教師動人演講稿（通用3篇）

教師動人演講稿 篇1

　　今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

　　在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養和境界。

　　后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

　　領導告訴我，師德就是工作兢兢業業，恪盡職守;

　　同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;

　　一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。

　　古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!

　　而現在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。

　　師德，她從苦苦構想執教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!

　　師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!

　　師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!

　　說不完，道不盡的感懷;

　　舉不盡，列不完的方方面面。

　　師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現于為師之人的方方面面。

　　師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現的是一種純潔的神圣!

　　師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!

　　師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!

　　其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!

　　謝謝大家!

教師動人演講稿 篇2

　　各位領導：

　　大家好!我是一名教師，來自X中學，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。

　　當了20xx年的學生，如今已登上講臺，身為人師;這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業產生更多的感慨。

　　“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”

　　“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發現這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。 因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負起自己的神圣使命。

　　當我第一次站在講臺上，成為一名班主任，我才發現那是一個浩瀚的世界。

　　記得有一次，學校組織春游，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。 下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。 等到放晚學我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著30元錢。 第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

　　“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是我們真正的細心、耐心與愛心啊!是設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?

　　朋友， 當你帶著孩子門去郊游、去遠足;當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否和我一樣，在一瞬間會生發一縷聯想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎?

　　我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長，帶領他們前行。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。作為孩子的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正

　　小松是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。于是年輕的我決定從我做起，與他進行一次親密談話。一次放學，我故意同小松結伴而行，大概是地點的轉換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。

　　只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。

　　在老師的手中，握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。老師的關愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

　　bbb當學生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當我讀到”感謝您,老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。我頓時覺得是教師這個職業升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。用心做事、敢于負責、從我做起將使我扎根講臺矢志不改!

　　追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績，展現我們青年教師的青春活力。

教師動人演講稿 篇3

　　尊敬的領導，教師，親愛的學生：

　　大家下午好!

　　我很高興代表所有高級教師發言。今天的演講，我主要和高年級的學生都是一個溝通，當然希望這些話可以是高中二年級學生的幫助。主要內容的兩個方面：一，高中，你會面對什么，二是高中，你需要什么。

　　著名作家劉青曾經說過：雖然生活的道路很長，但往往只有幾步，特別是當年輕的時候。沒人生路是直的，沒有叉子，有些叉子下一步，可能影響生命的一段時間，也可能影響整個生命。作為一名中國高中生，高中和大學入學考試無疑是你的生活的幾個步驟和一個關鍵的嘴在嘴里，不能選擇正確的方式，不能拿它，為你的未來一段時間甚至整個生命會有巨大的影響。什么是關鍵的一步，這個關鍵的叉子在嘴里，你會面對什么?

　　首先，你會面對艱苦的工作。在今年，你將在早晨的第一縷陽光之前閱讀;你會在天空中的小星星都感到昏昏欲睡，眨眼的夜晚做一個嚴肅的問題;你會完成和你的高度相等 問題中;你將不得不睡覺的情況下不知不覺睡著還是很難學習。一個只是學會死，去死去學習一個很好的描述第三年的辛勤工作，雖然不是很好。

　　第二，你將面對孤獨。自古以來，英雄和孤獨，作為你的高考，也是孤獨。今年你幾乎沒有與老朋友的樂趣，時間幾乎會失去時間和家人聊天，但沒有旅行時間容易旅行。所有的時間將戰斗與知識，實踐，講義，問題。

　　第三，你將面臨失敗和挫折。畢書民曾經說過：你不能問沒有風暴的海洋。失敗和失望也是生活的不可分割的部分。隨著高考進度的提高，知識和深度的挖掘將使你感到不耐煩，英語閱讀不斷不熟悉的話會使你疲憊，經常測試新的數學問題將使你有一個無用的感覺的審查，一首新詩和一篇新文章會讓你覺得你的語言成就的提高是如此困難，一條道路沒有問題和失敗的測試一次又一次也可能使你失去的力量和信心。整個高點好像是一個時間來迎接一個又一個失敗和挫折。 最后，你會困惑。謎題可能來自主題中的問題，但它更有可能來自你的期望和你的收獲之間的差距，更有可能來自你不知道你的腳在哪里到底怎么去。 面對這些，你需要處理什么?

