大學生以德為先優秀演講稿（精選4篇）

大學生以德為先優秀演講稿 篇1

　　“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”這樣的歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，我懷著滿腔的熱情和赤誠，在已過不惑之年的“高齡”毅然選擇來到了~~學院。與在座的各位同事共同工作的十個月的時間里，我不僅深深感受到~~學院為實現“工業強省、同步小康”的~~夢的拼搏和奮進，更感受到全體教職工主動引領擔當的氣魄和樂于奉獻的品質。正像歌里所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”

　　我國古典名籍《左傳》中有“太上有立德，其次有立功，再次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”之言。而把“立德”擺在第一位，則是因為齊家治國平天下必需從修身做人開始，做到格物窮理、知行合一、經世致用。我很幸運，在我的身邊總有許許多多從小事做起，以德立人、以德服人、樂于奉獻的人和事，正是他們感染著、帶領著我一步步前行!

　　我還記得，一年多前“去籌迎評”時，校領導與青年教師一道，頂著深夜的寒風，浸著刺骨的涼水，不僅將剛剛裝修好的實驗室打掃得干干凈凈，還把將教學樓的洗手間打掃成“星級標準”;校主要領導~~教授把醫院的治療室搬到了辦公室，他一邊打點滴、一邊處理公務;學

　　校辦公室深夜通明的燈光讓國慶長假成了“黃金工作周”，節假日成了奉獻日;當年幼純真的孩子十幾天沒見著爸爸媽媽的面兒，在電話里乞求爸爸媽媽能在十一、在周末的休息日陪陪自己時，我們身為人父身為人母的~~人卻因為緊張繁重的工作，一次次失信于需要我們倍加呵護的孩子，使孩子不再相信父母愛的諾言;因為披星戴月的辛勞，身為人子的~~人，一次次推遲了在床前盡孝的心愿，讓年邁的親人守著孤獨帶著牽掛和遺憾離開人世

　　~~學院從無到有，從籌到立，無不凝聚了理工人“時不待我、只爭朝夕、艱苦奮斗”的精神和“五加二、白加黑”的`工作寫照，~~學院的籌建精神和工作寫照已然成為我這樣的后來者的圖騰。

　　我還記得，“獲批成立”讓~~人感受極大的鼓舞和鞭策，在享受了短暫的喜悅后，~~人又為首屆新生的順利入校開始忙碌起來。

　　我所在的~~處為配合后勤、信息中心等單位完成學生宿舍、食堂等改造項目的招投標，全處職工在處領導的帶領下不分彼此一齊上陣，整個暑假只休息了兩天，連軸式的工作讓~~處幾位美女的體重迅速下降了好幾斤;~~處的~~是我們后勤服務部門的救火員和百事通，因為她干練潑辣的工作作風，~~人都戲稱她為“女漢子”;與后勤服務部門一樣放棄了第一個暑假休息的還有招就處、教務處、審計處、信息中心等等部門和學院的同仁們，~~人一如既往的用自己的智慧和汗水努力奉獻著。奉獻中，~~人增長了才智、提高了能力;奉獻中，~~人肩負起了立德樹人的重任;奉獻中，~~人認真履行著自己許下的誓言;奉獻中，~~人以實際行動詮釋了一個高教工作者應有的內涵。

　　年輕的~~，百事待興，前進的道路上一定會面臨許多困難和挑戰，

　　但我會借用榜樣的力量、身邊人的力量，加強自身修養，立大志做小事，與在座的各位領導、老師、同學們共同努力、共同創造~~學院輝煌的明天!

大學生以德為先優秀演講稿 篇2

　　尊敬的領導、老師們：

　　大家好!

