教師演講稿在路上的事怎么寫(xiě)

發(fā)布時(shí)間：2022-08-23

教師演講稿在路上的事怎么寫(xiě)（通用5篇）

教師演講稿在路上的事怎么寫(xiě) 篇1

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好。我匆匆的走到到講臺(tái)之上，足跡的停留只在塵埃之間，如此渺小正若我逝去的二十年人生，回首過(guò)去忍不住感慨萬(wàn)千，生命的行走永遠(yuǎn)在路上，絕不會(huì)停留，此刻我依舊站立在人生流逝的路上，愿與大家一起在這一段流逝的路上，領(lǐng)悟我們渺小的青春。

　　在路上，永不不止步我們的感悟。

　　記得十八歲的那一年，我失戀了，痛苦的我整夜整夜的無(wú)法入睡，蒙頭在被子里一次又一次的將我們?cè)?jīng)在一起的種種回憶，閉上眼，滿(mǎn)腦子都是關(guān)于她的身影，那些甜蜜若糖美妙如歌的月夜，一遍又一遍的纏繞著我的心靈。當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候才看清現(xiàn)實(shí)是一片黑白的世界，這里的一切充滿(mǎn)了悲傷，我將書(shū)桌上的情侶玻璃杯摔得粉碎，甩完后看著一地的玻璃渣又心痛著撿起來(lái)，地上一顆顆晶瑩剔透的玻璃碎渣明亮的折射著我感情失措的容顏……

　　那段日子里我無(wú)法自拔，無(wú)法走出那段失戀的陰影，我感覺(jué)全世界都改變了絢麗多姿的容顏一換黑與白的惆悵。突然感覺(jué)到自己的孤獨(dú)，無(wú)盡的孤獨(dú)世界像在茫茫大海之上獨(dú)處于荒島之上，我感覺(jué)不到周?chē)魏稳说拇嬖�，感覺(jué)不到任何的溫暖。那段時(shí)間我寄居在姨媽家，直到一天的下晚自習(xí)回家，已是深夜十一點(diǎn)，我打開(kāi)了姨媽家冰冷的鐵門(mén)時(shí)，一直住在農(nóng)村從小非常愛(ài)我的外婆竟奇跡的從姨媽家的客廳里走了出來(lái)，至今為止我都無(wú)法形容那該是怎樣的一種驚喜，外婆緊緊的握著我的手，不停的嘮叨著說(shuō)我越來(lái)越瘦，一個(gè)勁的讓我先坐，然后外婆給我做了一碗雞蛋面……

　　那一夜，一碗暖暖的雞蛋面讓我睡得異常的香甜，清晨還是很早的時(shí)候，我悄悄的起床洗漱不想驚動(dòng)樓下的外婆時(shí)卻發(fā)現(xiàn)樓下明亮的白熾燈下外婆已做好了早點(diǎn)……

　　我的人生路行走在十八歲的時(shí)候，我的感情跌落深谷，感情的失落讓我忽略了所有的存在，直到外婆的偶然出現(xiàn)。其實(shí)人總是會(huì)被一種感情所束縛，從而迷失是了所有，就像有人曾這樣說(shuō)過(guò)，不要因?yàn)橐粋€(gè)沙子落盡了眼睛就看不見(jiàn)整個(gè)春天。十八歲的失戀這段艱難的感情路讓我明白了得與失之間的權(quán)衡度，從而讓我開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難沮喪的時(shí)刻我總是能想到樂(lè)觀的一面。

　　在路上，遠(yuǎn)行讓我懂得許多。

　　高考毫無(wú)預(yù)示的到來(lái)，淡定自若的我，沒(méi)有絲毫的驚慌失措。直到高考的成績(jī)出來(lái)的那一天晚上，我看見(jiàn)街道旁有同學(xué)在哭，哭得痛不欲生，突然自己的淚在打轉(zhuǎn)，我快步的離開(kāi)了人群……

