中學生經典散文朗誦（通用20篇）

中學生經典散文朗誦 篇1

　　記憶

　　藍色水晶燈上空,

　　游離在版圖之外的夢。

　　無色的霧水相融十字架落寞放空。

　　很少欣賞到藍天純凈的眸子。

　　看見的，熄滅了。

　　看不見的痕消失了。

　　觸摸不到的，太陽底下被蒸發消失。

　　所以，漸漸的開始變懶，

　　亮光穿透以后也不想睜開眼。

　　因為潮起又潮落，

　　光影散盡后，能看到星的明凈。

　　對岸怡人的景色，

　　慢慢的更加清晰。

　　閉著雙眼傾聽著那愁雨哭泣

　　時而回憶著過去憂傷重重

　　時而恐懼著將來茫然空虛

　　但是我們打傘不是因為擋風雨

　　而是因為傘下有寧靜

中學生經典散文朗誦 篇2

　　《相信》

　　當你在余震的廢墟上拼命高喊

　　讓我再救一個 再救一個

　　我看見生死大營救的綠色旋風中

　　熟悉的迷彩和你年輕的臉龐

　　就在你伸出手臂

　　跪向生命的一剎那

　　孩子 我們看見了

　　大災之中

　　一個國家站起來的青春力量

　　當你用柔弱的身軀擋住倒塌的房梁

　　奮不顧身 把孩子摟進年輕的胸膛

　　我看見你前傾的身軀

　　又筑起一座高高的講臺

　　沉默的美麗

　　堵在天堂門口

　　像天使扼住死亡

　　孩子 我們看見了

　　大難當頭

　　一個民族不倒的青春雕像

　　當你身臨絕境　用朗朗的讀書聲趕走驚慌

　　當你情不自禁的唱起國歌 迎戰死亡

　　當你在重壓之下　一遍遍喊著親人的名字

　　當你劫后重生　說出的第一句話

　　今晚的月亮真圓

　　孩子 我們聽見了

　　聽見整個中國都在為你鼓掌

　　這自發的掌聲

　　改變了世界的目光

　　這掌聲屬于你啊 我們的孩子

　　改革開放三十年

　　中國誕生的新一代青春形象

　　沒有白疼你們啊 孩子

　　幸福中長大的80后 90后的孩子們

　　我們曾想告訴你們鋼鐵是怎樣煉成的

　　我們曾想告訴你們家和國的份量

　　終于 在大災來臨的時刻

　　看到了你們伸出的手臂里

　　民族的熱血在流淌看到了天安門廣場

　　你們的淚眼包含著中國的悲壯

　　看到了你們都市的腳步在廢墟中穿梭

　　看到了你們 粉紅的手指為老人擦洗創傷

　　這一刻 我要代表所有的父母

　　夸一聲你們

　　80后 90后的孩子們 好樣的

　　你們長大了 你們成熟了

　　你們勇敢了 你們美麗了

　　你們在國難的時刻

　　堅強如鋼

　　如果我們的白發故事還能

　　給你們講述什么

　　請把幾個“相信”記在心上

　　相信你們

　　在我們曾經宣誓的黨旗下

　　扛起災后重建的破碎山崗

　　相信你們

　　在我們永遠突進的軍旗中

　　譜寫子弟兵為人民的最新樂章

　　相信你們

　　在我們神圣的國旗下

　　讓世界看到

　　我們偉大民族復興的希望

　　復興的希望

中學生經典散文朗誦 篇3

　　六月的雨

　　六月的細雨 天堂的淚

　　微涼的晨露 載著傷悲

　　地獄的烈火 轉瞬成灰

　　魔鬼的挽歌 令人心碎

　　沒有紫薇 沒有向日葵

　　沒有鳥兒的歌聲陪

　　這里的陽光不曾明媚

　　為何還要把我的家園毀

　　無光的火焰在衰頹

　　教堂的鐘聲 誰的懺悔

　　風往北吹 帶著責備

　　天使的眼神 迷離深邃

　　它的笑容讓人沉醉

　　美麗的伊甸 柵欄圍

　　失去自由 如何飛

　　寄出的思念 無人回

　　寂寞孤單 影相隨

　　我好累 請讓我沉睡

　　河畔的蘆葦 河中的水

　　河邊的蟲兒 叫聲清脆

　　星星低垂 在天空的懷里依偎

中學生經典散文朗誦 篇4

　　渴望，在煙雨迷蒙的江南遇見你，那青石板的小巷中，你一襲白衣，風度翩翩，似孤雁，似微光，似清夏那一抹淡淡的綠。擎一把油紙傘，在青石板鋪就的小巷緩慢踱步，彷徨又徘徊，深邃的眼眸似要鑲嵌進江南的柔波里， 輕輕地，踏過一條條古韻幽遠的小巷。

　　青瓦白墻的屋檐下，數著滴滴答答的落雨聲，哼著小曲兒，在寂靜的瓦楞下，只有池中小魚產生了共鳴， 時不時地躍出水面打個簡單的照面。這綿綿細雨似千千心結，結成了密網布滿愁怨;這仟仟柳條似裊裊愁情，情到深處不知何歸;這蒙蒙煙霧似點點心事，事窮勢迫無方可解。

　　你仍然慢慢悠悠地行走在小巷，我依然心事重重地在屋檐下等雨。風中發絲凌亂，順著青瓦滴下的雨早已濺濕我的百褶裙。內心翻滾著沖動，想要不顧一切地沖進雨里，即使大雨滂沱會讓我難以睜開眼睛，可是……想著，看了看遠方，心情逐漸平靜，還是再等等吧，等這一場雨總會暫停。

　　翻開隨身攜帶的納蘭詞，那一段青梅往事，似江面上的點點荷葉，緩緩映入我的眼簾，轉而流淌在我的眉間心上 。細細品味著“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇“的無奈，靜靜幻想著”一往情深深幾許，深山夕照深秋雨“的朦朧，慢慢回憶著”寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門“的凄婉。多想與一人”賭書消得潑茶香“，可惜，只我一人，無限惆悵，無限思量，拾眸遠眺。

　　你就這樣的出現，似從唐詩宋詞中的典雅中走來，似從方塊漢字的端正中走來，似從青銅古鐘的韻律中走來。傻傻地，我佇立在原地，不敢動彈，亦不敢眨眼。害怕這只是海市蜃樓，揉碎了會呈現荒野萋萋。心中卻禁不住感嘆，原來文字的相識亦是邂逅的鋪墊，原來雨中的遲疑是為等你的出現，原來煙雨的江南注定與你在屋檐下遇見。

