大喊大叫，哭鬧等情緒。
2.動手方面。一是穿衣服、擦屁屁、洗臉等方面家長多有代勞。二是和小朋友和爸爸媽媽玩的時候喜歡動手，打拳。有時沒有輕重。
3.玩游戲看電視時間多，戶外活動時間少！
以上就是一個寒假期間的總結，家長同兒子共同成長是多么快樂的事情！
幼兒園小班第1學期總結 篇16
逝者如斯夫，不舍晝夜。愉快又疲憊的一學期即將結束，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康、發展”的宗旨開展各項工作。在幼兒園的各項工作中，一切以為幼兒全面發展為基礎，改進幼兒的教玩具，提高自己的教學方法，加強對幼兒的各方面關注，為幼兒建設一個更為快樂，健康，安全，發展的環境。同時我們在園各級領導的指導下，進一步貫徹落實《指南》精神，結合《指南》與《綱要》等，為幼兒探究更為好的教學方法，從各方面促進幼兒的健康、全面發展，使幼兒在園得到身心和諧發展。回顧本學期，幼兒在各方面都取得了很大的進步。現將這一學期的工作總結如下：
一、取得的成績
（一）、保育工作完成出色
這學期是我班幼兒在園的第一個學期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們根據幼兒的具體情況，制定的相應的保育方法，讓幼兒一步一步走向獨立的生活。
1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛入園的小朋友，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規的培訓入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。在教育中，尊重幼兒發展的個體差異，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊兔年齡較小，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。
2、在睡覺過程中，及時根據天氣，以及了解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時添加被子，防止幼兒感冒；對于小班幼兒，對于某些會尿床的寶寶，我們會及時把尿，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒適。
3、在用餐過程中，我們會根據了解的幼兒飯量，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現象出現，對于某些挑食的幼兒我們會在教學活動中做適度課程的調整，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關心。
4、在飲水如廁中，是幼兒最容易發現幼兒不喝水，尿濕褲子等情況，在幼兒飲水中，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水。在如廁中，對于冬天很多幼兒會脫不下褲子，我們會幫助幼兒脫下褲子，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子，及時穿褲子不感冒。
一學期下來在生活自理能力方面，幼兒有了很大的進步，基本上有初步的生活自理能力，還有個別小朋友稍微有所欠缺，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學期繼續關注！
（二）、扎扎實實的教學工作
根據本班幼兒的年齡、心理特點，以《指南》為方向我們制定教育目標和計劃，合理組織各種教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛的動物》、《能干的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學活動。進行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了，怎么辦？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。
游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以游戲為主，結合小班幼兒注意力不集中等特點，在10—15分鐘內也有游戲的存在。小班幼兒以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導，更多時候和幼兒一起做游戲，以提高幼兒的游戲樂趣，鼓勵所有幼兒參與游戲。 在教學活動中培養孩子良好的生活習慣，剛來時很多幼兒沒有準時吃飯，準時午覺的習慣。我們結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的各種活動，吃飯時為幼兒進行美食熏陶，睡覺時為幼兒講故事，并為做好的幼兒發小獎品，提高幼兒吃飯睡覺的積極性，讓幼兒盡快習慣幼兒園生活。
豐富幼兒的生活，增強幼兒的參與性，我們布置了：娃娃家，讀書角，手工區等多個區域角，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
我們注重環境教育，根據教學主題活動，幼兒周刊，季節變化定期創設豐富多彩的主題墻，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創設主題墻充分體現了幼兒的參與性。不僅幼兒對主題墻的內容很感興趣，而且家長們對主題墻的更是很感興趣，因為在那里他們能看到幼兒的一點一點成長的腳印，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內容，講述這是我畫的，講述這是我的腳印而家長就在一旁幸福的聽著。
（三）、安全工作
幼兒園班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環節之中。我們針對小班幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，并通過家長會，家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒的安全。具體做法：
1、晨檢必檢，消除隱患。幼兒來園是，我們通過檢查、觀察，發現幼兒處是否帶有
異物如：小玻璃球，小紐扣等危險物品。有及時收掉，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進教室，嚴把晨檢關。
2、戶外活動，全面觀察。戶外活動時幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發生最多的環節，活動前檢查場地是否安全，活動在老師的視線范圍內。我們在戶外活動時指導幼兒玩得有度，玩得得法，并做到仔細觀察，提醒幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發生。
3、安全教育，必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門；濕手不要摸電器的開關，更不可將手指、回形針等放進插座，以免觸電；不隨便往嘴里放異物，讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。
4、防止開水燙傷，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
（四）、衛生保健工作
衛生保健工作對幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位，所以我們更是不可輕視，本學期本班的老師全力配合，嚴格按照幼兒園相關的各類衛生保健工作的要求完成工作。
1、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒，玩具每周消毒，桌子、地面每天消毒，床上用品每月消毒并清洗；陽臺、區腳柜等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個安全、舒適、衛生、整潔的生活環境。
2、加強對“手足口病”等傳染病的防范，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節，晨檢時注重“看”、“問”，及時發現問題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
3、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛生習慣的培養，我們對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養，發現存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。
4、我們隨時都會注意季節變化，以及相關的保育知識，在我們的家園聯系欄里專門設有“衛生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關的小知識，讓家長閱讀。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預防和治療等等。同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。本學期十二月和一月感冒的幼兒較多，以后還應加強冬季感冒預防的工作。
（五）、家長工作
