小學四年級關于理想的朗誦稿（通用31篇）
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇1
理想的夢，
希望的夢，
希望中，
那理想的夢，
像一幅春天的畫卷，
在不懈的期盼中，
悄悄的在夢中閃現。
阻撓，
蔑視，
肆意的嘲笑，
還有那狂妄的刁難，
這一刻，
像這冬日的寒風，
飄到了九霄云外。
理想的夢，
生命中的夢，
生命中，
那激情的火焰，
像冬日燃燒的枯草，
在寒風中熊熊的燃燒。
燃燒中，
我恍然站在了那泰山之巔，
遙望起了那遠方的蒼海云天。
遙望中，
東方升起了一輪紅日，
這紅日是如此的絢麗，
如此的閃耀。
閃耀中，
一陣細雨，
突然飄來。
雨中的我，
恍然如夢。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇2
理想是絲綢織的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來重織，再續一個理想。
夢想是翡翠做的。
夢想破了，碎了一地，
沒地方扔，不舍得扔，
悄悄揀起來，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會破，但會消失，
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會一笑而過。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇3
用一種深遂去穿透
在歷史的河流中
有幾人能夠潛游
真正領悟河底的風流
把意象裝裱成風景
在千帆日競的紛繁中
追逐浪尖上的潮流
用大量的浮淺和庸俗澆灌花朵
只能讓思想的家園更加荒蕪
以至于雜草叢生
需要一把鋒利的犁鏵
在劃破的陣痛與埋藏的孕育中
把深沉的思索播下
看能不能把理想重新收獲
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇4
首先我給大家講一個故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦?
隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”
黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!
誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸!
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇5
清晨的曙光打破了黑夜的沉寂，
黎明啊!你光榮的使命終于到來，
偉大的太陽啊!為什么你的光芒總是照耀著人們的幸福?
因為你照亮了一條通往遠方的大道，
大路的盡頭就是夢想的彼岸，
那里是一片和諧的凈土，
那里的人們勇敢而堅強。
裊裊的炊煙從儼然的屋舍里升起，
早出的農民帶著激情的熱血投入到廣闊的土地上，
他們的先祖曾一代又一代在這片土地上灑下勤勞的汗水，
而今天的他們卻是幸福與歡欣，
他們在這肥沃的土地上撒下夢想的種子，
次日必定是鮮花爛漫，
這里終將結出夢想的果實。
朗朗的讀書聲響徹天地，
如同驚雷一般劃過天穹，
有多少的夢想在這里放飛，
又有多少的夢想在這里實現。
他們的使命是改變這個世界，
唯有知識的種子才能長成參天大樹，
我們的夢想還會遠嗎?
倘若我是一只歡快的云雀掠過蔚藍的天空，
俯瞰著這世界的一切：
春草初綠，田野里回蕩的是孩童們奔跑的笑語;
夏夜星空，千年的廣寒宮里嫦娥不在寂寞;
秋高氣爽，滾滾的金浪傳遞著豐收的喜悅;
冬雪翩躚，萬里河山銀裝素裹。
我只想飛上柳樹的枝頭靜靜地欣喜。
初升的太陽光芒四射，
青春的激情無限升騰，
自由的白鴿一陣又一陣地飛過，
我們終將到達夢想的彼岸。
為什么我總是無比激動?
為什么我總是無限深情?
因為這世界有我鋼鐵般的羽翼!
