高中課前演講稿（通用18篇）
高中課前演講稿 篇1
時間就是生命，珍惜時間，珍惜生命，抓緊現在的每一分每一秒時間，為將來贏得更多的時間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”相信大家都知道這句名言，都知道這句名言的意思，一寸光陰和一寸長的金子一樣寶貴，而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。說明了時間的寶貴性。但你做到了嗎?
從前，有一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了!如今我一無所有，我真后悔呀!”時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”說完便消失了。他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒。
從上面的故事，我們應該知道：時間都是公平的，任何人都不會多得一分一秒。當你再次回到童年時的自己，就要珍惜，不要再次重蹈覆轍。時間就是生命。珍惜時間，為自己的夢想努力。在剩下的時間里，為自己的夢想去奮斗。時刻記住著“珍惜時間”，如果你說出口了“珍惜時間”，那就不要讓它作為一句話，要努力的實現它。
在上學時，老師對你說過多少遍“珍惜時間”，聽著家長一遍又一遍的嘮叨還是“珍惜時間”，長輩一局又一句的教導“珍惜時間”，時間并不是無限的。當你老了，你才知道時間對你的重要性，但是那時已經晚了。所以你要趁著現在，趁著年輕，抓緊一分一秒，不要讓自己老了因為年輕的碌碌無為而后悔終生，帶著遺憾而離去開這個美好的世界。
珍惜親情，看著白發蒼蒼的爺爺奶奶，多花些時間陪他們，陪他們說話，聊天，他們說做人的道理。因為他們的時間不多了或許明日就離你而去。
珍惜友情，趁現在同學朋友還天真可愛，多體諒理解他們，不要因為一點小事而失去多年的朋友。珍惜現在純真的友情，踏入社會你將一無所有。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命絢麗多彩，暮年時吃完飯，坐在陽臺上看著夕陽中美麗的云霞，回憶起來小時那快樂地時光，禁不住想笑。如果我們珍惜生活中的點點滴滴，會發現這個世界真的很美麗。
珍惜時間，珍惜現在的每一分每一秒，不要等到白發蒼蒼，對自己的子孫兒女說：唉提莫(化名)啊一定要珍惜時間不能向爺爺一樣，小時候沒聽進去長輩的話，現在后悔已經晚了，你一定不能和爺爺一樣啊!“你的子孫說不定也像你一樣聽不進去，還會覺得你是一個沒用的人，所以你要用實際行動去證明，去給你的子孫做一個榜樣，一個好的榜樣，讓子孫后代在你這一代改變，走向成功的起點。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
高中課前演講稿 篇2
“童年是什么顏色?”我問過許多人，每個人給了我許多的答案，他們說童年的顏色溫暖、明亮、純真且美好。也許，只有經歷過的人才會懂吧。
童年的顏色大概是清綠的吧，就像是三月最初的那粒小芽。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。正是一年春好處，絕色煙柳滿皇都。”一年之始最美的并非是百花爭艷，反倒是草色朦朧更顯清新。早有孩童應邀著玩伴去郊外踏青，你瞧，那楊柳垂下的系絲絳上一點星綠像豌豆似的，說不定是豌豆公主壓著的那顆呢!梳著羊角小辮兒的女孩帶著兩個小男孩從青石階上跳過，小辮兒上的蝴蝶結像是只粉紅色的小蝴蝶停在上面，兩個小男孩跟在女孩身后像是兩個小錫兵，表情有些嚴肅，倒令人發笑。三個小小的人，從林子這頭跳到了那頭，向著山上的塔前進。幼時以為那是雷峰塔，那里一定會有美麗的白娘子和小青，去得多了，便習慣了，怎么會有白娘子和小青呢，那里只有一張斷了的石桌罷了。可那里卻藏著一個輕輕的夢，藏著一段被懷念的童年往事。童年的顏色應是清綠的吧，清雅的顏色，明凈且美好。
童年的顏色大概是淡粉的吧，就像是絢爛朝氣的繾綣夏花。“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”盛夏的鳴蟬在枝頭高歌，陽光些許刺眼，恬靜的荷塘正是熱鬧時。孩童邀上三五伙伴，一同到荷塘里泛舟，荷塘清清柔柔的，里邊長著碧臺蓮，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”，黑色的淤泥，清綠的荷葉，淡粉的荷花，碧綠的池水，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。小舟蕩過，泛起了圈圈的漣漪，荷花向兩邊搖曳，卻并不顯得妖媚。不知道怎么掩飾痕跡便去采摘蓮蓬，清香帶著微澀的味道，口齒間還殘留著荷花淡粉色的香味。童年的顏色應是淡粉的吧，淡然的顏色，明麗且美好。
童年的顏色大概是淺黃的吧，就像是滿地蕭蕭的娟娟落葉。“玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”無邊的落木蕭蕭而下，滿地金黃，遍地楓紅。你瞧，那被風揚起的落葉像不像漫天飛舞的蝴蝶，它從開始生長定是知道結局的吧，明知道是凋零，卻如同飛蛾撲火一般，點燃這深秋的漫天星火。女孩兒的辮子長長了，梳成了高高的馬尾，隨著秋千一起搖擺，身后的男孩子還是那兩個，一個推著女孩兒玩秋千，另一個在旁邊的空地上看螞蟻。三個小小的孩童，自幼便一起成長的玩伴，兩小無猜、青梅竹馬，也許面對的注定是別離。那高高的秋千，可不可以把我送到那月亮船上去，那里的嫦娥是不是還在等著后羿，那里的玉兔是不是正在搗著靈藥，那里的桂花是不是一直飄著香呢?童年的顏色應是淺黃的吧，淺淺的顏色，明亮而美好。
