學會贊美演講稿中學生（精選11篇）
學會贊美演講稿中學生 篇1
當我幸運地邂逅那些充滿著人性靈動力量的文字，我便像命中注定的那樣愛上了它。對于我來說，那每一行的文字都一種深刻真摯的啟迪，都包含著一種十分美麗的感動。我愿意把他與你們分享，希望你們會明白我的感動，會感受到，那些美好的感覺。
我還記得別人對新月集的評價：“給自己最圣潔的天使的贊美詩”。是的，最圣潔，最美麗的天使，當然指的就是母親，那一彎新月的光芒，就是感恩的贊美詩集。
請看，下面的兩縷月光，相信你能接受到這樣的感動。
“至于你，媽媽，我一定要送你那價值七個王國的首飾盒的珠寶。”作者把自己想象成一個孩子，在這個故事里面，孩子變成了一個商人，這便是他對母親說的話。讓我們靜靜地去感受其中的美，就能體會到，那些價值連城的珠寶中洋溢著的是愛的給予和感恩的承諾。
除此以外還有這樣的一個故事。作者把自己和他的母親想象在一個陌生危險的國度里，在這個國度，外來者要被處以極刑。一隊敵軍騎著奔馬殘忍的沖過來、“我會保護你的，媽媽!”于是這個孩子，堅定的沖上前去。這時，每一個人都驚呼于他的單薄和渺小，而他卻幸福的說“能有自己的母親陪伴，這該是多么幸福的事情啊!”這是一個很美麗的故事，不是么?無論何時，都有著自己最圣潔的天使陪在自己的身邊，而自己是他的守護者，每一次堅定的揮劍沖鋒所攢聚出來的情感，每一次的抵擋防御所依靠的勇氣，每一次的決意和堅定，都是在感恩中成長的歷程。
其實，這些詩給我們的東西不該僅僅是文字上的享受和心靈上的按摩，更應該的是它喚醒了埋藏于我們內心深處的最真實最美好的感動。
這種感動，被稱之為感恩。在《新月集》中，作者所說的母親，也許會有著作者所需要感恩的其他人的影子，也許有著更多的指代。而我從中所得到的感悟，我想表達給我要去感恩的人。雖然我并不能用大詩人的筆觸去寫贊美詩，但我也愿意用我最真摯的感覺去書寫，去表述。
致我的所有的愛我的，我要去感恩的人：
我最親愛的媽媽，您的臉龐看似又蒼老的許多，您的身體又似有虛弱了許多，您的疲憊看似又平添的許多。被上蒼賦予了無限苦難的您為何依然笑的那么幸福?為什么啊?您說的所謂無理由不要回報的給予，于我則是莫大的恩寵。我要，我要給你，比那價值七個王國的首飾盒和珠寶還多的幸福和快樂。
我最慈愛的爸爸，您就別和我說您一點也不累了，剛才您在沙發上偷偷的打盹的事我可全都看到了，你瞞不住我的;您就別和我說你還很年輕了，其實您打盹的時候，我都數過您的白發了，就是幾缸黑墨水都染不黑了;您就別，別騙我了，騙不了我的。世界已經還不了我一個年輕的父親了，但我還可以給我的父親此刻開始的無盡快樂。爸爸，請期待著。
我最敬愛的老師，對你們，我該是又愛又恨的吧。你們不講情面的批評，不帶愛心的訓斥，存心欺負人的作業……但，還好，這不是重要的。重要的是那些溫暖的表揚，那些善意的微笑，那些暖人心的鼓勵，那些真切的期待，那些暗涌在心底不方便明說，或者拐彎抹角說的愛與祝福。我知道，你們的期待正是我想要的未來，我一直都知道的。老師，請看好我的表現吧!老師啊老師，我最討厭你們了，同時，也最喜歡了……
其他的我的重要的人，我也要向你們感恩，但是，請原諒我不能給你們足夠筆墨，但，請相信我的愛。
說是要出贊美詩的，結果竟寫成了散文，不過我相信你們會接收到我的感覺。
我懂得了感恩，我就知道了怎么去成長么?
