文明禮儀國旗下演講稿小學(xué)（精選33篇）
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇1
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的同學(xué)們：
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇2
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們小學(xué)是市的重點學(xué)校，(……榮譽)。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有年的歷史了，(……開展的活動);從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。 一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛。 二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進(jìn)行”學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。 三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，學(xué)校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
三、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終。 “文明小衛(wèi)士”的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準(zhǔn)三個程序。也就只要自己認(rèn)為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
“自薦”，其實是給每個學(xué)生改正缺點，努力上進(jìn)的一個機(jī)會，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。 在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。
四、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級的文明風(fēng)彩。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇3
親愛的同學(xué)們：
“講文明、懂禮貌，講衛(wèi)生、重禮儀。”這是做人的最重要的要求，作為小學(xué)生的我們更要注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先，無論任何場合都應(yīng)該使用文明禮貌用語，嚴(yán)禁說臟話、忌語，說話時語言應(yīng)該清晰、明了，預(yù)期誠懇、語速適中、語調(diào)平和，語意明確言簡，提倡使用普通話，不要隨意打斷別人談話，認(rèn)真聆聽別人的說話。
然后，我們無論是對長輩、朋友或同學(xué)，都應(yīng)該有禮貌，見了長者要問好，見了朋友、同學(xué)要主動打招呼，要養(yǎng)成尊老愛幼的良好習(xí)慣。
最后，還要注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是利益的基本要求。不管長相有多好，衣著有多華貴，若滿臉污垢，渾身臭味，那必然破壞一個人的形象。因此，每個人應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗漱、飯前便后要洗手、勤換衣服、勤洗澡……。愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔垃圾……，自覺主動為鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理出一份力。
一個人不管擁有了再大的財富，都要有高尚的品德，文明的行為，別人才會尊敬你。在心中品德就是一筆巨大的財富，用再多的金錢也買不到的東西，從此，我們一定要做講文明的好孩子。
我的演講完畢，謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：《講文明、愛衛(wèi)生、爭當(dāng)文明小使者》。
金風(fēng)送爽，桂子飄香，我們迎來了新學(xué)年、新學(xué)期，我們更迎來了祖國母親的生日，同學(xué)們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀(jì)的少先隊員，你將如何展現(xiàn)我們的風(fēng)采?如何讓我們的學(xué)校的形象更美好?如何讓遠(yuǎn)方的客人感受到我們龍師附小的新面貌?
大家都知道，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學(xué)習(xí)不止的張海迪阿姨……，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱俏覀兠恳晃恍W(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模!
作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生!
但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢?
遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護(hù)公物，不亂寫亂劃;在與同學(xué)的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。
在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。;尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生!同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明的小學(xué)生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力吧!謝謝
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇5
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
我叫譚瑄，來自蒸湘區(qū)立新小學(xué)。今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族。一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。
關(guān)于文明美德的佳話比比皆是：古有季布的一若千斤;孔融四歲讓梨;黃香九歲溫席。今有好事做了一火車的雷鋒;公交車售票員李素麗;這些不正是文明美德的體現(xiàn)嗎?
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該注重禮儀、倡導(dǎo)文明，時刻從身邊做起，從小事做起。在我的生活中，丟垃圾是我每天必做的家務(wù)活之一。每天早上上學(xué)時，我就負(fù)責(zé)把垃圾丟到小區(qū)的垃圾桶里。記得有一次，我起得晚了些，怕上學(xué)遲到，匆忙之中，竟把垃圾扔到了垃圾桶旁邊。媽媽看到了，嚴(yán)厲的說：“瑄仔，還記得電視里的一則廣告《文明只差一步》吧!你該怎么做呢?”媽媽的話讓我耳根一紅，我飛快地跑過去，把那包垃圾送回了屬于它的“家”，回“家”的垃圾似乎在朝我笑呢。從此以后，每次見到“流浪”的垃圾，我都會把它送回“家”。
文明禮儀，它如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
我們從小就接受文明禮儀的教育，在咿呀學(xué)語時，父母教導(dǎo)我們?nèi)绾味Y貌待人。進(jìn)入學(xué)校后，老師教育我們?nèi)绾沃v文明、有道德，可以說我們很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是在我們的身
邊總有一些不和諧的音符跳動著，校園內(nèi)、樓梯上、教室里的紙片 、食品袋;走廊上追逐、打鬧的同學(xué);還有講臟話、粗話，罵人打架的同學(xué)……這些怎能不教人痛心疾首呢!
其實，良好的文明美德在我們生活中處處可見，它是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種修養(yǎng)，文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀更是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，讓我們快快行動起來，爭做文明的少年!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們和文明美德手拉手，結(jié)伴同行!
我的演講完了!謝謝大家!!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇6
在一個國度中個人是主體。對付個人來講甚么最緊張呢?我想最終應(yīng)當(dāng)是具有文明本質(zhì)，只有當(dāng)每個人都具有了文明本質(zhì)，那么這個國度的集體本質(zhì)才華進(jìn)步。
不久前，曾看到如許一則報導(dǎo)，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國度，這個國度的大家場合的各種標(biāo)語大多是用英語謄寫。但此中的一些文明規(guī)矩的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止抽煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文謄寫。為甚么呢?人家答復(fù)：“因為有這些不文明行動的大大都是中國大陸的旅客。”為此，到新加坡觀察的一名中黌舍長語重心長地說：“不文明行動也是國恥。”不知大家是不是記得，中間電視臺曾經(jīng)報導(dǎo)，國慶節(jié)后的天安門廣場，到處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的處所不到一平方米的大地上，竟有9塊口香糖污跡，密密層層的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了猛烈反差。
以上的兩個事例表明，文明本來是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們另有一段間隔。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行動。比方，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們英俊的校園極背面諧的紙屑，講堂里、校園內(nèi)食物袋、便利面盒到處可見，乃至有的同學(xué)覺得：反正有值日的同學(xué)和干凈工排除，扔了又何妨;再比方有的同學(xué)在傳授樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡屢見不鮮;另有部分同學(xué)彼此之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，乃至另有個別同學(xué)故意破壞黌舍的大家財物。我們很多同學(xué)把文化知識的進(jìn)修放在首位，而凡是忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明風(fēng)俗的養(yǎng)成，而這恰好從本質(zhì)上顯現(xiàn)出一個人的思維品格。實情上，精良的行動風(fēng)俗，是包管我們順利進(jìn)修的前提，也是建立健康品德的根本。在黌舍異國精良的行動風(fēng)俗的同學(xué)就大略目無規(guī)律，不講衛(wèi)生，侵?jǐn)_班級的進(jìn)修環(huán)境。相背，如果我們養(yǎng)成了文明的行動風(fēng)俗，進(jìn)修環(huán)境就必定是精良的、有序的。我們知道：一個黌舍的門生具有精良的文明行動風(fēng)俗，才華構(gòu)建出精良的進(jìn)修環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出精良的進(jìn)修氛圍。如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長期間，我們在這個期間的所作所為，將潛移默化的感化到我們本身的心理本質(zhì)，而文明的行動就在救助我們進(jìn)步本身的心理本質(zhì)，同時也美滿了本身的操行品格，如果我們不在此時抓好本身操行本質(zhì)的培養(yǎng)，那我們盡管具有了充裕的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們最終應(yīng)當(dāng)做一個大公至正的人，一個懂文明、有規(guī)矩的謙謙正人，然后才是成才，不能做一部純真把握知識技巧的呆板，而要成為一個身心和諧成長的人。文明便是我們本質(zhì)的前沿，具有文明，那我們就具有了全國上最為寶貴的精神財產(chǎn)。
記得一名名流曾說：操行的兌現(xiàn)是由行動構(gòu)成的，而不是由筆墨。大都事例表明，走向奇跡光輝、首創(chuàng)告成人生的關(guān)鍵是崇高的情操。代表民族將來的我們，必要進(jìn)修和承繼的東西有很多很多，但是最根本的題目是：我們結(jié)果要以甚么樣的精神風(fēng)采，甚么樣的思維品格和甚么樣的操行水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大黌舍長在鏡子上寫了一句規(guī)語：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，景象勿傲勿怠，色彩宜和宜靜宜裝。”作為一此中門生，我們必須明白本身的儀表起碼必須符合黌舍的氛圍和門生的身份，保存風(fēng)雅、得體的儀表，是對教授同學(xué)的一種恭敬。
要養(yǎng)成精良的文明風(fēng)俗，做文明中門生。那么請我們每個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，鞏固扔廢料、不打斗打斗;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過議定我們?nèi)繋熒ブ吡Γ囟〞I建出一個文明美好的校園。試想倘若全國每個校園都互助建立文明校園，那么我們民族的集體本質(zhì)將大大進(jìn)步，國度的綜合氣力將會大大加強(qiáng)，故國的將來必定是繁華茂盛、燦爛光輝!
