班主任會議發言稿（精選31篇）

班主任會議發言稿 篇1

　　各位老師：

　　今天是正月十六，十五已過，年已走遠，鮮花爛漫的春天即將走來，所以我想送春天般的祝福：祝大家在新的一年里，像春天一樣生機勃勃，像春天一樣陽光燦爛！

　　我們今天這次會議的主題可以概括為這樣兩句話，那就是：昨天做好成績分析，展望未來走出堅實腳步。剛才姜主任就年前考試成績問題，已經做了非常細致非常深入的比較和剖析。所以，我想主要就這次考試成績和開學初管理工作談一下自己的幾點想法。

　　1、客觀看待年級成績，有希望更有信心。

　　面對我們的成績單，首先應該感謝各位班主任各位老師的辛勤付出，如果沒有我們大家一個學期的辛苦，就不會有現在的成績。雖然成績和外校特別是一中相比還有很大差距，但是這畢竟是我們大家的勞動成果，就像母雞下的一顆又小又丑的蛋，雖然又小又丑，但它是我們下的。我不知道大家看到五校聯考成績對比后會有什么樣的感受，我想肯定有老師會在心里說我們的成績太差了，和其他學校沒法比，真是看不到希望。如果這樣想，你就錯了，因為你看到的只是成績本身，沒有看到成績背后。不要忘了我們只有百分之二十的優秀生入學率，所以這樣的成績是進步而不是倒退；不要忘了我們高一教師團隊敬業愛崗無私奉獻的，這是一種無形的資產，讓我們不斷劈波斬浪揚帆遠航；不要忘了我們高一一群好孩子們，他們都積極陽光心懷夢想，所以我們在辛苦勞累的時候眺望未來，總能夠看到希望。這些就是我們高一團隊隱性的力量。老師們，面對這個成績，我想說的是恭喜我們，第一學期我們勝利了。第一學期，我們各科老師完成了各自的教學任務，我們班主任做好了各自的常規工作，我們高一學生穩定，學習積極，完成了初高中的平穩過渡。應該說我們取得了階段性的勝利。所以，這次成績帶給我們的應該是信心，應該是決心，更應該是恒心。

　　當然，我們也要看到差距，也要看到壓力，因為有差距就有潛力，有壓力才有動力。拿破侖說過：誰要是因為我的個子小而嘲笑我，我就會砍下他的腦袋，來縮小這個差距。這是一種霸氣。我們雖不要這樣的霸氣，但我們要的是高大的。新東方創始人俞敏洪說：在一塊荒地上，草長得最快，然后慢慢地灌木會長出來，再后來各種雜樹會長出來，草和灌木叢因為沒有陽光就消失了。很久后松樹就會從雜樹下長出來，慢慢就超過雜樹，最終千百年挺立在那里。所以，不要看我們現在成績稍差，只要我們團結一心、腳踏實地，最終三年后會怎么樣，誰也不敢對我們小覷。

　　2、理性面對班級不足，有思路才有進步。

　　對于班級來說，成績好的要繼續發揚，成功的做法繼續保持，爭取更上一個臺階。成績差的要深刻反思，教訓。作為班主任，我首先要向各位老師檢討，因為這次考試，七班成績有所下滑，前85名人數沒有完成目標。假期里我反省了自己，覺得自己工作做得不細致，不深入，班級管理太松散，欠嚴格。一味的“以人為本”，忽略了“嚴師高徒”。我找學生談話太少，和老師溝通不多，對學生處罰缺少力度，班級工作靠得不緊，作業檢查沒有到位。所以下一步決心要在各個方面做好。班級工作，最重要的是要有自己的思路，問題出在哪里，就到哪里找方法。我相信只要用心，沒有解決不了的問題。所以，成績稍差的班級，希望班主任不要有壓力，更不要灰心失望。面對學生，難道我們做老師的可以先灰心嗎？面對學生，難道我們做老班的可以先逃避嗎？我們教育學生說要堅持，要忍耐，要臥薪嘗膽，我們自己怎能不先做到呢？人生在世，豈能事事如意？重要的是，只要我們做到問心無愧這就夠了。因為無論對學校、年級、學生，我已不虧欠。

　　3、近期班級幾項工作。

　　①所有老師十八日上午8：00、下午2:00要上班，到辦公室打掃衛生，上課書籍資料，備備課，做好上課準備，提前進入狀態。特別是班主任要到班里去看看，做好迎接學生，穩定學生的`工作。

　　②學生到校后，班主任要做好儀容儀表自查，不合格的要責令當天整改，晚自習年級檢查。

　　③安排好第一次班會，主要是班內成績分析，橫向、縱向對比，獎勵進步生，鼓勵落后生，特別對優秀生和進步生要大加表揚。同時班會上要嚴講紀律，手機一經發現，一律沒收，永不返還。

　　④凡處分夠三個月的學生，如果處分期間表現良好，班主任可以去級部要申請單解除處分。新的學期，也要讓差學生有一個全新的開始。

　　⑤開學后，班主任馬上就要抓好常規工作的落實。兩操、兩休、自習、作業等，讓學生快速進入緊張有序的學習狀態。

　　⑥安排好考后學生談心工作，可以不同形式的談心，個人談心，小組談心，分層次集體談心等。

　　⑦安排好學生上報文理傾向，班主任可以根據情況做好學習引導，同時可以考慮班內文理傾向生拉開座次，分開行列，以便于管理和輔導，這并不做統一要求。班主任要引導好，安撫好，注意分寸，特別做好學生工作，以全班穩定為重，還要考慮到會考過關的問題，讓學生上課各科都要抓好效率，只是作業可以稍微放松。

　　高二時可以報文兼藝、理兼藝特長生，班主任可以先摸好底子，做好部分學生的動員與引導工作。

　　⑧各班師生共同確定本學期班級奮斗目標，指導學生定好個人近期、遠期奮斗目標，并張貼上墻。

　　素質教育改革走到今天，又回到了大張旗鼓抓質量的階段。張校長說過，成績對比，校外看學科，校內看班級；向學科要分數，向班級要人數。但班級管理絕不是班主任一個人的事，是班主任、所有代課老師和全體同學的共同的事業，它牽扯到我們每一個人的切身利益。希望所有任課老師積極參與到班級管理工作中來，集思廣益，群策群力，共同把班級工作做好，從而讓我們整個年級在三年后的高考中勝出。最后，面對下學期的工作，我送兩句話：

　　新學期，新面貌，贏在起點。

　　新目標，新方法，落到實處。

　　我的發言完了，謝謝大家！

班主任會議發言稿 篇2

　　親愛的老師們：

　　首先祝大家元宵節快樂！能夠有機會與各位同仁一起工作、學習是我的榮幸，我會很珍惜和大家在一起的每一天。“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”我會盡快地融入到工業街小學這個溫暖的大家庭中來。新學期伊始，為了使我校教育教學工作再上新臺階，現談四點建議，不足之處懇請大家提出寶貴意見。

　　一、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”——課程標準深入人心，進入課堂。

　　怎樣教學?教到什么程度，用什么方法教，《課程標準》說了算。各年級教研組要組織學習所任學科的課程標準。對課程標準提出的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議做到爛熟于心。本學期各年級在新課標的指導下教育教學改革努力再上新臺階。

　　二、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”——堅持常態化的教學研究，謀求師生共同發展。

　　課堂是教學的主陣地。本學期我校將在“教學質量月”中推出幾輪公開課：骨干教師的`示范課；師徒結大對觀摩課；其他教師每人一節匯報課。通過說、講、評、辯、研一系列活動，拉動課改不斷向縱深發展。

　　3月12日上午，我校將迎接區里教學視導與評估，要推出工作10年以內的五位教師的語、數、英、美、信息技術五節課，局里聽完擇優參加區里的青年教師技能大賽。經學校領導研究決定，由高靚、劉坤、喬宗惠、蘇錦花、李雪芳來承擔這次作課任務。各教研組成員要群策群力，體現集體的.智慧。作課教師要認真準備，為自己、為學校贏得榮譽。(具體事宜會后與吳主任溝通)

　　質量是學校的生命線。本學期有兩大硬任務，一是迎評估，二是迎接本學期的抽考與六年級畢業測試兩次大檢閱。各年級的語文、數學、英語都有可能“中獎”，希望老師們提前做好準備。

　　為了盡快熟悉大家，了解課堂教學現狀，開學后抽時間隨堂聽課，老師們做好心理準備。

　　三、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”——加強校際間的溝通，在更高層面上謀求發展。

　　本學期結合區里的工作安排，我校要牽頭搞一次區級聯片教研活動，到時將邀請局領導，相鄰兄弟學校共同參與教學活動，共同研討，共同提高。同時，我們也不會放過每一次外出學習的機會，借他山之石以攻玉。

　　四、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”——改革評價研究，促進學生全面發展。

　　學生的發展是多方面的，不能單憑分數這把尺子來衡量學生，多發現學生身上的閃光點。假期結束，班主任老師要搞一個評比：比比誰的收獲多。無論是繪畫的，還是聲樂的，不論是集體的還是個人的都可以，以證書為準。時間跨度可以長一點兒，比如從20xx年9月往后的都算。收齊后上交教務處備案。另外，“第十一屆世界華人學生作文大賽”現在開始征文，各年級語文老師不要錯過機會，要積極組織，按時完成。有關事項見下發的通知。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定會圓滿完成本學期的各項目標和作務的！謝謝大家。

班主任會議發言稿 篇3

　　尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在今天這個特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺上發言，我感到萬分榮幸!這是對我為師8年以來工作的肯定和贊賞，在此，我只想說三句話來表達我的心情。

　　第一句話——感謝。

　　我真摯感謝學校各位領導、教師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長，我深知在過去的一年里我取得了一點點成績，但離優秀的標準還相差甚遠；我更深知我們學校有許多默默無聞，踏實工作的教師，他們的工作比我做得更好，是你們將優秀這一榮譽讓給了我，這也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。在以后的工作中，我要向你們學習，以你們為榜樣。同時我還要感謝20xx年初二(3)班的43位同學，是你們的努力拼搏讓我們二(3)班獲得“校優秀班級體”光榮稱號，也使教師站在今天的舞臺上，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學習、團結協作，我也因你們而優秀。請讓我再一次說聲：謝謝領導、教師、同學們。

　　第二句話——祝賀。

　　我要在此祝賀獲獎的'同學們。我為你們感到驕傲，為你們感到自豪。驕人的成績承載著你們平時勤奮的汗水，記錄著你們點點滴滴的進步。但教師想告訴你們，成績僅僅代表的是過去，它說明不了未來。我希望獲獎的同學在今后學習中只是把榮譽作為前進的動力，不要作為驕傲的資本。希望你們在新的學期里更加刻苦學習，各方面更加嚴格要求自己，取得更加喜人的成績。

　　第三句話——寄語。

　　教師們、同學們，我們經過暑假的休息調整，我相信全體師生在新學期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我們每一位教師都會在新的學期里用良好的師德感化學生；用廣博的知識教導學生；用誠懇的微笑去感染學生；用文明的舉止去塑造學生，不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，團結協作、共同奮斗，站在新的起點，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。我也真誠的希望全體同學，新學期里一定要改陋習，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發展的學生。我相信，只要我們與努力同行，

　　希望就一定會與我們同在!

　　第四句話——祝福。

　　我借此機會，祝福所有的同學學習進步，步步登高，成績優異!祝福所有的教師新的一學期里身體健康，工作順利，家庭幸福!祝福我們宣堡初級中學的明天更加燦爛、更加輝煌!

