大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì)（通用15篇）
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇1
當(dāng)今大學(xué)生身為祖國(guó)背后的儲(chǔ)蓄力量，應(yīng)當(dāng)關(guān)乎國(guó)難當(dāng)頭，任何人都不可獨(dú)善其身的理念。顧炎武曾言：天下興亡，匹夫有責(zé)。立足國(guó)家實(shí)際情況，觀國(guó)家命運(yùn)大事，做出人人之力，必會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤，迎來(lái)光明。中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志說(shuō)過(guò)，青年要為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無(wú)涯之生。這些，都體現(xiàn)著新青年對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值所懷揣的熱情和奉獻(xiàn)。中國(guó)的發(fā)展需要我們這些“后備軍”隨時(shí)準(zhǔn)備好，迎接未知的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)!
學(xué)會(huì)反思，而后行。秦宣教授主要向我們傳授了疫情所留給我們的啟示。在這里我們看到中國(guó)共產(chǎn)黨展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)對(duì)力，組織動(dòng)員力和貫徹執(zhí)行力，是其他國(guó)家做不到的，并為世界樹立了典范。無(wú)論是曾經(jīng)的三年自然災(zāi)害，唐山大地震還是20__年的非典流行，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)一切，堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事的原則�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚......”要時(shí)刻存有憂患和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，便可直面未來(lái)。多難方可興邦，中國(guó)力量勢(shì)不可擋!
總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝信心。王炳林教授通過(guò)對(duì)近代以來(lái)疫情的發(fā)展作了具體概述。從中，可以看到歷經(jīng)多次磨難的中華民族面對(duì)挫折激流勇進(jìn)，迎難而上的頑強(qiáng)態(tài)度，使得對(duì)疫情防控的技術(shù)逐漸成熟，國(guó)家防疫體系和醫(yī)療衛(wèi)生方面的制度化，規(guī)范化。人類不是大自然的擁有者，我們只是大自然微小的一部分，尊重自然規(guī)律，就是對(duì)自己，對(duì)地球母親的負(fù)責(zé)!
戰(zhàn)“疫”里最美的青春，是你們奮不顧身，鏗鏘堅(jiān)定獻(xiàn)身的美好青春，馮秀軍談到當(dāng)代青年的使命時(shí)，尤為“90”“00”后，顛覆“小確幸，佛系”的懶散，取而代之的是“曾經(jīng)是你，現(xiàn)在是我”的使命感�！笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)”，他們已經(jīng)是戰(zhàn)“疫”的主力軍，在破“繭”中實(shí)現(xiàn)愛國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“生于種花家，何其榮幸”身為大學(xué)生的我們更應(yīng)抖擻精神，昂首闊步面對(duì)自己的責(zé)任與使命!我們，義不容辭!
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇2
人和自然是個(gè)有機(jī)整體，我們要從拒絕吃野味，保護(hù)大自然開始，構(gòu)建戰(zhàn)疫人類命運(yùn)共同體。同時(shí)，作為因疫情而困于家中的大學(xué)生，我們不能放松警惕，要提高風(fēng)險(xiǎn)憂患意識(shí)，為抗疫貢獻(xiàn)力量，做到嚴(yán)守家中，自我隔離，展現(xiàn)中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我們應(yīng)該重視謠言的危害。終止謠言的傳播，是我們每個(gè)人不容推卸的責(zé)任!面對(duì)謠言，我們應(yīng)該擦亮雙眼，不僅要在謠言面前做“智”者，更要成為謠言傳播的“止”者，不讓別有用心之人鉆了“空子”。
在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)顯得尤為重要。沒有黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)就會(huì)因缺乏主導(dǎo)力量而混亂無(wú)序，人民群眾的生命安全和健康也會(huì)面臨威脅。所以作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要牢記黨的初心和使命，全面辯證地看待疫情，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做到心有大我，心懷大國(guó)。
疫情爆發(fā)后，口罩生產(chǎn)商緊急復(fù)工，火神山、雷神山工地建設(shè)者不舍晝夜，來(lái)自全國(guó)各地?cái)?shù)以千計(jì)的的醫(yī)護(hù)工作者馳援武漢，14億中國(guó)人進(jìn)入聯(lián)防聯(lián)控狀態(tài)。個(gè)人的力量固然渺小，但全國(guó)上下凝聚在一起，就成了堅(jiān)不可摧的中國(guó)力量。
這次疫情就是一面鏡子，整個(gè)中華民族同呼吸、共命運(yùn)、同生死、共患難，照出了一個(gè)真正的中國(guó)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更要將小我融入到祖國(guó)的大我中，讓青春與時(shí)代同步，相信在不久后的未來(lái)，定會(huì)春暖花開。
在這個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)上，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的能人異士。有無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣戰(zhàn)士，有英勇無(wú)畏的人民子弟兵，有沖鋒在前的新聞工作者，有為民請(qǐng)命的社會(huì)志愿者……他們奮斗在疫情一線，是偉大的英雄，我們向他們致敬!
