2022年全市教育工作會議講話
20xx年全市教育工作會議講話篇3
同志們：
這次全市教育工作會議的主要任務是：深入學習貫徹20xx年全國、全區教育工作會議精神，全面落實市委、市政府決策部署，回顧總結成績，分析形勢任務，安排部署“十三五”和20xx年重點工作。
一會兒，烏云市長將做重要講話，各地區、各學校要認真學習領會，并抓好貫徹落實，下面，我從三個方面報告工作。
一、主動作為、真抓實干，全市教育工作呈現新局面
20xx 年，全市教育系統認真貫徹落實市委、市政府的重要決策和部署，主動作為、真抓實干、精準施策、定向發力，工作有突破、有亮點、有成效。
一是教育生態呈現新氣象。 全市教育系統 深入學習貫徹系列重要講話精神， 從嚴管黨治黨、強化責任擔當， 深入開展“三嚴三實”專題教育和 黨的群眾路線教育回頭看活動，完成了10個方面、22項整改任務，修訂完善了涉及“四風”等方面34項規章制度。 按照“一崗雙責”的要求，分解細化黨風廉政建設和反腐敗工作任務，嚴格政風行風治理，完善收費公示制度，深入開展明察暗訪、強化嚴肅問責，始終保持黨風廉政建設和反腐敗斗爭高壓態勢，努力打造風清氣正的教育生態。
二是立德樹人取得新成效。 以德育為突破口，以愛國主義系列主題教育和實踐活動為載體， 把社會主義核心價值體系融入中小學教育各個環節，建立了目標明確、學段清晰、梯次推進、整體發展的未成年人思想道德建設梯度目標體系。 全面實施十項主題教育、十項社會實踐、七個融入工程，德育工作實效性明顯增強， 市教育局榮獲“全國未成年人思想道德建設先進集體”。 學校體育藝術教育成果顯著。 在自治區中學生運動會球類比賽中包一中女排、包鋼五中男排、三十三中男籃、包鋼五中男足獲得冠軍 。 校園足球改革初見成效。 首批命名了市級足球特色學校112所、國家級52所。在自治區20xx年足球頒獎盛典上，市教育局獲得“校園足球突出貢獻單位”。 包一中女排奪得全國中學生排球錦標賽冠軍，北重三中在首屆全國武術套路段位制比賽中獲得團體冠軍。 以課程建設為突破口，努力推進國家課程校本化、學生活動課程化，積極構建充滿個性魅力和辦學特色的校園文化，形成了慎獨、雅行、國防、賞識、心理健康、中華優秀傳統文化等一系列特色教育品牌。
三是發展水平邁上新臺階。 市區兩級政府投入近9億元，大力實施城鄉義務教育標準化建設工程、改薄工程、幼兒園建設工程、職教園區二期建設工程， 年內新建、改擴建公辦幼兒園37所。 “十個全覆蓋”校舍及安全改造工程 完成了三年建設總量的90%。 職教園區二期工程 完成投資3.4億元， 包九中新都市校區 完成投資1.4億元; 深入推進普通高中課程改革，推進高效課堂教學模式，普通高中整體辦學水平不斷提升， 高考本科率、一本率和平均分等各項指標繼續領先各盟市; 職業教育產教融合取得新突破。 集團化辦學、現代學徒制試點、引企入校、引校入企有序開展。 市政府印發了《包頭市民族教育人才培養模式改革實施方案》， 對包頭蒙古族中學等14所民族中小學進行了校舍改造及教學設施配置，全市民族教育進入新的發展階段，走在了自治區前列。
四是綜合改革取得新突破。 不斷完善教育法律法規體系， 完成了《包頭市義務教育條例》修訂工作，并將 《包頭市民族教育條例》修訂列入了市人大立法計劃。 加大簡政放權力度， 將原有的9類71項權力削減合并為19項，削減率達73% 。 辦學管理體制改革逐步推進。制定了第三方考評服務方案，并在固陽縣、達茂旗和土右旗教育系統先行試點，取得良好的效果。考試招生制度改革取得階段性成效。 義務教育積極探索學區化、集團化辦學模式改革，全部實施 “陽光招生”和“陽光分班”， 切實保障適齡兒童入學機會均等化。 高中招生制度改革穩步推進， 全程實行網上錄取，探索電子儀器測試體育成績，確保了招生工作的公開、公平、公正。
五是保障能力達到新水平。 經費保障體系更加完善。全年爭取中央、自治區各類教育專項資金5.8億元。 下達幼兒資助資金1126.9萬元，資助家庭困難及蒙語授課兒童近1萬名。下達普通高中、中職學校“兩免”資金和助學資金2.5億元，惠及學生近8萬人次;下達民辦幼兒園扶持專項資金977萬元,惠及107所民辦幼兒園; 落實城鄉低保家庭子女升入普通高校新生資助資金3637萬元，受助大學生1008人;為5163名家庭經濟困難大學生辦理了3421萬元助學貸款。教師隊伍整體素質進一步提升。 全年 組織校長、園長、班主任、骨干教師等 4000 多人次參加各類業務提高培訓。組織8000多名中小學教師參與了“一師一優課、一課一名師”網上曬課活動。積極探索政府購買服務改革，投入資金1780萬元購買927個幼兒教師公益崗位;800萬元專項用于補助直屬中職學校外聘教師。 安全管理工作得到進一步強化。制訂了《包頭市中小學幼兒園安全管理實施意見》，深入開展安全教育與應急演練活動，全年組織校園安全專項檢查10次以上，未發生重大安全事故。
