高中生演講稿（精選18篇）

高中生演講稿 篇1

　　今天的國旗下講話是《做的自己》，我感受很深。我是一個好勝心特別強的人。一年級的時候，總是想要把所有人都給比下去。在一年級下冊更是嘗到了甜頭，覺得自己比誰都厲害，任何科目都是我。

　　可是漸漸地，我發現要是當所有科目的第一，那可不是太累了?我慢慢感到自己已經與其他同學產生了距離。音樂方面始終唱不上去，美術方面實在沒有別人畫得好，每一次小報、畫畫，都做得差強人意。我發現了自己的很多缺點，但努力想改正，卻總是沒有辦法。

　　有什么關系呢?我要比的可是自己!

　　每一次唱歌，只要我盡力地學，向低聲部發展，便可以和同學良好的配合。每一次畫畫，畫得自己么滿意就行了。如果真的要比個高低，我想說：我可能不是的一位，但我一定是最努力的那個人。

　　上學期我們班出了一個“寫作新星”陳奕含。他的作文突然寫得很好，吳老師常常當作范文來展示。我想超越她，于是在開學給自己定了一個目標，每天的“素材積累”寫到一篇以上。可是今天，她居然沒有寫日記。我一直仰慕的寫作大王居然會干出不寫日記這種事情。放學之后，我去問她為什么會變成這樣，她竟然說，任何事情要有始有終。那時我才明白，自己為什么會比其他人厲害一些，是自己身上的一份堅持，一份努力!

　　要是以一個人的天賦來決定他的命運，那這世界將不會有一個成功的人。古往今來，任何一個有成就的人都是經過不懈努力的。所以說，不害怕任何人，讓自己努力與堅持，不做他人的夢想，只追求更好的自己!

高中生演講稿 篇2

　　親愛的同學們：　　

　　不知道從什么時候開起，我們的大學校園里書寫的只有童年的夢幻、成長的困惑、人生的感傷與愛情的朦朧。我自己也被這些感傷纏繞著，緊鎖的眉宇間發源著一條憂愁之河，只會在流星掠過的夜空下用琴弦交換自己孤獨的故事，年輕的心也只會走入如泣的雨中。那時候，我感到自己仍然是山，但已過早的荒涼。往日的歲月，使我確信：青春不過是黑夜下閃過的一個黑色的標題，那是一個心中沒有太陽的日子。　　

　　直到那一天，窗外明晃晃的太陽光把我牽引到窗前。推開窗，太陽光燦燦的手撫摸我的額頭、我的臉和頭發，一束溫暖的陽光注入我的心田。走出戶外，我的臉不再蒼白，我的眉宇間不再緊鎖，我的心也不再憂郁。我告訴一個驚詫我臉上微笑的朋友說："這是因為我的臉上留下了太陽的指紋。"　　

　　從此，我不再沉溺于席慕容的柔美與三毛的灑脫，也不再語出輕狂、不知天高地厚，把雄心抱負像鑰匙鏈一樣時刻掛在身上。我知道珍惜眼前的時光與把握手邊的機會，也知道大學是一生中最自由、最盡興的本色生活，這段時光唯一只屬于我自己。我開始相信人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動、令我們沸騰，也會令我們熱淚盈眶。　　

　　我不再抱怨沒有走進理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的語言脂粉去涂抹大學生活的篇章，也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說過："不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。"自從染上太陽的指紋，我便不再計較所做事情的大小--我勤快的去圖書館讀書，熱情的忙碌團支部的團活動，認真的準備演講。不是嗎?重要的是參與，即使不成功，也不會成為空白，只要曾給世界留下了一瞬光明，做一顆流星又有什么遺憾呢?　　