文明禮儀是我們進(jìn)修、糊口生涯的根本，是我們健康成長的'臂膀。異國了文明，就異國了根本的操行底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的便是進(jìn)修應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，干凈環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園到處怒放。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《懂文明禮儀，說文明普通話》。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
在這金秋送爽，碩果累累的'季節(jié)，我們應(yīng)該有一個嶄新的面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。
此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天國旗下我跟大家講的題目是：文明禮儀記在心
早上好!轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期一半的時間已從我們身邊悄悄地溜走了。從我們懂事那一天起，從我們踏進(jìn)幼兒園、學(xué)校這一天起，我們的父母、老師就不斷地對我們進(jìn)行尊老愛幼、文明禮儀教育。尊老愛幼是一種我國的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)當(dāng)提倡的，但是在我們的校園里，只聽到小部分的同學(xué)親切的向老師問好，我們許多同學(xué)與老師擦肩而過，沒有一聲招呼問好，甚至連看一眼都省略了;帶著滿腦子的疑惑向老師提問，在老師的耐心講解、解答后沒有言謝就走了。在這里我要問問同學(xué)們，尊敬教師是不是僅僅在于使老師在“教師節(jié)”那天才過得愉快呢?不是，我們應(yīng)當(dāng)把尊敬老師這一意識時刻保留在頭腦中，并且把這種意識溶于我們的每一言，每一行，在課堂上，你們專心致志的目光滲透著對老師的理解與支持，在校園里，你們文明的言語散發(fā)出對老師的尊重與敬仰。在生活中，你們彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)與培育。在大力倡導(dǎo)公民道德建設(shè)的今天，首先提高的就是“明禮誠信”，
明禮就是懂得文明禮儀，它是要求人們共同遵守的一種行為準(zhǔn)則，是國民道德文化水平的體現(xiàn)，我國很早就享有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀的例子舉不勝數(shù)，要是我在這里舉我們身邊的例子，或許你們會說這太平凡了，那就拿與我國隔海相望的日本來說吧。在日本，禮儀是學(xué)生一定要學(xué)習(xí)的課程，青年在走上工作崗位時，還要接受禮儀訓(xùn)練，從發(fā)型衣著，坐立姿勢，鞠躬角度，說話語氣，端茶給別人喝等都有規(guī)矩，對待長輩、上級更是要使用尊敬的語言和語氣，相比之下，我們的禮儀就簡單得多，同學(xué)們都能做到的，我相信你們也一定能做到的，當(dāng)你第一次跟老師打招呼時，心里或許會顫抖，當(dāng)你第一次跟同學(xué)道歉的時候，不知如何開口，心里或許會犯愁，但那是使我們的環(huán)境更文明的理由啊，所以在這里我向大家提倡：文明禮儀，從小做起，從我做起、從現(xiàn)在做起。
謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇9
敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
最近，咱們學(xué)校開展了“文明禮儀之星評選活動”，我光榮地成為了代表六年十一班的“文明禮儀之星”，作為一名能夠代表班級的同學(xué)，我自然是十分清楚平時班里同學(xué)的文明素質(zhì)，今天我提出的意見與建議，是針對同學(xué)們平時的'一些文明與不文明的現(xiàn)象的，希望同學(xué)們遇到缺點有則改之，無則加勉。當(dāng)然，如果是優(yōu)點的話，要繼續(xù)發(fā)揚光大!