嗯，至少我覺得是這樣的。
泰戈爾先生，謝謝你的一彎新月，我望著她，沐浴這她的光輝，感覺自己漸漸的，確定的長大了。
學會贊美演講稿中學生 篇2
這是最近在一本雜志上讀到的小故事，溫暖而讓人深思。
黑人司機載了一對白人母子，孩子問：為什么司機伯伯的膚色和我們不同?母親答：上帝為了讓世界繽紛，創造了不同顏色的人。到目的地黑人司機堅持不收錢，他說：小時曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。
白人母親對黑人司機膚色的解釋是多么的優美而自然，它跨越了種族歧視的柵欄，豐盈了孩子幼小純潔的心靈，也讓黑人司機大為感動。是的，贊美別人，如同手持一束香花，芬芳撲鼻，不但愉悅了自己，也溫暖著別人。贊美如花，在這個“人字的結構就是相互支撐”的星球上，我們都應該學會贊美，做這束絢爛之花的贈送者。
我贊美清潔女工孫美蘭，隆冬時節，她每天打掃衛生近二十個小時，在凜冽的寒風中因雪水浸泡要換三雙襪子。她的事跡感動了一位網民，被該網民拍下照片圖文并茂地發帖到網上，引得大家紛紛跟帖表達敬佩之情，贊譽孫美蘭為“最美濕襪女工”。后來孫美蘭的事跡還上了央視“新聞聯播”等媒體。“三百六十行，行行出狀元”，這種對勞動的尊重，對勞動的贊美，對勞動者的贊美，會深刻有力地傳遞著社會的“正量能”。
我贊美金秀賢，前一段時間，他主演的韓劇《來自星星的你》紅遍亞洲，他的人氣暴漲。他之所以如此受歡迎，不僅是因為他精湛的演技，更因歸功于他待人謙遜和氣。據片場一位勤雜工所言，他們這些默默無聞的后勤人員都很喜歡金秀賢，因為他每次接受服務與幫助總會微笑著說“謝謝”，空閑時還會和他們一起做后勤工作，毫無怨言，隨和而自然。對金秀賢的盡情贊美，就是為了大力弘揚人間真氣，就是為人們在學習、生活、工作中樹立榜樣。榜樣的力量是巨大、無窮的，它可謂是一種特殊的生產力，會更好地推動著人類的前進和社會的進步。
我贊美塵世間那些默默散發著光和熱的無名英雄們。很難忘曾經在報紙上看到的一幅抓拍的照片：“滂沱的大雨中，一位身穿粉紅連衣裙的女孩，悉心為一個位靠坐在滑板上行進的無腿老人撐傘。雨勢太大太猛，女孩為了給老人以關懷幾乎讓自己打半身在雨水中濕透。”這個女孩并沒有對一位貧寒而殘疾的老人給予歧視、厭惡以致避之不及，而是用愛為老人撐起一把傘。她的善舉溫暖了老人的心，詮釋著人性之美，為老人帶來了社會的陽光與希望。我至今也無法查證到這個美麗女孩的名字，但是我會永遠記住她用博愛書寫的這段溫情故事。像這位女孩一樣，我們的生活中無名英雄無處不在，無處不有，他們像天空無數的繁星，給人間送來無數的光和熱。正是由于他們的默默奉獻，我們的生活才充滿陽光和歡笑，他們是美的使者，他們才是愛的精靈。
上月五四青年節，在北京大學與青年學生見面時，語重心長地告誡同學們：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”是的，學會贊美，給予他人以溫暖、信心、快樂、動力，何嘗不是我們正確價值觀的重要組成部分。
那么，讓我們學會贊美吧——請接受我對你真誠的贊美，也請你不要吝嗇，給我送來一些贊美，更多的時候，讓我們一起去大聲地贊美別人。如此，人生之路上，我們才能從容、微笑前行。如此，“世界將變成美好的人間”!