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇6
小時候，我的理想是做一名翻譯，因為我在電視上看到過那些翻譯家可以很流利地把我聽不懂的一種語言翻譯出來;
小時候，我的理想是做一名廚師，因為我很羨慕他們可以用最簡單的材料做出最美味的菜肴;
小時候，我的理想是做一名歌手，因為我很佩服他們可以唱出這么動聽的歌曲;
小時候，我的理想是做一名演員，因為我很喜歡電視劇里面的角色;
小時候，我的理想是做一名警察，因為那時候的我很有正義感;
小時候，我的理想是做一名老師，因為老師是我最崇拜的人;
小時候，我的理想是做一名醫生，因為我也想救死扶傷。
長大后我才發現，原來我的理想很簡單，其實我只想成為你愛的那一個人。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇7
讓我們拉起心靈的窗簾，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血吧!相信心靈的那扇窗將充滿朝氣和活力。 丙申(猴)年臘月初一，將臨近新的一年，我把心情寫在我的筆記本里，為過去的一年畫上一個圓滿的句號。 我把平日里收藏的書都從抽屜里翻出來，一本本小心翼翼的放在我的窗前，窗簾拉開。一縷縷陽光透過屋檐照在我的臉上，書上。字里行間盡是它們嬉戲玩耍的天堂。 透過那一杯透明的玻璃杯，將光線折射在書本上，靜靜地看那游動的波紋，仿佛像一陣一陣微風吹過山腰，婉轉縹緲動人。放遠目光像一副精美絕倫的萬川花卷。 還記得梵高先生的那一副向日葵的綻放吧!有多少人能理解一位偉大的作家是如何將葵花在炎炎烈日下將物體的魅力表演得如此神秘而富有生命力。徐悲鴻對駿馬奔騰的繪畫更是讓世人癡迷不已。一句“人不可有傲氣，但不能無傲骨”格言將畫馬的精髓表現得玲離盡致。 當然我內心的那扇窗還在向外開著，迎合著晨露點綴著冬日的草坪，那一縷縷陽光普照著樹下每一處正在努力生長著的草地。茂盛的大樹下活動著一群活波可愛的小孩，有的在哼著小曲，有的在草坪上打滾，還有的卻把自己的玩具湊在一起建成一個小小游樂園。 多希望我們能永遠活著這個童真的年代，多希望歲月能多給我一些美好的回憶。可生活中有多少來了又走的人，又有多少人填補了我們內心的空虛寂寞之后悄無聲息的離開了。心靈那扇窗有多少次為誰開，而又有多少次傷心難過之后封上刑條。我們總逃不過愛情的枷鎖，看透了愛情的魔咒，卻一次次心甘情愿的充當一個忍受著折磨的傻瓜。 我喜歡把我的心情曬在窗臺，讓每一個過客都能看到我的靈魂還有，我不曾被愛恨沖昏頭腦，我又找到了繼續讓我瘋狂的理想和信念。我要曬干那些辛酸的往事，我要曬干那些未愈的傷痕，我要曬干所有傷感的情緒。帶上朋友和家人的祝福和期望展翅翱翔，大聲的吶喊著我欲重生。 讓我們拉起心靈的窗簾，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血吧!相信心靈的那扇窗將充滿朝氣和活力。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇8
在夢里夢著
在夢里的夢里醒著
透明的靈魂不在依附肉體
去尋覓著屬于自己的王國
要笑就大聲的笑
笑到山崩地裂
也沒人會說是你的過錯
要哭就放肆的哭
即使淚流成河
也沒人會說是你的軟弱
盡情的在黑夜里舞蹈狂歡
不必再在壓抑中閃躲
剔除煩惱，召回失去的灑脫
放心的去唱一首歌
慰籍失戀的心靈
溫暖冰冷的心窩
夜
靜寂無語
月
皎潔如昨
楊柳
無聲搖擺
小溪
無聲的流淌著
我默默地追尋著
縈繞幸福氣息的生活
下定決心
和曾經的苦痛分道揚鑣
筆下
掉出一行驚夢的文字
理想的生活
與“毀滅”無關
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇9
信念是認知，是情感，也是意志，是知識和經驗在歲月里滲析留下的精華，讓人深信不疑并身體力行。每個人都擁有或多或少，或偏或全的信念，信念是人生的脊梁，沒有了信念，人生將變得虛弱。
信念是各種各樣的，有高尚的，也有平凡的，有獨善其身的，也有兼濟天下的，有平和寬容的，也有極端自私的。不是每一個信念都有華麗的外表，但每一個信念都是人生的支撐。
“孩子是我帶到這個世界的，我應一生守護好她”.這是母愛的信念，是情感的信念。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.這是追尋真理的信念，是意志的信念。
“要在別人貪婪的時候恐懼，而在別人恐懼的時候貪婪”.這是巴非特著名的炒股信念，是智慧的信念。
信念來源于生活，來源于思考和感悟，由過往凝聚，發力于未來。
人生是一棵樹，信念是樹的根，有了信念，人生才能經得起風霜雪雨，有了根傳送的營養，人生才能枝繁葉茂，開花結果。根的延伸給了樹生長的動力源泉，樹的生長依賴于根的更新和擴展。
理想是天，現實是地，兩者需要信念來連接。只在大腦中培植理想，卻不尋找并錘煉信念，理想不過是一縷波光瀲影。而沒有信念的指引，現實會困惑叢生，接收不了理想的光，任歲月把人生從一個困境牽入另一個困境，周而復始直至消失。
信念是歷久彌新的情感，能讓你感受到信賴和被信賴，在給予和付出的交流里融入愛的空間。
信念是百折不撓的意志，牽引你跨越各種困難和考驗，把一個個障礙變為你腳下的墊腳石。
信念是智慧的匯聚，助你穿越現實中困惑密布的迷霧，溶解你時而遇著的挫折、失敗和屈辱，讓你明白，人生沒有失敗，只有暫時的不成功。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇10
終于
我的世界已由白化為了灰
我知道
這是我又在人生的路上邁進了一步
只是
我不知道
在前邊等待我的將是什么?