　　師者，傳道授業解惑也，人民教師有著教書育人、以身立教的社會使命感，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，是我對自己以后的工作信條。

　　今天我演講的題目是謹遵師道,德為先

　　俗話說：“隔行如隔山”，因此在許多外人看來，教師有雙休日，有節假日，還有寒、暑假，真是個清閑的職業。老師們，我們真的清閑嗎?有一次，我在回家的路上碰到一位老師，當他得知我在小學工作時，說：“那不是很輕松嗎”我告訴他：“您想當然了!”老師們，我們的工作輕松嗎?佛家有一句話：“如人飲水，冷暖自知”，我想這句話對我們而言，也是適用的。

　　“如人飲水，冷暖自知”，于我而言，自從踏入教育這個行業以來，我深感做一名優秀的教師確實不容易。老師們，為什么別人眼中的輕松、清閑不屬于我們呢?那是因為我們的心中都是責任。

　　因為心中有責，我們立足本職，一絲不茍地做好本職工作。我們翻教輔，查資料，鉆研教材，認真備課;我們在課堂上飽含激情，循循善誘;我們在課后認真批改作業，查漏補缺，給學生輔導功課。本是每日尋常事，持之以恒下苦功。

　　因為心中有責，我們努力當好班主任。有人說：“班主任工作是個筐，什么內容都能往里裝。”雖說我們在村小，學生不多，但責任并不少。班主任既要抓好班級常規管理，也要做好學生思想教育，既關注校內，也關注家庭，與學生家長做好溝通，配合，共同培育祖國未來之花。此外，班主任也是辦事員，要合作完成各種任務。

　　因為心中有責，我們丟下飯碗就進班，只要學生進了校，我們就操上了心。我們模糊了上課的時間，早早進班給學生答疑解難，輔導功課。雖說沒有非凡之業績，但卻有赤誠一顆心。

　　因為心中有責，縱然是“上面千條線，下面一根針”，我堅持笨鳥先飛的精神，凡是領導交辦的各種工作，本著早學習，先領會，早行動，多請教，勤摸索，團結協作，堅決完成各種信息化工作任務。

　　老師們，同志們，我只是村小教師里面的普通一員，深知處于最基層的一線教師們都在立足本職，踏實勤奮，從不懈怠，服從大局，團結協作，埋頭苦干，千方百計做好工作，只因我們心中都有責任。

　　德、能、勤、績，德為先，作為一名普通教師，我將其通俗地解讀為“心中有責，眼里有活”，并將其作為對自己的要求。

　　教育名家李鎮西說：“班主任的幸福源于何處?享受職業，贏得尊嚴，學生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，超越自己。”老師們，同志們，請允許我借用這段話與諸位同仁共勉.

　　我的演講完畢，謝謝大家!

大學生以德為先優秀演講稿 篇3

　　日前，全市上下“創優爭行”、“堅持惟德乃興，致力轉型升級”主題教育活動正如火如荼進行著，通過學習、比對，我感到自己收獲頗豐，同時也意識到作為一個教育工作者肩上的擔當是任重而道遠。

　　一、明確了今后工作的指導思想。

　　深入貫徹落實科學發展觀和全國第四次教育工作會議精神，積極融入全省開展的“建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子”的主題教育活動，結合我市當前形勢，堅持“緊扣主題、聯系實際、循序漸進、科學安排”的原則和“想發展、謀發展、干發展、促發展”的總體要求，圍繞“堅持惟德乃興、致力轉型升級”的總體目標，通過大力弘揚“六德”，進一步把加快教育發展的思想牢牢扎根于自己的腦海，凝心聚力，調動積極性，培育主動性，激發創造性，使教育圍繞我市經濟轉型升級，盡獻其計，盡展其能，盡獻其力，促進我市教育又好又快發展，為我市經濟又好又快發展奠基。

　　二、時刻銘記“六德三為”的主要內容。

　　本次主題教育活動以“六德、三為”教育為主要內容，“人無德不立，國無德不興”，崇德、修德、行德，永遠是為人處世的必修課。惟德乃興，以德為先，就要踐行六“德”，履行三“為”。

　　1、公民道德。我們每一個教育工作者和受教育者都是中華人民共和國的公民，都應具有愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本公民道德。無論你是聞名遐邇的學科帶頭人，還是剛剛步入杏壇的莘莘學子，我們的基點都是一個中華人民共和國的公民。從唱好國歌，到在外國人面前展示自尊;從愛護手中的人民幣，到培育祖國未來的花朵，事無大小，都應該時刻想到我是中國人，我要為祖國的發展出力，要為中華民族的偉大復興出力。

