與孩子溝通的技巧_值得看看
有些家長(zhǎng)覺(jué)得，不管怎么跟孩子講話，孩子就是不聽(tīng)，或者是沉默，沒(méi)有任何回應(yīng)，讓家長(zhǎng)不知如何是好。其實(shí)，與孩子溝通也是需要一些技巧的，與孩子溝通的技巧有哪些?下面第一范文網(wǎng)小編整理了與孩子溝通的技巧，供你閱讀參考。
與孩子溝通的技巧：溝通三大點(diǎn)
第一是肯定。無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)，或者在外遭受了什么挫折(比如在全班同學(xué)面前摔了一跤，或因?yàn)樯险n分神被老師扔了一個(gè)粉筆頭)，當(dāng)孩子回家后帶著情緒說(shuō)話時(shí)，那是孩子在宣泄自己的情緒。這時(shí)家長(zhǎng)要善于做最好的聽(tīng)眾，去理解與支持孩子。可以先用三五句話肯定他，比如說(shuō)“我知道你不是故意的”，“我知道你是不小心的”……如果孩子剛開(kāi)始說(shuō)：“我恨死某某老師了。”這時(shí)家長(zhǎng)馬上說(shuō)：“怎么可以恨老師呢?肯定是你不對(duì)……”這樣孩子就不會(huì)再說(shuō)下去了，這就中斷了溝通，家長(zhǎng)的行為就不是建設(shè)性溝通，而是破壞性溝通。正確的做法是等他說(shuō)完、發(fā)泄完后，再通過(guò)講理引導(dǎo)他。
第二是分享。孩子有情緒時(shí)，要先幫他消除不良情緒，再解決問(wèn)題。家長(zhǎng)可以跟孩子一起回憶當(dāng)時(shí)的情況，此時(shí)家長(zhǎng)的話不是越多越好，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)要用90%的時(shí)間讓孩子說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，了解他的心理感受，這個(gè)過(guò)程就是孩子發(fā)泄情緒的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要不懂裝懂，不要堅(jiān)持對(duì)與錯(cuò)，而要了解孩子的真正動(dòng)機(jī)，不要輕易下結(jié)論。
第三是規(guī)勸。當(dāng)孩子發(fā)泄完情緒后，他的理智才回歸本位，這時(shí)給他講道理，他才聽(tīng)得進(jìn)去。這時(shí)家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)，老師扔粉筆頭這個(gè)舉動(dòng)是不對(duì)，但你不能恨這個(gè)老師，更不能因?yàn)椴幌矚g老師而不喜歡老師教的課，你想啊，哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?
孩子的成長(zhǎng)少不了家長(zhǎng)的教育，而家庭教育是一門(mén)藝術(shù);希望以上的方法，對(duì)家長(zhǎng)們教育孩子有所幫助。
與孩子溝通的技巧：與孩子溝通的建議
我們?cè)撛趺凑f(shuō)
先接納孩子的情緒，再處理事情
我小時(shí)最討厭父母的行為就是，我跟別的小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，他們不分青紅皂白，就會(huì)先批評(píng)我。我委屈得想哭時(shí)，他們就會(huì)大聲呵斥：不許哭!
現(xiàn)在想想，這種溝通方式最大的問(wèn)題就是，沒(méi)有接納孩子的情緒。事情不管對(duì)錯(cuò)，肯定都有原因。
聽(tīng)到“不許哭”的呵斥時(shí)，我除了害怕，其實(shí)更加想哭。
“你是想哭一會(huì)，還是平靜一下，跟媽媽說(shuō)說(shuō)發(fā)生什么事了?”如果聽(tīng)到這樣的話，孩子至少會(huì)感到，他的情緒是被接納和允許的。
不管發(fā)生什么事，先關(guān)注孩子情緒，幫助孩子疏導(dǎo)情緒，然后再處理問(wèn)題。
多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法
父母和孩子之間，往往父母在溝通的時(shí)候會(huì)占上峰。
你想想看，通常情況下，能充分表達(dá)想法，表達(dá)觀點(diǎn)，甚至發(fā)泄情緒的，往往都是家長(zhǎng)。
比如，孩子老師說(shuō)他最近成績(jī)下滑，在學(xué)校表現(xiàn)不好。即便是老師說(shuō)，那也是他的角度，我們應(yīng)該先跟孩子坐下來(lái)談?wù)劊瑥年P(guān)心的角度，了解孩子最近發(fā)生了什么事。那些開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回家就想大罵孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)很大程度上，是覺(jué)得孩子讓自己丟了臉。
明智的父母，都應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)孩子的情況。
比如，“最近在學(xué)習(xí)上遇到什么困難了嗎?媽媽能幫你做些什么?”
作為家長(zhǎng)，在不了解情況的前提下，至少應(yīng)該做到先和孩子站在一起，傾聽(tīng)他的想法。
描述事實(shí)和感受
比起開(kāi)口就指責(zé)和批評(píng)，你只描述看到的事實(shí)和自己的感受，其實(shí)同樣會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。
比如，客廳地上有水，可能會(huì)讓姥姥滑倒。媽媽知道你是不小心弄的，那以后你弄臟了地板，是不是要擦干凈呀?
或者，當(dāng)你擦他弄臟的地板時(shí)，就叫上他一起完成，讓他感受到這個(gè)習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么。之后，他就改掉了這個(gè)毛病。
實(shí)在不知道怎么溝通?那就先陪伴
如何孩子總是不愛(ài)跟你說(shuō)話，或者你想跟他溝通又不知道說(shuō)點(diǎn)什么，那問(wèn)題可能在于，你還要多陪伴他，多一點(diǎn)共處的時(shí)間。
如一起看書(shū)、做游戲、旅行、做家務(wù)等，都可以。讀完書(shū)，就聊聊書(shū)中的內(nèi)容，玩完游戲就聊聊游戲的樂(lè)趣。便于拉近與孩子的距離。
和孩子說(shuō)話，也有技巧
避免用“我警告你……”“你最好趕快……”“你再不……我就” “你太讓我失望了”等帶有負(fù)面情緒的語(yǔ)氣說(shuō)話。
和孩子交流時(shí)，說(shuō)得越具體確切，孩子越容易回答。
借助紙條留言，或者圖畫(huà)的方式，也是不錯(cuò)的方法。
與其問(wèn)吃穿的事，不如聊聊“學(xué)校有什么好玩的事”等這種讓他們感興趣的話題。
如果能從肯定和鼓勵(lì)他開(kāi)始，比較容易營(yíng)造一個(gè)良好的談話氛圍。比如，“媽媽知道你一直都是誠(chéng)實(shí)的孩子，也感謝你愿意和我一起討論這件事”。
邀請(qǐng)他一起做點(diǎn)事，增加和孩子的互動(dòng)。這可以幫助家長(zhǎng)和孩子增加彼此的了解。比如，“今天媽媽要給家人做蛋糕，很需要一個(gè)幫手，你愿意跟媽媽一起做嗎?”
家庭有良好的溝通氛圍。父母家人之間越是能經(jīng)常聊天溝通，孩子越能受到感染，交流更加容易。