班主任會議發言稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　上午好！

　　春回大地，生機勃勃，風光無限！跨過了嚴寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們又將踏上新的征途。在新學期開學之際，我謹代表學校，向辛勤工作在教育一線的全校教職員工和勤奮學習的全體同學致以親切的問候！祝全校師生在新的一年身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！

　　辭舊歲兔年捷報頻傳。站在新學期的新起點上，回顧剛剛過去的一個學期，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅，中考連續5年過11中線突破百人大關，學校各方面都得到了發展。我們為同學們的勤奮學習、銳意進取而倍感欣慰，我們為老師們的無私奉獻、殫心竭力而深深感動。正是全校師生齊心協力、共同奮斗，學校的聲譽在不斷提高，教育教學質量在不斷提升，學校的發展也越來越多地受到社會各界的大力關注與支持。

　　迎新春兔年再展宏圖。新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。20__年，正是我們創造夢想、揚帆起航的“十二五”開局之年。作為一名人民教師，立志做一名“學生滿意、家長放心、同仁認可”的教育工作者，是我們矢志不渝的追求。“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”，廣采博取地吸收知識，與時俱進地豐富自己，是我們全體教師必備的品質。我希望全校同學能立德修身，明禮守紀，自強不息，在德、智、體、美、勞等方面，取得質的進步。讓我們全校師生攜手共進，求真務實，開拓進取，勵精圖治，善謀實干，努力實現學校跨越式的發展，續寫中考成績新的輝煌。

　　同學們，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。站在新學期的起跑線上，我想借此機會向同學們提幾點希望和要求。

　　第一，文明守紀，成為有高雅氣質的人。希望每一個同學都能嚴格遵守校紀校規，嚴格遵守教育教學秩序，養成講文明，懂禮貌，守紀律，講衛生的的良好習慣。對照學校的要求，我們絕大多數的同學在教師的教育、自己的努力下，都取得了很大的進步，可是我們發現還有小部分同學仍有差距。還有一些同學上課不專心聽講，影響教學秩序，還有一些同學隨便亂扔紙屑影響校園環境，還有一些同學舉止粗俗，不講文明。學校希望這些同學能經常對照《中學生日常行為規范》的要求，不斷自我反省，自我糾錯，自我矯正，重視品德修養和良好行為習慣的養成，文明守紀，做一個有高雅氣質的人。

　　第二，勤奮學習，成為有廣博知識的人。每一個同學只有發揚刻苦鉆研的精神，勤奮努力地學習，才能在廣闊無垠的知識海洋中學到更多的知識。希望同學們掌握正確的學習方法，養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的`學習習慣。“專注”是學習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業都必須如此；“善思”是學習最有效的技巧，聰明與愚笨的區別，在于能不能善于思考，學習一定要學會思考，善于思考，勇于質疑，大膽發問，追根溯源；“勤記”是最基本的學習方法，學習是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學習過程的始終，學練結合，熟能生巧。希望同學們牢記這8個字，勤奮學習，善于學習，成為有廣博知識的人。

　　第三，牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學習生活的最基本保障，人的生命只有一次，希望同學們要善待自己，注意安全，珍愛生命。在這方面，同學們一定要按學校的要求辦，聽從老師的教導，上下梯樓、集合、課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，更要密切與老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任。

　　“寒梅雪中盡，春風柳上歸。”新一年意味著新的起點。老師們，同學們，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！新的學期已經開始了，新的目標和任務等著我們去實現。讓我們以昂揚向上的斗志，開拓創新的追求，自信自律，勤學善思，奮發進取，去迎接挑戰，開創輝煌！

　　最后，再次祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利！祝同學們學習進步、健康快樂！

班主任會議發言稿 篇5

　　親愛的老師們，親愛的同學們，

　　大家早上好！

　　又是一年一度的月圓之夜，也是師生歡聚一堂、其樂融融的時候。在一個漫長而充實的假期后，我們再次相聚在一個熟悉的地方。在校園里，我很榮幸站在國旗下，在這樣一個特殊的日子里發表我這學期的第一次演講。新學期即將到來， 我們很快就要慶祝我們祖國的生日了蔡倫的智慧寫在紙上，她的方向在羅盤上旋轉，一次次刀光劍影回歸平靜。 在災難中，我一次又一次的積攢工資，我獲得了重生。為了祖國的成長，無數人付出了心血，又有多少人為了先輩的繁榮，燃盡了自己的生命和青春。

　　身處歷史，我們沉浸其中，分享著過去的興奮與悲傷。展望未來，我們會發現前面的路更加遙遠，更加艱難。新的學習生活即將到來，自貢一中迎來了又一批她引以為傲的孩子。在此，我很榮幸地代表自貢一中全體學生，向20級新生表示最熱烈的歡迎。能升入一中，一所擁有90多年歷史的學校，是我們的福氣。我們很幸運有一大批優秀的老師來教我們。相信在不久的將來，從一中到大學深造將會是我們的驕傲。高20xx初三的同學們，從現在開始，你們都和我們一樣，有了一個新的名字，那就是一中。我們是一中的驕傲，我們成長的每一步都寫在一中的史冊上。衷心希望每一位高二20xx年級的大三學生都能堅持自貢一中的校訓:“修身、齊家、博學、增能”，從一開始就用汗水和淚水為自己的美好未來而努力。我相信你絕不會讓一中這個神圣的名字蒙羞。

　　今天，我們歡迎20級的高三學生成功一定屬于你！你一定會成功的！相信你們會為一中已經輝煌的成績再添濃墨重彩的'一筆。作為初二的學生，我們一定要以前輩為旗幟，好好學習，好好努力。我相信春蕾不會落，秋葉會結出果實。

　　同學們，我們正處在千帆的一個競爭時代，數百人相互競爭，眾多英雄輩出。我們要記住什么叫“走好一步，始于足下”，什么叫“吃得苦，受得苦，當得了主”。

　　讓我們研究一下遍布甲骨的鐘鼎上我們祖國童年的靈性；在硝煙彌漫的長城上，讀懂了祖國的豪放青春；在充滿詩意和科學的土地上，閱讀祖國壯年的青草。讓我們把優秀的品德和卓越的業績奉獻給祖國，把中華兒女的英雄氣概和龍的傳人的勇氣融合成青春，把我們的智慧和愛心奉獻出來。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓:我們將努力奮斗，我們將為美麗的祖國竭盡全力，我們將為祖國的美好和永生而奮斗終身。

班主任會議發言稿 篇6

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　新春伊始，萬象更新！寂靜了一個寒假的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們召開新學期開學典禮。值此，我代表學校向老師、同學們致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意！

　　回顧過去，我們欣喜自豪，展望未來，我們豪情滿懷。回顧過去的一年，在學校先進教育教學理念的引領下，經過全校師生的共同努力，學校各方面的工作都取得長足進展，教育教學成績優異，碩果累累。成績的取得離不開全體師生的共同努力，在此我代表學校向全體師生表示衷心的感謝！

　　老師們、同學們，我們已經踏著堅實的步伐走進了春天。春天是耕耘的季節，耕耘需要付出艱辛和努力，為了明天的豐收，讓我們用辛勤和智慧播撒今天。教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一個好老師是學生一生最好的禮物。

　　在新學期伊始，我希望全體教職員工，要努力學習，積極反思、更新觀念，踏實工作，開拓進取；要關心愛護并嚴格要求每一位學生，做到以嚴導其行，以愛暖其心，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人；要學習先進的科研理念，形成科學的工作方法，爭做創新性、發展性教師；要虛心向其他老師學習，向自己的學生學習，注意傾聽同學們的意見和要求，不斷改進自己的教育教學方法，努力做學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師。

　　希望九年級畢業班的同學們不猶豫、不彷徨，不退縮，不徘徊，發揚“奮力拼搏、爭創佳績”的精神，全身心地投入中考備戰中去，以最優秀的.成績考進理想的高中。“十年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣；勢如破竹搗黃龍，千帆競發齊凱旋。”八年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們能夠樹雄心、立壯志，奮勇爭先，再接再厲，一年更比一年強！七年級的同學們，你們是xx中學的新希望，希望你們能努力做到自尊、自信、自主、自強，爭取能在各個方面為學校爭光添彩。

　　成才先成人，做人先學禮，不學禮，無以立，講禮貌不會失去什么，卻能得到一切。國有禮則國昌，家有禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰，沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋。道德，是一種習慣。道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則！種樹者必培其根，種德者必養其心”！崇禮尚德就是要尊師愛校，學校是我家，成長靠大家。

　　我們感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的`快樂；感謝同學真誠的關懷和友愛；感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母；感恩，才懂得去尊敬師長；感恩，才懂得去關心，幫助他人；感恩，才會勤奮學習，真愛自己。

　　老師們，同學們，一年之計在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。讓我們攜起手來，播下希望的種子，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實。愿全體同學好學、會學、樂學，愿全體老師愛崗、愛生、愛校，讓我們一起書寫新的篇章，共同創造我們xx中學新的輝煌！

　　謝謝大家！

班主任會議發言稿 篇7

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　我們剛剛度過了一個平安、快樂的寒假，滿懷新的希望，迎來了播種春季希望的新學期。首先我代表學校向全體老師、同學們致以新學期的問候與祝福，祝愿大家身體健康，萬事如意！

　　今天是新學期開學的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶，對新學期生活學習的向往，又來到了校園。從今天開始我們就要把全部身心投入到工作、學習上來。

　　親愛的同學們，在新學期我們每一位老師都懷著巨大的`期盼，期待著你們能夠健康成長，希望你們更懂事，調整好心態，以最快的速度適應緊張而充實的校園生活，面對新學期的任務，新的挑戰，我們要更加努力，因此在這里我向同學們提幾點希望和要求：

　　1、學會做人，就是希望大家在德智體美各方面都能得到生動、活潑、主動、個性的發展，我們知道做人離不開四塊基石，即真誠待人，誠實守信，認真負責，自信自強，讓我們努力完善、超越自我，使自己無論在學校、社會、還是在家庭，都成為一名優秀的成員，承擔起自己應盡的責任。

　　2、學會做事， 要從小事做起，從平凡的事做起，從創建學校文明做起，讓我們從現在開始，從一點一滴小事做起，把平凡簡單的事做好。

　　3、學會學習，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，做到有效學習快樂成長。

　　4、學會生活，從學習保持個人衛生開始，要有至少一項自己喜歡的體育運動，要勞逸結合等，一個人只有熱愛生活，才能創造生活，更好的設計未來人生，擁有美好的生活。

　　同學們，從今天起我們需要收拾心情、整裝上陣，投入新的學習和生活；我們還需要盡早規劃，認真準備，迎接即將到來的實習、就業以及高考。

　　最后，祝同學們在新的學期里，揚長避短，每天進步一點點，做最好的自己！祝老師們工作愉快！

班主任會議發言稿 篇8

　　同學們、老師們：

　　伴隨著新春佳節的結束，輕松、愉快的寒假生活也劃上了圓滿的句號。以今天的開學典禮為標志，我們全校師生共同邁向了充滿希望、充滿激情的20xx學年第二學期。新學期面臨新的任務，我們要有新的思考，要有新的目標理想，具體要求是：

　　一、首先要有目標，做好身邊的每一件事情

　　總結一下，人生有四件事不能等：一、孝順。父母哺育兒女不容易，侍奉父母理所當然。推廣一下，就是說，人應該懂得尊敬師長，能虛心、耐心地聽取父母和老師的教誨；二、愛心。獻愛心的方式很多，愛心捐款活動，一開學，就要開展“愛滿校園情暖同伴”愛心捐款活動，可謂是“贈人玫瑰、手留余香”，當然我們倡導有能力的同學盡可能多地幫助別人，能給予的是最富有的。三、健身。我們要抓住時機多鍛煉，體育課、大課間、活動課等時間都要好好利用，全面提高身體素質，適應快節奏的工作、學習和生活。四、學習。學習是千萬不能等待的。要養成今日的事情今日畢、自己的事情自己做的良好習慣，因為學習的時間非常有限，時間是第一稀缺資源，要珍惜。