20xx 年全市教育系統主動適應經濟發展新常態，履職盡責、開拓進取，為“”教育改革發展劃上圓滿句號。回顧“”特別是和市委十一屆五次全委會以來，我市教育工作取得重大突破和顯著成效。
一是教育投入不斷加大，優先發展戰略地位更加凸顯。 公共財政預算教育撥款從20xx年的35.6億元，增加到20xx年的52.4億元，實現了“三個增長”。投資近120億元實施了校安工程、幼兒園建設工程、民族學校搬遷改造工程、設施設備配置工程以及職教園區建設等五大工程。新建、改建校舍面積345萬平方米，比20xx年純增近100萬平方米。新建、改擴建公辦幼兒園92所，為適齡幼兒提供學位2.6萬個。學前教育學位比“末”增長了46%;公辦幼兒園在園人數比例由35.4%提高到51%，增長了15.6個百分點。
二是教育公平邁出新步伐，人民群眾獲得感不斷提升。 一方面以縣域聯盟、捆綁考核為拉動，鼓勵城區優質學校與農牧區學校對口支教、聯合辦學;另一方面倡導學區化辦學，逐步縮小區域間、校際間發展差距。每年妥善解決7萬多名進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。市區兩級政府先后投入2.2億元，均衡配置中小學教學教輔資源，確保了青山區、高新區、石拐區、白云區、達茂旗和固陽縣通過國家“縣域義務教育發展基本均衡縣”驗收，地區達標覆蓋率達到60%，超出自治區平均比例34個百分點。
三是教育普及程度全面提高。 學前教育三年毛入園率達到92.5%，比20xx年增長33個百分點。 高中階段教育全部實行免費教育，毛入學率達到99.07%，超過自治區2個百分點，超過國家11.7個百分點。“”期間，我市高考報名人數一直占自治區報名人數的8%--10%之間，全市600分以上人數和普文普理一本上線人數均占自治區的15%--20%之間，始終保持自治區領跑地位;投入近45億元新建占地7862畝、建筑面積約70萬平方米的我國中西部地區最大的職業教育園區。17所民族學校16所在五年內搬遷或改擴建。民辦教育總體規模占全市教育總量近26%，比20xx年提高9個百分點。
四是教育改革不斷深化，教育發展活力持續增強。 義務教育階段推行“陽光招生”“陽光分班”改革，普通高中階段招生實現全程網上錄取，全面取消擇校生，16所優質高中面向屬地內學校招生比例由50%擴大到60%。
五是資助體系更加完善，教育保障水平大幅提高。 落實各學段保障資金、“兩免”資金及國家助學金21億元，惠及學生189萬人次。全市從20xx年起在自治區范圍內率先并唯一實施了農村義務教育階段住校生免費午餐政策。為3.2萬名家庭經濟困難大學生辦理生源地信用助學貸款1.8億元。為20xx名升入普通高校城鄉低保子女新生一次性發放資助金7200萬元，從制度上保障了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。
回顧“”時期的教育工作， 我們始終堅持黨的領導，堅決與市委、市政府的決策部署同心同向，切實加強全市教育系統黨的建設，從嚴管黨治黨，做到打鐵還需自身硬，為教育改革發展提供堅強保障;始終堅持教育優先發展戰略，統一思想、凝聚共識、整合資源，最大程度地匯聚全社會關心支持教育工作，形成了強大合力;始終堅持遵循教育發展規律，實事求是，因地制宜，科學施策，精準發力，形成全市教育科學發展、優質發展、特色發展新格局;始終堅持以人為本，強化問題導向，積極回應群眾關切，依靠廣大干部職工通過改革解決前進中的困難和問題，不斷改善教育民生，讓廣大群眾具有實實在在的獲得感。
成績來之不易，經驗彌足珍貴。回顧五年來全市教育工作取得的新進展、新成效，得益于市委、市人大、市政府、市政協的正確領導和高度重視，得益于社會各界的真誠關心和大力支持，得益于全市教育系統團結拼搏、務實創新。在此，我代表市教育局向各級黨委政府、各有關部門及社會各界對教育工作的關心支持表示衷心的感謝!向全市教育系統的同志們致以崇高的敬意!
