培訓開班典禮班主任演講稿（精選4篇）

培訓開班典禮班主任演講稿 篇1

　　各位老師、各位同學：

　　你們好！

　　今天，我們隆重地舉行創業培訓開班典禮。首先，我代表參加創業培訓的全體學員，向組織這次培訓的校領導和老師表示最誠摯的感謝。

　　創業培訓是國際就業促進項目。培訓的目的就是把有創業愿望并具備一定創業條件的人員，培訓為“企業創辦者”，開辦新企業且創造更多的就業崗位，在解決創業者本人就業問題的同時，使更多的人員實現就業。

　　創業教育對于我們這些有意向創業的學生來說，是一種信心上的鼓勵。同時也為我們選擇合適的創業項目，如何寫創業計劃書，如何籌集資金等方面提供幫助。參加創業培訓能讓我們更好地了解企業創辦的過程，有效地避免創業的風險。我們充分地認識到了創業培訓對于大學生創業的重要性。

　　創業，是當今時代的主題。創業，不僅有利于拓寬大學生的就業門路，也為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現我們大學生的個人價值。我們有青春這筆財富，我們思維活躍，敢打敢拼，蘊涵著巨大的創業潛能，正是創業的好時期。我們一定會珍惜這次機會。靜下心來，努力學習，認真思考，先當好學生，再爭做老板，掌握一技之長，為實現就業創業打好基礎。在學習過程中緊密結合創業實際和自身不足，積極開展交流和研討，相互啟發，共同提高。充分利用這次學習培訓的機會，努力學習現代科技、市場經濟和企業管理等理論知識，不斷提高理論水平和自身素質。

　　在培訓過程中服從管理，遵守紀律。嚴格要求自己，認真遵守培訓班有關紀律制度和教學要求，不遲到，不曠課，認真地上好培訓的每一堂課。

　　謝謝大家！

培訓開班典禮班主任演講稿 篇2

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！作為一名剛剛踏入鹽高的新班主任，我很榮幸能站在這里向各位領導和老師們匯報自己的工作，很珍惜今天能夠向大家學習的這個機會；作為一名有著將近二十年教齡的老班主任，我很高興和在座的年輕班主任們一起交流，很欣慰能夠一起分享班級管理中的點滴感悟。

　　我發言的題目是《用愛心走近學生》。

　　“我喜歡我的學生們，我希望他們每天都是快樂的，在實際中，我經常用自己的態度和熱情去感染他們。”這是我在一次家長會上說過的一段話。對學生的愛，會情不自禁地滲透到日常教育教學的方方面面，工作便更多了些主動性、超前性和創造性。對學生的愛，使師生間彼此拉近了距離，在與學生的相處中收獲了更多的充實與快樂。

　　三四班是一個普通班，八月份的沙中經歷讓我領略了這幫孩子們的特點：學習基礎薄弱、學習主動性差、生活習慣不良。那時，經常會看到這邊早讀的鈴聲已經響起，那邊還慌慌張張手提早餐沒進教室的身影，教室內，本是一日之季在于晨，可有的學生早就成了連早上都不放過的睡神，本是早讀，可是，朗朗的讀書聲何在？啟而不發之下，竟讓我心生疑惑：難道，深圳的孩子讀書就是這樣？高考，只有不到一年的時間，70％的年級本科上線率，如何實現？

　　一、打造第一印象，建立學生檔案

　　作為沙中新成員，我是7月9日報的到，就是在那天得知自己要擔任高三四班的班主任，為了后期工作的順利開展，當天最后一個全體會后我和黃小紅老師進行了班主任交接手續。7月13日學生放假離校的那天，我和我的三四班全體同學第一次見了面。短短的幾分鐘時間，我親切地向同學們傳達了今后和大家在學習和生活中相處的個人觀點和愿望，并為每人發放了一份全部由我手寫的學生要在假期中完成的《學生基本情況統計卡》，內容包括：個人資料、學習成績、學習中自身存在的困難及困惑、你對班主任的`希望和建議、高三學習計劃、家長留言等。事實證明，通過這份《學生基本情況統計卡》，讓我較為全面及早地了解每個學生的基本情況和學習狀態，并得到了學生家長的認可和支持。同時，這也也成了我班學生的動態成長信息檔案，為整個高三的學生管理提供了載體和依據。