是冷漠?
是殘酷?
是奢望?
還是
所謂的幸福!
默默縮回的我的右手
仍沒能握住他那雙白嫩的細手
我莞爾一笑
本以為能換回該有的那句
“對不起”
可他的頭抬得更高!
我正學著的圓滑
卻使我開始討厭曾以為
干凈的這條路
我知道我將與我的最初衷
背道而馳
我討厭這種圓滑
可我的最初衷卻迫使我不得不學這種圓滑
這種圓滑可以帶我找到我的夢啊!
我怎么可以厭惡他呢?
可，我沒有別的選擇
我只想不諳世事
只醉心于我的夢境。
但那一天
我的夢境卻被我的理想敲碎
或者我的夢境已被現實扭曲
我的理想亦被夢境傳染
終于
我決定：我將用我的軟弱去開辟
我要的那片空間
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇11
帶上祝福，背上希望，
我們到地球的心臟，
去放飛理想。
采一抹霞光涂在臉上，
捧一縷春風揣進心房，
扛一山墨玉掛在天邊，
架一座金橋承接輝煌。
今日的煤城迸發著滾燙的激情，
今日的煤城像歡樂的海洋。
涼亭下，
小憩的漢子交流著駕轎車的經驗，
花園里，
癡情的戀人談論著怎樣上網沖浪。
職工夜校滾動著求知的熱潮，
閱覽室里人們在吸允著知識的瓊漿，
俱樂部里藝苑明星大飽人們的眼福，
光榮榜上英俊的小伙牽手亮麗的姑娘，
嘴嚼著甜蜜生活的芬芳，
精心描繪小康礦區的藍圖，
品味著改革開放的果實，
潛心撰寫做大做強的文章。
帶上責任，懷揣夢想，
請時光老人把我們的腳步仔細丈量。
昨天我們用志氣為共和國大廈夯實了根基，
今天我們用忠誠為共和國列車插上騰飛的翅膀，
明天我們用理想為共和國天堂鑲嵌一顆金色的太陽，
共和國的史冊上。
記載著礦工的豐功偉績，
開拓者的足跡呀，
每一步都閃爍著奉獻的星光，
我們的人生用搏擊去書寫，
我們的形象用奮斗做梳妝，
我們的座右銘是燃燒自己照亮寰宇，
我們浩蕩的隊伍永遠向著光輝的太陽。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇12
我只吃了一碗泡面，
因為，午休只有半小時。
不能回家、不能小憩——
我只有為自己泡碗面的時間。
然后，必須得回到操作間
為了先在這個城市生存下來而工作
早就找不到了那支鋼筆，
盡管，它曾經與我形影不離。
不能讀、也不能寫
雙手只能用于DCS畫面的操作。
還好，還能在心底擠出一個角落，
用來安置我那干枯如柴的理想。
這曾經風姿卓越的夢已被歲月爬瘦了!
即使偶爾從喉嚨里爬出來看那么一下，
也會氣喘吁吁。
郁悶呀惶恐!
鬢間垂著的仍然是這黑色的長發
可夢想卻已年近花甲
我能從此走開嗎?
牽著“夢想”這匹瘦馬，
就在小橋流水的旁邊安家。
陶公的世外桃源真的有么?
