愛教師一行演講稿（通用10篇）
愛教師一行演講稿 篇1
我愛教師這一行
各位老師，大家好，我演講的題目是《我愛教師這一行》。
告別了白雪公主，告別了格林童話，帶著對(duì)賣火柴的小女孩的同情，帶著對(duì)數(shù)星星的小張衡的崇拜，我終于走上了講臺(tái)，做了一名小學(xué)教師。從此便與一茬又一茬扎蝴蝶結(jié)、流鼻涕的小字輩結(jié)下了不解之緣。十七個(gè)春秋過去了，當(dāng)年朝氣蓬勃、青春年少的我，如今額頭已平添了幾道皺紋，眼睛也失去了昔日的光澤。但我無怨無悔。
我愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生。這種愛瑣瑣碎碎，細(xì)細(xì)致致，像農(nóng)家菜院里的菠菜、芹菜、茄子、辣椒;多少個(gè)寒風(fēng)呼嘯的黎明，多少個(gè)雪花飄飛的清晨，老師忙碌的身影，是在為孩子們營造一個(gè)愛的空間;當(dāng)夕陽收起了最后的微笑，暮色輕輕飄落之時(shí)，老師疲憊的身軀，是在為孩子們筑起一座知識(shí)的殿堂。晨風(fēng)中，耳聽天真爛漫的學(xué)生瑯瑯的讀書聲，那是老師在播種金色的太陽;夕陽下，目送歡聲笑語回家的孩子的背影，那是老師在放飛火紅的理想。
辛苦嗎?是的，很苦很苦，但苦中也有甜。 記得那是一個(gè)數(shù)九寒天，女同學(xué)白晶晶一直到天黑都沒回家。當(dāng)聽到這個(gè)消息后，我沒顧上加衣服，就匆忙和他的家長四處去尋找。天，是那么冷，夜，是那么黑。在刺骨的寒風(fēng)中，跑遍了所有的大街小巷。終于，在凌晨兩點(diǎn)鐘找到了。孩子是找到了，而我卻病倒了。第二天，孩子的媽媽提著一籃紅蘿卜來到了我的面前，她感激地說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”聽了這句話，我心里很暖很暖。在這個(gè)寒冷的冬日，我感受到了陽光的愛撫和大地的信任。
更令人感動(dòng)的是去年的“教師節(jié)”。那天，我剛推開教室的門，就聽見所有的學(xué)生一起喊：“老師，節(jié)日好!”剎那間，我愣在那兒，不知說什么好。此時(shí)，學(xué)生們一起簇?fù)碓谖疑磉叀?ldquo;靜靜的深夜，老師您辛苦„„”頓時(shí)，深情的歌聲在室內(nèi)回蕩。同時(shí)，只見照相機(jī)的閃光燈一亮，一瞬間，濃濃的師生情被定格了。看到這個(gè)情景，我心里很甜很甜，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我又一次感受到了師生情濃濃的醇。
累嗎?是的，很累很累。但累中也有樂。
我的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，是一群樸實(shí)的農(nóng)家孩子，我們之間是師生，也是朋友。課堂上，我們一起討論問題;操場(chǎng)上，我們一起放風(fēng)箏。我深深地愛上了教師這一行。于是，我利用各種有趣的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，比如：小品表演、知識(shí)競賽、即興演講、摸擬采訪，引導(dǎo)學(xué)生用小眼睛看大世界，走出校門關(guān)注社會(huì)。看著一張張睿智、快活的笑臉，我心里充滿了神圣的責(zé)任感。我覺得我的生活是那么充實(shí)。內(nèi)心是那么快樂!
教育工作確實(shí)很苦很累，但教育工作也是一門高深的藝術(shù)。
不經(jīng)意間，投向孩子的一個(gè)贊許的眼神，在孩子肩上的輕輕一拍，都是力量的源泉，激勵(lì)種子破土而發(fā);也是春風(fēng)細(xì)雨，滋潤著幼苗稚嫩的心田;更是和煦的陽光，照耀花朵張開燦爛的笑臉。
我常常要求自己：“走下講臺(tái)”。這樣就和孩子們縮短了距離，建立了平等的關(guān)系，營造了一種民主、寬松的氛圍，孩子就會(huì)輕松、愉快地汲取知識(shí)。我也時(shí)時(shí)命令自己“蹲下身來”，這樣就和孩子們建立起思想感情交流的平臺(tái)，給學(xué)生流露情緒的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)成長的更健
“我相信你。你真棒!”幾句簡短的評(píng)語，常常令孩子眉飛色舞，信心百倍。我欣賞每一個(gè)學(xué)生，希望每個(gè)學(xué)生走向成功。我堅(jiān)信：每天都會(huì)有一個(gè)新的太陽!
