師生有效溝通的技巧

　　老師怎么才能與學生的溝通變得得心應手呢?想必許多老師都為這個頭疼吧。下面第一范文網小編整理了師生有效溝通的技巧，供你閱讀參考。

　　師生有效溝通的技巧(一)面對面談話式溝通

　　這是最直接、最傳統(tǒng)的溝通方式，師生直接面對，真誠而坦率地交談，溝通的效果可能立竿見影.這時師生的空間位置關系有如下幾種：師坐生站、師站生坐、師生共站、師生共坐等.一般情況下，前兩種均不太好，因為我們在師生溝通時應盡量注意師生的平等，盡量多給學生一些尊重;在室外只能是師生共站，在室內最好是師生共同坐下溝通較好，即使這樣還有許多位置關系，如是面對面還是并排坐，師生保持多遠的距離等都有講究，都會影響溝通的效果.

　　師生有效溝通的技巧(二)書信交流溝通

　　書信交流進行溝通也是較為傳統(tǒng)的一種師生溝通策略.但即使在現代高度發(fā)達的社會里這種溝通方法還會起到很好的作用.在某些環(huán)境下、可能有某些事情師生之間不方便直接面對面溝通，那么通過書信來進行溝通不失為一種較好的方法.這種溝通教師可能會了解到學生中平時不易掌握的情況，可能能直面學生的內心世界，而作為學生也會得到教師更為完備的幫助和指導.其實班主任寫在成績報告單上的評語也是書信交流的一種，家長則可以通過回執(zhí)來反饋學生在家里的表現等等.

　　師生有效溝通的技巧(三)周記和作業(yè)溝通

　　現在很多教師尤其是班主任都要求學生寫周記，通過周記來了解學生一周以來學習、生活、思想等方面的情況，這是很好的一種辦法.可實際上有很多教師這樣做只是流于形式，因為別人這樣做了，我也就這樣做.其實我們可以通過周記和學生進行溝通，可能會起到意想不到的效果.這就需要教師要有一定的敏感性，能透過學生周記中的字里行間及時捕捉信息，然后進行必要的溝通，如寫一段鼓勵性的語言，提出幾點具體的要求，講講教師心里的一些感受等等，都可能引起學生的共鳴，對學生是一種極大的促進和幫助，也許周記就成為師生對話的工具和主渠道了.當然，任課老師在批改作業(yè)時也不應就滿足于對和錯，作業(yè)本也可以成為師生溝通的重要途徑，如教師可在作業(yè)本上寫道：“做得真不錯”、“希望你繼續(xù)努力”、“以后可不要再這樣粗心了”“努力啊，歲月不待人，莫等閑白了少年頭”等等，也許會起到良好的效果.

　　師生有效溝通的技巧(四)電話、短信及網上溝通

　　隨著信息產業(yè)的不斷發(fā)達，電話已經普及，因此通過電話進行溝通已經是很容易做到并且是很正常的了.一個電話，一聲問候，拉進了彼此之間的距離，一個經常能通過電話與學生進行溝通的老師，一定是個在業(yè)務上認真，對學生負責的好老師，也更容易贏得學生的尊重，學生也更愿意把自己的心里話向這樣的老師傾訴，師生溝通將會起到良好的效果.隨著當今互聯網的日益發(fā)展，上網也就成了學生業(yè)余生活的一部分.網絡這把雙刃劍對青少年學生是好是壞是現今社會討論的一個重要話題，但網絡越來越成為我們生活中的一部分這種趨勢將無法阻擋，我們要做的是應該如何利用網絡為我們的生活、生產和學習提供幫助.其實我們大可以利用網絡的優(yōu)勢來與學生進行溝通，學生不是喜歡上網聊天嗎?那好，我們就建一個聊天室，讓喜歡聊天的學生都進來，我們教師陪你們聊，當然我們教師也應取一個好聽一點的昵稱，這樣師生溝通是不是更自然一點呢;學生不是喜歡玩游戲嗎?那好，我們就規(guī)定一個時間，在這段時間里，師生可以共同玩游戲，在游戲時師生的溝通還有沒有困難了呢?這個問題應該迎刃而解了吧.

　　總之，師生溝通應該貫穿在每一個教育環(huán)節(jié)、每一個教學活動以及學生在園的每個生活活動中，要求我們教師有一顆愛心、充分的尊重學生、關心學生，溝通的契機不斷的閃現在我們教師和學生之間，要求我們以良好的溝通意識、摸索實效、藝術的溝通技巧去把握.讓我們做學生的良師益友，讓自己的人生價值在為光榮的教育事業(yè)的奉獻中得以更大限度的實現.當師生之間真正喊出“理解萬歲”時，師生溝通將不會成為難題，教學將更具有親和力，學校也將會成為學生的天堂!