童年的顏色大概是天藍的吧，就像是萬里無云的冬日晴空。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”天空的顏色呵，總是讓人想起明月和陽光呢。風與天空，海與明月，明明抓不住卻還要一次又一次地去嘗試。那在空中飛舞的風箏又何嘗不是?手中的線斷了，可是風卻將它托起，愈飛愈遠，慢慢便消失不見，到底是該想念還是只是自己的幻覺?山風徐徐，吹得人透心涼。童年呢，也像那風箏一樣一去不復返了呢。童年的顏色應是天藍的吧，徐徐的顏色，明媚而美好。
童年的顏色就是怎樣的呢?我問過許多人。應是明凈、明麗、明亮、明媚且美好的吧。與人無害，與世無爭。
高中課前演講稿 篇3
忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時光化作導航云，遠遠的在穹際中引路，用眼眸的攝像機，錄下沿途中或明艷或清秀的風景，做成記憶典籍里的書簽。
少年*繁春
春意盎然。四月的風還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風的腳步曼舞翩躚。
櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴酷的金屬光澤，只要它經過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時空，亦不成泯滅過真性情。
親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時代最美好的單純風景。
青年*盛夏
驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因為總能遠遠的看著流淌不息的尼羅河。
踩在景色的沙礫上，顫抖的臉頰輕輕觸碰粗糙卻滾燙的表面，仿佛在親吻法老的額頭。風華到斑駁的師專，穿越千年的容顏幾經易改，卻始終堅固，一如青年倔強堅韌的性格，洋溢最豪放的氣息與激情，他們堅毅的眉目，猶如磚石的亙久，即使再經歷一個千年，也不成失去嚴重閃耀的光
烈日照耀的金字塔，堅挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時代最激越，最昂揚的風景
中年*繁秋
碩果累累。秋色似打翻了濃湯，潑灑在海口無限撩人的海布上，一濺就是一抹重彩，假日海岸里的雪浪翻飛，海平線若遠若近。德勝沙深棕木板的街道，沿著古樓一路延伸站上古樓張望，仿佛秀英古炮臺近在眼前
隨意在古道上散步，嗅著萬綠園中散發的清香，似乎一伸手臂便可以捕撈到，就像在沙灘上漫步的人們臉上標志性的微笑，于是好像忘了時間，忘了地點，有那么些沉重意味的回頭，萬綠從中的培育員，從容而淡定。一如中年以放慢的腳步，想要細細品酌沿途的畫面。他們淡定的面容，好似得勝沙的街景，只一眼就讓人心安
擁抱整座城市，呼吸它散發的芬芳，澆注中年時代最沉穩的醇厚風景。
老年*暮冬
白雪皚皚。入冬的第一場雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實并不少見雪，只是這一場，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。
初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細細的分隔，隨便站在哪一個十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳的神情，心存感激，倍加珍惜僅剩的時光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。
和每一個人握手，感受每一個善意的微笑，收藏老年時代最后的安逸風景。
好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經歷了一個輪回—世界又重新開始。
人生的風景還需要繼續采擷。
高中課前演講稿 篇4
時間在一點一滴，悄無聲息地流逝著，歲月不停地侵蝕著那疲憊不堪的身軀，白發在告訴我，媽媽老了。
如今面對媽媽，我開始感到愧疚，告別從前對媽媽的不敬。現在，只想說句，對不起。每每說完一句話后繼續重復時，每每媽媽看藥品說明書幫忙拿放大鏡時，每每幫媽媽夾白頭發時，心就像被大石塊壓著，喘不過氣。
小時候母親節，因還沒有錢買禮物送給媽媽，只好學唱《世上只有媽媽好》，唱完后，媽媽笑了，不過我卻看見眼睛那晶瑩的液體在閃爍著，但我知道，那是甜的。小時候可以和媽媽到公園開心地玩耍，如今只好幫媽媽擦藥油，這樣的結果都是因為我，為了我的生活，媽媽不顧一切的地努力工作，在一次加班，樓梯一片黑暗，下班的時候媽媽吃力地抬起自行車，摸黑下樓梯時，不小心扭傷了腳，回到家媽媽說：“沒事的，很快就會好。”然后，加班還是不停地繼續，不過沒想到，傷勢更重了，路走多了腳就會一瘸一拐。是啊，因為我。如果不用因為我的學習和生活，媽媽至少可以輕松點，不用拼了命地去工作。