一份耕耘，一份收獲。當(dāng)我聽到曾教過的學(xué)生，有的考上了大學(xué)，有的成了軍官，有的做了教師，有的成了科技人員„„我心中的那個(gè)喜呀，那個(gè)樂呀，簡直無法言喻。也許有人會(huì)不解地問：教師工作這么苦，這么累，你為什么還義無反顧，樂此不疲?
那么讓我自豪地告訴你：“因?yàn)椋覑劢處熯@一行!” 謝謝大家!
愛教師一行演講稿 篇2
記得在小時(shí)候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我的心中生了根、發(fā)了芽，長大了，它終于結(jié)出了果實(shí)，我也成了一位教師----一位幼兒教師。
有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭;有人說教師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。有人說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨，歡笑背后其實(shí)承載者太多太多的酸辣。
十五年的教育生涯使我深深地體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累、委屈與無奈。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去。我沒有留下什么驕人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里，我不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。我愛教師這一行，為了孩子堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。
作為一名幼兒教師，每天都要面對(duì)幾十個(gè)不同的孩子，每天都有許多不同的問題產(chǎn)生，稍有疏忽就會(huì)引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我們必須忍受、必須承擔(dān)、必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、道歉，因?yàn)檫@是我們的職責(zé)。而且我堅(jiān)信，只要真心地善待每一個(gè)孩子，家長就會(huì)逐漸理解寬容。在平凡的幼教工作中，我深深地體會(huì)到，教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉，只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。
人生的道路是崎嶇不平的，但令我驕傲的是，我的一顆真誠的心換來了孩子們對(duì)我的愛戴和崇拜：有時(shí)，他們會(huì)塞給我好吃的食物，或是送給我一個(gè)小玩意;有時(shí)，則喜歡摟著我的脖子親我。我依然記得那是一個(gè)初春的早上，陽光明媚，我站在教室門口接孩子，希希小朋友和媽媽走過來，把一個(gè)盒子遞給我，說：“郭老師，昨天您咳嗽得厲害，這是我給你帶的咳嗽藥，喝了它您就不咳嗽了……”當(dāng)聽到這些話語，我真是無法形容當(dāng)時(shí)的感動(dòng)，只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾開來…… 真的，在工作生涯中，無數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉，無數(shù)的快樂讓我開懷，讓我一次又一次接受心靈的洗禮。
我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，看著一批批孩子逐漸成長，我感到我無比幸福，我將一如既往地用愛心奏響孩子們心靈的樂章。
各位老師：時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興，作為一個(gè)平凡的幼教工作者，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，義無反顧，風(fēng)雨兼程，勇往之前吧!
愛教師一行演講稿 篇3
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，長大了。今天它終于結(jié)出了果實(shí)，我也成了一位老師。——位幼兒教師。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;有人說老師向辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息。”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè)。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨，歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯，讓我更加體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累，委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受，有的只是對(duì)孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無奈的嘆息。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨，但更多的是堅(jiān)定的意志，百倍的信心，因?yàn)槲覑劢處熯@一行，為了孩子堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。
