2024有關于幼兒園年度工作總結范文（精選35篇）

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇1

　　時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了。回顧這一學年的工作，那種緊張的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:

　　一、教師安排及課程安排方面：

　　在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。

　　二、教師能力培訓方面：

　　1、專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了更多的是靈活多樣的教學形式。

　　2、由于教學用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發動家長收集廢舊物品和教師一起動手創造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;

　　3、通過學習，教師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面，教師們還能不斷地發現工作當中存在的問題，做到及時發現，及時解決。

　　三、教學活動設計：

　　本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇2

　　回憶本年度中這一年的工作，我園認真貫徹了“一切為了孩子，為了孩子一切〞的辦園宗旨，以“幼兒開展為本〞為幼兒園的辦園理念，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為開展方向。這一年來在各級領導的支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以素質教育為目標，以開展幼兒個體差異，培養和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在缺乏，為使我園的工作在此根底上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強學習，提高教師的思想素質：

　　為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業道德學習，學習了《教師職業道德標準》、《教育法》等。不斷的提高了本園教師的自身修養和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，催促的同時也增強了各位教師的事業心和責任感。

　　二、工作方面：

　　結合幼兒園的各項規章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。

　　三、教學方面：

　　1、教師能認真執行教學方案和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，運用觀摩課當中優秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據我園自身具備的現有條件，模仿恰當的'方法組織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，到達寓教寓樂的目的；

　　2、課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。

　　3、在教學用具短缺的情況下，我們組織教師在網上收集資料，并且還聯系家長，發動家長也參加收集廢舊物品的活動，通過老師們在網上參考，還有教師自身和家長的智慧，我們在短時間內就為幼兒園創作了很多的教學用具和游戲玩具；

　　四、加強管理改善辦學環境：

　　1、對園內物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設能夠促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件；

　　2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。

　　五、平安方面：

　　1、我園把平安工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行平安教育。常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身平安；

　　2、我園在注重孩子的人身平安方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。

　　六、存在的缺乏和改良措施：

　　1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中要開展練功活動，不斷提高教師專業水平；

　　2、有些幼兒行為習慣不夠好，有待改正。

　　3、多開展一些幼兒活動，調動和開發幼兒智慧。

　　在下一年度中，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，讓家長安心，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園！

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇3

　　在區委、區政府的正確領導和上級教育行政主管部門的關心指導下，XX年新都區民辦教育工作，深入貫徹落實黨的xx大、xx屆三中全會精神，嚴格按照《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》和《省、市大力促進民辦教育發展的決定》要求，以“安全、穩定、規范、發展”為宗旨，堅持“大統籌、大均衡、大提升”的教育理念和“抓管理、抓質量、創特色”的教育思路，著力提高辦學質量和社會效益，促進了新都民辦教育持續、穩定、健康發展，為我區獲得“四川省教育工作先進縣”作出了積極貢獻。

　　一、基本情況

　　我區現有民辦學校10所，教育培訓機構17所，民辦幼兒園131所。在校學生(幼兒)27517人，其中，民工子女學校學生4781人，學歷教育學校學生12863人。我區民辦教育呈現出點多、線長、面大，且辦學類型較復雜的現狀。

　　二、主要工作

　　(一)統籌管理，穩步推進

　　一是機制健全。區委、區政府高度重視民辦教育，先后制定了《新都區人民政府關于貫徹》、《新都區人民政府辦公室關于加強民辦幼兒園管理工作的意見》、《新都區教育局關于對民辦教育機構的監督管理制度》、《新都區申請舉辦民辦教育機構辦事指南》以及《新都區舉辦民辦教育機構流程圖》等一系列管理制度，建立了民辦教育聯系會議制度，成立了民辦教育機構評審小組，形成了由區教育局牽頭，相關部門配合，鎮政府(街道辦事處)成教專干參與的民辦教育管理網絡。

　　二是管理高效。為積極鼓勵、支持、促進民辦教育發展，區教育局在教學教研、師資培訓、資助政策、考核評估等方面與公辦學校同等對待，實行公民辦學校一體化管理。全年共召開民辦教育管理工作會3次，召開民工子女學校管理工作現場會1次，召開片區民辦學校食品衛生工作培訓會1次，組織對民辦教育機構專項檢查2次，開展各級各類檢查、隨機督查1100人次。

　　三是效果凸顯。全區民辦校園規范、穩定、安全，民辦幼兒園、民辦培訓機構呈梯次發展，民辦學校向規模型、質量型發展，基本走上了健康發展軌道。金貝學校已由起初的400多人發展到2374人，中科育才學校由500多人發展到1025人，三原外國語附屬小學由500人發展到1280人。

　　(二)狠抓常規，整體提升

　　一是加強日常督查。針對民辦學校(幼兒園)類型、層次、結構復雜、辦學認識不到位、管理難度大等問題，區教育局多次召開會議，研究制定管理措施，建立了周查、月通報、年考評制度。將校園管理、教學秩序、安全工作、環境衛生、行為習慣、校園文化等納入經常性督查內容，建立檢查臺帳，做到檢查有記錄，信息有通報，整改有落實，回訪有反饋。當前，金貝學校、崇義橋學校、中科育才學校、雨禾育才學校等5所民工子女學校的常規管理工作在原有基礎上都得到了較大的改觀。

　　二是加大培訓力度。對民辦學校校(園)長和辦學投資人進行法規和管理工作培訓，統一思想，端正辦學目的，提高認識，強化法制觀念，促其依法辦學，規范管理;組織校園安全管理工作培訓，使學校了解、熟悉安全工作的性質、特征和階段性規律，掌握安全管理的方法和技能;利用寒、暑假時間組織骨干教師和校(園)長業務培訓，積極開展崗位練兵，廣泛進行業務交流，不斷提高教師的業務技能和校(園)長的管理水平。三是開展專項整治。今年4月和11月由區政府辦牽頭，協調7個部門參與對民辦非學歷教育機構進行了專項檢查。共檢查民辦幼兒園131所，民辦非學歷教育機構28家。填寫檢查意見書93份，下達整改或停辦通知書61份。

　　(三)創新模式，彰顯特色

　　一是探索管理模式。為逐步扭轉我區民辦幼兒園點多、線長、面大的現狀，解決辦園條件差、發展不平衡的問題，區教育局在嚴把審批關，加強布點規劃管理的同時，積極探索，大膽運行“三二一”管理模式，推進城鄉幼兒園均衡發展。“三二一”模式就是把全區幼兒園劃分為三個片區、兩個層面和一條主線進行管理運行。“三二一”模式的探索實踐，使我區民辦教育形成了以公辦園為示范，以鎮(街道)中心園為骨干，以民辦幼兒園為基礎，社會廣泛參與的學前教育網絡。我區民辦教育正走上結構合理、運行規范、質量穩步提高，與義務教育協調發展、互相促進的學前教育辦學之路。

　　二是促進整體優化。為達到民辦學校與公辦學校齊頭并進的目的，區教育局除在政策上積極給予民辦學校鼓勵、扶持外，在制度建設、隊伍建設、教學管理、校園文化建設、安全工作等方面，實行公民辦學校“一體化”管理：區教育局機關干部實行定點包校制度，加強民辦學校常規管理工作力度;建立公民辦學校“*發展”制度，選派優秀教師指導課堂教學和教學科研工作，幫助民辦學校提高辦學質量;區教研培訓中心安排教研員經常到民辦學校聽課、評課，指導教學工作，定期開展教學研討，努力提高民辦學校教師業務水平，不斷縮小公民辦學校之間的辦學差距。

　　(四)注重效益，比拼成績

　　一直以來，我區民辦教育始終堅持“以人為本，立足校本，注重效益，力創特色”的現代管理思想，以“尊重學生，愉快教育，全面發展”為工作重點，優化教育教學管理，切實加強師資隊伍建設，積極推進課程改革和學校特色建設，不同類型的學校相繼贏得了家長的認可，取得了較好的社會效益。石板灘金三角第一幼兒園傾心投入幼兒園建設，積極打造農村民辦幼兒園亮點，幼兒園食堂被評定為四川省*食堂;金貝學校、錦誠學校等5所民工子女學校努力改善辦學條件，積極為當地政府分憂解難，每年接收大量的進城務工子女入學，為緩解政府壓力和公辦教育資源的不足做出了積極貢獻;三原外國語附屬小學獨具匠心，在素質教育方面碩果累累，學校被中國教育學會外語教學專業委員會吸納為“全國外語教學工作研究會小學分會會員單位”，第二屆“冰心文學大賽”被授予“全國青少年冰心文學創作基地”，第八屆“希望杯書法作文大賽”被授予“全國先進教學單位”等稱號;三原中學更是精心凝練，發展內涵，按照區教育局“兩抓一創”、“高地見峰”的工作思路，狠抓高三工作精心化管理，今年高考取得一次本科上線166人(參考202人)，其他3人，三本上線率達到83.7%的好成績。

　　(五)應對災害，確保安全

　　“5.12”地震發生后，區教育局高度重視各校園師生生命安全，積極采取應急措施，第一時間安排機關干部深入校園查看災情，協助各校園妥善處理抗震救災工作，并結合具體實際制定下發了《關于震后民辦幼兒園、民辦培訓學校復學相關工作的通知》，要求學校把園(校)舍安全放在首位，積極做好安全自查和檢測工作，按要求做好復課準備工作。同時，積極協調區房屋鑒定部門搶抓時間，僅10天就對區內10所民辦學校、91所民辦幼兒園和17所非學歷教育培訓機構校舍安全情況進行了全面排查，并將排查情況在全區各鎮(街道)、居(村)進行公告，分期分批組織學生(幼兒)恢復入學，成為全市較早完成復課工作的區、市(縣)之一，既確保了校園教學秩序井然，又維護了社會穩定。XX年，是中國人飽經災難的一年，也是教育工作經受重大考驗的一年，更是我區民辦教育鑄就成效的一年。XX年，我們將勝勢而上，順勢而為，把握災后重建、擴大內需和試驗區建設“三大機遇”，用情、用心、用力譜寫新都民辦教育的新篇章!

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇4

　　本年度是我園蓬勃發展的一年，我園所取的每一點進步和成功，離不開全體教師的辛酸勞動和無私奉獻！為增強我園師資隊伍的凝聚力，激勵員工奮發上進，也為了對本學期老師們工作有個總結及下學期規劃，特制定本年度總結會方案。

　　一、會議名稱：*幼兒園20xx-20xx年第一學期年終總結會

　　二、會議主題：工作總結、展望未來

　　三、會議主持人：*老師

　　四、會議時間：20xx年1月 # 日 上午8:30

　　五、會議地點：多功能廳

　　六、出席人數：合計**人

　　七、具體安排

　　1.會議流程

　　（1）主持人上臺宣讀會議流程及會場要求

　　2.會議要求：

　　（1）在會議進行時請老師們認真聽，并做好筆記。

　　（2）在會議進行時請老師們遵守紀律，不隨意走動、不隨意接電話。

　　（3）在會議進行時請老師們把手機調為無聲，或震動。

　　3、做總結報告人員安排如下：

　　（1）后勤園長：做總結報告及明年規劃

　　（2）業務園長：總結報告及明年規劃

　　（3）教研一組：**老師做總結報告及明年規劃

　　（4）教研二組：*老師做總結報告及明年規劃

　　（5）保健醫生：做總結報告及明年規劃

　　（6）各班班主任：托班、小班、中班、大班老師分別做總結報告及明年規劃

　　（7）帶班老師從中抽查做總結報告及明年規劃

　　（8）園長做總結報告及明年規劃

　　4、活動結束。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇5

　　從進入x幼兒園工作，已經有x年了。現在20xx年過去了，我的工作也進入結尾階段。在幼兒園一年的工作又結束了，我作為幼兒園的一個老師，這一年也從各方面都得到一個成長，個人整體的發展也是不錯的。現在就我一年的工作做個總結：

　　我教的是個大班，在這一年里，我針對大班的孩子，完成了一年的教學。首先就是從孩子們的心理出發，我發現班上的有一小部分的幼兒心理情況都是處于一個自閉的狀態，我為了改變他們這種狀態，采取了性格活潑和和性格不活潑的孩子坐在一起，讓性格開朗的孩子慢慢的改變他們，逐漸的彌補他們心中的孤獨，盡量的讓孩子們都能夠玩到一起，改變自己膽小、容易害羞的性格，盡量融入進班集體，把性格變得開朗和外向起來。這個措施到年底的時候，效果比我想象的要好，我發現很多孩子都能夠主動的交朋友了，平時也愛開口打招呼叫人，也變得愛笑了，這是一個很大的變化，我因此而感到很開心。