　　緩緩地，你已走近，莞爾一笑，似我的人間四月天。我淺淺的說道“原來你在!”煙雨中，你為我撐起一把油紙傘，隱沒在空蒙的雨色中。

中學生經典散文朗誦 篇5

　　光陰的故事

　　穿過煙雨

　　烏衣巷的那扇木門

　　還是從前的模樣

　　濕潤的青石板路

　　分明有著過客行走的印記

　　卻在流淌的光陰里

　　將經年的故事

　　從有過到無

　　木樓上

　　有人倚著欄桿

　　看一只南飛的燕子

　　縱是遠赴征程萬里

　　也會回到古舊的屋檐

　　棲息在簡樸的巢穴

　　跟老去的主人

　　講述當年銜泥筑夢的往事

　　誰家的墻院

　　爬滿了清涼的綠藤

　　帶著對凡塵的不舍

　　緩慢地經歷人世的榮枯

　　青磚黛瓦的縫隙里

　　長滿了苔蘚的記憶

　　在多雨的南方

　　靜守一段蒼綠的歲月

　　這樣的別無所求

　　流水的門前

　　漸瘦的影子從雨巷中走出

　　匆匆趕往紅塵的渡口

　　青石的河岸

　　一葉小舟劃過了昨天

　　搖槳的艄公

　　回憶一段同船共渡的緣份

　　一位來自他鄉的遠客問

　　夢里思量遍

　　不解有緣無

　　橋的對岸

　　是另一段舊夢無邊

　　滄桑的戲臺

　　褪去了戲子的妝顏

　　曾經粉墨登場的青衣

　　唱過了大江南北

　　又唱斷了悲歡人生

　　如今住在尋常的人家小院

　　過著平淡的流年

　　老樹下

　　一座荒廢的古廟

　　是誰的菩提道場

　　落滿塵埃的鐘鼓

　　敲不醒蓮臺的寂寞

　　嘗風飲雨的舊院里

　　還有一個不知年歲的老僧

　　和一口裝滿落葉的枯井

　　靜看塵世的云煙過眼

中學生經典散文朗誦 篇6

　　大海里的追尋

　　作者：喻子涵

　　初識大海

　　與水有緣，便讓我從想象走向真實。

　　真實的大海，水的行為蔚為壯觀，而你就矗立在這永恒的壯觀里。

　　首先讓我欣賞你的裸體赤身，讓本質和智慧化為海的驕子。漂流歸來，立足沙灘，哪怕一聲口哨，你的詩波光粼粼，蕩漾海的氣魄。

　　然后是凝思，因一片云，一葉遠帆，一絲海風。憂郁是美的主題。生命在這憂郁里獲得充實，獲得靈感，就像大海的憂郁獲得博大和浩渺、恒久和豐富。憂郁讓世界走進你心中;而世界讓你精神不滅。

　　日升月降，潮起潮落，你的影子拉長又縮短。而海灘，你那深深淺淺的腳印里，盛滿潔白的生命和真理的結晶。

　　多少憂郁目光的期待，多少焦急心靈的思索，都沉淀在這一行行生命的腳印里。誰來收獲這些果實呢?

　　第一次日落，你緊緊懷抱我，久久矗立

　　苦渡

　　你在大海里苦苦追尋，向岸邊苦渡。

　　天氣似乎在你的上空轉晴，你的目光從海面上升，穿透薄霧，接近每一顆星。星星的閃爍能說明些什么，正如海的脈搏此時的激蕩，讓你欣喜，卻又讓你空茫。

　　你在漸漸走近，向著一顆星。當你放下桅桿，在平靜的海面自由飄搖而歌唱時，你尋找到的正是你的停泊之處。

　　你以為那是星，引導你尋找歸宿的星嗎?

　　那是你的影子。一座被你曾經久久堅守的依然遙遠卻又在眼前浮現的孤島。當然很明亮，在你心靈的深處，在你生命航程的前方。

　　你體驗一種召喚的力量，就像你的船在體驗一種方向和流動。在你清婉明麗的歌聲中，不停蕩漾在海面的可不是無比的贊美和歌頌，無比的幸福和喜悅?你當然不認為有島。其實，又哪里有星呢?你真正的幸福就在這開悟的瞬間。你在這無邊的大海苦苦追尋的，不正依然是這無邊空闊的波光蕩漾的大海嗎?孤島

　　面對大海，沒有打算去造就一座挺拔的高山，也不想讓自己的三分之二潛藏在水里。不想虛構崇高去誘惑那些純潔天真的智者，也不想賣弄謙虛去欺騙那些善良誠摯的仁者。不想端出自己的陣痛去女人面前清婉沮喪的炫耀和悲壯激昂的夸張，于是就有了自己的孤島和孤島上的堅韌與自由。

　　大海太漂亮了是不是?你說是的那就對了。大海的涵義不僅僅是讓人產生感官的美，而且是讓你觀照生命和人生，激蕩靈魂的美。

　　孤島是大海的杰作，你就是孤島的杰作。海水平靜時，大海就是你靈魂的杰作。

　　在孤島上看海，海是真實的，而你也就變得真誠。能使人變得真誠和美麗，能激發創造力和賦予生命力的地方，愛和恨、得與失、痛苦和歡樂、崇高與庸俗誰還覺得這些東西有意義并為它費盡心力論證著，爭辯著，平庸的描繪著和無聊的傾訴著呢?

　　人們的家在哪里?你找了很長時間。當你不再認為有家并迅速忘記，像這默默無言的孤島，在無邊無際的大海中承受一切而又淡漠一切時，你不就回到了自己的家了嗎?又見落日

　　白晝已快盡了，最后的大海只剩下一枚落日。雖然它的光明將讓你永遠輝煌明亮，永遠存在心間讓我度過即將到來的黑夜的漫長，但它的沉落，那低沉的胡茄的悲鳴聲，讓我承受不了血浸的黃昏。大海的哭訴，肝腸寸斷，你聽見了嗎?而太陽正言厲色，拋下我們，拂袖而去。大海只剩一派黃昏，而我們在黃昏里只剩一片情緒，像落寞而無奈的海灘在退潮后的沉思里。太陽之所以偉大，是因為它無情;因為無情才讓人人都有一份熱望，一份獨特的創造，一種智慧的超越。

　　大海之所以偉大，是因為它自私;因為自私才形成自己的博大寬容，吞噬一切，毀滅一切，又誕生一切。

　　黑夜又如期而至，最后的想象只剩下一片大海。我是岸，我是燈火

　　風兒停了，在這夜，在這無邊的海里。風兒丟棄我們，讓我們在海霧里被大海和憂傷包圍。我的孤島如船行駛在大海和天空之間。我們把天空凝視，把大海凝視。星星的沉落升起一堆篝火，我們驚喜一座航標的獲得。在天空那無邊的海岸里，若干流淚的眼睛在岸上望著我們。此時我已沉默無語，也毫不驚惶。在我們走神的眼中，船飛快行駛。雖然我們不知道它駛向何方，但我們聽慣了海濤的怒吼和狂浪的顛覆，始終堅守在時間的自信和堅強里。讓心與浪花長吻，然后面對面深情地愛撫;讓桅桿與海霧長吻，然后各自在夢中靜靜地睡去。我們按照哲學和史詩的方式，把船航行在想象和信念中，航行在無邊的海和永恒的夜。任何一個方位都是我們的航向，快和慢都是我們的時間，遠和近都是我們的彼岸。

　　若干鮮花在我們的視野里燃亮，我們睜大眼睛佇立于火光中。我們的心靈一次次蘇醒，一次次振奮，一次次低落，一次次憂傷。我們多少次體驗生命的全部過程，其目標直至人類心靈完整而豐富。