首先是同學(xué)們這方面的優(yōu)點，不能說少，例如每當(dāng)老師走進(jìn)班級都會整齊的向老師問好，平時上課時大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽講，尊重老師與同學(xué)們，間餐時沒有人隨地亂走動，午餐進(jìn)餐時很安靜等等，這都是我們大家文明禮儀方面的優(yōu)點，最能體現(xiàn)我們文明禮儀成績的則是門wai掛著的學(xué)校頒發(fā)的“出入有序”的獎?wù)拢@是我們六年十一班同學(xué)用平時良好的課間隊紀(jì)律得來的。我在咱們班擔(dān)任體委，可以說這里有一小部分是我的功勞，而更多的是同學(xué)們自己的自律性，大家每次課間打鈴時都能按時站隊，在隊伍中可以做到不打鬧、不講話、不拍球等，這都是同學(xué)們文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。
還有一點，同學(xué)們進(jìn)餐時紀(jì)律維持的比較好，每個人一份，不亂贈送，不浪費，吃完后剩下的酸奶盒、香腸皮都有伙食委員會統(tǒng)一收起，沒有人隨便亂下地，然而，只是偶爾有某些同學(xué)扔垃圾扔的不及時，將他們堆積在書桌堂里，實屬不應(yīng)該，不過這終究是少數(shù)，多數(shù)同學(xué)都具有遵守班級紀(jì)律的意識。
然而，金無足赤，人無完人，咱們終究有一些做得不夠周到的，例如平時上課也有一些似聽非聽的，下課也有在走廊逗留的，早自習(xí)也有不遵守紀(jì)律的等等。雖然這些不遵守紀(jì)律的人只占十一班同學(xué)的少數(shù)，但是這就影響了同學(xué)們平時的正常學(xué)習(xí)生活，比較嚴(yán)重的就是早自習(xí)這短時間，只有一部分人再讀課文，還有一部分只是在當(dāng)一個看客，另一部分是已經(jīng)深深地“沉浸”在與同學(xué)們聊天的“樂趣”中，還有極少數(shù)同學(xué)，自從放下書包開始，就開始“唾沫橫飛”、“神采奕奕”地“談天說地”，什么三教九流，奇聞趣事，那真是無所不知，無所不談!在早自習(xí)看不到同學(xué)們讀課文，聽不見從教室里傳出的瑯瑯書聲，實屬十一班的一大遺憾，希望同學(xué)們每個人都能夠從我做起，從自身做起，我們都要揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓每一位同學(xué)都可以達(dá)到“文明禮儀之星”的標(biāo)準(zhǔn)!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇10
親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
講文明，樹新風(fēng)，相信我。其實文明離我們很近很近，站在1米線外等候時，文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前，文明就是幾厘米遠(yuǎn)。文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。文明很簡單，只要我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起，相信“滴水匯成河，千河聚成海”，我們的社會自然就講文明，自然就樹起了新風(fēng)，還營造了和諧社會的氛圍。
要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。
要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式，要加強(qiáng)科普和法制教育，深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護(hù)意識和遵紀(jì)守法意識。
要選準(zhǔn)切入點，建立長效管理機(jī)制，使“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動與“文明行業(yè)”活動結(jié)合起來，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
要從現(xiàn)在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚。做為一名中學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。
要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個通過努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點，確定自己獨特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步努力實現(xiàn)，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo)，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創(chuàng)新，道德等等，我們對自己要有正確定位大力宣傳文明風(fēng)尚、社會公德、文明禮儀、城市環(huán)境整治和奧林匹克精神。
其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人宣傳活動。圍繞“綠色奧運、人文奧運”，從學(xué)生身邊點滴小事做起，從“四個一”(節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米)抓起，爭做“保護(hù)地球小主人”，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擴(kuò)大社會影響，用學(xué)生們的行動影響和帶動更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會中去，提高全民素質(zhì)。另外還開展“文明新城我先行”系列宣傳教育實踐活動。
在中學(xué)生中開展“誠實守信我先行”、“遵規(guī)守法我先行”“文明舉止我先行”等主題活動，通過宣傳教育和實踐活動，促使青少年從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感。這些都是一個又一個文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會產(chǎn)生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發(fā)。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是一（2）中隊的'xx同學(xué)。今天，我在國旗下演講的主題是“文明禮儀伴我行”。
中國素有“禮儀之邦”之稱。幾千年來，文明禮儀在中華民族薪火相傳。“孔融讓梨”是一個大家再熟悉不過的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓、懂得禮儀。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有困難時的幫助，是見到師長時的一聲“您好”、一個隊禮，也是在課間不追逐打鬧、不亂扔紙屑，更是不小心撞倒別人時的一聲“對不起”。
文明禮儀從生活中的點滴做起。在家里，我們愛勞動、懂節(jié)儉。在鄰里社區(qū)，我們講公德、講衛(wèi)生。在學(xué)校，同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表，讓大家感受到了可愛校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈……
同學(xué)們，文明禮貌用語就像一朵花，她可以讓我們變得更美麗、可愛，可以讓我們的校園更加文明、和諧！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇12
親愛的老師、同學(xué)們：
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
我們國家是文明古國，禮儀之邦，古代的人們很早就開始十分重視文明禮貌。正如我們在語文書上學(xué)過的孟子的名句：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
我覺得禮儀就是注意您的言語，您的行為。做文明時代的我們，忘記文明，等于后退。讓我們的生活中多一些綠色，少一些污染。美麗的校園，來自于我們的努力;不能讓垃圾在校園里橫行。用文明的言行讓你保持健康和整潔;不能讓廢紙塞滿您的口袋，遠(yuǎn)離蚊蟲。對于同學(xué)，我們應(yīng)充滿更多的關(guān)懷，對于校園，我們應(yīng)充滿更多的愛護(hù)。善待環(huán)境，就是善待自己。每個人對于錯誤都應(yīng)該知錯就改，古話說得好：“知錯就改善莫大鄢”。共創(chuàng)文明時代，我們一個都不能缺少。
我給您講個故事吧：星期天，媽媽對明明說：“你和爸爸一起去商場買點東西吧!”明明很高興，因為可以順便買點好吃的和一些課外書等。于是我和爸爸來到商場，準(zhǔn)備乘坐電梯去二層超市。上電梯時人很多，我趕緊跑到前面沖上電梯，爸爸著急地說：明明你這樣做是不對的，為了安全要按順序排隊乘坐。明明回到爸爸身邊，準(zhǔn)備和爸爸按順序上去。爸爸一邊把明明拉到他的前邊，一邊接著對明明說“乘坐電梯時不僅要按順序，而且還要靠右站立，以便有急事的人在左側(cè)順利通過。明明按照爸爸的要求，和爸爸一起順利來到二層超市購物，買完東西明明高高興興的回家了。
這次購物我不僅買到了明明需要的東西，而且從實際生活中知道了關(guān)于乘坐電梯的一些小常識，以后明明會按照有關(guān)要求乘坐電梯，做一名講文明懂禮貌的好學(xué)生。也希望同學(xué)們在乘坐電梯時按順序靠右站立，人人爭做文明小使者。
文明禮儀在身邊，讓我們做文明的小使者，把我們的國家的“文明古國”的稱號發(fā)揚光大。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇13
今天我講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言;她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。它在社會中表現(xiàn)為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現(xiàn)在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。
人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。可見，文明禮儀小事不小。這個道理雖然淺顯，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。反思我們同學(xué)們的所作所為，離文明還有一段距離。在我們身邊，在一小部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場上、樹叢中食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印。甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;就餐時大聲講話;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至故意損壞學(xué)校的公共財物，有的同學(xué)用小刀在課桌上刻畫、在墻壁上亂畫。最近還發(fā)現(xiàn)樓上的同學(xué)往樓下扔礦泉水瓶、倒水的現(xiàn)象。
在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起，摒棄身上的種種不文明的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，做一個自尊自愛、真誠友善、品德高尚、勤奮學(xué)習(xí)、文明上進(jìn)的小學(xué)生。
首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。要把您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系常掛嘴上。見到老師和同學(xué)要主動問好。
其次：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。學(xué)校是我們共同的家，如今的校園樹木蒼翠，綠草如茵，建筑與綠地相映成趣，置身于美麗的校園中，同學(xué)們都會感到非常舒心愜意。所以讓我們趕快行動起來，自覺改正
亂丟雜物的不良習(xí)慣，做到“垃圾不落地，校園更美麗”，用我們的實際行動凈化校園、美化環(huán)境。
第三：愛護(hù)公物，節(jié)約資源。不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)們現(xiàn)在雖然還不能為社會創(chuàng)造財富，但至少應(yīng)該懂得愛惜公物。我們正在提倡構(gòu)建節(jié)約型社會，愛護(hù)公物則是我們對社會所能做的力所能及的事。那么就讓我們從身邊的每一件小事做起，節(jié)約一張紙、一度電、一滴水……不積細(xì)流，無以成江河。因此，我們應(yīng)努力培養(yǎng)節(jié)儉的習(xí)慣，你將會受益一生。
俗話說：播種行為收獲習(xí)慣 播種習(xí)慣收獲性格
播種性格收獲命運。同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇14
親愛的各位老師。同學(xué)們：
大家下午好!