　　第二個就是除了規定的上課時間，其他時間我會安排孩子們玩游戲和運動，在玩游戲的過程中達到鍛煉身體和放松心情的效果，鍛煉他們的運動能力和體格以及學習一些為人處世的道理。我設置了幾個小游戲，比如雙人跳遠運動，這個就是要他們進行默契合作，才能成功的跳遠，這是要教會他們合作的重要性；跑步接力賽運動，這個能夠讓他們運動起來，而且也是一種團體活動，可促進他們的感情；老鷹捉小雞游戲，就是要他們學會在游戲中要傳遞的保護弱小的道理。這些運動亦或是游戲，都很好的讓孩子們體會到樂趣，不僅強身健體了，還可以學會一些做人的道理，很好的收獲。

　　一年的教學，讓我與孩子們建立起了很濃厚的感情，我們在幼兒園里互相配合，一起把學習搞好。這一年給了我很多，我比以前更懂得與孩子們之間的相處要將心比心，要努力的進入他們的世界去，不能以大人的視角去處理他們的問題。我很慶幸自己每一次都有收獲，進而積累自己的教學經驗，幫助孩子們完成整個階段的學習任務，幫助他們把基礎弄好，等待他們進入小學就能夠學的順利一些。以后的工作我相信我會做的更好。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇6

　　一、強化內部管理，提高辦園檔次

　　園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，自我加強開拓意識與服務意識。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

　　這一年中，我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，常常與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

　　在日常工作中注重教師素質的提高，給教師提供各種成長的平臺，讓教師們之間取長補短，共同進步。

　　二、安全方面

　　我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范任何不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。

　　責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長。

　　安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節或以上安全課并有備課記錄。

　　應急演練：我園響應上級領導指示，6月6日上午進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

　　在食堂管理方面：堅持執行《食品衛生法》等文件規定,我園嚴禁購買三無食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營養科學搭配。餐廳從業人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關，做到定點采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯堂僅有40平方米，操作間、清潔區、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規范工作人員的操作規程。再三，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發質量關，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。

　　三、環境創設

　　我園根據本園的實際情況出發，充分利用各種資源對室內外進行裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

　　四、保教方面

　　我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

　　五、家園聯系方面

　　家園聯系方面，我園做到主動、親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，細心聽取家長意見，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當班教師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

　　六、大型活動

　　1、家長座談會

　　20__年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與計劃，和家長做了深刻的交流與溝通。

　　2、課間操評比活動

　　20__年10月份，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現。

　　3、慶元旦幼兒書畫展活動

　　在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達自己豐富的情感，培養了幼兒的審美能力和動手能力。

　　4、家長開放日活動

　　通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

　　5、親子游戲

　　今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。

　　6、故事會

　　為鍛煉幼兒勇于表現，大膽表達的能力，我園舉行“故事會”活動。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇7

　　在忙忙碌碌中一學期又將結束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談我本學期所做的一些工作：

　　一、班級情況

　　我班現有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。

　　二、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、業務學習方面：

　　我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

　　五、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

　　六、存在不足：

　　1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

　　七、今后工作規劃：

　　1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

　　2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習

　　以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇8

　　上階段研究目標：對幼兒閱讀的界定；確定大班幼兒閱讀目標、方法及教師指導方法;初步嘗試形成以閱讀為主線的大班幼小銜接。

　　成果內容；

　　一、對閱讀活動的認識

　　1、幼兒閱讀的重要性

　　有論者指出：“閱讀是一個人依靠腦中原有知識，主動獲取信息的過程，從文字中建構意義的過程。而人的主要閱讀能力，是在3-8歲期間形成的。通過閱讀能開拓幼兒心靈空間，促進其認知能力，增加幼兒的好奇心，加強幼兒的語言能力，建立正確價值觀。研究結果告訴我們，《綱要》也對幼兒閱讀提出：教師要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。因此閱讀對促進幼兒的發展有著極其重要的作用。

　　2、幼兒閱讀特點

　　在研究中我們發現幼兒閱讀大致有三個階段：

　　第一階段：看圖畫，但未形成連貫故事。

　　在閱讀活動剛開始的一段時間，我們對大班部幼兒的閱讀情況進行了測查。結果我們發現一些幼兒在閱讀的過程中對書中的圖畫、色彩感興趣，不能按順序翻看圖書，對閱讀缺乏有續性、追求視覺感。

　　第二階段：看圖畫形成故事。

　　在閱讀活動中，一般來說我們會讓幼兒自己閱讀一個故事，并在自己看不懂的地方用書簽標注出來，并按自己的理解將故事完整的講述出來。但有些幼兒在閱讀的過程中就使用書簽，并不經過前后對照理解畫面內容，缺乏概括性；經過老師及其他幼兒的提醒才能讀懂，伴有一定的依賴性。

　　第三階段：看圖畫并也看文字。

　　在幼兒按自己理解自由講述故事后，我們會在第二次閱讀活動時請幼兒欣賞原文，有的幼兒在教師講述的過程中邊聽邊指文字，有的幼兒則只看圖，缺乏對文字的敏感性。

　　3、對本研究閱讀活動的界定

　　閱讀是幼兒學習書面語言的語言行為，是兒童開始接觸書面語言的途徑。閱讀并不等于識字，識字雖然是學習書面語言的一種方式，但不是唯一的方式，大量的識字也不是幼兒園早期閱讀的任務。我們主要是幫助幼兒在閱讀的過程中獲得有關書面語言知識、形成良好的閱讀習慣、學習習慣，學習正確的閱讀方法，通過閱讀活動激發幼兒的閱讀興趣，讓幼兒在豐富的閱讀環境中，充分感受書面語言，潛移默化地接受多方面的知識，主動去探索、發現，以獲得成功的喜悅。同時讓他們知道一些有關文字的知識，知道如何學習閱讀圖書，為今后進入小學正規系統的學習書面語言打好基礎。

　　二、確立大班幼兒閱讀目標、方法及教師指導方法

　　1、大班幼兒閱讀目標：

　　1）引導幼兒專心閱讀，能想象、理解畫面內容，并能用語言講述畫面內容和故事情節，會用多種活動表達對作品的體驗和理解。

　　2）引導幼兒在閱讀過程中不干擾他人，愛護圖書，會修補圖書。

　　3）引導幼兒喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，能利用圖書、電腦、口語交流等多種途徑，發現與學習內容或感興趣事物相關的信息，學習初步收集和使用信息。

　　4）知道書寫和閱讀時是從上到下、從左到右。

　　2、什么樣的圖書最適合大班幼兒閱讀？

　　1）以圖為主，圖文并茂。

　　2）內容豐富，涉及面廣。

　　3）有針對性，有助幼兒個性發展。

　　4）文字應淺顯、優美、瑯瑯上口。讓幼兒能懂，讀起來興趣很高。

　　5）、圖書應符合幼兒的年齡，不同年齡的幼兒，身心發展很大，所以挑選圖書一定要符合幼兒年齡特征。

　　為幼兒選取適合其年齡特點的圖書：

　　大班：畫面較小、主題深刻、題材豐富。

　　3、怎樣指導幼兒閱讀

　　1）經常為幼兒朗讀故事。

　　2）指導幼兒有序地翻閱圖書。

　　3）啟發幼兒進行思考。

　　4）悉心與幼兒交流讀后感。

　　此外，為了能讓幼兒更好地進行圖書閱讀，還應該為幼兒創設良好的閱讀環境。

　　同讀一本書的指導

　　1、分三個階段

　　閱讀前：

　　1）設定此書的目標。

　　2）展示此書的封面給幼兒看，鼓勵幼兒預測此書的內容。

　　3）討論書的作者和繪畫者。

　　4）和幼兒討論此書內容和幼兒自己相關的經驗。

　　5）介紹此書的主角。

　　閱讀中：

　　1）當幼兒在聽故事時，鼓勵他們對其中情節反應或互動。

　　2）問一些問題，以了解幼兒對此故事的理解程度。

　　3）若發現幼兒對其中某一內容不太理解時，重說一遍。

　　4）在適當的情節時，讓幼兒預測下面將發生何事。

　　讓幼兒說出自己對此故事的觀點。

　　閱讀后：

　　1）協助幼兒連接主角和事件，及和他們生活中類似事件。

　　2）鼓勵幼兒在延伸活動中，思考和此故事有關的內容。

　　2、用孩子的方式和孩子一起閱讀

　　1）提問閱讀法：讓孩子帶著疑問來閱讀。

　　2）角色扮演法：當孩子熟悉了書中的內容，可以讓他們分別扮演不同的角色，表現故事中的人物。這樣的閱讀不僅能讓幼兒在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，提高其注意力。

　　3）重復閱讀法：多次讓幼兒閱讀，有利于幼兒對圖書內容的了解。

　　4）想象閱讀法：讓幼兒說中故事中人物將會如何發展。

　　三、初步嘗試形成以閱讀為主線的大班幼小銜接。

　　1、課程設置

　　每周大班設有2—3次閱讀活動。其中第一次閱讀活動以幼兒發展想象力、充分說圖為主，教師并不將原本的故事情節告訴幼兒。第二次閱讀活動是讓欣賞原文、理解個別文字、詞語、短句的含義，并能正確運用。

　　第三次閱讀活動是讓幼兒續編故事。

　　2、閱讀中怎樣滲透幼小銜接方方面面的工作。

　　在閱讀活動前我們要求幼兒自前向后的傳書，自后向前的收書。將書統一放在桌子的左上角。閱讀中能安靜的看書，將自己看不懂的頁數標注下來，閱讀后能用普通話將自己理解的故事內容大膽的講述出來。識字和閱讀是密不可分的，不能脫離閱讀談識字。在閱讀中自然識字更能激發孩子的興趣，培養他們的語感。通過翻頁幼兒形成了一定的數概念；并能簡單的運用好的字、詞、短句說一段話等。為進入小學打下了良好的基礎。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇9

　　20__年我幼兒園出都取得了可喜的成就，作為幼兒園出納，我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責，按時到銀行保險等公共場合辦理業務。

　　在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

　　一、開學期間日常工作

　　1、與銀行相關部門聯系，井然有序地完成了職工工資發放工作。

　　2、清理客戶欠費名單，并與各個相關部門通力合作，共同完成欠費的催收工作。

　　3、核對保險名單，與保險公司辦理好交接手續，完成對職工的意外傷害險的投保工作。

　　4、做好20__年各種財務報表及統計報表，并及時送交相關主管部門。

　　二、其他工作

　　1、迎接評估，準備所需財務相關材料，及時送交辦公室。

　　2、為迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。

　　3、按照公司部署，做好了社會公益活動及困難職工救濟工作。

　　三、在本年度工作中

　　1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。

　　2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無坐支現金。

　　3、根據會計提供的依據，及時發放教工工資和其它應發放的經費。

　　4、堅持財務手續，嚴格審核算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不付款。

　　幼兒園年度工作總結6　　

　　光陰荏苒，轉眼間擔任大三班教學工作已有一學期了，談到學期總結心中涌動著許多感概，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時光有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收獲。

　　今學期大三班一共有35名幼兒，從紀律和學習兩方面能夠把這35人分成幾類：其中有勤勞的，聰明的，懶惰的，馬虎的，還有學習成績較差的。在學期結束之際，本人從以上幾類分析總結大三班情景：

　　首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權。他們的智力并非異常聰明，但他們都很勤奮，每次必按要求完成教師布置的作業，每一天在園內完成了作業才回家，有時你要求他們不用再寫了，他們還要繼續寫，是十分聽話的孩子，而植雪儀書寫也很勤勞和認真，但她更喜歡清潔和勞動，這與家庭環境存在必須的關系。覃國瑜每一天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂呵呵去做，不怕苦不怕臟，是教師不折不扣的小助手。

　　而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權，他們的個性都較自我，平時好表現自我，每次上課都是他們在爭先恐后的發言，課堂氣氛因為他們的存在而變得異常活躍，他們能根據教師的思路去想去做，具有初步的思維分析本事，學習上他們都表現的勤學好問，但生活上都表現得沾輕怕重，異常是蔣賢暉，如有臟和苦的活兒，千萬別算上他一份，平時如有被別人占便宜的事，他肯定不干，再如李立宏，別看他個子小小，但都好“精”從不會給別人欺負了，腦瓜子上有一點小聰明，但書寫有點馬虎，他的字是全班倒數前幾名，是個標準的馬大哈，有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。

　　其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括張赟、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點都是“懶”。如抄作業等，但教師離開的時候，張赟、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了，其實，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫不記不顧學，所以成績一向都排在班里的中下水平，而周妹、楊璐他們的學習意識就很模糊，如0+0=0般的數學題，講了又講，解釋完又解釋，他么還是不明白，真叫你無動于衷，真對他們少腦袋的懶勁，我一般都會采取，實物游戲形式，鼓勵他們多動手或腦袋來做做，想想最終答案，在原有基礎上進不了很多。

　　而馬虎的小朋友則有：邱明暉、黃宗權、顏敏他們的“馬大哈”具體表此刻課外作業上，每次作業他們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應付式的心態，大凡馬虎的小朋友在個人衛生方面都比較臟，例如黃宗權，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴格，每一天早上檢查他們的作業，除了在家園手冊上要求家長配合教育外，如發現寫的不太像樣的，都會要求他們重做，有明顯提高的幼兒都會及時表揚，此刻顏敏得的字有明顯好轉。

　　最終，學習成績較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張赟和覃曉云，分析他們較差的原因有三點：

　　1、先天腦筋不太開竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。

　　2、入園時間較短，例如：張赟、葉浩鋒他們才進園半個學期，怎樣追的上別人呢?

