青春與活力演講稿五篇
青春不一定像玫瑰那般艷麗多彩，而可以像一株向日葵一樣面向太陽、歲月靜好。并不是所有人的青春都那么有傳奇色彩，有時(shí)候，它就是人生中的一抹暖色，看見它就像看見太陽一般。下面是關(guān)于青春與活力演講稿，僅供參考。
青春與活力演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命像一朵自由行走的花，在明晃晃的陽光下，唱著歌，咿呀咿呀的前行著。一段青春，一曲舊時(shí)光，我們走過青春。錦年離殤，花開一地。從什么時(shí)候起，我們開始期待回歸到最初的原點(diǎn)?
記憶中有一首歌，老式留聲機(jī)在經(jīng)歷了蒼桑歲月之中，依然在頑強(qiáng)的歌唱著，像極了我們在青春中不斷破芽的小情緒，在斑駁的樹影下，在無數(shù)個(gè)失眠的夜晚，我們會聽它輕輕的哼唱著：它們在哪里呀，它們都老了吧?可如今，它已走過它的光輝歲月，早不如當(dāng)初那樣悅耳，甚至還會發(fā)出嘶啞的聲音。偶爾有一次聽到爸爸媽媽商量，說準(zhǔn)備把它換掉，代替它的將會是更高級的音響，有著比它更悅耳，更動聽的聲音。我想，是歲月淘汰了它，還是它沒有跟上青春的步伐?
時(shí)間是記憶最大的殺手，終有有一天，我們都會成為時(shí)間的過客，不留下一絲痕跡。然后，掩埋在塵世中，失去了當(dāng)初那肆意飛揚(yáng)的青春和永不磨滅的驕傲，那場為青春準(zhǔn)備的盛大遇見，早就消失在人海中。好友曾經(jīng)問我，人一生努力拼搏奮斗，到底為了些什么?是不是最后的最后我們都會放棄屬于自己的原點(diǎn)?我笑著告訴他，我們都會回到最初的那個(gè)地方，一定會的。因?yàn)榍啻翰粫钾?fù)那些追夢的少年。
偶爾翻來一張老相片來懷念，畫面被定格在那一瞬間的美好，一張張笑靨若花的臉龐，仿佛是世上最美麗的風(fēng)景，那有青春同在的痕跡，那有對現(xiàn)在執(zhí)著的倔強(qiáng)，還有對未知的期待。可是現(xiàn)在相片中的人兒，你們現(xiàn)在在哪一個(gè)角落?有著怎樣的心情?是不是也在遭遇困難之后，迷惘不知所措?是不是也會躲在被子里偷偷哭泣?哭過之后，還是繼續(xù)前行?或許，任何的不如意，都是上天送給我們的青春禮物。它讓我們因此變得強(qiáng)大，在這條成長的路上，每一天都會有不一樣的驚喜。
是誰曾經(jīng)說過，你想要的，不要著急，歲月終究會給你，我們只要走好我們的路。最后，我們會像薄荷一樣的孩子，乘著七彩陽光，宛如三年之前，在這里呼吸著同樣的空氣，回歸到夢醒時(shí)分不忘的原點(diǎn)。
青春與活力演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
妖嬈的蔓陀羅絢麗的綻放，只為心中的夢想，也許，曇花一現(xiàn)，但不曾后悔。
青春，帶著它特有的芳香，預(yù)示它的張揚(yáng);青春，帶著它特有的聲音，象征它的放縱。我們90后如雨后春筍，破土而出，蓄勢待發(fā)。狂傲的文字，代替不了心中的狂熱，殘酷的現(xiàn)實(shí)，澆滅不了內(nèi)心那份原始律動，一切似乎都有它預(yù)定的軌跡。