孔子說：“不學(xué)禮，無以立。”
我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德水平和精神文明程度的標(biāo)志。同樣文明禮儀建設(shè)也是學(xué)校一個永恒的主題，因此，為提升我校文明禮儀形象，營造和諧文明的`校園氛圍，我向全校教職員工及學(xué)生發(fā)出如下倡議：全校師生上下一心，群策群力，以高度的責(zé)任心和使命感，把新鋼一小建成平安、文明、書香。陽光的校園，讓新鋼一小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，既成人，又成材，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的、可持續(xù)發(fā)展的新時代少年，讓新鋼一小成為學(xué)生及家長最向往的校園。我提議全體師生做到：
一、說文明話，做文明人、有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
二、以人為本，關(guān)愛學(xué)生、沒有愛就沒有教育。我們要把愛灑向每一位學(xué)生，做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。不讓一個學(xué)生受到忽視和歧視，不讓一個學(xué)生失去信心，不讓一個學(xué)生失去夢想，不讓一位學(xué)生因我們的原因而掉隊。讓學(xué)生有豐富、平等、自由的對話和表演的空間。
三、以身作則，為人師表、師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”育人者當(dāng)先自律。
四、知榮明恥，共鑄和諧、以誠待人，以理服人，以情感人，形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互助、互愛的和諧人際關(guān)系，把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習(xí)的樂園。
老師們同學(xué)們，風(fēng)正起，帆已揚。讓我們鑄師魂，立師德，講文明。樹新風(fēng)共同擔(dān)負(fù)起創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，共創(chuàng)平安、文明、書香、陽光的校園，共創(chuàng)我們新鋼一小美好的明天。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇15
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
孩子們，一直以來，我們學(xué)校都在號召大家要做一個文明禮儀的好孩子，要有禮貌，見人要主動問好。今天，老師要做的第一件事，就是要在這里表揚一個有禮貌的孩子。不管在什么時間，不管見到哪個老師或者外面進(jìn)來的叔叔阿姨、爺爺奶奶，他都是主動地打招呼，主動地問好！雖然這個孩子在學(xué)習(xí)上還有不盡人意的地方，但是很多學(xué)習(xí)非常好的孩子在這一點上都比不上他。今天，我們在這里表彰他，就是希望其他孩子能學(xué)習(xí)他這種有禮貌的行為，文明的習(xí)慣，同時也希望這個孩子在學(xué)習(xí)上也能有更大的進(jìn)步。這個孩子就是×年級×班的××同學(xué)。其實，除了之外，我們學(xué)校還有很多孩子都很有禮貌。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。我們常常在提禮儀，那么究竟什么是禮儀呢？文明禮儀不僅僅是見人問好這么簡單，他包含了很多很多的內(nèi)容。簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是學(xué)校的臉面、城市的臉面，更是國家的臉面。
在這里，羅老師給大家講講曾經(jīng)看到過的一則真實的報道，說的是在新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥！”孩子們，作為一個中國人，如果當(dāng)時，你也在場，聽到這句話，你是否會感到臉紅，感到一種恥辱呢？你是否會反省一下自己平時的所作所為呢？我再給大家講另一個真實的事例：一位母親騎著車帶著年幼的女兒去上學(xué)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上了。母親馬上停下車來輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人一起去撿地上的餅干。就是這普通的一幕不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。我們每個人，都應(yīng)該像這母女倆一樣，從身邊小事，從自己做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。課前認(rèn)真準(zhǔn)備要用的書本等待老師上課，課堂上認(rèn)真聽講、回答問題、課后認(rèn)真完成作業(yè)，這便是課堂禮儀的內(nèi)容；校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、不在樓道追逐打鬧、見老師和客人要用普通話主動問好。
我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的監(jiān)督勸阻。受到老師和同學(xué)的.幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。同學(xué)之間要互相幫助、互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。孩子們回到家里，也要做一個文明的孩子。外出時應(yīng)向家人打招呼，說明去哪里、干什么、去多久。家里來了客人，應(yīng)主動熱情接待，讓坐、請茶，主動詢問情況等等；在公共場所，不喧鬧、不擁擠，愛護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則等等。總之，文明禮儀就在這平常的一言一行中，無處不在。
孩子們，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，我們的城市也在努力地創(chuàng)建文明城市，學(xué)校、城市要發(fā)展，形象要高大，需要你、我、他，需要大家的共同努力。我們學(xué)校每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是我們學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。你一言，我一行，塑造出學(xué)校高大、美麗的形象。所以，在莊嚴(yán)的國旗下，我倡議大家都行動起來，做一個文明禮儀的好學(xué)生、好孩子、好公民，大家能做到嗎？
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇16
親愛的老師、同學(xué)們：
燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢?
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的`感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在秋天寧靜的早晨里，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇17
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!今天國旗下我講話的題目是《講究文明禮儀，做文明使者》。
中國是千年文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。可近些年來，由于種種原因，中華民族的“禮”受到了過度的批判，甚至被全盤否定。瞧，這一幕幕不文明行為是不是讓我們大跌眼鏡呢?亂扔垃圾，隨地吐痰，上廁所不沖水;無視禁煙標(biāo)志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康;乘坐公共交通工具時，不懂謙讓，爭搶擁擠;大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，蹺“二郎腿”;酒足飯飽后毫無掩飾地剔牙;說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣，惡語相向等等。
拿我們學(xué)校來說，部分同學(xué)的身上也存在著許多不良行為，就連在這莊嚴(yán)的升國旗儀式，也有人嬉戲、玩鬧。
同學(xué)們，學(xué)校是傳播文明的搖籃，是生長禮儀的沃土，是成就“禮儀之邦”的起點。在這個哺育我們成長的園地里，禮儀無處不在，在這春意盎然、生機(jī)勃勃的陽春三月，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，才能使小學(xué)生禮儀洋溢在我們美麗的校園呢?