磨難壓不垮，奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心，防控疫情的特殊時(shí)期，我們感謝前方無(wú)數(shù)負(fù)重前行的人，沒有他們何來(lái)信心動(dòng)力去建設(shè)國(guó)家。雖不能奔赴一線，但作為當(dāng)代大學(xué)生，我們會(huì)始終牢記使命，以?shī)^戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士為楷模，從自身做起，從宣傳抗疫知識(shí)做起，為抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利貢獻(xiàn)自己的力量!
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇3
作為一名警察，國(guó)家有恙，必須第一個(gè)沖上前去。從派出所民警、交通警察到刑警、特警，每個(gè)人都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著。“哪里有困難，哪里就有警察出現(xiàn)，哪里有疫情，哪里就有警察戰(zhàn)斗“。是啊，大家都怕的時(shí)候，警察不上誰(shuí)上。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，是警察在困難面前扛起了重任，在危險(xiǎn)面前挺起了胸膛，他們從未停下逆行腳步，于是，有的人停在了冬天，有的人留下了遺憾，但，會(huì)有人守護(hù)住安康，有人去戰(zhàn)勝苦難。疫情面前，警察不退
在思考中沉淀，在沉淀中成長(zhǎng)。“哪有什么英雄，不過(guò)是一群孩子換上警服，學(xué)著向前輩一樣勇敢”。未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，還需要付出很多�！爸艺\(chéng)”，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，選擇了從警之路，就是選擇了一條忠誠(chéng)之路;“嚴(yán)謹(jǐn)”，端正自己的態(tài)度，無(wú)論做什么事都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保無(wú)誤;“團(tuán)結(jié)”，無(wú)論什么，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒有什么過(guò)不去，眾志成城才能保山河無(wú)恙;“奉獻(xiàn)”，“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，甘于奉獻(xiàn)，用青春書寫自己的藏藍(lán)故事……
這一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們終將會(huì)走向勝利。這段日子我將永遠(yuǎn)銘記，讓我知道了何為警察，何為使命感，也清晰了自己以后的定位，定會(huì)義無(wú)反顧走上自己的藏藍(lán)之路，做一個(gè)優(yōu)秀的人民警察。沒有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。總有一天，春風(fēng)會(huì)吹開武漢的櫻花，人們走上街去，世界又變得熱熱鬧鬧。
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇4
自正月初一至初四，我一直沒有踏出小區(qū)一步，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，待在家中躲瘟疫。今年的春節(jié)，可能是有史以來(lái)最特殊的一個(gè)春節(jié)，突如其來(lái)的冠狀肺炎疫情，改變了千百來(lái)的風(fēng)俗，也改變了我們每一個(gè)人的生活。
往年的這段時(shí)間，大家正忙的走親訪友，重溫著忙碌了一年而有些疏遠(yuǎn)的親情。今年不讓出門了，也沒人登門了，呆在家里實(shí)在悶得慌。下午獨(dú)自一人遛出小區(qū)，走向大街。街上五彩繽紛的燈光洋溢著節(jié)日的喜慶，可是平日里人來(lái)人往、熙熙攘攘的街道，卻失去了往日的喧囂，整個(gè)縣城空空蕩蕩的，冷清的街上偶爾有一兩個(gè)行人戴著口罩，行色匆匆。往年食品商店琳瑯滿目的禮品盒子，擺滿了街道兩旁，今年突然都看不見了，街道上顯得一片蕭條。
一場(chǎng)疫情，奪走了年的喜慶，年的歡樂，和年的風(fēng)俗。有人埋怨、有人叫好，有人說(shuō)沖淡了親情友情，也有人說(shuō)省去了迎來(lái)送往的麻煩。
所有的酒店賓館都已關(guān)門，所有巷口都拉起橫幅、擺上桌子，布有臂帶紅袖箍的人員。所有外來(lái)人員，無(wú)論什么理由，一概禁止入內(nèi)。這還算斯文的，朋友圈里發(fā)的各色雷人的標(biāo)語(yǔ)裝備，更是令人驚嘆不已。
不斷更新的文件與疫情報(bào)道，告訴著我們事態(tài)的嚴(yán)重性。這是一場(chǎng)硬仗，全國(guó)都緊急動(dòng)員起來(lái)了，政府已不要求大家趕緊上班，只要你呆在家里，別動(dòng)，別走動(dòng)，就是對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)。這可是以前做夢(mèng)都?jí)舨坏降暮檬拢墒窃谶@一刻，面對(duì)蕭條冷寂的大街，突然傷感，這就是我們想要的生活嗎?
