在國旗下的演講稿3篇

　　老師們、同學們大家好：

　　今天是4月18日，是值得每一個人記住的日子。1955年4月18日是一位人類歷史上最偉大的科學巨人逝世的日子，誰能告訴我這位巨人的名？（是的）這位巨人他的發現改變了人類對宇宙的認識，在人類對宇宙的認識上他的貢獻是無與匹敵的，他就是與我們共在校園的愛因斯坦。

　　緬懷這位科學巨人，我們有太多的敬仰與崇拜，他是每一位有志求學者的心中的豐碑。我們仰望他，崇拜他，他在我們心中高山仰止。也許你要說我100%成不了愛因斯坦。是的，我們既不具備無與倫比的天才頭腦，也很難有他獨特的經歷和堅韌的品質。

　　但我說，今天的緬懷，將讓我們把科學的精神再一次唱響。

　　談起科學，也許你會說，那是科學家的事，我們中學生與之相距太遠，甚至是遙不可及。那么，我說你錯了，我們肯定不會成為科學家，但我們可以培養科學的品格；那就是專注的精神、求實的精神、創新的精神。

　　科學研究是發現，是質疑，是探索，它需要持之以恒，鍥而不舍。

　　它需要專注，因為只有專注才能從細微處有所發現，才能在苦思冥想中激發靈感，有所創造。我們學習又何嘗不是這樣，沒有專心致志，哪能從我們面對的書籍中，去發現真理，發現問題，哪里有個人獨到的思考，哪里有質疑，哪里又有刻骨銘心的收獲呢？因此培養專注的品質，其實也就是求真的態度，一種科學的精神。

　　科學精神還有一個重要的特征，那就是求實。有人說“做人，要做實事求是的科學家，而不做空想家。”大凡古今中外為人類做出貢獻的人，都是追求客觀真理永不放棄的典范。

　　因為對真理的不斷追求，才有了居里夫人跨越百年的美麗；因為有了求實精神 ，才有了愛迪生1328種發明，我們享用的電燈、電話、電車、電影哪一項不凝聚了科學中的求實的精神。求實的精神其實就是我們學習中的務實精神 ，它無需諾言，它需要行動，需要我們實實在在履行一個學生的義務，那就是不斷用科學的知識豐富自己，用能力來不斷讓自己偉岸起來，當我們走入社會時，我們才會因為充滿著能量而自豪地說我真正的長大。

　　科學的精神其實更重要的標志是創新精神。創新是使文明啟航的風帆，科學家則是扯起風帆的舵手。

　　近的來說，XX年北京奧運會之所以是一場無與倫比的奧運會，因為它蘊含著無數科學家創新的理念。鳥巢，水立方就是見證。我們求學途中，你可有過超出思維定勢的愿望？有過大膽質疑？有過班門弄斧？有過變通轉化？有過觸類旁通？

　　同學們，無論我們是少年，還是青年，我們都處于最佳的知識汲取，能力形成的關鍵時期，少年強也好，青年強也罷，真正強大的源于扎實地奮進，奮進本身就要有堅忍不拔的毅力和科學精神。

　　同學們，讓我們成長的旅途有科學的精神相伴，我們的成長會扎實、穩健，我們的生命也才能光榮而無悔。

　　同學們：我們一進校門，就能看見校園里醒目的“學會學習 學會生活 學會做人 學會創造”十六個大是那么醒目。今天老師想與大家談談學會做人。

　　一、學會做人的意義

　　北京師范大學黨委書記周之良教授說：“人生有兩件事，第一是學做人；第二是學做事。我認為學做人更重要。如果你不會做人，只會做事，即便你掌握了若干知識和技能，也未必能把事做好！”

　　聯合國教科文組織對21世紀人才的六項要求：一是能正確處理人與自然的關系；二是能正確處理人與人的關系；三是信息集納能力；四是口才；五是書寫能力；六是專業技能。也是按照“做人”放于“才能”之上的絕對原則。也就是說，“成才先得做人。”

　　二、學做人的含義

　　1、“做人”是指一般意義上的人，作為一般的人，除了必須具有愛心、同情、公正、助人、能設身處地為人著想、能運用思想、具有社會技能外，還必須塑造良好的品德、健全的人格、培養良好的習慣。（這是建筑健全人格的基礎。）

　　2、“做中國人”。我們要熱愛自己的祖國，愛自己國家光榮的歷史，愛這片生養自己的土地，愛與自己有同樣命運的同胞。擁有這份共同感情的人們，團結起來，盡力提高中國在世界各國中的地位，并為自己國家的繁榮富強與民族的興旺發達而努力。