哪怕沒有那么美好、
也不能采菊東籬下。
我只要一間茅草屋，
屋前能養鵝，屋后能種花;
只要能呼吸泥土和綠草的清香;
能完整擁有晨光暮霞，
只要能用柳條兒編織新的希望——
我只要這么多
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇13
如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折就是其中一朵驟然翻起的浪花。人的一生不可能是一帆風順，總會遇到困難可挫折。
在一個荒無人煙的戈壁灘上有兩顆種子落地，生根，其中的一顆種子受不了太陽的暴曬，在干渴中死去了。另一顆種子，在默默地生長著，沒有水，它就把根伸的更深些去尋找水，就這樣它長成了一棵胡楊。幾百年后，這里成了一片胡楊林。
面隊人生中的挫折，第一顆種子遇到挫折就放棄目標。而第二顆種子是默默的堅持到底，最后實現了生命的價值。這兩顆種子表現了人生道路上兩種不同性格和不同態度的人，也表現了兩種不同的結果。
有的人一遇到挫折就放棄目標和理想，碌碌無為，最終一事無成。有的人意識不堅定，面對困難悲觀，沮喪，怨天尤人。相反，在困難面前堅持不懈的人，他們具有堅定的信念和堅強的意志，越戰越勇，把壓力化為動力，終于享受了真正的人生。
其實，生活中的磨難就像是一個石磨，許多人都難免要在磨道上苦苦掙扎。但只要我們有老牛一樣的勤勞，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，一切都回消失。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。有哪個人不想成為強者，是你，還是他?所以，從現在起，我們要努力改變自己，不能像第一顆種子那樣，要像第二顆種子學習。
那樣，在多少年后，你會自豪的說：我是強者。
做不了太陽，做星星，在自己的星座上發光;做不了森林，做大樹，凈化自己的一片天空;做不了成功者，去戰勝與人生相伴挫折，不再有抱怨，有的只是燦爛光輝的歷史!
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇14
總想在百花爭艷，一碧萬頃的初春與你邂逅
輕撫你的柔發
為你紅顏滿面
總想在風和日麗，涼風輕擾的仲夏與你相遇
順滑如你的纖腰
攜你曼舞婀娜
總想在碩果累累，脆黃欲滴的末秋與你相見
撫著你的紅顏
給你收獲金黃
總想在寒風凜冽，木枯氣燥的尾冬與你碰面
溫暖你雙手
給你熾熱胸膛
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇15
理想是一個衣食窘迫的浪子，期待著美食飽腹的將來;是一個困頓于茫茫風浪中的舟行者，渴盼著不遠處能有棲腳的沙岸;更是一段急流勇進，契而不舍，搏擊滄海的追求。然而，在踩向理想的道路上，一般是嚴謹的立志;在飛上夢想的天空，通常是自由的奮斗。
周恩來，為中華之崛起而讀書
年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”,當魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書?”教室里靜靜的，沒有一個學生回答。于是走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了頓時哄堂大笑。老師只是苦笑，因為這些回答他都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書?“這時的周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
周恩來鴻鵠之志可謂是比天高。但是如果他不去努力，不去帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的早日成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
威爾瑪·魯道夫，有種崇高的信仰叫奮斗
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏得了鮮花從來不是撞樹而死的兔子和掌聲永不會是天上掉下來的烙餅奇跡，
正是理想，這一盞不滅的燈才趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。
沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點亮，讓不滅的燈火忠伴你一生前行!
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇16
作者：雨行
人的一生
來去匆匆
我們在親人的歡聲笑語中誕生
又在親人的悲傷哭泣中離去
我們無法決定自己的生與死
但我們
應慶幸自己擁有了這一生
人就這么一生
都希望有個幸福的家
每天都快快樂樂
但生活中
不是一切都盡人意
每天
我們都會遇到
各種各樣的困難和煩惱
人的一輩子
有多少無可奈何
邂逅多少恩恩怨怨
可是想到人
不就這么一輩子嗎
有什么看不開的
人世間的煩惱憂愁
恩恩怨怨幾十年后
不都煙消云散了
還有什么不能化解
不能消氣的呢
人就這么一生
我們應快樂地度過這輩子
只要我們
不喪失對生活的信心
對理想的追求
只要你虔誠地去努力
樂觀地去對待
事業上有好的機遇
就快速反應
抓住機遇
果斷決策
應有超人的智慧
去完成自己的人生理想
因為人生短暫
時光如劍
讓我們人生的每個季節
都光輝燦爛
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇17
你的理想是什么?
當兒時被問到這句話時，會立馬說出許多理想，實際的亦或是不著邊際的。那時單純的我們，現實的殘酷雖然真實存在，但絲毫霸占不了內心理想的地位。
長大了，兒時的理想漸漸地變得模糊，有時甚至覺得那時說出的理想幽默、幼稚得很，一度認為自己在理想方面進步了很多。可不得不承認，當現在再被問及理想是什么的時候，猶豫之后的我還是答不出來，或許在理想方面，長大了，自己卻退步了，至少在膽量方面得到了歲月的削減。
你的理想是什么?