行走中的我，因?yàn)槌鲩T忘了戴口罩，引來(lái)眾人詫異的眼光，我仿佛成了一個(gè)異類。受不了這種冷眼，想找家藥店買一個(gè)，然而所有藥店門上都貼著：“抱歉 口罩酒精已售完”的通知。
沒戴就沒戴吧，反正我好幾年都沒有離開過(guò)家鄉(xiāng)了，更別說(shuō)去大武漢，心思自己肯定沒事的。抱著僥幸心理，走到超市門口，想進(jìn)去逛一逛，看買點(diǎn)什么。誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)門沒走幾步，就被值班人員迎面攔�。骸巴�，你咋沒戴口罩?按通知要求，不帶口罩者一律禁止進(jìn)入超市。”她的一席話，立刻招來(lái)超市為數(shù)不多的顧客對(duì)我駐步凝望，甚至還有憤怒譴責(zé)的目光，似乎我就是個(gè)瘟疫的傳播者。我特別尷尬，只好灰溜溜的離開超市。
回到家打開手機(jī)，幾乎滿屏都是關(guān)于疫情的報(bào)道和虎年的匯總，甚至詳細(xì)到從1348年的歐洲鼠疫，到1900年八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)北京，從1960年的饑荒，再到20__年的汶川地震，無(wú)不與虎年有關(guān)，仿佛這虎年的災(zāi)難成了定律。但是更多的是對(duì)武漢的聲援，看著各地醫(yī)護(hù)人員整裝待發(fā)，準(zhǔn)備趕赴疫區(qū)，禁不住熱淚盈眶，我相信有這么好的政府，和這么多好的醫(yī)生專家，事態(tài)一定會(huì)向好的方向發(fā)展的。可是靜下心來(lái)仔細(xì)想一下，難道發(fā)生的這一切真的都是不可避免的嗎?
這是一場(chǎng)危機(jī)，如果一定要盤點(diǎn)它的來(lái)龍去脈，我們應(yīng)該追查一下這場(chǎng)危機(jī)的起因。據(jù)說(shuō)這次疫情是有人吃了蝙蝠肉引起的。中國(guó)人素有好吃、會(huì)吃的習(xí)性，以至于外國(guó)人總結(jié)中國(guó)人：除了天上飛的飛機(jī)，地上跑的汽車，水里游的輪船不吃外，其余的通吃。我就想不通，那個(gè)又小又黑，面目猙獰，殺不出一兩肉的蝙蝠，有什么好吃的?災(zāi)荒年代，人們?yōu)榱吮Ｃ鼤?huì)饑不擇食�，F(xiàn)在的食物這么豐盛，你吃點(diǎn)什么不好，非要吃那不倫不類，看著都惡心的東西，害人又害己。
20__年據(jù)說(shuō)是有人食了野生果子貍，引發(fā)了非典，國(guó)家花費(fèi)了大量的人力物力，用了八個(gè)月時(shí)間才控制住。時(shí)隔十七年，我們好了傷疤忘了疼，嘴賤的毛病又犯了，吃什么都不覺得新鮮了，又跟野生動(dòng)物較上了勁兒，翻出花樣吃起蝙蝠。我們能管好社會(huì)治安、交通秩序，能管好衛(wèi)星上天、飛船返回，怎么就管不好自己的一張嘴呢?
哪怕是最好的結(jié)果，我們都將付出了慘痛的代價(jià)。一千多年前，杜牧在《阿房宮賦》中感嘆：秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
對(duì)自然缺乏敬畏之心的人，必將遭到自然的無(wú)情報(bào)復(fù)�？墒牵羁膳碌牟皇潜瘎�，而是悲劇過(guò)后忘了悲劇!于是悲劇復(fù)悲劇，悲劇何其多!但愿我們?cè)谶@次教訓(xùn)過(guò)后，不再上演悲劇復(fù)悲劇的悲劇。
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇5
20__年伴著一聲噩耗開始了——從20__年十二月，湖北新型冠狀病毒肺炎初露端倪，到了春節(jié)前后，武漢疫情發(fā)展得轟轟烈烈。緊接著，一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗開始了，這一次，我們面對(duì)的不再是敵人殘酷的殺戮，而是無(wú)形地、可能依附在每一個(gè)人身上的病毒。而在疫情包圍之下，希望的種子也悄悄灑滿人間。
截至目前，從之前每天幾千多的新增病例到近日未破百的新增病例，多少人貢獻(xiàn)出了自己的心血，而在這些平凡人的背后，有整個(gè)國(guó)家作為堅(jiān)實(shí)后盾。從20__年非典，到20__年的四川汶川地震……中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難才成就今天，中國(guó)用其非凡的力量給每一個(gè)中國(guó)人提供了無(wú)微不至的保護(hù)。
黑暗的疫情之下，人性的光輝卻灑滿人間，小到個(gè)人，大到國(guó)家，每一個(gè)人都為這次的疫情貢獻(xiàn)心力，我們雖然隔離武漢，但是卻從未隔離愛。放下家中待產(chǎn)的妻子奔赴一線的民警，除夕夜的余溫還未散盡就急忙收拾行囊的醫(yī)生，哪里有危險(xiǎn)就去那里的中國(guó)軍人，來(lái)不及安撫家中幼孩的護(hù)士……那么多那么多的人，在本應(yīng)團(tuán)聚的日子里，守著自己忙碌又危險(xiǎn)的工作崗位，刻不停歇，化作千萬(wàn)縷小火苗，在中國(guó)的土地上發(fā)光發(fā)熱。終于，星星之火燒成了燎原之勢(shì)，疫情在我們的包圍之下顯出頹勢(shì)。
在大型公共衛(wèi)生安全事件發(fā)生后，群眾會(huì)極度恐慌，這種恐慌甚至?xí)䦟?dǎo)致越軌行為和社會(huì)失范，然而慶幸的是，我國(guó)政府、各大媒體及時(shí)給了群眾一針鎮(zhèn)定劑……每日公布新增病例、疑似病例的數(shù)量，告知民眾防疫措施，進(jìn)行與各個(gè)專家的連線，記者做代表來(lái)詢問(wèn)人們最關(guān)注的問(wèn)題……我們每每看的多一點(diǎn)、知道的多一點(diǎn)，就會(huì)多安心一分。面對(duì)感染人群，給予他們度過(guò)苦難的信心與勇氣，同時(shí)不忘伸手相助，報(bào)銷普通人家巨額的治療費(fèi)用，種.種措施和政府的透明程度，令每一個(gè)中國(guó)公民都安心不已。
