增強學習教育自覺性發言稿

　　四是精神狀態問題。干事創業需要有股激情。然而，在正風反腐大背景下，亂作為的少了，不作為的卻多了，“為官不為”有所抬頭。精神不振、為官不為是“四風”問題的一個變種，也是一種腐敗現象，必須下大力糾治過來。第一，要認清為官不為就是失職。在其位、謀其政、盡其責是為官從政的基本要求。如果說“法無授權不可為”是對廉政的要求，那么“法定職責必須為”則是對勤政的要求。占著位置不干事，無疑是失職瀆職。要認清這樣一個現實：當貪官肯定不行，但碌碌無為當庸官也不成。該作為的不作為，該擔當的不擔當，矛盾就會越積越深，最終還是要承擔歷史責任的。第二，要認清為官不為就是失信。忠誠黨的事業是黨員入黨時的莊嚴承諾，需要用一生的行動來回答。如果總是怕這怕那，這也不愿干，那也不敢干，從小處說是貽誤工作，從大處講是失信于民。人心是最大的政治。干是最硬的道理，“不干，半點馬克思主義也沒有”。黨員干部要敢于擔當、直面問題、真抓實干，才能贏得人心。第三，要認清為官不為就是失機。當前國家和軍隊處在大有作為的戰略機遇期，給武警部隊帶來難得的歷史機遇。在改革強軍大潮下，全軍和武警部隊形成了千帆競發、你追我趕的局面，不進則退，慢進也是退。如果為官不為，就會錯失良機、落在后頭，必須搶抓機會窗口，銳意進取，苦干實干，帶領官兵創造出強軍興軍的新業績。

　　五是道德修養問題。習近平總書記指出：“在歷史的長河中，那些帝國的崩潰、王朝的覆滅、執政黨的下臺，無不與其當政者不立德、不修德、不踐德有關，無不與其當權者作風不正、腐敗盛行、喪失人心有關。”從這兩年查處的違法違紀情況看，問題主要不是出在“才”上，而是出在“德”上。對共產黨人來說，加強道德修養任何時候都忽視不得。一要知恥。“禮義廉恥，國之四維。四維不張，國將不國。”如果人連恥辱心都沒了，喪失了判斷是非的標準，什么壞事都干得出來。我們共產黨人要把知恥置于道德修養的重要位置，確立正確的是非觀美丑觀榮辱觀，真正把過去那些顛倒的觀念扭過來、錯誤的取向正過來。二要知止。領導干部已享有國家規定的待遇，但總是有那么一些人得隴望蜀，貪污、受賄、買官、超占多占住房車輛，但最終還是落得個人財兩空，最后不就當了一個“財物保管員”嗎?作為黨員，要把好人生的度量衡，絕不干不知進退的傻事、貪得無厭的蠢事。三要知敬畏。道德的基礎在于精神的自律。如果不知敬畏，沒有底線，離出大事就不遠了。黨員干部要常懷敬畏之心，敬畏歷史，敬畏人民，敬畏權力，敬畏法紀，以如臨深淵、如履薄冰的心態謹言慎行，做到不該說的話不說、不該去的地方不去、不該做的事不做，始終把握人生正確航向。

增強學習教育自覺性發言稿篇3

　　開展“兩學一做”學習教育，是深化黨內教育的又一次重要學習，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個合格黨員。通過近期深入學習，個人思想認識進一步得到提高。

　　一、體會和收獲

　　(一)加強黨性鍛煉，堅定理想信念，確保思想覺悟領先。理想信念是一種政治信仰和精神追求。我們用知識解決已知世界的問題，用信念解決未知世界的問題，而信仰就是信念的最高境界。同志指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱”。翻開黨的歷史，我們可以發現在紅軍長征、白色恐怖、抗日戰爭等艱難階段，是什么支撐著革命戰士英勇斗爭、前赴后繼、戰勝困難，那就是“為勞苦大眾求解放”的信念。新時期的共產黨員一定要堅定對社會主義、共產主義和中國夢的信念，確保思想覺悟領先。