　　整個大海都是我的心，整個天空都是我的靈魂。我們的靈氣和才氣，就是這無邊的夜里那明亮的燈火，與那燈火照耀的無邊的海岸。

　　而我們的生命就像一只永不停息的船，航行在起點和終點，如這恒常的孤島，永遠在海里。

中學生經典散文朗誦 篇7

　　題記：忽然有寫自己大學生活的沖動，想還原《丑小鴨的愛情故事》，卻無意間找出了大學時的一本日記，居然從十四年前，狐貍就是一多情癡情種，一首小情詩拿出來與大家分享，曾經的歌，曾經懵懂的愛情……

　　關于愛情

　　使你我青春的心癡狂、迷惘

　　愛情是一個孩子

　　需要戀人的呵護

　　愛情是一枝玫瑰

　　徘徊于情人之間

　　愛情是一種感覺

　　是心有心靈犀一點通的默契

　　愛情又是一個深淵

　　深不可測

　　愛情的寵兒如魚得水

　　愛情的孤兒楚楚可憐

　　面對愛情不要做容易受傷的女人

　　面對愛情不要總是心太軟

　　面對愛情要男兒當自強

　　面對愛情要瀟灑走一回

　　也許你是一個寵兒

　　也許你是一個孤兒

　　品味愛情

　　不在乎天長地久只愿曾經擁有

　　得到你應得的

　　爭取你想要的

　　機會在你手中

　　為愛癡狂

　　為愛迷惘

　　愛情的綠洲在你腳下

　　無論你國色天香

　　無論你傾國傾城

　　美麗的愛情

　　往往存在于平淡生活之中

中學生經典散文朗誦 篇8

　　雪

　　余秋雨

　　美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。

　　去年在福建，仿佛比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的，不是白色;它的重量像是雨點，并不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然。"福建下過雪"，我可沒有這樣想過。

　　我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態;夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云…

中學生經典散文朗誦 篇9

　　我眼中咆哮而去的白天和黑夜

　　我胸中洶涌而來的綠草和黃金

　　炎帝的龍袍皇帝的內經

　　泥沙俱下的淚水和表情

　　我奔流不止的青春光陰

　　我萬馬齊喑的血脈呼吸

　　當我手執銅壺燙暖一河熱淚

　　誰是你醉而不歸的舟子

　　壓抑怦然心動的胸口

　　我展望斟滿雷聲的北斗

　　黃河 一千張日記被你揭走

　　一千張日記就是一千帆背影

　　一千帆背影 你是卷土重來的怒吼

　　當我牽著牲口趕著羊群 消失在你黃昏喧嘩的入口

　　當我拖兒帶女扶老攜幼在你的沿途生息漫游

　　當我頭頂火盆膜拜你博大精深的源頭

　　黃河 我渴望風暴后大地的豐收

　　我的黑發白發三千丈的黃河

　　我的飛流直下三千尺的黃河

　　我的鐵馬冰河入夢來的黃河

　　我的輕舟以過萬重山的黃河

　　我的帶走我的照片帶不走我的容顏的黃河

　　我的帶走我的歌聲卻帶不走我的情感的黃河

　　海水日升 淹不住心中的落日

　　江河日下 埋不掉眼里的紅塵

　　我的不撞南墻不回頭的河

　　我的不見棺材不掉淚的河

　　我的不到長城非好漢的河

　　我的不見大海心不死的河

　　我的吹吹打打熱熱鬧鬧的河

　　我的跌跌絆絆風風火火的河

　　我的不見不散一個也不能少的河啊

　　當石頭化做泡沫

　　當骨頭化做浪波

　　當高粱倒下一片鮮血

　　當眼淚塑成一穗青稞

　　當我雙腳都沾滿了泥水手里攥著一把苦活

　　黃河 你是我累了時想唱的那首歌

　　一道道鞭影驅趕著裝滿火焰和淚水的馬車

　　一首首民歌開滿杏花打濕的村落

　　豪飲北風 佇立在你的河東河西河南河北

　　黃河 我是你看著長大的山脈

　　山丹丹花開紅艷艷 艷了你水做的峰巒濤筑的山坡

　　天上星星一點點 一點就點燃你九曲十八彎的脈搏

　　當我頭頂烈日腳踏寒霜哼起那支兒歌

　　您 就是我以夢為馬的祖國

中學生經典散文朗誦 篇10

　　旅行

　　我們中國人是最怕旅行的一個民族。鬧饑荒的時候都不肯輕易逃荒，寧愿在家鄉吃青草啃樹皮吞觀音土，生怕離鄉背井之后，在旅行中流為餓莩，失掉最后的權益─ —壽終正寢。至于席豐履厚的人更不愿輕舉妄動，墻上掛一張圖畫，看看就可以當“臥游”，所謂“一動不如一靜”。說穿了“太陽下沒有新鮮事物”。號稱山川形勝，還不是幾堆石頭一汪子水?我記得做小學生的時候，郊外踏青，是一樁心跳的事，多早就籌備，起個大早，排成隊伍，擎著校旗，鼓樂前導，事后下星期還得作一篇《遠足記》，才算功德圓滿。旅行一次是如此的莊嚴!我的外祖母，一生住在杭州城內，八十多歲，沒有逛過一次西湖，最后總算去了一次，但是自己不能行走，抬到了西湖，就沒有再回來─—葬在湖邊山上。

　　古人云，“一生能著幾兩屐?”這是勸人及時行樂，莫怕多費幾雙鞋。但是旅行果然是一樁樂事嗎?其中是否含著有多少苦惱的成分呢?

　　出門要帶行李，那一個幾十斤重的五花大綁的鋪蓋卷兒便是旅行者的第一道難關。要捆得緊，要捆得俏，要四四方方，要見棱見角，與稀松露餡的大包袱要迥異其趣，這已經就不是一個手無縛雞之力的人所能勝任的了。關卡上偏有好奇人要打開看看，看完之后便很難得再復原。“乘興而來，興盡而返。”很多人在打完鋪蓋卷兒之后就覺得游興已盡了。在某些國度里，旅行是不需要攜帶鋪蓋的，好像凡是有床的地方就有被褥、有被褥的地方就有隨時洗換的被單，─—旅客可以無牽無掛，不必像蝸牛似的頂著安身的家伙走路。攜帶鋪蓋究竟還容易辦得到，但是沒聽說過帶著床旅行的，天下的床很少沒有臭蟲設備的。我很懷疑一個人于整夜輸血之后，第二天還有多少精神游山逛水。我有一個朋友發明了一種服裝，按著他的頭軀四肢的尺寸做了一件天衣無縫的睡衣，人鉆在睡衣里面，只留眼前兩個窟窿，和外界完全隔絕，─—只是那樣子有些像是KKK，夜晚出來曾經幾乎嚇死一個人!