天就好像和我們玩了一場游戲，媽媽竟然失業了，媽媽這么努力地工作也有錯嗎?老板因為媽媽經常在廠里暈倒，害怕惹出什么事，只好逼媽媽簽下辭職信，那明明是老板把媽媽把辭了，怎么可以這樣做?現在有苦也說不出了。都是因為我，因為我，媽媽努力工作，最后把身子搞壞了，頭暈已經是家常便飯，所以老板才不讓媽媽繼續工作。媽媽牽強地擠出一個笑容說：“沒事，還可以另找一份嘛。”媽媽在電話和外婆講這事來龍去脈的時候，我聽到了咽哽的聲音，這次媽媽的哭就像苦咖啡一樣，未嘗已苦。那是生活、工作壓垮了媽媽，真的沒事嗎?作為女兒的我，可以為您分擔。媽媽，不要哭，相信明天會更好。
一天晚上好不容易看到滿天的星星，坐在門外，我笑著告訴媽媽：“你看那里，我聽說一個家有多少人就會有多少顆星星圍在一起，中間的那位就是孩子的媽媽啦!找了好久才找到我們一家四顆星啊。”媽媽知道我在開玩笑，沒有拆穿我，反而說：“哈哈，你是那最閃的一顆，以后我老了啊，不求你的光把我照耀，只求你在我身邊就行了。”聽到這句話，我知道用甜言蜜語是回答不了媽媽的，媽媽只希望我永遠在她身邊，不奢求任何珍貴的東西，不知改如何回答的我，最后只好笑嘻嘻地說：“哎喲，媽媽說的話越來越有水平了呀!”只見媽媽的眼里有些許失望，但仿佛像個幻覺，媽媽的嘴角立刻勾起了一個好看的弧度，“哈哈……”
媽媽，我不知道長大是否真的能做到這一點，但我現在能做的一定會做。哭了就告訴我，我幫您拿紙巾。一些小的字看不清就告訴我，我幫您讀。頭暈了一定不要瞞著我躺在床上說困，想睡會兒……
請不要小看我，其實我也能幫上許多忙呢。從“哇哇”落地的我，如今在您和爸爸的呵護下長大了。我感謝爸爸，不過您的付出遠遠超過爸爸，任何的東西都比不上你一句“要努力了啊。”“不要驕傲，這不是最好的，人外有人，天外有天。”“吃多點菜才會長高。”……
母愛永遠不會斷絕，永遠不會因某些東西而停止那無私的奉獻。“媽媽”二字是個偉大的稱號，母親的外表下，掩飾著她的傷和痛，卻往往掩飾不了無處不在的母愛。要說母親也有一點“小自私”，把好的給孩子，不好的給自己，為了得到不好的就爭著、鬧著。從蘋果上就可以看出，給孩子的蘋果通常是又大又甜又脆，而鬧著留給自己的常常是小而不甜。
母親的一切都是為了自己的孩子，而我卻連累了自己的母親，我希望得到媽媽的原諒。看著這么多年，越發滄桑的媽媽，學會感恩了嗎?媽媽，是自己孩子的守護星，無私的母愛叫永恒。母愛永遠陪伴、呵護我們，母愛永恒了，作為孩子，若感恩，那請永恒。
看，中間的那顆星星永遠不會孤獨了。
高中課前演講稿 篇5
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是“珍惜自己”。
一個生長在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長，像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思?院長笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真賣’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。
第二天，孩子驚奇地發現，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價值，竟被視為“稀世珍寶”。有時候，我們也就是這塊石頭。
也許，在我們中間，你因為天災人禍或父母離異而身處單親家庭;也許你的父母長年在外，沒有時間照顧自己;也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃;也許你也曾經因為自己是一個農村來的孩子而感到自卑和不安……但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。
親愛的同學們，不論個人的情況如何，你都應當慶幸：你是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟你一模一樣了!你有自己的同學，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關心著你，注視著你，愛護著你，珍惜自己吧，他們都是你前進的力量。
是的，生活當中，也許我們每個人就是一塊石頭，但只要看重自己，學會珍惜自己，生命就有了意義、有了價值。
珍惜自己，這世上只有一個自己;珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。學會珍惜，你會發現，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。
也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發現或認可，但請珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩!
也許人生的路途艱難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續走下去。
我的演講到此結束,謝謝大家!