《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對于幼兒健康成長的重要意義，所以家長工作我們也從以下各方面來開展。
1、開學時，我們結合對本班幼兒的年齡特點，性格差異，召開了家長會，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發展表現情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環境，與家長進行交流、接受意見，這一系列活動深受家長的好評。
2、每月我們會根據幼兒的近期改變，以及季節，天氣的不同做好家園聯系欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”、“溫馨提示”、“安全小常識”等內容，讓家長及時了解近期情況。
3、我們開展“家長開放日”“冬季親子運動會”等活動，讓家長看到幼兒在園的一切表現，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動，每次活動，幼兒都非常的開心，家長們更是說道，孩子開心我們就開心。
4、對于未來幼兒園的幼兒，我們及時打電話問明原因，對于生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害，我們會和家長一致做到，多喝開水，不吃雞蛋等。家長總是非常感謝。
（六）、德育工作
德育工作是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂成長起著非常大的作用。
在平時的幼兒生活中，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶。在玩玩具時，教幼兒不爭搶玩具，并分享自己的玩具。老師每月進行品德教育備課。每天早上堅持與幼兒問好，時間久了孩子們也學會了與老師問好。每天堅持教幼兒與家長說再見。在教育活動中，講述了關于不亂扔垃圾、樂于助人、與同伴友好交往等方面的內容。教育幼兒不在公共場所大聲說話、不說臟話。現在大部分幼兒知道了應使用禮貌用語，在與同伴的交往中孩子們會說“謝謝”“對不起”“沒關系”“你好”“再見”等。
二、存在問題
1、少數幼兒在玩玩具過程中，仍然會因為挑選喜歡的玩具而發現爭吵，在晨間游戲活動中，喜歡隨便離開座位，在接下的時間還要進行這方面的相關教育。
2、挑食是幼兒不可避免的現象，個別幼兒會吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨立進餐，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說話，速度慢。這一些進餐習慣有待改進。
3、少數的幼兒閱讀習慣較差，不愛護圖書，圖書損壞較嚴重。因此，下學期要加強閱讀習慣的培養。
4、一些幼兒睡覺還會尿床，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會穿鞋，自理能力有待提高。
5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。
三、努力方向
1、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位。
2、提高自己的專業素養，結合指南開展豐富多彩的教學活動。
3、努力提高自身水平，提升保教質量。
4、加強家園共育，做好相關工作的準備，學習。
這一學期中，我班老師齊心協力，認真負責的完成了幼兒各項工作。雖然期間有辛酸，矛盾，但更多的是幸福。總結所做的工作，我們在今后的工作將耐心，細心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教，敢于創新，繼續結合主題活動開展區域活動；重點發展小班幼兒的語言能力；提高幼兒的社會適應能力。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的行為習慣，讓幼兒在幼兒園得到全面的發展和健康快樂的成長。
幼兒園小班第1學期總結 篇17
一、教育教學方面
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了)，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用。可見他們對英語十分的熱愛。
二、保育工作
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
幼兒園小班第1學期總結 篇18
1、每天嚴格晨午檢制度，發現異常，及時處理。
2、全面細致地完成家長交代的事情，并及時予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。
4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避免出現問題。
5、做到每天、每周及時消毒，避免傳染病的`發生。
6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強安全意識。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養良好的飲食習慣，避免燙傷和食物中毒。
另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。
每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。本月我們還進行了消防安教育，消防演習活動等。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。
幼兒園小班第1學期總結 篇19
經過兩個多月以來我年級組全體教師的共同努力，各項工作進行得有條不紊。結合開學初期制定的教育教學計劃，現將近階段我級段工作小結如下：
一、以理論促實踐，以幼兒發展為本。
開學以來，我們小班年級組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，認真貫徹落實《綱要》精神，通過教師們的學習、探索、研究，教學能力與實踐水平有了一定的進步。
二、教育教學工作有的放矢、循序漸進。
1、主題活動的開展。根據《綱要》有關精神，我級段教師群策群力，根據小班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領域活動相互滲透、相互補充，進一步優化了課程內容，促進了幼兒的發展。
第一階段：我們結合幼兒剛上幼兒園的情感特點，開展了“我上幼兒園啦!”主題活動，在我級段全體教師的精心關愛下，孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理，高高興興、主動地上幼兒園的目標得到了實現。
第二階段：根據幼兒年齡特點和發展需求，我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展，是孩子們初步認識了自己的身體、學會了關愛自己。
第三階段：我們結合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關愛家人和周圍身邊的人，同時也進一步激發了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。
2、深入開展“一課多研”活動.本學期為了提高我級段教師運用課改理念進行實踐的能力，我們結合小班年齡特點和教育教學計劃，進行了“一課多研”的活動。我們把教研重點放在了對新教師培養和教學歌環節的設計上。一研活動我讓新教師先上，活動后我們覺得新教師在環節設計上缺乏童趣，不太符合小班幼兒的年齡特點，且未能抓住幼兒的興趣點。然后我們又開展了第二此教研活動，我們對各環節作了精心的預想，在材料等環節上進行調整，在請有一定經驗的教師上課。這次活動后，教師童趣化的教學方法及細致的指導使教學活動達到了預想的效果。一研教師聽過此次活動后進行了第三次活動，這次活動較第一次活動有了較大的進步，雖然預想效果還不是太好，但通過此次活動讓青年教師增長了教學經驗，提高了教學技能，也從實踐中體驗了環節“精細化”教學的重要性。
三、環境創設與區域活動的改進
小班孩子的生活、學習環境應該是生活化的。在環境創設中，我們小班年級組的教師能積極發揮自己的聰明才智，努力營造幼兒是環境主人的互動氛圍，使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環境創設各有特色。
此外，我們還根據幼兒的教育目標和個性心理發展的特點，注重發揮區域活動的作用。
第一階段：科學的創設區域，以發展幼兒的生活技能和動手技能為重點，豐富區域活動材料，注重培養幼兒蔡玉區域活動時的良好常規。
第二階段：我們開展了區域觀摩活動，針對區域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討，取其利弊。對此我們作了較大的調整，使各區域活動更適合小班幼兒的學習。
四、其它一些重要活動
1、迎新生。新生工作是本學期的重點工作，新生入園后幼兒的情緒安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學工作的正常開展。因此，我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟悉老師及各班級、幼兒園環境，了解我園主要活動常規、鼓勵幼兒參與各項活動，消除幼兒的入園的焦慮，盡快適應集體生活。在我們級段教師的齊心努力工作下，幼兒順利渡過了這一重要“關口”，為接下來各項工作的開展奠定了基礎。