　　3、作為教師，有時覺得自我很失敗，想傳授他們最好的知識，但他們一時間理解不了這麼多，所以我會耐心一點教育他們。

　　雖然說他們的成績較差，但從最初的一無所知到此刻都學會了認讀拼音、會算8以內的加減式子，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可。

　　以上幾個特點總結了本班幼兒大班第一學期的情景，從紀律的上看，本班幼兒算聽話聽教的，沒有異常調皮搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友，在后半個學期都表現得較溫順了，很樂意親近和為教師做事，這是個可喜的提高。

　　回首過去，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地喜愛幼師這份工作。

　　展望未來，我期望繼續一腳踏實地的工作作風，熱情、充滿愛心的服務態度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛。

　　幼兒園大班工作總結8　　幼兒園大班教師工作總結范文1

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

　　一、思想品德

　　本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二、本學期取得的成績

　　(一)教育工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

　　4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

　　5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

　　6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　(二)保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

　　(三)安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

　　(四)家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

　　4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

　　5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇10

　　為了進一步貫徹《民辦教育促進法》促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，春苗幼兒園嚴格按照萬寧市教育局和教育廳的指示，開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

　　一、園所場所及設施

　　通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。班教室內有電視機、VCD、電子琴、錄音機、消毒柜等硬件設施配備比較齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學習。積極為幼兒創造良好的環境。園址附近無污染，噪音及危險，日照充足，排水通暢;建筑設施，布局合理，園內環境達到凈化，美化，兒童化，教育化。

　　二、領導與管理情況

　　幼兒園領導配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發展規劃，具有較完善的規章制度。幼兒園非常重視教師的培訓工作，各類人員培訓有計劃。幼兒園的教師培訓工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進來等多種形式對教師進行培訓。教師隊伍穩定，整體素質較好。全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領導提出書面申請，經批準后方可離崗。

　　三、幼兒園保衛工作制度

　　全園教職工應堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數，嚴防幼兒走失。加強對幼兒的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發現不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發生。

　　帶幼兒外出活動，必須請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。并隨時清點人數，走路時注意不離隊、不掉隊。外來人員經允許方能入園，一般情況當班老師不能會客，建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒，防止冒領。凡陌生人來接幼兒，教師必須電話聯系家長，家長同意后方可離園。

　　一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應放置適當位置，電器設備應安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發生。

　　做好防火、防盜工作，下班后應關好門窗，做好巡視工作，安排好節假日值班人員，切實做好保衛工作。

　　全體教職工應自覺遵守制度，住園教職工應協助做好保衛工作。要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發生。幼兒在園如發生事故，當班人員必須及時向園領導匯報并送醫院治療，并及時通知家長，根據情節輕重，給予當事人相應的處理。

　　四、衛生保健情況

　　1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的小兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內容。小兒一日生活活動，可根據幼兒不同年齡及季節，具體訂出一日生活作息制度。要注意動靜結合，要有充足的戶外活動時間。

　　2、飲食管理。幼兒的.伙食應有專人負責，根據季節供應情況，制定適合嬰幼兒年齡(1歲內、1—3歲、4-7歲)的代量食譜。準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食。定期計算幼兒進食量、營養量。保證兒童的進食量。蛋白質攝人量占應供給量。

　　3、飲食衛生。要保持廚房的清潔，經常清掃。食堂要嚴格執行食品衛生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設備。炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脫工作眼，便后用肥皂洗手。

　　4、體格鍛煉。要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉兒童體格。鍛煉要經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點。對個別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

　　5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進行全身體格檢查。無癥狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進行體檢，包括胸部_線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。

　　定期體檢制度：三歲以上每年體檢一次，工作人員每年全面體檢一次。堅持晨檢及全日健康觀察制度從真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

　　6、衛生消毒。要建立健全室內外環境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

　　嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

　　要經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣。

　　廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。

　　幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

　　幼兒飯前使后洗手，早晚用流動水或干凈水洗手和臉，經常保持清潔。

　　飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

　　保護幼兒視力，室內要注意采光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。電視機安放高度要適中。工作人員個人衛生：經常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手

　　7、消毒隔離。

　　設立保健室，要根據本單位條件建立隔離室或觀察床(全托園、所必須建立隔離室)。隔離室用品要專用。兒童及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園。對患兒要專人護理府細觀察，按時服藥和喂飯。對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。幼兒離園應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應報告，采取必要措施。

　　8、預防疾病。

　　貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在95%以上，白百破、卡介苗接種率在幼兒園安全工作年度自查報告以上，及時了解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發生，控制肝炎的暴發和續發。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。加強體格鍛煉，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

　　五、教育教學情況

　　在教育教學工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創設良好的支持環境與師幼關系，教育筆記、教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大的創新空間，避免小學化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認真編寫教案，能根據教學實踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思;對教案反思的檢查落實到位，每天批閱，教育筆記半月或者一個月就檢查一次，并有評語;幼兒園的月反思很好，從各個方面比如常規、教學、心理行為等每月寫出反思，每篇教案后也都有課后反思。這些在觀察本班幼兒的基礎上寫出的反思、筆記都能有效的及時總結，并使教學有所改進和創新。根據細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學中采取生動活潑的教學方法，避免小學化傾向，做好大班幼兒入學的心理和生理準備。注意收集有關家長工作的資料。比如家長會發言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班教師要開設家教園地，積極為家長介紹科學育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協助我們更好的管理幼兒園。

　　六、幼兒進步評估情況

　　幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協調，對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，大膽表現自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強對幼兒口語表達能力的培養。培養幼兒不怕困難和初步的責任感。

　　幼兒在園情緒基本穩定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說普通話意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發，從幼兒的身心健康發展出發，為幼兒的全面發展做好周密的計劃，采取相應的措施，遵循幼兒的發展規律，為幼兒的全面發展提供機會和空間，使幼兒園更高更快的發展。

　　七、存在問題

　　1.有些幼兒衛生習慣不是很好，有待改正.

　　2.心理保健工作的不開展.

　　3.幼兒齲齒的矯治較少，幼兒的齲齒防治工作仍需繼續加強.

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇11

　　一、不斷學習，提高自身素質。

　　作為教研組長，我深知不斷提高自己業務素質的必要性。只有通過不斷學習，才能自身的素質和教育教學水平。在這一年中，我積極參加各項政治學習、業務學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致地做好教研組工作和班級工作。

　　二、耐心細致地做好保教工作。

　　遵循《綱要》精神，認真鉆研教材,將一些好的教學方法和先進的教育理念應用于教學活動中，取得了良好的教學效果。針對在教學活動中存在的不足，及時發現及時進行修正，并根據幼兒身心發展的不同特點因材施教，注重多啟發，多引導，尊重孩子的個性發展。在活動中時刻做孩子們的引導者、支持者和合作者，使孩子們樂于活動、急于探索、善于發現。經過一年來的共同努力，孩子們在各方面有了不同的提高。

　　良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細心的關照，非常注重幼兒良好習慣的養成，通過多種渠道讓幼兒學會整理衣服、收拾玩具、有序進餐午睡等。

　　三、密切聯系，增進家園互動。

　　這一年中，我們除了向家長輸送先進科學的育兒理念，及時與家長交流幼兒在園的各種表現，還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學工作中來，開發形式多樣的家園互動活動，家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運動會和藝術周活動等，通過這些活動，增進了新時期家長對幼兒園教育的參與意識，真正實現家庭與幼兒園教育的一體化。

　　時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起，取長補短，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法創造20__新的篇章。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇12

　　幼兒園小班年終工作總結時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班以團結協作、安全和諧的良好風氣，做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

　　一、班級情況

　　我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，學期初，根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

　　2、教室環境的布置

　　環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　嚴格按照園里的要求執行各類物品的衛生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我踏踏實實做好了晨檢工作，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、致家長一封信、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　在這個學期中，我盡心盡力，較為圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇13

　　一、班級情景

　　我班有XX名幼兒，在新生剛入園時我們與家長進行了交談。在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　二、保教工作

　　本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃，如"自我的事情自我做穿衣服比賽"等系列活動。經過家長會、家長開放日、家園聯系手冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長溝通，告訴家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，力所能及的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。

　　此外，我們還經過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學年下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了獨立自主的意識。經過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿意。

　　三、家園共育工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。這學期，我班舉行了家長會和家長開放日活動，向他們宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗，并公布活動資料，讓家長了解幼兒在園所學的資料，也便于他們在家對幼兒進行督促、輔導，開展個別教育。經過一學期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇14

　　時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了。回顧這一學年的工作，那種緊張的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:

　　一、教師安排及課程安排方面：

　　在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面 對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難 把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。

　　二、教師能力培訓方面：

　　1. 專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入 比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了 更多的是靈活多樣的教學形式。

　　2. 由于教學用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發動家長收集廢舊物品和教師一起動手創造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具，這一活動的開展 給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;

　　3. 通過學習，教師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發現工作當中存在的問題，做到及時發現，及時解決。

　　三、教學活動設計：

　　本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。

　　1、拼音教學方面：

　　本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，努力以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發著幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。

　　2、數學教學方面：

　　我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識，將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮揮了幼兒學習的主體作用。

　　3、語言、美術、健康、科學教學方面：

　　語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛生，養成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發展。

　　4、教學活動方面：

　　二月份：

　　1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位。

　　2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

　　3.教師加強了對班級主題環境創設、重新調整、科學規劃，形成了有序的游戲環境。

　　4. 在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。

　　三月份：

　　1.經常檢查各班常規，督促了教師對幼兒平日的教育。

　　2.各學段組織了不同的教研活動。

　　3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。

　　4.對班級主題墻調研，提升教師主題墻創設的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創新各種教學用具和游戲道具。

　　5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。

　　四月份：

　　1.督促了各學段組教研活動，共同探討出現的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。

　　2.調動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業務水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。

　　3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇15

　　這次的培訓充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學到了很多書本上沒有的東西，經過這些天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會，與大家共勉。

　　一、教師要有良好的師德修養

　　德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業，熱愛自己的幼兒，關心孩子的成長，全心全意的教書育人。

　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想

　　我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢想，促進每個幼兒生動、活潑、主動的發展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細微環節，一切以幼兒的發展為大前提，隨時關注幼兒的一舉一動，發現問題及時找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給與他們地獨立和自由，關愛每一個幼兒，把每個孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養好孩子的興趣、愛好，為一生的發展打下良好的基礎。

　　三、教師要重視幼兒的游戲活動

　　眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的發展，鍛煉一些必要的技能，增強對環境的靈活應變能力。有關專家明確指出：游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。

　　四、教師要不斷反思

　　認真反思，不斷提高自身素質，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神， 團結一致的做好班級工作。

　　五、要做終身學習型教師

　　通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇16

　　光陰似箭，時光荏苒。轉瞬間，20xx年度工作已經結束了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年，在我園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績，發現問題，以便更好的開展工作，現將一年的工作總結如下：

　　一、基本情況:

　　我園現有幼兒274人，占地面積353.26平方米。開設托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工33人，其中教師9人，保育員10人，炊事員3人，門衛2人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，有大、小型玩具數套，有辦公室、教室、舞蹈室、廚房、儲藏室、科學發現室、衛生間等，影音設備、消毒設備等一應俱全。

　　二、明確辦園方向，強化內部管理

　　本年度中，我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內環境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。

　　我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。與各成員之間切實做到通力協作、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。

　　三、落實素質教育，促進幼兒發展

　　一學年來，我園堅持以實施高質量的素質教育為目標，深化幼教改革，全面推進幼兒教育素質教育工程。各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，開展了我園特色的興趣培養。如：繪畫、音樂、舞蹈等，使每個幼兒都能充分發展自己的興趣，發揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還認真開展了防火逃生演練、“傳經典文化、慶歡快六一”文娛匯演等活動。在這些活動中，我們始終面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。特別是直播“六一”文藝匯演得到了社會、家長的廣泛好評。

　　四、密切家園聯系，發揮教育合力

　　本年度中，我園進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力。本年度中，我園分別于20xx年3月、7月、20xx年8月召開了家長座談會，其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施，素質教育的開展情況，衛生保健知識等進行了宣講。通過家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣傳版面墻，使家長了解幼兒園的教育動態，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合，收到了良好效果。

　　五、加強后勤管理，提高服務意識

　　本年度中，我們繼續執行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還積極配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

　　六、安全隱患排查工作

　　安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨，安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全，我園正在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常和教育教學當中，提高幼兒的防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

　　七、財產管理

　　我們制定和建全了相應的財務管理制定，嚴格現金收付手續，堅持“賬錢分管”的原則，制定專業或兼職出納人員辦理。做到賬賬相符，賬實相符。

　　本年度中，我們嚴格執行學校機構衛生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建立了幼兒觀察日志，并認真記載和評析。教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡，保證幼兒的生長需要。定期召開家長會，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時，加強衛生保健用品的管理，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。

　　總結一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教研的意識還不夠等等……但我們堅信：在我園不斷地總結與進取之中，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績!