作為一名幼兒教師，每天都要面對(duì)幾十個(gè)不同的孩子，每天都有許多不同的問題，矛盾產(chǎn)生，什么學(xué)習(xí)呀，吃喝拉撒、穿衣睡覺等，稍有疏忽就會(huì)引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受，必須承擔(dān)，必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、道歉。因?yàn)檫@是我的職責(zé)，而且我堅(jiān)信，只要真心地善待每一個(gè)孩子，家長也會(huì)逐漸地理解、寬容我。
人生的道路是崎嶇不平的，但令我驕傲的是：我的一顆真誠的心換來了孩子們對(duì)我的愛戴和崇拜。孩子們受了委屈來找我;被欺負(fù)了來找我，有心事來找我，我真正成了他們心目中的“孩子王。”有一次，姚悅的媽媽利用星期天帶她在小區(qū)內(nèi)參加植樹活動(dòng)，悅悅對(duì)媽媽說，我要老師和我一起去植樹，她媽媽只好打電話給我，我立刻放棄了休息的時(shí)間陪她一起去植樹，悅悅高興的說：“丁老師你真好。”令我更加欣慰的是每逢過年或教師節(jié)，孩子們總打來電話：“丁老師新年好，丁老師教師節(jié)快樂!”孩子們稚嫩的話語和祝福，深深地打動(dòng)了我，更堅(jiān)定了我對(duì)幼教工作的信念。
辛勤的耕耘，必然會(huì)結(jié)出累累的碩果，必然會(huì)得到人們的肯定。從20xx年至20xx年，我所帶的班級(jí)在園平行班評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀名次。有多名幼兒的美術(shù)作品先后被各類報(bào)刊雜志錄用刊登，20xx年我班被廬陽區(qū)教育局授予優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)。在3年的家長為老師考核中，我年年位居前3名。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興，作為一個(gè)平凡的幼教工作者，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩、義無返顧，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
愛教師一行演講稿 篇4
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛最具說服力。
從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的。
學(xué)習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部;她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職;她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭得了不少榮譽(yù)。二年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。
老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了。現(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
愛教師一行演講稿 篇5
各位同志們，
大家好。
大家下午好!很高興參加這次“微型黨課大家講”活動(dòng)，今天我講授的題目是“深學(xué)實(shí)做 爭做‘四講四有’合格黨員”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，我深深意識(shí)到，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”，難題是“干”，作為住建局的一份子，我一定要踐行“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，爭做一名合格黨員。
“兩學(xué)一做”要打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)深學(xué)透。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，是我黨保持先進(jìn)性的根本方法，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”是黨員之所以稱為黨員的基礎(chǔ)，是黨員錘煉品行、擰緊理想信念“總開關(guān)”的“金鑰匙”。在杭州峰會(huì)演講中，引用了非常經(jīng)典的話“以金相交、金耗則完”，以利相交，利盡則散，以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾，以權(quán)相交，權(quán)失則棄，唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。俗話說“能吏尋常見，公廉第一難”。以來，在“打老虎、拍蒼蠅”的強(qiáng)大反腐熱潮下，一些官員紛紛落馬。從違紀(jì)違法官員的案例中可以看出，許多違紀(jì)違法官員在被提拔時(shí)還是比較優(yōu)秀的，甚至有一些被稱為“能吏”，在工作崗位上務(wù)實(shí)肯干，業(yè)績不菲，上級(jí)和群眾對(duì)其都寄予了厚望，但是隨著手中掌握了權(quán)利之后，這些人忽視了思想上的學(xué)習(xí)改造，心靈深處“長了毒草”。作為住建局的一份子，我們要緊密聯(lián)系住建工作實(shí)際，認(rèn)真反思在堅(jiān)守理想信念、遵守紀(jì)律守規(guī)矩、嚴(yán)以修身律己、踐行為民宗旨等情況，不斷解開思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定“三個(gè)自信”、補(bǔ)足“精神之鈣”、加強(qiáng)“信仰之修”、熔鑄“信念之魂”，切實(shí)發(fā)揮好住建局生力軍的積極作用，確保住建事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