學會贊美演講稿中學生 篇3
“贊美是一種藝術，它……”今天，我們班要去電化教室上公開課啦，省里的老師都要來聽課!這是一個難忘的下午。
第一節課，我們全班同學懷著期待激動的心情來到了電化教室里，哇!那么多老師來聽課，我們心中難免有些緊張，我們靜靜地坐在位置上，等待老師講課。給我們上課的是一位外校的老師，姓洪，她一身端莊文雅的衣服，一雙亮得能照見影子的皮鞋，一講話就面帶笑容，給人以溫暖，我們一下子就喜歡上了她。洪老師給我們講的是“學會贊美”，可能每個人心里都有這四個字，但卻不會去做，所以，我們需要老師教會我們怎么做。首先，洪老師請了我們班的“長跑女神”孫昊上臺，讓幾位同學來模仿“童童、文文、兵兵”的贊美方式，童童是諷刺的語氣，文文是真誠的，兵兵則是夸張的。從中我們知道了，贊美要恰到好處，不能太夸張，也不能嘲笑，要真心實意。然后，是“英語小能手”蔣歆用英語為我們講了一段小故事，她講得十分流利，就像是在英國土生土長的一樣，我們給予她熱烈的掌聲;我們班的“爵士鼓大王”童煜歆也帶來了他的拿手好戲，那一聲聲的敲打體現出他的才華，美妙的旋律震撼人心，我相信，他長大后一定是個爵士鼓明星，同學們也給了他長久的掌聲。從中我們明白了掌聲也是一種贊美方法。接下來，我們用不同的方式去贊美“衛生委員胡宇丹”、“熱情1號謝天雅”、“超級笑星陳放牧”……是的，贊美如黑夜里的一盞明燈，無論亮度多少，都會溫暖每個人的心;贊美如纏綿的小河流水，無論奔向何方，都會唱著歡樂的歌兒……
今天，通過學習，我們明白了贊美的重要性、贊美的語言、方法……我們要學會在生活中多多贊美他人，讓他人開心愉快，讓自己擁有許許多多真誠的好朋友!
學會贊美演講稿中學生 篇4
我們渴望著被欣賞和美美，也曾給予過別人贊美。收獲贊美，馬克·吐溫說：“能夠靠一個好的贊美生活兩個月。”給予贊美，花費很少，卻能產生豐厚的回報。在給予和收獲贊美中，開出璀璨的小花。
現實告訴我們，要善于給予贊美，并樂于接受別人的贊美。在這個過程中，我們要學著尋覓，學著贊美。《感動中國》是央視一檔重要節目，在中國尋找令人感動的人和事。我曾感動于中國女排的頑強拼搏之精神;也曾感嘆于河北人民樹造林的奇跡，我曾敬佩于無數像王峰一樣無私奉獻，戰斗于前線的消防官兵;也曾驚嘆于大閱兵是中國雄壯國力的象征，還有很多也值得贊美，“最美教師”、“最美醫生”“最美孝心少年”，在給予他贊美中，也引領著我們向上向善，向著美好的方向發展進步。當社會變得更文明，生活更美好時，也許你并不知這是給予的回報，生活中，贊美是與別人的潤滑劑，是催人奮進的發動機，所以，學會給予贊美，讓生活開出花朵。
收獲贊美，讓自己收獲美好。在給予贊美的同時，也要學著收獲贊美，得到贊美遠比給予更重要。在美國貧困的黑人小鎮上，有一個頑劣的男孩，他從末想過自己的末來。逃課、打架幾乎是家常便飯，成了他生活中的全部。學校混亂的教育環境使他得以更壞的發展，為了官理好學校，從外地來了一位新校長，開學典禮上，校長慈祥地到每一位學生身邊問好。輪到小男孩時，老校長說：“我看你修長的小指，就知道你是一位州長。”男孩深信不疑，因為他從不覺得自己是個優秀的人，甚至末曾想過鎮子外面的世界，但他記住了校長的話，第二天便以一種不同的姿態出現在人們面前，整齊的衣服，修剪了指甲，禮貌的舉止，他一改自己的壞習慣，并開始勤奮學習。十幾年后，他真的成了州長，而當年的校長卻曾經認為，這里的孩子信仰卜像，以這樣的方式才能激發孩子的潛力。她從末想過，一句贊美之言可以改變一個人一生的命運。而男孩在接受贊美中，他明白了“天生我才必有用”的道理，才發獲了美好，也收獲了成功。
贊美，會收獲更多，取得成功，你也許會沾沾自喜，但別人的贊美卻會讓你更進一步;微小之處的贊美更有成效，讓被贊美者不斷地發揚優點，不斷完善，贊美的過程，也是人們價值取向選擇的過程，人們不斷懲惡揚善，才讓我們趨向善良，趨向美好。選擇贊美，在激發別人的過程中，也使我們更加優秀起來，大步邁向更高的臺階。
贊美開出花朵，收獲美好。我們選擇給予贊美，也收獲贊美，趨向更光明美好的明天。持贊美之花，讓我和你都更有美好的希望和燦爛的末來。
學會贊美演講稿中學生 篇5
曾經，老師經常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天，就讓我來贊美我們班的同學吧!