“五四”愛國運(yùn)動，青春的鮮血，染紅了心中的五星紅旗，更點(diǎn)燃了戰(zhàn)士們的豪情。愛國情懷早已深深注入我們的心中，我為因“五四”而犧牲的青年感到自豪，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。他們閃耀著閃亮的光環(huán)，鋪出了一條中華特色之路。我們年輕，但并不意味著我們無知。“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關(guān)心。”正值青春的我們懷著一顆赤子之心，報(bào)答養(yǎng)育我們的祖國。也許，這力量是微不足道。
我們狂傲，因?yàn)槲覀兡贻p。青春賦予了我們動力，那是我們驕傲的本錢。周恩來說：“身體是革命的本錢。”的確如此，但我更想說：“青春是我們炫耀的資本。”人生之路，正一步步向我們接近，青春是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是機(jī)遇，是挑戰(zhàn)。但這才真正是我們狂傲的本錢。抓住青春，你將放飛夢想，成就一生;錯(cuò)失青春，你將平平凡凡，庸庸碌碌。這是我們所不可避免的。成功，需要付出等價(jià)的汗水，沒有捷徑;若有，那你必將摔死。青春，前途是光明的，荊軻的道路僅測試你敢不敢走。
手指間的沙子，風(fēng)一吹，漫天飛舞，似訴說它的一生。時(shí)間如沙，轉(zhuǎn)眼間，物是人非，我已告別懵懂，嬉笑聲仍在耳邊回蕩，偶爾也會獨(dú)自偷笑，當(dāng)初的自己……青春，是成熟的代名詞，是長大的標(biāo)記，漸漸得，我已懂得背負(fù)原屬于我們的責(zé)任。偶爾，還能記起，那年春天，一杯水引起的“戰(zhàn)爭”……兒時(shí)，我們天真活潑，不知為何，只知“媽媽，我餓了”。現(xiàn)在，世界將是屬于我們的世界，我們要用完備的知識應(yīng)對未來的種種困難。我們已經(jīng)脫離兒時(shí)，告別天真，責(zé)任是與生俱來的，承擔(dān)責(zé)任你是英雄，逃避責(zé)任你是懦夫。我們擁有青春，我們活力四射，我們絕不會逃避責(zé)任，只有承擔(dān)責(zé)任，才會創(chuàng)造出屬于我們的世界。
前進(jìn)的道路不會一帆風(fēng)順，我們?nèi)鐒偯撾x母鷹的雛鳥，一步步飛向藍(lán)天。跌倒了，再爬起來，從不曾放棄，只因我們年輕。汗水澆灌我們成長，淚水陪伴我們前進(jìn)。飛揚(yáng)的青春，種下心中的種子，期待它的成長。
俗世的凡塵總夾雜著灰塵，讓我看不清心中的夢想。走在人生的道路，總會被“燈紅酒綠”所吸引，脫離原先的軌跡。靜下心來，停下腳步，尋找最初的聲音，你將奔向未來。
青春，是張揚(yáng)的。是狂傲的!
我們要腳踏實(shí)地，承擔(dān)本來屬于我們的責(zé)任。
青春與活力演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，親愛的朋友們：
下午好!
為了今日的演講，為了“為青春領(lǐng)跑”這個(gè)題目，我特意穿了條紅色的短裙，因?yàn)檫@樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領(lǐng)跑。其實(shí)，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人!