　　首先，你需要有信心。失敗一次又一次會使一個人失去自信。但在這里我想用雨果的話告訴你，如果你這樣做，你沒有所謂的失敗，你應該有信心。雨果說：對于有信心，不介意人民暫時失敗的人，沒有所謂的失敗;對于堅持的堅定意志，沒有所謂的失敗;為別人放棄，他堅韌，別人回來，他向前人們沒有所謂的失敗;對于每個秋天，但立即站起來，但每個秋天到地面作為一個更高的跳躍，沒有所謂的失敗!

　　學生通常測試的損失只是暫時的損失，只要你在大學入學考試中成功，那么你就是成功的，因為通常的失敗和低自尊和放棄，這是一個可惜啊!高考的成功就像十五個滿月，只要這一天是圓的，我們為什么從第一個 十四不完全?此外，大學入學考試是未知的，不可預測的，我們怎么能因為一個從來沒有遇到過，不可預測的事情和自我拋棄，自我放棄呢?前美國總統威爾遜說：要有信心，然后全力以赴 - 如果你有這個想法，任何事情都可以成功。喬治·伯納德·肖還說：自信的人可以小為偉大的魔法的平庸。所以，面對失敗和挫折，請相信自己!只要你努力工作，成功將最終與你在一起。

　　其次，你需要一個目標。歌德說，生活中最重要的是要有一個崇高的目標，并能夠堅持不懈地達到它。目標的重要性是顯而易見的。許多學生會說我有一個目標，但也很清楚，這是進入大學，但我說這是不夠的。因為你必須考慮以下三個因素。

　　一，你的目標不是雄心勃勃。孔子有話：拿，可能在其中;拿它，差不多下面，沒有收入。如果你的目標不夠高，那么它將限制你的努力的程度，最終要么沒有實現目標，要么雖然實現，但不符合你的天賦。

　　第二，你必須把大目標分解成一個 所有的小目標。 1984年東京國際馬拉松，打破

　　了一大挫折，一直是未知的日本球員出人意料地贏得了世界冠軍。當談到他的成功，他說：每次在比賽之前，我必須騎游戲仔細看看這條路線，并沿著這條路看到一些醒目的跡象，寫在書中，例如，一個標志是一棵樹，第二個標志是一個銀行，第三個標志是一個高塔... ...總是畫到比賽的盡頭。在比賽的過程中，我的心牢牢記住這些跡象，標志為目標，同時跑邊音，當我去了第一個進球的時候，沖到了下一百米目標，等等，四十公里遠，所以分解成十幾個小目標，輕松完成。和以前，我不明白這個真相，當我的眼睛總是盯著結束時，游戲結果運行更累，只跑了十幾公里，我不會繼續，因為我在前面那遙遠的旅程要恐嚇。這個故事告訴我們，我們應該把自己的目標變成一個小目標，實現一個目標，作為一個新的起點，向前邁進。所以，我們將繼續獲得成就感，必須拿走 做權力。即使是最遠的距離，我們的心也不再害怕;更長的時間，然后方式，我們不覺得很難走

　　第三，你沒有計劃實現的目標。計劃像橋梁，鏈接我們當前的位置和你想去，與目標和行動。沒有計劃實現的目標往往只是一個空談。沒有計劃的研究是混亂，看似忙，但沒有成功;計劃學習是緊張的，但有序的;看起來很忙，但充滿高效。計劃讓你的思維清晰，讓你少做更多。所以請詳細計劃成就目標。