2、學新操。早操是幼兒園每天上午的主要活動之一。本學期我們對我園早操結構形式進行了調整與改進，選擇了適宜的、幼兒感興趣的音樂和動作編排，在整個音樂挑選、動作編排環節中，我級段教師利用工作之余與大、中班教師一起合作編排。為了卡準每個動作，我們一遍一遍卡音樂，每天都汗流浹背。一份耕耘，一份收獲，孩子們在我們小班老師的組織帶領下，早操活動得以順利開展。
3、致力于“手足口病”的預防工作。面臨“手足口病”，我園展開了積極的預防工作。我們小班年級組保教人員齊心協力、共同努力。在這場嚴峻的預防工作中，我們小班沒有出現一例異常情況，取得了較好的成績。
4、召開家長會。針對小班幼兒家長的需要，我們召開了幼兒入園后的第一次家長會。雖然手“手足口病”預防工作的影響，家長會組織得有些簡單，但我們還是為家長們提供了充分參與、充分互動的機會。此次會議，幫助家長們了解了我園的具體活動時間，增進了教師與家長們之間的情感。我們以尊重的態度、平等的方式和家長進行了交流。在會上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開了交流與討論，并在最后進行了教育經驗分享。家長們對我們的小班初期的工作給予了積極的肯定，部分家長還結合我園和我們小班幼兒的工作實際提出了合理化建議，突出了積極參與、團結合作的家園共育精神。
以上是本學期兩月以來我年級組全體教師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更具體的工作，我級段教師將一如既往、繼續同心協力為我們共同的目標加油、努力!
幼兒園小班第1學期總結 篇20
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了玄班的主班老師。作為主班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合另一位班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園小班第1學期總結 篇21
時光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點點長高，話語一天天清楚明了，一學期又接近尾聲。感概孩子急速變化，更感概時光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季。回顧這學期的點點滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛幼兒園教育事業。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在工作中更加注中細節，努力提高自我的水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。
本學期我都以優秀幼兒園老師的要求來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，和大家一齊學習了《綱要》、《3—6歲兒童發展指南》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。
二、教育教學工作
本學期我主要負責班級一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。集教活動中，從活動資料的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。緊密融合《3—6歲兒童發展指南》及本班幼兒的實際情景，結合每周活動計劃，精心安排好每一天的活動資料，認真組織好每個環節活動并做到動靜結合。培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在活動中，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學，學中玩，并針對個體差異采取不一樣的方式方法，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一向以來堅持的努力方向。
親子課程中，我主要負責配合王老師的工作。這學期的孩子比較少，只集中在1.5—2歲的年齡段。根據家長的提議，課程由周末一節課加至一周兩節課，寶貝連續來上課，情緒、積極性、興趣點等各方面都有所提升并且也體驗了在園幼兒的半日活動資料。招生活動加強的同時我們老師的教學水平也要繼續磨課練課，多進行業務練兵活動。
多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個年齡段的孩子都要顧及到。因為之前多元寶盒培訓有請假，所以很多東西都要經過資料、光碟加緊學習。積極向培訓過的老師以及從事幼兒教育經驗豐富的老師請教。特別是中班大班的孩子，從來沒有帶過，他們的興趣點年齡特征都掌握的不夠。在課程前期，我先進入班級了解一些孩子們的興趣點，經過班級老師了解幼兒的基本發展情景，在課程實施過程中也幼兒老師小班個人工作總結及努力方向。虛心請班上老師看課，評課，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學習掌握。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合老師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們經過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。特別是這學期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現，對幼兒園及老師更加滿意。同時家委會的創立，也讓家長參與其中，融入到幼兒園的長遠發展以及孩子的科學培養的探討和規劃。家園科學共育也提示了一個高度。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
四、安全工作
在一日保教活動中，我班老師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。并且把安全教育納入平時一日生活流程中，每一天安全教育至少一分鐘，從而加強幼兒的安全意識。
雖然這學期后半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少，但也所以接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個愛我們的老師——朱老師。在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，盡自我最大的努力為寶貝們創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓他們健康歡樂的成長！
幼兒園小班第1學期總結 篇22
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的`工作，現總結如下：
一、思想品德
本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以進取熱情的心態去完成園里安排的各項工作，進取參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學工作方面
在教學中，我明白要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自我動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心境，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級堅持相對穩定。課余時間看對業務有幫忙的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學資料注入新的活力。
1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務本事與寫作本事。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，供給充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本事。
3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展本事。
5、認真填寫周、月計劃。安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情景表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一齊糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有必須的發展。
2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，進取配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自我爹被子，整理床鋪。
家長工作
1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情景。
2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長展示幼兒在園的學習情景，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長提議或意見，以便更好的教育幼兒。
