青春與奉獻教師演講稿2023（精選3篇）

青春與奉獻教師演講稿2023 篇1

　　作為一名新入職教師，雖然只有短短幾個月時間，卻讓我對于教師一詞有了新的理解與定義：“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。”教師的初心與使命就是教書育人、立德樹人，為國家培養棟梁之才。

　　小時候曾有人問我，“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫的回答：“是老師”。不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。從那時起，成為老師這個夢想就在我幼小的心里埋下了一顆種子并逐漸生根發芽。今年當我真正的走上了三尺講臺，面對那一雙雙渴望求知的雙眼時，我被感染了，我深深地感受到了為人師的光榮與責任，我的選擇沒有錯，于是我一次次地默默告訴自己：要努力，要加油，要成為學生和家長們愛戴的好老師!

　　“百無聊賴何為教，一事無成怎做授”這是當代作家賈平凹的一副對聯，為人師表，授之以道，做一名教師要自覺加強自身的道德修養。既要以學問教人，更要以身作則。我還清楚地記得，有一次上課我從伍老師班級教室旁邊經過，我聽見伍老師沙啞的聲音從教室里傳出，都沙啞到快說不出話，但還在堅持給學生上課，伍老師不久前剛做完甲狀腺切除手術，身體還在慢慢的恢復，嗓子不能長時間的說話，可她還是頂著身體上的不適把課上得生動有趣。學生們聽著沙啞的嗓音認認真真地上課，教室里傳來朗朗的讀書聲。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師以自身的道德修養為學生做最好的榜樣嗎?

　　“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”。在進入學校之前，對于為師之道，我已然了解，但真正成為一名教師，才識得其中苦累、喜悅、滿足。教師這一職業是辛苦的，記憶中，靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。當我真正走上講臺，才切身體會到教師的苦累與喜樂，當看到那一雙雙渴求知識的明亮眼睛，聽到那一聲聲洪亮的朗讀聲，所有的付出似乎頃刻間都有了回報。“老師，這一題我想不明白，能不能請您再講一遍?”，“老師，這個字怎么讀?”面對學生一個又一個的問題，我想，這就是教師的責任，授業解惑也。

　　“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾”，是春風，是春蠶，更是化作護花的春泥。我想這就是對我們教師最好的詮釋。張桂梅是麗江華坪女子高級中學的老師，從教40多年使1600多名貧困家庭學生圓夢大學，將自己工資、獎金等全部用于興教辦學。深得師生的愛戴，桃李滿天下。其實在我們身邊也不乏類似的楷模，為娜姑小學教育走出困境而付出艱辛的各位老師就是這樣的英雄。他們沒有驚心動魄的事跡，甚至連一個榮譽都沒有，但是他們有著對教學工作的愛，一直默默的付出，數年來，堅定自己的信念，堅守那一方凈土。

　　溪流帶著匯入江海的信念奔流不息;樹苗懷著長成參天大樹的信念迎接暴風雨的洗禮;我舉著不滅明燈的信念投入石門坎小學的懷抱。做到愛校如家，愛生如子，辛勤耕耘，默默奉獻。把自己的青春年華，都奉獻給了您--會澤教育。當我全身心的投入您的懷抱，秉承“苦字當頭，實干興教，改革創新，科學發展”的理念。是的，在這里，我找到了自己心靈的歸宿，今生從教，我無怨無悔!

　　此刻我的耳畔又想起了那首歌，長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你，長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是奉獻，擦去的是名利。讓青春在無私奉獻中閃光!讓生命之花為會澤的教育事業結出豐碩之果。

青春與奉獻教師演講稿2023 篇2

　　今天我演講的題目是： 讓青春在奉獻中閃光

　　各位同仁，當你面對學生求知苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么?——民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數人心中的楷模!撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發現，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

　　我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。

　　我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。 我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

　　我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。

　　魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者

　　朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。

青春與奉獻教師演講稿2023 篇3

　　尊敬的各位領導、老師：

　　上午好!

　　“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

　　醫生和教師，兩個神圣而光榮的職業，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的“三有”人才。

　　青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。

　　“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己最大的貢獻。

　　奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生