　　我們飄逸的秀發可以收納強勁的風，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種向上的力量，燃燒青春、奉獻社會。我們可以有夢想，但這個夢想除了美麗斑斕，并不是漂浮在心靈之外的天空，而應當是踏實而沉穩的，可以握在我們自己手中的，像風箏線繩一樣收放自如的夢想;我們可以去崇拜，但不可以沉迷，因為真正的上帝是我們自己。　　

　　生活的最好的人并不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人，是樂觀向上的人。生活在太陽底下的人們，如果感覺不到太陽的溫馨，不為染上太陽的指紋而驕傲，他的世界只有平淡與灰暗。　　

　　我們的青春吭哧吭哧喘著粗氣，我們的生活嘀嗒嘀嗒流著汗水，但我們不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡，我們每走一步都會感覺吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險阻前面鋪滿夢境的征途上，為了迎接遠方的平坦，我們愿用火熱的青春踏平這所有的坎坷。作為跨世紀的一代青年，生命的旺盛和沖刺的輝煌都在我們身上匯合。生命的旺盛，使我們跑在時代的前列;沖刺的輝煌，在勝利者面前托舉出新世紀的太陽。　　

　　生命，需要在時空的經緯上慢慢沉淀，才能顯出它的價值，讓我們燃燒自己、燃燒自己的生命，使生命之光大放異彩;讓我們所有流動的熱血和激情，都重新染上太陽輝煌而沉重的指紋吧，因為它可以為我們作證，證明我們都是熱愛生命的人，都是熱愛生活的人。

高中生演講稿 篇3

　　尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：　　

　　大家好!今天我很高興有機會站在這里給在座的各位做演講。我演講的主題是：燃燒生命，激揚青春!　　

　　有人說，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說，青春是用奮斗寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認為青春代表著我們充滿活力、激—情，我們擁有青春，就猶如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。　　

　　有人說，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。有人說，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。　　

　　也許當你進入校園一段時間以后，平淡無奇的生活會使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風清的春光中，一種超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫書海，活躍于各類活動。為了我們最初的夢想，在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏奮斗，在驚濤駭浪中奮進!或者給夢想插上翅膀在他鄉飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂章!　　

　　記得開學典禮時，我們敬愛的龍校長在曾說過：我們中學生要做到刻苦學習、堅定信念、鍛煉品質、修身養德。如此簡單的言語，卻承載著多么重大的責任，我們作為新化中學的一名中學生，卻怎可忘記自己的責任呢?我們應該放飛青春夢想，讓生命激—情燃燒，去拼搏、去奮斗，讓我們的中學生活成為激—情燃燒的歲月!

高中生演講稿 篇4

　　我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

　　青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。

　　我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。

　　我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。

　　我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等;是園丁們的兢兢業業，使你從艱難困苦中一路走來，發展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學呢?怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢?又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢?這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特殊的感情。

　　我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，筑起了舒適寬敞的學生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表著農村中學的進步，代表著我們全體師生員工心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。

　　我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!

　　謝謝大家!

高中生演講稿 篇5

　　自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處于低潮時，堅信“星星之火，可以燎原”;當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。

　　自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的(追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。

　　自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷的教訓值得我們記齲楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下常三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。

　　怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。

高中生演講稿 篇6

　　古人云，百善孝為先，孝敬父母是中華民族傳統的美德，“孝”這個字看起來容易，可是，它含有大學問，老在上，子在下，祖先不但創造了這個字，還讓我們悟到了孝的內涵。

　　而今天我看了《20__年最美孝心少年》給了我很多啟發，一句話說的好，“我們眾里尋你，愛是唯一指引，”我記住了這些名字：“樂觀的黃風、堅強的趙文龍、時刻微笑的吳林香、永不放棄的徐沁燁、自信的林章羽、賣燒烤的高雨欣……而我印象最深的是高雨欣，雨欣8歲時父母離異，媽媽左手殘疾，雨欣她撐起了整個家，她每天只有兩三個小時的學習時間，可他還獲得了小學畢業全縣第一名的成績。

　　當我看到她每天出去賣燒烤被燙傷了手，還說不疼時，我眼睛濕潤了，我想，我在家里什么家務也不干，而她卻無微不至得照顧媽媽，當我早上還在被窩里睡懶覺時，而她已經起床幫媽媽干了很多家務，中午我回到家時，媽媽已經給我做好了香噴噴的飯，而她回到家，卻是在廚房里忙碌的給媽媽做飯，晚上，我在被窩里做香甜的夢時，而她還在外面辛苦的忙碌著，……在媽媽生病時給她做了兩三頓飯，而她卻堅持了三年，我佩服她，佩服她那種不離不棄、樂觀面對一切困難的精神。

