我愛(ài)綠色生活演講稿三分鐘（精選4篇）
我愛(ài)綠色生活演講稿三分鐘 篇1
每個(gè)星期的今天都是我最盼的，因?yàn)榻裉焓蔷G色的，星期六，綠色的星期六，綠色是什么呢?綠色是蔬菜的主要標(biāo)志，綠色是人們追求的綠色星期六，綠色是使世界上的一草一樹(shù)，大家都喜歡綠色，是非常喜歡綠色的。綠色是人們生活中的一個(gè)閃光點(diǎn)。
大家都愛(ài)綠色，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的體諒，愛(ài)它的無(wú)私。
而我愛(ài)綠色，不是愛(ài)它的美麗，而是愛(ài)它善良;不是愛(ài)它的純潔，而是愛(ài)它的神秘;不是愛(ài)它的體諒，而是愛(ài)她的清新;我并不是愛(ài)它的無(wú)私，而是愛(ài)綠色令我們追尋。我愛(ài)綠色，也愛(ài)星期六，更愛(ài)那綠色的星期六。
我愛(ài)綠色的善良，是因?yàn)榫G色把自己生命里的顏色淋在小草上，淋在樹(shù)葉上。這多么無(wú)私善良啊!我愛(ài)綠色的神秘，是因?yàn)榫G色星期六一個(gè)星期才有一次，，這多么神秘啊!所以我很愛(ài)著神秘的綠色星期六，可時(shí)間卻在無(wú)聲無(wú)息地飛走了，一旦失去就只能相約在下星期見(jiàn)到星期六了，這不神秘嗎?綠色是神秘，在星期五就幻想著綠色星期六地到來(lái)，一只想揭穿那綠色星期六那隱形的面紗，這的確是神秘!愛(ài)綠色的清新，假如沒(méi)有了綠色，世界會(huì)怎樣呢?那湛藍(lán)的天空會(huì)烏煙瘴氣，大家聞不到這么清晰的空氣了，得病的人也會(huì)不計(jì)其數(shù)了，而這綠色不是凈化了這空氣嗎?“星期六”三個(gè)字一聽(tīng)見(jiàn)就覺(jué)得天空真湛藍(lán)，小草多嫩綠，世界多美麗，所以，綠色多清新呀!愛(ài)它得令我們難以追尋，一周只有一次，大家都希望趕快到綠色星期六，看，多令我們追尋呀!
星期六，我愛(ài)星期六，我希望大家都變成健康環(huán)保的綠色蔬菜，永遠(yuǎn)沐浴在綠色之下!
這就是我愛(ài)的綠色生活!
我愛(ài)綠色生活演講稿三分鐘 篇2
我愛(ài)綠色，因?yàn)樗笳髦鵁o(wú)限的生命力。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一幢雙層樓中，住著兩個(gè)人。上層是一個(gè)姑娘，她得了不治之癥，她每天都望著窗外的一棵樹(shù)——樹(shù)葉伴她度過(guò)每一天。下層住著一個(gè)老頭，是一個(gè)著名的畫家，但他也得了疾病。秋天，樹(shù)上的葉子一片一片飄落了，終于在一天夜晚都落光了。畫家見(jiàn)了便連夜畫了一片葉子，將葉子掛到樹(shù)上。第二天，女孩醒了，看見(jiàn)了一小片綠色，對(duì)生命的希望之火又重新燃燒，而畫家在那一晚死了。
我愛(ài)綠色，因?yàn)樗頍o(wú)限生機(jī)。
人們?cè)诿鑼懘禾鞎r(shí)，一定不會(huì)把這個(gè)字拋至腦后，什么“嫩綠的小草偷偷地從地里鉆出來(lái)”“綠色的湖水里，幾條小魚歡快的游來(lái)游去”……這無(wú)一不代表綠色的存在。外國(guó)，當(dāng)然也有類似的語(yǔ)言“springis green”(春天是綠色的)……
我愛(ài)綠色，因?yàn)樗鼰o(wú)私。
看見(jiàn)道路兩旁的行道樹(shù)了嗎?它們高大、雄偉，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士挺立著，但是，有誰(shuí)知道它們的悲傷呢?為了給人們有一個(gè)空氣清新的環(huán)境，它們不顧晝夜制造著不被珍惜的氧氣。寧?kù)o之夜，它們?cè)诩拍铮诠陋?dú)里，在不被了解的痛苦里掙扎著，但是，它們沒(méi)有一句怨言，仍把綠色、氧氣供給人類。
我愛(ài)綠色，因?yàn)椤?/p>
綠色雖不像紅色那么嬌貴，也不像白色那么純潔，但它有著一種獨(dú)特的美，令我由衷地喜歡它。
我愛(ài)綠色生活演講稿三分鐘 篇3
我愛(ài)綠色，因?yàn)榫G色，象征著生命與活力、象征著未來(lái)、象征著和平。我熱愛(ài)綠色，愛(ài)那溫柔碧綠的小草，愛(ài)那枝繁葉茂的樹(shù)木，愛(ài)那郁郁蔥蔥連綿起伏的深林，更愛(ài)那廣闊無(wú)邊的大草原。
綠色，無(wú)處不在。我們的生活離不開(kāi)綠色。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)趧?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也面臨著環(huán)境污染，資源短缺的問(wèn)題。為了地球媽媽的健康和美麗，為了改善我們的生活環(huán)境，我意識(shí)到：綠色是低碳，是環(huán)保，是和諧。我們應(yīng)該積極提倡低碳生活，讓我們從生活中的小事做起，從我做起，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用油，節(jié)約用氣，減少能源消耗，減少地球的負(fù)擔(dān);積極植樹(shù)造林，不隨便砍伐樹(shù)木，節(jié)約使用資源，盡量避免使用一次性物品如筷子、紙杯、飯盒、塑料袋等。盡量使用環(huán)保袋。減少?gòu)U氣的排放和垃圾的產(chǎn)生，不亂扔垃圾，垃圾分類收集、處理。出門盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公交汽車，這樣既能鍛煉身體，又能減少汽車尾氣的排放，減少了環(huán)境的污染。洗臉?biāo)�、洗菜水可以二次利用，用�?lái)沖馬桶;淘米水可以用來(lái)澆花，相當(dāng)于給花施了一次肥;出門時(shí)，一定記著關(guān)燈、關(guān)電視等……
我們的家園——“地球”媽媽需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)。讓我們的地球媽媽健康而美麗!