在肯定成績的同時，我們也要清醒的認識到， 我市教育工作距市委、市政府的要求和廣大人民群眾的期盼還有很大差距。突出表現在：區域、城鄉、校際間發展不夠均衡，老城區、農牧區基礎條件依然薄弱，城市大班額現象依然突出;教育布局結構不合理，優質教育和個性化、國際化教育資源供給不足;教育經費保障不到位，學前教育、普通高中教育生均公用經費不足，一些地區教育欠賬短板突出，辦學條件依然薄弱;教師編制和隊伍結構性短缺現象比較普遍，教師教育理念、教學方法及教學能力亟待改善;教育信息化與課堂教學深度融合不夠;教育綜合改革步伐有待加快;黨建工作、政風行風和師德師風治理急需加強，社會評價滿意度有待提升，這些問題需要我們認真研究解決。
二、以新的理念引領“十三五”教育再上新臺階
“十三五”時期是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的決勝階段。教育工作將面臨新形勢、新任務。全面建成小康社會要求教育更好地發揮脫貧攻堅中的基礎性、先導性、全局性作用;供給側結構性改革需要教育提供更加有力的人才支撐和創新動能;城鎮化加速、“全面二孩”政策調整都對教育的供給布局和結構提出了新的要求。因此，全市教育系統在“十三五”時期，必須圍繞國家“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局和“五大”發展理念要求，按照自治區“8337”發展思路和市委“6521”戰略定位，突出目標導向和問題導向，以創新發展激發教育活力，以協調發展優化教育結構，以綠色發展引領教育風尚，以開放發展拓展教育資源，以共享發展促進教育公平。 堅持教育優先發展戰略不動搖、堅持立德樹人根本任務不動搖、堅持教育強市地位不動搖，以提高質量為主題，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以優化結構為主攻方向，著力推動“八大體系”建設，促進全市教育實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。
一要構建學校標準化建設體系。 以促進均衡為目標，推動行業標準化戰略， 建立完善標準化建設指標體系，強化標準實施與監督，盡快補齊各類學校在辦學條件、資源配置和評估監測、考核評價、管理服務不配套、不協調、不適應等方面的短板。
二要構建現代基本公共教育服務體系。 在堅持普及、普惠 原則，兜住教育民生底線的前提下，全面推進內涵發展，切實提高教育質量。同時要積極促進開放辦教育。系統內部校際間、學段間、各級教育間要加強協作和融通，打破內部封閉循環現狀;系統外部要充分利用整合社會資源辦教育，調動社會力量理解支持教育，參與教育治理和監督;匯聚社會資金，興辦個性化、差異化、國際化學校，滿足人民群眾對優質教育資源的多樣化需求，逐步形成社會系統大循環格局，提升教育對社會的貢獻力和廣大人民群眾的獲得感。
三要構建現代人才培養體系。 堅持學生為本，完善育人機制，創新人才培養模式，全面推動育人由知識體系為主的學科導向向成長發展為主的學生導向轉變。更加注重學生的健全人格和高尚品格，更加注重學生的核心價值觀和核心素養的養成，更加注重學生的實踐能力、創新精神和終生發展能力。
四要構建特色培育發展體系。 要立足學校實際、傳統底蘊、教師優勢、周邊資源等要素，凝練校園文化內涵，彰顯“一校一品”的學校發展特色。以課程建設為突破口，促進國家課程、地方課程、校本課程融通融合，建立完善遵循課標基本要求，尊重學生個性特長的多樣化、個性化“本校課程”。支持發展公建民營、公助民辦和混合所有制等多樣化、特色化、國際化幼兒園，鼓勵有條件的示范性普通高中開設大學先修課程和國際化課程，拓展學生發展空間。