　　是啊!孝心無價，我以后也要學習她那種面對困難堅強積極的心態，讓我們一起孝敬父母，讓世界開滿孝心之花。

高中生演講稿 篇7

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《尊老愛老》。

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情”為人子女，孝敬父母是我們的本分;作為公民，幫助老人是我們的義務。盡管這種本分和義務還不能夠得到最大限度的保障。也正因如此，我們才要更加努力，從點滴做起，讓尊老、愛老、敬老、助老這根接力棒永遠跑下去。

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這里面所說的“佳節”，就是重陽節，又稱登高節。在這一天，人們登高遠望，思念親人。今天就讓我陪著大家再話重陽節。

　　1989年，我國把重陽節定為“老人節”，從此，每年的農歷九月初九便成了我們尊老、敬老、愛老、助老的日子。在這里不禁會有人問，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，還用得著你在這里提醒我們嗎?的確，我國歷朝歷代都有關愛老人的政策法規，例如漢代就明確指出“凡不孝者，斬之。”朱元璋當皇帝的時候還專門下令各州府給當地為人正派的老者月月供米，年年供肉。但我在這里想告訴在座諸位一組數據。曾經《東方時空》作過一個調查：你知道父母的生日嗎?結果是怎樣，70%的人知道，而30%的人知道其中一位或不知道。或許你會想，知道的還是大多數呀，但是如果我們以此為樣本，你就會發現這實在是一個驚人的數字。

　　要知道，我國上網的主要人群是中青年人，他們大多是具有一定文化素養，是社會的中堅力量和民族的希望。但他們竟然忘記了父母的生日，忘記了有生養之恩的父母，這樣的人怎么能說他會為人民服務呢?更有甚者，有些人不但不照料父母，反而還打父罵母，橫眉冷對，視若旁人。要知道，我們也有老去的那一天，常言道：“兒子打老子，一輩還一輩!”關愛老人，更是關愛我們自己!

　　從1950年到上世紀90年代末，世界老人數量增長176%，中國老人數量增長了217%;在本世紀未來的20xx年，世界老人將增加90%，中國老人將增加111%。我們正在逐步向老齡化社會過渡，老人將作為一個更大群體參與社會的各方面工作。自80年代起，世界各國都加強了關于老年人的立法和努力建立健全各項社會保障制度，以應對老齡化社會的到來。在我看來，只有千千萬萬家庭的問題解決了，社會這個大問題也就解決了;只有每個人都關愛老人了，這個社會自然會走向和諧的道路。“老吾老以及人之老”講的就是這個道理。

　　其實，對于老人，他們有許多值得我們學習借鑒的地方，他們中有很多人依舊“老驥伏櫪，志在千里”。其中“感動中國”的當選人年逾九十的學術泰斗季羨林，筆耕不輟，在晚年的著作中，對中國文化、東西方文化交流以及21世紀的人類文化等提出了許多重要見解，引起了國內外的普遍關注。今年已經95歲的兩院院士侯祥麟老人，每天上午9點準時到辦公室上班，繼續為發展我國的石化和石油事業做貢獻……

　　這足以說明，老年人擁有的豐富知識與閱歷是我們社會的寶貴財富“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”我們尊重老人、敬重老人就是在尊重他們的人生歷程，就是在對他們的生命致敬。

　　在生活中，我們難免會碰見挫折與失敗。但當我們將心平靜下來與老人交談一下時，你就會感到他們是如此的飽經滄桑，他們用自己一生的時間逐漸積累下來的經驗是如此精辟。作為“過來人”他們用自己經歷告訴我們什么是生活，他們以健康樂觀的心態，自強不息的精神，表里如一的品質，超然脫俗的情操，堅忍不拔的意志，善良平和的為人，不畏艱難的勇氣，勤儉節約的美德激勵著后人向前行進。

　　“家有一老，猶有一寶。”難道我們不應該為這些對祖國做出過貢獻，對我們所在家族做出過貢獻的老人做些事情，愛惜他們、幫助他們嗎?