　　(二)努力強化學習，提高為人民服務的本領，確保工作能力領先。指出，“實現黨的提出的各項目標任務，應對復雜多變的國際形勢，把握改革發展穩定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求”“全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感”。學習本來就是人類最重要的使命和特征，我們各行各業、各界人士都需要學習，每一個職業都離不開學習，作為黨員更應加強學習，黨員義務第一條也明確規定：黨員必須學習各種理論和業務知識，掌握為人民服務的本領，踐行好黨的宗旨。

　　(三)樹立爭先意識，愛崗敬業有作為，確保工作業績領先。我們常說：“有為才有位”，每個人只有用技術知識和職業精神武裝自己，每個人都要靠爭先意識和愛崗敬業精神，才能在激烈的市場競爭中挺起堅實的脊梁，在不同工作崗位上做出不朽的業績。黨員的先進性不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，要靠黨員自身的努力，做出成績，有所作為，這樣才能永葆先進性。

　　(四)增強黨性觀念，遵守黨的規矩，確保工作作風領先。黨的意識就是黨員在日常生活、工作中，能夠牢記黨的宗旨，始終按照黨員的標準和條件嚴格要求自己，時刻發揮先鋒模范作用。俗話說：“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗。”13多億人口的大中國是如何看待我們的執政黨的?就是看身邊一個個黨員的形象。毛澤東指出：“一個人只要他對別人講話，他就是在做宣傳工作。”所以黨員要有規矩意識，學會自律。不利于黨的形象的事不做，不利于黨的形象的話不說，要在黨言黨，在黨憂黨，做黨的優秀宣講員。

　　(五)牢記黨的使命，增強憂患意識，確保品行境界領先。黨的使命是“兩個百年”目標即到建黨120xx年時，建成惠及10幾億人口的更高水平的小康社會;到建國120xx年時，人均國內生產總值達到中等發達國家的水平，基本實現現代化。指出：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現我們的奮斗目標，開創我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。從新中國“站起來”，到改革開放“富起來”，再到新世紀“強起來”，作為黨員該怎么辦?黨員必須帶頭，唱響了主旋律，傳播了正能量，有力激發全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮斗的強大力量。

　　二、存在問題

　　(一)在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性，沒有把理論學習擺在重要位置，認為是軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處，影響了學習效果。

　　(二)在學習方法上，形式手段單一，缺乏互動性。學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，沒有主動與領導、與同志們交流、研討，自己閉門造車，看到哪里是哪里，學了多少是多少，不能很好學習大家新認識、新體會來提高自己的。

　　(三)在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。沒能注重學習的質量、效益和成果，理論學習中還存在著為了理論學習而學習的現象，沒有很好與工作實際緊密結合，所學的理論與實際工作脫節，沒能很好起到理論指導實踐的應有效果。

　　(四)在學習要求上，沒用定計劃，缺乏約束性。沒有制定個人學習計劃安排，學習帶有隨意性，影響全面、系統、深入學習。

　　三、改進措施

　　(一)提高認識，在思想上增強自覺性。思想上高度重視系列講話學習，把個人自學與集體輔導、聽報告、聽專題講座等有機的結合起來，主動與大家多交流、多討論，以交流討論促學習。制定好個人學習計劃，對照計劃落實學習任務。通過系統的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成發揮先鋒模范作用的過程。

　　(二)積極進取，在作風上提高主動性。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中。遇到困難，要迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

　　(三)務實創新，在工作上增添創造性。要堅持解放思想、實事求是，通過實現學習，在工作方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新完善，力求工作成效的逐步提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我市工業的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，將上級工作理念要求，融匯貫穿在具體工作任務之中，努力開創各項工作新局面。

　　(四)聯系實際，在效果上講求實效性。理論學習要聯系實際，做到學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創新。在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調查研究結合起來，與研討中的重要工作、問題研究結合起來，聯系工作實際撰寫一至二篇理論文章或調研報告，及時將學習成果轉化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。