　　3、“做西小人”。我們要熱愛自己的學校，愛學校的光榮歷史，愛自己每天生活的美麗校園，愛自己朝夕相處的老師、同學。擁有這份共同感情的老師和同學，團結起來，為了學校的榮譽和發展努力學習，積極上進。

　　三、學會做人的途徑

　　在我們明白了做人的重要和做什么樣的人以后，就可以通過以下的途徑，在日常學習、生活中，對自己進行不斷的訓練：1、鍛煉強健的身體；2、陶冶良好的道德品格；3、充實科學知識技能；4、養成勤勞節儉的習慣；5、培養終身服務社會的精神。

　　四、這樣學會做人

　　著名作家柳青在長篇小說《創業史》中，有一段很有哲理的膾炙人口的名言：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”我們小學生階段就是這重要幾步中特別重要的一步。因為這段時期是我們長身體、學知識、煉品格的寶貴時光，你要是不懂得珍惜，讓它從身邊悄悄的溜走，白白的浪費了，等你長大回過頭來看時，后悔也來不及，也沒有用。中國古語“少壯不努力，老大徒傷悲”說的就是這個道理。不要“白了少年頭，空悲切。”

　　1、“學會做人”要從小事做起。 “莫以善小而不為”。小事都不會做，不愿做，又怎能做大事呢？舉些簡單的例子：如我們一些同學在離開教室時，明明看見教室里已經沒有人了，可他就是不會隨手把電燈、電扇關掉，任由電力浪費，怎么能相信你長大了會愛惜公物，愛護國家財產呢？；又譬如預備鈴響過了，可有同學還在課室外面慢條斯理地走，或者人雖然進了教室，但卻心不在焉，還在那里談話、玩筆、呆坐，你又怎么培養自己守時、惜時的良好品格呢？

　　2、“學會做人”要從自己做起。學做人是自己的事。如果我們現在不懂得尊重父母師長，不能和同學和睦相處，當我們長大后參加工作，進了單位，走向社會時，又怎么能夠禮貌待人，尊重領導和同事，與大家團結協作，完成各項任務呢？哲學家孟德斯鳩說：“品德，應該高尚些；處世，應該坦率些，舉止，應該禮貌些。”很多到我們學校視察的領導和參觀的家長，談起他們對學校的印象時，首先就是同學們那一聲聲發自內心真誠的、親切的“老師好！”的問候和稱呼，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優美的校園和設備設施，就是最好的明證。

　　3、“學會做人”要從現在做起。同學們必須糾正一個觀念，那就是做人是長大以后的事，是將來的事，現在不是考慮的時候。這種想法是極端幼稚和錯誤的。一個最簡單的道理就是，現在不學、不做，將來怎么會呢？我們來舉些例子：你現在早上鍛煉馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強壯體魄的作用呢？等你到了18-20歲的時候，發育期早就過了，身體還能長嗎？等你近視了，要配戴眼鏡時，你還有辦法補救嗎？如果你現在不認真聽好每一節課，不認真完成每一次作業，你的知識從何而來呢？將來又怎么會有專門的技能呢？

　　讓我們做個老實人吧。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”勤奮讀書，誠實做人，做一個身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人，做一個正直的人，做一個有益于人民的人，做一個對社會、對人類有所貢獻的人

　　“緊張，嚴肅，刻苦，虛心”。是諄諄的教誨，是激昂的鼓舞，是一位偉人對國人藝術不倦的憧憬。當沉睡的心靈被世紀的鐘聲敲響，如今有誰還能夠清楚地記得這刻骨的訓言?而我們捫心自問，這八個是否還留在我們心中。

　　如果說中國人是龍的傳人，龍血龍脈，黃河之水浩浩流淌引以自豪。那么，我們該是魯藝的后人。延安土木遠古不變，魯藝精神不該被時間的流淌而洗滌舊跡。我們應該為魯藝感到自豪，傳承魯藝，發揚精神。

　　于是，你不能放掉手中的畫筆。當你選擇了藝術，即便不為藝術奉獻終生，也該為藝術而驕傲。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。當多年以后回首，作為魯藝的后人，至少我們可以不愧地說，我努力過。

　　當社會上說我們是垮掉的一代，我們是否沉淪了?當有人說魯美附中不行，當有人指責魯美附中學生的種種劣跡，我們是否迎合了那些流言飛語?我們是否消極，是否墮落，是否安于現狀，聽之任之了?我們是不是從此否定了附中，不相信附中，自己看不起我們自己的附中了。我們是魯藝的后人，我們不是要以魯藝自豪，而是要以自身讓魯藝自豪。我們該握緊手中的畫筆，時刻不懈怠。相信自已，相信魯藝，相信附中。

　　我們不是垮掉的一代，我們是在垮掉的年代里崛起的一代。