當我們抱著流沙河的詩大聲朗讀的時候，熱血澎湃，那一刻的我們似乎對理想再熟悉不過，被詩人具化的理想充實了幼小單純的心靈，我們知曉了理想是石、是火、是燈又是路。
長大了，我們仍舊會回憶起那時的激情，有時甚至會懷疑當時是什么給予了自己那么多的激情，是詩還是年少無知?經歷真的是一種很奇怪的東西，它會讓你在清醒時看清現在的以及未來的路該如何規劃該如何走;它又會讓你在迷茫時覺得這一切只是命中注定，消耗掉你大部分的精力與斗志。經歷得多了，我們才漸漸明白，石頭是會碎的，火是會熄滅的，等也會不亮的，路也有坎坷的。
你的理想是什么?
辭海當中對“理想”一詞的解釋是：對未來事物的想像或希望;符合希望的;使人滿意的。
有時我會覺得理想就是一種需求，一種根據所處境況產生的需求。兒時，對于機器人玩具、飛機的著迷催使著我們想成為一名科學家;漸漸地，玩具退居次要位置，我們從書本中獲知了無數名人英雄的事跡，便理想成為一位名人英雄。
如今，走出了校門，看到了物質世界的繁華，懂得了不同程度、不同環境下的對比，我們的理想不知不覺便也被物質化了，車、房，名車、別墅，理想漸趨實際，似乎看起來沒有成為一名科學家那么高尚，可也并不低俗，因為生活確實需要理想和物質掛鉤。
你的理想是什么?
理想是一個長期的過程，理想中的生活與狀態永遠是好的。我們希冀于每天的空氣都是清新的、每天的精神都是飽滿的、每天的身體都是舒服的、每天的飯菜都是可口的，理想著加薪、升職，理想著房車的擁有，理想著兒孫滿堂、合家幸福，生活畢竟是需要這種希冀與理想的，不然斗志又從哪兒來。
理想又是一個短暫的過程，在達成理想的那一刻一個理想宣告結束，曇花一現的只是“理想”這一固有名詞，而理想結出的果實足夠你享用一段時間，但終究不是一生。或許在生活中，我們追尋的正是理想功成一就時的喜悅，享樂的也正是那一刻的閃耀。
艾青曾說，即使我們是一枝蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一根火柴，也要在關鍵的時刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。
你的理想是什么?
是不是當被問及這句話時還猶豫答不出?不妨暫時駐足，靜下心來慢慢梳理忙碌生活中的雜亂，用心去衡量現實世界中的一切。理想尊貴，理應傾盡所有為之付出;生活不易，確該用心經營。
忙碌、迷茫的人，確定、堅定你的理想，向著你所希冀的生活邁進吧!
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇18
理想是星，
引導了我前進的方向;
卻照亮不了夜空。
理想是風，
吹落了黃葉;
新芽卻要經歷寒冬的孕育。
理想是雪，
它點綴了我的天空，
我卻不能把它把握，
消融了可能再也我法找回。
理想是雨，
能把我的心田滋潤，
誰又能確保它永永遠遠都是風調雨順。
理想是光，
我想圍繞照耀在你的身邊，
把你漂泊的心溫暖，
你卻總是與我躲躲藏藏。
理想很美好，
現實依舊很殘酷。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇19
當夜幕降臨，
霓虹綴滿街市。
我們，拿什么來證明自己的存在?
拿什么去照亮那些輕蔑者的冷眼?
去背負起屬于自己的責任。
唯有拼搏，唯有奮斗，唯有建功立業!
去爭奪那本不屬于我們的無上的榮耀。
踩著血與淚鋪就的道路。
顛峰上奉著的王冠，
將它摘下戴在頭上。
其上鑲嵌著的那顆最大的寶石，
在陽光下，
折射出照耀九州的神光!
我們站在這土地上，
將掩蓋掉一切前人的輝芒。
鮮花盛開的時候，
天邊的彩霞將是我們最好的陪襯。
去創造史冊上我們濃墨重彩的一筆!