總之，本學期既忙碌又充實、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點提高，都離不開教師的辛勤努力，在孩子們提高的同時，我也在成長和提高，與此同時，我在工作中還存在一些問題：
1、進取、虛心的向老教師學習教學經驗，大膽穿心教學方法，努力提高思想及業務素質。
2、進一步加強幼兒常規教育，注重幼兒自身本事培養。
3、與家長密切聯系，虛心聽取家長意見或提議，實現家園同步。
4、在教學活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級堅持相對穩定。
我將一如既往的和配班教師緊密配合，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改善教育教學方法和工作方法，那里把小二班建設的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
幼兒園小班第1學期總結 篇23
不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點提高都傾注了先生的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持共同。本學期，我們先生在園領導的率領下，依據園的工作計劃，結合小班幼兒成長的實際必要，堅持“保教”并重的原則，積極介入教導革新實踐。盡力匆匆進幼兒身心康健全面協調的成長。現將本學期如下：
一、穩定幼兒情緒，贊助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學期開始了，對付小班的孩子來說，在陌生的情況中生活和學習，與陌生的先生和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以輕車熟路。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，的確把我們的先生弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位先生連合一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒閣下給予平安感，垂垂地，我們的愛垂垂安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月后，幼兒基礎都樂意來幼兒園了，情緒也穩定了很多，大部分幼兒還能在先生的引導下向先生問好，樂于與同伴相處，給往后的教授教化生活奠定了有利的根基。
二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據天氣變更和活動量的大小主動增減衣服，霉畚早操前盡量做到反省每個幼兒的衣服，幫他們脫失落過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們實時給予調換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒釀成一粒粒“小球”，霉畚小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿欠好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對付帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑照樣口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切把穩察觀幼兒的神態變更，發明非常能實時申報大夫，或與家長聯系。我班先生認真負責的態度以及對孩子的關愛，獲得了家長的確定親睦評。
三、看重衛生保健工作，結合本班實際，培養幼兒優越的衛生習慣。
我們嚴格執行平安衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，掃除課室;準時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的流傳，為幼兒創造整潔美看的情況。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是經辦取代，自理才能較差。針對這一環境，我們應用了各類時機進行老例教導，讓幼兒在集體中學習基礎的生活自理才能。
另外，我們還對幼兒進行日經老例培養，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教導和贊助，現在幼兒基礎樂于學習和考試測驗本身的事情本身做，到學期末，大部分孩子學會了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會哀求先生贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的提高。
四、從幼兒的興趣出發，注重各范疇運動的多樣化，通過整合課程匆匆進幼兒身心全面成長。
依據小班幼兒的年齡特點和本班的實際程度，我們選取了許多活躍有趣的主題運動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教導教授教化運動，匆匆進幼兒多范疇的成長，并通過區角運動，在著手操作中學到知識，獲得成長。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了富厚多采的音樂教授教化運動，在學習兒歌或歌曲中，共同樂器拍打出節奏和節拍。顛末一學期的培養，幼兒的節奏感有明顯的提高，初步學會有節奏地用肢體動作來表現音樂。許多家長反應，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長觀到本身孩子對音樂的喜愛，都認為很高興，也對教師的教導教授教化工作認為確定。
在日常生活中，教師結合“奧爾夫”的英語教導，為幼兒創設一個簡單的英語學習情況、應用每日不合光陰段，雷同的時機，故意識地讓幼兒感想感染用英語表達的方法。
五、盡力做好家長工作，建發跡園交情之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展往后的工作，家長的共同和贊助，是了解每個幼兒的第一步，也是贊助我們做好教導工作的方法和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感想感染到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也通過各類方法與家長進行交流聯系。
例如，我們應用家長接送幼兒來園或離園光陰與家長互換幼兒近日在園與在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教導措施，我們還通過“家園欄”，向家長鼓吹一些育兒經驗，康健知識，或是求得家長共同的運動看護等。
六、增強教導力度，辦理存在問題。
在放學期的工作中，我們將以各類有效的教導手段辦理以下存在問題：
1、幼兒普通話的聽說才能有待進步;
2、幼兒在交往歷程中，存在爭搶玩具、推人的現象;
3、部分幼兒的進餐速度較慢;
4、幼兒洗手時，有玩水的現象。
回顧這一學期來我們支付的艱辛和盡力，觀到本日孩子們取得的提高，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學期中，我們先生將奮不顧身，本著“一切為了孩子”的原則，連合互助，繼續充足本身，進步自身的教導程度和專業素質，繼承搞好“做中學”科學教導，建構具有本園特色的“奧爾夫”運動課程，踏踏實實地做好教導教授教化工作。
幼兒園小班第1學期總結 篇24
三月是大地萬物復蘇的季節，花草樹木在陽光和春雨的滋潤喜愛開始萌芽，在這個充滿生機的時刻，今天，我園結合“3月12日—植樹節”提前開展了一系列的種植活動。讓幼兒親近大自然、感受節日帶來的種植樂趣。今天上午10點，全園幼兒分別在老師和保育員的帶領下，做好充分的準備，換上拖鞋、卷起褲腿、挽起衣袖，拿著工具來到了我們的后花園，為我們的后花園增添了不少人氣。小班幼兒播種了花生種子，中班幼兒播種了黃豆種子，大班幼兒播種了一些瓜苗和菜苗。希望我們播曬的種子能在陽光和水的滋潤下快快發芽、長高幼兒園植樹節小結5篇工作總結。通過此次活動，讓幼兒更進一步感受大自然的奧妙和體驗勞動帶來的樂趣。
幼兒園小班第1學期總結 篇25
在孩子們的歡聲笑語中，一個學期結束了，新的學期即將開始。回顧上學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步，現將本學期的工作總結如下：
本學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環境發生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復雜，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產生緊迫感，恐懼感，從而出現了大哭大鬧。別的班已經開始學習新知識了，我們卻還在穩定孩子情緒，減少哭鬧，培養常規。開學的一個多月，對小班來說，別說是上課學習知識，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。
