關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些（通用30篇）
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是民族精神，誠(chéng)信至上。
民族精神是什么?是一個(gè)國(guó)家賴(lài)以生存的精神支柱。文學(xué)巨匠魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本。”我認(rèn)為這是對(duì)我們民族精神的最好詮釋。一個(gè)民族必須要有自己的精神，一所學(xué)校必須要有自己的學(xué)風(fēng)。我校幾十年來(lái)延續(xù)下來(lái)的勤學(xué)好問(wèn)、誠(chéng)實(shí)守信等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了偉大的中華民族精神。
為了紀(jì)念“一二九運(yùn)動(dòng)”，為了中華新的騰飛。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們要傳承中華文明，爭(zhēng)做誠(chéng)信中學(xué)生。從小我們就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，也知道中華民族是一個(gè)不乏誠(chéng)信的優(yōu)秀民族。岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬，是言而有信;程門(mén)立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng)。回顧五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難，每一次都轉(zhuǎn)危為安、巍然屹立。依仗的不就是這種誠(chéng)實(shí)守信的民族精神嗎?
當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、集體和民族來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。可是現(xiàn)實(shí)是什么?放眼縱觀(guān)整個(gè)社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，道德淪陷如決堤之水。奶粉驗(yàn)出三聚氰胺，紅心鴨蛋查出蘇丹紅，就連我們注射的疫苗都在摻假。而縱深到我們中學(xué)生身上，大大小小的考試，作弊蔚然成風(fēng);在《中學(xué)生守則》前握拳發(fā)誓的右手，轉(zhuǎn)身就摸上了網(wǎng)吧的鼠標(biāo);一大摞的作業(yè)千篇一律，一錯(cuò)全錯(cuò);這不禁讓我們捫心自問(wèn)，誠(chéng)信何在?
誠(chéng)信的缺失，讓人心痛，讓人深思。 孔子說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可。”作為新紀(jì)元的中學(xué)生，誠(chéng)信在我們身上不能丟，那是中華民族思想境界和文化素質(zhì)的真正體現(xiàn)。“人無(wú)誠(chéng)而不立，家無(wú)誠(chéng)而不興;民無(wú)誠(chéng)而不立，國(guó)無(wú)誠(chéng)而不興”所以在生活中，我們應(yīng)該講誠(chéng)信。在生活中我們犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該知錯(cuò)就改，不弄虛作假，既是講誠(chéng)信;求學(xué)時(shí)，要抱著“知之為知之，不知為不知”的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要不懂裝懂，欺世盜名，既是講誠(chéng)信;在和同學(xué)的交往中，以誠(chéng)待人，以信相交，互相尊重，互相幫助，既是講誠(chéng)信;在面對(duì)父母長(zhǎng)輩的詢(xún)問(wèn)時(shí)，不撒謊欺騙，做到“言必行，行必果”，既是誠(chéng)信。
海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”。沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序;沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有健康的人際關(guān)系，沒(méi)有誠(chéng)信也就沒(méi)有社會(huì)的向前發(fā)展。
民族精神，誠(chéng)信至上 。爭(zhēng)做誠(chéng)信中學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓誠(chéng)信的種子在我們心田生根、發(fā)芽。讓我們的生命煥發(fā)出誠(chéng)信的光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是：誠(chéng)信：心靈的契約。
大家一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：曾經(jīng)有一個(gè)老國(guó)王要在退休前選一個(gè)王位繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一粒花種，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。不久，評(píng)選時(shí)間到了，幾乎所有的孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)，只有一個(gè)男孩端著一個(gè)空無(wú)一物的花盆前來(lái)。但是，他被選中了。其實(shí)孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。老國(guó)王并不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意；信是信用，遵守諾言。“正心誠(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我國(guó)明代的宋濂，自幼好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)的大旗”，征服了一批又一批的消費(fèi)者。成為第一個(gè)打入美國(guó)市場(chǎng)的中國(guó)電器品牌，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹(shù)立了光輝的典范，它的成功，也正因?yàn)樗A得了人們的信任。
為人處世需要誠(chéng)信，企業(yè)發(fā)展需要誠(chéng)信，我們的校園學(xué)習(xí)和生活也同樣需要誠(chéng)信。而在一些同學(xué)往往把誠(chéng)信二字丟在腦后。對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信你做的如何？是否欺騙過(guò)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)？你的表現(xiàn)是否取決于老師的存在？作業(yè)你都是獨(dú)立完成的嗎？借別人的東西按時(shí)歸還了嗎？對(duì)同學(xué)你做到以誠(chéng)相待了嗎？是否存在以強(qiáng)欺弱，以大欺小的打架斗毆現(xiàn)象？如果存在上述現(xiàn)象，希望你能認(rèn)真地反思，糾正自己的不良行為，逐漸完善自身的人格目標(biāo)。要知道失信喪失的不僅是今天，也喪失了明天。個(gè)人的誠(chéng)信記錄，將成為我們的第二張身份證，沒(méi)有它，我們將寸步難行。因此，我們必須要像珍惜自己的生命一樣，維護(hù)我們的誠(chéng)信記錄。信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，請(qǐng)為誠(chéng)信投資！
生活不能只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，為了眼前的利益而拋棄誠(chéng)信是不妥的做法，我們要從我做起。養(yǎng)成文明誠(chéng)信的習(xí)慣和良好行為。當(dāng)我們借東西時(shí)，要及時(shí)歸還；買(mǎi)東西多找了給錢(qián)時(shí)，要立即退還；看見(jiàn)同學(xué)打架、破壞公物后、老師向我們調(diào)查時(shí)，要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)；答應(yīng)過(guò)父母、老師和同學(xué)的話(huà)時(shí)，要言必行，行必果……誠(chéng)信決不是一種口號(hào)，也不僅是一種理解，更重要的是要有踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，一種責(zé)任。最后愿每一位同學(xué)都能以“文明誠(chéng)信”為自己的座右銘，簽署一份屬于自己的心靈的契約。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇3
比喻說(shuō)，書(shū)聲朗朗的象牙塔里應(yīng)該是純粹的、高貴的，當(dāng)初也已經(jīng)變得顏色斑斕、渾濁不清了。就說(shuō)說(shuō)我今年考高中的事吧，測(cè)驗(yàn)中明明有考生遞紙條舞弊，可監(jiān)考老師卻來(lái)了個(gè)“熟視無(wú)睹”、“手下留情”，本來(lái)是當(dāng)時(shí)有人打了召喚的;招生時(shí)有同學(xué)差幾分，他爸給他弄來(lái)一張“優(yōu)良班干部”的證書(shū)，“突擊提干”，加分后還超過(guò)了錄取線(xiàn)呢;差得太遠(yuǎn)的也甭急，學(xué)校引導(dǎo)說(shuō)，你爸不是“老總”嗎，給學(xué)校一些援助費(fèi)，給多少?lài)嶄摬乃啵阖M但有書(shū)讀，仍是學(xué)校的元?jiǎng)啄?hellip;…所以呀新同學(xué)一會(huì)晤就問(wèn)：你是考進(jìn)來(lái)的嗎?真是“假到真時(shí)真亦假”了。
到了無(wú)所不包的社會(huì)上呢，就更不必說(shuō)了!你吃饅頭吧，摻的漂白粉超標(biāo)了;你吃米粉吧，放了福爾馬林;奶粉沒(méi)有養(yǎng)分;粉絲含有毒增加劑;蔬菜上沾滿(mǎn)了農(nóng)藥;陳化糧加工成了優(yōu)質(zhì)大米……哎呀，真是越說(shuō)越恐怖，再說(shuō)下去，今天大家都不敢吃中餐了。
一開(kāi)端呀，我還真弄不明確，人為什么就要弄虛作假，彼此坑害呢?為什么要把簡(jiǎn)略明了的事件弄得這么紛紛龐雜呢?后來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下，舉行了好幾次有關(guān)“誠(chéng)信”的大討論。我們清楚了：誠(chéng)信，從古到今就像空氣和水，都是人類(lèi)本身不可或缺的、應(yīng)有的品格。但在某個(gè)特定的歷史時(shí)代，虛假、貪心、奸詐興許會(huì)像病毒一樣侵蝕某些人的思維，敗壞某些人的行為。只有我們大家都正視它，全社會(huì)都來(lái)管理它，誠(chéng)信就一定能回到社會(huì)每一個(gè)成員的身上。
作為青少年，作為祖國(guó)將來(lái)的接班人，我們自己必定要堅(jiān)持做老實(shí)取信的人。外面的引誘再多，我們也不能為之所動(dòng)。看看那些平心而論者，誰(shuí)有好下場(chǎng)呢?他們得的利益越多，一定是栽的越慘，那批被槍斃的貪官貪吏不就是證實(shí)嗎?我們應(yīng)當(dāng)深信：沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有穩(wěn)固的社會(huì)秩序，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有健康的人際關(guān)聯(lián)，不誠(chéng)信也就役有社會(huì)的向前發(fā)展。實(shí)在，看看我們的身邊就有著寬大的千千萬(wàn)萬(wàn)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者，他們永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的模范。湖南省玩江市的鄧立明，夫妻雙雙下崗，開(kāi)了一家博彩店。別人委托他們購(gòu)的復(fù)式足彩中了31萬(wàn)元的大獎(jiǎng)，當(dāng)事人并不曉得，他們完整能夠據(jù)為己有，但他們保持將這些錢(qián)交給了當(dāng)事人。鄧破明說(shuō)：“假如我昧著良心得了那些錢(qián)，我一輩子都不會(huì)安心的。”如許樸素的話(huà)語(yǔ)，它道出了一個(gè)人立身處世的真理。去年的高考狀元唐黎，家景清貧，有家出產(chǎn)補(bǔ)腦汁的公司想用巨額報(bào)酬請(qǐng)她做廣告。但唐黎從沒(méi)有喝過(guò)這種補(bǔ)腦汁呀，于是她決然毅然謝絕了，本人東娜西湊借錢(qián)上了大學(xué)。同窗們，唐黎豈非不是咱們這一代人的自豪嗎?
現(xiàn)在，在社會(huì)上甚至在我們的家庭里，不誠(chéng)信的行為是時(shí)有產(chǎn)生的，我們一定要與之作堅(jiān)定的奮斗!我有位同學(xué)，他爸開(kāi)了個(gè)地下煉油廠(chǎng)，專(zhuān)門(mén)制作湘水油，銷(xiāo)路很好，但他們家里是從不吃這種油的。這位同學(xué)幾回勸父親不要再做這種事了，父親不聽(tīng)，于是他就靜靜地講演了工商治理部分，一舉查封!如果.人人都能像我同學(xué)那樣英勇地、忘我地與不誠(chéng)信行動(dòng)作斗爭(zhēng)，誠(chéng)信社會(huì)離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
俗話(huà)說(shuō)，近墨者黑，近朱者赤。家庭跟社會(huì)風(fēng)尚的好壞，確定要影響到下一代，所以我們也委托長(zhǎng)輩們要給我們做出榜樣來(lái)。說(shuō)個(gè)笑話(huà)吧：我家樓上的一位阿姨質(zhì)間她剛讀一年級(jí)的小兒子，你明明放學(xué)后是到同學(xué)家玩去了，為什么要扯謊說(shuō)是在學(xué)校搞大打掃呢?那孩子想也不想就答復(fù)她，那你明明是在家里打麻將，為什么告知?jiǎng)e人說(shuō)你是在開(kāi)會(huì)呢?真是言教重于言教啊!