“兩學(xué)一做”要明確“做”這個(gè)關(guān)鍵，做實(shí)做好。“兩學(xué)一做”最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，最關(guān)鍵的是自覺踐行“四講四有”，最終目的是做合格黨員。說起合格黨員，我不由得想起了有“縣委書記榜樣”之稱的焦裕祿。雖然焦裕祿已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但焦裕祿身上所表現(xiàn)出來共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)卻一直在激勵(lì)著我們。面對(duì)春天黃沙綿綿，夏天暴雨連連，焦裕祿一直堅(jiān)持在治沙治水前線，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講政治、有信念;焦裕祿在鄉(xiāng)下調(diào)研，不吃老百姓一口，不拿老百姓一物，一輛自行車自去自來，不用人員陪同，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講規(guī)矩、有紀(jì)律;焦裕祿為了找到治沙的方法，親自到林場(chǎng)找老技術(shù)員，沒有一點(diǎn)官架子，沒有一點(diǎn)官僚主義，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講道德、有品行;為了黨和人民的事業(yè)，焦裕祿身患重疾，不下火線，用茶杯頂藤椅，堅(jiān)持與病魔對(duì)抗，終于治住了旱澇“兩害”，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講奉獻(xiàn)、有作為的精神。當(dāng)然，像焦裕祿式的共產(chǎn)黨員還很多，例如：住建局20xx年10月接到縣委縣政府對(duì)舊城山公園提質(zhì)改造的任務(wù)，且要在120天內(nèi)完成征地及施工等相關(guān)工作，要在這么短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)成一個(gè)可觀、可賞、可游的綜合性公園，向老百姓提交一份滿意的“答卷”，可謂是工期緊、任務(wù)重。接到任務(wù)后于20xx年10月22日市政局黨支部全體黨員干部打起了十二分的精神，采取了“五加二、白加黑”的工作模式，在李正鵬同志的帶領(lǐng)和組織下團(tuán)結(jié)在一起攻堅(jiān)克難。在施工期間因?yàn)?0月底才開工建設(shè)，已經(jīng)進(jìn)入冬期施工，遇到多次極端惡劣天氣，市政局黨支部全體黨員干部在惡劣的天氣下不怕苦不怕累，迎難而上，真真正正體現(xiàn)出黨員干部的吃苦耐勞精神。記得好多次不管下雨還是下雪，市政局黨支部全體黨員干部仍然堅(jiān)持在崗位上迎著雨和雪施工克服一切困難。
在舊城山公園提質(zhì)改造項(xiàng)目施工過程中，李正鵬同志應(yīng)用他精湛的專業(yè)技術(shù)和縝密的管理組織協(xié)調(diào)能力，頂著工期緊、任務(wù)重且要在這么短的時(shí)間內(nèi)向老百姓交出一份滿意答卷的巨大壓力，團(tuán)結(jié)市政局黨支部全體黨員干部在施工現(xiàn)場(chǎng)親自放線、親自在一線組織施工，好多次在施工過程中李正鵬同志輸著液仍然堅(jiān)持在施工現(xiàn)場(chǎng)組織施工，真正體現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀黨員干部的精神，通過他縝密的施工組織和協(xié)調(diào)，使整個(gè)施工過程在質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制上達(dá)到且超過預(yù)期的目標(biāo)。于20xx年2月16日歷時(shí)118天，在市政局黨支部全體黨員干部的奮戰(zhàn)下如期完成建設(shè)任務(wù)，并全面向廣大市民開放使用，建設(shè)成一個(gè)118畝的綜合性公園，彌補(bǔ)了富源縣零公園的缺口，并且向市民提供了一個(gè)可觀、可游、可賞的綜合性公園，至舊城山公園建成以后在第一個(gè)春節(jié)每天接納游客人數(shù)達(dá)到5萬余人次，目前為止舊城山公園在市政局黨支部的精心管理下公園干凈、整潔，每天接納公園游人數(shù)月達(dá)到1萬人次。
隨著城市建設(shè)的持續(xù)深入，我們住建工作也水漲船高成了香餑餑，面臨著各種誘惑。對(duì)此，我們每名黨員干部都要拿“四講四有”這把尺子，經(jīng)常衡量自己、檢視自己、改造自己，杜絕“樓脆脆”再產(chǎn)生，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)的成效、體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學(xué)一做”要破解“干”這個(gè)難題，干有成效。“學(xué)”得效果如何、“做”得是否合格、最終要體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、干事和工作上。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，我的講授結(jié)束。謝謝大家!