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇17

　　20xx年度， 在區教育局、托幼辦、研訓部的領導關心下，我全體教職員工發揮積極性和創造性，做了一些工作，學校工作得到了一定的發展,現就一年的工作做一總結。

　　l 園務管理

　　1、 以思想道德建設為核心，提高教職工師德修養。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“說身邊事、學身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風、提倡奉獻精神，感受工作著、辛苦著并快樂著的幸福。

　　2、 以制度建設為重點，規范教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協調制度等加強制度建設，規范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運行。

　　3、 以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實校長負責制，注重在處理園內重大問題時全員的參與，注重發揮黨政工團的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設。。

　　4、 以環境創設為載體，優化幼兒園各類設施。通過外場地綠化的整修、運動場地器械室的建造、大型運動器械的統整、擴班設施的配備等各類環境的創設，使學校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內外活動條件大幅度改善。

　　5、 以課題為引領，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運動游戲促寶寶健康成長”課題展開親子運動游戲征集評選、親子運動游戲比賽，鼓勵家長參與活動；活動過程中以講座、互動講臺等形式鼓勵家長與孩子互動并相互介紹親子溝通經驗，為親子關系的和諧提供有力保障。

　　l 隊伍建設

　　1、 以各類師德學習為載體，注重師資隊伍師德建設。本年度我園組織全體教師開展“我自豪我是新幼人”師德建設專題活動。依托豐富而又有意義的活動，為每一位教師搭建舞臺，提供專業支持，推動教師向專業化的新高度邁進。

　　2、 以青年教師訓練營為基地，注重青年教師業務能力的提高。利用青年教師訓練營這一基地進行互助式的培訓，根據教師的需求，把訓練營分為音樂組和計算組，我們的青年教師按需報名，形成自主的學習氛圍；并通過實踐中出現的問題、尋找原因，討論策略的方法幫助青年教師養成反思的習慣，為成為一個反思型教師做鋪墊。

　　3、 以外出學習為平臺，注重各層面教師的全面培訓。本年度我們不僅有針對性地送出一位教師參加市級學習班，還選送三位教研組長、一位骨干教師和兩位新教師參加區內的定期學習，此外我們還針對自己園所的需求民間結對，并以自主報名、園方推薦等方式鼓勵各層面老師自主參與培訓，以逐步提高教師的專業化水平。

　　4、 以各類評比活動為契機，注重優秀教職工的選拔。本年度我們進行了師德演講比賽、環境創設比賽、幼兒早操比賽、三大員操作評比、親子活動組織評比、教師結構游戲大賽等活動，活動不僅促進了教職工專業技能的發展，更使一批優秀教職工脫穎而出，成為學校后續發展的新生力量。

　　l 保教工作

　　1、 以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實施。本年度我們重點關注保教工作的配合，結合保研組研究重點（生活版塊），深入班級進行觀察、分析，通過“保教協調例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，并反復通過實踐，最終達成共識，并將研究結果補充進教師、保育員操作手冊，形成操作規范，嚴格執行，活動效果明顯。

　　2、 以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結構游戲的特點，探索結構游戲時間、空間合理安排的策略”為重點，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結構游戲的特點”、“結構游戲環境創設”、“結構游戲材料投放”進行培訓，小組以實踐為主，借助實踐觀摩，把理論進行內化，不斷調整我們的環境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結構游戲環境進行了很大的改善，孩子的建構能力也有了明顯的提高。

　　l 衛生保健

　　1、 以保教協調例會為紐帶，提高保教合一意識和服務能力。本年度修訂了保教協調例會制度，針對保育過程中的重點問題和日常問題進行定期研討，增強保教合一的意識，并在討論過程中不斷規范和豐富服務孩子的內容和能力。

　　2、 以課題研究為重心，提高后勤隊伍整體素質。本年度后勤隊伍針對不同的研究課題展開研討和實踐，雖然后勤隊伍中人員的文化程度不高，但是她們實踐經驗豐富，而且通過現場觀摩、示范帶頭等活動方式掌握了規范的技巧，更增強了服務的意識和職業道德感。

　　3、 以各類預防措施加強為手段，杜絕傳染病的發生，確保師生健康。本年度加大了來園洗手環節監督、傳染病預防知識宣傳力度，通過國旗下講話、小廣播宣傳、板報、集體安全、衛生教育活動等方式加大了預防措施，增強孩子自我預防的意識，確保無傳染病發生。

　　l 結對共建

　　1、 以需求為導向，提高結對共建的針對性。本年度根據調查了解本園教師最大的需求是集體教學活動的組織及結構游戲相關經驗的積累，因此有的放矢的學習使本園教師學習的主動性和積極性大大提高，結對共建的有效性明顯。

　　2、以互動為形式，增強結對共建的有效性。“走近看、不明問、大膽說、貴在行”，要求本園教師帶著疑問進行觀摩、帶著思考進行學習、帶著想法進行研討、帶著經驗進行實踐，使結對共建活動更有效。

　　本年度工作亮點與不足：

　　亮點：

　　1、 校園外部環境有明顯改善，但內部環境創設有待繼續加強，部分櫥柜、幼兒衛生間需要更新、專用活動室有待增加、教工活動室需要創建。

　　2、 日常工作管理成效明顯，通過保教協調例會、國旗下講話、家園互動等形式幼兒的文明禮儀、生活常規等日常行為進步明顯。

　　3、 家長工作成效好，家長的配合力度有明顯增強。通過家長會溝通、親子系列活動參與與指導、家長志愿者站崗、“家長中來”等活動，使家長樂意與老師、園方交流，形成自覺、理解、互助的良好氛圍。

　　不足：

　　1、 新教師、青年教師的課堂教學能力、班級管理能力比較缺乏，帶班經驗不豐富，還需加強培訓，迅速提高其專業化技能。

　　2、 教研組長、骨干教師的能力比較弱，需要業務園長細化輔導。

　　3、 各類制度不完善，根據出現的狀況做調整和修訂。

　　教職員工的教育行為規范還有待進一步加強，保教工作還需更有效。

　　明年工作思路：

　　1、 對照區二級幼兒園驗收標準與指標對各條線工作進行自檢，挖掘重點與難點問題，提出整改意見，并積極落實，努力提高保教工作質量。

　　2、 繼續關注日常工作，加大精細化管理力度，完善各類制度，建立監督機制，確保管理的日常性、有效性。

　　3、 引進師資，改善師資緊缺的不良狀態，并繼續加強師資隊伍的建設，利用各類活動激發教師自我發展的意識，選拔優秀教職工，儲備后備力量。

　　20xx年1月

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇18

　　一年來，在校長和主管領導的大力支持重視下、我們幼兒園增加了一些投入、強化基礎設施改善了辦園條件。全園職工精誠團結、開拓進取、以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績。

　　在本期，我們組織老師到臨近的幼兒園觀摩學習，老師們在思想上受到了很大的震動，老套的以帶孩子為主的觀念已經不能適應農村幼兒教育的發展。社會，家長都對幼兒教育有了更高的要求和期待，這是對老師進行一場思想大洗禮的契機，幼兒園生存必須要以高質量的教學和服務為根基。全園教師在教育教學中有了很大的主動性和積極性，堅持到崗到位，一個人帶班也要把各科教學落到實處。家長和學校中有要搞中餐的呼聲，教師們有很大的熱情希望能為幼兒提供優質服務。為幼兒園的發展開辟一條更廣闊的路。

　　在教學教研工作中，本期堅持每周一位老師上公開課，請教務處的領導和全員教師參加。適時評課說課，廣泛交流教學經驗。這樣對老師的教學工作既是一種督促又是一種提高。老師們在教學中充分準備，相互借鑒，讓有限的資源得到充分利用和挖掘。本期我們把全鄉的教研活動重點放在村小，對村小的混合班教學進行了實地探討和指導。

　　為了進一步擴大我們幼兒園的影響，本期我們開展了全員性的親子趣味游戲活動，遵循"人人參與，人人健康，人人有獎"的宗旨。老師們積極組織全園幼兒訓練鉆，爬，跑，跳等動作。分層次分梯段的項目適應不同年齡段的幼兒需要，讓幼兒的身體機能得到協調發展。開設一系列豐富有趣的親子互動項目，家長和孩子都得到歡樂。這樣既給社會創造了一個認識和了解幼兒教育的平臺。又讓我們幼兒園在社區取得了很好的聲譽。

　　本學期我園全體老師盡力作好抓好對外宣傳，取得了良好的社會反響。要擴大招生，就必須抓好對外宣傳。具體活動有：搞好家園聯系，比如：家長會、電話聯系、社區家訪、每周上墻幼兒園的教學內容、《幼兒一日活動記錄表》和《家園通訊》等。在做好常規工作的基礎上，本學期（1）組織教師，家長學習幼兒教育的新理論新做法，家長給予幼兒園了充分的理解和配合。（2）重新制訂《家長意見調查表》，既征求意見，又作宣傳。（3）加強幼小銜接，為大班孩子入小學作好必要的準備。

　　我在重新回到幼兒園的這一年中深切的體會到目前的教育體制嚴重制約了幼兒教育的發展，抑制了老師的主觀能動性。我們更應該清醒的看到幼兒園存在的實際問題，從長遠發展的角度理清幼兒園的發展思路。以下是我的一些工作體會：

　　清醒認識，正視問題

　　1、如何把握以人為本管理模式中的"情感"與"制度"？

　　我們作為一個附屬幼兒園，管理上有很多的值得探討和改進的地方，學校分層領導，在日常教學和管理上又是由設立的園長具體操作。園長沒有一定賞罰的權利，沒有一定的自主活動權利以及相應的活動經費。在教師中不能形成一種震懾作用，光靠情感的投入難以有效的管理教師。制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會松散，制度太嚴了，會造成恐懼和壓抑，把握不好，走極端，都會影響管理質量。我們幼兒園還沒有建立一整套相應的制度來管理和評價幼兒園教師的教學工作。因此來年工作重點是建立和完善管理制度，為幼兒園的良性發展創造條件。今后還要多學習和研究管理心理學，創造團結和諧的情感環境，盡可能地調動全園教職工的積極性。幼8家8兒童

　　2、如何提高幼兒園的保教管理水平？

　　目前在園幼兒有100來人，教師卻只有8個，嚴重的比例失調制約了幼兒教學工作順利而高質量的開展。一個教師擔任一班的教學和保育工作，既是教師又是清潔工，保育員。個人的才能和精力都是有限的，要真正讓幼兒園的保教質量得到實質性的提高，必須按比例引進專業的，有特長的幼師，有一支過硬的師支隊伍才能樹立幼兒園自己的品牌。

　　我們的保育工作應該說做的相當不夠的。保育工作不等于不出事故，不等于衛生干凈，它還包括自理能力、合作能力、行為習慣、個性發展、心理輔導等深層次的內容。今后，我們還要把"保育"當作課題，不斷提高認識水平和操作能力，從思想上和行動上更上一層樓。