天地間有這永恒的流傳。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇20
為了理想
我們可以被遺忘
也可以被埋沒
但是我們
始終不因
遭人漠視而改變初衷
也始終不因
受人冷落而懷疑信念
因為我們害怕
害怕理想
會越發變得遙不可及
直到最終
只能看它變成了笑談
所以為了理想
我們可以承受委屈
雖然別人在誤解自己
然而我們卻可以坦然
所以為了理想
我們可以忍耐責備
雖然別人在錯怪自己
然而我們卻能夠心安
只因為
人在做
天在看
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇21
為了理想和追求
我要用一生去實現
這條路
沒有盡頭
在遠方
一直向我呼喚
有時感動困惑
自己好像一只孤雁
疲憊的翅膀在飛翔
在茫茫大海盤旋
我不想改變理想
有不變的初衷
不想把宏偉藍圖埋沒
我不在呼
天長地久
地老天荒
我的公司我的廠房
在陽光下沐浴
如愿以償
從此什么不在想
這就是無憾的人生
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇22
我沒錢，但有夢想
夢帶我起航
飛越那髙山峽谷
到達人所不及的地方
跨越比珠峰高的山
趟過比銀河寬的水流
看到大海最深處的風景
到超越世熟與偏見的王國
我沒錢，但有知識
知識帶我體驗人生
繼承前人的遺產
啟迪后來者的人生
發掘前所未見的智慧寶藏
陶冶情操和理想
掙脫了愚昧和傳統的羈絆
散發理性與智慧之光
我沒有錢，但有勇氣
勇氣帶我探索未知的世界
征服險阻難關
穿越森林大河和冰川
讓人生充滿渴望
讓青春釋放能量
讓自己親歷勇敢和無畏
讓人生閃耀最璀璨的光芒
我沒有錢，但有快樂
快樂讓我心向自由
抒一段難忘的情
唱一曲激蕩歡娛的歌
繪一幅栩栩如生動人的畫
寫幾行斜斜歪歪的詩
用心書寫美好生活
讓自已擁有更多的感動
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇23
(一)
在這個錢財富足的時代
城市
無疑
更是
豐滿的迷人
很多的年輕人
來自農村
他們從四面八方
背負著重重的行囊
向城市聚集
(二)
他們的錢包
卻是十分羞澀
但他們
卻懷揣一個夢想
和一顆樸實的心
種進城市的心臟
為城市的血液
飛翔
(三)
我也曾
狠狠地
在這個城市生長
我也曾
把這個城市
比作我的太陽
我也曾
把夢想
當做希望
我也曾
得到了許多的金銀財寶
我也曾
擁有了城市里
美麗的姑娘
(四)
但我也身心疲憊
我也滿含憂傷
我也失去了過往
我也忘記了故鄉
忘記了故鄉的村莊
忘記了村莊的姑娘
忘記了姑娘的初吻
忘記了誓言曾經在小河流淌的時光
(五)
在城市里
我看不到圓圓的月光
在城市里
我的心
每一刻
都醉在
霓虹燈的輝煌
跌跌撞撞
沒有了方向
(六)
于是
我終于明白
我的一顆心
應得于平常
陌生擁擠的城市
只能當作一種向往
經歷了
才是最大的財富
而
想獲得最大的財富
還是我的土生土長
還是我的一村又一莊
我只是把
更多的希望
和陽光
播撒在
年輕人
奔城的大路上
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇24
美好 快樂 無憂無慮
人的畢生所求
我們都有夢想
上帝不會特殊照顧
任何一個人
路要自己去鋪墊
宛如一棵
根入大地千尺的老樹
若少時不在群林中
爭其所需
此時此刻的俯視眾生
如何穩固
路上
當日思月想的曙光
照耀著的時候
也許
勢如破竹
揚起風帆入滄海
成功的為道路筑入
一塊大理石
也許
一路泥濘
形單影只踏沙丘
再次因失落
而停駐
希望的光芒被烏云遮住
曾經的理想
是否堅固
夢想之火
是否還會熊熊燃燒
暗自站在
人生路的
溝壑前
心灰意冷
日夜徘徊就會
好起來嗎
菜青蟲
經過風霜的洗禮
尚可成為蝴蝶
翩翩起飛
一個懷揣夢想的人兒
又怎可在波折面前
低頭呢!