五要構建新型督導評估體系。 以管、辦、評分離改革為突破口，設立專業評估機構，培育社會第三方咨詢評價機構，完善督學責任區制度和掛牌督學制度，強化督學隊伍建設。盡快形成政府管、學校辦、社會評的新型關系。 深入實施中小學生綜合素質評價，建立學生成長發展評價機制和促進學生終身發展評價模式，著力促進學生評價由靜態的結果目標導向向動態的發展目標導向轉變。
六要構建教育扶貧資助體系。 要加快實施教育扶貧攻堅計劃，實施精準幫扶、定向施策， 健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實現精準識別、精準資助，推動從學前教育到高等教育各學段資助全覆蓋。要把錢花在對特定人群和特殊困難群體的針對性幫扶上，使他們有實實在在的現實獲得感，讓他們及其后代發展能力得到有效提升，切實阻斷貧困代際傳遞。
七要構建創新服務體系。 著力推動學校由層級式的管理導向向精準式的服務導向轉變，促進學校新型治理體系形成，制度設計、制定和實施的全過程始終以學生為本，切實對學生生命全過程負責。深化以治理體系和治理能力為重點的教育領域綜合改革。著力解決教育發展動力不足，活力激發不夠的問題。深化教育供給側結構改革，清理、合并、取締一批行政審批事項和無效的亂發文、亂攤派、亂評比事項。淘汰一批非法辦學、低水平辦學的民辦教育機構。深化教育考試招生制度改革，著力解決群眾最關心、最期盼的難點和熱點問題，不斷優化和提高教育供給端的質量、效率和創新性，讓有效供給更加貼近基層、學校、社會和廣大人民群眾的消費需求和消費習慣。
八要構建學校安全監管體系。 要以保障學校和師生的人身、財產安全，維護教育系統安全穩定和諧為目標，嚴格落實學校安全工作“一崗雙責、黨政同責、失職追責”的要求，落實政府為主導的屬地管理責任，細化教育行政部門的監管責任和學校的主體責任，建立平安校園分級評定體系。建立校園安全隱患臺帳清單制度，完善巡查、督查工作長效機制，及時排除安全隱患。加強矛盾糾紛排查化解工作，推動教育穩定風險評估工作。加強師生安全教育和應急演練，完善學校突發事件應急管理機制，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力。
三、聚焦質量、強化措施，全力抓好20xx年重點工作
20xx 年是實施“十三五”規劃的開局之年，是做好迎接慶祝自治區成立70周年工作的重要之年，也是貫徹落實黨的xx屆五中全會精神、全面深化教育領域綜合改革的關鍵之年，做好20xx年的教育工作意義重大、影響深遠。
鑒于20xx年工作要點已對全年工作做了安排和部署，這里我著重強調七項重點工作。
第一，總結經驗，科學編制“十三五”規劃
各地區教育局及所屬部門要認真總結“”期間教育事業改革發展的成功經驗和做法，科學謀劃、抓緊編制好“十三五”發展規劃，切實把xx屆五中全會精神、自治區“8337”發展思路和市委“6521”發展定位決策部署落實到新一輪五年規劃中。準確把握供給側改革對教育改革發展的總體要求，緊密結合經濟社會發展總體規劃及相關專項規劃，以 提升教育質量為主線，統領“十三五”教育改革與發展 。規劃中要著力圍繞加強黨的建設、落實立德樹人根本任務、促進教育公平、優化教育結構、深化教育改革等內容，深入分析存在的問題、面臨的挑戰，明確主攻方向，用改革思維、創新思維、法治思維和開放思維研究政策措施，主動轉方式、補短板、保穩定，力爭使規劃成為加快推進教育現代化、服務全面建成小康社會的好規劃、好藍圖。
第二，立德樹人，努力提升教育教學質量
教育的根本使命是育人，育人的核心是質量。要進一步強化質量意識，堅持德育為先、能力為重、全面發展，主動遵循教育規律和學生身心發展規律，積極推進教育教學改革。