記的有一天，高琴紅正在全神貫注地寫作業，連我拍她一下也毫無察覺。最后，我沒有了辦法，只好大喊一聲：高琴紅，我們去玩捉迷藏吧!這時她才抬起頭，笑瞇瞇地說;“好啊，我們再叫一些同學參加吧!”后來，許多同學都來參加我們的游戲，一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來說說，我的同學高琴紅，是不是一位既愛學習，又愛鍛煉的好同學呢!
還記得有一天，老師正在評講作文，特別讀到了一篇作文。讀完后說;這篇作文寫得很好，很精彩，生動，下課后同學們可以去看看，互相學習。這是范章的文章。”下課后，我看了范章的作文，寫得十分精彩。從“一杯茶，一份情”這題目，就可以看出他平時的積累。其中有一句，有畫龍點睛的作用，還把自己當時的形象描寫的十分生動。今后，我要多多向他學習，提高我的寫作能力。
原來，美就在身邊，幸福也在身邊。美需要你去發現，也需要你去創造。為了讓我們的生活更加愉快，所以我們要有一雙發現美的眼睛和一顆感恩的心。
學會贊美演講稿中學生 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是___，我今天講話的題目是《學會贊美豁達陽光》。
當縷縷春風拂過我們美麗的光明校園，各色花兒嬌艷綻放，聆聽小鳥的歡快歌唱時;當各班獲得“文明班級“、“書香班級”，你欣喜若狂時，有沒有由衷贊嘆：太美了!真了不起!
在這樣多姿多彩的成長經歷中，讓心懷純真向往美好的我們不時地感受無盡的自然美和人性美，贊美便由此產生。贊美，是用心靈去感受視野中那份美麗，用語言去表達人世間的美好，用行動去創造生命的奇跡。
美國紐約歷史上的第一任黑人州長羅杰?羅爾斯很小的時候，正是美國嬉皮士流行的時代，他跟當地所有的孩子一樣頑皮，逃課、打架、斗毆，整天無所事事，令人頭疼。有一次羅爾斯正在班里做著惡作劇時，出乎意料地聽到校長對他老師說了這樣一句話：“我一看就知道，你將來是紐約州的州長。”從此，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長。四十多年后，在他51歲那年，他真的成了紐約州州長，而且是紐約歷史上的第一位黑人州長。這個淺顯易懂的故事告訴我們一個樸素的道理：其實每個人都渴望著別人的期待和贊美，就像這位最終實現自己的理想成為州長的頑童，如果沒有這位老師的贊美，決不可能取得日后的成功。
在學習和生活中，我們不僅要欣賞自己，更要贊美他人。課堂上，同學們踴躍發言，我們不禁報以熱烈掌聲，令他快樂無比。即使回答稍有偏差，我們也應為他這種敢于發言的勇氣投去贊許的目光，給予鼓勵的掌聲。生活中，當同學遇到困難和挫折，我們不應冷眼旁觀，而是給予一個微笑，一聲鼓勵，這些看似平凡的舉動，就能化成一種無形的力量，點燃他的信心，幫助他戰勝種.種困難。學習中，當同學取得優異的成績，我們應該多一點由衷的贊美，而不是不屑一顧甚至嗤之以鼻，只有這樣，才能融洽同學關系，才能使他獲得成功的喜悅，才能在我們心中灑下一片生機勃勃的春色，點亮一個又一個繽紛的希望。
贊美能催開人世間最美的花朵，同學們，讓我們敞開心扉，真城地贊美身邊的同學吧。讓美好的行為在滋養中成長，在溫暖中茁壯。讓我們與贊美同行，邀陽光相伴，相信我們每一個人生命的晴空將會變得愈發燦爛美好!
謝謝大家!
學會贊美演講稿中學生 篇7
在各種花草樹木中最受人稱贊的莫過于松、柏、梅、竹了。在古往今來的文藝作品的長河中，盛贊松、柏、梅、竹的可謂比比皆是，連篇累牘。人們稱贊它們的高風亮節，稱贊它們的品格豐厚，稱贊它們的高雅清逸，稱贊它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此，無非因為這些花木能傲霜凌雪，不畏嚴寒，正如孔老夫子所言：“歲寒然后知松柏之后調也!”我在感悟松、柏、梅、竹高格美德之余，卻想到了另一種花木，這就是冬青!