高中課前演講稿 篇6
不知許久，墻上泛黃的日歷彰顯了歲月的輕程，日子竟隨著行云流水般的逝去，心揣幾縷僻靜的情懷，佇立在琉璃的屋檐下望著無穹的天空。眼前這般雨過初晴的裊娜，若隱若現出許些山水環繞的輪廓美，仿佛流瀉千里淡淡湞的水墨幽香，在這清新的氣息下，我漸次的尋往這一段明媚的旅途。
拋卻雜念的紛擾，卸下繁瑣的工務，陽春三月，展開心靈的翅膀，盡情的徜徉在大自然的懷抱中，輕踏一巷深街尾的欣然灑脫或擇覓一小徑的閑步優雅。賞春花之齊艷盛大的嫣然芬芳笑意，醉一場蝶蜂紛繞的爛漫旖旎，無關風月，與心情有染。
曾言傷心橋下淚，如今還看春綠波。看來，這樣的自在是未曾少有的，曾一人不知道多少次揪心于情感的脈路，感嘆人生的迷茫，沉寂過往心上的陰霾。曾以為流年帶不走的是傷悲寂冷，只是當一切都在風輕云淡過后消散了，我想心情大概與季節有關吧，讓人心懷感嘆觸景生情。
因為春天的溫婉賦予了人們無盡的抒情，古時有宋代詩人陳與義《春日》中寫道：“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林”的耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人的春意濃烈靈感;有唐代詩人李賀《田園》中寫道：“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸”的妙句絕倫，讓春天富有意趣，歡欣不已，生動傳神，清新流轉，神清氣逸......等等不列。
我想，我只是個普通的人，每天敲打著鍋碗瓢盆，行走在塵世阡陌的變幻多端，竭盡全力的用向日葵的姿態綻放溫暖的綻放，來往輾轉于自己理想道路的奔波，過著晨起晚息簡單的生活。
有時候累了，就出去站在樓頂，依著明月的清輝，讓清風捎過疲憊的臉頰，給予釋然的輕撫。因為風兒是最輕松的，它漂泊了四季，卻不會為任何事物的變遷而告別依依不舍。
有時候哭了，就抬起冷傲倔強的頭顱，奮然的抹去眼角的余潤。然后靜坐在書桌前寫下一些緘言碎句，借著蒼白無力的文字來表述些酸痛的心情，打開塵封的記憶，飄進了陣陣的心疼。
有時候困了，就枕著沉香的琴曲漫韻斟品，倦入超負荷的軀殼，悄悄的，輕輕的翩起纏綿的婉約入耳，入心，入夢。像是苦海中泅渡一帆扁舟劃著波浪的漣漪，希望那船能夠載著我駛向美好的彼岸，我想，至少我的微笑夢里還是有的。
其實我知道，在人生的長河中，有長揚氣志一帆風順的欣喜，也有半路風雨挫折坎坷的命運多折。遠去的光陰里，走過的悲歡離合，眺望曾經沉默的渡口，有種歷經鑄就了釋懷明了了淡然。
年少的歷經，每個人的內心深處，都有那么一段不愿提起的故事，年輪的漸增允透了無言的沉寂。或友情的疏散途陌，或愛情的勞燕分飛，這些人都難過的情字之關，誰能用等待的期盼去見證了下一場奇跡的相遇。
我認為感情和真心是兩回事，真心耐的住世俗，而感情難以經得住時間的考驗。常記得一句：命里有時終須有，命里無時莫強求，我曾去過許多地方遇到許多人，然后默默的轉身離開凄涼的背影。錯過的終究隨著時光奔赴，然而在對的時間遇到對的人，這何嘗又不是一種別有的珍惜了。
或許，時間會告訴我們一切，等待是一個人和執著華麗的博弈，勝負不可預知。也許，時間也會見證著那些點滴入心的溫暖。
物華幾度，流星暗許。彼時，他說：我愿相護與你時光正好，一同歷經坎坷不棄到老，她說：塵世如此薄涼，我愿一同看細水長流。這樣的平淡，在他們看來，如水一樣的年華，才能共度一生。
人生有多少事情多少情緒是說不清道不明的，這世間又有著太多的不如人意了，它肆笑的正在等著我們一一去排解。在理性和感性的邊緣，我們就要像彈簧一樣，用心靈與心靈的默契讓生命花開。
如果，人生沒有疼痛，那么我也不會知道，該如何珍惜關心自己身邊的每一個人，把這份現有的情感照耀光輝，把持機會，活在當下，與曾經干杯，祝守未來的憧憬。
被沖刷了的時光，空氣里彌漫這芬芳的春意，陰霾的氣氛終究會消散在云開山巔。漆黑的濃夜請不要在哭泣，黎明的透亮即將裝點淡開的心房。陽光燦爛，鳥語花香，與大自然接觸，放飛又一個素雅的心情。
高中課前演講稿 篇7
位置，人們都擁有過，或正在擁有著。上學時，我們必須規規矩矩坐在自己的位置上;成年后，位置同樣很多，但不再是單單一把椅子。這些位置，上至，下至平民百姓，紛繁眾多，各不相同。然而，不同的位置，卻對每一個人的影響很大。正所謂：位置，決定成敗。
---題記
有一段時間，自以為進步飛快，主要是發言自我感覺良好：次數多了，正確率高了，獲得掌聲和表揚也多了。那段時間，我是春風得意，意氣風發。似乎蘇軾是為我寫了《赤壁賦》：“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說，真乃自古英雄出少年啊!