　　帶著迷茫與失落渾渾噩噩的填報(bào)了志愿，我只希望將一切都忘記。于是我選擇啟程，獨(dú)自一人去了西藏，獨(dú)自一人在香格里拉登上前往拉薩的臥鋪客車(chē)，我知道終點(diǎn)站有人接我，但我卻絲毫沒(méi)有想到這一趟行程的艱辛。

　　客車(chē)的千山萬(wàn)壑之間行駛，我獨(dú)自一人躺在伸不直腳，被子與床單上有著怪味的客車(chē)中排下床位。我不認(rèn)識(shí)客車(chē)上的任何一個(gè)人，停車(chē)了必須迅速上廁所然后獨(dú)自一人擠在在大家中間去吃飯，很快的吃完，不能夠吃太飽也沒(méi)有胃口去吃多少。夜里聽(tīng)著被人的鼾聲如雷和各種異味我開(kāi)始為自己草率的決定而后悔，但是我更害怕留在家里聽(tīng)著被他人的惋惜聲，心悄悄的在痛。三天三夜的行駛，我看不見(jiàn)窗外的風(fēng)景，從汽車(chē)的顛簸之中判斷道路的曲折，三天三夜當(dāng)?shù)竭_(dá)拉薩的時(shí)候，下車(chē)的瞬間我看到了迎接的親人，我準(zhǔn)備了許多的抱怨，卻在剎那間煙消云散。

　　我在拉薩去了好多地方，布達(dá)拉宮，大昭寺，還有羅布林卡，我看到了千里磕長(zhǎng)頭來(lái)拉薩朝拜的僧人，看著他們額頭的“肉疙瘩”，看著他們丈量過(guò)大地的身體，那一刻，淚再也無(wú)法止住。

　　去拉薩的路上一路的艱辛曾讓我后悔不已，而回來(lái)的瞬間，我卻突然不舍的離開(kāi)，我有坐上了那輛客車(chē)離開(kāi)，我揮手作別這座“圣城”。

　　去拉薩，我在路上頓悟，生命的追求在于執(zhí)著，突然自己好想去做一回千里苦行朝拜的苦行僧。去拉薩之前，我曾在路上后悔，而回來(lái)之時(shí)我在路上，一路不舍，我終于開(kāi)始相信：不同的道路上會(huì)領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。于是從那以后我不在后悔自己做過(guò)的每一個(gè)決定，無(wú)論是對(duì)也好，錯(cuò)也好，我絕不后悔……

　　在路上。此刻，未來(lái)，追求永不止步。

　　帶著諸多的感悟我來(lái)到了這里，我也曾在這里迷茫，徘徊過(guò)，但是此刻的我已經(jīng)在慢慢的習(xí)慣，慢慢的學(xué)會(huì)用不同的眼光去欣賞事物，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的理解“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)情懷，開(kāi)始安靜的思考一些問(wèn)題，用寫(xiě)文字的方式發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。我希常常會(huì)想：有一天自己會(huì)在夢(mèng)里化為一只蝴蝶……

　　人生若夢(mèng)，此刻的二十歲的我不過(guò)經(jīng)歷了人生道路的四分之一，對(duì)于未來(lái)我滿(mǎn)懷期待，我希望自己每天都能夠有所收獲，我希望自己每一天都能進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn)，人生行走在路上，永不止步。

　　人生是一條路，我們無(wú)法停留，當(dāng)你用力握緊的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)已輕輕的在指尖溜走，所以我希望我親愛(ài)的朋友們，行走在路上任何時(shí)候都不要停止追求的腳步，因?yàn)槿绻Ｖ�，停止的是你的追求，�?duì)人生的領(lǐng)悟，沒(méi)有停止的是你的青春。因?yàn)�，生命，永遠(yuǎn)在路上。

　　謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

教師演講稿在路上的事怎么寫(xiě) 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好

　　在這里演講師德教育，我很緊張。面對(duì)在座德高望重的老師，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

　　今天我的演講題目是《愛(ài)在路上》

　　世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰。這些殘疾的孩子，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí)，也同樣選擇了一種生活——一種愛(ài)心筑就的生活。