　　二、踐行成功公式，實現高效備考

　　從所周知，“成功＝明確的目標＋端正的態度＋科學的方法”，學生學習尤其如此。我利用主題班會時間圍繞這影響學習的三個因素對學生進行解讀，并指導學生踐行。

　　1、明確目標：abc

　　“有預則立，不預則廢”，我結合近幾年廣東省高考分數線情況，為學生們制訂了XX年高考預期目標abc。其中a類目標平均各科總分76％，即語文、數學、英語平均各114分，物理、化學、生物平均各76分；b類目標平均各科總分68％，即語文、數學、英語平均各102分，物理、化學、生物平均各68分；c類目標平均各科總分64％，即語文、數學、英語平均各96分，物理、化學、生物平均各64分。通過對數據的討論分析，同學們對自己的高考充滿了希望，也都為自己的未來規劃了預期的目標。雖然這些目標實現的難度相當的大，但誰又能否認“一切皆有可能”呢？

　　2、端正態度：激情

　　激情是一種昂揚的、積極的精神狀態，激情能夠提升自信，激發靈感，能夠調動人的身心健康，人在激情狀態的時候，能夠展現出生命的最大張力，可以最大限度地提高工作和學習效率。為了讓學生感受學習的激情，我為學生選擇播放了一些高中生激情展示的視頻，其中包括激情早讀、激情早操、激情課堂等。那身體端正、手捧課本震耳欲聾的激情讀書，那步伐整齊、口號響亮儼然閱兵般的激情跑步，那場面熱烈的學習討論、積極主動的黑板展示、大膽自如的講解點評等激情場面無不深深地震憾了他們。在此基礎上，我給學生們提出了激情早讀（站立、高聲）、課前激情口號（“超越自我、激情燃燒”）和激情學習的倡議。有些方面正在努力實施中。

　　3、科學方法：高效

　　如何提高學生高三復習的效率，這自然是擺在我們面前的首要任務。目標和態度固然重要，但如果離開了科學合理的方法，對再勤奮的學生來說也只能是事倍功半。所以我從長期課堂教學改革的實踐感悟中給學生提出些建議，為他們做出些引領。如高三開學之初我就希望全體同學以后在各個學科都要注意抓好課前和課堂兩個環節，課前要對將要復習的知識做好充分的預習準備，通過自主學習全面落實，課堂要對知識中的遺漏點和難點重點攻克，通過師生、生生的合作探究強化深入。這樣的學習循環必然會行之有效。再如我指導學困生在復習中更要抓重點。以化學學科為例建議學生手頭準備一本《高考化學12題》，對于高考中的熱點如“阿佛加德羅常數”、“離子共存”等內容做到精選精練。這樣的復習也才更能做到有的放矢、心中有數。

　　三、充分發揚民主，構建和諧氛圍

　　8月初補課在沙中，明明帶飯在教室吃是一個很不好的現象，當我把這點作為禁令在班上做出明確要求時，教室內沸騰了，“不在教室吃，那我們在哪里吃？”“早讀前不進教室吃，中午時能不能在教室吃？”當我做出“什么時候也不可以在教室吃”的全面否定后，好象聽到有位學生說了句“真不可救藥了！”雖然后來在教室吃飯的現象隨著禁令發生了根本性的轉變，但是好象不少學生并沒有用心接收。為了更便于班級的管理，我準備將座位從原來的雙人改成單人單列，當我在前幾日的班會課上說出這個想法時，教室內頓時議論紛紛，顯然有很多學生不愿意，于是我進行了民主表決，尊重了大多數同學的意向，最后座位維持現狀不再變動。

　　沒來深圳從教前，聽同事說：深圳的學生不好管，他們的維權意識相當強，有的家長還蠻不講理，甚至拿刀到校找老師理論等。剛到沙中時，深圳的孩子們給我的感覺是：懂事，有禮貌。隨時隨處碰到的學生都會向你問好。當有些管理方面的問題出現時，我卻明白了很多時候他們還真的是有些“不可理喻”，但靜下心來想想，他們還只是孩子，只是一群有著缺點的不可能完全懂事的孩子！所以，在處理班級和個人很多事情時，除了對他們更多理解、更多尊重和更多引導外，別無他法，這永遠應當成為自己處理學生工作的一條基本原則。

