關于學習系列講話增強看齊意識主題發言稿（精選5篇）

關于學習系列講話增強看齊意識主題發言稿 篇1

　　連日來，在黨的新聞輿論工作座談會上的講話在各地引發廣泛反響。我以為，學習講話精神首要在學習，關鍵在落實，重在增強看齊意識。

　　關于看齊意識，早在20xx年黨的七大預備會議上，毛澤東同志就曾形象地說：“一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊，我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊。看齊是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊。”

　　俗話說，“人心齊、泰山移”。實踐證明，我們黨之所以具有強大的凝聚力和戰斗力，除了鐵一般的信仰和紀律之外，離不開廣大黨員的看齊意識。如果沒有看齊意識，那么我們各項政策的傳播力、執行力勢必遭受“腸梗阻”。宣傳部門作為各級黨委的喉舌和耳目，在落實講話精神上，更要自覺地學在前、做在前、走在前，自覺地同黨中央保持高度一致，用實際行動來落實“48字”的總要求。

　　要通過學習增強看齊意識。學習講話精神，是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的前提和基礎。增強看齊意識先要系統學習、完整理解、全面掌握深刻領會講話精神，自覺地按照講話的要求去做。在學習過程中要突出整體性、系統性，全面領會基本觀點，深刻把握內在聯系，避免零散化、碎片化學習。只有這樣，才能深刻領會講話意圖，真正把握精神實質。

　　要通過行動體現看齊意識。學習的目的在于應用并內化為自覺行動。指出，黨的新聞輿論工作各個方面、各個環節都要堅持正確輿論導向。對各級媒體來講，就要立即行動，堅決落實。一方面要旗幟鮮明地堅持黨報、黨刊、黨臺的正確方向，將不符合導向的欄目、副刊、專題等立即關停，努力保持媒體正確的政治導向;另一方面要積極開辦一批能夠弘揚主旋律、傳播正能量，堅持批評錯誤觀點和傾向的欄目，在全社會努力形成新風尚，增強新聞輿論引導的現實針對性。

　　要通過效果檢驗看齊意識。所謂“齊則有序，齊則有力，齊則有效”。各級各部門的看齊意識如何檢驗，不僅要聽其言、觀其行，最終看的是工作實踐效果。那就要通過各級的自覺行動。對廣大基層宣傳隊伍來講，就要“經常、主動、堅決向黨中央看齊”，要抓好正面宣傳，不斷提高宣傳質量和水平;要抓好改革創新，推動重點工作實現新突破;抓好嚴格管理，牢牢把握主導權主動權;抓好人才培養，建強工作隊伍，努力開創黨的新聞輿論工作新局面。

關于學習系列講話增強看齊意識主題發言稿 篇2

　　黨員干部要自覺增強看齊意識，始終做到經常看齊、主動看齊、全面看齊，確保黨和國家的事業沿著正確方向闊步前進“群力誰能御，齊心石可穿。”

　　要“看齊”，先學習。學習貫徹系列講話精神，是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的前提和基礎。增強“看齊”意識，首先要系統學習、完整理解、全面掌握深刻領會講話精神，自覺地按照講話的要求去做。

　　齊不齊，看行動。增強“看齊”意識，不僅要做到思想上政治上的統一，也要做到行動上的統一。對《前線》雜志來講，一方面要旗幟鮮明地堅持黨刊的辦刊方向、正確的政治導向和學術導向，堅持宣傳向上向善的正能量，堅持批評錯誤觀點和傾向;另一方面要倡導和弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，增強刊文的現實針對性。

　　增強“看齊”意識，統一思想，團結奮斗，在黨中央的堅強領導下不斷開創新局面，奪取新勝利，是我們黨永葆生機和活力的根本保障，是黨的事業永遠興旺發達的根本保障。

　　要聯系實際，切實抓好落實，堅定不移向黨中央看齊，奮力爭當“四個自覺”模范。做到政治上看齊，在自覺堅持堅定正確政治方向上做表率、當模范;政策上看齊，在自覺貫徹落實中央決策部署上做表率、當模范;擔當上看齊，在自覺扛起責任善于管理上做表率、當模范;自律上看齊，在自覺堅持原則嚴于律己上做表率、當模范，全校師生員工要在政治上、行動上、思想上與黨中央保持高度一致，確保“四個自覺”要求落實到位。當前，要做好對照檢查，堅持立學立行立改，把學習成效轉化為辦人民滿意大學、全面落實立德樹人根本任務的強大動力，真正做到教書育人、管理育人、服務育人，以從嚴從實精神，盡職盡責完成黨和人民所賦予的光榮使命。

關于學習系列講話增強看齊意識主題發言稿 篇3

　　，本是萬家團聚、歡欣鼓舞的日子，但這突如其來的新型冠狀病毒卻給虎年的到來蒙上了一層層陰影。在這疫情四起的時期，無論男女老少，一旦遭遇，便無法逃脫它的魔爪，抗擊疫情的號角吹響了。

　　看看那些奮斗在一線的白衣天使們，他們天天穿著厚重的防護服，戴著緊密的防護口罩和護目鏡，不遺余力地挽救每個病人的生命。她們放棄了自己的小家，放棄了本該的休假!他們前赴后繼來到這個沒有硝煙的戰場，用自己的行動詮釋著醫務工作者無私的奉獻精神，他們是最美的逆行者!有些醫生甚至也不幸被感染了，命懸一線，危在旦夕，心里卻還惦記著自己的病人。我想對所有抗擊疫情的白衣天使們說:“謝謝你們的付出!”