中華民族吞咽了無(wú)數(shù)的苦難：近代以來(lái)帝國(guó)列強(qiáng)的踐踏、建國(guó)之后的自然災(zāi)害、旱災(zāi) 、地震、瘟疫……然而祖國(guó)母親的頭顱并未低垂，每一個(gè)活在過(guò)去、活在現(xiàn)在、更活在將來(lái)的中國(guó)人民都用盡氣力，托起祖國(guó)母親的頭顱，讓她的靈魂、她的精神在世界民族之林高高揚(yáng)起。
對(duì)內(nèi)，中國(guó)保護(hù)他的每一個(gè)公民，對(duì)外，她也勉勵(lì)支持眾多新冠病毒傳播的國(guó)家，用自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)救死扶傷。災(zāi)難之下，我輩青年看到了普通人的責(zé)任、愛與奉獻(xiàn)，我們生而平凡，卻從不平庸。我們?cè)敢庾鲂聲r(shí)代的旗手，接好上一代的班，傳好下一代的任。目前，新冠病毒還在國(guó)際進(jìn)一步擴(kuò)散，時(shí)代之下，弱者的呼喊此起彼伏，對(duì)此，我們?cè)敢庖愿⿶鄣男貞眩瑤椭恳粋�(gè)弱者。
相信在人類命運(yùn)共同體之下，各國(guó)終將會(huì)走向勝利的曙光!
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇6
_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過(guò)_______天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。 培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”
這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
(二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
(三)要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇7
任何經(jīng)歷過(guò)非典的醫(yī)護(hù)人員都十分清楚這次的病毒感染有多么嚴(yán)重，可是你們依然沒有退縮。武漢的15名前線醫(yī)護(hù)人員已經(jīng)被感染，于1月28日上午十一時(shí)出院。協(xié)和醫(yī)院西院胡醫(yī)生表示，出院后，希望能盡快回到抗擊疫情的一線�！白龊每茖W(xué)防護(hù)，相信黨和國(guó)家，相信一起奮戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士，一定會(huì)守護(hù)好我們的城，一定能打贏這場(chǎng)硬戰(zhàn)!”你們感染治愈后立刻回歸崗位的時(shí)候，是最美的;你們治愈一個(gè)一個(gè)的感染病人的時(shí)候，是世界的逆行者，是我們的照明燈。
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作開展以來(lái)，全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員全力以赴投入到抗擊疫情第一線，涌現(xiàn)出一批敢于斗爭(zhēng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)典型。
放棄假期，首個(gè)請(qǐng)纓，奮戰(zhàn)在抗擊第一線的中心辦公室主任羅黎，下班回家后，一直關(guān)注新冠肺炎感染新聞，敏感地意識(shí)到了防疫事態(tài)的嚴(yán)峻，立刻向中心領(lǐng)導(dǎo)表示，取消春節(jié)期間外出計(jì)劃，留守待命，隨時(shí)聽從中心的統(tǒng)一調(diào)度及安排。1月24日羅黎接到中心副主任佘毅的電話，轄區(qū)有一名密切接觸者，需要立即轉(zhuǎn)運(yùn)到指定觀察點(diǎn)。接到命令后羅黎立刻出發(fā)到中心，在中心守到凌晨收到任務(wù)取消的消息后，才返回家中。回到家中已是11點(diǎn)過(guò)，看著家人端上來(lái)的湯圓，沒顧上吃晚飯的羅黎才想起今天是正月初一。“面對(duì)疫情，我選擇迎難而上，沖鋒在前，兌現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員莊嚴(yán)的承諾�！绷_黎說(shuō)。羅黎是家人的寶貝，更是祖國(guó)的堅(jiān)守者。
中心醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)羅娟堅(jiān)守崗位，大愛無(wú)疆，連續(xù)工作近10天。戴口罩、護(hù)目鏡、橡膠手套、穿隔離防護(hù)服，是羅娟在發(fā)熱門診每天開始接診前的首要工作�！斑@套防護(hù)裝備的防護(hù)性雖好，但透氣性確實(shí)不佳，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)絲、眉毛上都沾滿水汽。”羅娟說(shuō)，“穿起這套防護(hù)裝備，就不能像往常一樣自由的轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，坐診時(shí)間又基本在6小時(shí)以上，等離開診室脫下厚重的防護(hù)服時(shí)，會(huì)覺得如釋重負(fù)。但是為了患者和保護(hù)自己，我們必須堅(jiān)持住�！绷_娟是醫(yī)護(hù)人員，更是抗擊病毒的逆行者，國(guó)家的堅(jiān)守者。
眾志成城，在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，大愛無(wú)疆，是你們的職業(yè)品格。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們堅(jiān)守崗位、恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，將廣大人民群眾的健康放在心頭、護(hù)在身后。你們是疫情來(lái)襲時(shí)最美的逆行者!是國(guó)家淪陷時(shí)最偉大的堅(jiān)守者!