　　對待時間的態度：惜時如金；對待學習的態度：認真踏實；對待自己的'態度：自尊誠信。自尊就是自己看得起自己，誠信就是對人真誠、對事負責。對待同學的態度：團結友愛，團結友愛要和睦相處，不做傷害同學之間感情的事。

　　二、努力學習和實踐，變“不可能”為“不，可能”

　　這個故事給我們的啟示是：世界上沒有絕對的“不可能”，除非放棄努力和嘗試。希望我們的同學在新學期當中，不放棄、不松懈，努力學習和實踐，不斷取得進步。

　　三.要有安全意識，增強敏感性和警覺性

　　在安全問題上不疏忽、不掉以輕心，積極做好安全防范工作，把安全工作放在心里、抓在手上，落實在行動上。要認識到人人都是安全參與人，人人都是安全責任人，人人都是安全受益人，要時刻保持對安全的高度警覺。要遵守社會秩序。自覺排隊上車、先下后上不擁擠；要遵守交通規則。靠右行的規則；紅燈停綠燈行的規則（寧停三分、不搶一秒）；過馬路走人行橫道的規則；騎自行車不進入機動車道的規則；不逆向騎車走路的規則等。

　　要遵守校紀校規。不帶危險物品（棍、棒、打火機、刀具、危險性液體和可燃性氣體、大功率用電器）進入校園；危險部位不擁擠、不推攘，上下樓梯靠右行。不吃路邊不衛生食品。

　　同學們，老師們，昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點，明天是一幅宏偉的藍圖。前些時間，我們已經在各方面取得了一些成績，教育質量、體藝成績、教育科研、德育等工作取得了不少榮譽，受到社會的認可。在充滿挑戰的新學期里，我希望全體教職員工繼續傳承和發揚敬業愛崗、忠于職守、樂于奉獻的優良作風，進一步增強自身責任意識、憂患意識和合作意識，不斷加強學習，更新觀念，積極探索教育教學改革新途徑、新方法，努力提高教育教學水平，以人格魅力引領學生，真正走進學生的心靈，尊重呵護每一位學生的健康成長。希望每一位同學能在新學期里，明確個人奮斗目標，改正自身存在的缺點，學會做人，學會學習；學會感恩，學會堅強，提高人生品位，牢記“學習改變命運、讀書改變人生”的告誡。

　　最后，在新學期祝老師們工作開心，祝同學們學習進步！

班主任會議發言稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　又迎來了新學期的開始。今天開學典禮上我作為學生代表發言，心情非常激動。

　　首先，我代表全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福。六年來，在學校里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創新的本領，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨完善。的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。是的，這溫馨的校園里有可敬的老師，有好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環境，是每個學生的驕傲，這更是一種幸運。

　　開學已經到了第周了,同學們正在對自己新學期計劃付之行動了。新學期已經開始，又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，要以全新的面貌投入到學習生活中：每個人要在心中播下善良、友愛、責任的種子,做一個品格優良的人;要熱愛學習,做一個成績優秀的人;要全方位的學習,做一個發展全面的人;要相互謙讓，團結友愛，互幫互助，做一個相處和諧的人;說話要彬彬有理，做一個談吐文明的人;要孝敬長輩，學會感恩，做一個尊師敬長的人。

　　新學期，要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優秀。走過20xx年的春天和夏天，六年級的'同學們將完成小學階段的學業，結束人生最美好的最純真的童年時光，這里，留下了太多的美好回憶，同學情，師生情令是多么的留戀。同學們，讓從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。希與的學校共同成長進步，用自己的實際行動來證明：在母校度過的最后時光一定會做得更好!我相信，在新的學年，在老師們指導下，在父母大人熱切的關愛下，同學們一定會有更多的收獲。同學們，今天在這里學習，以學校為榮，明天，將成為21世紀的棟梁，學校將以為驕傲。千里之行，始于足下。

　　在新學期開學之際，我再一次衷心祝愿同學們在自己新的零起點上，鼓足力量，奮勇沖刺，開創更新的局面，譜寫更新、更動人的樂章!最后衷心祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成;祝愿的明天更加美好、更加輝煌。

　　謝謝大家

班主任會議發言稿 篇10

　　各位教工：

　　大家新學期好！

　　告別了愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假生活，我們追隨春天的步伐，迎來了新學期的開學。在此祝同志們在新的一年里，身體健康，家庭和睦，事業有成！特別要祝在座的各位女同胞節日愉快，生活幸福！

　　今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作已經全面展開。

　　一、20xx年工作簡要回顧

　　上學年，學校堅持走內涵發展之路，踐行行勝于言的主體精神，從教職工的根本利益出發，以重實際，抓實事，求實效為教育教學工作的基本原則，加強了德育及教學常規管理，強化了學生一日常規，落實了教學常規和教學改革措施，開展大規模的評課賽課活動，向課堂要質量。

　　1、新洲二中以94.6分的高分通過市級示范校復評，學校步入內涵發展軌道。六位老師的展示課被市督學評為優質課。

　　2、通過創城活動，廣大師生愛學校、愛衛生、愛勞動的文明習慣逐步養成，校園干凈整潔。校團委獲全區教育系統優秀團組織，高三年級團支部獲“新洲區五四紅旗團組織”。

　　3、學校各項工作得到充分肯定：通過市綠色學校復評，獲得市有效德育工程先進學校、市課改先進校、市校園文化特色校、市五一勞動獎狀等，17屆高考繼續保持全市同類學校前茅。

　　4、建設高標準職工書屋、桌球館，完成實驗室標準化建設，教工之家周邊環境得到整治和美化。

　　5、學校管理邁上新臺階，被市總工會評為民主管理五星級單位。

　　6、20xx屆九月調考質量分析會暨20xx年高考總結會、全區中小學藝術節文藝匯演和區延研會在我校成功召開，學校獲評區首批延安精神進校園示范校。

　　7、通過進出校園配卡等措施，學生管理更進一步到位。高一開局良好，高二攻堅克難，高三勵精圖治。

　　8、后勤服務工作更精細。借暑期和復評之機，對校園里的破、舊、臟進行了整治。學生桌餐健康、文明、衛生、規范。

　　9、十二五市級課題《高效課堂的分層教學策略研究》以93分高分結題，并獲較高評價。

　　10、群眾滿意學校和文明單位創建工作步履扎實，效果漸顯。

　　雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級和群眾的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

　　1、學校的教育教學質量有待于進一步提高，特別是課堂教學的整體水平需要提高。

　　2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高；課余時間自覺充電教師比較少，教師自己學習風氣比較淡漠。

　　3、校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

　　4、部分教師敬業精神有待提高，出現課堂應付差事現象，上課到場，下課走人，課后更是漠視學生；還有的借故請長假，無視學生存在，體罰學生，與家長溝通失當等違反教師職業道德的行為。

　　5、公共財物的管理與維修工作不夠細致和及時。

　　6、學生管理存在不少漏洞，管理人員校園巡視沒養成習慣，部分不參加桌餐制和租房的學生存在極大的安全隱患。

　　7、學校的各項管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化。QQ群和學校辦公平臺要規范使用，一言一行關乎學校形象，對亂發者要追究責任。

　　二、新學期工作思路及要求

　　各位教工，新的學期，新的希望。學校發展靠什么？靠的是政策和機遇，靠的是各級領導的親切關懷與大力支持，但最根本的.一條，靠的是我們全體教職工志存高遠的境界和百折不回的勇氣，靠的是我們二中人和諧共處和同心同德。

　　全面提升我校辦學的水平，質量、安全和發展任然是20xx年學校不可動搖的三大主題。新學期開始了，學校和各部門將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調幾點：

　　1、學校不是哪個人的，而是大家的。校興我榮，校衰我悲。年級、教務、教科、政教、團委、后勤等都是學校的職能部門處室職能作用發揮得怎樣，直接關系到學校工作的效率和質量。盡管我校的各部門領導對工作認真負責，個人素質普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各部門領導要多發揮作用，創新工作思路。解決問題要多想辦法，出現問題就要及時拿出整改的方法和措施。各部門要瞄準部門的職能和學期重點工作目標，要統籌把握師生動向，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

　　2、提高團隊意識，強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，都是學校工作，需要大家配合干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的'尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規律、對自然的.尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自己為中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。

　　3、工作要主動細致。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

　　第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。20xx年高考工作是學校本學期工作的重中之重，希望大家埋頭苦干把工作做細把教學抓實，充分發揮個人的主觀能動性，爭取考出優異的成績。

　　第二、班主任工作。沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成為現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細致體現。

　　第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應變化中的教學內容和教育對象？只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法。

　　三、開學工作的幾個具體事：

　　1、清理工作：各項收費工作的清理，包括報名繳費和餐費，還包括不能收的其他費用，住宿的清理。

　　2、高一偏文偏理分班工作，做好細致的思想工作，盡快穩定下來。

　　3、高三二月調考后的一系列工作。

　　4、公物保養與維修，新設備添置等。

　　（1）實驗室現在是個空架子，現有的藥品和儀器都是很多年以前的，早已過期或淘汰，我想最起碼演示實驗要能夠開得出來。去年我就請金校長將急需的儀器和藥品開一個單子出來，然后進行集體采購。

　　（2）寢室的調整和修繕。

　　（3）高三教學樓的維修和保護。

　　（4）兩個報告廳投影的升級。

　　各位教工，新的學期孕育著新的希望，我希望大家在工作中要做一個保持一種平和心態的人，要做一個心胸開闊的人，要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

　　同時，我也希望廣大教工把學校當成自己的家，把學校的事當成自己家里的事來做，為學校發展多想點子，多做貢獻，少發牢騷，少發議論。“家和萬事興”！學校內部干群關系和諧了，師生關系和諧了，教職工關系和諧了，學校的發展就大有希望。

　　老師們：今年是智慧的化身，踏實的比喻，幸福的象征。我們一定要在上級的堅強領導下，發揚二中人的四種精神，展現洋洋灑灑的姿態，開創喜氣洋洋的局面，打造羊踏千里的業績，確保我校教育事業實現新的跨越。

　　謝謝大家！

班主任會議發言稿 篇11

　　尊敬的各位、老師，同學們：

　　上午好！金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。今日，我有幸代表高一新生在這發言，心里無比激動。新學期里，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，學校是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，整潔寬闊的運動場，高大明亮的教學樓似乎都在向我們招手。作為一名高一新生，誰又能不為此自豪和歡呼呢？

　　一直以來，和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。東升，一所一流的學校，給了我們很好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，各位的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位學生的舉止言行關系著學校的`榮辱，展現的就是學校的品味。

　　曾記得6年前在東升學校讀書時，我還是一個成績中等的學生，經過老師的諄諄教導和自己的發奮努力，我的成績有了明顯的提高。我在此感謝東升學校對我們的培養，同時也向老師表示衷心的感謝！今日，我又跨入了這所學校。這里有優美的校園，有先進的設備，有雄厚的師資力量，東升的學生在歷屆高考和各項比賽中都取得過不凡的成績。我要對各位說：能進入東升學校學習是我們的榮幸，我們要珍惜這良好的學習機會，要認真聆聽老師的教誨，努力奮斗，以優異的。成績向老師和家長匯報。”