首先，我們要著裝得體。衣服不一定新穎，但應(yīng)該整潔、大方，符合學(xué)生的身份，能體現(xiàn)出我們學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。
其次，我們要注意：課堂上專心聽講，認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言;課間講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、追逐打鬧，不大聲喧嘩，與同學(xué)交流用禮貌用語;遇見師長，主動問好，碰見來賓，不圍觀起哄;上下樓梯，靠右行走，不擁擠，要謙讓。
最后，我們應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不攀折花木，不踐踏草坪。
同學(xué)們，在3月這個文明禮貌月，我們的校園將彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子。愿每位同學(xué)都能挑起傳承文明禮儀的使命，不負(fù)于未來，做一個文明禮儀的使者。相信自己，我們一定能做到。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
我叫王宸杰，我演講的題目是«文明禮儀在我心中»。
文明禮儀，像一縷陽光，溫暖我的心靈;像一泓清泉，滋潤我的心田;像一面旗幟飄揚在我心中，陪伴我成長。
中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。透過學(xué)習(xí)«禮儀之美»，我深深明白，一句微笑，一個問候，一個動作，都能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。見到老師，主動向老師問好;進(jìn)別人房里前，先敲門;坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美德。
文明禮儀就像一面旗幟，指引我們;就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)。我們不僅僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學(xué)校的禮儀，在社會的禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂于助人，要尊老愛幼，要勤儉節(jié)約，要講文明，守禮儀，要做一個守法，懂禮的小公民。
最后，讓我們把文明禮儀，深深刻在心中，讓文明禮儀，陪伴我們快樂成長吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇19
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：禮儀，從身邊的小事做起。
在我國向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更富有時代的新內(nèi)涵。講禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)“賢文化”學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。
有人會問：“禮儀是什么？”禮，是表示尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬人的一種行為規(guī)范，是對他人的一種尊敬與理解。它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學(xué)的`熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞。
我們學(xué)校一直對同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育，我們集賢學(xué)子更要落實到平時的一舉一動呢？尊敬老師，課前遞上一杯溫水，課后說聲再見，讓老師先行；愛護(hù)同學(xué)，當(dāng)他生病時幫他拿來藥品，當(dāng)他摔倒時熱心的攙扶；熱愛校園，自覺撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅；講究秩序，上下樓梯有序行進(jìn)。見到老師問聲好，請教問題說聲謝；不小心碰到同學(xué)，說聲對不起，同學(xué)流淚時，用用幽默逗他破涕為笑；主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛護(hù)花草樹木的宣傳。
“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，從我做起，從身邊的小事做起，人人做文明禮儀之人，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。
我國旗下的講話到此結(jié)束，謝謝！
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇20
各位老師、同學(xué)們：
首先給大家講一個真實的故事：一位媽媽正騎自行車帶著上學(xué)的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。它在社會中表現(xiàn)為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現(xiàn)在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。
說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，午餐過后教室里、走廊上落下的飯菜隨處可見，再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們一起宣誓：
我會將文明帶進(jìn)校園，遵紀(jì)守法，懂得禮儀
我會將微笑帶給同學(xué)，互助友愛，學(xué)會謙讓
我會將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里
我會將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻(xiàn)
播種行為收獲習(xí)慣 ，播種習(xí)慣收獲性格， 播種性格收獲命運。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做文明學(xué)生！
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇21
老師們，同學(xué)們：
早上好，今天我想和大家談一談有關(guān)文明禮儀的話題。
20xx年，sars病毒震驚了我們，我們頓時感到生命的脆弱;20xx年，三聚氰胺事件又震驚了我們，我們深感后生的艱難;今年3月，昆明火車站砍人事件再一次把我們震驚了，我們再一次感到了生命的無常。為此有人不禁問：經(jīng)濟(jì)不是發(fā)展了嗎?科技不是進(jìn)步了嗎?生活不是更加優(yōu)越了嗎?可是為什么我們好像越來越無助呢?
其實，早在20xx多年前，我們的先輩們就已經(jīng)給過了明確的回答。《詩經(jīng)》曰：“人而無儀，不死何為!”管仲也曾提醒我們：“禮、義、廉、恥,國之四維;四維不張,國乃滅亡。” 回顧歷史，無論是漢唐，還是康乾，鼎盛時期無不有“禮儀”的身影。可以說文明禮儀是和諧社會，美好生活的粘合劑。
為什么禮儀有如此的魔力?那是因為，禮儀是對人性的尊重，是人之常情，事之常理。
人情需要溫情，我們強(qiáng)調(diào)微笑待人;人性難免自私，我們強(qiáng)調(diào)合作共贏;人人都愛出頭表現(xiàn)，我們用謙虛、謹(jǐn)慎來避免爭執(zhí)、毀傷高中生國旗下講話：做文明禮儀的傳承者演講稿。
司馬遷在《史記·禮書》中對禮儀的產(chǎn)生有著精辟的解釋，那就是“緣人情而制禮，依人性而作儀”。
然而社會太復(fù)雜，人事太煩亂。總有一些好像沒用的東西會被大家省略，以致于許多做人的人們竟連自己的人性、人情也忘記了。
古時候曾有這樣一個學(xué)生：同學(xué)在背書，他非要拉同學(xué)說話;老師查他的功課，他就借機(jī)逃出去玩;在外面玩得沒意思，他就用石頭砸果農(nóng)的李子。日久天長，大家終于忍無可忍，將他逐出了書院。
還有一位老兄想去廟里燒香，可是走了一半，他忘記路怎么走了，正好有一位大爺路過，他就問：“喂，去廟的路怎么走?”老頭看了他一眼，說：“無禮
”于是這老兄又走了五里，可是還是不見廟的蹤影。你們知道，這位大爺說的是什么嗎?是沒有禮貌的“無禮”，不是五里路的“五里”。
至于周幽王烽火戲諸候，隋煬帝不顧民生好大喜功最終亡國身死，遺臭萬年的笑話至今仍在傳說。
也許你沒見過被逐出學(xué)校的同學(xué)，但因無禮而不討人喜的同學(xué)難道沒有見到過?也許你沒有見過有個問廟的老兄，但因無禮而被拒絕的事情難道沒有見到過?也許你沒經(jīng)歷過亡國之痛，但因社會無禮而帶來的麻煩難道沒有經(jīng)歷過?
從20xx年到20xx年再到20xx年，隔5、6年我們就要震驚(大學(xué)競選團(tuán)支書的演講稿)一次，恐慌一次，難道就要這樣周期性地震驚、恐慌下去嗎?難道這還不能引起我們的深思嗎?
荀子說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”啊!
從我國的社會主義核心價值觀到我省的“八禮四儀”再到我校的“六好”習(xí)慣，如今“文明禮儀”的呼聲是越來越高亢，越來越真實，越來越迫切啦!
中華文明，悠悠數(shù)千年，歷代英雄，燦如星光。回顧近百年的歷史，民族獨立的英雄，屬于你們的太爺爺們，國家富強(qiáng)的英雄，屬于你們的爺爺與爸爸們，中華新文明的英雄，就該屬于你們啦!
十年東外，“六好”我們也抓了十年了，也算為文明英雄的誕生吶喊了十年了，我們將一如既往地吶喊下去。
——讓我們的聲音再響亮些吧!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇22
親愛的老師、同學(xué)們：
生命只有一次，我們應(yīng)該好好地珍惜生命，如諾貝爾所說的：“生命，那就是自然會給人類去雕琢的寶石。”而米歌遙卻說：“生命是一條艱難的峽谷，只有勇敢的人才能通過。可我呢，認(rèn)為生命是一個蠟燭，燃燒到底。
我在電腦上看到了一則新聞，在20xx年7月20日7：52的時候，墨西哥發(fā)生了重大的交通事故：一輛在高速公路上行駛的客車突然失控墜入路邊約100米深的山溝，造成21人當(dāng)場喪生，其余29名傷者被送到附近醫(yī)院接受救治，可其中3位因傷非常重而不治不幸傷亡。各位同學(xué)們，你們看到這一切，而不感到同情，憐憫和可惜?