　　2、社會公德。我們每一個教育工作者和受教育者都是社會的一員，都應養成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的基本社會公德。D~的面貌這幾年有了翻天覆地的變化，說到底，靠的是咱D~的人民環保意識的提高，上到政府建立污水處理廠，下到咱老百姓不亂扔一片紙屑，可喜的是，D~的財政收入上去了，大家可持續發展的意識也上去了。

　　3、個人品德。我們每一個教育工作者和受教育者都應為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容。古人非常崇尚“慎獨”二字，對于教師尤其如此。如果在課堂上、會議上冠冕堂皇，私下里，我們不是一個好丈夫、好父親，對同事錙銖必較，同朋友以怨報德，對親人呲牙裂嘴，我們有理由相信一個人格上的三寸丁，肯定教不出歷史上的偉丈夫。

　　4、職業道德。我們全體教育工作者要以“學為人師，行為世范”為職業操守，愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾和學生、奉獻社會。現在社會都說好多老師變味了，那是因為有些老師起了極壞的負面作用。上課不講重點、不講徹底，課下在家中搞有償家教，這樣的老師肯定存在，否則社會上不會對我們一肚子意見。為了搞升學率，個別老師和學校甚至涉險下水，既違了法也損了自己的形象。

　　5、家庭美德。家和萬事興，家庭和諧是社會和諧的重要組成部分，我們要在全系統和廣大青少年學生中大力營造尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭美德。言傳身教的力量往往十倍于道德說教。

　　6、干部“官”德。我們教育系統所有干部要始終牢記公仆之職，樹立服務意識，堅定信念、眼寬胸廣、以民為重、求真務實、清正廉潔。我們人民教師也是干部編制，《教師法》也規定，教師的待遇不低于公務員。所以清廉從事教學、清廉從事管理既是我們的美德，也是對我們的要求。

　　“三為”：就是我為德興發展學技能、我為德興發展獻計策、我為德興發展干實事。

　　三、用實際行動展示自我。

　　如果說“六德”是思想引領者，那么“三為”就是行動集結號。作為一個語文老師，就要認真上好每一堂母語課，認真備課、批改作業，積級探索“自主、合作、探究”的新模式，在今年的“高效課堂建設年”活動中奮力弄潮。作為一個班主任，要時刻把學生當作自己的孩子來關愛，努力鉆研班主任工作的新方法、新思路。作為一名黨員，服從學校的任何一項工作安排，爭取做一個沖在最前面的排頭兵。作為一名中層干部，要時刻以學校大局為重，創造性的開展工作，為老師服務、為學生服務。

　　“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，無論教育工作會出現多少的困難與挫折，我都有信心做好自己的本職工作。

大學生以德為先優秀演講稿 篇4

　　自管理局開展學習六德、開展創先爭優活動以來，我始終覺得兩者所詮釋的思想是一致的，請原諒我知識的淺薄，我一直不知該用什么詞句來闡述。但是20__年5月29日令全國人民感動的“最美司機”吳斌震撼世人的最后一分鐘,讓我頓悟，感恩、奉獻，完全可以對六德工程和創先爭優概而括之。感恩是一種倫理的思辨，一種哲理的思考，是一種生活態度，可以滌蕩世間塵埃。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關系有著正確的認識。學會感恩就學會了一種哲學，心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會永遠年輕。學會感恩就學會了一種生活態度，透明而潔凈的心是快樂所在。

　　感恩是孝德之美，是對親情的感召。我經歷過流光似火的黑色六月，品嘗過尋找工作的彷徨無措，身邊的人相遇又離去，他們伴隨在身邊陪我分享快樂，品味苦澀。難忘大年三十晚上與父親第一次同桌共飲、互稱兄弟的尷尬;難忘三兩好友開懷暢飲、指點江山的豪邁;難忘畢業離別時掩面而泣、不忍離別的悲傷。難忘初到水庫、叫錯同事名字的青澀。父母的養育之恩，同事朋友的扶持之情，單位領導的培育之恩，是我們每個人生命中不可承受之重。回味過去的種.種，我們有什么理由不感謝父母親友對我們的養育和幫扶之恩。

