環保主題國旗下演講稿3分鐘（通用3篇）

環保主題國旗下演講稿3分鐘 篇1

　　爭做環保衛士，共建美麗校園

　　老師們、同學們，大家早上好!

　　今天我講話的主題是：“爭做環保衛士，共建美麗校園”。

　　有一個小學生在《中國環境報》上發表了一首題為《郵展》的詩歌，詩中這樣寫道，請大家跟著老師一起讀一讀：

　　節日到了，

　　老師讓我們舉行郵展，

　　叫爸爸媽媽來參觀。

　　我想展出威武的老虎，

　　可老虎正面臨全體滅亡。

　　我想展出綠色的森林，

　　可一片片森林正變成一片片木樁。

　　我想展出美麗動人的海灘，

　　可海灘上飄來了垃圾和油漿。

　　我想展出生氣勃勃的春天，

　　可春天里的汽油味已經代替她的花香。

　　我想展出清澈的山澗，

　　可是爸爸媽媽們，你們還記得清澈是啥模樣

　　……

　　于是，我展出了我所有的郵票，

　　然后，一筆一筆用力寫上：

　　美麗的地球我們的家，

　　我們都要保護她。

　　同學們，聽了這首詩歌，你的心情一定不會平靜。地球正遭受著人為的破壞，我們喜歡的動物、植物正瀕臨滅絕，我們的生活的城市，天空總是那么的灰蒙蒙的，我們的校園里也總有一些不和諧的音符在身邊奏響：每節課下后，我們的過道上就會丟下一些剌眼的紙片、零食袋等廢棄物，你可知道，你花錢買下的小零食中，含有多少防腐劑?也許你還不知道，這些小商品在國外被稱為垃圾食品，你可知道，這些包裝新穎的零食，正在逐漸侵害我們的健康!同學們，你們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志，為了大家的健康，也為了我們擁有一個舒暢的學習環境，我們應當切實地樹立起時代責任感，著眼身邊，立足校園，爭做環保衛士，共建美麗校園。

　　接下來，老師想和大家一起再來誦讀一些古詩，這些古詩中也滲透出詩人們對大自然的敬畏和熱愛。

　　山居秋暝 (王維)

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　《詠柳》 賀知章

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，保護地球環境，從我做起，從小做起，從凈化綠色校園開始，讓我們一起努力，爭做保護環境的光榮衛士吧!

環保主題國旗下演講稿3分鐘 篇2

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!又是一個生機勃勃的早晨。今天我要講的題目是《一年之際在于春》。

　　瞧，我們的校園花兒吐蕾，葉兒新綠，枝條繁茂，處處充滿著生命的綠色，生命的躍動，生命的活力。人們對春天總是特別喜愛。在古詩中有不少對春天的贊美，例如“萬紫千紅總是春”，“春江水暖鴨先知”，“春來江水綠如藍”等等。人們喜歡春天，更因為春天是希望的季節、播種的季節、成長的季節，一年之際在于春。

　　其實，我們少年兒童時期也好比是人生的春天，只有從現在起努力學習，打好各方面素質基礎，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之才。前不久，我了解到全國首個“城市讀書指數”在上海誕生。振興中華讀書指導委員會最近公布的《上海讀書指數顯示》，上海20__年讀書指數為828.2。也就是說，上海人均每年讀書8本，每周人均讀書4.5小時，30歲至60歲的市民讀書時間明顯少于30歲以下和60歲以上的市民。

　　在調查中，當要求小學生寫出自己最熟悉的中國、外國作家各一名時，“寫不出”、“不知道”的占43%。能寫出來的中國作家高度集中在魯迅、李白、巴金、冰心這四位身上。外國作家高度集中在高爾基、安徒生、莎士比亞這幾個兒熟能詳的外國文學巨匠身上。居然有部分同學竟寫上了達·芬奇、愛迪生、肖伯納、愛因斯坦，真是令人啼笑皆非。只有少數同學寫出了任溶溶、秦文君、周銳、楊紅櫻這幾個我們身邊的一直為孩子們創作的作家。從整體上看，我們獲取這些作家的基本途徑就是語文課本，作家對于許多同學只是一個遙不可及的符號。

　　同學們，在全社會開始重視精神糧食的大背景下，我們更要積極地行動起來，讓民族的精神和文化在讀書中繼承，讓我們這些祖國的棟梁在讀書中得到培育和滋養，讓書香飄滿我們的校園。一年之際在于春，在這美好的春光中，我們盡情地去讀書吧!

環保主題國旗下演講稿3分鐘 篇3

　　尊敬的領導、老師：

　　大家好!我演講的題目是《與感恩同行》。

　　水榭花都小學，多么富有詩意的名字!每當早晨來到學校時，看到陽光浸潤著這所美麗的校園時，我的心就隨之澎湃起來，寬敞明亮的教室里瑯瑯書聲，碧綠的草坪操場上矯健的身影，溫馨和諧的辦公室里備課的教師，感動人心的走廊文化，到處洋溢著用心靈塑造心靈，用智慧開啟智慧，用生命呼喚生命，……置身其中，是心靈的享受，我是多么幸福!我們是多么幸福!!我為自己能在這樣的環境中工作而自豪。

　　記得剛搬進這所新學校時，大家動手設計教室專欄，我選擇的主題是“放飛希望”，因為這是我的夢，開始的地方，我要努力，我要創造奇跡，它不僅是我的信仰，更是一種追求和力量!我，要全身心的投入工作中，才無愧于此。

　　我熱愛這所學校，我把她當做一方生命的守望：風雨途中，領導的微笑，同事的關懷，是令我恒定的力量;求索的路上，探索和發現，啟發與引領是我篤定的情懷。忘不了20__年的春季，學校派我和于老師去通遼聽課，回來后雖然我模仿不了名師的精彩，也沒能將外界的文化全部帶回來，但我領悟到：作為語文老師，要帶領孩子學會享受語文，讓他們擁有一雙善于發現的眼睛，讓他們擁有一顆充滿童趣的心靈，更讓他們擁有一股不斷創造的激情。作為教師，要精心設計每節課，讓每一堂課都精彩紛呈。語文老師的人生應該是藝術的人生。今天借這個機會，我還是向關心我，培養我的領導、支持我，鼓勵我的同事，表示我最真摯的感謝，雖然我沒有立竿見影的進步，但是對我個人來說，我體會到在這片熱土上的這份圣潔、這份無私、這份博愛，它給了我無盡的信心，讓我用滿腔熱忱，努力工作來回報。

　　優美的校園環境和人文環境，置身其中，我常常想，我能為學校做點什么?所以，除了給學生傳授知識外，我教育班里的學生，要常懷感恩之心，對學校、對師長、對同學，也是如此，珍惜這個良好的環境。孔子說“吾日三省吾身”我們也要做好自己，向著好的一面，向著陽光的一面發展。所以我班的學生喜歡每一位所任他們科目的老師，喜歡上本學段所有開的科目，課堂上，他們是上進的、積極的，陽光的。課下，他們是快樂的，健康的，文明的。我用我的幸福感染著我的學生，他們也為在水榭花都小學學習而感到自豪。這樣的育人環境已經深入人心，它不僅表現出外在的絢麗，更是對于每個心靈內在的喚醒。

　　感謝這所學校，因為有你，我有了理論上的升華;因為有你，我有了知識上的沉淀;因為有你，我有了實踐上的提高;因為有你，我感到了充實和快樂。

　　為了我們精神的家園，為了我們的夢想和約定，讓我們攜起手來，共鑄小學的輝煌!