新海幼兒園學年第二學期校本研修工作總結（精選3篇）

新海幼兒園學年第二學期校本研修工作總結 篇1

　　時間在忙碌中流逝，一個學期又將結束，這個學期是我們幼兒園屬地后的第一個學期，也是我們課改實踐的起步階段，面對眾多的困難和壓力，全體教師能努力學習、勤懇工作，使大家的思想素質及業務水平在原有基礎上有較大提高。

　　一、加強理論學習，更新教育觀念

　　理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。因此，我們特別注重理論學習。

　　如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進修學校的幾位教研員為我們進行了為期二天的培訓，雖然這次培訓時間緊、容量大、內容新，但把二期課改的精髓都歸納在內，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。

　　學期中我們還以教研組為單位，組織教師學習《上海市學前教育課程指南》、《上海市學前教育課程指南解讀》，通過學習，教師對課程理念、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價等有進一步了解。同時教師還認真、仔細地解讀《學習活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學習心得，共同探討，大家深刻領會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發展。

　　此外，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座，針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況，蘇老師就如何創建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時，但蘇老師精彩的講座讓我們全體教師受益匪淺，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。

　　二、加強師資隊伍、教研組建設，提高教育教學實踐能力

　　我們幼兒園教師隊伍的中老齡化，缺乏拔尖、引領型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴重脫節，這些現狀使我們感到壓力甚大，也充分認識到加強師資隊伍、教研組建設的必要性。

　　我園與實驗幼兒園是結對園，實幼的領導和老師成了我們的引路人，我們非常結合節日或根據主題開展了豐富多彩的親子活動。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶祝活動中，家長被美術作品、宣傳展板等深深吸引著，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學習和生活細節；體驗了孩子在園里的點點滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達到家園配合的目的；為了讓大班的孩子順利入小學，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發展水平，以培養孩子的任務意識。

　　三、加強師德培訓，提升教師師德規范

　　本學期我們開展以“愛與責任”為主題的師德教育系列活動，如組織學習“汶川地震英雄教師事跡”報告會，大家被深深地震撼，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神，他們用鮮血和生命維護了師尊，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責任”師德演講比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內涵。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的`紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。活動中全園形成和諧、進取的氛圍，從而提高了教師的思想認識，提升教師的師德規范，使師德水平上一個新臺階。

　　四、存在的問題和努力的方向：

　　盡管我們在這學期中收獲不少，但還是很淺顯,仍遠遠不夠，還需不斷努力：如還要繼續加強理論學習，用理論來指導實踐；環境創設方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發展；教科研方面我們可以根據實際情況從經驗總結、小課題作起，一步步學習、摸索，逐步提高；在教育教學常規工作的檢查和指導需進一步加強,在信息化建設方面需逐步學習；等等。

　　我們的課改實踐剛剛起步，積累的經驗還十分有限，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發有為的精神、以開拓進取的姿態，在今后工作中不斷改進，不斷探索，爭取更大的進步。相信在上級領導的關心、結隊園的幫助、全園教師的共同努力下，我們在課改中的每一步會走穩走好！

新海幼兒園學年第二學期校本研修工作總結 篇2

　　從工作的第二年，也就是考編以后開始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔任過段長、教研組長以及纏身這么些年的報賬員。所以我的總結也至少得從擴散到好幾個方面。

　　一、中一班班主任

　　(一)班級管理

　　這個學期是接任中一班班主任的第二個學期，在做好充分思想準備的前提下接手這個傳說中孩子常規差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來的不喜歡來幼兒園，不習慣和老師問好，到現在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來的任性、亂發脾氣到現在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴重挑食到現在每樣菜都吃一點點：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復，但是，看到一點點的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。

　　(二)搭班合作

　　和王X是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經歷，“復婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當其沖地蛻變了，積極主動地承擔著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢老師這個穩重、經驗豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。

　　(三)家長工作

　　現在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信，但細比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應，每當這時，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時，不會抱怨，不會推卸，而是積極地處理。