　　第三，你需要一個老師。這是從兩個角度來看的：首先，你想聽老師的話，根據老師要求做的安排。我們的第三年教師是有經驗的老師，在他們的領導下，這項研究無疑會讓你走很多彎路。所以我們應該認真聽取老師所說的和心理上的同意，然后堅決按照老師的要求做好安排。部分學生有足夠的能力吃足夠吃，你可以給自己另一個小火爐，但不能再開一個爐子。二，當遇到的困難老師的幫助。出生的人，誰可以困惑，困惑和不 從師，這也是困惑，最終不明白，有很多懷疑處理高考，明顯不會成功。有抱負和力量，但不是與懶惰，因為黑暗的微弱和無論階段，也不能，也不能，老師是你的黑暗的微弱的地方，以幫助你的事情。在準備本次演講時我訪問了我們的學校網站，承認20xx年東南大學畢業生邱靜毅的文章這是一年來看瞻君給我留下的深刻印象，她在文章中寫道：大學入學考試迫使我隱藏在陰沉的本質，薄薄，心態的不平衡造成的，我研究生活長期缺乏混亂，我甚至曾經認為他有一個憂郁癥，并要求她的母親找到一個精神病醫生。幸運的是，老師發現了我的錯，必須找到我說話。謝謝你，我的親愛的老師，我記得你和我無數的談話，你總是說很多真理，即使一個數學老師不容易為你;謝謝你，我親愛的政治張老師，我記得每次你說話都會在走廊里的教室前，每次你第一句話是怎么最近的心情啊，每次你能教我教我提取謝謝，親愛的 歷史Ronaldinho老師，你很少找到我現在八個孩子談話，但每次我通過微波熱菜去你的辦公室，你會和我聊天幾個字，這真的讓我在那個恐慌的一天很容易謝謝你，親愛的語言老師，每次你和你的問題，你的嚴重表達的總讓我動了很長時間不能冷靜。從她的感激之語我們可以看到，即使是非常好的學生，也會遇到困難和挫折，這次尋求老師或教師的幫助是一個很大的作用。

　　最后，我需要的是我認為最需要的激情。心理研究表明，激情是一個高激情，積極的精神狀態，激情可以增強自信心，靈感，動員人們的身體和心理潛力。當一個學生充滿激情，他將永遠處于興奮的狀態，他將充滿熱情，展現生活中最大的緊張，以最大限度地提高學習效率。

　　學生，你在一個充滿活力和充滿活力的青年，時代和你自己的力量告訴你，未來你會偉大的。為了生活在你身邊 人才，請放棄你的弱點并松開它，讓他們的緊張，因為松散的字符串永遠不能播放美妙的歌曲!你的青春不應該死，僵硬和遲鈍，你的青春應該充滿激情的盛開。你應該在大聲朗讀的語言和英語，教室你應該對教師的問題積極和響亮的答案，你和學生之間的類應該熱烈爭論，廣播，當你應該在一個強大的，在適當的地方做每一個動作，法院你應該出汗和下雨來努力工作，遲到的自學，你應該隨著時間的推移疾病書競賽。想想，你怎么能失敗，困難如何被阻止，理想如何不實現?

　　同學們，搖擺你的激情!讓激情讓你的身體更健壯，更強大，讓激情讓你更加失望更加樂觀的態度!

　　當然，今年第三年，我們所有的高級教師都會牢記使命和責任，仔細研究檔案，考試試卷，準確把握考試范圍，重點，難點和大學入學方向審查，及時了解高考的政策和信息，詳細精心編制審查計劃;我們將仔細研究您的基礎，特點和變化，仔細挑選審查材料 教學進度合理安排，科學設計教學方法;我們將從常規和基礎教學開始，從細節和應用到開始，認真工作，全心全意的教學，下到實施審查計劃，到課堂到效率，質量，提高，讓你學習實用，有效，自信，靈活，測試的理想結果。希望我們的工作能為你打通通往美好未來的道路，在天空中實踐你的翅膀自由飛翔，終于讓你到達理想的另一邊!

　　最后，我堅信：青年將勝利，高考將勝利，縣縣將勝利。

　　我的演講在這里結束。