一要加強和改進德育工作。 各級各類學校要始終把素質教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育，使學生在學到知識的同時，學會做人做事。要根據學生不同階段的身心特點和實際情況，精心組織形式多樣、內容豐富、學生喜愛的德育實踐活動。 要建立培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力加強革命傳統教育、中華優秀傳統文化教育、民族團結教育，繼續深入實施“公民意識教育”“公民素養教育”和“合格公民教育”。強化實踐育人，加強對學生的勞動教育，讓學生走出教室、走出校門、走進陽光，與生產勞動相結合、與社會實踐相結合，使學生開闊眼界、豐富知識、了解社會。各級各類學校要拓寬辦學視野，拓展辦學空間，積極主動尋求社會支持，努力把更多教育資源轉化為育人資源。
二要 進一步加強體衛藝設施設備及師資配備。 強化體育課和課外鍛煉，要動員社會各方面力量，做好校園足球改革工作，帶動學校體育工作蓬勃開展。千方百計地促進青少年身心健康。強化學校科技、藝術和體育等特色發展，引領和推進中小學文體教育特色創建工作。要高度重視學生心理健康問題，關注學生的情感需求，培養學生積極向上的精神狀態。將美育實踐活動作為學校美育課程的重要組成部分納入教學計劃，建立學生課外活動記錄制度，研究制定藝術教育測評體系，選擇2-3個地區開展藝術測評改革試驗。
三要在落實課程標準和改革教學方法上下功夫。 要把學習課標、落實課標作為基本要求，并根據各類教育的不同特點，著力優化課程結構，全面開發學生的創造思維和創新能力，張揚學生個性、提升學生的綜合素養。要突出素質能力，倡導有教無類、因材施教，努力做到文化知識學習與思想品德修養相統一，理論學習與社會實踐相統一，全面發展與個性發展相統一，少一些傳統思維，少一些說教式管理，多一些實實在在的服務。要大興教育科研之風，強化教研人員隊伍建設，突出教科研機構的引領作用，定期組織開展各種形式的教研教改活動，通過建立學科教學基地和組織教師培訓觀摩、專題研討等活動，把教研工作不斷引向深入。
四要在提高各類學校教育質量上下功夫。 質量是教育的生命線，是教育工作的永恒主題，也是群眾衡量和評價一所學校的剛性標準。各地區、各學校要重視學校內涵發展，牢固樹立質量爭先意識，突出教育質量在教育工作中的核心地位，把質量作為從教之基、立校之本常抓不懈。向課堂教學要質量，進一步深化課堂教學改革，革新教學方式，轉變學習方式，使學生成為課堂的主體，真正使課堂成為活力課堂、高效課堂、智慧課堂。向教學過程要質量，牢固樹立“強基固本”的思想，強化教育質量生成的每個過程，從起始年級抓起，從每一門學科抓起，打牢基礎、夯實底子。積極探索學段間、校際間縱向銜接和橫向協作的路徑和方法，堅決防止關門辦學、自娛自樂和只抓畢業年級、忽視其它年級的不良傾向。向教學研究要質量，建立市教研中心以高中階段為主、旗縣區教研室以義務教育和學前教育為主的教研機制和管理方式。以課程改革和新高考改革為主攻方向，采取走出去請進來相結合、教研與培訓相結合、校本教研與區域交流相結合等方式，促進教師角色轉換、方式轉型。
第三，注重公平，促進義務教育均衡發展