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情”為人子女，孝敬父母是我們的本分;作為公民，幫助老人是我們的義務。盡管這種本分和義務還不能夠得到最大限度的保障。也正因如此，我們才要更加努力，從點滴做起，讓尊老、愛老、敬老、助老這根接力棒永遠跑下去。

高中生演講稿 篇8

　　今天是我們學校一年一度的運動會，同學們都非常開心，我班代表烏克蘭隊出場，因為我是參加啦啦操的所以沒有穿上代表烏克蘭的衣服，看見同學穿的漂亮的裙子帶著美麗的花環都好漂亮。

　　爸爸也來參加了我們運動會的開幕式，給我們拍了照片，開幕式的節目非常的精彩。

　　第二天是我們期待的迎面接力跑比賽，大家都非常有信心可以拿第一。當裁判員的發出示令后我班同學都拼了命的往前跑，開始我班都是遙遙領先，可到朱聰接過棒后，棒掉了下來，同學們看到這樣的情況心都碎了，朱聰撿起棒雖然拼命的往來追敢著可還是沒能拿到第一。

　　同學們好失望，回到教室同學們都在責怪他，他也難過的哭了。

　　雖然這次沒能拿到第一，可我們也不要恢心，下一屆運動會我們要繼續努力爭奪第一。

高中生演講稿 篇9

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　十六歲的青春像一陣清風，輕輕地拂過我的肩膀!

　　經歷了臺燈拼命下的無數個奮斗疲憊的晚上：經歷因分科而擦出的友誼的火花：我們十六歲，就像翅膀劃過蔚藍的天空，沒有留下任何痕跡，而我們依然在一刻不停地追逐夢想!

　　十六歲，熱血的青春

　　我們一次又一次的烈火中煎熬，只為終有一日金榜題名時：我們一次又一次迎接狂風暴雨，只為在寒風中以雪花的姿態傲然綻放：我們一次又一次擺局布陣，操戈兵馬，為了自己的夢想，自己的世界，征戰四方。十六歲的青春，我們只希望現在所有的負擔都能變成禮物，如今所受的痛苦都能照亮為了迷茫的路!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

高中生演講稿 篇10

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　青春像五月的暖陽充滿朝氣;像破土的新芽充滿活力;像歡騰的小河;青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。

　　同學你是否注意到自己在不經意間已經有了自己的小秘密;不再和父母那么親近。如果有說明你那如畫般的青春已經悄然來到。

　　青春你會初次嘗到人生的酸甜苦辣咸、悲歡離合。會有成功與失敗。叛逆與迷茫。但只有經歷過這些你才能真正長大。

　　如干年后，暮然回首看看自己走過的路，才發現青春中有更多的是美好的回憶。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

高中生演講稿 篇11

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　讀書決定一個人的修養高低和智慧境界，關系一個民族的精神文化，并使我們成長也決定著我們以后的道路使我們終身受益，讀書關系著一個民族的盛衰和榮辱，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，只有讀書可以提高國民思想道德素質和增強科技文化的發展。

　　文化之為文化，它必然經受了時間的考驗是出色的文化。文化在任何一個地方、時代都未必有很多的興趣。因為它能經久不衰，永遠能引起人們的閱讀興趣。因為它能以文化的方式觸及、思考和表達人類生存的基本問題。這些問題不會因時代的變遷而消失，改變最多的只是它們呈現的方式。正因為文化以無與倫比的方式思考和表達了這些問題，其深度和廣度為后世所難以超越，它們對人類就有永久的魅力。更難能可貴的是，文化賦予人們一種內在的大氣和可貴，給予閱讀前所未有的厚實和高度。

　　我沒有不把閱讀文化作為我們讀書求知的主要內容。讓我們一起擁抱文化，在閱讀文化的旅程中傳統文明，滋潤人生，讓我們一起學習文化，閱讀文化，閱讀文化不僅是為了增長知識，更是要從中吸取精神資源。出色的傳統文化是沒有地區界線，不僅要讀古代文化還要讀現代文化，不僅要讀文學文化，還要讀社會科學、人文科學和自然科學的文化等。絕不能將任何一個文化絕對化，神圣化，吊死在一棵樹上。而在閱讀文化的同時，還要閱讀生活這部‘大書’關心，參與現實生活的創造，在生活實踐中加深對文化的理解。

　　中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明作出不可磨滅的貢獻，中華文明孕育了中華民族的寶貴精神文化，中華文化源遠流長，積綻著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息，發展壯大提供了豐厚滋養。中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊涵著豐富的思想道德資源。中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替，學讀可以情飛揚、志高昂、人靈秀，學倫理可以知廉恥、懂榮辱，辨是非。

　　傳統文化促進我成長，為了祖國的美好明天讓我們參加保護并傳承中華文化吧!