我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據本學期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學期來，孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，
自理能力提高了：學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語表達能力提高了，剛入園時有的孩子不會說、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話。現在，孩子們不僅會說普通話，學會傾聽，而且愿意說，喜歡說。在學期末的知識測查中，表現都不錯。家長在家園聯系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經習以為常。現在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發生，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特別在意孩子是否受傷，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心，白天主要精力都用來照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節目時，由于孩子年齡小，動作不協調，大孩子一周左右能學會的，往往得用一個月才勉強完成，而且孩子越小越不容易集體指導，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節目中需要的道具又多，我們兩個老師，經常是白天一起忙著照看孩子練節目，晚上各自帶著東西回家繼續作道具，寫家園聯系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。
三、家園工作方面：
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。取得家長的理解配合。
四、付出與收獲
有付出就會有收獲。一學期來，在領導、同事們的支持、幫助下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環境創設、刊版比賽、新年文藝節目、冬季健身等活動中，我班的成績都是優，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節目匯演中被評為優秀節目，我的10多篇短文在幼教報上發表，輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。
2、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步
3、加強自身基本功的訓練。
4、加強理論學習、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。
大家有任何問題和建議歡迎與我們聯系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 ^_^
幼兒園小班第1學期總結 篇26
紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯寫起來，紅紅的福字貼起來，香香的餃子吃起來，新年將至，xx幼兒園到處洋溢著歡樂吉祥的氣氛，這是孩子們在新園度過的第一個新年。12月27至29日，我園各級部根據幼兒的年齡特點先后開展了不同主題的新年系列活動，使孩子們度過了一個美好、快樂、有意義的節日。
小中班級部結合新年活動主題，將我園本學期的語言教學成果，通過幼兒的說唱童謠、快板串燒、古詩新唱、家長童話劇表演、繞口令Pk、親子語言游戲等形式完美呈現，一句句童謠，一首首古詩，一個接一個的精彩節目，掌聲連連，孩子們的表演贏得家長們的一致贊譽，活動中孩子們既體驗了過節快樂，也充分感受到各類語言活動的不同與魅力。
大班級部結合傳統文化與語言特色，精心組織，通過自主投票選出小導游，在整個活動中帶領小團隊幼兒參與活動，組織的“寫春聯”“猜燈謎”“跳皮筋”“新年辯論賽”等活動，既富有傳統特色又能夠調動幼兒語言表達，充分展示幼兒在辯論、前書寫、科學探索、身體運動等方面的成長進步，讓幼兒感知中國傳統文化，在濃濃的年味中與家長共同分享童年的快樂與甜蜜。
此次新年活動，形式多樣，精彩紛呈，孩子們在說說唱唱、玩玩樂樂中，感受了親子互動的甜蜜，提高了語言表達能力。同時，搭建起了家園互動的溫情紐帶，讓家長見證了孩子們的成長與進步，凝聚了班級合力，感受到老師的教育智慧和專業魅力。
20xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，20xx年12月30日上午，伴隨著孩子們的歡聲笑語，實驗幼兒園星光部和御景部開展了以班級為單位的“慶元旦，迎新年”聯歡活動。
為了烘托節日氣氛，教師們對班級室內、室外環境進行了布置，有紅彤彤的燈籠、彩色氣球、精美的拉花、還有年味十足的鞭炮和窗花等等。各班級還開展了關于元旦的主題教育活動，孩子了解了元旦的來歷、習俗文化等知識，通過畫、剪、粘、貼將主題墻布置得喜氣洋洋，整個幼兒園處處都蘊含著濃郁的新年氣氛。
上午九時，實驗幼兒園的操場上熱鬧非凡，新年姐姐來到幼兒園給小朋友們送上新年祝福和新年禮物，孩子們興奮不已，全園也開始沸騰起來。
班級聯歡會上，幼兒節目表演也精彩紛呈。孩子們表演了自己最拿手的節目，有動感十足的舞蹈；有詼諧幽默的幼兒故事；還有趣味橫生的游戲穿插其中，教室里到處可見孩子們開心的笑臉、活潑的身影。表演過后，孩子們開始分享他們從家里帶來的美味零食，游戲的同時體驗著分享帶來的快樂。
在大家的歡聲笑語中，聯歡會圓滿結束。通過主題聯歡活動的開展，讓孩子們充分的體驗到節日帶來的快樂和喜悅。新年新氣象，祝愿所有的寶貝在新的一年里身體健康、快樂成長！
幼兒園小班第1學期總結 篇27
轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的領導，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。基本上能作到不遲到早退。
1、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學期最大的收獲是認識了28個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和林老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的李欣怡從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書；以前文靜內向的張定歐陽也變活潑開朗了好多。 對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，王俊鵬便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去……
2、真誠相待，家長將心比心：
28位孩子與其有關的卻不止28位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和林老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和林老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感。現在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢？值得！
3、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
二、教育工作方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
三、安全工作方面
20xx年安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1 .教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2 .加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，未來幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。個人總結幼兒園小班。
幼兒園小班第1學期總結 篇28
愉快的暑期已經結束了，20__年8月15日，在老師們的精心準備下，假期后的寶貝們如約走進了心心念念的幼兒園。
一是喜迎寶貝返園。伴隨著溫暖的晨光，孩子們喜歡的小黃人早早的在園門口迎接他們的歸來，親切的問候、暖暖的抱抱、親密的合影，孩子們又見幼兒園時開心的笑臉抑制不住。
二是寓意美好希望。孩子們走進熟悉的幼兒園，富有童趣的“我們開學啦-一起向未來”拱門吸引了孩子們的眼球，一樣樣代表吉祥寓意的水果更引起了孩子們的興致，他們駐足在每一張桌子旁邊，臉上洋溢著滿足有開心的微笑，雖然手提肩背著自己的被褥包和入園材料，但依然擋不住孩子們互動的欲望。摸一摸水果，祝愿孩子們在幼兒園里開開心心、平平安安、順順利利的光芒萬丈;敲一敲小鼓，希望孩子們振作精神，一鼓作氣，繼續做個陽光自信、充滿活力的寶貝;嘗一嘗甜蜜，大白兔奶糖帶來的甜蜜，和小伙伴甜甜蜜蜜，開心長大。孩子們在摸一摸、敲一敲、嘗一嘗的氛圍中，感受著新學期帶來的滿滿的儀式感。祝福孩子們在幼兒園的每一天開心快樂，邁好人生的每一步!