　　3、藝術教育和幼兒雙語教學作為特色教育應該堅持并加強。

　　幼兒雙語教育雖然還存在不少問題，比如：教師的英語水平離"流利、標準、地道"還有較大距離，英語教材還有必要進一步修改，幼兒的英語聽力水平和口語質量還要進一步提高，雙語的發展還不夠平衡。要實現雙語教育與素質教育的結合還需進一補的加強。幼兒園在搞素質教育時，把藝術和幼兒雙語作為特色推出，這也是家長和社會很容易感受和看得到的東西，我們應在這兩方面下功夫，突出我們的辦園特色。

　　4、確立憂患意識，增強緊迫感和使命感

　　如果公辦幼兒園轉制后，幼兒教育的競爭越來越大，家長的選擇多了，要求也高了，如果不加快提高管理水平和服務質量，如果不繼續改革創新，堅持"特色求生存，質量求發展"，我們就不可能長足發展。

　　總之我園首先應該擴大幼兒園的服務功能，滿足家長孩子的需要，從而穩定我們的生源。再次在教學上狠下功夫突出我們的特色。那么我們將立于不敗之地。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇19

　　幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量，上學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學年保教工作總結如下：

　　一、全面落實保教常規。

　　1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規范化。

　　2、在扎實創新的教學研討中謀求發展。

　　按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、4月學習培訓，與棠張鎮實驗幼兒園結對幫扶、5月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略。我們更注重對綱要的理解和教育理念的領悟。在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間積極學習麗水教師的教育教學方法；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

　　二、保健衛生工作

　　1、安全工作放首位。

　　安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

　　2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性—保證幼兒生活環境潔凈舒適。

　　3、強化服務意識，提高服務質量。

　　幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

　　三、教育教學工作豐富幼兒活動

　　1、我園老師精心的指導和排練下，在全縣教育系統舉辦的“第二屆”校園文化專場活動中個節目，分別有幼兒鼓文化舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，得到領導及觀眾的一致好評，5月31日傳統文化《老師的目光》、《老師親媽媽親》參加了縣上舉辦的百日文化廣場活動，得到廣大廣場觀眾的認可，對我園的校園文化建設起到很好的宣傳作用。在園內為幼兒“六一”親子活動文藝演出《追夢，》《江南SD》等節目得到家長的認可，《江南SD》還代表熱斯特社區到廣場演出，家長的親子活動豐富多樣，為家園共育提供了良好的平臺。我園教師節目《永恒的旗幟》在新和縣第二屆春晚活動中深受廣大觀眾的喜歡，節目大氣展示事了我園教師積極健康向上的精神風貌，也彰顯了我園集體的力量。，通過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平臺，即培養了幼兒的興趣愛好，又培養了教師的團結、協作的精神。

　　2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放

　　大型組合玩具一組、資料室引進一批動植物標本。另一方面，努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境（如每周一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情），到社區參加節目演出，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　四、師資培訓工作

　　1、20xx年3月28日開展了教師的體育教玩具比賽。在比賽活動中，各位教師充分發揮想象，結合教學主題及生活經驗，制作出了美觀、有趣、實用、安全的多種玩教具、創新作品《飛碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛蟲》、《大花轎》，并投放各個班進行使用，此項活動為老師展示個人才藝提供了學習的條件和機會。

　　2、20xx年4月7日—19日選派4名優秀的教師到麗水學習，同時也請來了4名麗水專家教師到我原來指導工作。具體培訓內容有（一）課研活動-麗水教師李文俏為我園教師展示公開課《瘋狂的布袋》、喻葉青老師展示的《彩虹傘》；（二）樊麗芳老師主講的彩陶泥手工制作和徐菡老師講的創意美術砂畫、刮畫；（三）專題講座李文俏老師講的《幼兒園一日活動的組織策略》、《如何做好80后的家長工作》，喻葉青老師講的《幼兒園音樂劇的創編》。通過培訓我們感受到了培麗水市機關第一幼兒園老師的風采，主動熱情的投入到每一天的工作當中；感受到了麗水市教師對我園及新和幼兒教育的無私大愛；體會到幼兒園教學寓教于樂的真諦；領悟到了幼兒教育的快樂；深刻了解我們新和縣學前教育的不足。通過這次短期幫扶培訓活動，我們清晰釋然了很多，從中了解到沿海地帶幼兒教育的新理念以及家園共育的新方法，受益匪淺。

　　3、20xx年5月27日—31日進行幼兒園“六一”親子游園活動。各年級通親子游園活動，進一步落實幼兒園以游戲為基本活動的教育原則，在個年級組親子活動《搬家樂》、《小馬拉車》、《快樂貼貼貼》、《小腳踩大腳》等游戲活動中，家長積極投入，讓孩子們感受到家長的愛，也讓家長體會到孩子們六一的快樂，通過親子游戲活動，為家園提供了合作的平臺，加強了教師與家長的溝通交流，幼兒社會交往能力表現能力都得以很好的發展。在親子活動之前還有節目助演活動，組長負責協調節目，各教研組編排的節目互相給別的教研組親子活動助演，在助演的過程中教師之間也相互得以交流，同時也形成團結奮進的好局面。

　　4、20xx年5月22日，在新和新教育系統第二屆校園文化活動中，我園教師書法《家和萬事興》、手工《憤怒的小鳥》、國畫《濃艷》、攝影《蒲公英》等作品參展，并參觀者的好評，也獲得相應的獎項，此項活動為老師展示個人才藝提供了良好的平臺。

　　5、教師培訓學習。在假期，根據上級要求選派老師參加各類培訓學習，并在學習期間取得各種榮譽，通過培訓，使我園老師在學習技能方面得到了很大提高。

　　五、家長工作：本學期我園做了關于幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長開放日、家庭教育、家長委員會、斷然取消學前班的編班等家長工作，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

　　六、反思及下學期工作重點

　　1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考；

　　2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習能力，規范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

　　3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；

　　4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量；

　　5、發動教研組長黨團員教師的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

　　一學年結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改進，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇20

　　20xx年,學校嚴格落實上級有關文件精神，圍繞規范辦園,科學保教,不斷夯實幼兒園人事管理,為教職工安心投入工作免除了后顧之憂，為促進幼兒園的全面、和諧、健康、可持續發展作了積極的努力。現總結如下：

　　一、準確無誤完成年報、人事變動和工資調整等各項人事工作任務

　　一是圓滿完成了全園教職工的年度考核、考評工作，嚴格控制優秀比例;二是順利完成了全園高級教師的考核工作;三是扎實完成人員、工資年報及各類報表報送工作;四是認真細致完成了工資增減報批、人員增減以及崗位變動人員工資調整工作;五是做好了獎勵性績效工資的考核和發放工作。六是按時為在編教職工辦理獨生子女父母獎勵金申領事宜。七是不斷完善干部職工人事信息，使干部職工人事檔案管理工作規范化、信息化，并準確上報市教育局。

　　二、依法治教堅持教師隊伍的科學化、規范化管理

　　為更好地促進教師隊伍走向科學化、規范化，20xx年我們加大了對教師隊伍管理的力度，依法從嚴管理。

　　一是我園嚴格執行政策規定，全面實施教師任職資格制度。堅持教師持證上崗，目前在園教師均持有幼兒教師資格證。

　　二是規范考勤制度。嚴格考勤制度責任的落實，加強考勤管理。嚴格上、下班時間，執行雙簽到雙簽退制度。加強請、銷假制度和臨時外出登記制度，對不履行請、銷假手續和臨時外出登記者、擅自離崗者等，堅決予以查實并作出處理。既維護了考勤制度的嚴肅性，又從另一方面激勵了在崗教職工的積極性，進而大大改善了全園的工作作風。

　　三、完善機制持續加強師德師風建設

　　師德是教師的靈魂，將師德建設擺在教師隊伍建設的首位，成為我園全面提高教師隊伍質量和水平的戰略措施。一年來，我園狠抓師德師風建設，建立了以明園長為組長的師德師風建設活動領導小組，對幼兒園整體師德師風建設工作進行總體上的規劃與部署;根據本園實際建立和完善《師德師風考核實施辦法》、《教職工師德考核細則》、《教職工師德師風評價要點》等制度;建立教育、監督、評價為一體的師德師風建設長效機制，把師德列入專項考核，并作為年度考核、績效考核、高級教師考核、評模評優、晉升職稱的重要內容。廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等法律法規、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業道德水準。師德，不僅成為一種道德的提倡，更成為一種制度的規約，師德建設使我園教師用心關愛孩子、細心關心孩子蔚然成風,一年兩次收回的家長反饋意見卡中，家長對班級教師及幼兒園的各項工作給予充分肯定，保持著比較高的滿意度。

　　人事管理的重要，是因為它是領導和各部門、全體教職工之間的橋梁;人事管理的敏感，是因為它涉及到每個人的切身利益。20xx年，我們的人事工作贏得了教職工的贊譽和上級領導的肯定，未來一年，我們將再接再厲，加強職能部門建設，改進工作作風，進一步做好各項人事工作，為一線工作提供更加優質的服務和支持。

　　范文二

　　我校幼兒園安全工作在上級有關部門的正確指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障幼兒安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。其做法如下：

　　一、領導重視，措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，學校前后勤工作人員具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證，措施到位

　　1、認真落實門衛出入管理制度。設有門衛值班(警務)室，配齊專、兼職保安及防護器械，嚴格按照市教育局《關于統一規范學校門衛登記等安防文書格式的通知》(教法〔20xx〕17號)要求，落實出入登記制度，做好值班巡邏記錄。

　　2、消防安全措施落實情況。按要求配齊消防栓和滅火器等消防設施，定期檢查消防設施使用性能，并按時更換更新;走廊、樓梯過道安裝安全出口指示牌及應急照明設備，樓道、教室、辦公室有相應的應急逃生疏散圖，學生宿舍、實驗室、食堂等學生密集場所消防疏散通道是否順暢;定期或不定期檢查電器和電路

　　3、交通安全措施落實情況。校園門前道路信號燈、斑馬線、減速帶、指示牌等交通設施齊全，校園門前交通秩序有*維護。上下學時段是學校幼兒園有專人值班，對學生進行道路交通安全教育，對學校組織學生外出制定詳細的安全預案并報教育主管部門審批備案，積極組織學生參加道路交通安全知識網絡競賽。

　　4、隱患排查措施落實情況。建立安全隱患排查工作機制，做到日巡、周檢、月總結，建立工作臺賬，對上級主管部門下達的重點安全隱患整改通知書在規定時限內整改到位。

　　5、校園周邊環境治理措施落實情況。加強與公安、*、工商、食藥監等部門的聯系溝通，及時向有關部門反映情況，配合有關部門開展校園及周邊環境綜合治理工作，建立臺賬和檔案資料收集整理工作，對學生進行拒絕網吧、文明上網、遠離毒品教育。

　　6.安全法制教育和安全業務培訓措施落實情況。按《中小學公共安全教育指導綱要》開展安全教育，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，按照區教育局《迎江區學校安全年“一月一主題”活動方案》積極開展相關活動，定期邀請法制副校長開展安全法制常識教育，積極參加各級各類安全業務培訓。

　　三、存在的主要問題和下步的打算

　　我們在幼兒安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。

　　2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇21

　　一、總體情況：

　　全鎮共督查一所民辦幼兒園，一所幼兒看護點，即春露幼兒園和前程看護點。年檢督查組實地查看了幼兒園園舍環境、廚房衛生、消防配置、教學設備、校車管理等硬件建設；從依法辦學、組織機構、辦學條件、教育教學、資產財務、辦學行為六個方面查閱了幼兒園檔案資料。

　　我們看到，春露民辦幼兒園能夠全面貫徹幼兒教育方針，各項規章制度建立較為全面，自覺遵守法律法規，依法辦園，幼兒園管理逐步走向規范化。不斷優化辦園條件，為孩子們處處營造育人的美好氛圍。如：校園環境布置、每一間教室能根據孩子的年齡特點布置五彩紛呈，走廊的墻壁上畫著孩子們喜歡的動畫人物與動物，使孩子們置身于充滿童趣的動畫樂園中。幼兒園領導對幼兒園的管理基本規范，有了初步教學研究、師資培訓的意識，能夠做到通過聽課活動對教師進行執教的指導。幼兒園能夠做到保教結合，按照要求執行保育常規，對幼兒的學籍管理做到專人專管，記錄詳細，幼兒園并做到每學期開展家長教育與輔導工作。