　　今天，在座的甘為人梯的老師們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的執(zhí)著，更有一種閃光的、透著濃濃愛(ài)意的眼神。也因此你們正用愛(ài)、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻(xiàn)出全部的綠陰。這其中也包括我。

　　斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”是的，在特校的一年中，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天。

　　一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來(lái)校醫(yī),校醫(yī)說(shuō)是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走,雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近,可是一趟下來(lái),我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38.3,咳嗽聲音不對(duì),讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問(wèn)題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,他打了個(gè)哆嗦一聲也沒(méi)哼,我不禁為這個(gè)孩子的見(jiàn)前所感動(dòng),我的眼睛里充滿(mǎn)了淚水。

　　這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真可愛(ài)、自強(qiáng)不息的孩子們，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛(ài)……

　　一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我，你們特教老師怎么上課呢，我說(shuō)是用兩只手，他驚嘆，覺(jué)得不可思意。是的，我們的老師就用這兩只手和一顆心，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多，這是一個(gè)過(guò)程，也就在這這樣的路上鋪滿(mǎn)了我們特教老師滿(mǎn)腔的熱忱。學(xué)生不懂，五遍，十遍，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清，用圖畫(huà)、用演示，用盡各種可以想到的方法，這是在課堂上。在生活中，對(duì)那些生活能力比較弱的學(xué)生，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水、鋪床疊被、問(wèn)寒問(wèn)暖，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命。

　　愛(ài)，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的，只有落實(shí)在行動(dòng)上，才是感人至深的。在生活區(qū)生活的一年中，我聽(tīng)的最多的、也最讓我感動(dòng)是，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛(ài)才能融化愛(ài)，這才是教育對(duì)愛(ài)的最好詮釋。

　　愛(ài)在特校，我們的老師正是用自己的行動(dòng)，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了平凡而出色的人生。也讓我們用愛(ài)搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái)，將愛(ài)延展成一條漂滿(mǎn)陽(yáng)光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。

　　謝謝大家!

教師演講稿在路上的事怎么寫(xiě) 篇3

　　海闊揚(yáng)旗催奮進(jìn)，艷陽(yáng)高照化境空。xx大會(huì)場(chǎng)浩蕩的東風(fēng)，趨散了深秋時(shí)節(jié)的陣陣涼意，溫暖的微笑洋溢在全國(guó)人民的臉上：這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏!中國(guó)，又站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上!xx大高舉的旗幟，積蓄了時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，在為每一雙與時(shí)俱進(jìn)的腳步導(dǎo)航，形成了世界上最坎坷的民族今天最矯健的身影!

　　我們有幸，一次次見(jiàn)證歷史;歷史有幸，一回回經(jīng)歷輝煌!“數(shù)風(fēng)流人物，還看中共黨員”，從拋頭顱灑熱血的崢嶸歲月到人民當(dāng)家作主的和平年代，從大興安嶺熊熊燃燒的大火，到長(zhǎng)江沿線洶涌怒吼的洪魔，哪里沒(méi)有黨員的汗水和鮮血?從東海之瀕的晨曦到帕米爾高原的夜幕，從北國(guó)蜿蜒的長(zhǎng)城到南海璀璨的明珠，哪里沒(méi)有黨員的足跡與身影?當(dāng)祖國(guó)點(diǎn)名的時(shí)候，黨員總是沖鋒在前，奮勇當(dāng)先，永不言退!“面壁十年終破壁，難酬蹈海亦英雄。”無(wú)數(shù)事實(shí)證明，滄海橫流方顯英雄本色;國(guó)家有事，正看我中共黨員。