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇4
各位同學(xué)們：
大家早上好！
風(fēng)來(lái)了又走，花開(kāi)了又落，又是一年繁華！時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝了一半，我們即將迎來(lái)期中考試。
自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信，誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試，說(shuō)出來(lái)就像天經(jīng)地義一般平常，誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基，我們興樂(lè)的學(xué)子也應(yīng)傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)。
李白說(shuō)三杯吐然諾，五岳倒為輕。形容誠(chéng)信的分量比大山還重。孔子說(shuō)人而無(wú)信，不知其可意哉，沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的。盧照鄰說(shuō)若有人兮天一方，忠為衣兮信衣裳。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于事無(wú)它不可的境界。
誠(chéng)心如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，貨是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜？
誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自己，這是一種光榮。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“索物與暗室者，莫良于火；索物與當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。有了火光，才能照亮黑暗，有了誠(chéng)信，才能立足天下。誠(chéng)信是人文脊梁，山無(wú)脊梁要塌方；虎無(wú)脊梁，莫稱(chēng)王；人無(wú)脊梁，別做人，做個(gè)飯袋裝米糧。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。
試問(wèn)：你們甘心自欺欺人，愿意自食惡果嗎？你肯甘心承認(rèn)比別人差，比別人失色嗎？你難道甘心看到十年寒窗苦讀的慘敗，看到丟失誠(chéng)信，丟失人格的自己?jiǎn)幔?/p>
我相信你們肯定都會(huì)說(shuō)不！都不能接受！因?yàn)槲覀兌伎释軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力綻放專(zhuān)屬自己的生命之花。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
桃花與春天有約，春風(fēng)所到之處，桃花如約而至；荷花與夏天有約，夏雨呼喚之時(shí)，荷花亭亭恭候；菊花與秋天有約，邱爽君臨之際，菊花忠貞迎接；梅花與冬天有約，飛雪邀請(qǐng)之日，梅花悄然綻放。我與心靈有約，永不背叛誠(chéng)信。
材料中的老婆婆因?yàn)閷?duì)這個(gè)社會(huì)的信任，因此在買(mǎi)饅頭時(shí)，不守?cái)偽唬瑓s待在家中忙著其他事務(wù)。而要買(mǎi)饅頭的顧客，因?yàn)橹v求誠(chéng)信，自覺(jué)地在拿完饅頭后，便把錢(qián)放在籃子里。因?yàn)楸舜硕紙?jiān)守著自己內(nèi)心的道德觀(guān)而在這大同的一幕里展現(xiàn)出了盡善盡美的一面。
有些人或許會(huì)想，這樣子實(shí)在是不安全，總會(huì)有些不自覺(jué)地人，在拿完饅頭后，不留下錢(qián)就走掉。因此這樣的做法是不值得提倡的。但是，更多的人卻是支持這種做法的。人們?cè)诳赐昱谱由蠈?xiě)的內(nèi)容后，由于內(nèi)心的那更道德線(xiàn)的牽制，便不會(huì)自覺(jué)的踐行。這樣子，即方便了賣(mài)主同時(shí)進(jìn)行其它的事情，也有利于在社會(huì)上樹(shù)立一股誠(chéng)信之風(fēng)。而這股風(fēng)，在每個(gè)人的影響下，會(huì)成長(zhǎng)的更大，最后在社會(huì)的每一個(gè)地方甚至每一個(gè)角落都盛行著誠(chéng)信之風(fēng)，感化這每一個(gè)人。
其實(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是第一次。早在以前，一個(gè)村子里面就一直沿襲著這種風(fēng)俗，因此那里的人彼此之間形成了一種很強(qiáng)的信任感，生活祥和，沒(méi)有偷竊，甚至是紛爭(zhēng)。因?yàn)楸舜酥g的信任是那些不好的行為已經(jīng)無(wú)縫可乘了。而近些時(shí)，中央電視臺(tái)也一直在播放著有關(guān)道德楷模事跡的短片，那些楷模的事跡無(wú)不感動(dòng)著我們每一個(gè)人，他們都堅(jiān)守著自己心中的一份信念，踐行著道德的行為，這些人是我們的榜樣，他們?cè)谏鐣?huì)中起到了榜樣的作用。相信若每一個(gè)人都像他們一樣，樹(shù)立良好道德觀(guān)，堅(jiān)持誠(chéng)信做人，那么我們的社會(huì)將更美好。
三毛說(shuō)：“每人心里一畝田，種田，種李種春風(fēng)，春花歸春又來(lái)。”讓我們每個(gè)人在心里種下誠(chéng)信的種子，用心澆灌，我們的人生路上，定會(huì)開(kāi)滿(mǎn)誠(chéng)信之花。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇6
大家好：
文明誠(chéng)信是一種美德，是一種做人的基本素質(zhì)，它好似一股清澈的甘泉，流遍人們的心田。
從小，父母就教育我們做一個(gè)文明誠(chéng)信的人。文明，就是自己的一言一行都要道德規(guī)范，誠(chéng)信，就是答應(yīng)別人的事要盡全力做到。可還有不少學(xué)生把這話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)。升入小學(xué)，老師教給我們?nèi)湓?huà)：說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人。可見(jiàn)，文明誠(chéng)信對(duì)我們多么重要，但這決不是老生常談，所以，我們要以實(shí)際行動(dòng)動(dòng)去證實(shí)它。
我在《小學(xué)生作文大全》上面，看到一位同學(xué)寫(xiě)的《今天，無(wú)人監(jiān)考》一文，給我留下了很深的印象。文中提到作者的同學(xué)們?cè)诶蠋煕](méi)有監(jiān)考的情況下，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)持做到文明誠(chéng)信，這種精神讓我十分敬佩。
我們的語(yǔ)文課本上曾出現(xiàn)過(guò)這樣 一篇文章，相信大家都不陌生：一個(gè)國(guó)王，為了挑選繼承人，分給每個(gè)孩子一粒花籽，看誰(shuí)能把花種出來(lái)。到了那天，所有的孩子都抱著一盆鮮艷的花來(lái)了，惟有那個(gè)孩子的花盆空無(wú)一物。不用說(shuō)，那個(gè)沒(méi)有種出花的孩子當(dāng)了國(guó)王，因?yàn)閲?guó)王分的種子是煮過(guò)的，是不可能種出花來(lái)的。這個(gè)故事對(duì)我的影響很大，它告訴我們只有誠(chéng)實(shí)做人，靠本事吃飯，才能贏得別人的尊重和信任。
有一次，在一次小測(cè)驗(yàn)后，老師看錯(cuò)了，多給我打了兩分。我想自己可真幸運(yùn)，竟能不費(fèi)力氣得了兩分。我正沾沾自喜，突然想起了《無(wú)人監(jiān)考》中的小作者和他的同學(xué)們。是呀，我得這兩分有什么用呢?得這兩分，只不過(guò)成績(jī)比別人好些，又不代表我的學(xué)習(xí)比別人好。這不是文明誠(chéng)信!想到這里，我勇敢地向老師走去，要求老師幫我把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。
這次的小測(cè)驗(yàn)盡管比別人差些，但它讓我學(xué)會(huì)了一種比分?jǐn)?shù)更重要的東西——文明誠(chéng)信的品質(zhì)。
我曾讀過(guò)盧勤阿姨一篇名叫《誠(chéng)信是真——給孩子一個(gè)誠(chéng)信的世界》的文章。其中“品格勝于分?jǐn)?shù)”，“品格不能打折”以及“習(xí)慣、為人處事、道德品德不能馬虎，品格才是支撐孩子一生一世的關(guān)鍵”等，都給我留下了很深的印象。只有把文明誠(chéng)信刻在我們的心里，才能在人生的十字路口上把握好方向。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇7
老師、同學(xué)們：
大家好!今天我和大家一起來(lái)討論關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。
誠(chéng)信是一種美德，是每一個(gè)人都應(yīng)具備的美好的品質(zhì)。可我們現(xiàn)在的生活中，有很多人不講誠(chéng)信。如賣(mài)水果的小販、釀酒的工人等。有的制造商為了賺錢(qián)，往白酒里加入有毒的物質(zhì);有的工廠(chǎng)不管做什么，都偷工減料，任務(wù)都不完成，結(jié)果釀成大禍。還有的食品制作廠(chǎng)在制作的食品里放入有毒的原料，人們無(wú)意間吃到這些物質(zhì)時(shí)，無(wú)意間就將這種有毒的材料留在自己的肚子里，結(jié)果中毒身亡。
在現(xiàn)在的人們看來(lái)，不講誠(chéng)信是司空見(jiàn)慣、理所當(dāng)然的事;而講誠(chéng)信缺是微不足道的小事，根本不需要關(guān)注。可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為不講誠(chéng)信是每個(gè)人都不應(yīng)該做的事情，而將誠(chéng)信應(yīng)該是每個(gè)人想做、都愿意做的事情。而現(xiàn)在的人似乎是以為是他們要做就是不講誠(chéng)信，而不要做的事情就是講誠(chéng)信，就成為了人人討厭你、厭惡的事情，也沒(méi)有人甘愿自己做這件事情。
誠(chéng)是做人的根本，信是做人的核心。如果人們不講誠(chéng)信，那不就等于失去了自己最重要的東西嗎?如果現(xiàn)在的社會(huì)不講誠(chéng)信，那還能叫做一個(gè)社會(huì)嗎?如果每個(gè)人都不講誠(chéng)信，那么這個(gè)社會(huì)還有誠(chéng)信嗎?你們真的要這樣做嗎?你們心甘情愿地這么做嗎?希望你們好好想一想，拋棄不誠(chéng)信吧!