　　原始的交通工具，并不足為旅客之苦。我覺得“滑竿”“架子車”都比飛機有趣。“御風而行，泠然善也”，那是神仙生涯。在塵世旅行，還是以腳能著地為原則。我們要看朵朵的白云，但并不想在云隙里鉆出鉆進;我們要“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，但并不想把世界縮成假山石一般玩物似的來欣賞。我惋惜米爾頓所稱述的中土有“掛帆之車”尚不曾坐過。交通工具之原始不是病，病在于舟車之不易得，車夫舟子之不易纏，“衣帽自看”固不待言，還要提防青紗帳起。劉伶 “死便埋我”，也不是準備橫死。

　　旅行雖然夾雜著苦惱，究竟有很大的樂趣在。旅行是一種逃避，─—逃避人間的丑惡。“大隱藏人海”，我們不是大隱，在人海里藏不住。豈但人海里安不得身，在家園也不容易遁跡。成年的圈在四合房里，不必仰屋就要興嘆，成年的看著家里的那一張臉，不必牛衣也要對泣。家里面所能看見的那一塊青天，只有那么一大塊。取之不盡用之不竭的清風明月，在家里都不能充分享用，要放風箏需要舉著竹竿爬上房脊，要看日升月落需要左右鄰居沒有遮攔。走在街上，熙熙攘攘，磕頭碰腦的不是人面獸，就是可憐蟲。在這種情形之下，我們雖無勇氣披發入山，至少為什么不帶著一把牙刷捆起鋪蓋出去旅行幾天呢?在旅行中，少不了風吹雨打，然后倦飛知還，覺得“在家千日好，出門一時難”，這樣便可以把那不可容忍的家變成為暫時可以容忍的了。下次忍耐不住的時候，再出去旅行一次。如此的折騰幾回，這一生也就差不多了。

　　旅行中沒有不感覺枯寂的，枯寂也是一種趣味。哈茲利特Hszlitt主張在旅行時不要伴侶，因為：“如果你說路那邊的一片豆田有股香味，你的伴侶也許聞不見。如果你指著遠處的一件東西，你的伴侶也許是近視的，還得戴上眼鏡看。”一個不合意的伴侶，當然是累贅。但是人是個奇怪的動物，人太多了嫌鬧，沒人陪著嫌悶。耳邊嘈雜怕吵，整天咕嘟著嘴又怕口臭。旅行是享受清福的時候，但是也還想拉上個伴。只有神仙和野獸才受得住孤獨。在社會里我們覺得面目可憎語言無味的人居多，避之唯恐或晚，在大自然里又覺得人與人之間是親切的。到美國落磯山上旅行過的人告訴我，在山上若是遇見另一個旅客，不分男女老幼，一律脫帽招呼，寒喧一兩句。這是很有意味的一個習慣。大概只有在曠野里我們才容易感覺到人與人是屬于一門一類的動物，平常我們太注意人與人的差別了。

　　真正理想的伴侶是不易得的，客廳里的好朋友不見得即是旅行的好伴侶，理想的伴侶須具備許多條件，不能太臟，如嵇叔夜“頭面常一月十五日不洗，不太悶癢不能沐”，也不能有潔癬，什么東西都要用火酒揩，不能如泥塑木雕，如死魚之不張嘴，也不能終日喋喋不休，整夜鼾聲不已，不能油頭滑腦，也不能蠢頭呆腦，要有說有笑，有動有靜，靜時能一聲不晌的陪著你看行云，聽夜雨，動時能在草地上打滾像一條活魚!這樣的伴侶那里去找?

　　梁實秋散文朗誦篇3

中學生經典散文朗誦 篇11

　　有一天，你是否會忽然拍一下腦袋，大悟道，哦，原來我還有個這樣的母親。

　　——但結果是不會，因為我們沒有看到過她們的悲歡離合，都說旁觀者清，進局者迷。我們一直都是旁觀者，卻不能認清一個事實，那就是我們的母親。我們永遠都不會知道，她們為我們的操勞而鬢白了頭發，為我們的一切付出，為我們的所有承擔，將一切都攬在身上，卻換來了我們的一句：夠了，媽，你鬧夠了嗎?我的生活你能別管了嗎?

　　這也只是最初的我們，為了自己的放蕩不羈而厭惡她們，我們一直都說這青春就要瘋，瘋過的青春才有精彩人生。無疑，一意孤行的我們又能得到什么呢，是一場風里來雨里去的狼狽，還是在以后才會感慨：啊!我竟然有過這樣不一般的青春。

　　我們的毫不在乎，加重了母親的負擔，何曾也去了解那隨處可見的濃濃的母愛?

　　以后的我們，脫離了母親的念念叨叨，趁著大好光陰去了大城市，卻又來不及后悔。

　　事業上不順，再也不會有人會說自己多么了不起了。自己心情抑郁時，只得大口大口的埋怨，卻不能向以前一樣所有的不順都可以對著母親呵斥。你想啊，原來我有個這么好的母親，我卻一直這么。。。

　　后來你一切既來之則安之了，事業穩定，感情順利。便就不在乎了以前顧忌的，忘了自己老家那已經走不動了的，被時光奪取一切了的“老太婆”，她還一直給你打電話，你卻絲毫不理，可憐了的母親只能抱有遺憾，默默孤獨。

　　—— 甚至你會認為她是個累贅，死了多好啊!悄無聲息的。

　　然后你做了個夢，夢見了小時候，你剛生下來的時候，母親為你的出生的喜悅，嘴里不停念叨著，喚你的乳名。在你牙牙學語、蹣跚學步時，和你一起走路搖擺。孩子，你終究要學會飛的，她想這么告訴你。

　　她能忍受你挑食，為你煮一切好菜，但卻只能在角落里盤算著家里的一切，不再想換去自己那早已磨破了的舊衣服。小時候的你們多乖啊，大街上誰都能是叔叔阿姨，嘴巴多甜啊。長大了的你們變得沉默不語，連母親的話也不聽了，我們也變得邋遢，整天像個野孩子一樣那邊去這邊來的，什么事情都寫到了厚厚的日記里，不去敞開。

　　夢醒了，你嘴角揚起笑顏，別提有多美了。可是現在你卻留下一串淚珠不停在眼睛里打轉。

　　你想，你該去看看母親了，可她們早已經不起折騰了，在你最想見到她們之時，你打去了電話，電話里的老太婆一個勁的笑不停，還不停咳嗽，你勸她不要激動，她卻說能笑笑不容易，你也戛然一哽，任何語言都蒼白如紙，描繪不出你對她們的思念，當你回到家時，能看見的，也就只有一個老太婆躺在窗下的搖椅下，一臉笑容的，安詳的躺在那兒，永遠永遠。

　　這是多么簡單的一生啊。誰會知道在她們以前是如何呢?母愛，只有平凡的兩個字， 卻包含了她們的一生。

　　——獻給那些年少時曾經傷害過一直照顧他們的另一個女人。

中學生經典散文朗誦 篇12

　　夜雨詩意

　　早年為了學寫古詩，曾買過一部線裝本的《詩韻合壁》，一函共6冊，字體很小，內容很多。除了供查詩韻外，它還把各種物象、各種情景、各種心緒分門別類，纂集歷代相關詩句，成了一部頗為齊全的詩歌詞典。過去文人要應急寫詩時，查一直，套一套，很可快速地炮制出幾首來。但是毫無疑問，這樣寫出來的詩都是不值一讀的。只有在不帶寫詩任務時隨便翻翻，看看在同一名目下中國詩化語詞的多方匯集，才有一點意思。

　　翻來翻去，眼下出現了“夜雨”這一名目，那里的詩大多可讀。既然是夜間，各種色相都隱退了，一切色彩斑斕的詞匯也就失去了效能;又在下雨，空間十分逼仄，任何壯舉豪情都鋪展不開，詩句就不能不走向樸實，走向自身，走向情感，李商隱著名的《夜雨寄北》堪稱其中典范。