三是成長之樹開花。種下希望，精心培育才能收獲碩果。孩子們在心愿樹上按下自己的愛心手印，見證成長的足跡!
四是我升班了。走進新班級，體驗新快樂，一雙小眼睛不停的觀察新班的不同。
五是幼兒園的新變化。經過了短暫的假期，幼兒園的戶外游戲場地也煥然一新，跑一跑，跳一跳，摸一摸，我的幼兒園更變漂亮了，我也更喜歡了!
每一次開學都是嶄新的開始，每一次開學都是小別重逢的喜悅，每次一開學都意味著孩子在不斷地長大。親愛的孩子，新的學期，我們“一起向未來”!
幼兒園小班第1學期總結 篇29
《甜甜的糖果》是托班本學期主題活動中的一個教學活動，在這個活動的準備、實施及延伸活動中都根據本班幼兒的狀況做了一些調整，對如何進行幼兒教師問題意識的建構做了一點嘗試。
一、疑惑
在備課的過程中，我發現教材中的備課推薦是讓所有的小朋友一齊制作一個“糖果”。雖然，所有的小朋友一齊合作是一件十分有意思的事，可是思考到我們托班的小朋友人比較小并且大多數小朋友都個性活躍，如果共同制作一個糖果的話，可能場面會比較混亂，對于我這個年輕教師來說，教學活動過程中掌控起來會比較困難;另外，托班的幼兒的合作意識還不是很強烈，讓所有的小朋友一齊制作能達成合作的效果嗎?;第三，班里有些孩子比較內向，有個別孩子又有點特殊，他們在全班總動員的過程中會被無意地忽略嗎?這是疑惑之一。疑惑之二：教學活動的第三個環節是裝飾糖果，教材中的備課推薦是讓小朋友用顏料涂畫來裝飾。透過平時美術活動中對幼兒表現的觀察，我發現幼兒只是將顏色一個接一個地亂涂亂畫，效果不好，并且以前也從事過多次這樣的活動，沒有新意、缺乏趣味。怎樣才能更搞笑一些呢?針對以上兩點疑惑，我在翻閱了同類教案后，做了一些調整和改動。
二、實踐
搞笑的教學資料和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。我對《甜甜的糖果》這個教學活動進行了第二次的備課。首先把全體制作一個糖果改成了每個孩子都來制作一個糖果寶寶。教師事先制作一個漂亮的巨大的“糖果媽媽”，在活動的導入環節，創設一個情境：糖果媽媽說：多謝教師給我做了這么一件漂亮的衣服，可是我的糖果寶寶們還沒有衣服穿，怎樣辦呢?這時候教師就提出一個問題：糖果媽媽有許許多多的寶寶，教師一個人來不及做漂亮的衣服給他們，怎樣辦呢?這樣立刻就能引起小朋友對為糖果寶寶做衣服的興趣。裝飾糖果寶寶的環節，我一向在思考一個搞笑方法來吸引孩子們的注意，引起他們的興趣。突然想到孩子們對我以前給他們變的一個魔術十分感興趣，他們始終還沒有弄明白為什么白紙上會有各種各樣的顏色出現。我能不能把這個運用到裝飾糖果寶寶的環節上呢?這樣也許更有意思。于是我每個小朋友發了一些小紙團，讓他們在糖果寶寶身上隨意地粘貼，待會教師就會讓糖果寶寶的衣服變魔術!