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇8
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，教師的義務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，要為人師表首先就要做真人，時(shí)時(shí)處處要自律，要把學(xué)生利益放首位，千萬(wàn)不能以不誠(chéng)信去傷害學(xué)生。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，當(dāng)他作為一個(gè)普通人在自己平凡的生活中盡心盡責(zé)的時(shí)候，他尚的品格也就表現(xiàn)了出來(lái)。或許，他們?nèi)鄙俳疱X(qián)，缺少財(cái)產(chǎn)，缺少權(quán)勢(shì)，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有財(cái)富——誠(chéng)實(shí)、正直、盡職盡責(zé)。
一分耕耘一分收獲，我們班連續(xù)兩次獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升。本人因此也評(píng)上了南寧市優(yōu)秀班主任。
最后，我要說(shuō)的是：只要從自身做起，樹(shù)立起明禮誠(chéng)信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作風(fēng)影響人，以博學(xué)帶動(dòng)人，就能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的芬芳桃李。
謝謝。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇9
大家好，我是班上的。我今天演講的主題是：誠(chéng)信，世界的通行證。
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這周慧蘭初中又要期中考試了。眾所周知，學(xué)習(xí)不是為了考試。但考試是對(duì)學(xué)生某一階段學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。所以，誠(chéng)信尤為重要。
誠(chéng)信是做人的基本原則，是人與人之間溝通的重要保證。有句話(huà)叫：“對(duì)人誠(chéng)實(shí)，但人不欺騙我。對(duì)事情誠(chéng)實(shí)，什么都做。”校園是學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、塑造人類(lèi)靈魂的地方。因此，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，應(yīng)該從校園做起。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，注定要“聚家治國(guó)平天下”。所以，請(qǐng)從我做起，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
說(shuō)到誠(chéng)信考試，國(guó)家近年來(lái)很重視誠(chéng)信，在國(guó)考和高考前就簽了《誠(chéng)信協(xié)議書(shū)》，意思是要求考生在考試過(guò)程中遵守誠(chéng)信作為做人最根本的原則，通過(guò)自己的努力取得真實(shí)的成績(jī)。其實(shí)考試不僅僅是考知識(shí)，更是考誠(chéng)信。誠(chéng)信測(cè)試是每個(gè)人的基本原則。如果你失去了誠(chéng)實(shí)，你將失去通往成功的通行證。
希望大家誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不要出軌。誠(chéng)實(shí)考試，誠(chéng)實(shí)回答，做一個(gè)講誠(chéng)信的人！讓誠(chéng)實(shí)的陽(yáng)光照亮我們的心，照亮我們的生活。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇10
誠(chéng)信在一次環(huán)球旅行中不幸遭遇風(fēng)暴，巨浪吞噬了船只，奪走了許多人的生命。興許是因?yàn)樯咸煊泻蒙掳桑\(chéng)信卻意外地活了下來(lái)，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他在島上建房定居，養(yǎng)牧種植。他希望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只，以便求救。
一天，一艘巨輪經(jīng)過(guò)小島。誠(chéng)信定睛一看，原來(lái)是金錢(qián)的船只。金錢(qián)正在船上暢飲美酒呢!誠(chéng)信連忙懇求道：“金錢(qián)大伯，金錢(qián)大伯，搭我一程吧!”
“你?”金錢(qián)顯得不屑一顧，冷冷地說(shuō)：“你能給我什么?錢(qián)或是……?哼!窮光蛋，好自為之吧!”說(shuō)罷，金錢(qián)揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“金錢(qián)大伯，金錢(qián)大伯……”誠(chéng)信望著金錢(qián)遠(yuǎn)去的身影，不由長(zhǎng)嘆一聲，“錢(qián)錢(qián)錢(qián)……世上難道就沒(méi)有比錢(qián)更珍貴的嗎?”
時(shí)間如流水，眨眼半個(gè)月了。一艘豪華的客輪再次經(jīng)過(guò)小島。誠(chéng)信又驚又喜，跑過(guò)去一看，原來(lái)是權(quán)力!他請(qǐng)求道：“權(quán)力大哥，麻煩您搭小弟一程吧!”
權(quán)力上下打量了一番誠(chéng)信，說(shuō)：“我當(dāng)是誰(shuí)呢，原來(lái)是誠(chéng)信呀!要我權(quán)力辦事，就得……你看，是不是……”
“我，我……”誠(chéng)信這回可犯愁了，“我什么都沒(méi)有啊，但是我一定會(huì)好好報(bào)答您的……”誠(chéng)信抬起頭，才猛然發(fā)現(xiàn)權(quán)力已經(jīng)走遠(yuǎn)了。原來(lái)權(quán)力見(jiàn)誠(chéng)信無(wú)禮，氣得二話(huà)沒(méi)說(shuō)，頭也不回就走了。
誠(chéng)信失望極了，心想自己盡管誠(chéng)實(shí)守信，但卻一貧如洗，又有誰(shuí)會(huì)幫助我呢?正當(dāng)他心灰意冷之際，一個(gè)稚嫩的聲音忽然傳到誠(chéng)信耳畔：“誠(chéng)信大哥，快上船吧!”
誠(chéng)信循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)光頭赤腳的小孩劃著木船向他駛來(lái)。小孩粉嘟嘟的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，閃著天真無(wú)邪的光芒，顯得異常可愛(ài)。“你是誰(shuí)?為什么救我?”誠(chéng)信疑惑不解地問(wèn)，“我可沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有禮物。”
“我是友誼之子!”孩子響亮地回答，“您是知道的，我們最信奉的就是‘誠(chéng)信’，友誼之花之所以長(zhǎng)盛不衰，就是因?yàn)橛辛四?mdash;—誠(chéng)信啊!來(lái)，快上船吧”
“太好了!”誠(chéng)信愉快地上了小船。他們?cè)诤Ｉ虾叫辛藬?shù)日，發(fā)現(xiàn)金錢(qián)權(quán)力由于起了分歧，互相殘殺，在海上遇難。友誼之子不禁感慨萬(wàn)千：“沒(méi)有誠(chéng)信，金錢(qián)權(quán)利都是沒(méi)有用的，誠(chéng)信才是最珍貴的!”
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇11
做人講究的是誠(chéng)信，沒(méi)有了誠(chéng)信，就會(huì)一事無(wú)成，有了誠(chéng)信你就與成功只有一步之遙。有了誠(chéng)信，才有成功，沒(méi)了誠(chéng)信，只是一場(chǎng)空。
今天一早，爸爸媽媽就叫我起床了，我慢慢地爬起來(lái)，一看時(shí)間才8點(diǎn)鐘，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去漂流，我高興地不得了，大熱天的還恨不得跳下水呢!我吃完早餐，收拾好東西準(zhǔn)備出發(fā)，總覺(jué)得自己還忘記了什么東西。我想啊想，想到了今天要和佳伊去圖書(shū)館看書(shū)。
我猶豫了一會(huì)兒，和爸爸媽媽說(shuō)我不去了。爸爸媽媽疑惑不解的問(wèn)我：“怎么不去了?剛剛不是還挺開(kāi)心的嗎?”我回答道：“我今天答應(yīng)佳伊一會(huì)要去圖書(shū)館看書(shū)。”爸爸媽媽好像很不把這件事放在心上，隨隨便便說(shuō)：“你打電話(huà)告訴佳伊，說(shuō)你今天要去漂流就好了嘛。”我堅(jiān)決的說(shuō)：“不!答應(yīng)別人的事不能反悔!我寧愿不去玩也要遵守誠(chéng)信!”爸爸媽媽笑著說(shuō)：“好好!小小就知道講誠(chéng)信，長(zhǎng)大了也要守誠(chéng)信哦!”我讓爸爸媽媽把我送到與佳伊相約的地點(diǎn)，和佳伊去了圖書(shū)館。
小小的我還不知道誠(chéng)信是什么，只知道答應(yīng)別人的事一定要做到，否則心里會(huì)感到羞愧。爸爸媽媽從小就教育我們做一個(gè)守誠(chéng)信的人，不食言。我們不能把爸爸媽媽教育我們的話(huà)從左耳進(jìn)右耳出，要用實(shí)際行動(dòng)證明我們收到了父母的教育。
誠(chéng)信是一把打開(kāi)成功的鑰匙，只有他能打開(kāi)成功的大門(mén)。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇12
同學(xué)們：
大家好！
我是系xx班的學(xué)生，在這象征著青春活力、充滿(mǎn)激情的六月，作為一名大學(xué)生，我有幸參加這次有關(guān)誠(chéng)信話(huà)題的演講，我演講的題目是：誠(chéng)信，一次心靈的握手，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可卻流露出人與人相見(jiàn)時(shí)的禮儀。然而，在和諧社會(huì)里，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀，那就是——誠(chéng)信。
誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類(lèi)所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易，不說(shuō)謊話(huà)、辦實(shí)事，僅此而已。可是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢？雖然，誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單，但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
同學(xué)們，如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過(guò)的每一步，相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。上學(xué)了，我們通過(guò)課本學(xué)到了魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。今天，我們走進(jìn)了大學(xué)校門(mén)，跨入了更高層次的文明禮堂，我們站在這里贊美誠(chéng)信、歌頌誠(chéng)信，是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書(shū)本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信，對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過(guò)一次詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗，他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”，并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，出現(xiàn)這種問(wèn)題不足為怪，如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀(guān)察到，去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類(lèi)題材的報(bào)道。例如，“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”，后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。是啊，為了金錢(qián)和利益，一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣(mài)有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文，甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明，做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。但這畢竟只是傷心，只是震撼，在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們生活的校園里，誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德，像一顆長(zhǎng)青樹(shù)依然扎根在你我心靈的深處。我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門(mén)的師兄、師姐，雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄，但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃?xún)�用、盡早還上貸款，好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)；我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們，雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練，但真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，守信的言行，依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù)，對(duì)我校的褒獎(jiǎng)；我們不會(huì)忘記，這些在校大學(xué)生，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上，我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友，并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近、更近。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。我和在座的很多同學(xué)一樣，憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任；憧憬著自己走出校園后，將來(lái)能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家，圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信，大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》，劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。當(dāng)喬致庸年邁時(shí)，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對(duì)得起自己的良心，要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì)，無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書(shū)，還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去，讓它永不退色。
身為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名泱泱大國(guó)的學(xué)子，我們從小就懂得“坐著讀書(shū)、站著做人”的道理。現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校除了掌握知識(shí)之外，還要在學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的品德，鑄就人格。誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠(chéng)信做事，必能韌如江流，動(dòng)如海嘯，贏得的一定是信賴(lài)和尊重；誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，使我們未來(lái)能夠一步步走向成功。
同學(xué)們，誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息；誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給；誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐。讓我們敞開(kāi)心扉，為社會(huì)、為你我、為身邊的人打開(kāi)一扇窗戶(hù)，用充滿(mǎn)誠(chéng)信的心靈，握手！
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇13
金子，在我們的世界中，可所謂是價(jià)值連城。
但是，還有一種金子，它要比這種金子更值錢(qián)，更可貴。只不過(guò)它是以另一種方式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的罷了。這種金子就是”誠(chéng)信“啊!
