青春與活力演講稿（通用5篇）

青春與活力演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　妖嬈的蔓陀羅絢麗的綻放，只為心中的夢想，也許，曇花一現，但不曾后悔。

　　青春，帶著它特有的芳香，預示它的張揚;青春，帶著它特有的聲音，象征它的放縱。我們90后如雨后春筍，破土而出，蓄勢待發。狂傲的文字，代替不了心中的狂熱，殘酷的現實，澆滅不了內心那份原始律動，一切似乎都有它預定的軌跡。

　　“五四”愛國運動，青春的鮮血，染紅了心中的五星紅旗，更點燃了戰士們的豪情。愛國情懷早已深深注入我們的心中，我為因“五四”而犧牲的青年感到自豪，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。他們閃耀著閃亮的光環，鋪出了一條中華特色之路。我們年輕，但并不意味著我們無知。“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心。”正值青春的我們懷著一顆赤子之心，報答養育我們的祖國。也許，這力量是微不足道。

　　我們狂傲，因為我們年輕。青春賦予了我們動力，那是我們驕傲的本錢。周恩來說：“身體是革命的本錢。”的確如此，但我更想說：“青春是我們炫耀的資本。”人生之路，正一步步向我們接近，青春是人生的轉折點。這是機遇，是挑戰。但這才真正是我們狂傲的本錢。抓住青春，你將放飛夢想，成就一生;錯失青春，你將平平凡凡，庸庸碌碌。這是我們所不可避免的。成功，需要付出等價的汗水，沒有捷徑;若有，那你必將摔死。青春，前途是光明的，荊軻的道路僅測試你敢不敢走。

　　手指間的沙子，風一吹，漫天飛舞，似訴說它的一生。時間如沙，轉眼間，物是人非，我已告別懵懂，嬉笑聲仍在耳邊回蕩，偶爾也會獨自偷笑，當初的自己……青春，是成熟的代名詞，是長大的標記，漸漸得，我已懂得背負原屬于我們的責任。偶爾，還能記起，那年春天，一杯水引起的“戰爭”……兒時，我們天真活潑，不知為何，只知“媽媽，我餓了”。現在，世界將是屬于我們的世界，我們要用完備的知識應對未來的種種困難。我們已經脫離兒時，告別天真，責任是與生俱來的，承擔責任你是英雄，逃避責任你是懦夫。我們擁有青春，我們活力四射，我們絕不會逃避責任，只有承擔責任，才會創造出屬于我們的世界。

　　前進的道路不會一帆風順，我們如剛脫離母鷹的雛鳥，一步步飛向藍天。跌倒了，再爬起來，從不曾放棄，只因我們年輕。汗水澆灌我們成長，淚水陪伴我們前進。飛揚的青春，種下心中的種子，期待它的成長。

　　俗世的凡塵總夾雜著灰塵，讓我看不清心中的夢想。走在人生的道路，總會被“燈紅酒綠”所吸引，脫離原先的軌跡。靜下心來，停下腳步，尋找最初的聲音，你將奔向未來。

　　青春，是張揚的。是狂傲的!

　　我們要腳踏實地，承擔本來屬于我們的責任。

青春與活力演講稿 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　青春是一段美麗的故事，青春是一首動人的旋律，青春是一首感人的詩篇。

　　正處于花季的我們正處于一個激情燃燒的時代。在這一段時光里，我們是最活潑的，也是最好動的。我們會彼此走到一起，不在乎身份的差異，因為在校園里，我們都只是一個個普通的學生。我們彼此一起把各自的快樂共同分享，把煩惱一起分擔。我們之間沒有隔閡，所以我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的都會成為我們討論的對象，就算我們無意間傷害了彼此也從不計較……

　　青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時機。我們正處于精力最旺盛的時代，也是我們學習奮斗的最佳時機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標而努力。因為彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進、拼搏的動力，才會在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記;在課間，一有不懂的問題就找老師或伙伴去問。有時我們考試考差了，會彼此安慰，同時也會去找自己的問題所在，并勉勵自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……

　　青春是一段令人難以忘懷的時光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對挫折時的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓開始，我們相見，那時的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓結束后，我們儼然已成了一個大家庭，彼此相互關愛，團結一心。一年多了，我們越來越熟悉，彼此間的親情也越來越濃厚，期間也發生過許多諸如運動會一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠不分開……

　　青春，一個多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學們，青春無悔，讓我們一起書寫青春吧!

青春與活力演講稿 篇3

　　尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：

　　下午好!

　　為了今日的演講，為了“為青春領跑”這個題目，我特意穿了條紅色的短裙，因為這樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領跑。其實，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應該做學生思想的導航者，精神的風向標，青春的領跑人!