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇8
在抗疫過(guò)程我國(guó)中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)“中國(guó)特色”，并始終堅(jiān)持以人為本的思想信念，并注重國(guó)際衛(wèi)生交流與合作，做到了信息公開透明，為他國(guó)做出表率，這體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、科技等各個(gè)方面的能力，這也是我國(guó)能夠成承擔(dān)國(guó)際責(zé)任的前提。
我國(guó)是人類命運(yùn)共同體理念的提出者更是踐行者。并不止于此次疫情，在未來(lái)的發(fā)展中，我國(guó)也會(huì)在積極應(yīng)對(duì)突發(fā)性國(guó)際事件時(shí)，堅(jiān)持人道主義原則，積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，謀求合作交流，以事實(shí)回應(yīng)質(zhì)疑。
我國(guó)需要推動(dòng)人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建，這既是我國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，也是我國(guó)發(fā)展的動(dòng)力與挑戰(zhàn)。
黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，明確了到20__年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困的目標(biāo)任務(wù)。
現(xiàn)在由于新冠病毒的影響，我們面臨著疫情和脫貧任務(wù)的雙重挑戰(zhàn)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是硬道理，而先富帶動(dòng)后富、不斷縮小貧富差距實(shí)現(xiàn)共同富裕，正是社會(huì)主義的奮斗目標(biāo)之一。
因此，面對(duì)疫情和其他困難的阻撓，我們不能也不會(huì)失去信心，中國(guó)人民也一定會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下努力落實(shí)脫貧任務(wù)，走向更加美好的未來(lái)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇9
由于肺炎疫情，今年過(guò)了一個(gè)特別的年，也進(jìn)行了一次特別的開學(xué)和教學(xué)模式。面對(duì)疫情教學(xué)成了一個(gè)重要的難題，國(guó)家提倡停課不停學(xué)，但是身為美術(shù)老師，針對(duì)線上教學(xué)，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)憂。擔(dān)憂孩子沒有人指導(dǎo)會(huì)不會(huì)做好，擔(dān)憂孩子在家里沒有工具怎么完成美術(shù)課程，擔(dān)憂本來(lái)是師生的互動(dòng)課堂變成只有師或者只有生。想了好多，預(yù)測(cè)了好多問(wèn)題，但是沒有想到最后給我的感受是莫大的欣慰。
剛開始沒有進(jìn)行電視直播的時(shí)候憂心忡忡，認(rèn)真做了課件，備了PPT，選了微課視頻，又找了繪本故事，做了好多好多的資料整理，想要給學(xué)生上一堂不那么無(wú)趣的直播課，希望內(nèi)容變得豐富，能夠使直播教學(xué)達(dá)到和課堂教學(xué)一樣的效果。
但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，跟著電視上的直播教學(xué)聽了兩節(jié)課后，對(duì)自己的教學(xué)有很大的提高和幫助。沒有學(xué)生的情況下，講解就要更加的細(xì)致入微。把所有能想到的問(wèn)題，所有能開拓的思路都豐富在課堂里。良好的示范也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)最佳方法。這讓我覺得之前我的課堂示范的效果確實(shí)不太充足。好的示范給學(xué)生起到了好的榜樣，好的示范讓學(xué)生一眼就能學(xué)會(huì)，學(xué)懂學(xué)會(huì)后更愿意動(dòng)手去做。只有動(dòng)手去做去參與了也就達(dá)到了上課和教學(xué)的初始目的。看著班級(jí)圈里學(xué)生們的作品，一個(gè)一個(gè)拍成圖片展示出來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)即使沒有老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他們也會(huì)做得如此開心，他們也那么的愿意參與學(xué)習(xí)，參與制作。這跟一趟好的示范課有莫大的關(guān)系。
為了使學(xué)生更加有自信，再接再厲，一鼓作氣。無(wú)論他們用什么樣的材料，制作出怎樣的作品，我都給予高度的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。因?yàn)樵诓牧喜积R全的情況下，他們還如此愿意動(dòng)手制作，所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和執(zhí)著，怎能不給予滿滿的鼓勵(lì)和肯定呢?我發(fā)現(xiàn)以前的課堂我從來(lái)沒有給予孩子那么多的鼓勵(lì)，那么多的肯定，總是覺得他們的作品不夠完美。但這一次當(dāng)我放下對(duì)完美定義的執(zhí)著偏見，不停的給予孩子肯定和鼓勵(lì)的時(shí)候，所帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)能源源不斷。
這一次讓我意識(shí)到，作為教師鼓勵(lì)語(yǔ)言的作用，作為教師親身示范的作用。讓我看到，我的這些孩子多么的熱愛學(xué)習(xí)，我的這些孩子多么的積極努力。讓我懂得那些作品即使表面看著不完整，即使材料不豐富，但是作品里注入了孩子們的認(rèn)真和努力。孩子尚且如此認(rèn)真，我又怎能輸在起點(diǎn)。加油!