如果一個(gè)人，他所擁有的只是金錢(qián)，但是他的周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人是信任他的，那么他有再多的錢(qián)也是無(wú)效，因?yàn)樗钪退懒瞬畈欢唷?/p>
如果一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)沒(méi)有誠(chéng)信，那么他的國(guó)家可能會(huì)隨時(shí)面臨滅亡。
如果整個(gè)世界都沒(méi)有了誠(chéng)信的話(huà)，那么世界末日就已經(jīng)來(lái)到了我們的身旁。
我們的每一個(gè)承諾中，都有著我們誠(chéng)信的分?jǐn)?shù)。每當(dāng)你做不到一個(gè)承諾時(shí)，你誠(chéng)信的分?jǐn)?shù)也就會(huì)減少一分。同時(shí)也減少了一顆你永遠(yuǎn)一買(mǎi)不到的金子。
我們做的每一件事中，我們所說(shuō)的每一句話(huà)中，誠(chéng)信的金子都藏在其中。每做到一件答應(yīng)別人的事，我們誠(chéng)信的金子就會(huì)再加一顆。
有一次，我偷偷的在家里打游戲，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)完。一會(huì)，媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我：”在家里干什么呢，小虎?“我搪塞了，說(shuō)：”在寫(xiě)作業(yè)呢!“媽媽似乎聽(tīng)出了我聲音的顫抖，說(shuō)：”真的么?額嗯。“我答應(yīng)的十分不干脆。媽媽看見(jiàn)了我身后的電腦，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一摸，連主機(jī)的溫度也是熱的。媽媽生氣的說(shuō)：”你明明打了，為什么要騙人?“一瞬間我的臉重的抬不起來(lái)。本來(lái)在過(guò)年的自行車(chē)也沒(méi)有了。
還有一次，我又是玩了電腦，不過(guò)這次我沒(méi)有騙人，對(duì)媽媽說(shuō)：”我確實(shí)打了電腦。“可媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還高興地說(shuō)：”我的好小虎又回來(lái)了。
可以買(mǎi)到的金子是錢(qián)。
買(mǎi)不到的金子是誠(chéng)信。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇14
民生的毒米、毒酒、毒奶粉，到影響產(chǎn)業(yè)財(cái)經(jīng)的基金黑幕、股市造假、證券*，我們還可以聽(tīng)到假球、黑哨、興奮劑，聽(tīng)到論文抄襲、學(xué)術(shù)失范……凡此種種，不一而足。誠(chéng)信的缺失如同瘟疫蔓延，泱泱中國(guó)似乎成了一個(gè)充滿(mǎn)虛假、欺詐、偽造的染缸！
在功利目的的驅(qū)動(dòng)下，社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)漫生出誠(chéng)信缺失的丑陋與罪惡。再來(lái)看看我們大學(xué)生的誠(chéng)信，據(jù)東華大學(xué)團(tuán)委近期的一項(xiàng)調(diào)查顯示，誠(chéng)信竟然只是大學(xué)生的一種“理想主義”，并非他們的實(shí)際行為。由于大學(xué)生自身因素和教育因素意識(shí)以及社會(huì)體制問(wèn)題，大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)與行為相距甚遠(yuǎn)。調(diào)查顯示有88.39%的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)很重要，誠(chéng)信的意義、價(jià)值不容忽視，但在實(shí)際行為上卻不能做到這一點(diǎn)。其主要表現(xiàn)在兩方面，第一是還貸，高校畢業(yè)生中有相當(dāng)一部分會(huì)不還貸或是有意拖欠貸款；第二是考試，雖然同學(xué)們簽過(guò)“不作弊”的承諾書(shū)，但一旦到考試時(shí)還會(huì)有人選擇鋌而走險(xiǎn)。另外，不少同學(xué)承認(rèn)自己曾做過(guò)上課代人簽到、遲到曠課、作業(yè)論文抄襲、簡(jiǎn)歷灌水等等不誠(chéng)信的行為。還有28.57%的同學(xué)明確表示，“誠(chéng)信”兩字只是純粹的理想，難以真正實(shí)踐，比如說(shuō)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，自己為了在眾多求職者中脫穎而出，得到一份好工作，也就不自覺(jué)地會(huì)夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)情況等。雖然在他們主觀(guān)意向上覺(jué)得誠(chéng)信很重要，但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)迫使他們選擇了投機(jī)取巧。誠(chéng)信行為缺失的原因在哪里，該調(diào)查也專(zhuān)門(mén)了大學(xué)生的心態(tài)，歸納出主要原因：有73.21%的同學(xué)認(rèn)為失去誠(chéng)信的主要原因是拜金主義和利己主義的滋長(zhǎng)，在巨大的物質(zhì)利益面前，誠(chéng)信有時(shí)似乎成了一種負(fù)擔(dān)，遠(yuǎn)沒(méi)有金錢(qián)利益來(lái)得重要。有58.64%的同學(xué)認(rèn)為“從眾心理”是他們不誠(chéng)信的原因，很多人不能以冷靜的頭腦來(lái)明辨是非，而是隨波逐流地跟著別人走。因此當(dāng)他們看到別人作弊或是注水簡(jiǎn)歷時(shí)，也常常會(huì)效仿；甚至覺(jué)得別人既然都這么做，自己一個(gè)人誠(chéng)信也不會(huì)得到更好回報(bào)。還有一部分同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信缺失，與誠(chéng)信教育淡化有關(guān)。
因?yàn)檎\(chéng)信被大多數(shù)人認(rèn)為是一種傳統(tǒng)美德，無(wú)須再去進(jìn)行系統(tǒng)的教育，事實(shí)上我們大學(xué)生的思想很容易被外界所左右。從更深層次來(lái)看，信譽(yù)及*的產(chǎn)生，絕非偶然現(xiàn)象，而是有著深刻的歷史原因與文化原因的。盡管崇尚誠(chéng)信是中華民族的美德之一，但由于社會(huì)發(fā)展的歷史原因，這種美德并沒(méi)有成為一種普遍的國(guó)*識(shí)。一方面，長(zhǎng)期的封建統(tǒng)治，形成了以本位利益為社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)意識(shí)。在這種意識(shí)支配下，凡是合乎本位利益的都是對(duì)的，為了本位利益可以不擇手段，平等互利的原則始終沒(méi)有成為國(guó)民的主流意識(shí)。另一方面，千百年來(lái)長(zhǎng)期的人治社會(huì)，長(zhǎng)官意志、家長(zhǎng)意志盛行，加之長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，自由散漫的小農(nóng)意識(shí)滲透于政治經(jīng)濟(jì)文化的各個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有形成按規(guī)則辦事的國(guó)*識(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉、厲以寧在痛斥誠(chéng)信缺失的社會(huì)現(xiàn)狀時(shí)大聲疾呼：一個(gè)國(guó)家誠(chéng)信體系的崩潰不僅會(huì)給國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)民消費(fèi)帶來(lái)?yè)p害，還將對(duì)整個(gè)社會(huì)體系形成深遠(yuǎn)的影響；它必將造成人情的淡漠，人性的扭曲，道德的淪喪！法國(guó)大仲馬也說(shuō)過(guò)，“當(dāng)誠(chéng)信消失的時(shí)候，*也就沒(méi)有生命了！”歷的種種都證明了：不講信譽(yù)的人是沒(méi)有前途的人，不講信譽(yù)的民族是墮落的民族，不講信譽(yù)的社會(huì)是混亂的社會(huì)，不講信譽(yù)的國(guó)家是沒(méi)有希望的國(guó)家。缺失誠(chéng)信，失我國(guó)魂！缺失誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)！中國(guó)呼喚誠(chéng)信！中國(guó)需要誠(chéng)信！中國(guó)必須誠(chéng)信！
中國(guó)誠(chéng)信是一個(gè)需要全社會(huì)共同營(yíng)造的系統(tǒng)工程！誠(chéng)信中國(guó)是一個(gè)需要全社會(huì)共同推進(jìn)的奮斗目標(biāo)！我們當(dāng)代大學(xué)生不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，也不能空待誠(chéng)信體系的趨于完善，才釋放自己心里那微弱的誠(chéng)信。心底坦蕩天地寬：誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠(chéng)信做事，必能韌如江流，動(dòng)如海嘯，贏得的一定是信賴(lài)和尊重；誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息；誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給；誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。讓我們攜手共創(chuàng)誠(chéng)信中國(guó)！誠(chéng)信從你我做起！誠(chéng)信從現(xiàn)在做起!
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇15
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《亮誠(chéng)信之燈，展人生靈魂》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：走正直誠(chéng)實(shí)的人生道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。誠(chéng)信，十分可貴。生活中，如果生命是水，那么誠(chéng)信是流動(dòng)；如果生命是火，那么誠(chéng)信是跳躍；如果生命是小鳥(niǎo)，那么誠(chéng)信是飛翔；如果生命是一
棵枝繁葉茂的大樹(shù)，那么誠(chéng)信是澆灌大樹(shù)的甘霖；如果生命是一朵綻放的鮮花，那么誠(chéng)信就是促成花開(kāi)的激素。亮誠(chéng)信之燈，展人生靈魂！
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富人，一天，他急急忙忙地趕路，這時(shí)，一條大河攔了他的去路。他十分焦急，像一群熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一個(gè)船夫駕駛著一葉小舟在河上行駛。河水深不見(jiàn)底、渾濁咆哮，富人大叫：船夫，我要過(guò)河！這聲音傳到了船夫耳中，他立刻停下船，向富人招手。富人帶著他的七個(gè)行囊上了船。這時(shí)船夫說(shuō)：您的東西太多了，必須丟掉一個(gè)行囊。富人左思右想，他忍痛割?lèi)?ài)，扔掉了誠(chéng)信。船十分輕盈，不一會(huì)兒，船行駛到河中央。這時(shí)，前方的波濤如排山倒海壓過(guò)來(lái)，船夫說(shuō)：請(qǐng)您再丟一個(gè)行囊，不然船遇到前方的波濤時(shí)，便會(huì)沉沒(méi)。富人嘆了一口氣，又丟掉了友善。又過(guò)了幾分鐘，船終于到達(dá)了目的地，這時(shí)船夫突然調(diào)轉(zhuǎn)船頭，在富人下船之時(shí)，突然離開(kāi)，并帶走了他的行囊。富人十分傷心，他一無(wú)所有，因?yàn)樗麃G掉了誠(chéng)信這個(gè)寶貴的行囊，一失足成千古恨，誠(chéng)信十分重要，只有亮誠(chéng)信之燈，展人生靈魂，才會(huì)有所收獲。
不僅在生活中，誠(chéng)信是萬(wàn)物立足之根本，在歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)偉人也揚(yáng)起了誠(chéng)信的風(fēng)帆。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉文公重耳因受到楚國(guó)君主的幫助，當(dāng)上了國(guó)君。晉國(guó)君主重耳也為楚國(guó)國(guó)君許下承諾：如果兩國(guó)交戰(zhàn)，晉國(guó)退避30里。此時(shí)，兩國(guó)十分和平，但好景不長(zhǎng)，楚國(guó)晉國(guó)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，晉國(guó)遵守承諾，退避30里，用退兵之計(jì)來(lái)迷惑楚國(guó)，果不其然，楚軍大敗，晉國(guó)勝利，晉文公重耳用誠(chéng)信二字很好地詮釋了自己的美名，并名垂青史。所以，誠(chéng)信十分重要。亮誠(chéng)信之燈，展人生靈魂吧！
誠(chéng)信是一種風(fēng)格，一種形式，一種人品，一種態(tài)度；誠(chéng)信是一種修養(yǎng)，一種瀟灑，一種境界，一種偉大。
讓我們一起亮誠(chéng)信之燈，展人生靈魂吧。最后一句以排比結(jié)束這次演講！
生活如歌，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗；生活如書(shū)，書(shū)中的字要我們用誠(chéng)信認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我們的生活要我們用誠(chéng)信呵護(hù)。
謝謝大家！
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇16
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。
中國(guó)是個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德，縱觀(guān)我國(guó)的文明史，上至約束皇帝的“君無(wú)戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話(huà)；因?yàn)檎\(chéng)信，“文不能安邦，武不能服眾”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)；更因?yàn)槿说恼\(chéng)信，八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫(xiě)了世界軍事的壯麗詩(shī)篇。
多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊！”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代的東方語(yǔ)言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。
事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。
是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。
誠(chéng)信近在我們的身旁，它一直在我們的心中埋藏，它時(shí)時(shí)在我們的耳畔吶喊。那么，讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光！
謝謝大家！
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇17
老師、同學(xué)們：
大家好，我是x班的。今天，我國(guó)旗下演講的題目是：誠(chéng)信，與我同行。
古人云：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)”、“言必信，行必果”。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人安身立命的前提，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信的人有如繁星，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀(guān)的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是商鞅提高了獎(jiǎng)金，終于有人將木頭扛到了北門(mén)，商鞅立即賞了他。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。這就是商鞅“立木取信”的故事。
然而，在21世紀(jì)的今天，誠(chéng)信這一美德卻被一些人逐步淡忘和遺失。社會(huì)上彌漫著弄虛作假的風(fēng)氣，影響到了原本純潔神圣的校園——有些同學(xué)在小測(cè)時(shí)會(huì)忍不住交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
也許你會(huì)說(shuō)，這只是微不足道的小事。殊不知，高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成，在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己，何談大事？一種在小事中養(yǎng)成的慣性只會(huì)讓我們?cè)诒畴x誠(chéng)信的道路上越走越遠(yuǎn)。
沒(méi)有誠(chéng)信的人間，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。我們誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，我們的生命之廈會(huì)更穩(wěn)固，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩！踏上征程的時(shí)候，攜誠(chéng)信上路吧，讓我們這一路始終與誠(chéng)信同行！
眼下，期中考試在即，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣；學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，為全體同學(xué)做出表率；同學(xué)之間互相督促、告誡，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上出色發(fā)揮，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇18
陽(yáng)光照在水面上，很平靜，給人留下一片光潔。風(fēng)吹過(guò)，撩起些許波紋。
誠(chéng)實(shí)呀!總是在人們真正面對(duì)心靈的時(shí)候，出現(xiàn)吧!