　　以上是我開學以來在班級管理中的一些粗淺做法，雖然取得了些成績，但確實很微不足道。我深知責任重大，任務艱巨，不足和漏洞還很多很多，但相信憑著自己對班主任工作的熱愛和自己對學生真誠的付出，最終能與學生一起共享成功！

　　下面我想把自己以前做班主任的一些感悟和趣事拿來與老師們一起分享。

　　1、別人不要的學生，我要

　　一年前的今天，我是一個教務主任，也是一個年級主任，還是一個班主任。開學沒多久，一個班男生因自習課上說話被值日的班長批評，他為了狡辯硬要拉同桌給他證明，同桌沒有順應他，他居然用隨身帶的小刀傷到了同桌的手指。在了解到該生的身世背景（父親因為殺人還在監獄）和在初中時種種劣跡（經常會和同學發生一些摩擦）后，班主任是堅決不要，非要讓我給該生調班。在這種情況下，我沒有別的選擇，沒有猶豫，讓他留在了我班。其實，孩子畢竟是孩子，這個學生除了性格有些孤僻倔強、學習成績差外，還是愿意接受老師的訓導的。經過耐心細致的教育，他變化了很大，改變了大家在心目中對他的印象。雖然學期結束時，他還是以學不會而苦惱為理由輟學去打工，但我永遠忘不了他離開時那次傾心的長談和第一次淚水。

　　2、課前唱只歌

　　“學生們坐下，我拿起粉筆在黑板上奮筆疾書：“第二節化學平衡”。我的話語還未出口，教室內卻開始了熱烈地鼓掌聲！這似乎也已成了種“慣例”。我不會假裝不明白，他們要我先唱歌啊！雖然我知道學生們很喜歡聽我給他們唱歌，雖然我同樣很喜歡把歌唱給他們，但我從來也沒把這唱歌當成一個課前必有的程序，而且我覺得隨意自然就行，也可唱，不唱也行。想想近些日子課程進度還是蠻緊的，于是今天我不假思索直截了當地擺手回絕了他們：“今天不唱了，說什么也不唱了。”可是，掌聲，一陣停下，一陣又起！又來第三次。望著同學們那份熱情和等待，我不得不舉手投降……我怎能不感動呢？于是我只能說：“好，好，我唱。不過，只唱一首。”教室內安靜了。我一邊很快搜索著準備唱什么歌，一邊輕聲自言自語“唱什么呢”，一邊詢問同學們想聽什么歌兒。同學們好象沒有及時給我提示，我也好象沒能馬上確定唱哪首，此時教室后面傳來一個聲音“大約在冬季”，是武高飛說出來的。此時我真的有些驚奇極了！因為，與此同時，我也恰好正想到了這首歌！我情不自禁地說出一句：“咱倆真心有靈犀”，同學們都笑了。一首很普通的歌，一首并不常唱的歌，在此時此刻我們師生這里，居然是如此地默契！我感動至極！”

　　3、和學生一起跑步前進

　　“從第一次之后，越野長跑便成了我們課外活動的一道獨特而亮麗的風景，越野長跑也似乎成了我班的一條不成文的制度，并且在實踐中逐漸完善。現在，我們把跑步時間確定在每周的周日下午，4：30準時在教室集合，無論大休與否都堅持進行，除非天氣很差；我們組建了班級長跑隊，長跑隊員必須按時參加長跑活動，有特殊情況必須事先請假；從上個學期開始，每次跑步還記錄下每人的跑步時間，以做個人的對比和參考；在一些特殊的日子，跑步前大家還一起合影留念，有時用相機，有時就用學生的手機；有時，身體臨時欠佳不能跑步的學生騎自行車也隨大家一起出發，為同學們帶衣服、飲料等，或者幫助記跑步成績。更為可喜的是，我們的活動影響到了兄弟班級，很多次都有其它班的同學主動參加到我們的長跑隊伍中來。