　　俗話說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦。在剛結束的軍訓中，我們已學到了解放軍叔叔的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去，發揮艱苦奮斗的，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，做一名不畏困難，勤奮學習的好學生。當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺地約束自己的行為，同時也要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德。做一名遵紀守法，道德高尚的好學生。

　　同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要我們付出努力，相信三年后，當我們走出東升這所一流中學的大門時，都能取得優異的成績，考上理想的大學，成為一批高素質的人才。銘記今天我以東升為榮”，相信“明日東升以我為榮。同學們，讓我們共同努力吧！

　　最后，祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！謝謝各位！

班主任會議發言稿 篇12

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！俗話說：沒出正月都是年，在此，我謹代表學校全體教師向同學們致以新春的問候和美好的祝愿。祝大家新春吉祥，開學快樂！很榮幸能作為教師代表在開學典禮上發言，我發言的

　　題目是《幸福都是奮斗出來的》。

　　寒假雖然結束了，但這個春節，我由衷地感到幸福。因為我看到千千萬萬的奮斗者用自己的智慧和汗水，澆灌著一個民族的成就感和安全感。影片《紅海行動》里那些面對困難和危險，沖鋒在前不計利害的戰士，平昌冬奧會上，那些沖破判罰陰霾，贏得干干凈凈的運動員，春運期間，那些在寒天疾風中，守護萬家平安的警察，在奔馳的列車上，迎送無數歸家游子的乘務員……正是他們的奮斗和奉獻，點滴創造著我們的幸福生活，也定義著自己自身的價值和成就。

　　“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗過的人生才稱得上幸福的人生。”

　　拿什么迎接新學期？奮斗！在夢中播下再多的種子，也得不到一絲豐收的喜悅，不馳于空想，不騖于虛聲，一磚一瓦地努力，才能把心中的藍圖變作現實。

　　借此機會，我想和同學們談三點希望：

　　第一，敢于放下手機，勇于改變自己。

　　自去年十月以來，手機禁令的實施取得了良好的效果。但仍有部分同學，和家長、老師斗智斗勇，暗度陳倉，沉迷游戲。去年流行“農藥”，今年盛行“吃雞”。網絡世界，日新月異，但你的青春，不是一場游戲。沉溺于網絡的聲光交織、虛擬成就，心底必然抗拒學習的孤獨單調、艱苦跋涉，結果是消磨了時光，怠惰了性格，虛度了年華。王者蹉跎，何言榮耀？與其沉迷“大吉大利，今晚吃雞”，不如“打著雞血，投入學習”。奮斗，從放下手機開始。改變，也許會痛苦一陣子，但不改變，也許會痛苦一輩子。

　　第二，付出不亞于任何人的努力。

　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。本學期，高三、初三學子將迎來百日誓師，提筆為戈，備戰六月；高二、初二的學考也會接踵而至，高一文理分班，亟待調整適應……各個年級的同學，都站在人生的'關鍵路口，不管你今后走向何方，今天你都應該為之努力。

　　何為之“付出不亞于任何人的努力”呢？做一件事，倘若是喜歡，就歡喜著努力著堅持著所做的這件事。倘若不喜歡，就努力著堅持著直到喜歡做這件事。學習并非一件輕松愉快的事，唯有奮斗過的人，才有資格談學習之樂，校園并非一方沒有競爭的樂土，唯有敢于亮劍的人才有資格當自己的英雄。奮斗也并非一蹴而就的易事，唯有不斷超越的人才有資本說不負人生。

　　第三，奮斗之道，貴在有恒。

　　歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”說：“奮斗精神之所以可貴，就在于越是面對困難和矛盾，越能激發出非凡的力量。”

　　鐘表修復師王津在故宮博物院鉆研技藝四十年如一日，終成為國際級非物質文化遺產的傳承人；屠呦呦數十年的鍥而不舍，才有了在耄耋之年獲得諾貝爾醫學獎。只有拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“不破樓蘭終不還”的氣魄，逢山開路，遇水架橋，堅持到底，才能在人生畫紙上留下濃墨重彩的一筆。

　　最后，和大家分享一位河南民工在一所學校的黑板上留下的一番寄語：不奮斗，你的才華如何配得上你的任性；不奮斗，你成長的腳步如何趕得上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你憑什么去看看。一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。

　　奮斗是奮斗者永遠的座右銘，只有奮斗才能成就更幸福的明天，只有奮斗才能遇見更美好的自己。最后，在這祥和喜慶的新年，愿海中師生健康如意，奮斗不息，不負時光，成就夢想！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

班主任會議發言稿 篇13

　　各位同學們：

　　上午好!

　　滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來，我誠摯地歡迎各位回到校園。同學們，新學期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們，希望你們文明有序、自覺自律。處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

　　過去的一學期，在我們共同努力下，我班取得了較大進步，獲得了一定榮譽。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鉆研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這里，我向同學們提議：

　　一、樹立一個信心

　　我能我行自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送各位三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

　　二、創設一個環境

　　文明有序每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物。在校外不進網吧、不打游戲。在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。

　　三、培養一個習慣

　　自覺自律學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　四、創立一種學風

　　認真刻苦新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的.過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。

　　同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們。今日我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績展現全新的自我。

　　一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收獲行動。播種行動，收獲習慣。播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲命運。

　　同學們，好好播種，好好把握吧!

　　最后預祝同學們在新的學期學習進步、走向成功!謝謝。

班主任會議發言稿 篇14

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　我們剛剛度過了一個平安、快樂的寒假，滿懷新的希望，迎來了播種春季希望的新學期。首先我代表學校向全體老師、同學們致以新學期的問候與祝福，祝愿大家身體健康，萬事如意！

　　今天是新學期開學的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶，對新學期生活學習的向往，又來到了校園。從今天開始我們就要把全部身心投入到工作、學習上來。

　　親愛的同學們，在新學期我們每一位老師都懷著巨大的期盼，期待著你們能夠健康成長，希望你們更懂事，調整好心態，以最快的.速度適應緊張而充實的校園生活，面對新學期的任務，新的挑戰，我們要更加努力，因此在這里我向同學們提幾點希望和要求：

　　1、學會做人，就是希望大家在德智體美各方面都能得到生動、活潑、主動、個性的發展，我們知道做人離不開四塊基石，即真誠待人，誠實守信，認真負責，自信自強，讓我們努力完善、超越自己，使自己無論在學校、社會、還是在家庭，都成為一名優秀的成員，承擔起自己應盡的責任。

　　2、學會做事，要從小事做起，從平凡的事做起，從創建學校文明做起，讓我們從現在開始，從一點一滴小事做起，把平凡簡單的事做好。

　　3、學會學習，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，做到有效學習快樂成長。

　　4、學會生活，從學習保持個人衛生開始，要有至少一項自己喜歡的體育運動，要勞逸結合等，一個人只有熱愛生活，才能創造生活，更好的設計未來人生，擁有美好的生活。

　　同學們，從今天起我們需要收拾心情、整裝上陣，投入新的學習和生活;我們還需要盡早規劃，認真準備，迎接即將到來的實習、就業以及高考。

　　最后，祝同學們在新的學期里，揚長避短，每天進步一點點，做最好的自己！祝老師們工作愉快！

班主任會議發言稿 篇15

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　上午好！

　　春回大地，生機勃勃，風光無限！跨過了嚴寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們又將踏上新的征途。在新學期開學之際，我謹代表學校，向辛勤工作在教育一線的全校教職員工和勤奮學習的全體同學致以親切的問候！祝全校師生在新的一年身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！

　　辭舊歲兔年捷報頻傳。站在新學期的新起點上，回顧剛剛過去的一個學期，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅，中考連續5年過11中線突破百人大關，學校各方面都得到了發展。我們為同學們的勤奮學習、銳意進取而倍感欣慰，我們為老師們的無私奉獻、殫心竭力而深深感動。正是全校師生齊心協力、共同奮斗，學校的聲譽在不斷提高，教育教學質量在不斷提升，學校的發展也越來越多地受到社會各界的大力關注與支持。

　　迎新春兔年再展宏圖。新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。年，正是我們創造夢想、揚帆起航的“十二五”開局之年。作為一名人民教師，立志做一名“學生滿意、家長放心、同仁認可”的教育工作者，是我們矢志不渝的追求。“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”，廣采博取地吸收知識，與時俱進地豐富自己，是我們全體教師必備的品質。我希望全校同學能立德修身，明禮守紀，自強不息，在德、智、體、美、勞等方面，取得質的進步。讓我們全校師生攜手共進，求真務實，開拓進取，勵精圖治，善謀實干，努力實現學校跨越式的發展，續寫中考成績新的輝煌。

　　同學們，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。站在新學期的起跑線上，我想借此機會向同學們提幾點希望和要求。

　　第一、文明守紀，成為有高雅氣質的人。

　　希望每一個同學都能嚴格遵守校紀校規，嚴格遵守教育教學秩序，養成講文明，懂禮貌，守紀律，講衛生的.的良好習慣。對照學校的要求，我們絕大多數的同學在教師的教育、自己的努力下，都取得了很大的進步，可是我們發現還有小部分同學仍有差距。還有一些同學上課不專心聽講，影響教學秩序，還有一些同學隨便亂扔紙屑影響校園環境，還有一些同學舉止粗俗，不講文明。學校希望這些同學能經常對照《中學生日常行為規范》的要求，不斷自己反省，自己糾錯，自己矯正，重視品德修養和良好行為習慣的養成，文明守紀，做一個有高雅氣質的人。

　　第二、勤奮學習，成為有廣博知識的人。

　　每一個同學只有發揚刻苦鉆研的，勤奮努力地學習，才能在廣闊無垠的知識海洋中學到更多的知識。希望同學們掌握正確的學習方法，養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。“專注”是學習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業都必須如此；“善思”是學習最有效的技巧，聰明與愚笨的區別，在于能不能善于思考，學習一定要學會思考，善于思考，勇于質疑，大膽發問，追根溯源；“勤記”是最基本的學習方法，學習是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學習過程的始終，學練結合，熟能生巧。希望同學們牢記這8個字，勤奮學習，善于學習，成為有廣博知識的人。

　　第三、牢記安全，成為一名健康快樂的人。

　　安全是一切學習生活的最基本保障，人的生命只有一次，希望同學們要善待自己，注意安全，珍愛生命。在這方面，同學們一定要按學校的要求辦，聽從老師的教導，上下梯樓、集合、課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，更要密切與老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任。

　　“寒梅雪中盡，春風柳上歸。”新一年意味著新的起點。老師們，同學們，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！新的學期已經開始了，新的目標和任務等著我們去實現。讓我們以昂揚向上的斗志，開拓創新的追求，自信自律，勤學善思，奮發進取，去迎接挑戰，開創輝煌！

　　最后，再次祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利！祝同學們學習進步、健康快樂！

班主任會議發言稿 篇16

　　尊敬的各位老師、親愛的全體同學們：

　　大家早上好！

　　在歡樂祥和中我們度過了20xx年春節，我們送走了兔年迎來了兔年，在和家人過了一個團聚喜慶的新年后，我們迎來了新的學期，看到同學們在新學期精神飽滿地站在這里，我心里非常高興，仿佛看到了你們美好的未來。在此，讓我們大家用熱烈的掌聲來歡呼我們的開學，來預祝同學們新學期的新進步！