義務教育均衡發展是我國全面普九之后又一重大戰略任務，是目前國家評價縣域基礎教育的重要指標。截至20xx年，我市5個旗縣區和稀土高新區已經全面通過義務教育發展基本均衡縣驗收。今年，九原區和土右旗將接受驗收，20xx年昆區、20xx年東河區將接受驗收。這個進度是自治區人民政府以備忘錄方式向國家做出的鄭重承諾。對此，我們一定要有清醒的認識和充分的準備，這既是一項民生工程，也是一項政治任務，是我們必須要打贏的攻堅戰。未達標的地區一定要發揚“啃硬骨頭”和“釘釘子”精神，切實把國家義務教育基本均衡縣驗收最核心的“三個指標”學透弄清補齊。三個核心指標：一是縣域內全部標準化學校必須建設到位;二是校際間差異系數未達標部分必須整改到位;三是對教育“三個增長”等剛性投入必須保障到位。要把長期以來困擾地區均衡的核心癥結問題找準。列出清單、明確時限、倒排進度、掛賬整改，一項一項地攻堅，一個一個地突破，把過程管理真正落小、落細、落實，一抓到底。各地區必須充分做好迎檢準備，提前把“標準化的門檻任務”“校際間縮小差異值”“三個增長”剛性投入等指標逐一落實，切實解決到位。縣域義務教育均衡縣達標指標已經被上級黨委列為對下級黨委年終考核的硬性指標，希望各地區政府和教育行政部門要高度重視，勇于擔責，確保達標承諾如期兌現。已經達標的地區也不能止步不前，出現反彈現象。一方面，國家將繼續對已達標地區進行監測，實行動態管理，適時對出現消極反彈地區進行通報約談。另一方面，國家正在制定優質均衡達標體系，已達標地區應提前謀劃向高位優質均衡邁進，做好優質均衡達標驗收準備，確保投入不減少、標準不降低、工作不松勁。
第四，優化結構，提升教育要素水平
人財物既是提高質量的保障條件，也是提高質量的基礎性要素。指出：要加大投資于人的力度，全面加強教育事業。強調，無論是財力收支壓力有多大，我們對教育的支持力度不會減，向教師隊伍傾斜的政策不會變，建設教育強國的決心不動搖。
一 要健全經費保障體系。 市委市政府雖然面對經濟下行壓力的實際困難，但財政對教育的支持力度不減，為教育事業健康發展提供了有力保障。今年，市教育局將對普通高中辦學經費保障狀況及生均公用經費保障標準進行調研，對各類學校班主任津貼、鄉村教師工資待遇的相關補貼情況進行調研論證，適時向市委、市政府提出決策建議。各地區要確保教育轉移支付經費足額到位，做到不擠占、不挪用，地方用于教育的法定剛性支出比例要落實到位。同時，要切實發揮市政府督導委員會辦公室的職能作用，不斷健全完善經費撥付使用監督機制，年內將把各地區“三個增長”“兩個比例”和教育專項經費落實情況做為專項督導內容，進行跟蹤督查，督查結果將以年度發展報告形式向社會發布。
二要加強師資隊伍建設。 要加快研究 制定校長 教師培訓規劃和分類分層培訓方案，采取線上線下相結合、陣地培訓、掛職培訓和名師“影子”培訓相結合的方式，全面啟動新一輪校長、教師和班主任培訓計劃，著重解決校長教師觀念、知識和能力不足問題。今年，從市政府層面要 創新教育拔尖人才引進機制，實施高層次人才引進“百川計劃”，到“十三五”末，引進教育部直屬師范院校和“211”“985”工程院校高層次教育人才1500人，引進全國范圍內名師150名 。要以實踐能力為主攻方向，建設一批有實質內容、有年度目標、實行動態管理和任務驅動的“名師工作室”和“國內教育專家流動工作站”。開辦“教育大講堂”、 實施“鄉村教師支持計劃”，努力造就一支素質優良、結構合理，具有創新精神和實際操作能力的校長教師隊伍。
三要 加快教育信息化建設。 信息技術為提高教育質量提供了新的動力，也為教育共享發展提供了新的載體。今年要通過全投資或融資貸款方式，千方百計建成基于云平臺和大數據環境下的“智慧教育”一期工程 ，積極促進信息技術與教育教學的深度融合。
第五，突出創新， 深化教育領域綜合改革