高中生演講稿 篇12

　　現在，有許多青少年不理解孝，不履行孝，甚至我認可孝，那么，在“眾里尋你”節目中選出的十位孝心少年無疑給了所有的青少年作了“孝”最好的詮釋，展現了“孝”感天動地的力量。

　　黃鳳，趙文龍，侯林香，徐沁燁，林章羽和何秀巡，高雨欣，路玉婷，龍花，邵帥還有王芹秀，都是和我們一般大的少年少女，卻都早早地承擔了對社會，對家庭的重擔，承受了常人難以想象的艱辛困苦，也完成了其他青年難以企及的事跡，品嘗到了苦后的芳香甘甜，用孝道讓其余的人自慚形愧。

　　而且，更難能可貴的是，他們不僅堅守孝道，而且在困境之中，他們還能堅持學業，堅守理想。再看看那些父親養著，母親供著，卻不思進取，貪圖玩樂的青年，十位少年的生活，也許說不上幸福，但在人格的高度上，卻比他們更高。

　　隨著社會經濟的發展，人們富裕了，生活變好了，“孝”卻好像被人遺忘了，有人甚至以為父母與子女的關系就“你養我，我再來養你”。“孝”已經隨著時代的更迭被淘汰了，而十位孝心少年的所作所為無疑為這種說法打了個大大的叉——“孝”是每個時代都所必要的，而十位孝心少年，無疑為所有青年的楷模。

　　本是花季少年，卻提早為父母生計奔走;本是補充營養的年齡，卻狂奔不息，只吃點面包，喝點白開水;本是在畫室里追逐夢想的時候，卻為親人早晚奔波……

　　若問為什么他們這樣做，只能說孝心無價!

高中生演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!我演講的題目是《我的夢想》。

　　童年是一朵芳香四溢的花，每個人都有過如花的歲月。我也曾有過詩一樣的故事，也有過許多天真無邪的夢想。

　　記得剛上幼兒園的時候，我就夢想將來成為一名教師，用知識澆灌所有美麗的花朵，使他們開出絢麗的色彩。隨著知識的日益增多，我明白這只是一個夢想，是一個只能通過努力學習，才能實現的夢想。后來，我又夢想有一天自己能當一位廚師，做出一桌子美味的菜肴，讓所有人都贊不絕口。我還曾經想當一名音樂家，為全世界的人們演奏樂曲……

　　但是，夢想太多也是一個難題，所以，經過我的再三權衡后，我決定當一名科學家。

　　以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。因此，我也想成為一個科學家，做出真正能讓人們解放的機器，造福廣大人民!

　　盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。

　　有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。為了這個夢想，我會努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬于自己的明天!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

高中生演講稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　古人描繪的美好生活，，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪回，世代不息。

　　中華文化源遠流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復興，才有完整意義上的民族偉大復興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是一個民族文明程度的重要標志。傳統社會的美德教育往往最初從親緣關系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：

　　中華傳統美德，是世代相傳并不斷調整和更新的思維方式、價值觀念、行為準則和風俗習慣;她既有強烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現實變異性;她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的后代。

　　一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又要不斷適應時代的需要，使歷史與現實相聯，使民族精神真正體現傳統精神和時代精神。

　　民族精神“重在弘揚”、“重在培 育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創新的關系。繼承是前提，創新才是根本，是弘揚和培育民族精神的永恒動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠遠不夠的。惟有創新，才能發展;惟有創新，才能不朽。歷史沒有止步，創新就不應該停止，民族精神也就不會終結。中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統一，繼承與創新的統一。它始終是發展的、前進的。在我國革命、建設和改革的每一個重要歷史關頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國共產黨人在革命戰爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續與升華，是中國共產黨人與時俱進的時代創造。

　　正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進思想并頑強奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、方志敏、魯迅、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森，他們為振興中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發展和民族進步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚著鮮明的時代精神，挺起了堅強的民族脊梁。這就是一個民族的精神和力量。

　　漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現代化的雄健步伐相伴，一種昂揚向上、與時俱進的時代精神正在神州大地激越弘揚。