　　今天，在xx大嘹亮號(hào)角奏響的時(shí)候，我們驀然發(fā)現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨在走過(guò)風(fēng)雨滄桑的81年后，仍有一顆年青的滿(mǎn)懷豪情的心臟，無(wú)論是三峽江水的奔騰，還是西部黑鷹的振翅，無(wú)論是載人飛船的升空，還是申奧的成功，偉大祖國(guó)正以她海納百川的胸懷和無(wú)堅(jiān)不摧的氣概，向世界展示她蒸蒸日上的政治經(jīng)濟(jì)和捷報(bào)頻傳的歷史盛事，而迎來(lái)的是世人應(yīng)接不暇的驚嘆目光。她讓我們青年一代意氣風(fēng)發(fā)，同時(shí)代一起賽跑，賽跑在中華民族最嶄新的跑道上。

　　我是一個(gè)平凡的中共黨員，一個(gè)平凡的人民教師，在選擇教師這一職業(yè)之前，我也是一個(gè)在貧困里掙扎的農(nóng)家孩子，卻幸運(yùn)地遇上了人生中不可或缺的良師，忘不了我的中學(xué)老師張昌元，他在知道我的情況后向?qū)W校申請(qǐng)免了我的學(xué)費(fèi)，甚至在宿舍同學(xué)都去學(xué)習(xí)時(shí)偷偷地把冬天的棉被放在我的床上，張昌元老師在我的周記里寫(xiě)過(guò)這樣一段話：“生活是平等的，他給了你磨難，也讓你收獲了堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，讓勇氣撐起殘缺的力量，出生我們無(wú)法選擇和改變，但命運(yùn)和前途，是可以?shī)^斗和爭(zhēng)取的。”她不僅解決了我學(xué)習(xí)上的后顧之憂，巧妙地維護(hù)了一個(gè)貧困學(xué)生最強(qiáng)烈的自尊，還給了我積極進(jìn)取的勇氣和決心。我也忘不了大學(xué)輔導(dǎo)員趙老師在我生病發(fā)燒時(shí)噓寒問(wèn)暖，甚至在深夜十一點(diǎn)背我去醫(yī)院，在病床前守了我四五個(gè)小時(shí)……面對(duì)這些今天依然歷歷在目的關(guān)愛(ài)，我說(shuō)不出什么激昂慷慨的話語(yǔ)，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，在某個(gè)時(shí)刻，曾有那么一些無(wú)私而善良的老師們，用他們的真誠(chéng)為我鋪下了一條更好的生活道路。我知道我很微小，但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保留地反射給別人，于是，我義無(wú)返顧地踏上了教師這一平凡但又圣潔的工作崗位。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!

　　xx大報(bào)告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”放在首位，教育是民族振興的基石。中國(guó)的未來(lái)發(fā)展，民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，而人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。在報(bào)告中指出“必須全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，繼續(xù)堅(jiān)持好、落實(shí)好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，大力提高全民族素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才和人力資源保證”。由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)于教育強(qiáng)國(guó)的決心和勢(shì)在必得的信心，近幾年來(lái)，國(guó)家先后實(shí)施了全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育的政策。并且每年向貧困學(xué)生資助500億，受助學(xué)生達(dá)到20xx萬(wàn)，致力于讓所有孩子都能上得起學(xué)、上好學(xué)。所有的一切，都為教育的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)更好的平臺(tái)，作為新時(shí)期的教師，我們有責(zé)任更有義務(wù)抓住這一契機(jī)，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的生力軍，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

　　作為一名一線教師，我深深感到責(zé)任的重大，首先要做到立德為首，育人為本，正己為先。這要求我們教師把具有高尚的道德視為職業(yè)之魂，把熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生視為做事之根，把以身作則、行為示范視為立身之本。作為新時(shí)期的教師，僅僅教書(shū)是不夠的，更要關(guān)愛(ài)學(xué)生。老師一定要知道學(xué)生在想什么，需要什么，學(xué)生的困難是什么，這才是做教師最重要的職責(zé)。