愛教師一行演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。我是來自小淹學(xué)校的陶仁老師。今天我演講的題目是“教育——我們要如何去“愛”。
我不是一位語文教師，我不會(huì)用華麗的詞藻來形容教育，也不會(huì)用優(yōu)美的語句來贊美教育，我只是一名普普通通，平平凡凡的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，所以我會(huì)用推理證明來闡述教育。我明白：教育，是一項(xiàng)永不過時(shí)的話題，同時(shí)是一門永不垮臺(tái)的職業(yè)，也是每個(gè)國家必須重視的一項(xiàng)基本國策。用五年級(jí)學(xué)習(xí)的無限不循環(huán)小數(shù)來形容教育再恰當(dāng)不過了。那么到底什么是教育?依我們90后的觀點(diǎn)來看，教育就是簡簡單單的四個(gè)字：教書育人。那么，教師又怎么理解呢?我這次用五個(gè)字來說明：教人的師傅。
老師們，教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。無論何時(shí)何地，它都在無時(shí)無刻的變化。永遠(yuǎn)不變的卻是那四個(gè)字和五個(gè)字，因?yàn)槟蔷褪墙逃撵`魂。它指明了明確的方向和道路，讓我們?cè)?ldquo;愛”教育的過程中不至于迷失心靈。
別人送我們申報(bào)材料高尚的稱號(hào)，其實(shí)我們也只是一名有血有肉的普通人，我們也有你們的煩惱，我們也有你們的思想。而現(xiàn)在的我，似乎還是一名不合格的老師。因?yàn)槲疫�沒有真正明白“愛”的深刻含義。我們是要愛分?jǐn)?shù)，愛面子，愛利益?還是真心的去愛職業(yè)，愛學(xué)生，愛教育呢?我時(shí)刻在思考，有時(shí)竟讓我無法入眠。
其實(shí)，教育觀念和教育心態(tài)才是最重要的，有了良好的觀念和心態(tài)，我們才能真正體會(huì)教育的深刻含義。我們才能真正發(fā)自內(nèi)心的去愛我們的職業(yè)，去愛我們的學(xué)生，去愛我們的教育。觀念決定教育的走向，譬如我，我是一名活潑可愛民主的老師，既重視學(xué)生的能力，也重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時(shí)，我最關(guān)注的是學(xué)生的內(nèi)心走向，習(xí)慣是否養(yǎng)成了?鍛煉是否進(jìn)行了?家庭作業(yè)是否完成了?課堂上是否主動(dòng)參與了?最重要的一點(diǎn)就是，我絕不會(huì)把學(xué)生的分?jǐn)?shù)放在第一位，掛在嘴邊喋喋不休，而我所關(guān)心的、最重視的，是學(xué)生的德育工作。
經(jīng)過一系列的理論學(xué)習(xí)，身邊事例的切身體會(huì)，我逐漸形成了我自己的教育觀。我要做一個(gè)1+1=3的老師，就是學(xué)生快樂+教師快樂=教育快樂的教育理念。一箭三雕，何樂而不為呢?
在此，我祝每一位老師：
開開心心每一天
快快樂樂每一年。
謝謝，我的演講完畢。
愛教師一行演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，
大家下午好!
今天我演講的題目是《愛我教育事業(yè) 享受幸福人生》
靈寶市第三小學(xué)美麗的校園里，經(jīng)常可以看到一位笑容燦爛、活力四射和孩子們一起開心游戲的女教師，和她交談，你總能感受到她對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，對(duì)孩子們的無限喜愛……說起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲，滔滔不絕，繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣，言談中臉上寫滿了幸福和甜蜜。她，就是小侯老師，小侯老師就是我。
從教20多年來，我一直最喜歡魏書生說的那句話：一個(gè)老師，如果不當(dāng)班主任，那可就吃大虧了。只有幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生。每次接到一個(gè)新班的時(shí)候，我都會(huì)鄭重地跟孩子們說這樣一句話：“孩子們，我要讓你們因?yàn)槲业牡絹矶鞓罚乙屇銈円驗(yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅味械叫腋?”我是這樣說的，更是這樣做的!
20xx年來，我一直快樂、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上，時(shí)刻謹(jǐn)記：教孩子6年，就要為孩子著想60年，為國家和民族著想620xx年。我知道，良好的素質(zhì)比考試100分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個(gè)男孩，個(gè)個(gè)帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個(gè)女孩，個(gè)個(gè)優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個(gè)孩子在市三小這個(gè)樂園里 盡情地 釋放天性，張揚(yáng)個(gè)性，快樂學(xué)習(xí)，幸福成長!
在我們班里，沒有“壞孩子”，只有個(gè)性不同的孩子，沒有“笨孩子”，只有興趣不同的孩子。 “每一個(gè)孩子都是一朵美麗的花兒，我要做的，就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒的美麗。”我總是會(huì)用一雙敏銳的眼睛 極力的搜尋著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給他們以贊美和鼓勵(lì)，讓孩子真切地感受到：侯老師真好，侯老師很喜歡我，侯老師就像媽媽一樣愛我。
“愛學(xué)生是教師的天職，但是，只有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要‘會(huì)愛’，即智慧的愛，得體的愛，恰到好處的愛。”一年級(jí)的小朋友剛上學(xué)時(shí)還不太適應(yīng)，哭著喊著要媽媽，我就一會(huì)兒抱抱這個(gè)，一會(huì)兒哄哄那個(gè)，一會(huì)給這個(gè)擦擦鼻涕，一會(huì)給那個(gè)抹抹眼淚，我還經(jīng)常自己掏錢給孩子們買好吃的，給表現(xiàn)好的孩子買小獎(jiǎng)品，把一顆火熱的愛心全部給了班的孩子們，慢慢地，李方琪不哭了，羅云澤懂事了，蘭宜佳更是由一個(gè)哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘，轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜歡的小班長，老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手激動(dòng)地說：“侯老師，咱佳佳能有今天的進(jìn)步我們真的不敢想象，我們?nèi)抑x謝您!謝謝三小”
身邊的同事總是好奇地問：“面對(duì)淘氣的孩子，你怎么就不生氣呢?其實(shí)，我也沒有什么好招，而是多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我——對(duì)待這樣的孩子就是要接納、要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，孩子的心是最明亮的，只要你真心實(shí)意的對(duì)他好，孩子是可以感受到的。
愛的故事，在我們班里總是不勝枚舉。
愛我教育事業(yè)，享受幸福人生。我將一如既往，用微笑點(diǎn)亮孩子心底的光輝，用贊美鋪就孩子前行的道路，用責(zé)任和愛心托起孩子們的幸福明天!我將會(huì)一直生活在孩子們的世界里，一路快樂、幸福地走下去……
謝謝大家!