就這樣瀟灑的“飄”了一段時間，我們從老師口中探聽到我班即將和一班一同在大會議室上公開課，這可是個絕好消息啊!授課人程老師和我相熟，更對我偏愛有加，我定能托程老師之福，發言時講出一番“一鳴驚人”的話語，讓一班的同學知道，五班的俺不僅作文好，發言也頂呱呱。我得意地笑了，四月的太陽從來都無可挑剔，喚醒了綠油油的小草，多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”，去往大會議室的步伐不禁飄飄然了。
運氣不佳，在進入大會議室時，我被稀里糊涂地安排在后面的位置就座，我既著急又無奈，算了，得過且過吧，希望我不要被程老師那雙“慧眼”所遺落。同時，心情慢慢平靜下來，并在心里盤算著的“驚天地泣鬼神”的發言已經醞釀成功。萬事俱備，只欠東風，我舉起了手……
程老師似乎沒有看見我，點了一些同學的名字。一次、兩次、三次……。。我的手依舊高高地舉著，像一葉方舟，可惜程老師總是被其他方舟吸引了。“咳、咳!”我咳嗽兩聲，目的是想引起老師的注意，但這些都石沉大海，無濟于事。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無胡子可吹)，雙手抱膝，兩眼噴火，牙咬得“嘎嘣”響。可是，我們可敬的、可愛的、甚至可恨的程老師依舊我行我素，不予理睬。敬愛的老師啊!我很明確的并且很負責任的告訴您：人的忍耐是有限度的，俺很生氣啦!后果很嚴重!完了，快要下課了，程老師啊……我在心里發出歇斯底里的呼喊。
“鈴鈴鈴――”
我第一次受到這樣的打擊，一位老師在40分鐘里沒有叫一位舉手40分鐘的同學發言。我怨恨，一把挪開椅子;我生氣，恨不得打破桌子;我遺憾，忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒，我怒氣沖沖地找到了程老師。然而她卻告訴我一個石破天驚的答案：她近視，看不見坐在后排的我!
我幾乎昏了過去，沒想到是這么一個結果。由于輕視位置，一次又一次的舉手未被發現;由于輕視位置，我失去了一次又一次展示的機會;由于輕視位置，我一次又一次與成功擦肩而過……。。
位置，在職場中也是很重要的。如果你名不見經傳，地位卑微，即使你滿腹經綸，才華橫溢，也可能落得過懷才不遇的下場。所以，我們能做到的就是完善自己、充實自己，使自己有高的起點，好的位置，只有這樣，你才能勝券在握。
有一個心理學家做了這樣一個實驗：挑出一些幼兒園的孩子，讓他們在一間教室隨便找位子坐，有些主動坐在前排，而有些卻選擇后排。在以后的成長過程中，坐在前排者，合群、團結、開朗、善良，出類拔萃;而后者則相反，他們孤獨、內向、不善于溝通、默默無聞。這告訴我們自己選擇位置，就等于自己選擇成敗，等于自己選擇命運。
我國杰出的軍事家韓信在回憶自己過去在項羽手下時說了四句話：官不過郎中，位不過執戟，言不聽，話不用。可見由于位置的懸殊，軍事天才韓信曾經是如此的不受器重。但韓信是智者，投靠劉邦，一躍成為橫掃中國的常勝將軍。
位置，改變生活，改變命運，改變許多看似無法改變的事情;位置，決定成敗。
高中課前演講稿 篇8
以為那是冬日里的一束陽光，傾盡一生的青春為此等待.
以為那是夢靨中的一縷微笑，散盡畢世的榮華為此守候.
愛，只是夢一場;或多或少帶著幽怨、恨意離去;
痛，只是哭一場;擦干眼淚，忘卻過去重新再來.
想念帶著一點苦澀，從此相思風雨中.
相聚帶著一點愁離，從此各安天涯命.
若人生縱有諸多無奈，也只需盡心盡力面對.