　　一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。”在我的工作中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹�，因�(yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我用真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生，就像當(dāng)初我的老師真誠(chéng)擁抱我一樣。與這一群年紀(jì)和我相仿但心志卻不成熟的孩子們朝夕相處，我始終想著兩句話，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我的班上有一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生，寫(xiě)過(guò)三封信給我，說(shuō)他不愿意當(dāng)宣傳委員，并強(qiáng)調(diào)如果我堅(jiān)持讓他當(dāng)是不尊重他的選擇，最后直截了當(dāng)說(shuō)“老師，我這樣做你一定對(duì)我有意見(jiàn)了”，后來(lái)我把他叫過(guò)來(lái)，掏心窩地聊了一個(gè)晚上，我說(shuō)每個(gè)人都有自己的特色，你敢于直言，這種精神是非常可貴的，他聽(tīng)到這樣的話，很吃驚，他后來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)他以為老師一定會(huì)批評(píng)他，沒(méi)想到反倒表?yè)P(yáng)他。然后我又跟他談到通過(guò)當(dāng)一個(gè)小干部來(lái)鍛煉自己的工作能力和人際交往能力，這為提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力打下了很好的基礎(chǔ)，之后，他說(shuō)了很多，甚至與我談到他的家庭困難，我更鼓勵(lì)他要努力學(xué)好知識(shí)，鍛煉好本事，這樣才能減輕心中的壓力，提高適應(yīng)能力。通過(guò)這次對(duì)他的肯定之后，這位學(xué)生變得很遵守紀(jì)律，而且很樂(lè)意做宣傳委員了，我們班的黑板報(bào)每次都是年級(jí)前幾名呢!

　　一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。行走在教師生涯的路途中，我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，教育事業(yè)，有了你，有了我，有了他，沐著xx大的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，“多少年，從來(lái)急，天地轉(zhuǎn)，光陰追，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”!

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”在這個(gè)季節(jié)里，我們花兒飄香的校園，正以著一副“德馨學(xué)厚，自強(qiáng)不息”的蓬勃姿態(tài)向黨的xx大致敬，讓我們伴隨xx大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨xx大的神韻，用我們的勇氣和力量，共同打造教育事業(yè)美好的明天!

教師演講稿在路上的事怎么寫(xiě) 篇4

　　同志們：

　　大家好。

　　進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著改革開(kāi)放的深入和時(shí)代的發(fā)展，中西方文化的碰撞對(duì)人們的價(jià)值觀產(chǎn)生著重大影響，同時(shí)也不斷更新著人們的安全理念。海事工作要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，就必須樹(shù)立新的安全理念，并將新的安全理念融入航海保障和航政管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　一、安全是社會(huì)進(jìn)步與文明的標(biāo)志

　　安全是社會(huì)進(jìn)步與文明的標(biāo)志，國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不僅要看經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)的指標(biāo)，更需要社會(huì)安全水平和生產(chǎn)、生活安全標(biāo)準(zhǔn)來(lái)體現(xiàn)。有了安全，社會(huì)才能進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，人民才能安居樂(lè)業(yè)。人類(lèi)的生活基本需要一是生理的，二是安全的，在滿(mǎn)足溫飽基礎(chǔ)上安全必然成為人們的“第一需要”。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平大幅度提高，人們的生活理念和生活方式發(fā)生著巨大變化，人們對(duì)自身的安全保障，對(duì)生命價(jià)值、生命質(zhì)量的追求日益強(qiáng)烈。代表安全、健康、環(huán)保等現(xiàn)代文明理念的“關(guān)注安全”、“以人為本”、“綠色消費(fèi)”已不僅僅是一種概念，而越來(lái)越成為一種普遍追求的生活時(shí)尚與方式，這種追求推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。海事管理的對(duì)象是船舶及水上運(yùn)輸業(yè)。該行業(yè)屬于高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，容易發(fā)生重大惡性事故，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，任何時(shí)候海事工作都要重視人的安全，尊重生命的價(jià)值，為人的生存、生活創(chuàng)造舒適的安全環(huán)境，避免事故的侵害，以滿(mǎn)足人們的“第一需要”。我們要站在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)文明進(jìn)步的高度，強(qiáng)化水上安全監(jiān)督管理，提高監(jiān)督管理水平，有效遏制和防止各種重大事故的發(fā)生，維護(hù)水上交通安全形勢(shì)的穩(wěn)定，以不負(fù)國(guó)家重托和人民期望。