　　春露幼兒園和前程看護點教師均為聘用教師，聘用教師學歷基本合格，教師隊伍年輕化。幼兒園與每位教職工簽訂聘任合同，聘任合同規范，雙方業務明確。

　　二、存在的問題

　　1、春露幼兒園

　　管理方面：在辦園的內涵方面仍需要下大力氣，幼兒園中長遠規劃制定以及每學期教學計劃安排要切合幼兒園實際情況，要嚴謹地分析幼兒園的優勢與不足，不要流于形式。

　　安全方面：責任意識需要加強，教室、樓道安全防護不突出。

　　幼兒園資料沒有形成完備的紙質資料，且不夠齊全，不夠規范，資料的整理與歸檔應按照指標體系的要求建立。

　　2、前程看護點

　　管理方面：業務能力不強，管理不規范，需要加強學習。

　　師資隊伍建設：師資力量薄弱，沒有達到規定的要求。資料建設空缺很大，且不規范。

　　三、整改意見與建議

　　為進一步提高幼兒園教育教學質量，提高辦園效益，督查評估小組認為：

　　1、兩所民辦幼兒園（看護點）要認真貫徹執行黨的教育方針政策、法律法規，以《民辦教育促進法實施條例》、《幼兒園管理條例》、《幼兒教育指導綱要》為指導，切實抓好教育活動，在活動中樹立正確的教育觀。

　　2、進一步加強教師理論的學習，加大對教師的培訓、指導力度，努力探討以幼兒為主體的新的教學模式和途徑，從小培養幼兒動手和探索的能力。

　　3、進一步加強安全教育，建立健全各項安全管理制度，各項活動做好有安全預案、安全演練、有檢查、有記錄、有落實。

　　6、按照《阜陽市20xx年度民辦學校年檢評分細則（試行）》，努力健全幼兒園各項檔案資料，做好各種資料收集齊全，分類歸檔合理規范。

　　四、評估結果

　　按照《阜陽市20xx年度民辦學校年檢評分細則（試行）》，經過督查，我們認為春露幼兒園為合格單位，前程看護點為不合格單位。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇22

　　時間過得真快，不知不覺我們迎接到了20xx年。我們三位老師和大三班的全體小朋友度過了一個充實而又快樂的學期。回顧充實而又忙碌的本學期，我總結了自己在本學期的得與失，反思自己的不足之處，只有這樣才能更好的讓班級工作有序的進行，本學期的工作總結如下:

　　一，班級管理

　　本學期開始我們三位老師的積極性都很高，在緊張的工作中我們三位老師在工作方法上也出現過分歧，但是經過我們共同的努力與協商，我們班幼兒的各方面能力都得到了很大的提高。

　　二、教育教學

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，自己動手制作教具，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習慣，并采取相應的措施。以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，因材施教，因人施教。平時我也會多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力，努力培養我班幼兒全面發展。

　　三，常規工作

　　孩子們在園的一日生活我們最注重的就是常規教育，常規教育貫穿我們教學活動的每一個環節。剛開始雖然我們三位老師一直在強調行為習慣的養成，但是我們并沒有細化到每一個環節，導致孩子們行為習慣的養成并不是做得很好。最后我和陳老師主抓我們班教學常規和生活常規，馬老師主抓衛生習慣的養成，我們互相協助讓我們班的整體素質有了一個跨越式的進步。在我們的細心觀察與正確的引導下我們班的每個孩子都有了很大的進步。孩子們在衛生方面的養成也有了很大的改善，每次孩子們洗手的時候都會把袖子挽起來，會把水龍頭開小點，地上如果有一點點的垃圾都會自覺得撿起來，吃飯的時候孩子們還互相監督，不剩飯，不撒飯。同時幼兒的自己能力也有了很大的提高。

　　四，活動開展

　　班級的發展離不開活動的開展，本學期我們也開展了許多活動，例如:《迎國慶活動》活動中，培養了孩子熱愛祖國的愛國主義情懷，知道今天的幸福生活來之不易我們要珍惜。《感恩節》活動中孩子們用最真摯的畫成一幅畫寫一句話制作成愛心卡送給最親愛的家人。知道感恩的真正含義。《家長半日開放日》活動中家長們親身體驗了孩子們在園的半日生活，讓他們對學校和老師的工作更加的放心。《幼兒講故事比賽》評比活動中孩子們把故事講的栩栩如生，孩子們從語言表達能力，動作的想象力，舞臺的表現上都有了很大的提高。活動的開展不但展示了孩子們的技能，也增進了教師家長幼兒之間的互動與交流。

　　五，衛生保健

　　本學期，我們三位老師合理的安排幼兒在園里的一日活動，不分你我，都能做好班上清潔衛生工作，每天堅持開窗通風，做好全面的衛生消毒工作，注重季節性疾病的預防。平時督促幼兒勤剪指甲、勤洗手，養成飯前洗手飯后簌口的良好行為習慣等，平時提醒幼兒多喝水，提高出勤率。讓幼兒在健康、快樂的環境中學習，真正的做到保教并重。

　　六，安全工作

　　幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統一管理下，進一步強化了師幼的安全意識,幼兒具有年齡小、自我保護意識較差的情況特點,我們大班組根據幼兒的年齡特點設定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過主題活動,使幼兒認識一些安全標志,增強了的安全防范和我保護意識和能力,對保障安全工作起到了積極作用。

　　我們每周對各班級進行安全自查工作，及時對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在床上小朋友的不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和“女小朋友優先”等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化的安全意識。

　　七，家園共育

　　作為一名幼兒教師我們應該注重和家長建立良好關系，注重和家長之間的交流。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。這學期我也很注重和家長建立良好的關系，加強和家長之間的交流。孩子們在園的表現，以及有什么不良的行為習慣，或是學習上有什么困難，我都及時的向他們溝通，我們共同協商讓孩子做出改變。在我們的不斷溝通下孩子們漸漸都有好轉，只有這樣家長的積極配合我們的工作。相信我們的付出家長們都能看到，更能夠理解我們，積極的配合我們的工作，讓我們這個大家庭更加的溫馨和諧。

　　八，個人規劃

　　班級想要更好的發展更離不開三個人的密切配合，我們班本學期三個人密切配合把工作進行的很順利，雖然剛開始三個人在工作上意見有所不同或有一點點小小的分歧，但是當我們三個人靜心做到那兒經過一番溝通后，進行自己的反思，在以后的如日子里我們的工作也是做的井井有條。每個人都不是十全十美的，都有自己的不足，我們要學會包容別人，更要不斷反思自己，才能讓自己的思想有一個新的跨越。

　　孩子們進入大班以后都比較的難管，并且有幾個的思想都比較散漫，在加上今年自己覺的心里壓力有點大，在孩子們的管理上有欠缺，最主要的是我的性格比較直爽，孩子們不聽話或犯錯誤時，有時候自己控制不了自己的情緒，一點點小事就向孩子們發火，事后想想自己的行為和幼兒教師這個職業確實有出入，后悔自己沒有控制好自己的情緒。在以后的工作中一定要學會控制自己的情緒，做一個心里有愛的教師，讓孩子們體會到教師像媽媽一樣的愛！還有在課堂上下的功夫遠遠不夠，課背的不夠充分，沒有讓孩子們在課堂中體會到知識帶給他們的快樂。所以以后我們應該對孩子認真負責，把工作做的更細致，更全面。給孩子們創設一個溫馨快樂的課堂。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇23

　　律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的20xx，迎來了充滿期望的20xx。回顧即將過去的這一年，昨日工作的情景還歷歷在目，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：

　　一、定計劃，立目標，明確工作方向

　　古人云：“凡事預則立，不預則廢”。學期初，我們制訂了三種計劃：教研計劃、科研計劃、美術課題計劃。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，增強了工作的主動性，減少盲目性，使教學教研工作有條不紊地進行。

　　二、重質量，求特色，做好保教工作

　　我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐潛力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

　　1、加強一日活動各環節的管理

　　本學期我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，透過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環節組織的檢查督促，消除了孩子的等待現象，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，透過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒構成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律潛力。

　　2、優化校園環境創設孩子的世界

　　新《綱要》明確指出：“幼兒園就應是為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育好處的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有涂鴉墻、玩色區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一齊收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美潛力。

　　3、搞好安全衛生保證健康成長

　　我們分別成立了安全工作領導小組和衛生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責。“每一天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全職責書》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了多次突發事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及職責分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、規范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每一天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。

　　三、抓活動，提素質，優化教研工作

　　教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。

　　1、本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，帶給信息，保證教師的理論學習有資料可學，有方法可借鑒。每周進行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。

　　2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行，每位教師根據本班當月的實際教學目標，自定教學資料，突顯本班特色，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》、白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去用心反思，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改善完善的意見，大大提高了教研工作的實效。

　　3、為了加強幼兒園之間的學習和交流，促進保教質量提高。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主，參觀幼兒園環境創設為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學探索課程，及大班數概念課程和創意美術課程。本次活動為全縣幼兒教師帶給了一個互相學習，互相交流的平臺，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學活動中得新思路。

　　4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場資料為“鋪床、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開始”的口令，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾……一套程序一個不落，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練、規范的動作展現她們工作中的風采。之后，評委們對選手的作品根據評分規則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和交流。最終，王永香、朱云燕老師透過自己嫻熟的動作加上過硬的技術，取得了一等獎，其他老師分別取得了二、三等獎。透過本次競賽活動，大家分享了工作經驗，紛紛表示會在今后的工作中取長補短，將理論細化于實踐中，提升自己的素質，提高保育水平和質量，更好地為幼兒服務。

　　5、為了展示我園教師“愛崗、敬業”的風采，進一步加強教師的基本功訓練，提高教師的語言表現力和普通話水平，促進教師專業的成長。12月16日，我園特進行了“好故事大家講”的全園性教師故事賽。比賽中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情并茂，充分展現了幼兒教師良好的語言功底。透過這次活動，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評委們也從語言的規范性、感情的投入、儀表、音色幾個方面進行了評比。最后經過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎。

　　四、結合活動滲透主題體現素質教育

　　豐富多彩的節日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅僅能擴大孩子的生活范圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的群眾榮譽感，提高幼兒各方面的潛力。

　　1、中秋節主題活動

　　9月13日，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一齊過中秋，進行親子制作活動。活動從四個環節進行：

　　（1）、中秋話題：首先主持人精彩的講述了中秋節的來歷，讓幼兒懂得了中秋節為什么吃月餅，明白了中秋節的一些習俗。

　　（2）、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們十分感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時光。

　　（3）、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最完美的情感。

　　（4）、親子制作：最后每位家長大顯身手，利用月餅盒進行創意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色！

　　在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們明白了中秋節的習俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。

　　2、歡度國慶主題活動

　　每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日——9月30日止，以班為單位進行，透過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息，透過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節日的氣氛，愛國之情油然而生。

　　3、教師節活動

　　今年是第XX個教師節，根據教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進行了“教師節主題活動”。活動中，老師們用心主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節的好處；老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛；孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。透過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。

　　4、重陽節活動

　　在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時節，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”。

　　活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人；老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環節，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。

　　透過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起。

　　5、幼兒故事賽

　　20xx年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。透過這次初賽，我們發現孩子們無論在記憶力、故事敘述潛力、表現力和自信心方面都有很大提高。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們帶給了一個展現自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里必須會健康快樂的成長。

　　6、元旦活動

　　12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、資料，準備道具，音樂的選取和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節日帶來的快樂。

　　五、多溝通重宣傳達成家園共育

　　1、切實做好常規性的家長工作

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體狀況和計劃安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

　　2、用心爭取家長資源，豐富主題活動

　　每個主題活動即將開展，我們透過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的`目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

　　3、召開家長會

　　我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、資料和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態，更好的配合幼兒園工作。

　　4、家長開放日活動

　　家長開放日活動，一向是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習狀況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月5日、12月19日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動能夠說是在忙碌、有序、期盼中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風！

　　5、這學期幼兒園和各個班級都建立了教育博客網站，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現了家園同步、邁向幼教的前沿。

　　六、研課題促教學提升辦園質量

　　本學期，我們繼續以科研為先導，開展“快樂美術”的課題實施，展開了科教融合的研究活動。

　　1、加強學習，提高理論水平

　　針對課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整，提高課題研究的潛力，及時發現問題解決問題的潛力。

　　2、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標、教學資料的實施，及其策略，大家做到了心中有目標，眼中有孩子。

　　3、本學期，我們開展了“快樂美術環境布置”的活動，要求課題組教師將透過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環境創設為主，創設有自己班級特色的區域和藝術風格。