　　一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現。在我們宏偉壯闊的中國特色社會主義事業建設中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現著中華民族的美德和社會公德，也張揚著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學生進行公民道德和民青少年學生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優秀的民族精神，是關系到社會主義千秋大業的大事。因此，我們一定要切實加強對青少年學生民族精神的教育，努力把其培養成為中國特色社會主義事業合格建設者。

　　族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會有希望。

　　愛國是中華民族的傳統、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的一種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

高中生演講稿 篇15

　　各位老師們、同學們：

　　時屆清明，日暖風熏，翠柏凝春，更顯得郁郁蔥蔥。今天是緬懷先烈的日子，我們懷著無比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達我們的思念之情，告慰他們的在天之靈。

　　站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈們。你們拋頭顱、灑熱血，為了祖國的繁榮富強獻出青春和年輕的生命，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城;在祖國最需要的時候，你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。

　　抗日戰爭中，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，他們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死的搏斗，他們倒下了，但成千上萬不愿做奴隸的人們站了起來，高唱著義勇軍進行曲，去繼續他們未竟的事業;解放戰爭中，他們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立起了人民當家作主的新中國;在祖國最需要的時刻，他們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。

　　面對你們，我們怎么能不肅然起敬?你們的輝煌業績，將彪炳史冊、萬古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無私奉獻的英雄!正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。

　　戰爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣!同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她增光，為她添彩!

　　同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天!

　　先烈們永垂不朽!

高中生演講稿 篇16

　　今天，我懷著無比緊張的心情走進了校園。前幾天，老師讓大家編寫劇本，周一升旗儀式上要表演。我立刻緊鑼密鼓的忙碌起來，一會兒寫劇本，一會兒選人表演，一會兒排練。終于，皇天不負有心人，我們的演出竟獲得了全班的一致好評，并被推薦到全校表演。此時一想到要上主席臺，真是又激動又緊張。

　　當站在后臺時，我手心里攥的滿是汗水，雙腿發抖，口中一直默背臺詞，生怕上臺萬一發揮不好，成了全校人的笑柄。唱國歌時，我差點想溜掉，因為下一個節目就輪到我們了。上臺前突然想起媽媽對我說過的一句話：“心靜，則人靜。”

　　我稍稍平復了一下自己的心情，走到前臺報幕。報到一半時，話筒突然沒音了，我靈機一動直接“干講”。演出時，話筒還是總卡殼，雖然最后觀眾的掌聲給我帶來了莫大的鼓勵和安慰，可事故就是事故，這是難掩的事實!后來才知道，原來是我不小心把話筒關掉了，這下引來了蔣文君的指責：“都怪高藝菲!”其他人也隨之附合。我的心瞬間跌到了谷底，心想：“明明那個大姐姐告訴我要長按開關，我確實照做了呀，怎么會是這樣呢……”瞬間負面情緒爆棚：“我為這次演出付出了那么多，沒日沒夜的修改劇本，還心力交瘁地參加每場排練，結果呢?到頭來卻被同學們噴了個狗血淋頭!可我卻只能啞巴吃黃連——有苦難言。”此時此刻，我的心情就像六月的雪——冤死了!

　　我不希望自己的人生充滿坎坷，充滿遺憾，可正是這些遺憾，卻塑造了我迄今為止人生中的每一塊里程碑。我感謝這些遺憾!

高中生演講稿 篇17

　　親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。

　　我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

　　我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。

　　我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強。”。有了這句話，世界就是光明的。

　　是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

　　今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨后”。

高中生演講稿 篇18

　　現在我們經常說：“孝心無價”，這很對，但是，很多人都沒有做到真正的“孝”。

　　畢淑敏寫過“孝心無價”，讓我深受感觸，把孝心送給父母。

　　有一個故事：

　　一個孩子上三年級，家里很貧窮，他的媽媽為了供他上學，整天在外面剪撿瓶子，賣瓶子的錢都給了他，但他卻不珍惜這些錢，整天買一些垃圾食品，后來，他得了很嚴重的病，需要做手術，而手術費又要很多的錢，他的媽媽為了手術費一夜之間頭發都白了，到處借錢，撿瓶子，到了做手術的那一天，錢還差很多，做不了手術，他的媽媽竟跪在醫院門口，醫院最后免費為他做了手術。

　　這一個實例，是多么感人，我們要盡孝!