莫讓命運打敗
莫因困難掉隊
抬起疲憊的腳步
踏上那
沒走完的路
讓生命蛻變
為了自己的蝴蝶夢
丟掉骯臟的失落
拾起神圣的理想
讓神聽到
那顆為之將來
而重新散發活力的
心跳聲
讓命運感到膽怯
讓溝壑慚愧
只要信念永存
哪怕會失去再多的青春
哪怕此時雙眼已是濕潤
腰板都要
挺直如鐵打
讓充滿希望的目光
勇敢的
注視著前方
前方的花兒正在綻放
剩下的路
還很長、很長。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇25
從夢境中逃離出來回歸現實，卻不敢面對現實的殘酷，一切令人發笑并且感覺到惡心。
教學樓的教室掉漆白墻被人隨手亂涂亂畫，椅子被人坐姿不正的折騰導致缺胳膊少腿，桌子變成宣泄的工具。下課一群人在討論和爭吵，鈴聲一響，同學們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續爭吵和傳字條只有當事人知道。
老師走入教室不流利的普通話講著課本的內容。老師是導演，指揮著同學，這是好學生的學習作風。然而，在一個二流班級。老師是導演和演員，自導自演，只要沒人拆穿她，她隨時可以結束課堂離開。
天下沒有不透風的墻，人的限度是有限的。
自導自演的戲份偶爾會有人無奈，無奈的人總會借機搗亂。不是聊天話語聲音非常大，就是紙條傳送過程明顯，或是紙飛機意外飛中講臺。
“教室是學習的地方，是神圣的。不是來任由你們侵略的地方。”
老師忍無可忍，最終選擇接受責任，成為學生的公敵。
學生們因為年紀的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級經常出現的事情。然而，這些時候老師總會搬出常用的道理：“你們這么有想過未來嗎?”
臺下的許多同學看著臺上的老師冷嘲：“老師，你說未來?是指理想嗎?我的理想很簡單，就是畢業出去之后打工，掙錢養我爸媽。每天豐衣足食就滿足了。老師請問有什么不妥嗎?”
老師面紅耳赤，臉色極其不好看。
光看好戲不好玩，一唱一和，是同學們的喜好。每每這時候班級混亂時，會有幾個出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。
“老師，我有理想，我的理想是當上一名科學家。”
老師聽到后面容稍微舒緩，說：“那應該努力。”班級一片哄堂大笑，有人強出頭：“老師，這人真不現實。做白日夢啊!我們什么基礎，什么筋，我們自個兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上墻，一個字難。”
老師沉默沒辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動的雕像，時間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時間總喜歡用歲月把人雕刻成最精致的雕像。
二十年后，再次相遇，二流的班級老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當年提起的理想，哈哈大笑起來。
說到這，當年說;我的夢想是當科學家的人，皺眉也跟著笑起來。
“你們知道我現在的理想是什么嗎?不是科學家了。當年真不實際，什么理想偉大，基礎都不行，爛泥難上墻啊!初中那會我的夢想變成畫家，高中那會兒我畢業不讀。我自認為，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實我最大的理想也就只有一個，從始至終沒有更改。只是一直沒有發覺，大伙猜猜是啥?”
一群人起哄：“能有工作，養得起父母，攢積蓄，買的起房，買得起車，安逸就好。”
二流班級的人哈哈大笑起來，拿起酒瓶互敬。
離開的時候，一群人淚流。二流班級的領頭人輕蔑的狂笑，說：“如果說，當年無知的理想，將實話。我和你們說的話是差不多的。只是，那不真實。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢想。當真的，俺當年就是希望能當個小賣部的老板，現在如愿以償。真的，講句讓大伙不高興的話，不是理想不能夠實現。”
只是，理想是否建立在基礎與實踐。
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇26
你喜歡藍色
因為藍色代表憂郁
我也喜歡藍色
因為我喜歡靜靜地
看著你充滿淡淡的憂郁的眼睛
后來
你說喜歡跟我在一起的那句話
湮沒在耳旁
你帶著酒窩的可愛笑容
凝固在眼里
你在雪中向我走來的身影
消失在手心
慢慢地
我們的世界在一個交點之后
變得越來越遙遠
現在，我終于明白
藍色，代表幻想
但我，還是一如既往的喜歡這淺淺的藍色
就像當初
喜歡你時候一樣
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇27
相信自己是一種信念，它不是繁花如夢似錦，卻如青松雪壓不倒。正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠。
聽取意見是一種氣度，它不是高天遼闊無際，卻如大海容納百川。正因為有了這樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。
不是嗎?相信自己不意味固執己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。
唐太宗自由治理國家的雄才大略，他不懷疑自己的才能，但同時也接納了魏征的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。
齊王也有管四方，理朝政的能耐，他也不會懷疑自己的才能，但他同時也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。
誰都不會輕易懷疑自己，可誰又能像前人那樣善于納諫，聽取別人的意見呢?總以為“相信自己”和“聽取別人的意見”勢不兩立，總以為自己無所不能，或總以為別人無往而不勝，何必呢?我們為什么不能在相信自己，滿懷自信的同時打開那一個個布滿友愛之心的勸煙箱呢?