　　4、結合課題研究，關注孩子在其中的發展變化，及時做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。

　　5、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動。

　　6、根據課題資料，課題組教師撰寫了教學論文，并用心參加省教學論文的評選。

　　7、做好課題研究的過程資料，期末，我們對課題計劃、活動設計、幼兒活動照片等體現研究軌跡的資料進行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學期“快樂美術”園本課程。

　　七、行考核強素質激發工作用心性

　　1、幼兒考核

　　本學期，我們繼續實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主，結合日常生活常規的綜合測試題，測試后，教研組和每位教師都進行了詳細的分析，是目標分析不全面，還是教學方法不當，發現問題及時整改，以便下次取得好的效果。一學期下來，我們發現幼兒整體發展較好，期望今后能課堂教學與生活經驗相結合，拓展延伸教學資料，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。

　　2、教師量化考核

　　為了科學、公平、合理地評價教師的工作業績，激勵教師愛崗敬業精神，充分調動全體教師的工作用心性。我們仍然實行自評―教研組評―園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛生工作、戶外活動狀況、出勤率、各項活動狀況進行匯總，這樣便于我們對教師各項狀況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。

　　一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每一天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們取得了很多成績，但是，我們感覺自己的教研活動此刻正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改善教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

　　總之，擁有優秀的教師才能擁有優質的教育，擁有優質的教育才能建設優秀的幼兒園。為此，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位。讓我們在園領導的支持下，同事們的關懷下，一齊努力，共同成長！

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇24

　　“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學年的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。

　　一、思想方面

　　作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《x》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

　　二、保教工作

　　在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《x》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

　　透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協作的關系……

　　讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。

　　在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

　　三、家園工作

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

　　當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇25

　　這一年以來，我作為xx幼兒園的園長，自然而然在對自己的要求上就更加嚴格一些。在此過程中，我一直都記得自己身上背負的使命，也很明確要領導幼兒園前往的方向。做我們xx幼兒園的園長這也已經是第五年上了，這些年我一直不斷的增進自己的見聞，也不斷外出學習培訓，為的就是希望我們幼兒園可以將更好的教學帶給我們的孩子們，也希望各位家長可以對我們的工作進行肯定和點贊。這是我們每一位職工都希望的'事情，也是我們最重要追尋的目標。

　　我今年三十六歲，作為一個女人而言，這是一段黃金時光。這時候的我們有了一個完整的家庭，有了穩定的工作，對自己的現狀和未來都充滿期待，這是多么美好的一件事情。也正是由于這個年齡，我也更清楚的知道這些年幼的孩子們更需要什么，我們該用怎樣的方式進行創新教學。這個年齡包含著我的閱歷和積累，十余年的幼兒教學讓我對這份工作已經有了更深層次的見解，也對幼兒教學有了更新的一個認識。每一年過去，我便會總結過去一年的所得所失，從中可以發現孩子們也會隨著時代的改變而發生改變，而對于我們幼兒教師的教學而言，更應該跟著時代的腳步前進。

　　“與時俱進”更是我們教學中應當注意的問題。如果一名教師不懂創新，教學老套沉悶，這種教學我是絕對不允許的。這也是我對所有教師的一個教學要求。我深知作為一名園長的難處，但我也知道無論我處在一個怎樣的角色，我對孩子們的愛和熱情都不會遞減。我當初正是懷抱著這樣一份激情踏進幼師行業，也是因為這一份熱情，而讓我堅持到了現在。對于我而言，在這條路上，只有“初心不改”這四個字可以形容我的堅決。也只有“精進求精”這四個字可以形容我對教學質量的要求。所以這一年無論怎么說，我在對教職工的要求上面做到了創新，也做到了嚴格。我相信這也是一名領導應該做的事情。

　　此外在這一年內，我們學校也舉辦了不少的活動，每次活動的舉辦是需要全體教職人員共同合作才能完成的，而每一次活動的舉辦也讓我真正的見識到了我們這個集體的團結。我相信也正是因為有這樣一個集體的存在，我們的教學工作才會更加的順利，家長也會對我們更加的放心。孩子們會在我們的陪伴和教育下更加茁壯的成長，在將來為我們祖國的建設貢獻力量！

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇26

　　多年來，中華民族重視教育尊重教育的優良傳統，造就了源遠流長的華夏文明；改革開放以來，教育的大發展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量，在新的歷史時期，如何推動幼兒教育的改革和發展是我們共同關注的一個課題。

　　那么我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發展水平能力經驗和學習方式等方面的個位差異，因人施教，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功。

　　一、適應蒙特梭利青山園的一切

　　我來到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當我第一次走進這里時，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力。跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來工作的欲望。后來就開始了適應的生活，適應這里的人，物。我也學會了①和同事之間的相處需要費心學習，真誠對待②和孩子之間要多細心，多一下耐心和愛心，③對物品需要愛惜，并節約④對時間要清晰，什么時間要做什么事要一清二楚。

　　記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應的時候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室里亂成一團，直到現在看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，后來還是通過其他老師的指導，我清楚的知道什么點該做什么，按時間來組織，后來帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了一半。，

　　二、積極向上，積極學習

　　我想做任何事積極向上，積極學習就一定會成功，在這一年里，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開始當班長的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長幼兒的各項工作，在加上工作經驗不足，每天就是忙得焦頭亂額。記得當時邱老師經常鼓勵我的一句話，“這是一個過程，你努力了的話，過了這一段時間孩子就會好了，”聽了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會好起來的，就是這種信念和老師們的`鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來，那一段時間的工作生活過得非常充實，現在看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態度，讓我勇于嘗試各種困難。

　　一次又一次的觀摩課，包括親子課，聽了要上課的消息時，我十分憂慮，工作經驗不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢。？”先回想一下以前聽課的內容，在請教一下有經驗的老師指點，通過認真的去學習，我想一次活動課一定會成功的，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此，積極的去學習，積極的去觀察。例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經驗的老師看出問題來解決之后，如果再次有雷同事例發生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發生過一次，只要積極的去學習，那么下次就一定會自己解決，所以做任何事做不做是態度問題，做不做得好是能力問題，只要你積極的去做了就一定會有進步。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇27

　　滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我們又共同走過了艱辛與發展的一學年。一年來，令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命，在最艱難的時刻能顧全大局，樂于奉獻，將自己個人利益拋于身后，堅定對幼兒教育的熱愛，堅守在這方貧瘠的土地上，無私奉獻，甘于清貧，奮勇拼搏。

　　一年來，我園全體教職工根據縣教育局總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條理為指針，以進一步推進課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創平安和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。

　　一、園務管理：落實制度，明確職責

　　為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進，我們注重加強管理人員的政治思想素質的培養，要求管理人員必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩定、求質量、求發展為第一要務，做到大事講原則，小事講風格，必須牢牢把握“穩定是發展的前提、質量是幼兒園的生命”的精神，在工作中自覺增強使命感和責任感，做到嚴謹務實、身體力行、不畏艱險、開拓創新、恪盡職守、依法行政、依法辦園、身先士卒、認真履職，帶領好全體教職工樹好幼兒園形象。做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事，通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

　　二、教師培養：加強學習，提高素質

　　加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。我們建立健全教師管理制度，抓好教師隊伍建設。引進競爭激勵機制，加強年度考核，全面提升教師的整體素質和形象。開展評優評先活動，在教師中廣泛開展講團結、講正氣、講文明、樹新風、講奉獻、創佳績活動，提倡各位教師對事業講忠誠，對學校講責任，對個人講自律，對幼兒講愛心，對同志講協作，對工作講效率。禁止混天度日、不務正業、誤人子弟、自甘落后、違反學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發生。全園教師樹立新型的教育觀、教師觀，加強師德修養，規范言行，自覺為人師表，形成和諧、誠信、團結的管理氛圍。對于新教師，進行師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。加強班主任的責任感，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比貢獻講奉獻，保證各項工作順利進行。

　　三、保育教育：注重細節，提升質量

　　幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個工作人員憑著一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

　　本學年教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業化的發展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

　　一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。

　　二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教育筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。

　　四、衛生保健：落實安全，細化保育

　　時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。一是我園以高度負責的精神，切實加強對學校安全工作的領導，認真執行并落實上級有關安全文件的規定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。校長與各部門人員簽訂安全責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。二是學校十分重視并落實經費做好各類安全隱患的監控與整改，確保師生和校舍的安全。為了確保校園安全，進一步完善門衛制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節假日領導帶班，添置了安保器材，領導還不定期組織成員對學校的安全設施進行檢查，發現不安全因素及時整改。三是學校重視幼兒衛生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關，確保采購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;嚴禁不安全事故發生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育，培養幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力。

　　五、家長工作：家園合作，有序開展

　　做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚接的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等;期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現;期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發展，有利于家長素質的提高。

　　六、思考與展望

　　總結一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：

　　1、自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;

　　2、游戲活動的質量還不算高，創新性還不強;

　　3、教師主動開展教科研的意識還不夠等等。

　　展望未來，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導、家長的期望。我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標不斷奮進。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇28

　　總之在這一年里我的工作取得了必須的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

　　轉眼間20xx年上半年的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這半年來的工作總結：

　　一、政治思想方面

　　認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教育教學方面

　　我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

　　在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

　　三、常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

　　四、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

　　五、家長工作方面

　　一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

　　六、工作中的不足

　　我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇29

　　回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下：

　　一、強化內部管理，提高辦園檔次

　　園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。 我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

　　我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

　　二、安全方面

　　我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、 室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。

　　責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

　　三、保教方面

　　我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合， 室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、 衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

　　四、家長方面

　　我園做到主動、 親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 、成長、 特長 、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習 、去探討、去努力。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇30

　　本學期我班共有幼兒53名，其中女孩子23名，男孩子30名。經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。

　　一、積極向家長宣傳

　　1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。

　　2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

　　二、創設積極向上的環境

　　根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

　　三、利用多種途徑與家長溝通

　　1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

　　2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑。

　　四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

　　1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

　　2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

　　3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

　　但由于我們教育的對象全部來自農村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇31

　　師德是教師的靈魂，將師德建設擺在教師隊伍建設的首位，成為我園全面提高教師隊伍質量和水平的戰略措施。一年來，我園狠抓師德師風建設，建立了以明園長為組長的師德師風建設活動領導小組，對幼兒園整體師德師風建設工作進行總體上的規劃與部署;根據本園實際建立和完善《師德師風考核實施辦法》、《教職工師德考核細則》、《教職工師德師風評價要點》等制度;建立教育、監督、評價為一體的師德師風建設長效機制，把師德列入專項考核，并作為年度考核、績效考核、高級教師考核、評模評優、晉升職稱的重要內容。

　　廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等法律法規、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業道德水準。師德，不僅成為一種道德的提倡，更成為一種制度的規約，師德建設使我園教師用心關愛孩子、細心關心孩子蔚然成風,一年兩次收回的家長反饋意見卡中，家長對班級教師及幼兒園的各項工作給予充分肯定，保持著比較高的滿意度。

　　人事管理的重要，是因為它是領導和各部門、全體教職工之間的橋梁;人事管理的敏感，是因為它涉及到每個人的切身利益。20xx年，我們的人事工作贏得了教職工的贊譽和上級領導的肯定，未來一年，我們將再接再厲，加強職能部門建設，改進工作作風，進一步做好各項人事工作，為一線工作提供更加優質的服務和支持。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇32

　　池州市實驗幼兒園由池州市婦聯創辦于20__年2月，目前已發展成擁有一所分園在內的一園兩址的辦學格局。20__年2月創辦的本部位于池州市建設中路51號，20__年2月開設的分部位于和泰星城小區內。兩園共占地面積5800㎡，建筑面積5200㎡，戶外活動場地7500㎡。兩園的環境潔凈幽雅，布局合理，設有活動室、寢室、盥洗室和各種配套用房等，并配置了多組多功能大型玩具。目前，幼兒園有16個教學班(其中大班6個、中班5個、小班5個)，在園幼兒712人;教職工65人，專任教師35人，專業合格率100%，其中本科4人，大專畢業25人，在讀大專6人;幼兒園設有園長1名，園長助理3名，保安3名，保健醫師2名，專職財會1名，保育員及其他后勤人員20名。

　　幼兒園以“豐富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”為辦園宗旨，以“用愛啟迪智慧、用心潤澤心靈”為辦園理念，堅持面向全體幼兒，積極構建和諧幼兒園，大力推進素質教育，保教質量穩步提高，取得了非常好的社會聲譽。現將我園規范辦園情況做以下匯報：