就像在備課時所預想的，活動中孩子們興趣濃厚，都專注于自我的工作。課堂常規及活動流程都得到了很好的掌控。可是，由于孩子的年齡及動手潛力的差異，在活動過程中，有的孩子能有快有好地完成操作資料，興趣仍然十分濃厚;有的孩子則動作緩慢，并且需要教師的幫忙才能完成，那里就出現了一個時間差。如何解決這個問題呢?我對先完成的孩子提出了一個要求：你們能夠去幫幫你邊上需要幫忙的小朋友，也能夠再到教師那里來領取材料，繼續制作糖果寶寶。這樣一來，每一個孩子又都能繼續投入到自我的工作中去了。這時問題又出現了，由于臨時調整了教學環節，活動持續的時間過長了。為了不影響下頭的活動，我要求孩子們在貼完之后就把糖果寶寶放到教師那里來，到游戲時間我們一齊來完成最終的變魔術環節。
區域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，所以，我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位，一組一組地完成最終一個“穿衣服”的環節。這樣既給教師的觀察帶給了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導。《甜甜的糖果》這個教學活動完成了，在區域活動中我們也開設了“糖果屋”的游戲，在區域內帶給了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都十分喜歡。
三、反思
在托班階段，影響教學活動開展的因素實在太多了。孩子對教學資料的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候就應想到，但又不必須全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察潛力、改動生成活動環節的潛力。在日常工作中，我們不僅僅就應專注于“如何做”，還就應認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自我的反思進行整理，這樣會有助于我們歸納總結教學經驗，幫忙我們更快地實現專業成長。
我作為一位新教師在12月11日上午理解了園長和各位年級組長及班主任教師的半日活動考核。半日活動的組織與實施很好的反映了一個幼兒園教師的綜合素質。不管是班級管理、日常教育教學，還是語言表達本事等等都是一個合格的幼兒園教師所應具備的。經過各位經驗豐富的教師和園長的點評指導，我深知自我還有許多不足的地方，這些天我不斷地在反思自我的工作，也不斷的在領悟。各位教師和園長給我的提議，現反思如下：
1.教師像一個班的總導演，孩子們則是演員。孩子們應當在教師的引導下收放自如的活動游戲，做為導演的教師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個合格的導演，似乎是一個配角，對于孩子拋過來的球還不能很好的理解并反饋。當讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多的控制孩子，在必須的規則基礎上要給孩子自由的空間，教師也要學會去傾聽孩子。在以后的的活動中，我要認真備好每一節教學活動，不僅僅是備教材，更要備孩子，同時加強自身的弱項。
2.每一個活動在心中都應有明確的目標，清楚重點在哪里，我圍繞重點如何展開。哪怕只是晨間戶外活動的一個小小的團體游戲，都應當做到心中有數。如本次半日活動中的晨間團體游戲《龜兔賽跑》主要是訓練孩子的爬和跳的本事，結果在活動開展中我把重點誤導在“圈圈路”上，其實“跳”才是重點，應把孩子的注意引到“跳”這個點上來。這就要求教師在活動中要及時應變，給與孩子正確的引導。此外，作為戶外活動應當研究孩子運動量的把握和個體間的差異。
3.小班孩子由于年齡特點決定生活環節也是孩子們的一門課程。在頻繁生活環節中孩子們能學會很多本領，生活環節對于小班孩子來說是十分重要的。所以作為教師不僅僅是要上好一個教學活動，生活環節也是馬虎不得。比如像盥洗、點心這樣的環節，教師也要提出明確的要求。必須要讓孩子們事先明確要求，他們才能按要求去做，所以常規往往在瑣碎的生活環節中培養而成的。
4.教學活動顯然是幼兒園生活的主體部分，也是教師教學本事的體現。關于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下：環節層次不夠清晰，語言組織不夠簡練，活動的重點把握不明確。在備課時要多研究孩子的反應，從孩子的角度出發，研究活動中的每一個細節，圍繞活動目標展開。如何讓孩子進取地參與活動，不僅僅看活動資料本身是否能吸引幼兒，也要看教師會不會抓住孩子的興趣點并適時引導，讓孩子堅持高度的熱情。此外，教學活動設計要充分研究孩子的年齡特點。小班幼兒處于直觀思維時期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區別，應當讓幼兒一手拿一樣東西進行觀察比較。
5.幼兒園教師與其它的教師不一樣，因為我們應對一群可愛的孩子。我們的一舉一動都會給孩子帶來很大的影響。所以如何用語言的藝術，體態的藝術來吸引孩子們是我需要好好學的一門學問。
在此，十分感激各位經驗豐富的教師和園長給我的指導，作為新教師我有很多的不足，期望能在不斷的磨練中有提高，有收獲。
幼兒園小班第1學期總結 篇30
本次元旦活動下午2點開始，下午4點20分結束。我們組織了各種活動。很多家長一點半帶著孩子來幼兒園看活動。
活動開始時，朱校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了活動的主要目的、安排和目標，并介紹了本學期班級孩子的主要工作、班級環境、進展和存在的問題，以及需要家長配合的工作，以便家長全面了解我們幼兒園的各項工作。
在這次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調動孩子參與活動的積極性，可以充分體現教育與保護相結合的原則，通過展覽活動讓家長了解孩子近期在園區的學習內容和掌握情況。其次，我們注重親子互動。家長和孩子都參與。雖然人多，但是很安靜。我們把父母從一個旁觀者拉到孩子的活動中，成為參與者。父母和孩子都致力于活動，我們用相機記錄下這一幕，作為永久的記憶。
這項活動的開展有亮點也有不足。我們將繼續發揚優勢，不斷改善劣勢。活動可以順利結束。首先，應該感謝家長的積極參與和與老師的大力合作。大部分家長更關心個別孩子，對提出這樣意見的家長非常感激。這也是我們幼兒園一直在強調的重點。孩子有個體差異，性格不同，使孩子在各方面發展不同。我們會根據孩子不同的性格給予幫助和引導，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學習。
在這次活動中，我總結了一些經驗：
1、讓所有的孩子大膽的表達自己，給每個孩子一個表達自己的機會，讓家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，父母可以和孩子一起參與，讓孩子和幼兒體驗家庭互動的樂趣。
3、在活動的每一步，都要做好適當的安排，讓孩子的情緒保持穩定不燥，讓孩子有條不紊的開展活動。
這次活動，無論是孩子還是家長，都很開心。孩子看到父母來參加活動很興奮，活動的情緒很高；父母看到孩子各方面都有很大進步，很開心。并且通過這次活動，家長可以更好的了解班級的活動和辛苦，從而更好的了解老師的工作。家長們對這次活動表示滿意，并感謝老師們！
活動結束后，我們三位老師對當天的活動進行了分析和反思。我們的活動很成功，家長對這次活動很滿意。但同時我們也發現，活動組織上還是有一些值得寫的東西。在未來的活動中，我們將進行改進。這項活動的成功離不開祖國的相互信任和密切合作，這對我們的教師提出了更高的要求。對孩子的關心，對工作的責任感，對父母的尊重和理解，我們會更加努力。雖然在經驗和理論上有很多不足，但我相信我們可以用心做得更好！
摸著冬天最溫暖的陽光，聽著新年最快樂的笑聲，我們上了一節“過年過年，拜年”的課，在孩子們調皮興奮的笑聲和家長的夸獎和微笑中圓滿結束。從活動前的精心準備，到活動的緊張，最后到對活動過程的反思，真的很有感觸。
幼兒園小班第1學期總結 篇31
回顧這學期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結協作下，取得較好的成績。本學期我認真教育工作、用心探索，配合班主任老師進行小班的教學模式班級管理工作和教學工作，順利的完成了空降部隊各項教育教學戰斗部隊，下面我把這學期的班級工作作暑假一個總結。
一、提高思想認識，強化理論學習