平平凡凡毫不起眼的冬青，其高調之高，比之松、柏、梅、竹簡直是有過之而無不及。當萬木凋零的嚴冬，冬青與松、柏、梅、竹一樣，傲雪挺立，不折不屈，青綠依舊，在寂冷荒漠中顯得格外挺拔，格外秀發，給人們的生活點綴上片片春意，給人們的心靈帶來無限溫馨。
松、柏、梅、竹在文人學士筆下，雖然極盡了稱頌，但多是稱贊其“孤高”“清奇”，好像是“曲高和寡，”只能與隱士高人為伴，超然于塵世之外。冬青則不然，它生活在平原曠野，廣大城鄉，與億萬百姓為伴，融入了平凡生活之中。在農家小院，種上一排冬青，不僅平添了幾分春意，而且作為綠色的籬笆可以代替磚墻土垣，在城市，排排冬青，整齊地并在一起，筑起碧綠草地的屏障，使稚嫩的小草免受踐踏;在機關學校，成排的冬青佇立在行道兩旁，像哨兵一樣，天天向人們致敬，有的冬青被人們剪修成圓球，碩大的綠球組成美麗的圖案，供人玩賞。好啊，冬青!甘處平凡而從不招搖，可以說它有松柏之實而從不爭其名，它有梅竹之風而從不夸其節，它體現的是平凡美，和諧美，大眾美。
令我百思不得其解的是，冬青的如此節操，真善美集于一身，但是在歷史文人學士的筆下，為什么從不提及?清代著名文人李漁在其書中偶然談及此事，也感到忿忿不平，而且倡言要把冬青改名為：“不為人知樹”。我忽然悟道，這“不為人知”不是更高層次的品格嗎?孔夫子說：“人不知而不慍，不亦君子乎?”誠然松、柏、梅、竹是文人，是隱士，而冬青才是值得稱道的君子。
我贊美冬青!
學會贊美演講稿中學生 篇8
我們應該學會賞識，贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。
同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，而有的看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。
為什么同是一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢?原因就在與有的人懂得賞識，贊美。而有的人只會用挑剔，指責的眼光看待事物。
一名作者曾作過一次調查：經過賞識他人，夸獎，贊美他人的往往外于積極樂觀，受人歡迎，不常生病，并且比一般人長壽;而常指責，抱怨的人朋友比較少，孤單落寞，身體心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一個青年人在他回家的路途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的石頭建一所學校，該有多美啊!他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來裝進挎包。之后，每天回家他總會撿許多奇異的石頭帶回去。年復一年，他撿的石頭已經許多了，堆積成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌學校。漸漸地有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于他在空地上建了一座壯觀的學校，有一天登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成很有名氣的學校。
正是因為畢加索會賞識，贊美這個青年人，這個青年人才會受到畢加索的莫大的鼓勵。當然，要想被別人賞識和贊美，必須要像文中的青年人一樣，學會體驗生活中的奧妙和一些奇異的物品。
相信你會成為畢加索那樣會賞識和贊美別人的人!也會更相信會有一些像畢加索一樣的人來像贊美和賞識青年人那樣，賞識和贊美你!