　　光聽著窗外夜色中時緊時疏的雨聲，便滿心都會貯足了詩。要說美，也沒有什么美，屋外的路泥濘難走，院中的花零落不堪，夜行的旅人渾身濕透。但正是在這種情境下，你會感受到往常的世俗喧囂一時澆滅，天上人間只剩下了被雨聲統一的寧定，被雨聲阻隔的寂寥。人人都悄然歸位，死心塌地地在雨簾包圍中默默端坐。外界的一切全成了想象，夜雨中的想象總是特別專注，特別遙遠。

　　夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和企盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會拌嘴;在夜雨中專心攻讀，身心會超常地熨帖;在夜雨中思念友人，會思念到立即尋筆寫信;在夜雨中挑燈作文，文字也會變得滋潤蘊藉。

　　在夜雨中想象最好是對富而立。黯淡的燈光照著密密的雨腳，玻璃窗冰冷冰冷，被你呵出的熱氣呵成一片迷霧。你能看見的東西很少，卻似乎又能看得很遠。風不大，輕輕一陣立即轉換成漸瀝雨聲，轉換成河中更密的漣漪，轉換成路上更稠的泥濘。此時此刻，天她間再也沒有什么會干擾這放任自由的風聲雨聲。你用溫熱的手指劃去窗上的霧氣，看見了窗子外層無數晶瑩的雨滴。新的霧氣又騰上來了，你還是用手指去劃，劃著劃著，終于劃出了你思念中的名字。

　　夜雨是行旅的大敵。

　　倒不是因為夜間行路艱難，也不是因為沒有帶著雨鞋和傘。夜雨會使旅行者想家，想得很深很深。夜雨會使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻遠、孤苦的處境，顧影自憐，構成萬里豪情的羈絆。

　　不是急流險灘，不是崇山峻嶺，而是夜雨，使無數旅行者頓生反悔，半途而歸。我不知道法顯、玄奘、鄭和、鑒真、徐霞客他們在一次次夜雨中心境如何，依我看，他們最強的意志，是沖出了夜雨的包圍。

　　如我無用之輩，常常會在大雨如注的夜晚，躲在鄉村旅店里，把地圖拿出來細細查看。目光在已經走過的千里之間來回，癡想著其間在夜幕雨帳籠罩下的無數江河和高山。這樣的夜晚，我常常失眠。為了把這種沒出息的惰怠心緒驅趕，我總會在夜雨中邀幾個不相識的旅人長時間閑談。

　　但是，真正讓心緒復歸的，完全不是這種談話，而是第二天晴朗的早晨。雨后的清晨，鋪天蓋地奔瀉著一種興奮劑，讓人幾乎把昨夜忘卻;又不能完全忘卻，留下一點影子，陰陰涼涼的，添一份淡淡的惆悵。

　　在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可尋探。

　　我相信，一次又一次，夜雨曾澆媳過突起的野心，夜雨曾平撫過狂躁的胸襟，夜雨曾阻止過一觸即發的爭斗，夜雨曾破滅過兇險的陰謀。當然，夜雨也所折過壯闊的宏圖、勇敢的進發、火燙的情懷。

　　不知道歷史學家有沒有查過，有多少烏云密布的雨夜，悄悄地改變了中國歷史的步伐。將軍舒眉了，謀士自侮了，君王息怒了，英豪冷靜了，俠客止步了，戰鼓停息了，駿馬回槽了，刀刃入鞘了，奏章中斷了，敕令收回了，船楫下錨了，酒氣消退了，狂歡消解了，呼吸勻停了，心律平緩了。

中學生經典散文朗誦 篇13

　　人生何處不離人

　　若歲月靜好，那就頤養身心;若時光陰暗，那就多些歷練。

　　生命中最困惑的，不是沒人懂你，而是你不懂自己。沒有放棄，怎能擁有;不守寂寞，豈見繁華。曾經再美，不過一紙空談;腳下艱難，卻是直指明天。命運給予你的，無論好壞多少，皆需認真面對、坦然應對，遺憾叢生才

　　叫生活，瑕疵偶現才算真實。—————題記

　　最是寂寥黃昏，掩去了日光的明媚。都說秋水無塵，秋云無心，這個季節的山河盛世，應該沉靜無言。秋荷還在，只是落盡芳華。而我們無須執意去收拾殘敗的風景，因為時光仍舊驕傲地流淌。始終相信，萬物的存在，都帶著使命，無論起落，都有其自身的風骨。世事既有定數，我們更應當從容度日，與山水共清歡。

　　給我一段老時光，獨坐在綠苔滋長的木窗下，泡一壺閑茶。不去管，那南飛燕子，何日才可以返家。不去問，那一葉小舟，又會放逐到哪里的天涯。不去想，那些走過的歲月，到底多少是真，多少是假。如果可以，我只想做一株遺世的梅花，守著寂寞的年華，在老去的渡口，和某個歸人，一起靜看日落煙霞。

　　這世上總有許多執迷不悟的人，為了一溪云、一簾夢、一出戲，交換心性，傾注深情。而癡情本身就是一個寂寞的旅程，倘若無法承擔其間的清冷與涼薄，莫如不要開始。有時，做一個有情有義的人，會比一個寡淡漠然的人更疲累。人說，背上行囊，就是過客;放下包袱，就找到了故鄉。其實每個人都明白，人生沒有絕對的安穩，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心， 走過山重水復的流年，笑看風塵起落的人間。

　　有些事，我不說我不問，不代表我不在乎。你是吹進我眼里的沙子，模糊了雙眼，看不清天空的樣子。這一場末路繁華，不傾城，不傾國，卻傾我所有。愛，是裝滿酸甜苦辣咸的五味瓶，甜到心里，苦到心底。酸的是溫柔，甜的是幸福，辣的是堅強，苦的是傷痛!未曾嘗試愛情，不會懂得。只有真正的愛，才會明白，愛不僅僅是給與快樂，品嘗甜蜜，還能令人身心疲憊，感受傷痛，在愛的海洋里，痛的哭泣，痛的無語，痛的心殤 。

　　你自搖曳，我已素默;你有你的港灣，我有我的歸宿。你問我，還好嗎?我想要回答;卻發現任何一句言語顯得多么蒼白。往事濃淡，色如清，已輕。經年悲喜，凈如鏡，已靜。是歲月，留下的真實痕跡， 是浮世，難尋的簡約美麗。 才會叫人如此，心動得不能自已。多少人，從最深的紅塵，脫去華服錦衣， 只為匆匆地，趕赴這一段石橋的際遇。只為在，老舊的木樓上，看一場消逝的雁南飛。 縱算片刻的相聚，換來一世的別離。多年后，我依然可以，憑借清風的氣息， 回味昨天的你。

　　最美好的愛，是成全，成全你去尋找你的快樂。我們有過一生中最熱烈的時光，今后，我是繁星，永遠為你明亮;我是飛鳥，為你翱翔;我不在遙遠的故土，我在你身邊。紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無瓜葛。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。白落梅散文4篇。

　　我若離去，后會無期。不知為何，每次想到這句話，心中會莫名的蒼涼與酸楚。人的一生，要經歷太多的生離死別，那些突如其來的離別，往往將人傷得措手不及。

　　人生何處不相逢，但有些轉身，真的就是一生，從此后會無期，永不相見。

中學生經典散文朗誦 篇14

　　那部車子

　　朋友跟我搶付車票，在蘭嶼的公車上。

　　"沒關系啦，"車掌是江浙口音，一個大男人，"這老師有錢的啦，我知道的。"

　　這種車掌，真是把全"車"了如指"掌"。

　　車子在環島公路上跑著--不，正確一點說，應該是跳著，--忽然，我看到大路邊停著一輛車。

　　"怎么?怎么那里也有一輛，咦，是公路局的車，你不是說蘭嶼就這一輛車嗎?"

