小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿（精選3篇）
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自六一班的，走上這個(gè)舞臺(tái)，我的心情既激動(dòng)又興奮，因?yàn)樵趯W(xué)校“我快樂(lè)，我發(fā)展”的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)著，健康成長(zhǎng)著……老師們不僅教給我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)做好人，才能做好事，才能成大業(yè)。在此我借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校全體老師!謝謝!現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成這樣性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事時(shí)時(shí)早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，聽(tīng)了這則故事，你們一定有許多感想。要知道，今日的習(xí)慣，決定明天的我們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?比如：是否習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;是否習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;是否習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;是否習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;是否習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
我的演講完了，謝謝大家!預(yù)祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績(jī)!謝謝!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的大哥哥、大姐姐:
你們好!
在這春暖花開(kāi)的日子里,我們又回到了美麗的實(shí)小。 我的心里是多么高興啊!特別是今天，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。看到了老師們親切的笑臉，聽(tīng)到了小朋友們甜甜的話語(yǔ).....一切都是多么的熟悉啊!怎不叫人喜笑顏開(kāi)呢?
今天我真高興，站在這個(gè)講臺(tái)上，我想代表一年級(jí)所有的小朋友們對(duì)老師們說(shuō)：在新的學(xué)期里我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做聽(tīng)話的好孩子!
對(duì)大哥哥大姐姐們說(shuō)：我要以你們?yōu)榘駱樱湍銈円黄鸾】党砷L(zhǎng)!
最后祝老師們身體健康!工作順利!祝大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)愉快!
謝謝大家!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
又是一年夏末，懷抱著迷茫與期盼，我們?nèi)缂s相聚在這熟悉的地點(diǎn)，即將踏上我們新的征程，在啟程前，我想向大家拋出一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?周十三歲時(shí)的答案是—為中華之崛起而讀書(shū)，那么我們讀書(shū)的理由又是什么呢?
是為生存而讀書(shū)，為生活而讀書(shū)，還是為生命而讀書(shū)?
大多數(shù)人是為生存而讀書(shū)，20xx年，畢業(yè)生的數(shù)量突破700萬(wàn)，被稱為“史上最難就業(yè)年”，多數(shù)人寒窗數(shù)十載只求獲得大學(xué)的錄取通知書(shū)，獲得學(xué)歷，在社會(huì)上有立足之地，以便于生存，但他們的讀書(shū)是迫于無(wú)奈的，迫于家長(zhǎng)的要求，是被動(dòng)的讀書(shū)，因此他們的內(nèi)心是苦痛難熬的，此時(shí)讀書(shū)就成為了負(fù)擔(dān)，牽制著他們，禁錮著他們。
還有一部分人是為生活而讀，就像培根所言：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”讀書(shū)可以潛移默化的改變你的談吐，提升你的境界，他不僅僅是冰冷試卷上的可觀紅色數(shù)字，而會(huì)帶領(lǐng)你在生活中遇見(jiàn)更美的自己，為生活而讀書(shū)的人擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，是主動(dòng)的讀書(shū)，他們以從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)自己為樂(lè)，他們用知識(shí)繪出人生藍(lán)圖，擁抱向上的生活。
最后的極少數(shù)是為生命而讀書(shū)，代表人物即是“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)等先輩們，他們懷著“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的壯志;擁著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的胸懷，背著“振興中華”的重?fù)?dān)。在七十年前與四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人一起用大刀長(zhǎng)矛對(duì)抗日軍的堅(jiān)船利炮，到1945年夏，正面戰(zhàn)場(chǎng)共進(jìn)行24次大的會(huì)戰(zhàn)和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的較小規(guī)模的戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗。淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)……一場(chǎng)場(chǎng)會(huì)戰(zhàn)，一次次粉碎了侵略者“速亡中國(guó)”的迷夢(mèng)。
終于!1945年9月2日，日本正式簽字向包括中國(guó)在內(nèi)的同盟國(guó)無(wú)條件投降。這是是中國(guó)人民近百年來(lái)第一次取得反對(duì)帝國(guó)主義的完全勝利，是中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)的生命不再是單一的個(gè)體，而是上升到了國(guó)家乃至世界的高度，是萬(wàn)千的生命需要他們?nèi)ナ刈o(hù)，此時(shí)的書(shū)也掙脫了紙張與文字的桎梏。為生命讀書(shū)更是一種“為大家舍小家”的高尚品格。
不知此時(shí)的你心中是否已有答案，我們寒窗十年，但我們究竟為何讀書(shū)?但無(wú)論你的選擇是什么，讀書(shū)永遠(yuǎn)是一項(xiàng)終身事業(yè)，需要我們?nèi)ジ拧?/p>
奧巴馬曾說(shuō)：假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國(guó)家。
總之，讀書(shū)，讀好書(shū)，能使人變成“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。我們還認(rèn)為：讀書(shū)可成就個(gè)人大業(yè)，為國(guó)家乃至人類多做貢獻(xiàn)。就我們偉大的中華民族而論，古有屈原洞中苦讀煉出偉大詩(shī)人，范仲淹斷齏劃粥熬成偉大文學(xué)家，司馬光警枕勵(lì)志寫(xiě)就《資治通鑒》，不勝枚舉。今有眾多的革命家、科學(xué)家、教育家及各類專業(yè)人才一生刻苦讀書(shū)，立下創(chuàng)造國(guó)家，建設(shè)國(guó)家，發(fā)展國(guó)家，富強(qiáng)國(guó)家的豐功偉業(yè)。
最后我想用龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈一段話來(lái)結(jié)尾
孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
謝謝大家!