　　二、教研組工作

　　對于教研組長的崗位，我是有特別的期許的，因為在工作的第二年，便很榮幸地被賦予了這個稱謂，但是當時經驗捉急，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂，那時候覺得自己成長得慢沒關系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方。然后，就為了卸下這個重擔，便義無反顧地踏上了“報賬”的“不歸路”。那時候暗暗地在想，如果等我腦子里有點貨了之后，我一定要重新試試這個角色，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來。

　　終于在這學期暫時地甩開“報賬”一職的我，重新接回了這個棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計劃時，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實打實的方式進行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強既能，又能讓老師們欣然參與的`休閑活動，當我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時，馬上接到了更改計劃的噩耗，然過通過幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務去敷衍的行動。然后，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收獲，直到我重新接回“報賬員”，將教研組交給下一任組長。心里有不甘心，當然也有對自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。

　　三、報賬工作

　　盡管在核算中心，我還是經常迷糊得像個新手，但畢竟做了這么久，許多任務和報表都已經沒那么恐怖，大部分的工作都已經進入了常規狀態，除了一些突如其來、莫名其妙的任務。這項任務很繁雜，有的零碎，也有的專業，但總是沒有什么特別需要總結的，唯一造成困擾的便是我已有好轉卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。

　　四、理論學習

　　一直以來，我算是一個看起來認真卻腦子不清楚的學渣，被逼著看各種各樣的書時，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強迫后，我竟然開始積極主動地尋找各類專業書籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學習積極性的重要性。以前喜歡給自己做計劃，比如，什么方面的內容很重要，我該看什么什么書，死磕得相當痛苦和不情愿。后來發現，真正自發的閱讀是有一種成癮性與關聯性的，不用事先去規劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里出現的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會吸引我的內容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。

　　當然，值得批評的是，我總是“形而上學”地紙上談兵，實踐依然匱乏。理論結合實際倒是我可以為下階段的學習與工作做出的合理的具有可改善性的努力。

　　給我的總結留個光明的尾巴吧，我不是一個有靈性、有天賦的老師，但至少算是個會思考的老師。我的身后沒有人，只能往前跑!

新海幼兒園學年第二學期校本研修工作總結 篇3

　　一學期來，教導處結合學校工作計劃，立足我校實際，以育人為根本任務，以提高教育教學質量為主要目標，切實加強各學科的研究和指導，努力提高課堂效率，使我校的教學管理常規化、規范化。

　　一、加強理論學習，重視常規工作，規范教學過程

　　教導處根據上級教育主管部門的要求，加強教師業務理論學習，重視教學常規工作，加強教學管理，努力引導教師將本事顯在課堂上。

　　1、開學初，我校就制定了《中心小學關于組織“國家中小學教育質量綜合評價改革實驗”實驗學校教師開展“課程標準”學習和踐行活動的方案》，組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。5月13日徐朝陽老師帶領教研組老師學習了課程標準中的《感悟數學思想，積累數學活動經驗》一文，使老師們體悟數學思想重在悟、做。6月4日江、張、曹XX老師參加了安慶市教育教學研究室舉辦的《課程標準》學習通識培訓會。會后曹老師總結自己的感受，數學教學要《尋求支點，返璞歸真》。

　　2、備課：認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。本學期曹XX老師主備的《年、月、日》、儲XX老師主備的《一個中國孩子的呼聲》、王XX老師主備的《白楊》，經過教研組教師積極參與研討后，主備人根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次教學設計，根據二次備課的教學設計進行上課，上課后再反思，再討論，以追求精品課堂，使備課落到實處。

　　3、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質量，向40分鐘要效率，做到精講多練，改變以往重視知識傳授、忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學有了明顯地變化。

　　4、抓好作業布置和批改工作：通過隨機柚查和常規檢查相結合的形式，了解學生的作業情況，及時總結，及時反饋。

　　5、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程整合，進一步提高教師信息技術應用水平。本學期陳秀娟老師做了專題報告《微課向我們走來》，讓全組教師了解微課，并嘗試制作微課。汪云霞老師制作的《分數和除法》一課參加了微課比賽。