　　"噢!"朋友說，"那是從前的一輛，從前他們搞來這么一輛報廢車，嘿，蘭嶼這種路哪里容得下它，一天到晚拋錨，到后來算算得不償失，干脆再花了一百多萬買了這輛全新的巴士。"

　　"這是什么壞習慣--把些無德無能的人全往離島送，連車，也是把壞的往這里推，還是蘭嶼的路厲害，它哽是拒絕了這種車。"

　　"其實，越是離島越要好東西。"朋友幽幽的說。

　　車過機場，有一位漂亮的小姐上來。

　　"今天不開飛機對不對?"車長一副先見之明的樣子。

　　"今天不開。"

　　"哼，我早就告訴你了。"忽然地又轉過去問另一個乘客，"又來釣魚啦!"

　　"又來了!"

　　真要命，他竟無所不知。

　　這位司機也是山地人，中國臺灣來的。

　　他正開著車，忽然猛地急剎車，大家聽到一聲凄慘的貓叫。

　　"唉呀，壓死一只貓了!"乘客嚇得心抽起來。

　　"哈，哈!"司機大笑。

　　那里有什么貓?原來是司機先生學口技。那剎車，也是騙人的。

　　大概是開車太無聊了，所以他會想出這種娛人娛已的招數，這樣的司機不知該記過還是該記功。

　　"從前更絕，"朋友說，"司機到了站懶得開車門，對乘客說：'喂，爬窗戶進來嘛!'乘客居然也爬了。"

　　早班的公車開出來的時候，司機背后一只桶，桶里一袋袋豆腐，每袋二十四元，他居然一路走一路做生意。

　　每到一站，總有人來買豆腐。

　　不在站上也有人買，彼此默契好極了。司機一按喇叭，穿著藍灰軍衣的海防部隊就有人跑出來，一手交錢，一手交貨。

　　除了賣豆腐，他也賣檳榔。

　　"檳榔也是狠重要的!"他一本正經的說，仿佛在從事一件了不起的救人事業。

　　豆腐是一位湖北老鄉做的，他每天做二十斤豆子。

　　"也是拜師傅學的，"他說，"只是想賺個煙酒錢。"

　　他自稱是做"阿兵哥"來的，以后娶了蘭嶼小姐--跟車掌一樣，就落了籍了，他在鄉公所做事。

　　"我那兒子，"他眉飛色舞起來，"比我高哪，一百八十幾公分，你沒看過他們球隊里打籃球打得最好的就是呀!"

　　車子忽然停下來，并且慢慢往后倒退。

　　"干什么?"

　　"他看到海邊那里有人要她搭車。"朋友說。

　　海邊?海邊只有礁石，哪里有人?為什么他偏看得到?

　　那人一會功夫就跑上來了，后里還抱著海里摘上來的小樹，聽說叫海梅，可以剝了皮當枯枝擺設。

　　那人一共砍了五棵，分兩次抱上車。

　　"等下補票，"他弄好了海梅理直氣壯的說，"錢放在家里。"

　　車長沒有反對，說的也是，下海的人身上怎么方便帶錢?后來他倒真的回家補了錢。

　　"喂，喂!"我的朋友看到了他的蘭嶼朋友，站在路邊。他示意司機慢點開。因為他有話要說。

　　"你有沒有繼續看病?"他把頭伸出窗外，他是個愛管閑事的人。

　　"有啦……"那人囁囁嚅嚅的說。

　　"醫生怎么說?"他死盯著不放。

　　"醫生說……病有些較好啦。"

　　"不可以忘記看醫生，要一直去。"嘮嘮叨叨的叮嚀了一番。

　　"好……"

　　車子始終慢慢開，等他們說完話。

　　"這些女人怎么不用買票?"

　　"她們是搭便車的。"

　　"為什么她們可以搭便車?"

　　"因為她們是要到田里去種芋頭的。"我不知道這能不能算一個免票的理由，但是看到那些女人高高興興的下了車，我也高興起來，看她們在晨曦里走入青色的芋田，只覺得全世界誰都該讓他們搭便車的。

中學生經典散文朗誦 篇15

　　小思《中國的牛》

　　對于中國的牛，我有著一種特別尊敬的感情。

　　留給我印象最深的，要算在田壟上的一次“相遇”。

　　一群朋友郊游，我領頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經預計斗不過畜牲，恐怕難免踩到田地泥水里，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去。一隊耕牛，全跟著它離開阡陌，從我們身邊經過。

　　我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。 中國的牛，永遠沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑時候，它可能還得擔當搬運負重的工作：或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路。在它沉默的勞動中，人便得到應得的收成。

　　那時候，也許，它可以松一肩重擔，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅;已經算是它最閑適的生活了。

　　中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的，默默地工作，平心靜氣。這就是中國的牛!

中學生經典散文朗誦 篇16

　　青春如花

　　文/布衣粗食

　　“趁現在年少如花，花兒盡情地開吧。”

　　這是我喜歡的《想把我唱給你聽》這首歌里的歌詞。美妙的音樂總是那么容易打動人，用藝術之美來展示青春的魅力和點燃青春的烈焰。那么，陶醉在歌聲里的我們呢?

　　青春如花似火，燦爛熱烈，是人生交響樂的序曲，是生命之花的怒放。青春啊，讓我們充滿朝氣，充滿希望，博得贊美和感慨，是一道青春亮麗的風景線。

　　的確，我們從呱呱落地開始，走過懵懂無知的年紀，就走進了青春，離五彩斑斕的理想越來越近。一朵青春之花，當嬌艷的花苞匯集了陽光和甘露，儲滿了希望的力量，就砰然綻放了，美麗誘人。事實上，青春只是人生的一個極短的段落，匆匆而來又匆匆而去。

　　人生不過短短數十年，青春就是人生之美中最美的一段時光。青春時光，甜蜜中帶有苦澀，憂傷中含有微笑，挫折中學會生活，無情的時光總要磨平突兀的棱角，哪天，我們不再棱角分明，青春之花也就凋謝了，青春就消逝了。

　　當然，美麗動人的青春之花，有的怒放時間長一些，有的怒放時間要短一些，有的開到一半就謝了，腐爛了，還有的盛開前就夭折了。其實，青春之花，誘人的不僅僅是外表，還包含著耕耘，探索，拼搏。誰要想青春之花怒放更久一些，誰就要更努力為理想而拼搏。

　　你想要青春之花怒放多久呢?

　　答案就在你的青春里，就在你的手中。每一朵青春之花都有盛開的理由，都應該花開極致，不懼怕陽光炙熱，不懼怕冷雨風霜，即便只剩最后一瓣花瓣，亦要面朝陽光，灼灼放光。這才是最美的青春之花!