　　越野長跑，是一種特殊的集體活動。我深深地感受到，通過這個活動，對于增進學生之間和師生之間的交流與溝通，起到了很好的作用。在跑步中，看到同學們那發自內心的互助與鼓勵，我欣慰；在來回去跑步的路上，看到學生們那追逐、嬉鬧，快樂而單純的和諧相處，我欣慰；在行走的路上與學生交談，傾聽他們的心聲，了解他們的狀況，我欣慰。每當這個時候，我便情不自禁地成了他們最真誠的朋友！”

　　4、享受教學

　　“意識中，長期以來，自己情不自禁地處于一種狀態——一種無限積極、無限充實的工作狀態，一種坦然、淡泊、滿足、享受的陽光心態，一種工作即生活、生活亦即工作的美妙境界。

　　可以自豪著說，超越了工作。平時自己想的和做的工作的方方面面，都遠超過了學校對自己的要求，無論表面上看起來是多累多辛苦的事對自己來說卻是感興趣的、喜歡的，一些新思路新做法也總會在不經意中蹦出來。

　　可以自豪著說，超越了心態。說真的，我不喜歡別人總是談什么“煩惱教師”，并不是苛意去不喜歡，而是的確沒那種感覺與心思；并不是自己沒有現實中的煩心事，但總感覺那些東西太次要！我喜歡“陽光教師”，我喜歡“享受教學”。

　　可以自豪著說，超越了境界。感覺享受工作，其實就是在享受生活。工作與生活間默契的結合，讓自己每一天都過得如此燦爛，我深深明白這緣于對教育、對學生特殊的感情。每個人都會有自己不同的生活享受觀，但我，喜歡自己的這一種。

　　一直以魏書生為學習榜樣，自己這種狀態顯然是更受了魏書生精神和力量的影響。有朋友說，魏書生是我的偶像。我現在覺得這話一點兒不夸張。

　　當覺得自己把心真放在教育、放在學生身上的時候，不經意間發現自己的所思所想、所作所為和前輩的思想和精神竟是如此的相仿！也不禁讓自己感到無比的欣慰！

　　有時想，自己這種狀態是魏書生狀態嗎？有時還想，當年的魏書生對于工作的熱忱也不過如此吧？

　　哈哈，無論如何，我希望自己的這種狀態能從此一生……”

　　最后衷心希望我和我們鹽高的同事們一起都能真正享受教學！我的發言完了，謝謝大家！

培訓開班典禮班主任演講稿 篇3

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！我叫，是來自xx市xx縣一名普通的農村小學老師。非常榮幸能夠在這里代表學員發言。

　　七月的廣州驕陽似火、熱情不減。7月28號我們來自各農村小學的五十位老師懷著高興激動的心情來到來到省電教館參加xx省第四期革命老區、邊遠山區縣農村小學教師教育信息技術能力培訓。作為邊遠山區農村小學的普通教師能夠參加如此高規格的信息技術能力省級培訓，我們的欣喜之情溢于言表，這可是多少農村小學教師夢寐以求的愿望啊！在短短的七天培訓中，不僅學到許多信息技術方面的知識，組辦方還為我們提供了可口的飯菜，舒適的住宿，讓我們有一種“回家”的感覺。我們在廣州學習的開心，生活的舒心！xx省教育廳、xx省教育基金會、xx省電化教育館為我們山區農村小學教師提供那么好的一次學習機會，讓在座的每位老師學有所成，滿載而歸。請讓我代表在座的各位學員，衷心的說一句：謝謝！

　　記得在第一天的開班儀式上，74歲高齡、身患重病的省教育基金會副秘書長剛在醫院做完化療出來，仍然堅持參加我們最后一期的開班儀式，并做了熱情洋溢的講話。雖然病魔時刻折磨著他，但自始至終他都笑容滿面、樂觀豁達，我們深受感動。余秘書長對農村教育的關心和對人生樂觀進取的態度也深深鼓舞了在座的每位老師，讓我們更加堅定了忠誠于黨的教育事業的信心合決心。