本人團結同志，熱愛群眾，服從分配，對年級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態去基本完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地看待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上才一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會愉悅到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、教育工作
（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班化幼兒大都大抵在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒構成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發式兩極化的教育手段。首先，其要求我們自己以身作則，有望成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的長詩，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸構成優異的行為習慣。
（2）全方位教學。小班教學資料是比較豐富的，除了綜合主題數據資料活動資料和教材，我們二年級教研組還制定了園學期考核資料。每一天的兩列教學活動，我都做到事先有目標、有活動構思。
本學期我所任教科目的科目數理邏輯、也音樂和美術都提前完成了預設目標。
（3）家園共育。本學期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過廣播操的現場表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和學童之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，而令我們成為了朋友。我和老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而小朋友向我們詢問孩子的學習、生活狀況，我們都耐心解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的`教育方法及時提醒家長給與糾正。透過與家長對話我們吸取了好的推薦，并運用在日常課堂教學中。從家長親切的笑容、中才信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和孩童、家長共同努力、共同發展，才能取得總面的進步。
三、帶給細心的保育，進行有效的教育
小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合老師，并在保育員的協助下互助為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環境，本班這學期沒有任何大小安全事故發生。
（1）衛生保健。人們常說：“病從口入”，個性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，甚易感染各種疾病殊和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗采光，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和老師一齊細心觀察病情，給他及時喂藥。
（2）生活管理。由于小班的孩子比較僅靠父母，所以有些幼兒這學期仍然會表現出更焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等情形，個性是三位插班生。應對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興高高興興的來公立學校。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的路程，讓孩子感到有了借助，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事兒學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的過活潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
（3）安全防范。安全管理工作也是班級工作的在工作中重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不怎么定時地反復跟孩子強調安全，教給他們心智保護的常識，和老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼童玩游戲要玩游戲注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，谷地我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具玩偶旁新游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看但若存在安全隱患。和老師還不定期地檢查幼兒指甲，熟習食療幼兒一些簡單的安全保健常識，或使幼兒學會保護自己。
一份耕耘，一份收獲。透過我和老師，保育員老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上婚姻生活都有須要的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還偷懶能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對細小二班工作的贊美二班聲。但同學們面前在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績收益回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地六個月回顧總結一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望似乎也許還有差距。對此，我有信心在今后的組織工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
幼兒園小班第1學期總結 篇32
本科研引領著我們教師既以全局的眼光審視自己的課程實踐，又在每個具體的點上獲取了來自同伴的經驗，更好地指導了自己的課程實踐，并致力于教學語言的研究點，從理論到實踐，從假設到論證，真正進入了行動研究，在真實的教學情境中，實現了觀念與行為的對接。
一、教師成長個性發展，使技能特長充分發揮。
1、青年教師的成長。
為了讓青年教師能快速成長，我們努力為她們搭建成長的舞臺，繼續展開有計劃地以老帶新的結對前進活動，鼓勵她們多聽課多實踐。組內的兩位青年教師在老教師們的幫助和她們自己的努力下，都已成為了園內的骨干教師，還都獲得了首屆園級名師培養人的榮譽稱號，相信她們在下一屆名師評選中一定榜上有名。
2、教師的個性成長。
教師的成長是教育的力量源泉。沒有教師的成長，就沒有高品質的教育，關鍵是要找到自己成長的支點，而這個支點就是自己的專業技能。我組教師的專業技能各有所長，我們就鼓勵教師發揮特長，讓她們揚長著成長。如組內張鳳娟老師的語言特長、黃斕老師的美術特長、吳雪玲老師的音樂特長等等，在各個活動中，都有效地利用好教師們的人力資源，充分地發揮她們的專業技能，促進教師們朝著特長化、個性化方向發展。
二、總結經驗留下足跡，使團隊精神更具魅力。
教研是一種平等的、專業的、人格的對話，它讓我們教師大膽地建構了開放的對話系統，共享經驗、交流思維、整合資源，尊重與促進教師的專業化成長，使教研組成為教師學習課改理念的平臺，教師專業技能成長的。我們全組老師就是在這個里逐步鍛煉成為一支科研隊伍，本學期我們在全組教師的努力下留下了成長的足跡，我們共同收集材料、整理資料，把教師們的各類材料裝訂成冊，有我們的反思集、成長集、評析集、學習集、教案集、說課集。
另外，本學期我們又有了新的收獲，我組的教研計劃獲得了平湖市級優秀計劃三等獎；組內的一位老師撰寫的論文《創意閱讀，快樂無限》獲得了浙江省教育教學論文三等獎，一位分別被推薦參與平湖市級百名優秀班主任的評選活動；兩位老師都榮獲了首屆園級“名師”和“教壇中堅”的榮譽稱號；三位教師獲得了首屆園級名師培養人的稱號；還有三位教師在園級“雙高”課比賽中分別獲得了一、二、三等獎。盡管我們的收獲不是很多，但是我們還將繼續努力前行，特別是在教學實踐上還要狠下功夫，去更好地發揮教研組的團隊精神，追求更有效的教研活動。