我愛(ài)綠色生活演講稿三分鐘 篇4
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)地球。此刻城市正在倡導(dǎo)禮貌環(huán)境，只要我們不污染地球的環(huán)境，不浪費(fèi)地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環(huán)保。有想法就要有行動(dòng)。
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。
業(yè)內(nèi)人士表示，對(duì)全社會(huì)來(lái)說(shuō)，節(jié)儉資源，降低污染排放量是保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展量的最有效途徑之一。對(duì)家庭而言，燃料費(fèi)用負(fù)擔(dān)重，節(jié)省燃?xì)獾南囊材軌蚪档蜕畛杀�，�?duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境，是我們應(yīng)盡的一份職責(zé)，這也是低碳的生活理念。
我們天天都生活在大自然中。生活在這完美的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們供給各種無(wú)限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”。而我們不但不知足，反而破壞了地球母親。隨著時(shí)代的變化，人們的要求越來(lái)越高，把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有益的東西，而這些東西在人們眼中總是一閃而過(guò)，可是對(duì)于大自然是多么大的破壞啊?……
當(dāng)一輛汽車在馬路上駛過(guò)時(shí)，且不說(shuō)它帶起的煙塵怎樣令人不快，只說(shuō)一輛汽車，行駛1萬(wàn)公里就會(huì)排放10噸二氧化碳，而飛機(jī)排放二氧化碳的量比汽車還要驚人。我們要反思，每個(gè)城市有幾百萬(wàn)輛汽車，它們一年要排放多少二氧化碳呢?
那么，我們?cè)撛鯓觿?chuàng)造低碳生活呢?種樹(shù)、步行、減少乘車、開(kāi)車出行次數(shù)、減少使用家用電器的時(shí)間、反對(duì)一次性使用浪費(fèi)資源和能源……自覺(jué)踐行低碳生活方式，告別陋習(xí)，多選擇綠色消費(fèi)的新理念是我們的職責(zé)。這些方面做好了，我們的理性、科學(xué)的新的消費(fèi)理念就會(huì)對(duì)不理性、不科學(xué)的生產(chǎn)行為起到引導(dǎo)作用，保護(hù)資源和環(huán)境也就才有可能落到實(shí)處。
然而學(xué)校里仍然存在許多與低碳生活不相適應(yīng)的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象，主要包括以下幾方面：第一，學(xué)校使用塑料袋等一些一次性用具。這些白色污染的制造者是環(huán)境的最大殺手，對(duì)人類的健康造成負(fù)面的影響，可是由于其便利性依舊在學(xué)校里盛行不衰。第二，節(jié)儉水電意識(shí)不強(qiáng)。水龍頭用完之后任其細(xì)水長(zhǎng)流，走出教室不順手關(guān)燈等現(xiàn)象依然存在，造成了資源的浪費(fèi)。第三，垃圾不分類投放。對(duì)垃圾應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分類，可減少環(huán)境污染，并使廢物轉(zhuǎn)化為資源。第四，用紙無(wú)節(jié)制。很多的被隨意撕掉的廢紙被隨意的丟棄。作業(yè)本，考試試卷以及很多的復(fù)習(xí)資料，也是造成紙張浪費(fèi)的重要因素。應(yīng)對(duì)如此現(xiàn)象，作為此刻的初中生，我們有職責(zé)為“低碳學(xué)�！北M一份力量，應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育，讓低碳理念融入學(xué)校，減少學(xué)校污染和浪費(fèi)，讓學(xué)校成為低碳理念的實(shí)踐場(chǎng)所和宣傳的陣地。那么，應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)低碳生活呢?
首先，作為一個(gè)初中生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的號(hào)召，將低碳觀念落實(shí)到行動(dòng)中去。經(jīng)過(guò)廣泛涉獵不斷加深對(duì)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的專業(yè)性認(rèn)識(shí)，以自我的巧思妙想創(chuàng)新環(huán)保方式，讓低碳生活的形式資料更加豐富多彩。要進(jìn)取發(fā)揚(yáng)初中生的青春熱情，以敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)他。
地球是我家，綠色靠大家!讓我們生活在地球母親懷抱中的人攜起手來(lái)!節(jié)儉能源，保護(hù)地球，是我們的職責(zé)，我們要用行動(dòng)去影響到更多的人，大家一齊來(lái)倡導(dǎo)低碳生活，來(lái)創(chuàng)造低碳生活，來(lái)實(shí)現(xiàn)低碳生活。