　　不知大家有沒有看今年的春節聯歡晚會？晚會上有一個女孩彈吉唱《想家》，這個女孩就是西單女孩任月麗。任月麗出生在一個貧困的農村家庭，由于家境貧寒，中學畢業后沒有繼續求學，她只身來到北京闖蕩。由于文憑不高、又沒有特殊的技能和關系，所以工作也難找。但任月麗喜歡音樂喜歡唱歌，于是她就彈著她的舊吉他在北京西單一帶的過街天橋、地下隧道、路邊為路人唱歌，以此換得路人扔下的一元兩元、三毛五毛錢作為自己的生活費用，這其中的.酸甜苦辣是別人無法感受的。從20xx年任月麗一直這樣堅持下來，她相信她在音樂上會走出一條成功的路，要闖出自己的路她才回家。功夫不負有心人。終于在20xx年下半年，任月麗的歌在網絡上廣為傳播，之后她被中央電視臺發現并請上了中央電視臺《我要上春晚》欄目唱歌，在眾多的競爭者中她又脫穎而出，最后被推上了除夕夜的春節聯歡晚會。我們可以想象，任月麗今后的道路寬廣了，任月麗成功了，任月麗可以回家了。從任月麗身上我們看到了人性的光輝。她身上這種直面困境永不放棄的堅毅品格、面對艱難靠自己去創造的自強精神，應該都是我們追求的品格。

　　同學們，年輕的我們懷抱著理想，承載著父輩的`期望，凝聚著師長的心血，維系著民族的未來。不管你家里是貧困還是富裕、是平民還是做官的，我們的路都要靠我們自己走，我們未來的生活都要靠我們自己去創造。所以，我們更需要用永不放棄的堅毅品格去激勵自己，用自強自立精神去撐起自己靈魂的天空！

　　老師們同學們，天際已飛升彩霞萬道，大地已涌出紅日高照，新的一天已經開始。逝者如斯，時不我待，讓我們以心血和汗水來耕耘這個春天的每一寸光陰。讓我們志存高遠追求卓越，做一個高素質的人；讓我們刻苦學習全面發展，做一個有智慧有能力的人；讓我們發展內涵豐富人格，做一個講文明的人。讓我們站在這初春的早晨去迎候每一個人新的春天！

　　辛勤的xx學校的師生們，努力吧！

　　謝謝大家！

班主任會議發言稿 篇17

　　一、努力讓自己幸福。

　　做一個班主任，要想讓學生幸福，那必須得先讓自己幸福。

　　我覺得人都是需要激勵的，不光學生，我們班主任也是一樣，比如我，就像正在積極努力地后進生，盡管不優秀但卻一直在努力。大家都知道班主任面對的不僅僅是學生，還要承受各種壓力，那怎樣在壓力中尋求幸福呢？我覺得要先讓自己尋找到幸福點，自己幸福了，才會讓學生幸福。怎樣讓自己幸福？

　　1、感恩集體。說心里話，我們實驗中學是一個充滿愛、純凈和諧的集體。與其他學校的同學朋友談論對比的時候，我就會越來越感覺出在實驗中學干工作生活是幸福的。我記得在我母親生病的時候，孫校長發現后就像親人一樣在醫院里跑上跑下，這種感動將會讓我銘記一生。實驗中學的每一個領導都是這樣，像親人一樣對待每一個人，我們還有什么不知足呢？尤其在咱們這個班主任隊伍里，我收獲了太多太多，從政教處到級部的每一位老師都是想著怎樣去教育引導好學生，工作中既有競爭，但更多的是團結合作與學習，不像某些學校一樣，因為競爭一點分數，老師見面跟仇敵似的，而我們這個班主任隊伍卻這么和諧，也正因為我在這么一個積極健康的、引人奮進的集體中，雖然忙碌著，但內心很充實，也在不斷地豐富提高自己，這不是幸福嗎？如同學生一樣，有了動力，還有什么干不好？

　　2、感恩學生。當自己煩惱的時候，我就努力想學生的優點。想一想這個學生有什么優點，再看一看那個孩子的進步，我的心里就充滿了快樂、感動，然后放大這些孩子的優點，在表揚激勵中，讓學生感到生活在這個集體是幸福的，在對孩子的激勵中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。

　　二、在行與不行之間

　　有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”

　　就班級管理、尤其是班干部多說行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現在班里的晨會我直接退居二線，班干部說的讓我無話可說。每周的班會以小組為單位召開，他們以小品或者講故事等形式來啟迪引導全班學生，在班會上我只有20分鐘的時間。從第二周開始設置了值日小組，每個組員都參與到了班級管理中來，效果很好。

　　行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發的的四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長成然給我打電話：“老師，你什么時候回來，班里今下午都亂了套了。”我當時很窩火，立即想第二天早上到班里先去開開班會，后來冷靜下來，平時自己盯靠慣了，以至于像個小孩子離不開媽一樣，一走肯定會出現問題，自己再疼再愛學生，也得讓他們學會獨立管理，這時候正是鍛煉班委的時候——舍不得孩子套不著狼，這么好的.鍛煉孩子的機會，不能放過。于是我給班委的幾個孩子分別打了電話，又給成然家長發了一個相信她做好的短信，后來三天整個班級孩子表現都很不錯。

　　就問題學生來說，老師越是信任激勵他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。每當他學習上出現畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關心他，幫他樹立信心。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎，哪怕最后的結果不是很出色，他只要努力做，他就是優秀的。

　　對中上游學生，要經常說不行。上學期我班考得成績不行，我找的主要原因就是我對中上游的學生過于信任，對她們說的行太多了，以至于有一部分學生學習生活非常浮躁，該上去的學生沒上去，所以就不行了。這學期我隔段時間就對他們說不行，看他們在調整的過程中不斷地對自己高目標嚴要求，我相信他們一定會越來越行。

　　因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個“行”字，激發了學生的求知欲，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信；就這樣一個“行”字，喚起學生對生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正品嘗到師愛的快樂。

　　三、創自己特色。

　　（1）音樂特色。我們初一的班主任各有各的風格和特色，干班主任最初的時候經常為尋找自己的管理風格和特色而苦惱。到后來，我就不再追求什么特色，別人抓作業我也抓作業老是跟在人家屁股后面走，后來自己想想都可笑，為什么把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂啊！學生的學習很枯燥，當語文學完了《黃河頌》后，我給學生播放了《黃河大合唱》的經典片段，在學習了《木蘭詩》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡短的小樂句編上歌詞來激勵學生，班歌更不用說了。用我的音樂魅力去吸引孩子的眼球，占領學生的精神陣地，以音樂來激勵學生。

　　（2）家校合作特色。其實在這點上我做的并不算好，也是讓家長逼出來的，因為我班的作業質量很差，所以這學期我也開始注重培養家長。在我這周出去學習的四天里，我之前很為難，后來我就想讓家長進校深入課堂，讓家長代替我的角色，于是就啟動了“和孩子一起成長”家長進課堂活動，每天上午下午各安排兩人，一人負責學習，一人負責紀律，并對情況進行紀錄，班委對其進行考勤，最后由全班學生進行“最具愛心家長”的評選，在家長會上進行頒發愛心獎。這幾天效果還是不錯。

　　有一首歌叫《青春舞曲》，其中有句歌詞，“我的青春小鳥一去不回來”，青春易逝，自己要緊緊抓住青春的尾巴，在人近中年的日子里，要給自己的青春留下踏實的足跡，絕不讓自己的青春留下任何遺憾。

班主任會議發言稿 篇18

　　白駒過隙，一轉眼兩年過往了。往事的每個片斷不時沖擊著我的思緒，留給我很多感動的余味：學生的改變、進步、長大就是為人師的幸福與成功。

　　還記得兩年前剛接手初一（6）班時，班上有個叫余志灝的男生。老師和同學們常向我提及他的種種“劣跡”，經常不交作業，即使交了，也是馬虎應付，書寫潦草。紀律性更差，不但課后喜歡追逐打鬧，課堂上也經常搗略冬影響別人學習。

　　有一天，我往開會了，自習課上，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀律，其他同學在認真地學習，他卻耐不住寂寞，趁機開始惡搞。故意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺，大聲地說：“班長，我不小心把褲襠弄濕了，你看看，……”班長的臉霎時漲紅了，班上的同學也轟的一聲，笑開了，他看到這樣的場景，自得洋洋。事后我找他訓話。一開始，他表現出一副不屑一顧的樣子。后來，他有點不耐煩了，便附和我說：“老師，你是對的，我錯了，老師總是正確的，學生總是錯的。”那一次的談話就這樣以他違心地承認錯誤而草草結束。

　　事后我開始反思：在整個談話過程中，我明顯感覺到他對我訓斥的反感，心理的對立，使我根本無法真正走進他的心里，說服教育也就成為一句空話。我必須改變我的教育方式。

　　為了對癥下藥，我作了一翻努力的“調研”，發現他題目的“癥結”：實在他自尊心很強，十分渴看得到老師表揚和認同。由于學習基礎差，成績不佳，感覺不到老師和同學們對他的重視。所以經常在課堂上，下課時不斷找機會“好好表現”，以引起同學和老師對他的關注。文章中心

　　找到解決題目的切進點。我馬上增設了一個體育委員的職位，由他擔任。并讓他負責治理班級課間的紀律。從那以后，我發現他的精神面貌有了很大的改變。上課認真了，惡作劇也不搞了，作業也開始做了。我非常欣喜他的變化，沒想一個大膽的嘗試，一份他從沒享受過的“老師的信任”，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲，我必須捉住良好戰機，“乘勝追擊”贏得最后勝利。

　　多番思量，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續從“心”開始他的教育工作。剛開始，他交上來的隨筆寫得不是很認真，我就在本子里寫下評語：“志灝，你聰明，關心集體，樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯。假如你能認真寫好作業，你的表現會更令老師滿足！你一定不會讓我失看的，對嗎？”下一周交上的隨筆，態度明顯認真了很多。就這樣，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚的評語。他也越寫越認真，越寫越好。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業認真了，對其他科的態度也認真了，經過半個學期的努力，他的成績獲得了一個奔騰性的進步。

　　余志灝同學的進步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的，我們“應當了解孩子的優點和弱點。理解他的思想和內心感受，小心翼翼地往接觸他的心靈”只有這樣，才能贏得孩子的信任，贏得孩子的心。教育才得以有效開展。

班主任會議發言稿 篇19

　　各位領導、各位老師:

　　大家好!