記憶，是青春的伏筆，總免不了對花花世界的癡迷.夢想，是青春的動力，是我們所一直向往的國度.歲月，是青春的墳墓，卻是見證我們這一路走來的艱辛.青春，是我們所僅有的;任何人帶不走也割舍不了.
這些年，總是迷迷惑惑，跌跌撞撞;似乎也從來沒有為自己的青春做過真正的打算.許多時候活在了別人的世界里，把自己當成飾品，當成孤兒.許多時候也明白這樣的活著是多么的可悲，或許是沒有用心，或許是不夠堅定.
經歷仿佛與年歲成了正比，漸漸才明白，才懂得一些人與物的關系.活在當下多半是為了自討所需，阿諛奉承、仗勢倚人、利益之間人人為所趨.哀嘆社會的不公平，卻忘了這時代已是這樣，弱肉強食、人情冷漠.
感性的人，總有太多不舍得的原因;似乎也終究要為這樣的性情悲憫.看慣了人來人往，聽慣了喜怒哀愁，只是嘗不盡世間冷暖，看不穿紅塵滾滾，道不明冤情錯案.若徒留一片丹心，又何能照得了明月.
感嘆著即將逝去的青春，或許值得，或許不值得?與親情有關，與友情有關，又或許與愛情有關.原以為人若沒了愛情就會死，卻忘了愛情是死不了人，放不下的只是那顆作祟的心.
有時候痛恨這樣的自己，明明知不可能，卻還要勇往直前;明知終究要面對，卻一味的逃避現實;有太多的不切實際，忘了該怎么去講述.
曾經在我最美好的時光里遇見你，我把這樣的遇見定格為幸福;在那些日子里我為這樣的幸福付出了很多，只是付出越多的時候，幸福反而離我越來越遠.于是我迷惑，不得而知的結局，卻漸漸明白了幸福需要淡泊，愛情需要沉淀.待到這一切都平靜之后，所留下的才是真正屬于自己的東西.轉眼即逝的是青春，點點滴滴，剪碎在那時的回憶里.
喜歡過客這詞，仿佛也如自己的境遇;總以為人生不過只是得到與失去的過程，有什么可留戀，又有什么可追求的呢?戀上一種風景，你會不顧一切的瀏覽她的全部，甚至對于她的瑕疵也能找出適當的美詞來修飾.只是因為你喜歡這道風景，所以你能容忍她的所有.換而言之，誰又會為了不相干的人或事，而苦苦等待與追尋呢?似乎骨感的現實也正如此.
喜歡品茶，品各式各樣的茶，卻獨獨不能忘的是人生烏龍.品茶時，清淡而又悠遠;入味時，苦澀中略帶甜意;回味時，讓人感嘆.又仿佛如青春一樣，有挫折，有辛酸，有開心，有快樂.
喜歡在午夜里聽著淡淡的輕音樂，喜歡她的旋律，悠遠而又沁人心脾;仿佛是尋尋覓覓中的驀然回首，那如夢境的感觸，成了我入睡時的催眠曲.有些人，有些事，終究不必太在意，就算真的在意了又能怎么樣，倒不如沒心沒肺的放空這一切.
許多時候，幸福總在我們身邊縈繞;只是我們都忘了這樣的幸福顯得那么微不足道，那么無心暇顧.也始終以為沒有所謂的那種幸福感，或許是我們太過強求，總與幸福失之交臂.
有青春總是幸福的，不經意的相識，相遇，相愛，匯聚了多少的情感交織：寬容與理解.或許愛，或許恨;只是這樣的青春年華終將逝去，看慣了風景的人，凝視自己的時候，是否還能有那么一點感觸.
曾經的滄海桑田，經過了歲月的洗禮.或許也見證了青春的蘊意.搖曳在記憶中的青春，正一步一步的離我們而去.
當我們說愛的時候，應該讓她自由;不愛的時候，讓愛自由.別等不該等的人，別傷不該傷的心.有時，愛也是一種傷害.
殘忍的人，選擇傷害別人;善良的人，選擇傷害自己.有時候我們應該看的淡一點，那樣傷的就會少一點，時間過了，愛情淡了，也就散了.時間只會讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺.
許多時候我們真的要過了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事.什么事情都會習慣的，譬如別離和思念.青春也總有散場的時候，似乎也該對她說聲：saygoodbye!
揮揮手，再見了我的青春，這即將逝去的年華，無怨無悔的走過.
揮揮手，再見了我的青春，和那流淌在我最美好的時光里的女神，一同消逝.
揮揮手，再見了我的青春，帶著所有的回憶，一同埋葬。
高中課前演講稿 篇9
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。
有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現!愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天;對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨;對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年;只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界;只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。
和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間;風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。
寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。
我的演講到此結束,謝謝大家!
