《天鵝、大蝦和梭魚》第一課時
教學目的：
1.認識12個生字，會寫9個生字。
2.聯系課文內容理解詞語：自尋煩惱、未動分毫等，正確流利有感情地朗讀詩歌。
3.了解寓言內容，理解寓意，懂得不合作是辦不成事的。
教學課時：二課時
第一課時
一、導入
今天，我們班上來了三位動物朋友，來，和他們打打招呼吧！認讀“梭魚”。
它們三個之間，發生了一個很有意思的故事，故事的名字就叫——《天鵝、大蝦和梭魚》。（齊讀課題）
二、讀通課文，學習生字。
1、自讀課文，遇到不認識的字就圈出來，用拼、問、猜、查的方式認識它。
2、同桌互讀課文，如果還有讀不準的字，請同桌幫幫你。
3、抽讀課文，正音。
三、理解課文，感情朗讀。
1、這篇詩歌到底講了什么故事呢？帶著問題默讀課文。
2、學習2小節。
（1）那么，他們是怎么拉車的，齊讀2小節。
我們來看看課文最先告訴我們它們是怎么拉車的？
齊讀“他們都給自己上了套，拼命的拉呀，拉呀，”
指導理解“上了套”、 “拼命”
感情朗讀。
（2）那么他們是怎么拼命拉車的？指名讀。
原來如此，來，我們一起讀讀天鵝是怎樣拉車的……誰能來演一演？
感情朗讀。
大蝦又是怎樣拉車的？讀一讀，演一演。
感情朗讀。
梭魚呢？讀一讀，演一演。
感情朗讀。
這就是天鵝、大蝦、梭魚合伙拉車的故事，讓我們再來仔細看看它們到底是怎樣拉車的？齊讀2小節。
3、學習3小節。
（1）因為他們這樣拉車，結果怎樣呢？齊讀3小節。
指導理解： “未動分毫”
（2）為什么天鵝、大蝦、梭魚合伙拉車，大車卻未動分毫？
師小結，齊讀。
4、學習1小節。
這個寓言故事又告訴我們一個什么道理呢？讀1小節，一邊讀一邊想：有沒有讀不懂的地方？
指導理解“合伙”、“自尋煩惱”
齊讀，思考：這個寓言故事告訴我們一個什么道理呢？
5、師小結：瞧，就是因為天鵝、大蝦和梭魚做事不是心一條，沒有好好合作，所以大車才……可見，只有大家團結合作，心往一處想，勁兒往一處使，才能辦成事兒！
6、讓咱們一起再來讀一讀這個有趣的故事吧。
第二課時
（略）