　　一、多樣化學習，認真貫徹執行相關政策

　　我園全面貫徹《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，并通過考試、撰寫心得、利用月例會、集中學習時間向教師傳達相關文件精神。20__年12月安徽省民辦幼兒園評估專家組對我園進行了評估，對我園各項工作給予高度評價，并授予我園“市優秀民辦園”的稱號。此外，我園還積極發揮“市一類園”和“優秀民辦園”的引領示范作用，與烏沙鎮中心幼兒園結成幫扶園并經常接待鄉鎮幼兒園和城區姐妹幼兒園教師來園參觀或跟班學習，將我園規范辦園的理念和經驗傳達給鄉鎮民辦幼兒園，幫助鄉鎮民辦園提高保教質量。

　　二、規范辦學，杜絕“小學化”傾向

　　禁用幼兒教材后，我們及時組織教師進行相關學習并向家長發放“給家長的一封信“，讓家長了解文件精神、幼兒的年齡特點及各個年齡段五大領域的培養目標，從而讓家長安心。此外，我們還通過多種形式的'家長活動，如：家長會、家長助教、家長開放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯系欄等，讓家長參與幼兒園教學，在參與的過程中了解幼兒園的教育理念、內容等，讓家長放心。同時，我們還通過業務學習、研課磨課，幫助教師提高認識，確保幼兒在活動中的主體地位，強調游戲教學的重要性，杜絕集體教學內容中的小學化傾向。近幾年我園每屆選送的游戲教學活動在市游戲觀摩活動中均受到非常高的評價。

　　另外，在環境創設中，我們強調幼兒是環境的主人，充分利用教室內一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發揮環境創設的教育性、美觀性、藝術性等。力求讓每一面墻面會說話，并及時根據教學主題進行更新，從根本上消除幼兒園小學化環境。

　　在圖書的投放上，幼兒園根據幼兒的年齡特點選購了一些圖書，單位又捐贈了一些圖書，此外們還充分利用家長資源，鼓勵幼兒自帶部分圖書。對幼兒常來的圖書我們認真甄別、選擇一些適合幼兒閱讀的圖書擺放在圖書角。同時，為了給幼兒營造良好的閱讀環境，培養好的讀書習慣，每班還獨辟空間創設了溫馨安靜的閱讀區，讓幼兒伴著“書香”更快樂地成長。另外，我園有的班級還通過開展繪本閱讀、親子故事會等形式引導家長和幼兒學會閱讀好書，并鼓勵親子閱讀，讓家長和幼兒共同養成閱讀的習慣，受到家長的一致好評。

　　三、以幼兒的興趣愛好出發，規范興趣班辦班情況

　　我園嚴格執行興趣班審批手續，并經過教研組討論、以幼兒的興趣愛好出發，選擇了趣味性強的美術、舞蹈、手工、朗誦(說話)等內容進行教學。在興趣班任課老師的安排上，我們根據教師的特長進行合理搭配，強調教學游戲化以確保幼兒在玩中學，做中學。

　　四、注重幼兒一日活動常規的培養，全面提升保教質量

　　根據市教育局池教基(201_)340號文件要求，并結合本園實際，我園及分部定期開展了“幼兒一日活動常規”崗位大練兵活動，活動以年級為單位組織實施，具體內容包括理論學習、崗位培訓、實踐練兵、幼兒一日生活常規評比、保育員生活常規指導評比、半日活動觀摩等。在一系列活動中，我們不斷總結經驗、查找不足，使我園各班級的常規培養工作都初見成效，有效的促進了我園保教質量的提高。

　　五、以游戲為基本教育形式，彰顯辦學特色

　　我園嚴格按照要求堅持以游戲為幼兒的基本活動，為此，我們設計了科學合理的一日生活安排表，游戲時間安排表等，確保幼兒每天有2個小時的戶外游戲時間及1個小時的室內游戲時間。

　　在此基礎上，為提高幼兒游戲的質量，我園還每學期組織兩次及其以上的游戲觀摩和比賽活動，如以“體育”為主題的觀摩和比賽活動：通過以“利用生活中的常見物品進行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造”等為主題的體育游戲觀摩;結合年齡特點設計的體能比賽;形式多樣、趣味性強、給幼兒創造空間的早操表演賽等，提高教師設計和組織游戲的能力、幼兒參與體育活動的積極性、提高幼兒的身體機能、培養幼兒堅持、勇敢、不怕苦等優秀品質，打造我園的體育特色。

　　此外，我園還定期舉行區角游戲觀摩活動，提高教師在區域材料投放、場地設置、規則制定及活動中的指導能力，如我園于3月19、20日舉行了又一次全園區角游戲觀摩活動。觀摩活動前，園長親自組織大家進行了相關學習，讓全體教師在學習和觀摩活動中對區角活動創設的重要性、意義及如何更好地開展區角活動等有了更深的認識，為孩子更好地進行區角游戲創造了更加良好的條件。

　　自開園以來，我園始終堅持全面貫徹執行黨的教育方針，以“孩子開心、家長放心、社會信譽度高”為目標做了大量工作，取得一定成效。但也還存在著一些問題，今后的工作中，我們將進一步完善，力求做得更好!

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇33

　　這個學年又過去了，用“時光飛逝”來形容一點都不為過。今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢”的姿勢坐在這個位置上。這期間，我從斗志昂揚到無從下手，再到隱隱失落。走到現在我學到了很多!初涉管理這一行，很多東西都不懂，這學年的工作感謝各位領導的支持和同事們的配合。我現將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報：

　　一、落實制度，明確分工

　　1、落實制度：

　　在往年的基礎上，把各項制度落實、實施。該獎則獎，該罰則罰。提高教師的責任心，以及做事的積極性。

　　2、明確分工

　　將責任分時間段、分角色規化到個人，對工出現失誤的教師，嚴格按制度進行責任追究。

　　通過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都有條不紊，從保教到保育、從環境建設到教師管理，隨時都保持著良好的狀態。

　　二、加強對幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素質

　　1、對每位教師進行細致、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園。逐次加強對幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。

　　三、多次舉辦大型活動，增強家長對幼兒園的了解度

　　1、4月28幼兒園成功舉行家長開放日，大半幼兒的家長都應邀參加。在幼兒園，積極參加老師組織的各項親子游戲;認真觀看老師們上課的方法;熱烈提出各項問題以及改進的方法。在幼兒園陪孩子們度過了愉快而難忘的上午。

　　2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過教師努力排練、合理的分工，給家長呈現了一場熱情、活潑、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長們的廣大贊賞。

　　四、存在問題

　　1、師資問題：我園現沒有一個正規幼師，缺少一個教師、教學中的領頭兵，教學質量存在一定的欠缺。

　　2、藝術班教學：藝術班相對應是一個高質量的班，但我園現有的教師并沒有一位教師能成功的帶領這個班。

　　3、班級人數相差較大：我園現有246人，但小班只有32人，學前班有80余人。人數相差大，應加大對小班的招生力度，對開各班的升學幼兒嚴格按照年齡來。

　　4、設備不足：我園整個只有兩個洗手間，兩個休息室。學前班幼兒中午不午休，安全隱患較大。樓下的洗手間也太小，小朋友容易出安全事故。

　　五、下期設想：

　　1、定好明確的學年目標，加大管理力度。

　　2、優化教師隊伍，加強教師隊伍建設，加強課堂教學管理。

　　3、加大對小、中班的宣傳力度，做到幼兒進、退園平衡。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇34

　　20xx年個人工作總結

　　烈日炎炎的陽光下，仿佛手中的白開水都散發陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的九月。回首這走來的一年，似乎去年的種種還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝，讓自己的腳步顯得如此匆忙。回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發展及今后的發展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學年來的忙碌工作。現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、陶冶情操、修身養性

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。并利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

　　認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、不斷學習，努力提高自身素質

　　在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。 在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到

　　人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。在各次教育活動交流，聽課活動中,我都能認真參與，積極發言。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

　　在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，從網上瀏覽一些幼教方面的網站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，認真學習園內組織的教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。領略其努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

　　幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。20__年下半年開始我擔任中班精英班主任。

　　教學方面：我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。主要以科學識字、快樂英語、健康舞蹈、藝術創作為主，可以說幼兒學習進步很快，家長反映也不錯。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、英文角、數學操作區、娃娃家等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。

　　自立能力方面：注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的.依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

　　紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。 在我們的努力下，幼兒喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了禮貌用語，有了初步的生活自立能力。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長也特別好，出勤率較好。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

　　2、去每個幼兒家進行家訪。

　　3、及時打電話了解幼兒在家里的一些情況和表現。（做好跟蹤、處理）

　　五、不足與努力方向

　　一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，針對我們班的弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：

　　1、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

　　2、教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；

　　3、是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在中班是幼兒集體生活的一個

　　關鍵時期，通過一學期的培養，班級常規初見成效。 作為“精英班”的教師，首先我對自己嚴格要 求，在“一日生活”環節中努力做到將兩者——漢語（普通話）與英語有機地融合在一起，靈活的運用于課堂之上、日常交談中，甚至于游戲活動當中去。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班教學突出本班特色， 采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。

　　4、鉆研業務，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。

　　5、另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

　　本學期快結束了，看到孩子們經過一個學期的學習長大了，進步了，家長對我們的工作給予很高的評價，對我們的付出表示衷心的感謝。在這種時候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個目標：那就是：讓孩子們得到更好的發展，快樂進步就是我們的心愿。

2024有關于幼兒園年度工作總結范文 篇35

　　光陰似箭，時光荏苒。轉瞬間，xx年度工作已經結束了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年，在我園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績，發現問題，以便更好的開展工作，現將一年的工作總結如下：

　　1、“推門式”管理制度的出臺；

　　2、新園“金石園”的舉辦；

　　3、個性化幼兒園網站的開通；

　　4、多元智能樓的全面維修與裝修；

　　5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術樓“、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓”；

　　6、“幼兒試入托”活動的開展；

　　7、學前教育集團車隊標志性車貼投入使用；

　　8、建園50周年園慶系列活動的開展（名家講座、親子書畫、園慶電視晚會）；

　　9、省級課題“幼兒多元智能開發與研究“中期迎檢；

　　10、藍貓兒童電子圖書館建立；

　　11、迎元旦“走進童話樂園”親子游園活動。

　　（二）本年度所取得的成績

　　1、幼兒美術書法作品在全國“雙龍杯”上獲“鉆石杯”獎1人，金獎4人，銀獎9人，銅獎5人，優秀獎3人，并榮獲集體一等獎；

　　2、在xx區幼兒美術、書法大賽中榮獲一等獎37個，二等獎43個，三等獎40個，優秀指導老師21人；

　　3、幼兒舞蹈《俏俏俏》、合唱節目《讓世界充滿愛》獲xx區文藝匯演一等獎；鉆石園舞蹈《閃閃的紅星》獲荷塘區一等獎；

　　4、組織幼兒舞蹈考級，過級率百分之百；

　　5、在xx市青少年及幼兒圍棋賽上獲團體第二名，同時11人獲個人晉級；

　　6、幼兒應邀在汽車城、中南建材市場等處開展現場作畫活動；

　　7、輪滑隊作為xx市唯一代表參加湖南省中學生運動會開幕式表演；

　　8、幼兒舞蹈隊節目《活力1、2、3》參加xx市重陽節慶祝活動獲得一致好評；

　　9、教師論文共獲區一等獎2篇、二等獎4篇，三等獎1篇、市一等獎2篇、三等獎4篇、省三等獎一篇；教師自制教玩具比賽共獲省一等獎4個、二等獎1個，市一等獎4個、二等獎4個、三等獎1個，區一等獎9個、二等獎5個、三等獎18個；

　　10、我園多次接待省、市、縣各級幼教同行參觀；xx市城區幼兒園，園長經驗交流會；xx市幼兒園整合活動經驗交流會等多項地市級教研教改活動在我園舉行；

　　11、xx年11月在全省幼教工作會上，我們作為唯一的幼兒園代表向全省與會代表匯報了我園改革與發展的成績與經驗；

　　12、我園被評為綜合治理先進單位

　　總之，幼兒園的各項工作，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會上，省教育廳基礎教育處在賀詞中談到：“xx市幼兒園奉“以人為本”的宗旨，行“做強做大”之方針，以改革促發展，以質量求發展，培養了一批又一批優秀人才，其品牌效應不僅影響了，也輻射了全省”。我們堅信：有各級政府的關心，有各級領導的指導，有全體員工的努力，我們將站在搭建好的基礎平臺上，迎接幼兒園更加美好的明天。