　　世界上有很多東西，給與他人的同時，自己往往會越來越少，而唯一有一樣東西卻是越給越多，也許您會驚奇的問我:"那是什么東西呢？"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"我今天的演講題目就是《無私奉獻，執著探索》。

　　20xx年9月應學校需要調入馬口鎮高峰小學任教。高峰小學座落在永修縣馬口鎮最邊遠的一個山村——高峰村，高峰村地處窮鄉僻壤的丘陵地帶，山路崎嶇不平，下雨時更是泥濘不堪，高峰小學四周雜樹叢生，方圓幾里無人居住，外地的老師不愿去，本地老師難安心，就是這樣一個地方，每天上下班騎摩托車風雨無阻，其間，我體會了滄桑辛苦，也享受了激動喜悅。

　　遠，讓我成為了不孝兒。那天，我剛從家里來到學校，沒過多久，當我正要上課時，電話響了，是父親打來的，說母親不舒服，讓我送母親去醫院看病。我沉默了：一邊是七十多歲的父母親，而另一邊是孩子們帶有著期盼的眼神和稚嫩的臉，我猶豫了。同事有的說：“去看看吧，班上我先跟你看著。”我心里想：“路途遙遠，要是去了，也就趕不回來了，這樣孩子們可就是掉了一天課呢。”我退縮了，堅持上課。下課了，當我匆匆忙忙地趕到家時，父母親那種無奈與失落的

　　眼神讓我感到愧疚和不可原諒，我慚愧的跪到了父母面前認錯，而父母卻諒解的說：“孩子，我哪又不理解你呢？只是，年紀大了希望能有兒子的照顧！”

　　遠，讓我學會了很多。洗衣做飯，曾經我覺得那是離我很遙遠的事，可現在成了我每天不得不做的事。由于離家幾十里路，每天中午都在學校吃飯，有時風雨交加，道路愈加難行時，我還得往在學校，所以每天需要早早的去菜市場買菜。在學校洗菜，做飯，洗衣服一些以前從不沾手的活兒，我都得學著干，剛開始做飯的時候，不是菜沒煮熟，就是鹽放多了，搞得學校里的老師哭笑不得，于是你幫一下，他指點一句的，慢慢的，我什么都學會了。雖然過程不是一帆風順，但卻讓我在這酸甜苦辣中體會了生活瑣事的不易，讓我體會了親人的包容，讓我更加自立。

　　遠，讓我與孩子靠得更近。老師要有一顆廣博的愛心去關心每個學生的成長，用極好的耐心和細心努力的轉化后進生，用欣賞的眼光去發現孩子身上的每一個閃光點。高峰小學有五個年級班和一個學前班，卻僅有七名教師，任務之重，則不言而喻。學生們大都家里責任田較多，許多孩子在家里要幫忙做農活，因為學習時間的不充分，加之眾多的留守兒童更是給教學工作帶來了一定的困難。所以要讓孩子健康快樂地成長起來，必須在孩子身上傾注大量的心血。

　　我曾經教過一位叫張同的孩子，剛開始學習成績差，調皮搗蛋，是大家公認的“搗蛋王”。一直以自抱自棄的態度對待學習，除了上課之外，從不主動學習，甚至連家庭作業也不完成。我深知這樣的孩子更渴望得到老師的關愛，我想通過以誠相待，耐心鼓勵的方式去感化他，在了解情況之后，在班上當著大家的面說：“張同，你是我們班唯一一個跟老師同姓的同學！”課后又多次找到他談話，讓他明白老師那句話是有含義的。在此之后，只要他有一丁點的進步我都會給與十分的表揚與鼓勵，慢慢的，別人對他的投訴也逐漸變少了。我與他成為了好朋友，同學們也開始接受他了，他變成了一個活潑陽光的小男孩。看到他的點滴變化我知道我的堅持是對的。后來他在一次作文的結尾中寫到：“老師！在我心中，你不僅是一位老師，更似一位父親，你給予了我超過父親的關懷我愛你！”當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，我只是在平凡的崗位上做一些平凡的事情。

　　在高峰小學從事教學期間，我不記得走過多少個風風雨雨的日子，悉心指導過多少個孩子，但累累碩果告訴我豐收了。

　　鳥兒選擇了天空，因為它有一雙凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因為它有一條遨游大海的尾鰭；駿馬選擇了馳騁千里，因為它有勤奮矯健的四蹄；我之所以選擇了基層，是因為基層讓我的青春閃光。基層苦一些，但能鍛煉人，基層累一些，但能考驗人。正所謂"艱難苦困，玉汝于成；創業維艱，奮斗以成"，我選擇了"千錘萬鑿出深山"，選擇了"千磨萬韌還堅韌"。正是這種精神，讓我立足邊遠的步伐更加堅實，正是這種精神，讓我奉獻邊遠的信念更加堅定。

班主任會議發言稿 篇20

　　尊敬的各位評委、親愛的同事們：

　　年少時，總覺得老師是個很輕松的職業。可當我真正走上講臺時才發現并不簡單，那些“千呼萬喚始出來”的學生，卻不是“猶抱琵琶半遮面”的狀態。上課鈴響了，你滿懷期待，高高興興走進教室時，以為聽到的是瑯瑯的讀書聲、看到的是低頭專注于課前預習的模樣，恰恰相反，是人聲鼎沸的場面。此時的你便需要一個強大的心理素質，而強大的心理素質則來自于你對教師這個行業的歸屬感，當你把教育當成終身事業時，你才有強大的勇氣去和學生斗智斗勇。當學生調皮的時候，我們總會說隔壁班的孩子有多優秀，有多乖。其實學生們也會羨慕隔壁班的老師有多好、有多厲害。所以要想讓學生聽信于你，就應當讓學生愛上你，如何讓學生愛上你呢？除了要有淵博的知識，端莊的儀表之外，更要有愛心，有耐心，有責任心。

　　愛是相互的，不熱愛學生的老師，絕不是好老師，學生們也絕不會歡迎他。夏沔尊先生曾說過:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育”。愛是教育的基礎，是打開學生心靈的靈丹妙藥。老師肩負育人重任，首先，就應當做一位有愛的慈母，將愛無私奉獻給學生。當然，這種愛是基于責任感而產生的理智的愛，而不是溺愛、寵愛；是面對全體學生的博愛，而不是對幾個好學生的`偏愛。其次要像嚴父一樣，以高標準嚴格要求學生，錯了的，該批評的絕不姑息、絕不縱容。我們要以愛動其心，以嚴導其行。因為有愛，教育才有溫度，因為有愛，學生們才會貼心;因為有愛，我們對學生才會有更多的耐心。

　　《名師的人格教育力》一書中寫到：教師要有百分之百的耐心。提到耐心讓我想到了我的一位朋友，高中時期的他是個很調皮的學生，抽煙、打架，早戀，學校禁止的事都干了，讓他的班主任很是頭痛，為了不影響其他學生，老師讓他坐到了最后一排。很多人以為老師放棄他了，其實并沒有。老師只是對他放低了要求，每次犯錯依舊會找他談話，讓他寫檢討，就這么堅持了兩年，從沒有放棄過他。高三的時候，身邊所有的人都在為了夢想努力，他也受到影響，開始慢慢地拿起課本，一次月考雖然沒有一科及格，但他受到了老師的表揚，因為，他的態度真的轉變了，成績相對以前而言也有所提高，就這么在老師耐心的引導，鼓勵下，他選擇了藝考，最后考上了大學，如今也成為了一名教師。反思，如果當年老師放棄他，不管他，結果又如何，我們可想而知。

　　其實很多時候我們經常能聽到一些教師對那些所謂的“壞孩子"嚷道:“都說過幾遍了，你還這么做”、“你簡直無藥可救”!事實上，大發雷霆、大聲吆喝只是徒然無力的，甚至讓學生產生一種錯覺，老師討厭我，對我有偏見，這樣更容易把學生推向對立面。教育是一個過程，這個過程最需要的是耐心。教育學生不是一兩次就能成功的，如果對學生的教育僅是簡單的幾次說教就能起到作用的話，就不需要我們老師了。所以我們要容忍學生一次次地"舊病復發”，更要拿出耐心教育學生，要鼓勵他們戰勝自己，要善于發現他們的優點，多一點鼓勵，少一點責罵，好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，人都喜歡聽好話，成年人如此，更何況他們還是個孩子。

　　比爾蓋茨曾經說過:“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什么?責任心是促使一名教師干好工作的動力，是影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一，是我們戰勝工作中諸多困難的精神動力。我們選擇了教師這一職業，就等同于我們選擇了責任。作為教師的我們，這一屆學生沒有教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來，而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長。

　　教育是個有溫度的事業，教師更應該是個有溫度的人。用愛心去感化學生，用耐心去教化學生，用責任心去指引學生。溫暖他人的同時，也溫暖自己。學高為師，身正為范！老師對學生的影響是深刻的、長遠的。初為人師，我深知在教育這條道路上還有一段很長很長的路要走，前方還會有更多的挑戰等著我去戰勝，是壓力，也是動力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

班主任會議發言稿 篇21

　　大家好，我叫，是十二中學的一名老師，同時也是一位老班主任了。就在前幾天，我在一個教師的論壇里看到這樣一句話：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。我覺得這既是老師們的一種自我解嘲，也是某種程度上教師工作的寫實。真的，教師這個職業，尤其是班主任工作，很多時候是煎熬、折磨、枯燥、無味的，不僅如此，學生們也不快樂。這樣一來，流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人就成了教室里常見的景觀了。

　　可是我們為什么不努力地把快樂帶進教室，帶給學生和自己呢？我今天要跟大家分享的，就是做一個有情趣的班主任。

　　我理解的情趣是情調和趣味。各位老師，想象一下我們的教室：白墻三面、黑板一張，色彩單調，像個病房——這樣的教室里沒有情調。所以每個學年一開始，我都會和同學們布置教室。種點花草、掛些圖畫，讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。我也特別重視細節的美觀。比如說每個教室里都會張貼的座位表、值日表、課程表——慘白的一張張大紙印著密密麻麻的黑字，真的是有礙觀瞻。我們班級里的每一張表都經過設計、配圖和彩色打印，貼在教室里像一張張美麗的圖畫。當然，我們的布置絕不流于花哨，而是努力營造一種清新、健康、雅致的風味。同學們都非常喜歡這些改變，我也覺得置身這樣的環境，內心里似乎也愉悅了一些。

　　趣味也是我在班級工作里追求的目標。我們班每個月都會出一期報紙。這份報紙印刷精美、內容原創，形式多樣。除了借此傳遞班級理念，傳播正能量，我們也努力去愉悅同學。可以說這是一份好玩的報紙。它經常發表一些有關班級趣事的文章，畫一些善意調侃的漫畫，或者把我的照片PS出一些喜感的味道。同學們很喜歡這樣風格的報紙，每個月末，大家都會期盼新一期報紙的出版。同學們被報紙上的內容逗得哈哈大笑的時候，也是我心中最快樂的時光。

　　讓我高興的是，情趣的理念已經深植同學們的腦海。前一陣子，班級里劃分小組，我建議同學們給自己的小組起個名字，結果我們班級就有光宗耀祖、基因重組、如來佛祖和開山鼻祖，不僅如此，每個組還給自己設計了別致的標志。為此，我感到愉悅，也感到欣慰。

　　蘇霍姆林斯基說過：培養情趣，這是個性形成過程中的一個極其復雜、細膩的問題。我愿意在追求趣味的道路上和我的學生們結伴前行！

班主任會議發言稿 篇22

　　尊敬的各位領導、同事：

　　大家好！

　　此時此刻，站在講臺上，我的心情十分激動，因為我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的是大班班主任一職，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的條件：

　　第一，我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

　　第二，我思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作新局面。我認為這是作好班主任工作的基礎。

　　第三，我有較強的敬業精神。工作認真負責，辦事穩妥，處世嚴謹，有嚴明的組織紀律性、雷厲風行的工作作風。

　　第四，我具備一定的專業知識和能力。200 年大專畢業后不斷豐富自己，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。我在當幼任教時，擔任過三年的班主任，在這幾年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

　　第五，我一直信奉著在百小時張淘元校長的一句話“要做事必先學會做人”。團結協作、謙虛謹慎、尊重同事這是我做人的宗旨，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。

　　第六，我有較好的家長溝通和交往能力，做好家長工作是我的強項。

　　優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果此次競聘能得到您的信任與支持，那將是我的榮幸，我將本著盡職盡責，服務學校、服務教學、服務廣大師生的宗旨，做好以下幾個方面工作：

　　一、為孩子營造一個寬松、和諧的學習環境，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點，使全體幼兒的興趣特長有所發展，各種素質和能力有所提高，同時也會加強與教師的聯系，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓孩子健康快樂地成長。

　　班主任要想管理好一個班，必須與孩子建立一種新型的師幼關系。班主任應該是孩子的朋友，充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師幼心靈上的距離。

　　二、一個良好班集體的成長，應該加強班風建設，讓每個孩子成為活動的主人。

　　三、既要互相合作，又要明確職責。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。

　　四、做好家長工作。1、通過活動轉變家長教育觀念。2、走近特殊家長的孩子，讓家長從內心感激。班級中有一些家長比較內斂，有一些家長比較大度。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長。我們的做法是關注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得成功。3、表揚和激勵，激發家長熱情。并結合孩子存在的問題，與家長一同商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　五、努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把孩子教好，育好！并且學會對自身工作進行反思。

　　最后，我愿以徐匡迪曾就教育提出的三句話和同事們共勉：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新！”

班主任會議發言稿 篇23

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實驗小學的一年級語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細心、執著、快樂》

　　一個優秀班主任在做經驗報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長為一名優秀的班主任是我幾年來一直思考并積極探索的一個問題。

　　今年是我們玉峰街實驗小學成立的第一年，也是我第一次擔任一年級的班主任，為了盡快地適應新學校的生活，開學前我就做了很多準備工作，然而在開學的當天，預料不到的事情總是相繼發生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經驗，我意識到這個孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時的我生氣極了，可轉念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來，我開始和孩子們進行零距離接觸，漸漸地，我發現孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護他們。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢問，一天天的表揚和鼓勵中，他開始自己進學校了，他開始和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的話，其中卻包含了太多太多……，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺!