相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓。
相信別人，尊重別人，相信別人為你著想，尊重別人理想的選擇。
是的，在人生的旅途中，我們總會遇到困難和挫折，它們如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心靈的創傷要靠我們自己修補，手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自己會戰勝困難，但我們從不否定他人的幫助，沒有誰能獨自生活而沒有他人的幫助。
所以，不要固執，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有時別人的勸言猶如良藥，雖然苦，卻能根治你的病痛。也有時，別人的勸言猶如毒藥，它的外表也許是鮮美的，但卻能要了你的命。所以，我們讓需相信自己，有選擇地，理性地，明智地對待別人的意見。好的，拿過來就是;不好的，任它去吧，春風吹了又吹，花兒開了又謝，我們管得了那么多嗎?
相信自己，你做到了嗎?
聽取別人的意見，你會嗎?
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇28
不過還是濕了枕巾
抓不住夢里的那抹驚艷
空空蕩蕩房間里
只有不醉的心還在跳動
胡言亂語捧著思緒
張牙舞爪拌著記憶
想起月光里
殘留
蒼白無力
缺少熱情奔放的張力
晃一晃
還在沉醉的雙眼
朦朧中帶著倩影
占據
膨脹空虛
緊握若隱若現的處境
明天
陽光還會繼續
不過偶爾
遮擋下的烏云
明天
時間還會響起
做其驗證
只要你在堅持一秒
世界就豁然開朗
夢終究成為理想
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇29
太陽的理想
耀暖山川大地
河流海洋
月亮的理想
向凄冷的黑夜
揮灑皎潔幽光
星星的理想
耀眼奪目
璀璨晶亮
親愛的老師
您的理想
讓一棵棵弱嫩的幼苗
繁茂蔥綠
枝粗莖壯
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇30
桔黃的
如果不是火光
而是柔和的燈光
燈下
人們安靜的臉
共剪西窗燭
聽
祈禱的鐘聲
連同人們
悲憤的怒吼
試問空冪的宇宙
讓家園
成為人的樂園
不是紛爭的炮灰
與犧牲品
小學四年級關于理想的朗誦稿 篇31
如果前方是一片黑暗，理想是否會黯淡?黑暗終究不能限制理想的步伐，只是需要時間。——題記
給黑暗一縷曙光，是否會撕裂黑暗的結界?給理想一點時間，是否會完成理想的目標?太多時候，黑暗限制了理想的腳步，時間成了撕裂黑暗的曙光。社會的壓抑，未知的迷茫，甚至是事實的打擊，都成了所謂的黑暗。
理想應該是一種精神上的追求，一種我們內心深處的渴望。也許理想的種類太多，不一樣的人也有不一樣的理想。但唯一的共同點就是我們在追求，追求自己精神上亦或是心中的目標。但總是不盡人意，一來存在太多不確定因素，二來時間還不夠。理想并不是一蹴而就的空話。
想過放棄，因為理想和現實的差距。但又不想放棄，因為理想是精神上的追求心中的渴望。糾結了太多，卻是否想過在糾結的時候，已經選擇了錯過。被刻意選擇的錯過是什么?是路過。我們在不經意間路過了多少理想，只是因為糾結。如果堅定自己的理想，用時間去行動，是否會少幾次刻意的錯過?
一次，和一位朋友談到如何樂觀，然后追求理想。朋友想了一會兒，給我的回答是正能量和時間。他說，想要樂觀就要不斷給自己正能量。事物有陰陽兩面，如果陽代表樂觀，那在我們看待一件事時要看陽面千萬別看陰面。這樣自己不會消極，某種程度上來說就是一種正能量。想要追求理想，務必要花費時間。正如沒有風平浪靜的大海，想要追求理想，要時間。給理想一點時間，讓自己去追求，不顧一切的追求。
點點滴滴的小事構成了我們的生活，點點滴滴的努力給理想鋪平了路。每一次小成功都為理想邁進了一步。每一次失敗，都告訴我們一些教訓，反方向來說為下一次成功提供了經驗。不要覺得失敗是可怕的，長遠來看，正是失敗才有了成功。
時間在流逝。如果安于現狀，就會樂不思蜀。理想需要時間不代表我們可以揮霍，我們能做的是珍惜時間，去為理想拼搏。
間接意義上講，理想的時間是我們的努力。
如果正在路上，一直任性向前走，忘記時間不回頭。
如果正在路上，不要放棄自己的理想。