高中課前演講稿 篇10
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
什么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎? 在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他(她)也許就是你的朋友。 人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢? 知道嗎?什么是益友?什么是損友? 我認為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過來插你兩刀!! 其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的暖意。 有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人! 生活中，不斷有人離開或出現，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。 然而，看不見的，是不是就等于不存在呢? 記住了的，是不是就代表永遠不會消失? 而我們是不是應該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢? 我不知道我現在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時間。 最好我告訴大家一個心得體會：同學只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
我的演講到此結束,謝謝大家!
高中課前演講稿 篇11
一襲清淡的輕塵，悄悄襲來，如情絲，如歲月，如感傷，如溫柔的少女，踏著那情絲所感的紅顏，思繪著，夢想著，那最初的歲月，最初的感覺，漸漸地，傷感著那心中最無為的情傷，輕踏著那月思所筑的紅塵，月思思紅塵，紅塵思無顏，夢幻著，又宛如那少女心靈的依靠，心靈的感傷，無所憂愁，無所淡然，淡然的，清風襲來，水波不興，隨風飄淡，隨風而逝，一切隨風憂愁。
——題記
彈一首昔日氳氤的風塵雅琴，撫一段傷感思塵的幽夢茗曲，懷揣著那心中最初心靈中的憂愁，撿拾起那夢幻里溫暖而又思愁的回憶，夢幻著，思念著，憂傷著，感憂的，夢己歸去，心未在，只留得那無知無絲的情絲，隨風而逝，隨夢幽存，隨思而感，隨情而尚，淡然著，那最初的回憶早已隨風而逝，宛如那心里最夢幻的時光，最真的情感，歲月尚存，但人已歸去，時光尚留，可人生難奈，依舊黯然，懷揣著一抹對昔日情懷的希望，靜守在那紅塵世事最初的夢幽之中，只為等待那生命里最為溫柔的回憶與感傷。
人生如夢，夢似人生，人生如此，昔日的時光也亦如此，人生這一路的走來，需要我們靜下心里靜靜聆聽，細細的回憶，需要我們用自已生命來感受這昔日時光下帶來的韻律，需要我們自已用心來感動這時光下帶來的風景，昔日的時光讓我們變的日漸成熟，日漸安逸，使我們學會了坦然地面對紅塵，面對人生，人生如此，回憶如此，昔日的時光也亦如此，珍重每一份相遇的溫暖，停留每次相遇的瞬間，珍重每次風雨般的相隨相送，珍惜你給我的那些昔日里最為美的回憶。
靜靜的，思緒中，如果人生是一場未知的旅途，那昔日的時光便是旅途中的那一條十曲八彎不知名的小道，在昔日時光的吹拂下，不斷思緒，不斷憂常，賦于了不同的拐彎所賦的不同意味，每個拐彎中都賦有不同的希望，在追求人生的道路上，我們只是人生的過客而已，但不可否認的是，那昔日的回憶，永恒的時光，永遠是人生中最美好的，是人生中，最值得回味的，是人生中，最值得珍惜的，我們每個人都會經歷那美的時光，都會在那最美的時光國度中的飄泊，在時光的國度里隨心的流浪，在時光的國度中，我們都是快樂的，我們都是歡快的，因為我們是我們，是一種對昔日時光的回憶的思念，還是一種對美的人生不量的淡然，生命在此醞釀，人生在此成長，歲月也在此憂傷，以后的美的歲月與夢的希望也在此萌生與發芽。
一紙舊章，拉開了昔日時光的序幕，一枝淡筆，書寫了人生的章回，我要用我的時光之筆，將最美的歲月寫在心間;我要用那最初的記憶，最初的希望，將世間上最美的時光存留下來。因為愛，所以懂得，所以珍惜，昔日的溫暖，如歲月一般，如情如感，如思如寐，如殤如月，像是對那無思時光的昔日感傷，又像對那無情的歲月一絲懷念，歲月悠悠，光陰忍然，時光因珍惜而美妙，美妙因歲月而精彩，就如同那對昔日時光的美的回憶，因為相依所以溫暖，因為溫暖所以相依，回憶因歲月而長久，歲月因時光而成長。
歲月是一份感動，一份相遇，一份無言的話語，更是一份激揚的情感，人生如夢，時光如斯，人生似夢，淡然時光，什么是歲月，歲月是一種對昔日回憶的思考，一種對夢想人生的追求，一種可以展開人生的翅膀，放飛溫柔的夢想的奇遇，一種對美好的未來的向往，你給我的歲月還在，那我給你的呢……
高中課前演講稿 篇12
高爾基說過：“當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是夢想!”“夢想是人生的太陽。”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
夢想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的夢想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。
夢想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。
歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是夢想。”夢想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓夢想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。
前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據于夢想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執夢想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有夢想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯為夢想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。
高中課前演講稿 篇13
各位老師，各位同學：
大家好!
