快樂的小螞蟻幼兒園教案（通用5篇）

快樂的小螞蟻幼兒園教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、欣賞理解故事《小螞蟻趕路》。

　　2、懂得幫助別人能給他人帶去溫暖和歡樂。

　　【活動準備】

　　故事中動物圖片。

　　【活動過程】

　　一、欣賞故事《小螞蟻趕路》。

　　教師出示圖片，引導幼兒觀察并猜測故事內容。

　　教師完整講述故事，幼兒欣賞。

　　二、分段理解故事內容。

　　蒲公英（大石頭、花生殼、鵝先生）是怎么幫助小螞蟻的？

　　三、討論故事內容。

　　小螞蟻遇到下雨，都有誰幫助了他？

　　你愿意幫助小螞蟻嗎？為什么？

　　如果遇到下雨，你會怎樣幫助身邊的人？為什么？當別人有困難的時候，你會怎么做？

　　教師小結：幫助別人能給別人帶去溫暖和快樂。

　　四、說說自己怎樣幫助別人。

　　說說自己最想幫助誰？為什么？

　　用角色表演的形式將自己幫助別人的計劃表現出來。

快樂的小螞蟻幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

　　1、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。

　　2、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。

　　3、學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。

　　4、主動參與實驗探索。

　　5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：

　　1、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。

　　2、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

　　3、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

　　活動過程：

　　1、教師發起去捉螞蟻的倡議。

　　1）小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？

　　2）今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？

　　2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。

　　1）螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？

　　2）用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。

　　3）根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長。

　　4）將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。

　　5）去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。

　　6）出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？

　　7）根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？去捉螞蟻時還要注意什么？

　　3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。

　　1）帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發現螞蟻的小組及時向大家通報。

　　2）請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。

　　3）用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的`身體還有哪些部位會動？學一學它是怎么動的？

　　4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷并扮演小螞蟻走路的姿態。

　　1）有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？

　　2）你對螞蟻有哪些新發現？還希望知道小螞蟻的哪些問題？

　　3）讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。

快樂的小螞蟻幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能大膽嘗試走過不同的橋，有障礙的，“S”形的等，發展幼兒的平衡能力。

　　2、培養幼兒勇敢的美好情感。

　　活動準備：

　　1、小螞蟻胸飾

　　2、與幼兒人數相同的小凳子，“S”形的平衡木

　　3、兩筐皮球

　　活動過程：

　　一、開始部分：熱身運動

　　T：我是勇敢的小螞蟻，我們是勤勞的小螞蟻，那我們來做做運動吧！

　　（師幼一起聽音樂做熱身操）

　　二、基本部分

　　1、搭橋

　　T：小螞蟻們看，前面有一條小河，那我們怎么過去呢？

　　T：好，今天我們就用小凳子來搭兩座橋，請第一排的小螞蟻來搬這邊的椅子，請第二排的小螞蟻來搬那邊的椅子，記住小椅子要一個接一個得排起來，好，我們開始搭橋吧！（兩組小朋友自己搭橋）