愛教師一行演講稿 篇8
親愛的同學(xué)們：
剛才，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，作為一名中學(xué)語文教師，我想對(duì)你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因?yàn)檫@是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn)。
漢語，如果黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃山黃河，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國的象征。
漢語是世界上的最美的語言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動(dòng)聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。
漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。
我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語講述著儒學(xué)道教，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。 我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)中國臺(tái)灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國推行的奴化教育，恢復(fù)了說中國話的權(quán)力。在聯(lián)合國大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，董何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。
今天我們的父兄依然說著漢語，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢(shì)，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長征系列”;在奧運(yùn)場(chǎng)，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國邁進(jìn);在國際論壇，漢語昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好。
可是，曾幾何時(shí)，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯(cuò)別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜……長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。
同學(xué)們，熱愛我們的漢語吧，不要割舍對(duì)漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹，我們每個(gè)人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠，永不動(dòng)搖。
謝謝大家!
愛教師一行演講稿 篇9
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福，美滿!
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您辛苦了!
愛教師一行演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的主題是“愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國，做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才。”日前，在參加“快樂童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)指出，“少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才”。那么怎樣才能成為對(duì)祖國建設(shè)有用的人才呢?
首先，我們要知道學(xué)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的必要基礎(chǔ)。在當(dāng)今知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得比以往更重要。學(xué)習(xí)不僅能豐富知識(shí)，開拓視野，增長才干，還能提升素養(yǎng)，陶冶情操，塑造性格。對(duì)于我們中學(xué)生來說，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)。而學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅只是為了應(yīng)付考試，還要活學(xué)活用，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)，在人生的風(fēng)雨中學(xué)習(xí)，還要勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才!
其次，我們還應(yīng)知道勞動(dòng)是創(chuàng)造幸福的根本途徑。李大釗曾說過：“一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。”我們炎黃子孫所引以為豪的中華上下五千年文明不是一蹴而就的，也不是某個(gè)人憑一己之力創(chuàng)立的，它是萬千勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，勞動(dòng)的成果。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦。”要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，創(chuàng)造幸福生活，就必須辛勤勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)。因此，我們應(yīng)該以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才!
最后，我們應(yīng)該塑立熱愛祖國的崇高精神。我們知道，愛國主義是中華民族精神的核心，作為一名中國人，最重要的就是要熱愛自己的祖國母親。文天祥有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情操。林則徐有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。魯迅有“我以我血薦軒轅”的愛國決心。無數(shù)愛國志士為中華民族的偉大復(fù)興拋頭顱，灑熱血，那么，同是炎黃子孫的我們又有什么理由不熱愛祖國呢?對(duì)于我們中學(xué)生來說，愛祖國不是抽象的，而是具體的，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如在家里我們?yōu)楦改阜謸?dān)家務(wù)：在學(xué)校我們勤奮學(xué)習(xí)，尊師重道;在社會(huì)上我們文明禮貌，舉止端莊......這些都是愛祖國的表現(xiàn)。因此，只有時(shí)刻將熱愛祖國銘記在心，才能真正成為對(duì)祖國建設(shè)有用的人才!
我們每個(gè)人都應(yīng)該牢記習(xí)的叮囑，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勤勞勇敢，珍惜青春，將個(gè)人的夢(mèng)想融入到中國夢(mèng)中，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從生活的點(diǎn)滴中做起。愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才!