　　我想提醒那些來自疫區或者接觸過感染源的人們，請你們盡量不要離開家，以做到不傳染給他人。現在的醫院已經非常忙碌，床位也特別緊張,請把機會留給更需要救治的重癥患者。我想對所有居家隔離的朋友們說:“謝謝你們的配合!”

　　我要對那些兒女們因為抗擊疫情而沒有回家的爸爸媽媽說，雖然他們沒有回家過年，但請您不要傷心。他們的心中燃燒著救民的愿望，但也包含著對你們的牽掛。抗擊疫情的英雄是所有中華兒女的驕傲!我想對所有英雄兒女的父母說:謝謝你們的理解!"

　　加油!武漢!相信用不了多久,疫情一定會被我們打垮的!眾志成城，萬眾一心，讓我們一起迎接春天的到來。

關于學習系列講話增強看齊意識主題發言稿 篇4

　　你們好!在這場抗擊疫情沒有硝煙的戰爭中，人們可能將注意力更多地放在了一線的“逆行者”身上，卻忽視了你們——我們身邊平凡的“守望者”、“護城人”。

　　“我相信只要我們都在，武漢就不會孤單，我們騎手們的工作被賦予了新的含義，我們成為了城市運行的‘擺渡人’。”春節期間堅持為醫護人員和居家群眾送單的‘騎手’，你們的同事吳輝在采訪中分享著他的心聲。的確，疫情當前，你們每一個人都變身為騎行的勇者，一刻不停的穿梭在每一條大街小巷，給處于封閉區的居民帶去溫暖和希望。

　　可是病毒傳播、謠言傳播如此之快，哪個人不害怕啊!你們也只是平凡崗位上的堅守者，卻可以連續十天每天為居家隔離人員送餐，可以跑遍五個藥店只為給人們送上一盒感冒藥，可以穿梭半個城市，只為找一家還在開著的文具店……為了讓人們更放心，你們摸索出了“無接觸送達”服務，你們做到了隨身攜帶酒精噴霧，為每件快遞消毒，你們有了更強的信心和更大的動力，為人們輸送著更多的愛，更多的關心。

　　而我們也都在接受著你們的幫助。無限延長的假期，封閉式的小區管理將我們鎖在家中不得動，可冰箱里的“囤貨”卻在一天天減少，沒辦法，我們拿起手機下了單，本想著受疫情的影響需要三兩天，卻沒想到你們下午就上了門。依舊是“無接觸送達”，連我們的一聲“謝謝”都聽不到，可那隔著厚厚口罩的臉頰卻在看到我們接單之后揚起了笑容。

　　隨著疫情防控愈見關鍵，關鍵作為確保物資供應的“最后一公里”，你們在維系城市正常運行、降低病毒傳播風險等方面將發揮著越來越重要的作用，為“隔離觀察”和“守家防控”的群眾提供了溫馨的節日關懷和踏實的生活保障，從某種意義上講，你們才是我們這場戰役中數量最多，離我們最近卻最不容易被關注到的“戰士”。

　　隔離病毒，但不隔離愛;傳送物件，更在傳遞情。“愿用奔波換眾安，爭做城市擺渡人”是你們面對疫情無悔的選擇;擔得起責任，耐得住寂寞是疫情當前你們最崇高的品格。但更要記著，保護好自己才是我們給你們的“命令”。

　　感謝向你們一樣平凡的堅守者!

關于學習系列講話增強看齊意識主題發言稿 篇5

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自xx班的。很感謝給我一次機會在這里發言。常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

　　記得去年剛開學的第一次測驗,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學們的鼓勵和幫助下，經過一段時間的努力，在下次的測驗中，我終于前進到了一二名，終于又回來了，我真的很開心。回想起那段時間的學習，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。

　　學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。

　　一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

　　戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

　　那么，什么是勤奮呢?

　　首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到班時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周末，當我們急于玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

　　其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

　　但是，我們也需要好的學習習慣。有人說“優秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣。現在我就和大家談一下關于學習效率的問題。

　　首先，要培養好的學習習慣： 我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?

　　我這里有一些學習習慣可以供大家參考：

　　1 、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

　　2 、對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。

　　3 、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。

　　4 、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規定時間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進行總結，這樣你會有很大的收獲。

　　5 、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。

　　其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是

　　說整個聽課和學習時間，神經都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。

　　另外，學習的時候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。

　　最后一點就是學習興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學，因為只有這樣才能提高你的學習水平。

　　同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔! 預祝大家在今后的學習中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。