　　短短的幾天培訓，時間緊任務重。每位老師都專心聽、認真學，生怕那個知識點沒掌握，真正做到謙虛好學、不恥下問。聽了華南師范大學的xx教授所作的《信息時代的教與學》的專題報告，讓我們了解了當前教育發展的的趨勢和學生的認知特點和規律，豐富了我們教育理論知識，增強了教育的目的性和科學性。華南師范大學的副教授教了我們如何制作ppt教學課件，我們當中的部分老師以前根本就沒接觸過電腦，是所謂的“電腦盲”，但劉教授并沒有因此抱怨我們的基礎差，而是來到我們當中手把手、不厭其煩的教，他絕不會讓任何一位老師因基礎差而掉隊。經過幾天的培訓，每位老師都能夠獨立制作ppt教學課件，大家內心的喜悅不言而喻。最后華南師范大學的xx教授還教我們學會操作一些簡單的常用的教學工具軟件。感謝各位教授和輔導老師，讓我們在短時間掌握了簡單的信息技術知識，提高了信息技術能力。

　　我們還要感謝班主任xx老師和培訓部的主任，一個星期來，在學習生活中，他們對我們關懷備至，對每個老師都有求必應，有問必答。他們的和藹可親和平易近人的態度也讓我們深受感動。

　　在前不久剛結束的全國教育工作會議上曾指出：“要把促進教育公平，實現城鄉教育均衡發展作為當前教育改革發展的一項重要任務。”我們堅信在黨和政府的親切關懷下，我們農村的教育定會實現跨越式發展。星星之火，可以燎原。讓我們把本次培訓班學到的知識帶回我們的農村，帶領更多的老師為農村教育的信息化建設盡自己的微薄之力。“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然農村教育的發展面臨諸多的困難，但我們將滿懷信心，勇往無前。

　　請各位領導放心，我們一定能肩負起農村教育的責任，不辱教師使命，大愛與智慧相隨，快樂與奉獻同行。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

培訓開班典禮班主任演講稿 篇4

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我們在這里隆重舉行xx中學第一批金牌教師培訓會，能成為xx中學金牌教師中的一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師代表在這里發言，我感到十分榮幸。此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達，首先請允許我代表全體老師向關心我們成長，并傾注了大量心血的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們又為我們創造了一次難得的提高機會，使我們渴望學習、希望提高的夢想在這里即將變成現實。同時，也為能與眾多志同道合德優秀老師共同成長而欣喜！

　　老師們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體老師來說，將是一次絕佳的學習機會。面對撲面而來的教改春風，我們同時也面對著一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業知識儲備還是教學的實際操作，都對廣大教師、教研人員和教學管理者提出了嚴峻的挑戰，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄與實踐中方法與技能的不足。教師是專業人員，需要持續成長，應該具備相當廣泛的專業知識，有能力對自己的教學行為加以思索、研究和改進，并對自己身邊的同伴產生專業影響力。因此，教師成長需要培養，在這個收獲的季節里，我們的金牌教師培訓開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風滌蕩我們思維的點點塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現。

　　古人說得好：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我們定會緊緊抓住這一次難得的學習機會、端正態度、熱情投入，認真學習，不折不扣地完成培訓任務，并且把所學知識盡快地應用到工作實踐中。在整個學習過程中，我將隨時調整、改進自己的學習和工作方式、方法。努力把培訓與自己的師德修養相結合；把培訓與自己的理論學習相結合；把培訓與自己的課堂教學相結合；把培訓與自己的教研教改相結合。借這一次培訓，夯實自己的理論基礎，轉變教學思想；開闊自己的知識視野，完善知識結構；加強同事之間的交流，廣納博采，取長補短；理論與實踐結合，學以致用，提高教學科研、實踐創新能力。努力使自己成為一名名副其實的金牌教師。

　　總之，這次培訓對我們來說既是機遇，也是挑戰，我們會珍惜這個來之不易的學習機會，并以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創新，銳意進取；在未來的教育教學中，發揮金牌教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，引來百花滿園，為xx中學的教育再建新功！

　　最后祝領導、老師身體健康、快樂！祝全體老師學有所獲，學有所得！

　　謝謝大家！