　　2、試過橋

　　T：小螞蟻真能干，兩座小橋搭好了，小螞蟻想不想來試一試，走一走呀？想一想怎么樣才能走得穩？（幼兒集體試過橋，走一遍）

　　T:小螞蟻都試著走過了橋，那你是怎么走的穩的？（請個別幼兒來試試自己是怎么走的）引導幼兒兩手張開，平舉，保持身體平衡

　　T：那怎么走得神氣點呢？張老師來走走好不好

　　（教師示范：要求腳要踩穩，手要張開平舉，保持身體平衡，眼睛看腳下，挺胸）

　　T:那我們在來試試，要走得又穩有神氣！（幼兒集體過橋）

　　3、過油障礙的橋

　　T：看，我們的橋發生了變化，這樣的橋你能過去嗎？（請個別幼兒來走一走）

　　T：她是怎么過的？是跨過去的，我們來學一學跨的動作

　　T：小螞蟻想不想過這樣的橋，那我們開始吧！

　　（幼兒集體過有障礙的橋）

　　4、過“S”形的橋

　　T:看，又有兩座橋了，你們會過嗎？

　　（幼兒過“S”形的橋，要求要走得穩）

　　三、游戲：小螞蟻搬糧食

　　T：小螞蟻過橋的本領學會了，現在啊，就要到河對岸去搬糧食了，要走過椅子小橋，從筐里拿一個球，再從“S“橋上走回來，回來后就做在球上休息，挺清楚了嗎？

　　幼兒開始游戲，教師在旁保護并提醒幼兒要走得穩。

　　四、結束部分：放松運動

　　幼兒與教師一起做在球上坐放松活動。

快樂的小螞蟻幼兒園教案 篇4

　　教學目標：

　　1.感知兒謠的節奏，能根據語詞的變化作出相應的動作。

　　2.體驗游戲中的快樂。

　　教具準備：

　　PPT、鈴鼓、刮弧、打棒、響板、《小螞蟻》，磁扣，積木

　　活動重點：

　　體驗"搬""推""拉""堆"四個動力語詞。

　　活動難點：

　　感受十六分音符，體驗合作的快樂。

　　教學過程：

　　一、故事引導森林里將要舉辦一場昆蟲選美大賽。大賽需要搭建一個大舞臺，那搭建舞臺額任務交給誰了呢？（小螞蟻）我們一起來聽聽，它是怎么工作的？（邊聽音樂，邊感知動作）

　　二、感知，體驗兒謠中的動力語詞。

　　1、理解兒謠中的動作。

　　小螞蟻是怎樣工作的？

　　2、幼兒感受4種動力。

　　老師協助演示搬，推，拉，堆。

　　3、幼兒合作游戲。

　　幼兒合作游戲，體驗合作的快樂。

　　三、樂器演奏

　　1、傳遞游戲，發放樂器。

　　喊著節奏口號傳遞樂器：

　　2、樂器演奏

　　師：我們三個隊伍一起來，請注意，嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上哦，小手小嘴，準備開始！

　　分組輪奏表演，要求嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上。

　　3、結束選美大賽馬上要開始了，我們快去看看吧。隨音樂離場。

　　活動反思：

　　我們班的幼兒對音樂的感受能力比較好，非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動作，而這樣節奏鮮明，形象生動的兒謠適合幼兒感知節奏。

快樂的小螞蟻幼兒園教案 篇5

　　【活動準備】

　　1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道（地墊）螞蟻頭飾每人一只；

　　2、音樂《火車開了》《三只小熊》《藍色的海洋》《螞蟻搬豆》。

　　【活動過程】

　　一、螞蟻做早操（熱身運動，激發幼兒的興趣）

　　1、寶寶，看誰來了？（小螞蟻）老師做螞蟻媽媽，你們來做螞蟻寶寶好嗎？（每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴）

　　2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動身體。放音樂《三只小熊》

　　二、螞蟻練本領（手膝著地爬行，增強四肢肌肉的力量。）

　　1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢？（螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學一學螞蟻走路的動作）

　　2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發現剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動作真漂亮，我們請他們走給大家看看。（個別幼兒示范手膝著地向前爬行），

　　3、講解動作要領：爬行時手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩。

　　4、我們再到場地上學一學小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習手腳著地爬行的動作。（教師觀察，個別指導）

　　5、聽指令爬行。

　　（1）螞蟻寶寶我們來玩個游戲吧。看看哪個寶寶的耳朵最靈。

　　（2）讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽節奏以多種形式練習爬行：聽鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。

　　（3）組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來休息一下吧。

　　三、游戲《螞蟻運豆》（體驗運動的快樂。）

　　寶貝們你真棒，學會了這么多本領，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧！哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經過藍色小橋，還要鉆過山洞。

　　問：那我們怎么把它運回家呢？（你們的辦法真棒！）今天螞蟻媽媽帶來了一個好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢？你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的！

　　要求：示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動球前進。本次活動的難點：學習運物轉道爬行動作，并控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。

　　（1）幼兒練習帶球爬行，教師指導，表揚遵守規則，認真運豆的幼兒。

　　（2）你們真辛苦，坐下來休息一下吧。今天，我們學了爬、有往前爬，退著爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能干的小寶寶。