守信呀!總是在人們特別需要幫助的時(shí)候，顯現(xiàn)吧!
狐貍在許多故事中都顯得奸詐狡猾，他為了改善自己在大家內(nèi)心的形象，決定開(kāi)一家報(bào)刊亭，服務(wù)大眾。
翌日，白兔來(lái)到報(bào)刊亭，問(wèn)：“有《探索》嗎?”狐貍看了看書(shū)架，只有42和43期。他把兩本都遞給白兔。白兔說(shuō)“有44期嗎?”“抱歉，那個(gè)真沒(méi)有。”兔子失望地答了聲：“哦!”轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走。狐貍眼睛一轉(zhuǎn)，“你把錢(qián)留下，明天來(lái)拿44期吧”白兔爽快地答應(yīng)了，高高興興地回去了。
狐貍心想：兔子真笨，太好騙了。他數(shù)了數(shù)錢(qián)，11元?哈哈，還多了一元……
不一會(huì)兒，狐貍覺(jué)得什么地方不對(duì)勁了。我為什么開(kāi)報(bào)刊亭啊?不就是為了改善形象嗎?怎么又做騙人的事呢?狐貍思緒萬(wàn)千……難道我真的本性難移?我不甘心，我一定要努力改變自己。
狐貍整晚都沒(méi)睡，看著窗外皎潔的月光一瀉千里，他的猶豫漸漸地堅(jiān)定起來(lái)。
早晨陽(yáng)光如水，飄飄悠悠地灑下來(lái)，光柱落在狐貍先生的報(bào)刊亭上。
《探索》44期送來(lái)了，狐貍有些激動(dòng)，他將要第一次勇敢地說(shuō)出真話(huà)，第一次誠(chéng)信地實(shí)施一個(gè)真實(shí)的約定。他準(zhǔn)備好一元零錢(qián)和一本44期《探索》，等待白兔的到來(lái)……
來(lái)了!但是不是白兔，是貝貝和歡歡，他們來(lái)到亭前，有禮貌地詢(xún)問(wèn)狐貍的身世、經(jīng)歷和這個(gè)報(bào)刊亭的由來(lái)。哦!原來(lái)他們是一對(duì)快樂(lè)的小記者。狐貍很樂(lè)意配合，于是一一作答。他們問(wèn)完就走了，街上一直都很熱鬧。狐貍心情不錯(cuò)，在心里說(shuō)“這個(gè)世界真和諧。”
等到中午了，他喝了點(diǎn)水，繼續(xù)等……白兔說(shuō)要來(lái)的。
太了陽(yáng)漸漸地向西走，狐貍又喝了點(diǎn)水，繼續(xù)等……狐貍守著那一元錢(qián)和那本《探索》。
天黑了，白兔還沒(méi)來(lái)……雖然狐貍坐了一天覺(jué)得很累，但這是為實(shí)現(xiàn)自己的諾言作的付出，他感覺(jué)自己流淚了，有一種久違的幸福。他要做一只誠(chéng)信的狐貍!
遠(yuǎn)處，有個(gè)黑影在跳躍，越來(lái)越近，白兔來(lái)了。狐貍感激地把一元錢(qián)和書(shū)交給白兔，鄭重地說(shuō)了聲：“謝謝你!”
報(bào)刊亭里的燈光很亮，照到狐貍先生的身上，仿佛他的心里也點(diǎn)亮著一盞誠(chéng)信之燈。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇19
在我記憶的大海里，有許多有趣的事情，但是伴著我成長(zhǎng)的腳步，我已經(jīng)淡忘了一些快樂(lè)和悲傷的事，但每當(dāng)想起一個(gè)人時(shí)，我都會(huì)對(duì)他肅然起敬。
在一個(gè)陽(yáng)光明睸的早晨，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然叫到我說(shuō)：“兒子，咱們家的土豆沒(méi)有了，你出去買(mǎi)一點(diǎn)吧。”我接過(guò)錢(qián)，爽快地答應(yīng)了，蹦蹦跳跳地去菜市場(chǎng)了。
我沒(méi)走多會(huì)兒，天突然陰了下來(lái)，我想：不好，天要下雨了，我要快一點(diǎn)。我加快了腳步。到了菜市場(chǎng)，我問(wèn)一位大叔：“土豆多少錢(qián)一斤?”“三塊五。”啊，這么貴，把所有錢(qián)加起來(lái)都不夠，我心里想。這時(shí)，一位六七歲的小男孩拽住了我的衣服，說(shuō)：“大哥哥，買(mǎi)我的菜吧，我的菜是剛從地里拔出來(lái)的，可新鮮了，才一塊五一斤。”我買(mǎi)了他的菜，匆匆回家了。
到了家，我要把剩的錢(qián)還給媽媽?zhuān)墒俏疫@才想起來(lái)，那位小弟弟還沒(méi)找我錢(qián)呢!我拿了一把傘跑了出去，這時(shí)，老天爺已經(jīng)忍不住了，哇哇大哭起來(lái)，我撐起傘，堅(jiān)難地走著，生怕自己摔一大跤。這時(shí)，我看到了這位小男孩子了，他好像在等誰(shuí)。我走了過(guò)去，還沒(méi)等我開(kāi)口，他就對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，你的錢(qián)。”給完錢(qián)后，他就提著菜籃回家去了。
我看了看手里的錢(qián)，心里想：這是一位多么誠(chéng)實(shí)的小男孩呀，要是人人都這么誠(chéng)實(shí)，世界上還會(huì)有這么多的糾紛嗎?