　　當然，有今日這個認識是原因的。讀高中的時候，我在一所不錯的學校就讀。那里有業務最好的老師，但高中三年，我過得特別郁悶。因為在老師眼里，只有分數，沒有學生;感覺老師是那樣的高不可攀，遠不可即。那時，我就想，如果將來我能做老師，我一定不能那樣。

　　后來，我真的做老師了。從走上工作崗位的

　　第一天開始，我就下定決心做一名好老師，可什么樣的老師才是好老師呢?十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標桿，以知識和才情為兩翼，和學生一起，為青春領跑的人才是好老師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領跑。

　　要為青春領跑，首先就得成為學生思想的導航者。這是我十七來一刻也不敢松懈的弦。

　　我和學生的思想碰撞常在討論中進行，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責任”這樣的大問題;也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時代，孩子們崇尚解構，漠視權威，要彰顯個性，要成為他們思想的導航者，還真不容易。他們說：“都二十一世紀了，老師你要向我們學才對!對酒當歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風度呢!”還有學生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪里?我找不著，你抓來給我看看。”我說：“國家是個很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個比方告訴你，比如，我是老師，我的國家就是我面前的學生，就是你們。今日，我把課上好了就是愛國。”……這樣的引導，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實現自我價值的同時，為他人謀福利，為國家作貢獻，為人類創未來;讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責”而是“我的責任”。

　　回想這十七年來，我跟學生說得最多的也就是“這是我的責任”。我跟他們說“班里秩序不好，我有責任;學校風氣不好，我有責任;國家不強盛，我有責任。如果我們每個人都能這樣想，哪有不優秀的班級?哪有不團結的集體?哪有不興盛的國家?”

　　不把責任推出去，而是攬過來，這，就是我對學生思想引導的核心，道德教育的方向。

　　為青春領跑，還要做學生精神的風向標。

　　曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進了監獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。

青春與活力演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　生命像一朵自由行走的花，在明晃晃的陽光下，唱著歌，咿呀咿呀的前行著。一段青春，一曲舊時光，我們走過青春。錦年離殤，花開一地。從什么時候起，我們開始期待回歸到最初的原點?

　　記憶中有一首歌，老式留聲機在經歷了蒼桑歲月之中，依然在頑強的歌唱著，像極了我們在青春中不斷破芽的小情緒，在斑駁的樹影下，在無數個失眠的夜晚，我們會聽它輕輕的哼唱著：它們在哪里呀，它們都老了吧?可如今，它已走過它的光輝歲月，早不如當初那樣悅耳，甚至還會發出嘶啞的聲音。偶爾有一次聽到爸爸媽媽商量，說準備把它換掉，代替它的將會是更高級的音響，有著比它更悅耳，更動聽的聲音。我想，是歲月淘汰了它，還是它沒有跟上青春的步伐?

　　時間是記憶最大的殺手，終有有一天，我們都會成為時間的過客，不留下一絲痕跡。然后，掩埋在塵世中，失去了當初那肆意飛揚的青春和永不磨滅的驕傲，那場為青春準備的盛大遇見，早就消失在人海中。好友曾經問我，人一生努力拼搏奮斗，到底為了些什么?是不是最后的最后我們都會放棄屬于自己的原點?我笑著告訴他，我們都會回到最初的那個地方，一定會的。因為青春不會辜負那些追夢的少年。

　　偶爾翻來一張老相片來懷念，畫面被定格在那一瞬間的美好，一張張笑靨若花的臉龐，仿佛是世上最美麗的風景，那有青春同在的痕跡，那有對現在執著的倔強，還有對未知的期待。可是現在相片中的人兒，你們現在在哪一個角落?有著怎樣的心情?是不是也在遭遇困難之后，迷惘不知所措?是不是也會躲在被子里偷偷哭泣?哭過之后，還是繼續前行?或許，任何的不如意，都是上天送給我們的青春禮物。它讓我們因此變得強大，在這條成長的路上，每一天都會有不一樣的驚喜。

　　是誰曾經說過，你想要的，不要著急，歲月終究會給你，我們只要走好我們的路。最后，我們會像薄荷一樣的孩子，乘著七彩陽光，宛如三年之前，在這里呼吸著同樣的空氣，回歸到夢醒時分不忘的原點。

青春與活力演講稿 篇5

　　“人世間，比青春還寶貴的東西實在沒有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠的青春，便是偉大的人。”這是我國一代文學巨匠郭沫若先生對青春的精辟論述。

　　輕輕的我邁入青春之門，帶著憧憬，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長途點綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而，21世紀的太陽——我們的青春又是什么呢?

　　我認為，青春是沒有規則的。因為，你不必在意剪個頭走在人群里，被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說，學做一回林妹妹;也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……

　　家喻戶曉的張海迪阿姨在20xx年11月13日被選舉為中國殘聯第五屆主席團主席。張海迪以頑強的毅力克服疾病和困難，學習了多國語言。1983年她走上了文學創作的道路。1991年，張海迪在做完癌癥手術后，繼續以堅強的意志與命運抗爭，她開始學習哲學專業研究生課程，并取得了輝煌的成就。

　　如果，你夢想嫦娥，那你去追月吧!你夢想夸父，那你去逐日吧!你夢想閏土，那你去刺猹吧!擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負太陽和腰系月亮的沉重與悲壯，體會執過羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然后，我會如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業上，我無怨無悔!”

　　青春對我們每個人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航!