有一次，我在回家的路上走著，手拿著在奧數(shù)班里考的116分的這一張試卷，一蹦一跳，高興極了，準(zhǔn)備受到媽媽親切地表揚。就在這一瞬間，一輛飛快的摩托車在我車旁馳過，我大吃一驚，冒出了一陣?yán)浜梗匝宰哉Z：”叔叔，您開車慢點，注意交通規(guī)則呀，小心行駛，不然會把他人撞傷的呀，小心!“可是，那一位叔叔比之前開的更快了，還一邊回過頭，不停地責(zé)怪我：”你小小年紀(jì)，怎么說我違法了，你剛才說的話都是放屁!“剛才喜出望外的我卻變成一個愁眉苦臉，無人冷落的小家伙。過了幾天，我正在寫作業(yè)，突然聽見了三輛警車的聲音，我心想：發(fā)生了什么事呢?出去看看。”呀!“那不是那位叔叔嗎?怎么回事呢?原來，那一位叔叔開車太快，被警察發(fā)現(xiàn)了。叔叔在場地上看見了我，自哎自悲地說：”小朋友，你說的話是對的，如果聽勸了你的話，那我就沒今天的我了，唉，小朋友，我現(xiàn)在后悔，小朋友，你原諒我吧?“”好吧，叔叔，我原諒你。“這時，我的眼淚像斷了線的珍珠掉了下來。
珍愛自己的生命，是對自己負(fù)責(zé)，更是對家庭負(fù)責(zé)。關(guān)于交通安全只是大家應(yīng)該都知道，并且了解，但是在我們的生活中還是有些不遵守交通規(guī)則的人們因不注重交通規(guī)則而發(fā)生交通事故，給原本幸福的家庭帶來了痛苦和悲傷。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇23
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。
那么，什么是禮儀呢?簡單地說文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。
在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”;得到幫助時的一聲“謝謝”;在和他人告別時的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧!
有時，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵;一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”就是這個道理。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個人都要學(xué)會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生出色的精神風(fēng)貌。
謝謝大家，我的演講完了。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇24
尊敬的老師親愛的同學(xué)們，早上好!我是初二(7)班的陳涵，今天我演講的題目是：文明禮儀，從我做起。
古人云：“不學(xué)禮，無以立,”、說的是，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身，在我國著名高等學(xué)府南開大學(xué)的整容鏡上寫著這樣一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”
一直以來文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。但是近來我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在這些方面有了明顯退步，同學(xué)們中間出現(xiàn)了亂扔垃圾、亂講粗口、打架斗毆等不講文明，失禮儀，違反紀(jì)律的不良行為。同學(xué)們，作為一名中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表和行為習(xí)慣起碼要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師和同學(xué)們的一種尊重;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是個人擁有良好道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，讓我們每個人都能管住我們的口，不說粗話，不隨地吐痰;管好我們的行為，專心讀書，潔身自愛。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，文明禮儀之花一定會在我們校園處處盛開，我們一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。
同學(xué)們，讓我們行動起來，人人爭做文明標(biāo)兵，以最好的表現(xiàn)迎接我校的體育盛會。我的演講完畢，謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇25
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的'校園里呢？
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、跟隨指揮歌聲高昂，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，不翻越欄桿，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消除，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣班級才能更團(tuán)結(jié)、友誼才能更深厚。
同學(xué)們，讓我們從衣著、言談、行為等方面做起，做一個文明禮貌的小學(xué)生，讓文明禮儀之花在校園處處開放！
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇26
親愛的老師、同學(xué)們：
假如你失去了一天，請你不要傷心，但是你把握不住明天，就說明你太浪費時間。你可以失去金錢、地位，但是你不能失去文明。
古人云：兩川之民，快樂太平，夜不閉戶，路不拾遺。
現(xiàn)在我們的城市文明大大降低。例如：隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，出口成臟……我曾在電視上看過一則廣告：一位老奶奶上車沒有座位，竟然沒有一個人主動讓座，直到司機(jī)提醒乘客時，才有人心有不甘的站了起來。我也有過這種親身經(jīng)歷，那次我上書法課坐公交車回家，在一站上來了一位老奶奶，她站在那里沒有座位，而車上的人都把頭扭向窗外，我就主動站起來把自己的座位讓給了那位老奶奶。老奶奶對我笑了笑夸我是個好孩子。
每個人都有美中不足的地方。記得又一次，我自己去世景園找39號樓怎么都找不到了，看到那有位叔叔坐那，我就上前問道：“39號樓在哪呀?”叔叔說：“不知道。”我當(dāng)時心里特別生氣。最后我問一位阿姨：“阿姨，請問39號樓在哪里呀?我找不到了。”阿姨笑著說：“呵呵……小朋友，39號樓向前左拐就到了。”“謝謝阿姨!”我高興地說。阿姨直夸我懂禮貌。當(dāng)時我就明白了，在之前問那位叔叔時我應(yīng)該要文明用語。
文明相當(dāng)于金錢，讓我們擁抱文明，和美德牽手，一同創(chuàng)造文明城市。
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇27
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我卻想說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們的校園極不和諧的紙屑、食品袋等，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
那么，我們應(yīng)該如何去做呢?首先，注意培養(yǎng)自己美好的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
同學(xué)們，讓我們行動起來，“新世紀(jì)新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好：
今天我國旗下講話的題目是——做文明禮儀的傳承者。
10月25日至11月19日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，我有幸參加了北京市汽修專業(yè)教師赴德國學(xué)習(xí)考察活動。在那里，我親眼目睹了包括保時捷、奔馳、邁巴赫在內(nèi)的德國汽車技工學(xué)校校園秩序的井然、課堂秩序的和諧、實習(xí)全過程的井井有條，這不禁讓我想到了我們自己。在我們的校園里，時常會看到一些同學(xué)追跑打鬧、教學(xué)區(qū)內(nèi)大聲喧嘩、自習(xí)課上隨意閑聊、宿舍區(qū)內(nèi)亂吼大叫，盡管學(xué)校制定有各項規(guī)章，班主任老師也一再要求，但總是不見改觀，或是經(jīng)過提醒有所好轉(zhuǎn)，過一段時間又恢復(fù)了原態(tài)。這是為什么呢?究其根源，我認(rèn)為，主要是同學(xué)們沒有真正從內(nèi)心認(rèn)識到文明素養(yǎng)的重要性。的確，在我們生活的大環(huán)境里，隨地亂扔、出口臟話、闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經(jīng)日漸稀少。但是作為我們即將走向社會的高中學(xué)生不應(yīng)該隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