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇10
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。
以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必?cái) 边@句話�？嫉貌睿灰�?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來(lái)我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是最容易的。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái)。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。
語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會(huì)明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個(gè)道理。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí)，我抄了八、九遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我，還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō)。但他們也曾告訴過(guò)我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真，才能取得優(yōu)異的成績(jī)�！蔽衣爮牧怂麄兊脑�。不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。我不在乎別人怎么說(shuō)我，不懂就是不懂，沒有必要因?yàn)榕聞e人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題�？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知�！眴�?今天，這個(gè)問(wèn)題如果沒有弄懂，明天那個(gè)問(wèn)題也沒有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時(shí)候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。
1、學(xué)習(xí)要有激情!
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來(lái)做，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)有學(xué)好的愿望。
2、學(xué)習(xí)要有斗志!
每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教，憑什么別人就比我成績(jī)好?比聰明，我不傻;比身體，又不會(huì)殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí)，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它，提高它。
3、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!
每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少?如果超過(guò)了預(yù)計(jì)目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣，既可以激勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂!
4、不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會(huì)。千萬(wàn)不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無(wú)聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對(duì)要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋�(gè)小失誤而失敗。可以說(shuō)，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)單的陷阱中。所以，你千萬(wàn)不能輕視你的老師。
5、不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人。
6、不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7、不要放縱自己!
每一個(gè)人都有惰性!當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不懂，就一定要問(wèn)老師。千萬(wàn)不能似懂非懂!很多人在做題的時(shí)候，總是會(huì)有這樣的心理：這道題，不會(huì)考!于是，我們放過(guò)。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時(shí)候是覺得太難了，無(wú)法做下去。遇到這種心理的時(shí)候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候，千萬(wàn)不能泄氣!每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能!我行!我一定能行!
8、不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會(huì)有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識(shí)。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的愛好，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)!
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇11
新型冠狀病毒在爆發(fā)，在全國(guó)蔓延的同時(shí)，也牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心�？v使生活被包圍，但理性永遠(yuǎn)不會(huì)被泯滅。面對(duì)可怕的病毒，有許多人不顧個(gè)人安危，勇敢的向它發(fā)起了挑戰(zhàn)，那一封封請(qǐng)戰(zhàn)書，表明了中國(guó)人民對(duì)抗疫情堅(jiān)定決心，就像當(dāng)年我們對(duì)抗“非典”一樣，無(wú)論它多么強(qiáng)大，我們一定可以戰(zhàn)勝它。
這次疫情出現(xiàn)在春節(jié)假期期間，有許多人尤其是醫(yī)務(wù)人員，為了幫助應(yīng)對(duì)疫情，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，依然堅(jiān)守在自己的工作崗位。有的人連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，一天連一頓飯也顧不上吃，累得不用說(shuō)躺著，只要坐著，一閉眼就能睡著;有的醫(yī)務(wù)人員一天都穿著防護(hù)服，脫下來(lái)一看，全身都濕透了，頭發(fā)就跟用水沖過(guò)一樣，臉上也被口罩勒出很深的印記。即使在這么高強(qiáng)度工作的情況下，他們依然竭盡全力救治被感染者。這種不怕苦、不怕累將自己的生死置之度外的精神，值得我們敬佩。
不僅有這些醫(yī)務(wù)人員在堅(jiān)守自己的崗位，舉國(guó)上下都在齊心協(xié)力對(duì)抗疫情。全國(guó)各個(gè)省份、地區(qū)都派出醫(yī)療隊(duì)前往支援前線武漢;雖然現(xiàn)在對(duì)武漢實(shí)行了封城，但是全國(guó)一直在調(diào)動(dòng)物資發(fā)往武漢，保證武漢的物資供應(yīng)。由此可見，國(guó)家對(duì)這次疫情的重視以及全國(guó)為幫助武漢渡過(guò)這次難關(guān)的決心。
在這生與死的抉擇面前，他們義無(wú)返顧、易水歌寒。這時(shí)，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個(gè)醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開戰(zhàn)場(chǎng)，讓我第一個(gè)沖鋒在前!他們肩并著肩，讓那堅(jiān)強(qiáng)連著堅(jiān)強(qiáng)，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。
一方有難，八方支援。無(wú)論是滔滔無(wú)邊的洪水，還是無(wú)形的病毒，在堅(jiān)韌不拔的民族面前只能望而卻步。在疫情最緊張的時(shí)刻，黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志親臨一線，向全國(guó)發(fā)出動(dòng)員令醫(yī)務(wù)人員沖上去了，他們 將個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊;科技人員沖上去了，他們夜以繼日、合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的關(guān)隘;新聞?dòng)浾邲_上去了，他們忠于職守，傳播黨和政府的聲音，報(bào)道疫情和無(wú)數(shù)感人的事跡…… 危難時(shí)刻，億萬(wàn)人民在民族精神的感召下，筑起了一座抗擊病毒疫情的鋼鐵長(zhǎng)城。
在疫情面前，我們?nèi)f眾一心、眾志成城，一定會(huì)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利，早日歸還我們一個(gè)美麗的人間。
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇12
《雄關(guān)》用科學(xué)的態(tài)度和平實(shí)的語(yǔ)言，客觀講述中國(guó)有力有效防控疫情“魔鬼”的真相和事實(shí)，留下那些最真實(shí)、最生動(dòng)、最溫暖、最有力量的故事。
面對(duì)這場(chǎng)疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護(hù)人員用他們并不厚實(shí)的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領(lǐng)銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關(guān)知識(shí)，這無(wú)疑是給全國(guó)人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈(zèng)食物、口罩、防護(hù)服等重要的物資。捐贈(zèng)物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語(yǔ)。
每一個(gè)逆行者，都是中國(guó)的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護(hù)人員，還是不留姓名捐贈(zèng)物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因?yàn)橛辛四銈�，中�?guó)才有今天。向你們致敬的同時(shí)，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個(gè)小時(shí)，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護(hù)人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來(lái)不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠(yuǎn)寄于你們，所以請(qǐng)一定要保重自己的身體，救治別人的同時(shí)也要關(guān)愛自己，你們的家人還在等著你們回去。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)14億國(guó)人的心，對(duì)疫情防控，習(xí)近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開會(huì)議，作出重要指示。相信在總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民眾志成城，定會(huì)戰(zhàn)勝疫情的!