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇20
xx大報(bào)告指出，“依法治國(guó)與以德治國(guó)相輔相成”，要“思想道德建設(shè)”，“要與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相、與法律規(guī)范相、與民族傳統(tǒng)美德相承接的思想道德體系”。在經(jīng)濟(jì)全球化健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，思想道德體系的內(nèi)容，搞好誠(chéng)信教育有著非常的意義。
誠(chéng)信——當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)和成才的必備素質(zhì)
誠(chéng)信是民族的傳統(tǒng)美德。在民族五千年的燦爛文明史中，了的洗禮和升華，誠(chéng)信教育已在神州大地上扎下深厚的根基，悠長(zhǎng)的歷史淵源，培養(yǎng)了一大批倡導(dǎo)誠(chéng)信的仁人志士，留下了許多膾炙人口的佳話(huà)，激勵(lì)著一代又一代的兒女為和做著。民族乃禮儀之邦，從來(lái)重信守諾，是最講“誠(chéng)信”的民族。關(guān)于“誠(chéng)信”問(wèn)題，孔子曾講“民無(wú)信不立”，孟子曾說(shuō)“朋而有信，人無(wú)信而不交”。
誠(chéng)信是公民道德規(guī)范的要求。在的倫理道德觀(guān)念中，“誠(chéng)信”的核心是強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)，主要包涵朋友的信義、愛(ài)人的忠貞、君臣的忠實(shí)等。孔子把教育的定位于培養(yǎng)“士”，亦即君子，且以畢生精力致力于此。孔子君子的標(biāo)準(zhǔn)有“信”和“守信”，他曾鄭重地說(shuō)：“君子博學(xué)而孱守之，微信而篤行之。行必先人，言必后人。”可見(jiàn)，君子的道德標(biāo)準(zhǔn)，欲成君子不可“無(wú)信”。
誠(chéng)信是對(duì)他人和社會(huì)的承諾、，誠(chéng)信一諾千金。信用是人內(nèi)在氣質(zhì)的反映，是衡量人綜合素質(zhì)的指標(biāo)，是個(gè)人發(fā)展的必備品德。場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，信用指的是人的資信記錄，是指人的任的能力，簡(jiǎn)單的道德人品問(wèn)題。人時(shí)時(shí)、處處、事事講信用，那么他的事業(yè)將會(huì)走向，人生將會(huì)亮麗多姿。反之，處處背離信用的人，經(jīng)常食言，久而久之他定會(huì)失去周?chē)说闹С趾托湃危瑫?huì)抑郁、志，其人生必將黯淡無(wú)光。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把誠(chéng)信看成與生命一樣，視誠(chéng)信為自身道德品質(zhì)的生命，注重自身誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)。否則，在社會(huì)上將難有之地，更談不上的人生價(jià)值，建設(shè)現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)。
誠(chéng)信民族和的精神要求，是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志。民族是不講信用的民族，那么民族只能是可憐的生物群落。“以德治國(guó)”，提倡“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德。”在xx大報(bào)告中著重“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為，社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，是青少年的思想道德建設(shè)，人們?cè)谧袷販?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德”。可見(jiàn)講誠(chéng)信，是個(gè)人的事，關(guān)乎民族進(jìn)步、生存與發(fā)展的大事。
大學(xué)生——誠(chéng)信的實(shí)踐者和傳播者
人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不穩(wěn)。在全社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)信的，在舉國(guó)上下實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的，在全國(guó)各族學(xué)習(xí)xx大精神的，未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的主力軍，當(dāng)代大學(xué)生已行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)國(guó)學(xué)習(xí)、厚德成才，以誠(chéng)信為處世做人原則，從道德操守著眼，從日常生活入手，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，塑造了大學(xué)生的誠(chéng)信新形象。，也清醒地看到，大學(xué)生的誠(chéng)信教育在某些仍不成熟、不，大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)仍不理想，問(wèn)題和弊端，亟待探討解決。
大學(xué)生是青年人的優(yōu)秀代表，是的棟梁和希望。幫助經(jīng)濟(jì)的大學(xué)生學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)成才，推行貼息的助學(xué)貸款政策。多數(shù)大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，還貸，這使自信的看到，大學(xué)生是最有前途的群體，銀行潛在的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。但也有大學(xué)生卻不按時(shí)還款，甚至逃避還款，不利。為：片面理解助學(xué)貸款政策，將的支持誤解為免費(fèi)的午餐;個(gè)人誠(chéng)信素質(zhì)低劣，“就不想還錢(qián)，能不還就不還”;個(gè)人花銷(xiāo)大，家庭和個(gè)人又無(wú)資金來(lái)源，想還又還不起;四是僥幸心理，就業(yè)不固定，又無(wú)擔(dān)保人，“出了地邊不怕見(jiàn)官”，銀行很難找到，拖一天算一天。
殊不知，誠(chéng)信是當(dāng)今時(shí)代個(gè)人社會(huì)的要求，是做人、處事之本。享受助貸款的大學(xué)生是在用的誠(chéng)信作擔(dān)保，條件成熟時(shí)或者畢業(yè)后應(yīng)當(dāng)償還貸款。如今助學(xué)貸款已大學(xué)生跨入社會(huì)的份信用記錄，一名大學(xué)生，應(yīng)該：場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，人格信譽(yù)是自身最寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，是每個(gè)人的立身之本。
(二)高校圖書(shū)館考驗(yàn)大學(xué)生誠(chéng)信
高校圖書(shū)館購(gòu)入的書(shū)籍，幾年后常常由當(dāng)初的幾十本變成了幾本甚至孤本，圖書(shū)總在遞減。據(jù)悉，高校圖書(shū)的流失量平均在借書(shū)總數(shù)的10%左右。為防圖書(shū)有去無(wú)回，不少高校圖書(shū)館紛紛制訂應(yīng)對(duì)措施。如：學(xué)校樣本書(shū)柜，用于收藏孤本;畢業(yè)生離校前不還書(shū)的，學(xué)校將賠償金額翻了幾倍，或規(guī)定更細(xì)的賠償制度，但的賠償制度并不奏效。學(xué)生甚至把絕版書(shū)籍據(jù)為己有，給甚至嚴(yán)重?fù)p失。
主要原因，是有些學(xué)生足夠“按時(shí)按量還書(shū)”。正如一位大四學(xué)生所說(shuō)，大家對(duì)從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)籍并不當(dāng)回事，借閱翻看，到畢業(yè)時(shí)往往已忘了書(shū)在何處。說(shuō)到底，大學(xué)生養(yǎng)成講誠(chéng)守信的做事準(zhǔn)則。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇21
誠(chéng)信，一朵永不凋零的花。
很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣(mài)了。孟信回來(lái)后非常生氣，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣(mài)給人家，并親自找到買(mǎi)主將錢(qián)如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。
有人說(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠(chéng)信缺失也就隨之泛濫成災(zāi)。我們誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)，但我們更無(wú)法否認(rèn)誠(chéng)信永遠(yuǎn)像一朵不凋零的鮮花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。20__年5月份，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣一條新聞:安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京,等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票還差5元.他在南京舉目無(wú)親,在萬(wàn)般無(wú)奈之下,他向玄武區(qū)某民警借了5元錢(qián)。5元錢(qián),也許誰(shuí)也不會(huì)放在心上,更何況是一個(gè)被人們認(rèn)為素質(zhì)低下的農(nóng)民借去的呢?但第二天一大早,這位農(nóng)民就將5元錢(qián)給這位民警送來(lái)了.這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,沒(méi)什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它透露出來(lái)的質(zhì)樸，折射出來(lái)的誠(chéng)信，卻不能不震顫人的心靈，它在拷問(wèn)每一個(gè)在誠(chéng)信危機(jī)重壓下的人們，難道我們真的就應(yīng)該背信棄義、惟利是圖，視誠(chéng)信如糞土嗎?難道我們就真的應(yīng)該將誠(chéng)信摧殘得面目全非、無(wú)地自容嗎?也許你會(huì)說(shuō)我們整天生活在平靜如水的校園，這些事情離我們很遠(yuǎn)。誠(chéng)然，這類(lèi)事情離我們的生活有一定的距離，但誠(chéng)信卻近在我們的身旁，它一直在我們的心中埋藏，它時(shí)時(shí)在我們的耳畔吶喊。近幾年來(lái)，大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問(wèn)題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心。
據(jù)湖南大學(xué)和中國(guó)勤工儉學(xué)的一份調(diào)查顯示，有3.5%的貸款學(xué)生承認(rèn)從不考慮還貸問(wèn)題。而中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生，一個(gè)接受過(guò)高等教育的人，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受?chē)?guó)家?guī)椭娜耍尤辉陧樌厴I(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨……誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地;誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川;誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈;誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放!我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇22
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
老師常教我們“做人要有誠(chéng)信”，我們也常說(shuō)“有誠(chéng)信就等于有了一大筆財(cái)富”。可是在我們面對(duì)誘惑時(shí)，又有誰(shuí)能記住哪怕是“誠(chéng)信”這個(gè)詞呢?
在古代，有個(gè)周幽王，他為了討得寵妃的歡心，點(diǎn)燃了求救用的烽火臺(tái)。遠(yuǎn)方的士兵看到了濃煙滾滾的烽火，以為有敵人入侵，便迅速趕來(lái)支援。周幽王的寵妃見(jiàn)士兵們手忙腳亂的樣子，不由自主的笑了。士兵們見(jiàn)周幽王這樣戲弄自己，憤怒的離去。過(guò)了一段時(shí)間，真的有敵人來(lái)進(jìn)攻，周幽王急忙下令點(diǎn)燃烽火臺(tái)，可是士兵們以為周幽王又想討寵妃歡心，便置之不理。最后，國(guó)家戰(zhàn)敗，周幽王自刎，他的寵妃被俘虜，國(guó)家滅亡。
這個(gè)故事中的周幽王，明知道烽火是軍情緊急時(shí)求救用的，卻為了私事濫用職權(quán)，做出不誠(chéng)信的事，最終導(dǎo)致國(guó)家的滅亡，這非常不值得，這也是不守紀(jì)、不守法的后果。
有人不誠(chéng)信，自食其果;有人誠(chéng)實(shí)守信，得到尊重和人生的收獲。有個(gè)人叫薩姆·沃爾頓，他第一次面試時(shí)，發(fā)生了戲劇性的一幕。總裁站起來(lái)，握住他的手說(shuō)：“這世界真是太小了，真沒(méi)有想到會(huì)在這里見(jiàn)到您”。這句話(huà)讓他一頭霧水，忙問(wèn)這是怎么一回事，總裁說(shuō)：“一個(gè)月前，我外出洽談業(yè)務(wù)，匆忙之間將皮包落在的士上，皮包里有非常重要的公文資料。是您把皮包還給了我。”
沃爾頓做出了第三次否定，面試便結(jié)束了。
事實(shí)上，這是那個(gè)公司總裁特意安排的“演戲面試”，另外兩個(gè)求職者也遇到了同樣的事情，但他們卻在最后關(guān)頭耍了個(gè)小聰明，心想既然總裁一口咬定，何不將計(jì)就計(jì)，承認(rèn)無(wú)妨啊。可想而知，等待他們的結(jié)局只是落聘。而沃爾頓通過(guò)了面試，獲得了好機(jī)會(huì)。海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”。
生活中，我們必須擁有一顆誠(chéng)實(shí)守信的心，開(kāi)出誠(chéng)信之花朵，豐富我們自己的人生，也美麗了世界。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇23
“人無(wú)誠(chéng)信不立，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不固”，同學(xué)們，誠(chéng)信無(wú)價(jià)！讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，在家里做個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在校做個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的.好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們祖國(guó)的每個(gè)角落！我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天得更美好、更燦爛、更輝煌！
“誠(chéng)信”是中華民族的美德，為人須以誠(chéng)信為本，這是做人的基本點(diǎn)，只有誠(chéng)信的人，才會(huì)剛正不阿。
誠(chéng)信是多么美好的東西，千金也難買(mǎi)啊！
我的演講完畢！謝謝大家！
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇24
所謂誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)守信，而言語(yǔ)是一致的。
孔子是中國(guó)古代偉大的教育家，哲學(xué)家和思想家，曾經(jīng)說(shuō)警察：“沒(méi)有人相信人類(lèi)。””的明朝學(xué)者也有這樣一種說(shuō)法：“身體不足，服務(wù)不足;不誠(chéng)實(shí)的話(huà)，不夠動(dòng)。”也就是說(shuō)，不表現(xiàn)的人不相信;不誠(chéng)實(shí)的人不是需要與他人合作。
一個(gè)善意的人是一個(gè)思想開(kāi)放的人，一個(gè)品德高尚的人。“沒(méi)有誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有美德，也沒(méi)有信任是困難的。”在今天高度發(fā)達(dá)的社會(huì)主義者中文明，人們可以相處，很難看到真實(shí)的感受。誠(chéng)信的品質(zhì)尤為重要
誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族的先決條件。國(guó)家權(quán)力的真正力量并不完全取決于財(cái)政收入，也不取決于軍隊(duì)的力量，而是取決于社會(huì)的質(zhì)量。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)和一個(gè)國(guó)家最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大力量源泉。高尚的品格這是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的魅力，這是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向?qū)嵙Φ脑颉?/p>
誠(chéng)信是上帝賦予世界的考驗(yàn)。許多人無(wú)法通過(guò)這項(xiàng)考驗(yàn)而逃脫。很多人都通過(guò)了這項(xiàng)測(cè)試，并獲得了冠軍。逃離的人隨著這段時(shí)間的流逝而消失，一無(wú)所有;人民的逝去也會(huì)死去，但他們?nèi)匀簧钤谌藗兊男闹校藗儠?huì)把他抬得很高。
誠(chéng)信是道德建設(shè)的基礎(chǔ)，也是寶貴的資源。誠(chéng)信在整個(gè)社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。在古人眼中，“一個(gè)承諾”可以說(shuō)是毫無(wú)價(jià)值的。沒(méi)有寶貴的誠(chéng)實(shí)資源，人們的能力，智慧，正直和善良難以維持。在這個(gè)社會(huì)中，這個(gè)人缺乏生存的基礎(chǔ)和發(fā)展的空間。
想象一下，如果社會(huì)缺乏誠(chéng)信，每個(gè)成員都將生活在一個(gè)可怕的，持懷疑態(tài)度的狀態(tài)：早上起床和吃早餐，你會(huì)問(wèn)，是生病的奶牛生產(chǎn)的牛奶嗎?包子內(nèi)的肉可靠嗎?當(dāng)您聽(tīng)到有關(guān)著名公司價(jià)值的新聞報(bào)道時(shí)，您不禁要問(wèn)媒體是否被錯(cuò)誤地宣傳或公司的策略是否被夸大了?去銀行存錢(qián)，銷(xiāo)售人員一遍又一遍地從驗(yàn)鈔機(jī)上取錢(qián)，看是否有假幣;去超市買(mǎi)東西，看看你的錢(qián)，看看它，擔(dān)心被計(jì)算和……
“如果人們不相信片刻，他們就不相信一個(gè)。“一個(gè)人的誠(chéng)信，有時(shí)候是眼前利益，很多人缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待誠(chéng)信事實(shí)上，誠(chéng)信只有一次，只要你失去一個(gè)誠(chéng)信，你的信任就會(huì)衰落，甚至?xí)行湃蔚奈C(jī)。
然而，我們周?chē)狈φ\(chéng)信來(lái)自于不時(shí)：虛假?gòu)V告猖獗;劣質(zhì)商品泛濫市場(chǎng);候選人作弊;“豆腐”造成了無(wú)數(shù)人類(lèi)悲劇和悲劇;難怪人們常常對(duì)某些真實(shí)新聞產(chǎn)生懷疑，甚至一些調(diào)查顯示“信用危機(jī)”已成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。
我希望我們所有人都能在生活的道路上秉承誠(chéng)信的心，讓誠(chéng)實(shí)的生活彰顯金色的個(gè)性，打造堅(jiān)不可摧的生命之墻!