什么是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，它不僅反應(yīng)個人素質(zhì)教養(yǎng)，也能體現(xiàn)個人道德和社會公德。其內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。升國旗時肅靜的注視著國旗的冉冉升起是文明禮儀，有序排隊、乘車讓座是文明禮儀，愛護(hù)公共財產(chǎn)也是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中。
古人云：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。此行我就親眼目睹了一些令人尷尬的事：飛機(jī)廣播用包括中文在內(nèi)的語言清楚地告知乘客不要把飛機(jī)上的耳機(jī)、餐具等帶下飛機(jī)，可下飛機(jī)時還是發(fā)現(xiàn)有中國乘客把餐具藏起來;在許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣，但依然會看到喧鬧的中國人群。正是這些人的不文明表現(xiàn)，使我們這個“文明古國”、“禮儀之邦”的民族形象大受損害。相反，法蘭克福機(jī)場邊檢人員的微笑、斯圖加特城鐵票檢人員的謙恭，讓我立即感到了不同國度的文明氛圍。
我們不崇洋媚外，但我們必須清楚地認(rèn)識到，這些禮儀有許多就是從中國大陸傳承過去的，今天，作為文明禮儀的發(fā)源地的中國人，難道我們不應(yīng)為此反思嗎?中國要走向世界，就必須重視國民的素質(zhì)修養(yǎng)，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。
“國家榮辱，匹夫有責(zé)”，做為新時代的青年人，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到從我做起，從愛護(hù)環(huán)境、注重禮儀等小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。為中華民族禮儀的傳承盡微薄之力。
謝謝!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇29
中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽。崇尚禮儀，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。岳飛問路，頗知禮節(jié)，美好形象長留炎黃子孫心中;孔融讓梨，尊敬長輩，成為千秋萬代傳誦的美談;楊時程門立雪，尊師重道，終成大器。這些典故充分體現(xiàn)了中國人對禮儀道德的推崇。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，特別是我們莘莘學(xué)子，更應(yīng)該時時處處崇尚文明，充分展現(xiàn)青春活潑、自然大方、積極向上、知禮尚節(jié)的文明風(fēng)采。
儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。穿著是否得體，舉止是否有度，能立刻反映出一個人的精神風(fēng)貌。這是一張沒有文字卻又形象生動的名片。有中國“第一夫人”之稱的國際親善大使與主席一同出現(xiàn)在國際外交舞臺上時，她穿著中國服裝設(shè)計師自己設(shè)計的服裝，樸實簡約而得體大方，風(fēng)格低調(diào)而不失優(yōu)雅，與她賢良淑德的性格很相適宜，給全世界人民留下了深刻的印象，堪稱當(dāng)代中國人儀容儀表的典范。同學(xué)們，愛美之心人皆有之。我們中學(xué)生追求美，是可以理解的，那么何為美呢?衣著樸素是美，儀表端莊是美，儀容簡潔是美。美應(yīng)該是外表美和心靈美的完美結(jié)合。作為一名中學(xué)生，我們要注重自己的儀表，儀表儀容應(yīng)該符合中學(xué)生的身份和特點，切勿趕時髦、圖虛榮、不加選擇地盲目模仿。作為學(xué)生，大方、得體的儀表是個人內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是對他人的尊重。我認(rèn)為，我們的儀容儀表應(yīng)該做到：樸實自然又不失個性，端莊大方又不失文雅。
我們學(xué)校絕大多數(shù)同學(xué)著裝規(guī)范，舉止文明。但在我們極個別同學(xué)的身上，還存在著這樣或那樣不和諧的現(xiàn)象。比如：有個別同學(xué)把自己當(dāng)作一個成年人來打扮，追趕時髦，效仿所謂的明星，以為那就是美，那就是帥，男生留長發(fā)、怪發(fā)，女生留飄發(fā)，或者將原本秀美的頭發(fā)處理得不倫不類;也有一些同學(xué)，佩帶首飾，穿拖鞋進(jìn)教室;還有一些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，衛(wèi)生習(xí)慣與現(xiàn)代文明格格不入。發(fā)型、妝容、服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物，這些表明上看來是小節(jié)小事，卻正能反映當(dāng)代中學(xué)生的健康風(fēng)貌，也能看出一個學(xué)生身上的正能量。以上我列舉的一些不和諧現(xiàn)象，不是中學(xué)生個性的表現(xiàn)，說的嚴(yán)重點，那是自我道德的淪喪。不化妝、不穿奇裝異服、不留長發(fā)怪發(fā)，并不是限制中學(xué)生的個性發(fā)展。相反，過早地接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂“時尚”，并不能讓同學(xué)們顯得美麗和優(yōu)雅，反而在某些程度上顯得不倫不類。
學(xué)校要求注重儀容儀表，是為了端正同學(xué)們的思想作風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家的榮譽感和責(zé)任感，抵制互相攀比等不良風(fēng)氣。干凈樸素的儀容儀表，文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃的風(fēng)采。同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處在人生最美麗、最珍貴的時期，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我們無須打扮就已經(jīng)很青春靚麗了。我們就讓青春綻放自然之美吧!自然的美才是真正的美，永遠(yuǎn)的美。同學(xué)們，我們現(xiàn)在完完全全還是一個消費者，我們的一切消費都來自父母，我們應(yīng)該為日趨衰老的父母著想，切實減輕他們的負(fù)擔(dān)，應(yīng)該在生活上做到簡樸、簡約，在學(xué)習(xí)上能舍得吃苦、刻苦。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們民族的先驅(qū)們早就看到了文明禮儀對于民族發(fā)展的重要性。他們倡導(dǎo)推行仁愛、高尚、溫厚、互敬、忍讓、次序、禮儀之道，構(gòu)建了我們具有中國文化特質(zhì)的社會模式。我們更應(yīng)該陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，培養(yǎng)自尊、自愛、自律的品德。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運而生。學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范重在實踐，我們應(yīng)在相互理解的基礎(chǔ)上，在日常的言行中，展現(xiàn)自己有禮有節(jié)的文明人形象，走君子之道，實現(xiàn)中華民族的人格。
最后，我在此向全校師生發(fā)出倡議，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們共同打造我們的校園文明吧，讓文明禮儀之風(fēng)吹拂校園的每一個角落，讓文明禮儀之風(fēng)吹拂我們每一個人的心靈，讓“禮儀之邦”永現(xiàn)文明風(fēng)采吧!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好!很高興能站在這里，與大家共同參加北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校第七周升旗儀式，我的演講題目是《讓文明之花開滿校園》。
文明是什么?文明是我泱泱中華，禮儀之邦，上下五千年的悠悠歷史。
文明是什么?文明是改革開放三十年取得的豐碩成果，是鄧小平在南海邊劃的一個圈。
文明是什么?文明是“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，是“謙謙君子，淑女風(fēng)華”。
文明很大，文明又很小。文明是什么?思考這個問題時，我常感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。
文明不是這樣的論斷：自九十年代以來中國遭遇了幾千年歷史上最嚴(yán)重的道德大滑坡。
文明不是這樣的報道：亞洲杯第四輪青島賽后，放眼望去中國球迷看臺上全是紙巾，礦泉水瓶，和瓜果碎屑，而韓國球迷看臺上卻一塵不染。
文明不是這樣的場景：老師迎面走來，學(xué)生卻回避躲閃，甚或視而不見。
文明很抽象，文明又很具體。它是人類自誕生以來一直追求的崇高目標(biāo)，它又能看得見，聽得到，摸得著。
文明是什么?文明是風(fēng)雨操場邊上的二十四孝圖傳遞的孝道，是飲水池邊溫馨提示牌所倡導(dǎo)的節(jié)儉，是環(huán)形廣場上 “養(yǎng)天地正氣，法古今完人”的諄諄教誨。