“Stay withyou，等待著日出，不想說(shuō)多累多辛苦，總有人會(huì)知足�！边@是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達(dá)了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護(hù)人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。
武漢，別怕。全中國(guó)都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
待凜冬離去，雪融草青，相信，一定會(huì)有新的溫暖延續(xù)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇13
看到這張照片的時(shí)候，心里五味雜陳，你明明是在微笑，我看了卻忍不住想要落淚。你也曾是父母百般呵護(hù)的小公主吧，也曾是愛護(hù)面容的小女孩吧，可如今上了戰(zhàn)場(chǎng)，你竟也成了那無(wú)所畏懼的白衣天使，不，是戰(zhàn)士。長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗已讓你疲憊不堪，防護(hù)用具在你臉龐刻下的印記清晰可見，頃刻間你蒼老了許多，但在我看來(lái)，這卻是你最美的時(shí)刻。我為你的汗水感動(dòng)，為你的褶痕動(dòng)容，更為你的微笑隱隱心痛。
病房之內(nèi)，走廊之間，處處可見你們的身影，如果病毒是死神的使者，那么你們便是仁慈的天神，任勞任怨，將一個(gè)個(gè)靈魂由死還生。“剪發(fā)逆行出征，汗水濕透衣背，我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)�！币苍S，今天我無(wú)從知曉你的名字，但我永遠(yuǎn)也難忘你的身影，你用你盛放的青春，為祖國(guó)保駕護(hù)航。
歷經(jīng)過(guò)苦難，愿你青春永駐，一直堅(jiān)強(qiáng)，走過(guò)重重艱險(xiǎn)，歸來(lái)仍是笑容滿面。最美逆行者，加油!
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇14
五月令人向往，值得贊美。1919年的五月，中國(guó)青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)，掀起了偉大的五四愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。直到20__年，以“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為核心的五四精神一直激勵(lì)著當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗!
通過(guò)觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)，讓我明白了要發(fā)揚(yáng)憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷。五四運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的愛國(guó)行動(dòng)之所以能由“星星之火”演變?yōu)椤傲窃畡?shì)”，是源于愛國(guó)主義特有的感染力與號(hào)召力�？梢姡瑦蹏�(guó)主義是團(tuán)結(jié)和鼓舞全國(guó)人民共同奮斗的最重要力量。如今的和平年代，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義自然不用通過(guò)浴血奮戰(zhàn)來(lái)體現(xiàn)，而需要廣大青年人從情感、思想、行動(dòng)上做到知行合一。情感上保持愛國(guó)主義情懷，熱愛祖國(guó)大好河山、熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化、關(guān)心祖國(guó)時(shí)事動(dòng)態(tài)，始終與黨和國(guó)家、人民同呼吸共命運(yùn);思想上堅(jiān)定“四個(gè)自信”，年輕正是勇往直前、昂首闊步、銳意進(jìn)取的大好時(shí)光，要胸懷理想，勇于進(jìn)取、奮發(fā)有為，堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色道路前進(jìn);行動(dòng)上主動(dòng)肩負(fù)起歷史重任，實(shí)實(shí)在在為民服務(wù)、勤勤懇懇脫貧攻堅(jiān)、大刀闊斧創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)踐行“愛國(guó)主義”情懷。