　　當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參加了學校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經連續三次都是名列第一，班級衛生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念!

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。

　　一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發軟，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是當上到第二節課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧!”話音剛落，又有幾個學生站了起來：“老師，您感冒了嗎?”“老師，您快坐下來休息吧!”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀。”孩子們在班長的帶領下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調，這是我聽過最動聽的朗讀!此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!”

　　說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

　　我的演講完畢，謝謝評委老師!

班主任會議發言稿 篇24

　　尊敬的各位領導，親愛的老師：

　　大家好！

　　有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我們美麗的學校。

　　記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。20xx年9月，我應聘到了三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。

　　當真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區干家巷小學。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神圣。

　　一天又一天，一年又一年。時光流轉，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

　　當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。

　　每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！

班主任會議發言稿 篇25

　　“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。”那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“問題學生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候;殊不知，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子。 “問題學生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈，也有被尊重被賞識的愿望。對“問題學生”只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。

　　1、愛就是了解

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。而了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我經常和他們在一起和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多。

　　在一個班集體中，總有一些這樣的學生：他們仿佛就是空氣——存在著，但沒人察覺得到——他們的內心深處還不止于一個“孤獨”能夠言表。當我們習慣于“抓兩頭，帶中間”的思維模式的時候，這“中間”的一群幾乎就邊緣化了。

　　我班有一個叫小琳的小女孩兒，她是一個很拘謹懂事的小姑娘。每次見面，她總會跑過來，很規矩又禮貌地叫我一聲：“老師好。”聲音輕輕的，然后又很快地走開了。刻板得似乎缺少了生氣，同時顯示著一些很傳統的家庭教養。

　　她性格內向，整天就坐在自己的位子上，下課了也不喜歡出去玩，剛開始我也沒太在意，一天，我無意中發現她正在本子上畫著什么，于是就悄悄的走了過去，“哇！真漂亮！這是你自己想著畫的嗎？”突然聽到有人說話，小琳嚇了一跳，筆尖抖了一下，畫歪了。回頭一看是我，怯生生的說：“是的。”“你的想象力可真豐富，學過畫畫嗎？”“沒有！”“很喜歡畫畫是嗎？”“因為沒有小朋友和我玩，自己就瞎畫畫。”

　　自從發現小琳的畫畫天賦超與常人，我特意在班會課上表揚了她，并展示了她的部分作品，同學們一致推選她為美術課代表。她不好意思的低下了頭笑了。

　　可是，在以后的日子里，她的情況依然沒有改變多少。下課了除了上廁所就是坐在位子上畫畫。我問她為什么不出去和小朋友玩啊。她卻告訴我說和他們在一起沒話可說，還不如畫畫。

　　這是一個性格內向的孩子，群體意識不是太強。在家里，家長也沒有注意培養她與他人交流的能力，而且，在她所居住的村子，同齡的孩子很少，她是屬于典型的“圈養”。這種生活，使她的交往能力不足，不能很快地融入集體，現在想起來，在學校里，她也似乎沒有朋友，上學和放學都是她爺爺接送的，所以，她經常和爺爺生活在一起。這些原因使她常常會感覺心靈的孤單。

　　我開始反思她的孤獨感了。班級向一個大家庭，孩子大部分時間生活在其中，然而在五十多個孩子的群體中還是感到孤單？我深感到一個班級集體的心理氛圍對孩子的成長是至關重要的。因此我要盡可能地創建和諧，讓孩子在健康舒暢的氛圍中，通過多種多樣的人際交往活動健康發展。同時，我又找到家長，與家長共同商量解決的辦法，最后達成共識，我們要多鼓勵孩子學會勇敢地與人交往，在家時，多給孩子創造外出與人接觸的機會，最好，能和小伙伴一起玩兒。在學校，老師多鼓勵孩子與小伙伴交往，另外，我還專門安排她一些事情讓她做，比如讓她檢查作業，叫同學畫畫等等，增強和培養她的自信心，漸漸的我看到她的一些細微的變化，她變得愛笑了，有時也和同學談論著什么，她還會找一些機會，主動去和同學交往。看到她的進步，我感到非常高興，我相信，在我們大家的共同努力下，她會變得更加可愛。

　　2、愛就是關懷

　　師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

　　我們班上有一個女生叫小薇，膽子很小，有一次我在指導學生寫字，當我走到第二組中間時突然聞到了一股臭味，還以為是哪個學生放了個屁，沒在意。就去另外一組了。這是下課鈴響了，我走出了教室，還沒進辦公室呢，就聽見有同學報告，說小薇把屎拉褲子里了。我當時就愣住了，心想都二年級了怎么還把屎拉褲子，弄的教室里臭烘烘的。把小薇叫了出來問她怎么回事，為什么不去廁所？她支支吾吾半天才說，原來是夜里受涼了拉肚子，還沒來及喊就拉了。我看她一副難受的樣子，就帶她去了廁所，又燒了熱水幫她清洗。然后又向同事借了褲子給她穿。放學回到家細細的媽媽發現女兒的褲子換了，很納悶，當他知道事情的真相后很感動，第二天特地來學校感謝我。

　　3、愛就是尊重與寬容

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　批評是一種教育手段，寬容也是一種教育手段，并且有時是很有效的教育手段。

　　一天早晨，我剛進校園，老遠就看到值日生與同伴們談笑風生呢。一進教室門，就看見課桌椅七扭八歪的，地面雜物也不少，只有兩名同學正忙著補寫作業，根本找不到值日生的蹤影。我心想：值日生也太不負責任了，我不來，他們就不值日了！我真是氣壞了，滿腔怒火不斷往上涌。我緊繃著臉，陰沉地走到她們身旁。其中機靈的一個抬起一雙驚恐的眼，不知該怎樣承受我那一噴即出的烈焰。望著那張純真的小臉，我忽然震撼了，人無完人，孰能無過。孩子們是純潔無暇的，他們的心如水晶般的透明，他們會犯錯，但他們是無心的呀！他們正如一株小苗，需要愛的澆灌！我的潛意識告訴我，應該用寬大的胸懷去接受孩子，讓孩子們在愛的海洋中受到潛移默化的感化和啟迪，從而塑造孩子們的靈魂。怒火在我心中漸漸熄滅，一個寬容的微笑浮上我的臉頰。“你們能幫老師一個忙嗎？”“幫什么，老師？”“回教室就知道了！”“好！”她們愉快地答應了。

　　走進教室，她們一下就明白了。“老師，剛才同學都在座位上做作業，沒法做值日，我們就決定先出去玩一會。”我微笑著說：“老師沒有批評你們啊！老師只想告訴你們，沒有做不了的事，只有不愿做的事。現在，我們一起來做值日，好嗎？”“嗯！”她們使勁地點了點頭，麻利地各自做值日去了。

　　老師的豁達、寬容能感化學生，促其內疚，這比批評、訓斥的作用要大得多。一場疾風化作了細雨灑向了孩子的心田。是啊，疾風雖烈，卻空有折物之能事；細雨綿綿，才能潤物無聲。在新世紀的花圃里，只有疾風化雨，才能使我們的花朵競相盛開，綻放出它最美麗的光彩。

　　4、愛就是責任

　　愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

　　作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由 于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。

班主任會議發言稿 篇26

　　各位領導，各位老師：

　　上午好！

　　雖然一早就已知道，轉來我班的是一個集差生之大成的孩子。但當我看到他的時候還是吃了一驚。雞冠頭，破洞牛仔褲，鞋上五彩的涂鴉，一副桀驁不馴自以為是的樣子。他來到班上后很快就成了老師們的肉中刺，眼中釘。一個星期下來，他課上除了說話就是睡覺，連書都懶得拿出來。科科作業不交，天天遲到，丟同學的書包，躲在廁所抽煙。作為班主任的我為了防止他影響其他學生，把他放在了第七組的最前面，有意將他隔離開來。并告誡學生們不要去招惹他。所有的科任老師都和他正面交鋒了至少兩遍。但都鎩羽而歸，很顯然久經沙場的他早已對老師的招數應對自如。他在我們心中儼然就是那砸不扁錘不爛的銅豌豆。

　　周四的班會課，看《變形計》。他第一次沒有在課堂上睡覺。當看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互換生活后，他居然默默的流淚了。我的心有點酸，那一天我布置的作業是寫一篇觀后感，我卻先寫了一張紙條偷偷塞給他。“老師看見了你的悲傷，和我分享你的故事好嗎？”。第二天我破天荒的收到了他的作業。在他的作業中我看見了一個隨父母四處漂泊的孩子的無助，和對于父母只是用錢來滿足他，卻在情感上漠視他的一種幼稚的反抗。于是作業本就成了我們交流的平臺。鼓勵他小小的進步，開解他的心事，提出對他的期望……在一次次的交流中我們建立了亦師亦友的情誼。今天的他依然有點叛逆，但是他已經能夠體會父母創業的艱辛。他在有些課堂上依然不夠認真但他已經能夠翻開書，做筆記。他偶爾也會搞一下惡作劇，但是很少參與校外的打架。我想只要始終充滿期待和鼓勵，他的轉變只是時間的問題。教育需要用法則規范學生的行為，更需要用情感滋潤學生的心靈。

　　現在的我更認同這句話，教師當有一顆佛心，教育當以慈悲為懷。教育的慈悲讓我們對工作不急于求成，不心浮氣躁。對學生不苛責、不失望、不冷漠、不悲觀。讓教育的過程始終充滿了對生命的尊重與悲憫。蹲下身來，用學生的視角去看這個世界，你會找到更多應對的方法。靜下心來，去了解學生的成長過程，你會發現每一個孩子心中都有一個獨特的世界。根雕藝術家拿到樹根的時候，會先看它的優點，盡量將它的優點放大。而我們在面對一個問題學生的時候，為何不試著將他的缺點看作是他發展的起點呢？

　　孩子在犯錯的時候他們迫切想得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是他最需要愛的時候。教育是一個傳播知識的事業，更是一個分享人生的過程。學生犯的錯我們年少時可能也曾犯過。學生心中的迷茫也可能正是我們曾經的困惑。難道只因我們現在不再犯這些錯我們就可以去指責還是孩子的他們嗎？我們為什么不試著用自己的閱歷給他們以人生引導，讓他們在迷途中找到方向呢？在學生犯錯的時候，我們為何不克制一下自己，給這顆失落的心一些安慰呢？哪怕他此時并不會表現出對你的感激和對自己的反思。但只要種下了一顆善的種子，即使它暫時休眠，但也終會在一場春雨的滋潤下開出一朵燦爛的花吧。

