感恩老師的國(guó)旗下講話演講稿（通用3篇）
感恩老師的國(guó)旗下講話演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!
祝全體同學(xué)們：天天開(kāi)心!快樂(lè)學(xué)習(xí)!快樂(lè)成長(zhǎng)!
感恩老師的國(guó)旗下講話演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
每當(dāng)想起我們的老師，我就會(huì)想起一首歌《感恩的心》“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是你們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】怠⒖鞓?lè)!
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
我演講完了，謝謝大家!
感恩老師的國(guó)旗下講話演講稿 篇3
各位同學(xué)，老師：
早上好！
我是六二班徐志鑫，這次國(guó)旗下的講話我是主動(dòng)要求參加的，首先感謝老師給予我這次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我是一個(gè)很淘氣的的孩子，一次偶然的機(jī)會(huì)，使我受到了很大的觸動(dòng)，使我徹底的改變了以前我行我素壞習(xí)氣。
前幾天也就是11月6日下午五點(diǎn)二十放學(xué)，已經(jīng)六點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我在那焦急地等待著，不時(shí)的張望著媽媽來(lái)的方向，嘴里還嘟囔著：“怎么還沒(méi)來(lái)？啥時(shí)候來(lái)呀？”突然我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，“徐志鑫，這么晚了，你還沒(méi)有回家呢？”是我的班主任李老師，也不知道咋的，這時(shí)我感到老師是世界上最親最近的人。我?guī)е耷粚?duì)老師說(shuō)：“媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我等了好長(zhǎng)時(shí)間了。”老師立刻拿出手機(jī)給我媽媽打電話。我回頭看老師那一刻，發(fā)現(xiàn)夜幕義和路學(xué)校的景色真美：教學(xué)樓上有好幾處都亮著燈，樓影婆娑，在柔和的燈暈下?lián)u曳。順著樓往下看，看到樓下面hai放著十幾輛車子，這分明是老師的。這么晚了，老師還沒(méi)有走。老師大概是有事情吧，我想，不由得說(shuō)了出來(lái)，“今天老師有事？這么晚了還沒(méi)走？”旁邊的門衛(wèi)聽(tīng)到了說(shuō)：“每天都是這種情況。”“啊！”老師，這么晚了，你們?cè)谶@兒做些什么呢？批改作業(yè)？備課？還是在交流某個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)？老師難道你家里沒(méi)有事情嗎？此時(shí)，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呵護(hù)像電視劇一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。
我是一個(gè)極不守紀(jì)律的孩子，下課做操，國(guó)旗下的講話，放學(xué)排隊(duì)，課間十分鐘，我都要找機(jī)會(huì)隨心所欲的做一些出格的事情。拿條蟲(chóng)子放在女同學(xué)盒子里，嚇唬她們，找刺激。課下故意找茬，欺負(fù)弱小的同學(xué)，給正在學(xué)習(xí)的同學(xué)搗亂……班里有了我，就得不到安寧。每學(xué)科的作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)給我點(diǎn)贊的，我的作業(yè)不是不完成，就是不認(rèn)真完成。所以我成了班里的“反面形像”代表，也成了老師最難管最頭疼的學(xué)生。我每一次的惡作劇都沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛“，每一次問(wèn)題出現(xiàn)，老師都把我叫到您的旁邊離您最近的地方。想方設(shè)法的改變我。當(dāng)時(shí)在我大腦中，只是些許噢悔，但是沒(méi)有深刻的體會(huì)到您的良苦用心。老師，您為我們操碎了心！老師，感恩你們！我以后再也不惹你生氣了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)課，可能也是全班同學(xué)忘不了的一節(jié)課。在那節(jié)課上，班里最差的王淑佳同學(xué)從來(lái)沒(méi)有張過(guò)嘴，竟然主動(dòng)舉手要求上臺(tái)朗讀課文，而且聲情并茂地讀了出來(lái)，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。老師，這是您不厭其煩的說(shuō)教、講故事、舉例子，激勵(lì)起了作用。那一刻，王淑佳的眼睛特別的亮，我們這些學(xué)習(xí)不好的.同學(xué)也有了自信，看到了希望！從此振作起來(lái)，班里陸續(xù)出現(xiàn)了幾個(gè)后進(jìn)生，他們?cè)谀愕闹笇?dǎo)下，進(jìn)步很快。老師，您也看到了。感恩老師的不放棄。您的博愛(ài)胸襟深感動(dòng)了我，此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，那是師生情的升華，那是學(xué)生心田之水的迸發(fā)。
這只是一位老師在這樣做嗎？不，所有的老師都有一顆同樣的愛(ài)我們的心。你們對(duì)我們的監(jiān)督，教誨，是我們成長(zhǎng)的催化劑。老師我愛(ài)你們，感恩你們。你們不要太辛苦，注意身體。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)！