改革是激發教育發展活力，破解發展難題的根本動力。 管理體制改革方面， 深入推進管、辦、評分離，構建新型的政府、學校、社會關系。加大簡政放權力度，落實權力清單、責任清單管理制度和考核問責評價反饋機制。 辦學體制改革方面， 推進辦學主體和投資主體的多元化，鼓勵社會力量通過公辦民助、公建民營、委托管理、合作辦學等方式興辦個性化、差異化和國際化教育，形成公辦體制與民辦體制和混合所有制等多元體制共同發展格局。建立營利性和非營利性民辦教育機構分類管理的基本制度。支持優質中小學、幼兒園通過集團化、學區化辦學形式，強校帶弱校，優質資源共享，城鄉學校聯動發展。推進職業學校深化校企合作和職業教育與企業協同創新機制改革，促進中高職院校融通銜接，提升服務地方經濟和促進產業發展的貢獻水平。 考試招生制度改革方面， 健全基礎教育階段陽光招生、陽光分班政策體系。全面推動學前教育實施 “ 相對就近、免試入園、戶籍優先”的陽光招生政策。義務教育繼續 推行“劃片招生”“電腦派位”以及九年一貫直升和對口招生。改革中考考試內容和錄取機制，科學設置考試科目，注重考察學生創新思維和分析問題、解決問題的能力，不斷完善初中生綜合素質評價辦法，逐步推行中考成績和綜合素質評價相結合的招生錄取模式。對初中階段表現出個性發展有良好潛質的學生要暢通高中升學渠道，形成特質學生初中、高中培養有效對接的機制。
第六，警鐘長鳴，維護教育系統安全穩定
一是做好信訪維穩工作。 健全和完善信訪工作機制，做到反應及時，處理得當。要密切關注師生對各類社會動態和不良信息的反應，著力提高輿論引導能力，善于把握本質、主流和趨勢，善于把握社會心理，善于把握時、度、效，有針對性的做好輿論引導工作，爭取社會各界對教育的理解和支持。主動聯系、積極配合政府和相關部門妥善做好各類信訪投訴、舉報的調查、處理、回復工作，力爭不發生集體上訪事件。
二是重視校園人身安全。 要加強組織領導，嚴格落實“一崗雙責，黨政同責，失職追責”的要求，嚴格落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》，把安全工作責任到人。制定出臺《包頭市中小學幼兒園安全管理規程》和《包頭市中小學幼兒園安全管理工作目標考核細則》，形成常態化管理模式。加強校園治安防控體系建設，積極預防和妥善處置各種突發事件和群體性事件。學校要積極配合有關部門加大校園及周邊環境綜合治理力度，加強對學生的安全教育，要堅持預防為先，預警在前，苗頭早發現、矛盾早化解、危機早處置，提升人防技防物防水平。
第七，從嚴治黨，全面加強教育系統黨風廉政建設
發揮黨對教育工作的領導核心作用，全面提高教育質量，必須以全面從嚴治黨為組織保障。強化責任擔當意識，按照“思想教育從嚴、干部管理從嚴、作風要求從嚴、組織建設從嚴、制度執行從嚴”的要求，全面提高教育系統黨的建設科學化水平，實現黨建工作與業務工作相互依存、深度融合、整體推進。落實黨委從嚴治黨主體責任和紀委監督責任。推進“兩學一做”學習教育深入開展，鞏固拓展群眾路線教育實踐活動成果和積極踐行“三嚴三實”要求，提高黨員干部的執行力和落實力。深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，落實中央“八項規定”精神，加強作風建設，防止“四風”問題反彈，深入推進懲治和預防體系建設，扎實開展好教育行風建設與評議工作。堅持從嚴治黨、從嚴管理干部，加強機關自身建設，完善市教育局黨委會議事規則和決策程序，優化市教育局機關科室職能結構，改進干部選拔任用機制，注重選拔政治強、懂專業、善治理、敢擔當、作風正的領導干部，讓廣大干部想干事、敢干事、能干事、干成事。今年將針對 在職教師有償補課、違規收受學生及家長禮品禮金、違規推薦征訂教輔資料、師德師風問題和學校違規補課、違規收費等問題進行專項整治，各級教育紀檢監察部門要敢于動真碰硬，加大典型案件查辦力度，對涉案單位黨組織和具體涉案人員要嚴肅問責。
同志們，我市教育工作已經站在新的歷史起點上，任務艱巨、責任重大、使命光榮，我們要順勢而為、乘勢而上，以改革創新的精神，奮發有為的作風，全力推動全市教育事業再上新臺階、開創新局面，努力為早日建成更高質量的小康社會做出新的更大貢獻!
謝謝大家!