學會贊美演講稿中學生 篇9
贊美別人時如不審時度勢，不掌握一定的技巧，即使你是真誠的，也會變好事為壞事。所以，開口前一定要遵循以下法則：
(1)真誠。每個人都珍視真心誠意，它是人際交往中重要的原則。英國專門研究社會關系的卡斯利博士曾說過：大多數人選擇朋友都是以對方是否真誠決定的。
(2)講究場合，合乎時宜。贊美的效果在于相機行事、適可而止。當別人計劃做一件有意義的事時，開頭的贊揚能激勵他下決心做出成績，中間的贊揚有益于對方再接再厲，結尾的贊揚則可以肯定成績，指出進一步努力的方向，而達到“贊揚一個，激勵一批”的效果。
(3)具有特點。人的素質有高低之分，年齡有長幼之別，因人而異、突出個性、有特點的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。
(4)贊美一個人的行為或貢獻比贊美其本人好。當你贊美一個人的行為或貢獻時，你的贊許更顯得真誠。而且，如果別人知道他的確值得被贊美，會獲得好的效果。贊美行為比贊美本人更可以避免功利主義或偏見。
(5)詳實具體。在日常生活中，人們有非常顯著成績的時候并不多見。因此，交往應從具體的事件入手，善于發現別人哪怕是微小的長處，并不失時機地予以贊美。贊美用語愈詳實具體，說明你對對方愈了解，對他的長處和成績愈看重。
學會贊美演講稿中學生 篇10
贊美您，棉花。這種平凡樸實的農作物，在我們的日常生活、工農業生產、經濟建設等方面發揮的作用卻是很大的。用作輕工業原料，她可以紡紗織布制成衣服或棉制品，經過消毒處理制成藥用棉花、紗布被醫院救死扶傷時使用……棉花，顧名思義我們可把她理解為一種花，但她是一種不同尋常的花，她是那樣的淡泊名利，無私奉獻。
要知道，在那五彩繽紛、萬紫千紅的百花園里，卻沒有她的一席之地。她不漂亮嗎?是的，要知道，在那五彩繽紛、萬紫千紅的百花園里，卻沒有她的一席之地。她不漂亮嗎?是的，比起其它花卉來，棉花雖然沒有牡丹的雍容華貴;沒有水仙的亭亭玉立;沒有玫瑰的絢麗多彩;沒有海棠的婀娜多姿……她沒有爭奇斗艷，因為她不是一種觀賞的花。但她的美別具一格、另有所在。棉花有著非同凡響的堅強品格。在乍暖還寒的春天破土發芽;在烈日炎炎的夏天現蕾開花;在涼風瑟瑟的秋天結出棉絮。無論遇到寒涼暑熱、風雨雷電，她總是傲然挺胸、昂首向上，絕不低頭。
棉花有著非同凡響的堅強品格。在乍暖還寒的春天破土發芽;在烈日炎炎的夏天現蕾開花;在涼風瑟瑟的秋天結出棉絮。無論遇到寒涼暑熱、風雨雷電，她總是傲然挺胸、昂首向上，絕不低頭。
棉花，您又是無私的，自己飽受大自然的風霜暴雨之苦，奉獻給人們的卻是溫暖、慰藉、美麗和救扶……張思德、白求恩、焦裕祿、雷鋒、孔繁森等等，在他們身上也
體現著一種棉花精神。
棉花您那純凈潔白的心靈，總是冰清玉潔，容不得一點一滴的污垢。棉花的纖維雖然細小，可她們總是手拉手，肩并肩，緊密相連，抱成一團。這正是棉花的團結精神所在。人們用棉花紡成線、織成布，做成棉制品，她再不是一根根的細毛毛，而是能經得起拉、磨、折的團結整體。由此，我想到了我們的國家和民族，團結就是力量，就是發展，就是勝利。團結還會繁榮昌盛，興旺發達。只要我們團結拼搏、開拓進取、同心同德、振興中華，有什么困難不可以戰勝?有什么能夠阻擋我們前進的腳步呢?
啊!棉花，您是偉大的。您的精神將永遠在我的心坎上閃光發亮，愿棉花在未來為人們發揮更大的作用。愿您的美充滿天下、傳遍人間。贊美您，棉花!我要為您歡呼，我要為您歌唱!
學會贊美演講稿中學生 篇11
每個人都應該學會贊美別人。因為每個人如果真誠地贊美別人，別人的心里會高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個好心情，而且還可以在贊美中學習別人的優點。因此，生活中要學著贊美別人。
不要吝嗇你對別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會為之而得到升華!因此不要吝嗇你對別人的贊美!學會贊美其實并不難，只要你誠心的對別人說出贊美的話，贊美也就隨之而來了!
有一次，我在家里練字，媽媽進來看著我的練字本說：“哇，靜潔的字真是越來越漂亮了，繼續加油啊!”就為了不辜負媽媽的鼓勵，我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽：“為什么您一贊美我，我就充滿了自信，字就越寫越好了呢?”媽媽笑著說：“因為贊美他人就是給他人自信，又給他人鼓勵，這樣他人就會越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的，你現在不是寫得越來越好了嗎?”我說：“對呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵，我以后也要多多贊美別?”
贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來前進的人生之路，贊美如順風，吹起將要去遠航的船帆;贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽;贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請贊美他人吧!或許就因為你的一句贊美，會改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會變得快樂，變得開朗，變得幸福!“贊美他人”這一課，是我們在今后的路中的一節重要的必修課!所以，請贊美你身邊的每一個人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發現他們的優點，并贊美他們的優點。
讓我們一起學會贊美別人，一起來贊美別人吧!