文明是什么?文明是上下樓梯時耳邊飄來的那一聲：“老師好!”，是就餐時三進(jìn)三入的整齊有序，悅耳溫柔，是早操和早讀時的口號鏗鏘，書聲瑯瑯。
文明是什么?文明是你我低頭拾起隨意丟棄的紙屑時，那一個美好的瞬間，文明是我們在美麗的校園里相遇時，送給彼此的一個溫暖的微笑，文明是此時我們站在國旗下的莊嚴(yán)靜穆，心懷敬畏;是女生的英姿颯爽，是男生的器宇軒昂。
同學(xué)們，一個文明之花開遍的校園需要我們大家的共同澆灌。我相信從此時此刻起，我們石竹學(xué)子會將一個更加文明的校園展示給社會：從此我們的校園不會再有隨意丟棄的垃圾，不會再聽見高聲的喧嘩甚至爆出粗口;我們會看見我石竹校園中彬彬有禮的謙謙君子和輕聲細(xì)語的淑女風(fēng)華，迎面走來的是一張張友善的笑臉，耳邊飄來的是一聲聲禮貌的問候。
親愛的同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。在今天全面開展素質(zhì)教育的過程中，除了注重學(xué)業(yè)之外，我們更加關(guān)注的是每一個學(xué)生人格的健康發(fā)展，特別是文明禮貌的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣你才能在未來的生活中振翅翱翔，一展宏圖。
我的演講完畢， 謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇31
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《文明禮儀從點滴小事開始》，中國自古就是文明禮儀的創(chuàng)造者和實踐者。我們在有的國家才剛形成自己的語言系統(tǒng)時，禮儀文化就有了很大的發(fā)展，就有了儒家、道家、法家、陰陽家，出現(xiàn)了像老子、孔子、韓非子等許多影響中國乃至世界的思想家。他們的思想陶冶著我們的性情，指導(dǎo)著我們的行為。他們的理念影響著一代又一代華夏子孫，充實著民族的文化，豐富著人們的思想，也為中華民族贏來了“禮儀之邦”的贊譽。當(dāng)今我們的領(lǐng)國韓國和日本，他們在禮儀上的規(guī)范和要求讓世界各國都為之驚訝，其實就是在學(xué)習(xí)中國漢唐盛世禮儀的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
那么做為新時代的小學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚祖國的禮儀文化，規(guī)范自己的行為，提升自己的修養(yǎng)呢?首先大家要端正自己的態(tài)度，曾經(jīng)有位著名的足球教練米盧說過這樣一句話，“態(tài)度決定一切”。的確，樹立正確的態(tài)度是我們培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣的良好開端，有個別學(xué)生認(rèn)為一兩次不文明的言行無所謂，就是沒有樹立正確的態(tài)度，殊不知，這些言行只會使其與文明禮儀漸行漸遠(yuǎn)。
其實做一名懂文明，有禮貌的學(xué)生并沒有我們想象中那么難，如與人相遇時的微笑，對出現(xiàn)困難學(xué)生的熱情幫助，不小心碰到別人的一句“對不起” ，上下樓梯靠右走，只要大家愿意是完全可以做到的。
我們說文明禮儀是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我們應(yīng)該從身邊的點滴小事做起，做到言行文明。一要禮貌待人。讓“你好” “謝謝”、“對不起”等禮貌用語，讓“微笑”、“點頭”、“右行禮讓” 等體態(tài)語言共同架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。二要遵守秩序。在學(xué)校內(nèi)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到課堂有紀(jì)律，課間有秩序;在校外自覺遵守社會公德，維護(hù)社會秩序。三要保持環(huán)境衛(wèi)生。不亂扔紙屑，見到紙屑主動撿起。四要愛護(hù)公物，不在墻壁上和課桌椅上亂涂亂畫等。五要有愛心，在關(guān)心和幫助別人的同時學(xué)習(xí)寬容別人，諒解別人，尊重別人。
只有每一個人都具備了良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，才能更快樂的度過你們寶貴的童年時光。今天的講話就到這里，謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇32
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!老師曾告訴我：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”我覺得要想成為講文明、懂禮貌的好孩子，必須得從一點一滴做起。今天我演講的題目是《做個謙讓的好孩子》。
首先我給大家講一個有關(guān)謙讓的故事—《孔融讓梨》。
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢?”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”
爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個才對呀?”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。”
爸爸聽他這么說，哈哈大校道：“好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息的。”
孔融讓梨的故事讓我明白了：好孩子一定要學(xué)會謙讓。
好孩子，學(xué)孔融。懂謙讓，會分享。
謝謝大家!
文明禮儀國旗下演講稿小學(xué) 篇33
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，看今天的陽光多么燦爛，校園里的一切多么的美好。大家在這所美麗的校園中，攀登書山、遨游學(xué)海。多么幸運；更值得慶幸的是，還有那么多甘為橋梁、樂做渡工的好老師，悉心教導(dǎo)、傾囊相授，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
我們學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善！身為學(xué)校的一分子，試問有誰不為此而感到自豪、振奮呢？但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要樹立，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出我們學(xué)校全省一流的品牌形象。每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的.品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
我們知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有"禮儀之邦"的美譽。古人說："言為心聲"。在我們?nèi)粘Ｉ钪校v文明、講禮貌，多使用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語，能體現(xiàn)出一個人的思想品德、道德修養(yǎng)水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
作為一個學(xué)生，我們首先要注意，自己的儀表必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
其次要注意進(jìn)校時的姿態(tài)，我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽一樣，應(yīng)是生機(jī)勃勃而充滿朝氣的。踏進(jìn)校門，是我們每天投入學(xué)習(xí)的開始，因此要保持情緒高昂，奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，而絕不能萎靡不振，垂頭喪氣。
還要注意的是，進(jìn)校時要嚴(yán)守紀(jì)律，不攬腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，督促自己養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
另外我們還要做到：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保持暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃……讓我們嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，攜手共建我們這個美麗的大家庭！
最后，我呼吁：同學(xué)們，行動起來吧！爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。用文明禮儀來建設(shè)我們的校園，使它變得更加美好。同學(xué)們，你能做到嗎？——說得到做得到！讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學(xué)生？同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！