今天我演講的題目是《構建和諧校園，共創美好明天》。
和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。
和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態。
生活在學校中，我們首先要做到的就是保護學校干凈、整潔的環境，維護學校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時打掃衛生，每個同學自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養正形象，從而打造學校與社會的和諧。
學校中，建立和諧的同學關系，對于我們的學校生活和學習來說，也是非常重要的。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
和諧，是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥;如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
只要我們每一位同學都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養正小學就會擁有更加美好的明天!
高中課前演講稿 篇14
敬愛的老師、親愛的同學：
大家上午好!
我的文秘班的參賽者，今天我在這里面對這么多注視的目光，發表演講，展示自己，對我來說既是一個考驗，又是一次難得的機會，青春無幾，時不我待，我要抓住這個機會，在此我感謝各老師和同學給我這次鍛煉的機會，我演講的題目是《我的學校，我的家》。
如果說我的童年像一串貝殼的話，那么我在學校的生活一定是其中最美的，雖然我來到這個學校的時間并不長，但是在這里我學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂的成長，我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環優雅，愛它的活動豐富多彩，學校組織同學參加比賽，同學們勇躍報名，打掃校園衛生，我們人人動手，這里我已經把它當成自己的家了。
從小學到初中，從初中到中專，我換過幾個學校，換過很多的老師，但是印象最深刻的還是學校，小學的老師讓我畏懼，初中的老師讓我害怕，學校的老師卻讓我敬愛，我堂姐就是學校的老師，也許是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什么時候睡覺的，還有教我的秘書基礎的王老師也是如此，我每天都會看到他忙碌身影，有時候連飯也忘了吃，王老師也是忙到半夜三更，我想其他的老師也是如此吧，他們那種敬業的精神是多么值得我們學習的啊，不僅僅是老師，同學也是一樣，每天晚上下自習后，學生會的同學都會去開會，每天老師們是如此的辛苦，同學們是如此的勤快，但是他們樂在其中，他們在無怨無悔的奉獻著。
正是因為有這么優秀的老師和團結的同學，所以在學校這個溫暖的大家庭中，我感覺到了家的溫暖，對于第一次遠離家鄉的我竟然沒有想家的感覺，老師的關心，同學的熱情讓我忘了想家，我們學校是那么的團結，那么的美好。
我們的學校正處于發展中，今天她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌，愿我們師生共同努力，為學校的明天普寫一曲華美的樂章。
我的演講至此結束，最后祝愿各位老師工作順利、身體健康，祝同學們學業有成、天天開心!
高中課前演講稿 篇15
一天，上帝吃飽喝足之后突發奇想準備讓世間的生靈做一次考卷。題目是：
假如讓你再活一次，你想做什么東西?
結果讓上帝大吃一驚，考卷如下――
貓：假如讓我再活一次我要做一只老鼠。我偷吃主人一條魚，他會對我大打出手。可是老鼠在廚房里大魚大肉地吃喝，人們卻拿它沒有辦法。
鼠：假如讓我再活一次我要做一只貓。貓從生到死由人喂養，吃的是皇糧，我的同類還時不時的給它獻魚獻蝦。
鷹：假如讓我再活一次我要做一只兔。兔子整天無憂無慮的吃青草，而我們還得在烈日底下尋找獵物。
兔：假如讓我再活一次我要做一只鷹。老鷹可以自由自在的翱翔九天，多么爽快，而且還不用受到人類的襲擊。
牛：假如讓我再活一次我要做一頭豬。我雖然功勞大，可誰給我頒過獎呢?豬多幽閑自在，吃了睡，睡罷吃。
豬：假如讓我再活一次我要做一頭牛。生活雖然辛苦，但是名聲好。人們常常把我們豬作為“蠢”的象征，罵人都罵“蠢豬”。
雞：假如讓我再活一次我要做一條狼。我們雞一天到晚就知道為人類生蛋買錢。狼可以在夜深人靜的時候，悄悄地偷襲我們。
狼：假如讓我再活一次我要做一只雞。我們狼別看兇猛，可是在虎面前就得低三下四的。雞不用見老虎、獅子等厲害動物。
高中課前演講稿 篇16
話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
高中課前演講稿 篇17
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟-子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
高中課前演講稿 篇18
今天我演講的題目是《我的夢想》。
鳥兒因為有了夢想，能在天空和白云之間翱翔;魚兒因為有了夢想，能在大海更深處漫游。
每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。
我也有自己的夢想，我想當一名音樂老師，帶著我的學生們每天都快樂地唱歌，唱出我們美好的生活，唱出我們遠大的理想，唱出我們對未來充滿的希望。美妙而動聽的歌聲讓我感到快樂、幸福。唱歌是我快樂的源泉，是我消除煩惱的最好方法。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。相信，通過我自己的不懈努力，一定會實現我的夢想!
我的演講完畢，謝謝大家。