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“人而無(wú)信，不知其可也。”我想讀過(guò)《中華民族傳統(tǒng)美德格言》的人，對(duì)這句話(huà)一定不會(huì)生疏，這是里面講誠(chéng)信篇當(dāng)選自《論語(yǔ)?為政》的一句格言。
大家都知道，中國(guó)事一個(gè)有著五千年文化歷史的大國(guó)，《論語(yǔ)?學(xué)而》中說(shuō)：“與友人交，言而有信。”《禮記?中庸》中稱(chēng)：“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。”中國(guó)的傳統(tǒng)文化是最講信譽(yù)的，而歷史和事實(shí)也充足證實(shí)：誠(chéng)信為本，于世于人，于國(guó)于民，何其主要。
回憶從開(kāi)天辟地至今，就有著很多講誠(chéng)信的故事。西漢初年，季布為人正派，樂(lè)于助人，特殊講信義，當(dāng)時(shí)諺語(yǔ)說(shuō)：得黃金百斤，不如季布一諾。由此有了今天的“空頭支票”這一成語(yǔ)。北宋晏殊加入殿試，發(fā)明考題恰是本人曾寫(xiě)過(guò)的，于是他絕不遲疑地向君主跟主考官闡明實(shí)情，請(qǐng)求換個(gè)考題，《晏殊老實(shí)無(wú)欺》這一美德故事也因而傳播至今。伯牙，子期，一個(gè)撫琴，一個(gè)聽(tīng)音，衣袂飄飄，風(fēng)清云淡，于是在深谷流水中結(jié)為知音，并肅穆商定，后來(lái)故人逝去，再無(wú)知音，伯牙寧肯斷琴。這約定與斷琴，便是對(duì)友情的誠(chéng)信。方志敏，一位忘我的共產(chǎn)黨員，他的遺書(shū)堪稱(chēng)樸素而又感人：“我經(jīng)手的錢(qián)有上百萬(wàn)，但我曉得那是一般庶民的心血錢(qián)，是用于革命事業(yè)的。”信任這番話(huà)會(huì)令“伸手派”汗顏。這遺書(shū)體現(xiàn)了入黨宣誓時(shí)定下的對(duì)國(guó)民、對(duì)革命事業(yè)的誠(chéng)信，千金難易。
可現(xiàn)在，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)期背景之下，在各種文明融合，價(jià)值取向多元的社會(huì)里，有些人毛病地以為：誠(chéng)信“一文不值”，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)“過(guò)期”。這種過(guò)錯(cuò)的迷失，導(dǎo)致了個(gè)人乃至社會(huì)行動(dòng)的偏差。
在這里不妨舉個(gè)例子。華僑美國(guó)迷信家微軟中國(guó)研討院前任院長(zhǎng)李開(kāi)復(fù)博士，去年在《光亮日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《一封給中國(guó)留學(xué)生的信》，文中寫(xiě)到他口試一個(gè)求職者的閱歷。在面試談話(huà)的進(jìn)程中，求職者表現(xiàn)，假如錄用他，可將在原公司工作時(shí)的一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)帶過(guò)來(lái)。可是李博士并不錄用他，起因是他缺乏最基礎(chǔ)的處世準(zhǔn)則，缺少最最少的職業(yè)道德――“誠(chéng)信”。文中還寫(xiě)了有關(guān)中國(guó)留學(xué)生的實(shí)例，某些中國(guó)學(xué)生拿著讀博士的獎(jiǎng)學(xué)金到了美國(guó)，可一有工作機(jī)遇，他們就立刻申請(qǐng)分開(kāi)學(xué)校，將自己的許諾拋在一邊。
想一想，長(zhǎng)此以往，我們失去的僅僅是誠(chéng)信嗎?
不!咱們失去毫不僅僅是誠(chéng)信!
有人認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)缺乏人文關(guān)懷。實(shí)在重要就是精神家園的迷失，缺乏誠(chéng)信，就是精神家園迷失的詳細(xì)體現(xiàn)。因此，尋找精神家園已經(jīng)成為人文關(guān)心的重要義務(wù)。那么，到哪里去尋找精神家園呢?
年4月，《中華民族傳統(tǒng)美德格言》一書(shū)全國(guó)出版發(fā)行，為該書(shū)題詞：“傳承中華麗德，培育民族精力”。李嵐清副為該書(shū)所寫(xiě)的序中指出：中華傳統(tǒng)美德存在生生不息、歷久彌新的品德，是永不枯竭的道德教導(dǎo)資源。我想，這無(wú)疑是我們至美至善的精神家園。
在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華傳統(tǒng)美德鍛造了我們民族的靈魂，成為中華民族強(qiáng)大的精神源泉。它積淀了長(zhǎng)久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)含著豐盛的人類(lèi)道德精髓，它體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)幻想人格和真善美的尋求，它明示著中華民族世代相傳、生生不息的民族精神。因此，在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推動(dòng)社會(huì)主義古代化發(fā)展新階段的時(shí)候，我們更要鼎力倡導(dǎo)繼續(xù)和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
興許還有些人會(huì)感到，傳統(tǒng)美德離我們很遠(yuǎn)，我們只有安于天職，不做守法亂紀(jì)的事就行了。
可是你想過(guò)嗎?當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有艱苦的同窗伸出支援之手的時(shí)候;當(dāng)你與朋友相聚不踐約的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)每一粒食糧的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候;當(dāng)你敢于否認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表白自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你“志存高遠(yuǎn)”而又“兢兢業(yè)業(yè)”的時(shí)候┄┄你所做的所有，不都是在傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德嗎?!