當(dāng)然，有今日這個(gè)認(rèn)識是原因的。讀高中的時(shí)候，我在一所不錯(cuò)的學(xué)校就讀。那里有業(yè)務(wù)最好的老師，但高中三年，我過得特別郁悶。因?yàn)樵诶蠋熝劾铮挥蟹謹(jǐn)?shù)，沒有學(xué)生;感覺老師是那樣的高不可攀，遠(yuǎn)不可即。那時(shí)，我就想，如果將來我能做老師，我一定不能那樣。
后來，我真的做老師了。從走上工作崗位的
第一天開始，我就下定決心做一名好老師，可什么樣的老師才是好老師呢?十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標(biāo)桿，以知識和才情為兩翼，和學(xué)生一起，為青春領(lǐng)跑的人才是好老師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領(lǐng)跑。
要為青春領(lǐng)跑，首先就得成為學(xué)生思想的導(dǎo)航者。這是我十七來一刻也不敢松懈的弦。
我和學(xué)生的思想碰撞常在討論中進(jìn)行，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責(zé)任”這樣的大問題;也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時(shí)代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視權(quán)威，要彰顯個(gè)性，要成為他們思想的導(dǎo)航者，還真不容易。他們說：“都二十一世紀(jì)了，老師你要向我們學(xué)才對!對酒當(dāng)歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風(fēng)度呢!”還有學(xué)生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪里?我找不著，你抓來給我看看。”我說：“國家是個(gè)很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個(gè)比方告訴你，比如，我是老師，我的國家就是我面前的學(xué)生，就是你們。今日，我把課上好了就是愛國。”……這樣的引導(dǎo)，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為他人謀福利，為國家作貢獻(xiàn)，為人類創(chuàng)未來;讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責(zé)”而是“我的責(zé)任”。
回想這十七年來，我跟學(xué)生說得最多的也就是“這是我的責(zé)任”。我跟他們說“班里秩序不好，我有責(zé)任;學(xué)校風(fēng)氣不好，我有責(zé)任;國家不強(qiáng)盛，我有責(zé)任。如果我們每個(gè)人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級?哪有不團(tuán)結(jié)的集體?哪有不興盛的國家?”
不把責(zé)任推出去，而是攬過來，這，就是我對學(xué)生思想引導(dǎo)的核心，道德教育的方向。
為青春領(lǐng)跑，還要做學(xué)生精神的風(fēng)向標(biāo)。
曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個(gè)小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進(jìn)了監(jiān)獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。
青春與活力演講稿篇四
有人說：青春是一道絢麗的風(fēng)景，還有人說：一串跳動的音符。每一個(gè)人都有一段青春，青春是躁動的，青澀的，青春也是熱情的，生動的。而我們，正是處于青春期，青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是為國奉獻(xiàn)的普通一兵。立足在平凡的崗位上，我們迎接了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們盡情的展現(xiàn)著自己的才能與激情。
詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”是的，我們也愛這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無怨無悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。
我們，用青春守護(hù)著這賴以生存的家園。作為一名國土人，耕地保護(hù)、土地規(guī)劃、地籍測繪、國土資源調(diào)查、遙感動態(tài)監(jiān)測，一個(gè)個(gè)美妙而生動的詞匯，就這樣溶入我們的生命,我們的青春，與國土事業(yè)緊緊相連。深入實(shí)際，是我們良好的
開篇：調(diào)查研究，是我們工作的起點(diǎn)。愛崗敬業(yè)，是我們理智的抉擇;勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。
無數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤干涸的麥田。
因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務(wù)
面前有“干勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認(rèn)真而不敷衍，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。
挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們!擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻;聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽!這太陽......就是我們青春的力量!就讓我們將青春的力量聚集起來，朝著更高的藍(lán)天去展翅飛翔吧。
青春與活力演講稿篇五
“人世間，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。”這是我國一代文學(xué)巨匠郭沫若先生對青春的精辟論述。
輕輕的我邁入青春之門，帶著憧憬，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而，21世紀(jì)的太陽——我們的青春又是什么呢?
我認(rèn)為，青春是沒有規(guī)則的。因?yàn)椋悴槐卦谝饧魝�(gè)頭走在人群里，被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說，學(xué)做一回林妹妹;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……
家喻戶曉的張海迪阿姨在20xx年11月13日被選舉為中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，學(xué)習(xí)了多國語言。1983年她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1991年，張海迪在做完癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以堅(jiān)強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)帲_始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程，并取得了輝煌的成就。
如果，你夢想嫦娥，那你去追月吧!你夢想夸父，那你去逐日吧!你夢想閏土，那你去刺猹吧!擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負(fù)太陽和腰系月亮的沉重與悲壯，體會執(zhí)過羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時(shí)珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然后，我會如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最愛的事業(yè)上，我無怨無悔!”
青春對我們每個(gè)人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航!