　　二、安全體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想的基本要求

　　首先，安全是先進(jìn)生產(chǎn)力的重要組成部分，是生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，也是先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。安全水平的提高有賴(lài)于生產(chǎn)力的發(fā)展，而先進(jìn)生產(chǎn)力則需要較高的安全程度和安全水平來(lái)體現(xiàn)。從這個(gè)意義上講，海事工作與生產(chǎn)力的發(fā)展密切相關(guān)。中國(guó)海事是交通行業(yè)支持保障系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，抓安全管理，是發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”對(duì)海事工作的根本要求和具體體現(xiàn)。水上交通安全監(jiān)督管理的本質(zhì)就是保護(hù)和促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，我們的工作就是“三個(gè)代表”所要求的要服務(wù)于先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。這種服務(wù)不是忽視港航單位在水運(yùn)市場(chǎng)中的主體地位的大包大攬，不是消極等待在港航企業(yè)找上門(mén)來(lái)時(shí)才提供服務(wù)，也不是只幫助港航企業(yè)解決一時(shí)一事的問(wèn)題，而是通過(guò)制定水上交通安全的法律、法規(guī)，加強(qiáng)水上交通安全監(jiān)督管理，建立健全安全管理責(zé)任制，規(guī)范、監(jiān)督和整頓水運(yùn)市場(chǎng)，維護(hù)水運(yùn)市場(chǎng)的秩序，促進(jìn)水運(yùn)市場(chǎng)的健康發(fā)展，為航運(yùn)企業(yè)提供公開(kāi)、公平、公正的市場(chǎng)環(huán)境，支持港航企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中做好、做大、做強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)由航運(yùn)大國(guó)向航運(yùn)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。

　　其次，安全理念是安全文化的重要組成部分，而安全文化則是先進(jìn)文化的折射。所謂安全文化，是指人類(lèi)在生產(chǎn)、生活及生存實(shí)踐的領(lǐng)域內(nèi)，為保護(hù)人們從事各種活動(dòng)的安全與健康而創(chuàng)造的特殊的物質(zhì)文化和精神文化。通俗地講，安全文化就是人們?yōu)榱税踩詈桶踩a(chǎn)所創(chuàng)造的文化。安全文化所涵蓋的內(nèi)容極為豐富，它融匯了現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念、管理方式、價(jià)值觀念、群體意識(shí)、道德規(guī)范等多方面內(nèi)容，涉及人的安全思維、安全意識(shí)、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等，體現(xiàn)了廣大人民群眾的安全文化意識(shí)，它的核心就是以人為本，實(shí)現(xiàn)人的安全價(jià)值。安全文化在人們工作、生活中占有重要地位。安全文化作為一種意識(shí)形態(tài)，以有形或無(wú)形的渠道，正式或非正式的方式傳遞在社會(huì)群體中的每一個(gè)成員，用人類(lèi)創(chuàng)造的安全觀念、安全知識(shí)、安全技術(shù)，安全行為方式培育著每一個(gè)人，使之具有現(xiàn)代素質(zhì)。安全文化是與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)文化，符合先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，符合人民群眾的根本利益，是人類(lèi)文明的體現(xiàn)。發(fā)展和創(chuàng)新安全文化，不但是新世紀(jì)思想文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的一項(xiàng)重要任務(wù)。加強(qiáng)安全文化建設(shè)，豐富安全文化的內(nèi)涵，是維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的客觀要求，是全社會(huì)的共同責(zé)任，也是海事工作人員義不容辭的責(zé)任。要建設(shè)安全文化，作為海事系統(tǒng)，就要建設(shè)好海事安全文化。海事安全文化是海事工作人員在預(yù)防事故、處理事故、抵御災(zāi)害、創(chuàng)造安全環(huán)境的過(guò)程中形成的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。因此，加強(qiáng)海事安全文化建設(shè)，必須與海事行政執(zhí)法的具體實(shí)際相結(jié)合。海事執(zhí)法人員在行政執(zhí)法中，要堅(jiān)持以人為本的原則，樹(shù)立珍惜生命的情感觀、安全第一的哲學(xué)觀、預(yù)防為主的意識(shí)觀和安全生產(chǎn)的效益觀，要堅(jiān)持依法行政，提升監(jiān)管水平，實(shí)現(xiàn)“航行更安全，海洋更清潔”的目標(biāo)。