跟著《中華民族傳統(tǒng)美德格言》的一直出版和發(fā)行，全國(guó)高低都掀起了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的浪潮。我們深信，有這樣濃重的學(xué)習(xí)氣氛，我們的學(xué)生必定能健康成長(zhǎng)!我們等待，有這樣一座漂亮的精神家園，中華傳統(tǒng)美德將會(huì)再放光榮
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇26
誠(chéng)實(shí)是人類(lèi)應(yīng)該具備的最有價(jià)值的品質(zhì)。但是這種素質(zhì)的人越來(lái)越少，讓世界越來(lái)越MoMo。
那是一個(gè)快樂(lè)的星期天下午。我們一家人去超市購(gòu)物。我們約定自己買(mǎi)東西，四點(diǎn)半在收銀臺(tái)見(jiàn)面。于是，我像一只小田鼠一樣，迅速穿梭在茫茫人海和各種商品之間。不一會(huì)兒，我已經(jīng)收獲了幾包“戰(zhàn)利品”。當(dāng)我慢慢走到“目的地”估算我的“戰(zhàn)利品”總價(jià)時(shí)，突然模模糊糊地看到裝果凍的大容器旁有一張卡其色的紙，好像是一張鈔票和一張廢紙。出于好奇，我跑過(guò)去把它撿了起來(lái)。“哇！”20元真的是人民幣！我從來(lái)沒(méi)撿過(guò)錢(qián)！雖然只有20塊錢(qián)，但也能支撐我4個(gè)月的零花錢(qián)。但一個(gè)聲音不斷提醒我：“不是你的，你不能拿，哪怕是1元錢(qián)！”。心里很矛盾，唉！我該怎么辦？
經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的思考，我決定把錢(qián)還給失主，可是他在哪里？我沒(méi)辦法，只好問(wèn)果凍盒旁邊的服務(wù)員阿姨：“阿姨，你看到誰(shuí)不小心丟了20塊錢(qián)了嗎？”說(shuō)著，我向她晃了晃鈔票。不料阿姨不耐煩的看了我一眼，說(shuō)：“小姑娘，就20塊錢(qián)來(lái)說(shuō)，沒(méi)必要還給失主。還不如給自己買(mǎi)本書(shū)！”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我覺(jué)得不可思議，但我相信身邊一定有誠(chéng)實(shí)的人，于是我去了旁邊的另一個(gè)服務(wù)臺(tái)。我在服務(wù)臺(tái)問(wèn)阿姨，“阿姨，你知道誰(shuí)丟了20塊錢(qián)嗎？”“沒(méi)有。”她頭也不抬地說(shuō)。“那你能通過(guò)無(wú)線(xiàn)電找到失主嗎？”但是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我等的是MoMo的“算了，就20塊錢(qián)，你自己拿花吧！”這句話(huà)徹底讓我失望，我的心頓時(shí)沉重起來(lái)。20塊錢(qián)我都虧了！
然后，我跟著爸媽出了超市，心想：“可是這錢(qián)終究不是我的錢(qián)啊！你真的有自己的花嗎？不，絕對(duì)不行！”這時(shí)，我看到一個(gè)衣衫襤褸的老乞丐。轉(zhuǎn)念一想，我還不如用這筆錢(qián)做好事。相信這筆錢(qián)的主人會(huì)同意的。于是，我把20塊錢(qián)的錢(qián)給了老乞丐，輕松地走回家，快樂(lè)的心情一直陪伴著我。
在超市的這段經(jīng)歷讓我覺(jué)得做一件好事很輕松很開(kāi)心，也讓我意識(shí)到人與人之間的不同，讓我覺(jué)得自己很有誠(chéng)信。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇27
一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在無(wú)邊無(wú)際的大沙漠之中，干糧沒(méi)有了，水也沒(méi)有了。一個(gè)老隊(duì)員臨死時(shí)把剩下的人召到一起，留給他們一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的水壺，告訴他們除非找到新水源，否則這壺水別打開(kāi)。剩下的隊(duì)員們背著壺去找水，終于找到了，他們打開(kāi)了那個(gè)一路上給于他們無(wú)限希望的水壺。結(jié)果，倒出來(lái)的全是沙子。但是他們幸福，因?yàn)榭梢岳^續(xù)活下去。
有健康的人，便有希望;有希望的人，便得到了幸福。
因有事做，而幸福
有一個(gè)有錢(qián)人，整天無(wú)所事事，什么也不干，終日愁眉不展，很不快樂(lè)。有一天，他的母親病了，家中的仆人忙這忙那，可老夫人非讓他兒子伺候不可。他就為母親做飯，洗衣服，喂藥，扶母親到郊外散步……整日沒(méi)有一點(diǎn)空閑，累得他腰酸背痛的。但在晚上，他看到母親香甜的睡著了，他的心里是那樣的甜，他笑了，會(huì)心的笑了。誰(shuí)都不知道他現(xiàn)在有多么的幸福。
很多人都有過(guò)失業(yè)或者沒(méi)事做的時(shí)候，這時(shí)他就會(huì)覺(jué)得日子過(guò)得很慢，生活很空虛。有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)知道，有事做是一種幸福。
因能愛(ài)人，而幸福
詩(shī)人白朗寧曾說(shuō)過(guò)：“他望了她一眼，她對(duì)他回眸一笑，生命突然蘇醒。”
《泰坦尼克號(hào)》里的杰克才華出眾，但他已經(jīng)死了。
女主角毅然掙脫他的僵死的雙手走向生命，不是無(wú)情，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí);不是放棄愛(ài)的承諾，而正是為了實(shí)現(xiàn)愛(ài)的承諾。
只要你心中有愛(ài)，能愛(ài)別人，就能夠感覺(jué)到幸福。
這就是幸福。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇28
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《誠(chéng)信傳道，育人唯美》。
誠(chéng)信，為做人之本;傳道，乃師者之責(zé);育人，為師者之職;唯美，乃畢生追求。作為鹽城中學(xué)的一名普通教師，每天，我在晨霧蒙蒙中帶著激情與理想前行;在暮色沉沉中帶著疲憊和欣慰歸來(lái)。誠(chéng)信傳道，焚膏油以繼晷;育人唯美，恒兀兀以窮年。鹽中校園，共青山上，誠(chéng)信之木郁郁蔥蔥，少先湖邊，美德之花馥郁芬芳。
朋友們，早在兩千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻闡述誠(chéng)信是立身之本，興業(yè)之本，是立國(guó)之本。他的經(jīng)典論述，依然穿越時(shí)空、代代相傳、內(nèi)化為中華民族的內(nèi)在品質(zhì)，并作為華夏文明的精髓傳播全球。德國(guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)："這個(gè)世界上只有兩種東西能引起人心的震撼。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。"然而，理想很"豐滿(mǎn)",現(xiàn)實(shí)卻很"骨感".當(dāng)種.種因誠(chéng)信缺失頻頻挑戰(zhàn)和道德底線(xiàn)的事情，在不斷突破我們的極限認(rèn)知的時(shí)候，令我們倍感欣慰的是，核心價(jià)值觀(guān)對(duì)誠(chéng)信提出了具體明確的要求，從公民層面呼喚誠(chéng)信的回歸。如果把誠(chéng)信比作一朵嬌艷的花朵，那么家庭、社會(huì)就是播種誠(chéng)信的土壤，學(xué)校就是誠(chéng)信的種子生根發(fā)芽的綠洲，教師則是播撒誠(chéng)信種子的耕耘者。古語(yǔ)云："親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行".教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表;只有樹(shù)立高尚的師德，做誠(chéng)信的教師，才能成為傳播真善美的使者。
前不久，我收到曾經(jīng)的學(xué)生發(fā)來(lái)的一則短信，短信說(shuō)："老師，謝謝您!如果沒(méi)有當(dāng)初您的鼓勵(lì)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。是您的信任，給了我重新振作的希望。也許您已經(jīng)記不清我的名字，但我卻牢牢記得您對(duì)我說(shuō)的"誠(chéng)信者行".我走上社會(huì)，一直老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。雖然辛苦，雖然很累，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人，也因此換來(lái)了信任，慢慢的我開(kāi)始收獲……".這則短信我一直保留，每翻看一次，就會(huì)讓我有更深層次的感悟和，我付出的那一份真誠(chéng)和信任，點(diǎn)亮了一盞迷茫的心燈，讓我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅和甜蜜。
今年，我走上教師的工作崗位已經(jīng)十年。回首十年，我深深的感受到：作為教師，哪里有誠(chéng)信，哪里就會(huì)春風(fēng)化雨;哪里有信任，哪里就會(huì)春暖花開(kāi)。作為教師，我們就應(yīng)該用自身的道德操守去影響和改變學(xué)生，用誠(chéng)實(shí)守信的人格魅力去塑造學(xué)生健全的人格。作為教師，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我常問(wèn)自己：你是否做到了全力以赴，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的世界?是否做到了無(wú)微不至，去撫慰每一顆需要呵護(hù)的心靈?是否做到了誠(chéng)信傳道育人，讓孩子們收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。
有人說(shuō)誠(chéng)信的老師是最美的。因?yàn)檎\(chéng)信的老師一定是的，不論寒暑交替、四季輪回，都不離三尺講臺(tái)數(shù)十課桌;誠(chéng)信的老師一定是淡泊名利的，不論披星戴月、風(fēng)雨無(wú)阻，平凡之中任歲月蹉跎、斗轉(zhuǎn)星移。是的，我們也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人間煙。但面對(duì)孩子們那一雙雙清澈明亮的眼眸，面對(duì)家庭和社會(huì)對(duì)我們熱切的期望，我們唯有擦干汗滴，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾，唯有登上講壇，傳道授業(yè)，讓智慧播灑希望，然后靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
細(xì)細(xì)想來(lái)，"誠(chéng)信傳道，育人唯美",平淡之語(yǔ)，飽含大意。待生以誠(chéng)信，如同明月之清輝普照大地。老師們，讓我們以對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)之心和愛(ài)滿(mǎn)天下的師者情懷，做誠(chéng)信教育的倡導(dǎo)者、追隨者和踐行者!
正所謂：
一方凈土載誠(chéng)信，
三尺講臺(tái)顯風(fēng)流。
點(diǎn)滴耕耘育美德，
滿(mǎn)腔熱血寫(xiě)春秋。
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇29
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“誠(chéng)信”，人們常常掛在嘴邊，每當(dāng)我提到這誠(chéng)信二字時(shí)，我就想起那件事。
有一次，我考了100分，可當(dāng)我驕傲地把試卷放在老姐面前時(shí)，眼尖的老姐立馬指這我的試卷說(shuō)：“嘿嘿，這錯(cuò)了，你把“卯兔”寫(xiě)成了“卯免”，哈哈！”我頓時(shí)感覺(jué)像是從興奮的天堂，“哐當(dāng)”一下子，掉進(jìn)了可怕的地獄。
這時(shí)，我心里仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“不能跟老師說(shuō)，不就是一個(gè)“兔”字嗎，大不了添上一點(diǎn)兒。”一個(gè)人跟他唱反調(diào)，說(shuō)：“不行，這成績(jī)?cè)俸靡彩球_老師的，騙的，堅(jiān)決不行。”“不行，什么叫騙老師，這叫善意的謊言。
就在我猶豫不決時(shí)，老哥走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我眉頭緊鎖的樣子，問(wèn)我怎么了？我一五一十地告訴了老哥。老哥語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“成績(jī)好，是好，可有誠(chéng)信更為重要！”老哥的話(huà)是我一下子明白了誠(chéng)信的意思，老哥又說(shuō)：“孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不中乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？做人不僅要誠(chéng)實(shí)，還要守信用。”
第二天，我向老師說(shuō)了我錯(cuò)誤的地方，曾經(jīng)從辦公室里走出來(lái)后，我原來(lái)壓抑的心情，一下子豁然開(kāi)朗起來(lái)，雖然失去了1分，可我收獲了誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)信，將會(huì)帶領(lǐng)你啟航，走向人生。誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗。
我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿(mǎn)意；家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心；孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆；有了這樣的堅(jiān)定，讓家長(zhǎng)和孩子充滿(mǎn)了更多的對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住"誠(chéng)信"不放松，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠(chéng)信去潔凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。
然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是較差的學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯；有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的老師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信服務(wù)新的內(nèi)涵："讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！"
讓微笑走進(jìn)課堂，雖然只有七個(gè)字，卻包含著太多太多。
老師是凡人，也有七情六欲，所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí)，卻仍帶著著微笑走進(jìn)課堂，這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)！當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你依然滿(mǎn)臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛(ài)呀！
讓微笑走進(jìn)課堂，抒寫(xiě)著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，讓微笑走進(jìn)課堂，更包含著學(xué)生對(duì)老師的呼喚。
讓微笑走進(jìn)課堂，課堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，似一雙雙翅膀，扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真。
讓微笑走進(jìn)課堂，課堂美了，學(xué)生們笑了。知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑，催出同學(xué)們采摘的急迫。
讓微笑走進(jìn)課堂，課堂笑了。世界敞開(kāi)美麗的胸懷，任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè)。歡樂(lè)之中的學(xué)生，把一個(gè)個(gè)道理捉住，把一顆顆知識(shí)收獲。此時(shí)啊，我們也在收獲，收獲老師獨(dú)有的歡樂(lè)！
誠(chéng)實(shí)，微笑，讓我們的課堂更富有詩(shī)意，讓孩子們的明天更加美麗，讓我們的未來(lái)更加燦爛。今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)，用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂，讓一小的明天更加燦爛輝煌！
關(guān)于誠(chéng)信演講稿有哪些 篇30
老師、同學(xué)們：
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。”
記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開(kāi)心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿(mǎn)了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)椋也幌胱屗吹轿伊鳒I的樣子。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類(lèi)似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。
還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話(huà)吧。”電話(huà)打過(guò)去，接電話(huà)的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話(huà)，很快，從電話(huà)那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。
說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱(chēng)贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)真善美，我們的世界就會(huì)更美好！
謝謝大家！