　　6、認真做好“抽測”工作，重視教學質量。教導處五月初開始全面部署迎接縣教育局的“抽測”工作。主要措施有：一是注重書本，研透課本;二是注意教學進度;三是注重常識課的教學，講清開卷考試的注意事項，多方面(多層次)準備好資料，并探索用好資料的方法;四是啟動早上和中午看班制度，由各授課老師根據實際需要，因材施教，補缺補差。經過我們的努力，我校順利完成抽測工作。

　　7、組織期中(末)考試，認真做出分析。 教導處做好期中和期末檢測的各項工作，尤其是期末考試工作，召開專題考務會議，布置相關工作。教導處及時進行成績統計和分析，老師寫出試卷分析，深入剖析，以提高學生成績。

　　8、總結省級課題，準備結題工作。教導處組織課題研究老師認真總結前期研究工作，形成了我校省級課題《信息技術環境下提高農村小學低年級學生寫話能力的實效性研究》結題報告，并已通過課題結題的資格審查，正準備結題。

　　二、精心組織活動，促進師生成長

　　1、重視讀書活動 取得良好成績

　　教導處根據XX縣青少年愛國主義讀書教育活動組委會組織的中小學生征文活動要求，我校于20xx年4月3日組織開展了以“走復興路 圓中國夢”為主題的征文比賽活動。選送的501班孫XX同學(指導老師：張小瓊)榮獲了第二十屆縣青少年愛國主義讀書教育活動征文比賽二等獎。4月21日下午，舉行以“走復興路 圓中國夢”為主題的講故事比賽，來自三至六年級男、女生各10名同學參加了此次比賽。通過選拔，601班徐XX同學、葛(指導老師：葉))參加縣級比賽。此后的比賽中，他們獲得了第二十屆縣青少年愛國主義讀書教育活動講故事比賽優秀獎。

　　2、舉辦“六一”活動，贏得廣泛好評。

　　教導處四月底就召開專題會議，根據學校的安排全面部署慶“六一”活動。老師和學生們精心準備，認真排練，相互切磋，心向一處。20xx年6月1日，天公作美，“六一”慶祝大會如期召開。此次大會，節目精彩紛呈，學生歡聲笑語，家長掌聲陣陣，領導點頭稱贊，贏得廣泛好評!

　　3、我校開展送教下村校活動，促進教育均衡發展。

　　6月11日，中心本部陳XX老師(音樂專業)到孫塝小學展示一節音樂課。這節課——《我是少年阿凡提》，熟悉歌詞，感受旋律，師生練唱，學習升號(#)，思想教育，環環相扣，行如流水;精美的課件，優美的旋律，甜美的歌喉，自然的課堂生成，讓我們師生感到音樂的美。

　　4、關愛“留守兒童”，懂得禮儀，學會感恩。

　　5月4日，高界高速公路管理處天柱山所團員青年們在第四團支部書記張燕帶領下來到我校開展關愛留守兒童活動。她們向留守兒童涂和汪XX同學送上了學習用品并祝愿他們學習進步、生活快樂。天柱山所女子班程還給同學們上了一堂文明禮儀課，她著重講解了“校園禮儀”。孩子專心聽講，認真做筆記，積極互動，課堂氣氛活躍、融洽。課后，孩子們紛紛表示：認真自查，糾正不文明行為，做一個文明的孩子。

　　5、高度重視“防震減災”工作。

　　4月中旬，我鄉各村校開展地震逃生暨緊急疏散演練活動。各村校根據中心小學的指導方案，根據學校實際，制定了詳細、有效的實施方案以及有序的撤離路線。每次演練按照避震——緊急疏散——清點人數三大程序進行，演練活動順利、有效。演練活動，師生掌握了避震的方法，熟悉了撤離程序和路線，提高了突發事件下的應急反應能力和自救互救能力，從而最大限度地確保師生的生命安全。

　　6、積極開展好學生暑假讀一本好書征文活動。

　　教導處根據縣局文件要求，鼓勵學生每天看書，選擇一本好書，寫寫讀后感，參加征文活動。

　　三、今后努力方向

　　1、將集體備課與“同課異構”結合起來。

　　2.激發教師激情，尤其是參加大賽的勇氣，進一步拓寬教學交流的平臺。

　　3、加強各項活動的總結與反思 。

　　總之，在過去的一學期中，教導處的工作有條不紊，穩步推進，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創新局面!