　　教育需要智慧，教育更需要理想。也許我們真的做不了張麗麗，我們還沒有將自己的生命付與教育的勇氣。也許我們是很卑微，我們憑借個人的力量難以改變社會的現狀。也許教育的正能量，還不足以抵消社會不良現象對學生的影響。但是，那不是我們不作為的理由。作為一個教師我們有責任有義務盡自己的最大努力去傳道授業解惑，為學生的心靈燃起一束知識和道德的火苗，至于這火能燃多久已然不再重要。也許只要我們都踐行教育的理想，堅守教育的信念，理想的教育就會到來。

班主任會議發言稿 篇27

　　各位領導各位老師：

　　兩年前我“黃袍加身”稀里含糊當上了班主任，固然公道但同等法。本日謹慎申請，參加競選，盼望當一個既公道又合法的班主任。如果大家給這個機遇的話，我將竭力把以下工作理念變成實際。

　　（一）把帶領當作上帝。對學訂正副校長的唆使精神，教務處，政教處，年級部帶領的工作安排，當作圣經，領悟精華，盡管臨時想不明白，也要徹完全底履行。多找本身題目，不打“上帝”麻煩。

　　（二）把科任教授當作兄弟姐妹。對內只找弱點，對外只說亮點。誠心誠意，榮辱與共。

　　（三）把門生當作本身的孩子。喜好他們，觀賞他們，明白他們，包涵他們，赤膽忠心蒔植他們。

　　（四）把高一，高二當作高三來抓，根本本領雙豐登。把高三當作比賽集訓來抓，培優補弱出結果。

　　（五）把兄弟班級，兄弟班級的教授當作歌星，球星崇拜。從他們身上尋找工作豪情，尋找精神氣力，讓本身班級從柔弱走向富強，從富強走向更加富強。

　　感謝大家！

班主任會議發言稿 篇28

　　1.尊重

　　由于家長和班主任扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環境，在經歷、經驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。事實上，班主任能夠從家長身上得到大量信息，也能從家長的尊重中激起從事教育事業的崇高感和責任心，反過來，很多家長又能從班主任身上汲取教育的知識技能和為班主任的師德精神所感動。這樣，家長與班主任結成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。

　　2.信任

　　目前在校學生的家長，普遍缺乏教育學和心理學方面的知識，最棘手的是獨生子女的教育問題，因為家長沒有教子經驗的積累，對孩子的成長規律認識滯后，對孩子的教育力不從心，導致許多錯誤做法，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。因此，家長更要與班主任溝通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在處理孩子的問題時的心情是和家長一樣的，相信班主任是為了孩子更好的成長。有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和班主任。只有在家長與班主任共同搭建的信任的平臺上，才會將大理石塑造得更加完美。

　　3.平等

　　家長與班主任之間是平等的，是不折不扣的合作者之間的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯錯誤的是學生，而不是家長。雙方都要注意消除各種誘發心理障礙的因素，營造一種平等的氛圍，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流溝通才能順利進行。

　　4.正確評價孩子

　　家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心愿，“莊稼別人的好，孩子自己的好”，在他們心里，自己的孩子是不錯的。遇到班主任因為孩子犯錯誤進行批評，不是站在班主任的角度進行教育，而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解，這樣是會害了孩子的。

　　一言概之，家長和班主任的溝通是非常重要的，家長和班主任良好關系的建立需要靠雙方的責任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對孩子正確評價的基礎上。愿每一個孩子都能在家長與班主任的共同關愛下健康成長!

班主任會議發言稿 篇29

　　尊敬的各位、老師們：

　　大家好!

　　能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校給我發言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

　　本人現年31歲，于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。

　　這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至于不能與自己的相結合，在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增強，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生絡聊天探討教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響，并且采用換位思考的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現有的絡資源尋找教育成功和失敗的案例，并汲取營養。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

　　對班主任工作的認識：

　　班主任處在管理的最基層，是班級管理的組織者。班級學生的日常管理，靠班主任具體操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任具體落實;學生日常產生的問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的道德方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊等方面;在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。

　　我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。

　　1.業務方面

　　經過八年的數學教學實踐，我已熟悉了初中學段的數學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業生涯中最大的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發展還是我個人的要求，我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的`接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。

　　2.身體方面

　　與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。

　　3.心態方面

　　本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。

　　4.其他方面

　　本人善于動腦思考，擁有極強的數學專業素養，表達條理清晰，能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取知識，領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。

　　以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

　　如果我能當選班主任，我打算

　　1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。

　　2.不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，養成良好的行為習慣。

　　3.我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我

　　準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業，控制數量，同時還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學生的成才，成人做出最大努力。

　　4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　5.做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能快樂地，充實地度過每一天。

　　6.努力提高業務水平和能力，滲透、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!

　　各位，老師們，我相信，憑著我良好的個人素質，愛崗敬業，樂于奉獻的，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。

班主任會議發言稿 篇30

　　各位領導、同仁：

　　大家下午好！

　　能有機會在這里做經驗交流，我感到緊張和激動，感謝領導給我這樣的機會。雖然教書二十年，但是對于每一屆不同的學生教學工作對我來說還是陌生的，和在座的各位經驗豐富的老教師相比，談不上什么經驗。下面我把自己教學工作的一點感觸跟大家分享一下，可以概括為“愛心溫暖耐心感化真心打動”

　　一、用愛心溫暖學生

　　愛學生是教育學生的起點和基礎，教育是愛的延伸。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，例如我們班曾天旭同學調皮好講話更是談戀愛高手，他要是灘下來不光是毀了自己還會像原子彈一樣禍害整個班級，一開始我就特別關注他，夸他聰明能學還不停的鼓勵他能進入年級前一百，常問他父母幾點到家，聊他父母熬夜工作的辛苦，雖然他有過叛逆甚至談過戀愛，但被我一次又一次拉回頭，目前在班上學習非常認真在班級都能起到帶頭作用了！一模考試年級79名，他很開心！我經常在全班調侃如果哪個男生表現不好，我不找他家長，我直接帶回家當做兒子教育，哪個女生表現不好的我直接帶回家當女兒教育，全班學生都笑了！

　　二、用耐心去感化學生

　　師愛還必須要有耐心，有些學生在學習和紀律上反復性很大，不是做一兩次工作就能解決的，需要老師多次反復做工作，有些學生所形成的壞習慣由來已久，出現反復是正常的，教學工作要有將頑石點頭的耐心，我們班的孫雨樂學習沒有目標，抄作業，上課開小差家常便飯，成績正常都在班上倒數，家長護短不配合教育，因為我對他的孩子嚴格教育不滿還打電話給談校投訴我，后來又和普通班的女孩談戀愛期末成績退步到年級六百多名，這時家長才驚醒，我沒有因為家長的不是放棄他，我還和原來一樣耐心教育他鼓勵他，他終于有了目標，學習態度也端正了，這次一模年級218名！現在家長也配合老師教育了！

　　三、用真心去打動學生

　　真心誠意是打動人的最有效的手段，教師對學生真誠的愛有著巨大的感召力。只有真心對待學生，才能引起學生內心的強烈共鳴，達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。我們班的郭研表面外向開朗單純，其實內心是自卑的，因為父母關系不好家庭條件不好，總覺得自己不夠優秀，每次考試名次在一百名附近徘徊，擔心考不上邗中，孩子焦慮媽媽也焦慮，每次考完試我都短信回復家長少批評多鼓勵！平時我經常對她說老師很喜歡你！老師相信你行！你雖然不是最聰明的孩子，但是你絕對是我們班最努力的孩子，努力加油堅持到底，你一定行！這次一模考試年級27名，不管最后結果如何，目前讓她從焦慮變成自信！自信是邁向成功的第一步！

　　作為班主任，在生命的詞典里從來沒有懈怠二字，年復一年，真心的付出打動著學生，感動著家長，也收獲著屬于自己的幸福，我堅持言傳身教，以人格魅力感染學生，相信學生，但同時嚴格要求他們，平時再忙我都做到“到班三勤”：腳勤、眼勤、嘴勤！

　　教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可是我們又那能計較付出與回報呢，一位老師曾經說過我們不是人才，但我們培養的是人才，我們不是太陽，但我們托起的是太陽，我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，例如金錢，時間，精力，甚至忽視了我們自己孩子的成長和我們的家庭！例如，初三畢業班的工作是靳校長最大的牽掛，我們初三晚自習最多的中午值班最多的是談校和朱主任，孫校每天都最早在辦公室認真批改兩個班的作業，夏恒勇老師教三個班化學又擔任備課組長，教務上還經常幫我！每次考試前布置的事情我忙不過來，陳俊老師幫我排臨時課表和值班表，從不耽擱！晚自習沒人時查房沒人時，我們物理組的同仁們立馬頂上毫無怨言，陳秀華老師五十多歲還做班主任兼兩個班的語文教學工作，起早貪黑家常便飯，我們初三的同仁們都能從大局出發支持學校的各項工作，我們初三有說不完的感動！我相信六月的勝利一定屬于我們！

　　我們繼續樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業績”的思想，我很喜歡這樣一句話，一個人的才能與創造力在一生中所起的作用只占10%，其他的一切都是別人給予的，人的一生中感恩，換位，慷慨三大要素所起的作用，至少占90%，在以后的學習和工作中我會更加用心的去體會他人的真誠，學會感恩，感激每一位幫助我的人！謝謝大家！

班主任會議發言稿 篇31

　　尊敬的各位評委、各位同行以及未來的教師們(學院學生)：

　　大家下午好!

　　抽到這個題目，我笑了。(觀眾笑)我笑，不是因為這個題目容易，而是因為開學初的一次見聞曾讓我思考過這個問題。(許多觀眾表情開始嚴肅)

　　開學第一天，我站在校園里，看到我們學校管理花草的老師在花臺里修剪花草，只見他把花費了一個假期的時間才長出來的的枝條統統剪掉，讓所有花草一個發型、一個pose。(許多觀眾表情凝重)

　　這讓我想起了“教師是園丁”這個比喻，我突然發現這個比喻還含貶義、還頂諷刺。(有人點頭)

　　每一棵樹木，因為地質、光線、養料的不同，會長出不同的形狀。同樣的，每一個學生的內心也是一個獨特的世界。我們要改變他，也應該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然后再引導他。

　　我們班有個學生特別調皮，上課特愛搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況。通過了解，我知道這個學生原來是個生活在單親家庭的孩子。他從來沒見過自己的母親。(觀眾似乎很懷疑)他父親外出打工，結識了他母親。他出生后就被送回老家了，而后來，他的父母就離異了。所以他從來沒見過自己的母親。我后來發現，他生病時我只是給他買買藥;頭發長時，帶他去理理發，你就喜歡我了。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了。

　　我們班里還有一個男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領人。后來，我發現這個學生打架竟然是因為暗戀班里的一個女生。(觀眾大笑)我告訴他，現在的女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應該由內而外散發出來。(學院的女生發出了些噓聲)從此，我們班多了個好人，(觀眾特別是女觀眾發出驚嘆笑聲)多了個老師的得力助手。

　　各位老師，咱們別做園丁了，那太殘忍!(許多觀眾點頭)我們也別做紅燭了，那太悲壯!(許多觀眾微笑點頭)讓我們做春雨吧，無論我們的學生是參天大樹還是翠嫩小草，讓他們在我們愛的滋潤下茁壯成長，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩!(掌聲)

　　我的演講結束，謝謝大家!(比其他選手更響亮、時間更長的掌聲——我自己感覺的，呵呵)