　　塞涅說——“青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況”。如此看來，只要為了理想之花不斷努力拼搏，青春就是一朵最美的花。

中學生經典散文朗誦 篇17

　　在漫長的路也會有盡頭，不管什么樣的情感也會有結局。

　　對于這份情不是厭了、倦了、而是累了，彼此的心都累了，這份長久而又無奈的等候，讓彼此疲憊不堪，那么最好的解脫就是放開手，把這份愛化作一生的祝福!

　　站在別離的路口，我輕輕地向你揮了揮手，然后慢慢的轉身，我卻發現一滴熱淚，落在了我的心頭。

　　我知道這份遺忘需要的是一個過程。

　　你只是我生命里一個過客，策馬揚鞭的匆匆而過，只留下淡淡的煙塵，漂泊在我還不曾醒來的夢里，那隱隱遠去的馬蹄聲，踏碎了黑夜的寧靜，也在清晰地印證著這一場的別離。

　　過往如藤般的延伸，爬滿記憶的窗口，纏繞著絲絲縷縷的疼痛，怎能輕易剪斷回憶呵，因為那畢竟是一段荷與水最靜美的守望，畢竟是一場最溫暖的相守!

　　沒有承諾、沒有奢求，只是默默地走過了一個春，又一個秋，可卻無法穿越這一個冬，一切就在最寒冷的季節里凍結。

　　心痛嗎?痛!但是只要還你一個輕松，那么學會放開牽絆你的手，何嘗不是愛的另一種境界!忘能忘嗎?也許，但需要時間，學會遺忘不是一種無情，而是對一種情感的最終釋懷!

　　記得你常說一句話，相濡以沫不如相望于江湖，而昨日的望卻成了今天的忘!

　　你我就是前世相濡以沫的兩只魚，今世做最短暫的相遇，然后各自回到屬于自己的那片水域，將今生的這段情感默默地沉于水底。

　　不必問紅塵中誰的眼淚在飛，誰的心在破碎，從此與你相忘于江湖。

中學生經典散文朗誦 篇18

　　登山人的的心靈選擇

　　有一座山，高聳入云，飛鳥難越，矗不知其幾千萬米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級鋪就，筆直坦蕩;后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。

　　一天，父子三人到山腳。父親舉手遮陽，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山;上山有兩條路，大路夷以近，小路險而遠——選擇拿條路，你們自己裁奪。”哥倆思紂再三，各自憑著自己的選擇，踏上征程。

　　時間過去了兩個月，一個西裝革履的身影出現在峰頂，哥哥走來了。他面色潮紀，略顯發福，油光可鑒的額頭下眼神明亮。他神采飛揚地撣了一下筆挺的襟袖，走向充滿期待的父親，氣宇軒昂地朗聲說：“我贏了，我贏了!這一路真是春風得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前!舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石砌供我心曠神怡。這里沒有岔道讓我傷神，這里更有濃蔭為我遮陽。我的心靈沒有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實踐：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當獲得勝利!”

　　父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十足風光——我的好兒子……”

　　這之后不知過了多久，再一個身影出現了：他步伐穩健，全身透出不盡的活力;盡管黑瘦削，衣衫襤樓，但雙目炯炯有神，映射著青春光采。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程!感謝您，父親，感謝您給我選擇的機會。一路上陡峭的山崖阻擋著我攀爬的腳步，叢生荊棘刺破我裸露的臂膊，疲憊的身心增添著孤獨的酸楚。但我堅持住了，終于我學會了靈活與選擇，學會了機敏與自護，學會了獨立與堅忍。偶爾路邊也會有美麗景色，這時我就會放慢腳步。在山腳下，我看見山花爛漫，彩蝶紛飛，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥盡情方支歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的浪花。這些往往是我最快樂的時光。可更多的時候是陰冷濃霧的環抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉陣中看到豐碩的果實，從衰草叢內悟出新生的希望。在蕭瑟的緊逼環繞中，我感覺自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒有一點生機的寒風和石礫，我曾想放棄，但曾經的艱辛溫暖著我，啟迪看我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險更艱險的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫!我最終到達了這里!一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的全力，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”

　　哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無得意地說：“可是你輸了!”

　　“是的，”父親遺憾地說，“孩子，你輸掉了比賽……”

　　弟弟極目遠方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生!”

中學生經典散文朗誦 篇19

　　孤意與深情

　　我和俞大綱老師的認識是頗為戲劇性的，那是八年以前，我去聽他演講，活動是季曼瑰老師辦的，地點在中國話劇欣賞委員會，地方小，到會的人也少，大家聽完了也就零零落落地散去了。

　　但對我而言，那是個截然不同的晚上，也不管夜深了，我走上臺去找他，連自我介紹都省了，就留在李老師那套破舊的椅子上繼續向他請教。

　　俞老師是一個談起話來就沒有時間觀念的人，我們愈談愈晚，后來他忽然問了一句：

　　"你在什么學校?"

　　"東吳--"

　　"東吳有一個人，"他很起勁地說，"你去找她談談，她叫張曉風。"

　　我一下愣住了，原來俞老師竟知道我而器重我，這么大年紀的人也會留心當代文學，我當時的心情簡直興奮得要轟然一聲燒起來，可惜我不是那種深藏不露的人，我立刻就忍不住告訴他我就是張曉風。

　　然后他告訴我他喜歡的我的散文集《地毯的那一端》，認為深得中國文學中的陰柔之美，我其實對自己早期的作品很羞于啟齒，由于年輕和浮淺，我把許多好東西寫得糟極了，但被俞老師在這種情形下無心地盛贊一番，仍使我竊喜不己。接著又談了一些話，他忽然說：

　　"白先勇你認識嗎?"

　　"認識。"那時候他剛好約我在他的晨鐘出版社出書。

　　"他的《游園驚夢》里有一點小錯，"他很認真的說，"吹腔，不等于昆曲，下回告訴他改過來。"

　　我真的驚訝于他的細膩。

　　后來，我就和其他年輕人一樣，理直氣壯的穿過怡太旅行社業務部而直趨他的辦公室里聊起天來。

　　"辦公室"設在館前街，天曉得俞老師用什么時間辦"正務"，總之那間屬于怡太旅行社的辦公室，時而是戲劇研究所的教室，時而又似乎是振興國劇委員地的兔費會議廳，有時是某個雜志的顧問室……總之，印象是滿屋子全是人，有的人來晚了，到外面再搬張椅子將自己塞擠進來，有的人有事便徑自先行離去，前前后后，川流不息，仿佛開著流水席，反正任何人都可以在這里做學術上的或藝術上的打尖。

　　也許是緣于我的自入，我自己雖也多次從這類當面的和電話聊天中得到許多好處，但我卻不贊成俞老師如此無日無夜的來者不拒。我固執的認為，不留下文字，其他都是不可信賴的，即使是嫡傳弟子，復述自己言論的時候也難免有失實之處，這話不好直說，我只能間接催老師。

　　"老師，您的平劇劇本應該抽點時間整理出來發表。"

　　"我也是這樣想呀!"他無奈地嘆了口氣，"我每次一想到發表，就覺得到處都是缺點，幾乎想整個重新寫過--可是，心里不免又想，唉，既然要花那么多功夫，不如干脆寫一本新的……"

　　"好啊，那就寫一個新的!"