　　感恩是勤德之要，是對人生的感悟。智慧源于勤奮，偉大出自平凡，感恩即責任，勤德即敬業，所謂責任與敬業，就是敬重和熱愛自己的工作，把工作當作自己的事情，傾注100%的努力：忠于職守、盡職盡責。縱觀社會，無數事實表明，個人與單位的命運都掌握在自己的手中。一旦養成敬業的高端品質，就一定能在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　感恩是廉德之匙，是對人民的忠誠。“不受曰廉，不污曰潔”。廉潔，作為一種社會價值取向，始終引領著社會向前發展，形成一種良性的追求。廉潔即對人民的感恩，是對人民的忠誠，這不僅包括上位者，更包括了社會中的每一分子，千萬人民創造了社會財富，恪守廉德是對人民勞動成果的尊重。

　　奉獻是一種高尚的美德，一種付出的快樂，一種崇高的信仰。奉獻不是陽春白雪的高調，而是愛的轉化和體現，是最平常、最樸實的東西。是對家庭的熱愛，對事業的努力，對信念的執著。

　　愛德是奉獻之本，是大愛無疆的廣博。奉獻的靈魂因給予而偉大，因為愛，所以付出，奉獻總是和愛緊密相連的，對個人之愛，給人以幫助，對黨國之愛，為社會以付出。愛便是一種奉獻，我們可以奉獻聰明才智，可以奉獻物資經濟，可以奉獻青春年華，甚至可以奉獻生命。“憂國愛民，無私奉獻”作為一個時代的精

　　神象征，在過去的歲月里曾經激勵了無數勞動者把國家和人民利益放在首位，全心全意地為滿足社會需要而貢獻自己的一切。這是奉獻精神的最高層次。它以對人民、國家和社會主義的無限熱愛、以“全心全意為人民服務”的高尚思想道德、以“毫不利己、專門利人”的精神境界，為社會、為國家、為他人“鞠躬盡瘁、死而后已”。他們所表現出的無私奉獻精神，使我們對愛德有了更深刻的理解。

　　學德是奉獻之奮，是孜孜不倦的汲取。對知識的汲取是奉獻自我的根本。時代在發展，科技在進步，每個人都有知識的荒漠。要想更好的回報社會，唯有不斷精進自己的知識。有人認為自己年齡大了，再學也無用。殊不知汲取知識是不分年齡的，一旦發現自己知識的匱乏，就必須勉勵自己時時努力。學問大多都是經由日積月累的學習、努力、成長而堆砌出來的，只要有心永不嫌晚，有什么比“起而行”更為重要的呢?知無涯，生有涯，活到老學到老。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發展。我們每個人，都應該樹立終身學習的全新理念，并做到在學習中工作，在工作中學習。真正實現自我完善、自我超越。為國家人民更好的奉獻自己的才智，從而實現自己的人生價值。

　　誠德是奉獻之諾，是赤誠相待的坦蕩。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，誠信是一個人的立身之本，更是一個人奉獻社會的前提基礎，難以想象一個不守誠信的人如何會為社會和人民

　　作出自己的貢獻。可以說待人以誠信，讓世界變得美麗，便是一種對社會的奉獻.是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗，這便是一個人對社會所做的最基本也是最偉大的奉獻。

　　感恩社會，奉獻自我，創先爭優，立德處世，這完全可以成為絢爛人生的真諦,這理應成為我們每一個人畢生追求的目標。相信在座每一個人都懷揣夢想,試問有誰想默默無聞終老一生?當然,我們不是圣人,但是感恩無需世所周知,奉獻不用轟轟烈烈,平凡之中見真愛,危難時刻見偉大。每有老職工向我訴說水庫的硬件、軟件從無到有，從有到優的光輝歷程，從他們眼中流露出的滿足和感恩，我也在心中繪下了水庫的未來愿景。

　　我沒有資格評論任何一個人，但請允許我在我們守護并為之奮斗的水庫面前振臂高呼，用我們的實際行動在水庫兩個核心定位的指引下，在三破三樹立五不讓的規范下，貫徹落實六德工程，踐行創先爭優活動，奉獻我們的熱血青春，為水庫更加和諧、秀美的明天，為我們每個人的夢想而努力，奮斗，拼搏。希望三十年后的我們面對我們的子孫可以自豪的說，我為我在水庫逝去的青春，終生無悔!