　　第三，安全是實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的保證。安全工作是人命關(guān)天的大事，它關(guān)系到人民群眾的生命和健康，是人民群眾最根本的利益，也是實(shí)現(xiàn)人民群眾其他利益的基礎(chǔ)。離開(kāi)生命和健康談其他利益的實(shí)現(xiàn)是無(wú)本之木，無(wú)源之水。隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)的全面進(jìn)步，中、西方文化對(duì)人們的價(jià)值觀念產(chǎn)生著重大影響，人們對(duì)維護(hù)自身生命權(quán)益和身心健康更加關(guān)注，“以人為本”已成為一種新的安全理念。以人為本就需要重視人的生命權(quán)和健康權(quán);以人為本就要遵循“生命第一”的原則;以人為本就要致力于提高全民的安全文化素質(zhì)，營(yíng)造全社會(huì)“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。海事工作是安全工作，安全的最終目的是保護(hù)人的生命健康，我們的一切工作、一切監(jiān)管活動(dòng)，究其根本，就是“三個(gè)代表”所要求的要服務(wù)于人民群眾的根本利益。因此，我們必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，把人民群眾的安全和健康作為我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要常思為民之策，常行為民之舉。通過(guò)我們卓有成效的工作，為人民群眾提供安全的生活、工作環(huán)境。

　　三、安全應(yīng)該成為現(xiàn)代行政理念和執(zhí)政“要?jiǎng)?wù)”

　　黨的xx大強(qiáng)調(diào)要“高度重視安全生產(chǎn)，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命的安全”。黨的xx屆三中全會(huì)要求各級(jí)黨委和政府要牢牢樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的觀點(diǎn)，堅(jiān)持把人民群眾的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)政策措施，努力提高安全生產(chǎn)水平。三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決議》中，也對(duì)實(shí)行安全生產(chǎn)許可、完善安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體系、建立健全各種預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制等問(wèn)題，提出明確要求。安全工作關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定大局，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速健康持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此安全應(yīng)該成為現(xiàn)代行政理念。在現(xiàn)代行政理念中，廉潔與高效是行政管理追求的最高目標(biāo)。但是，瀕瀕發(fā)生的重大責(zé)任事故開(kāi)始讓我們反思，僅有廉潔與高效是不夠的。我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)健全民主法制的最終目的還是以人為本，生命和安全才是人最根本的權(quán)利，任何漠視人的生命財(cái)產(chǎn)安全的管理目標(biāo)都是枉然的。安全應(yīng)該成為現(xiàn)代行政理念乃至最高目標(biāo)的一個(gè)重要組成部分，抓好安全工作應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)政府的執(zhí)政“要?jiǎng)?wù)”。海事部門(mén)作為海上交通安全的主管機(jī)關(guān)，作為水上“安全鏈”的最重要的一環(huán)，更應(yīng)該將安全作為自己追求的最高目標(biāo)，將安全工作作為自己的中心工作和“要?jiǎng)?wù)”。要緊緊圍繞全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，從維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益出發(fā)，從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，切實(shí)抓好監(jiān)督管理，抓好安全工作，確保水上交通安全形勢(shì)穩(wěn)定，為水運(yùn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民安居樂(lè)業(yè)提供良好的水上交通安全環(huán)境。

教師演講稿在路上的事怎么寫(xiě) 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!1、.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　(1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

　　作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

　　(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。