通過(guò)觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)，讓我明白了要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，事關(guān)國(guó)家、民族希望。青年社會(huì)責(zé)任思想應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興融為一體。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，當(dāng)代青年人要把社會(huì)責(zé)任內(nèi)化于心，外化于行。在信息爆炸、高速發(fā)展的社會(huì)容易催生急功近利的行為，青年人要摒棄急功近利的“思想捷徑”，以社會(huì)責(zé)任感為導(dǎo)向，保持只爭(zhēng)朝夕的干勁，秉持久久為功的韌勁，以“成功不必在我，而功力必不唐捐”境界，多做利長(zhǎng)遠(yuǎn)打基礎(chǔ)的潛功。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的歷史任務(wù)，需要一代一代人不懈的努力奮斗，總書記曾說(shuō)：“你們這一代青年人的際遇和使命就是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，這是你們最大的際遇，也是你們最大的考驗(yàn)�！蔽覀兦嗄耆艘站o拳頭，以青春的名義起誓，勇做中華民族偉大復(fù)興時(shí)代的開創(chuàng)者、奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者。
通過(guò)觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)，讓我明白了要發(fā)揚(yáng)追尋新時(shí)代的科學(xué)民主精神�！敖鷼W洲之所以優(yōu)越他族者，科學(xué)之興，其功不在人權(quán)之下，若舟車之有兩輪焉”，推動(dòng)發(fā)展的“兩輪”，即“民主”和“科學(xué)”，如果沒有科學(xué)精神來(lái)反封建迷信，也就沒有民主意識(shí)的覺醒，也就無(wú)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。由此看來(lái)，民主、科學(xué)是社會(huì)進(jìn)步的“助推器”�！昂玫某晒悄贻p人做出來(lái)，不是出名的人做出來(lái)的”，青年人當(dāng)有敢于質(zhì)疑權(quán)威、打破權(quán)威的信心和勇氣，敢闖敢試、敢破敢立，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒。一方面堅(jiān)決抵制新官僚主義，重實(shí)效而非重形式，重群眾口碑而非迎合領(lǐng)導(dǎo)眼色，重服務(wù)人民而非只服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，此為新時(shí)代民主要義;另一方面堅(jiān)決反對(duì)新形式主義，貫徹落實(shí)要“一桿子插到底”而非“走過(guò)場(chǎng)，刮陣風(fēng)”，調(diào)查研究要“沉下身子求教與人民”而非“掉到井里的葫蘆，在水上浮著”，服務(wù)群眾要“打通最后一公里”而非“門好進(jìn)、臉好看但還是事難辦”，此為新時(shí)代科學(xué)要義。
大學(xué)生學(xué)習(xí)首批抗疫烈士事跡心得體會(huì) 篇15
20__年注定是不平凡的一年，新年伊始，新型冠狀病毒便在神州大地上蔓延，來(lái)勢(shì)兇猛，感染之快，在國(guó)難當(dāng)頭，涌現(xiàn)出了一批勇敢的人，我們稱之為“逆行者”。他們可能是醫(yī)生、是護(hù)士，也有可能是小區(qū)門衛(wèi)、社區(qū)工作者，在疫情愈發(fā)嚴(yán)重的情況下，他們逆著風(fēng)，砥礪前行。在這次疫情中，我們看到了中國(guó)新青年的全新風(fēng)貌，他們勇于擔(dān)當(dāng)，勇挑重任，奔波在防疫一線的戰(zhàn)場(chǎng)上，用血肉之軀筑起“疫線”長(zhǎng)城。畏懼是本能，但無(wú)畏是信仰。這些戰(zhàn)斗在一線的青年們，彰顯出了我們不畏艱險(xiǎn)的民族意志，勇于向前的民族精神。
我們的國(guó)家經(jīng)歷了七十年風(fēng)風(fēng)雨雨，從站起來(lái)到富起來(lái)，再到如今我們身處強(qiáng)起來(lái)的新時(shí)代，目力所及，這更是一個(gè)奮斗者的時(shí)代。時(shí)代在變，時(shí)代的使命也在變，但是當(dāng)我看到在全民抗擊疫情的熱潮中，那些有志青年義不容辭的身影時(shí)，我覺得年輕人從來(lái)都沒有變。
一百多年前，那個(gè)時(shí)代我們中國(guó)的使命是救亡圖存，是挽救民族之魂，年輕的生命在定遠(yuǎn)艦、致遠(yuǎn)艦上沉下去，然后用年輕的身軀去緩緩?fù)衅鹨粋�(gè)幾乎就要沉到海底的民族。幾十年前，我們新中國(guó)的使命是脫貧脫弱，衣食足，吃飽飯活下去，年輕人的頭腦和雙手在田間地頭，在工廠車間，用鋼鐵之軀去慢慢的塑造一個(gè)像鋼鐵一樣今天這么堅(jiān)固的國(guó)家。但是今天的時(shí)代使命，變成了在這個(gè)鋼鐵一般的外殼下，這個(gè)國(guó)家的每一個(gè)青年人都能夠有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)!
人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起，民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代的我輩青年，更應(yīng)當(dāng)直面挑戰(zhàn)，躬身入局;勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者，以孜孜不倦的理論學(xué)習(xí)滋養(yǎng)理想信念，用馳而不息的實(shí)踐鍛煉增長(zhǎng)本領(lǐng)才干，憑舍我其誰(shuí)的意志品格砥礪擔(dān)當(dāng)作為，讓青春的涓流朝著黨旗所指的方向奔涌!