　　"可是，想想舊的還沒有修整好，何必又弄新的?"

　　唉，這真是可怕的循環。我常想，世間一流的人才往往由于求全心切反而沒有寫下什么，大概執著筆的，多半是二流以下的角色。

　　老師去世后，我忍不住有幾分生氣，世間有些胡亂出版的人是"造孽"，但惜墨如金，竟至不立文字則對晚輩而言近乎"殘忍"，對"造孽"的人歷史還有辦法，不多久，他們的油墨污染便成陳跡，但不勤事寫作的人連歷史也對他們無可奈何。倒是一本《戲劇縱橫談》在編輯的半逼半催下以寫隨筆心情反而寫出來了，算是不幸中的小幸。

　　有一天和尉素秋先生淡起，她也和我持一樣的看法，她說："唉，每天看訃聞都有一些朋友是帶著滿肚子學問死的--可惜了。"

　　老師在世時，我和他雖每有會意深契之處，但也有不少時候，老師堅持他的看法，我則堅持我的。如果老師今日復生，我第一件急于和他辯駁的事便是堅持他至少要寫二部書，一部是關于戲劇理論，另一部則應該至少包括十個平劇劇本，他不應該只做我們這一代的老師，他應該做以后很多代年輕人的老師……

　　可是老師已不在了，深夜里我打電話和誰爭論去呢?

　　對于我的戲劇演出，老師的意見也甚多，不論是"燈光"、"表演"、"舞臺設計"、"舞蹈"他都"有意見"，事實上俞老師是個連對自己都"有意見"的人，他的可愛正在他的"有意見"。他的意見有的我同意，有的我不同意，但無論如何，我十分感動于每次演戲他必然來看的關切，而且還讓怡太旅行社為我們的演出特別贊助一個廣告。

　　老師說對說錯表情都極強烈，認為正確時，他會一疊聲地說："對--對--對--對--……"

　　每一個對字都說得清晰、緩慢、悠長，而且幾乎等節拍，認為不正確時，他會嘿嘿而笑，搖頭，說："完全不對，完全不對……"

　　令我驚訝的是老師完全不贊同比較文學，記得我第一次試著和他談談一位學者所寫的關于元雜劇的悲劇觀，他立刻拒絕了，并且說：

　　"曉風，你要知道，中國和西洋是完全不同的，完全不同的，一點相同的都沒有!"

　　"好，"我不服氣，"就算比出來的結果是'一無可比'，也是一種比較研究啊!"

　　可是老師不為所動，他仍堅持中國的戲就是中國的戲，沒有比較的必要，也沒有比較的可能。

　　"舉例而言，"好多次以后我仍不死心，"莎士比亞和中國的悲劇里在最嚴肅最正經的時候，卻常常冒出一段科渾--而且，常常還是黃色的，這不是十分相似的嗎?"

　　"那是因為觀眾都是新興的小市民的緣故。"

　　奇怪，老師肯承認它們相似，但他仍反對比較文學。后來，我發覺俞老師和其他年輕人在各方面的看法也每有不同，到頭來各人還是保持了各人的看法，而師生，也仍然是師生。

　　有一陣，報上猛罵一個人，簡直像打落水狗，我打電話請教他的意見，其實說"請教"是太嚴肅了些，俞老師自己反正只是和人聊天(他真的聊一輩子天，很有深度而又很活潑的天)，他絕口不提那人的"人"，卻盛贊那人的文章，說：

　　"自有白話文以來，能把舊的詩詞套用得那么好，能把固有的東西用得那么高明，此人當數第一!"

　　"是'才子之筆'對嗎?"

　　"對，對，對。"

　　他又贊美他取譬喻取得婉委貼切。放下電話，我感到什么很溫暖的東西，我并不贊成老師說他是白話文的第一高手，但我喜歡他那種論事從寬的胸襟。

　　我又提到一個罵那人的人。

　　"我告訴你，"他忽然說，"大凡罵人的人，自己已經就受了影響了，罵人的人就是受影響最深的人。"

　　我幾乎被這種怪論嚇了一跳，一時之間也分辨不出自己同不同意這種看法，但細細推想，也不是毫無道理。俞老師凡事愿意退一步想，所以海闊天空竟成為很自然的事了。

　　最后一次見老師是在國軍文藝中心，那晚演上本《白蛇傳》，休息的時候才看到老師和師母原來也來了。

　　師母穿一件棗紅色的曳地長裙，襯著銀發發亮，師母一向清麗絕俗，那晚看起來比平常更為出塵。

　　不知為什么，我覺得老師臉色不好。

　　"救風塵寫了沒?"我趁機上前去催問老師。

　　老師曾告訴我他極喜歡元雜劇《救風塵》，很想將之改編為平劇。其實這話說了也有好幾年了。"

　　"大家都說《救風塵》是喜劇，"他曾感嘆地說，"實在是悲劇啊!"

　　幾乎每隔一段時間，我總要提醒俞老師一次"救風塵"的事，我自己極喜歡那個戲。

　　"唉--難啊--"

　　俞老師的臉色真的很不好。

　　"從前有位趙先生給我打譜--打譜太重要了，后來趙先生死了，現在要寫，難啊，平劇--"

　　我心里不禁悲傷起來，作詞的人失去了譜曲的人固然悲痛，但作詞的人自己也不是永恒的啊!

　　"這戲寫得好，"他把話題拉回《白蛇傳》，"是田漢寫的。后來的《海瑞罷官》也是他寫的--就是給批斗了的那一本。"

　　"明天我不來了!"老師又說。

　　"明天下半本比較好啊!"

　　"這戲看了太多遍了。"老師說話中透露出顯然的疲倦。

　　我不再說什么。

　　后來，就在報上看到老師的死。老師患先天性心臟肥大癥多年，原來也就是隨時可以撒手的，前不久他甚至在計程車上突然失去記憶，不知道回家的路。如果從這些方面來看，老師的心臟病突發倒是我們所可能預期的最幸福的死了。

　　悲傷的是留下來的，師母，和一切承受過他關切和期望的年輕人，我們有多長的一段路要走啊!

　　老師生前喜歡提及明代的一位女伶楚生，說她"孤意在眉，深情在睫"，"孤意"和"深情"原是矛盾的，卻又很微妙地是一個藝術家必要的一種矛盾。

　　老師死后我忽然覺得老師自己也是一個有其"孤意"有其"深情"的人，他執著于一個綿邈溫馨的中國，他的孤意是一個中國讀書人對傳統的悲痛的擁姿，而他的深情，使他容納接受每一股昂揚沖激的生命，因而使自己更其波瀾壯闊，浩瀚森森……

中學生經典散文朗誦 篇20

　　離逝的愛情

　　作者：慕容齊

　　走過的風雨

　　漂泊的紅塵

　　終有一日

　　也會塵埃落定

　　煙消云散過后

　　唯有一簾幽夢

　　佇立彼岸

　　靜靜的等待著

　　訴說著曾經

　　凝望你遠去的背影

　　浮生謹記你的美

　　永遠的埋在心里

　　留予我一世情殤

　　浮華沉世的歲月

　　花落花開

　　可惜不是你

　　陪我到最后……