高三家長會教師演說稿（通用30篇）

高三家長會教師演說稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們：

　　大家上午好!

　　我是高三277班的語文老師，今天非常榮幸能作為高三教師代表發(fā)言。

　　一個學(xué)生就是一個希望，XX個學(xué)生牽動著XX個家庭的心。十二年的精心培養(yǎng)，才迎來了今天的含苞待放。高三這一關(guān)鍵時刻，學(xué)生們需要我們更加精細的培育。作為一名高三教師，我們深感重任在肩。在這里，謹讓我代表位高三教師莊嚴陳諾：在工作中，我們一定精心準(zhǔn)備，用心上好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，全力以赴搞好教學(xué)工作;我們一定熱心輔導(dǎo)，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，竭盡所能幫助每一位同學(xué)進步提高;我們一定心懷全局，勇挑重擔(dān)，秉承精誠團結(jié)、悅意進取的二中精神，用我們的行動換得領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的安心，所有同學(xué)的百倍信心。

　　在這里，我也希望所有的家長對我們?nèi)�體老師要充分信任，理解我們的工作，支持我們的工作，關(guān)心我們的工作，配合我們的工作。在高三這關(guān)鍵的一年，多關(guān)心孩子的心理，多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，與我們一起查找問題，商量對策，尋求辦法。因為只有我們齊心協(xié)力，相互配合，才能取得教育的最佳效果，才能讓學(xué)生們快速提高，穩(wěn)步向前! 他們是你們的孩子，也是我們的孩子，他們身上寄托著你們的期盼，同樣也寄托著我們的期望。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在勤勉務(wù)實的黃主任正確帶領(lǐng)下，有全體家長做堅強后盾，通過我們?nèi)�體高三老師和全體高三同學(xué)的共同努力，20xx年高考，我們一定能取得輝煌勝利!

　　最后祝愿在座的各位家長：您的孩子明年六月一定金榜題名，不負眾望!也祝大家萬事如意，家庭幸福!謝謝!

高三家長會教師演說稿 篇2

　　家長朋友們：

　　你們好。

　　本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束，考試成績已經(jīng)公布，在距離高考還有兩個多月的關(guān)鍵時刻，把各位家長請來，是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力，進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的各方面問題，為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在今年的高考中都能取得好成績。 今天我主要講三個方面的內(nèi)容：

　　1.總體介紹本次一�？荚嚦煽�。

　　2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

　　3.面臨高考，給家長提幾點建議。

　　一、分析本次一�？荚嚦煽儯�

　　二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

　　從高三開學(xué)到這次一�？荚�，我們主要是帶領(lǐng)學(xué)生全面系統(tǒng)地進行了第一輪復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本能力，構(gòu)建各學(xué)科的知識體系。在這一階段，我們做到以班主任為中堅力量，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。

　　高三全體班主任做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。高三開學(xué)以來，班主任們每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學(xué)生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無私奉獻的班主任隊伍，為班級管理奠定了堅實基礎(chǔ)，學(xué)生紀(jì)律觀念大大增強，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，備考積極性高漲。

　　對學(xué)生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。?

　　(1)樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步，學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來明顯區(qū)別于其他學(xué)校的重要標(biāo)

　　志之一，高三年級的學(xué)風(fēng)尤其濃厚，時間觀念深入絕大多數(shù)學(xué)生的心中。

　　(2)樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標(biāo)，倒計時牌，都想盡各種不同的方式激勵學(xué)生，有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓，目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。

　　(3)樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標(biāo)語：“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過耳聞目染來銘記養(yǎng)育之恩。高三這些感恩教育，都將化為沖刺階段的動力。

　　重視質(zhì)量，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。

　　一抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。

　　二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復(fù)，以保證練得對路，練得有效。

　　三抓一人一策、一類一策工作。在高三后期，除了調(diào)動學(xué)生自己查漏補缺的積極性外，老師還確定班級補弱名單，建立補弱檔案，實施補弱措施，年級部跟蹤補弱成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進。這樣，才能真正實現(xiàn)高三班級管理的科學(xué)、有效。

　　重視心理疏導(dǎo)。

　　事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張試卷，一次次的周練，對學(xué)生形成

　　一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯(lián)想到自己的遠大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望„„有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩(wěn)定，煩燥不安，喜怒無常。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現(xiàn)為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非。還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習(xí)處于一個高原狀態(tài)，成績很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個臨界狀態(tài)，個別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢。他們焦燥不安，聽說有走讀同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點，自己怎么也睡不著，起來與同學(xué)拼時間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語„„就這樣，時間在猶豫中消逝，成績在追趕中下滑„„付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報„„她們更是猶豫和彷徨„„在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心„„

　　我們的做法：

　　一是協(xié)調(diào)各科老師，指導(dǎo)學(xué)法，樹立學(xué)生自信心。

　　例如指導(dǎo)學(xué)生整理易錯題，臨考期間，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實基礎(chǔ)，進行知識點再現(xiàn)和知識點保溫，讓學(xué)生帶著一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí)，直至從容地、自信地走進考場。

　　二是幫助學(xué)生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

　　告訴學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考，做起來才會得心應(yīng)手。

　　三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的，高職院校及大專中也有不少熱門專業(yè)，出來工作很好找，做個技師也不錯，成功的路多得很。再說，每年的高考分數(shù)線本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神秘。

　　最后階段的工作打算和安排：

　　現(xiàn)在，高三已經(jīng)進入二輪復(fù)習(xí)階段，這段時間各科都在進行專題訓(xùn)練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對于成績較好、基礎(chǔ)扎實的同學(xué)，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn);成績較低，基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時間，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學(xué)習(xí)的計劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個月的時間盡自己最大的努力，迎頭趕上。

　　4月底二�？荚囍�后， 5月份就進入三輪復(fù)習(xí)，這一階段主要是回歸教材，查漏補缺，陸續(xù)進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點反復(fù)考察，最后學(xué)校還會有三套押題卷，需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù)。

　　各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的

　　希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。

　　各位家長，說的比較多了。高考是人生的轉(zhuǎn)折點，是走向輝煌的起點，當(dāng)然就成為全家，乃至幾代人關(guān)注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情，但是，高考并不神秘，備考卻需要精心準(zhǔn)備。最后我想說：感謝三年來對學(xué)校工作大力支持，我們堅信：在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

　　最后謹祝大家：身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!

高三家長會教師演說稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好!衷心感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們XX班的家長會，你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞，也是對我們學(xué)校工作的極大支持。

　　進入高三以來，我們XX班在悄然發(fā)生著變化，在楊老師春風(fēng)化雨般的管理下，XX班正在告別過去，慢慢走向優(yōu)秀。無論是常規(guī)考核還是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，XX班都在經(jīng)歷著蛻變。我們期待孩子們能夠成功，期待孩子們能夠卓越。

　　所以，在看到XX班走向優(yōu)秀的同時，我們也要看到那些影響XX班走向卓越的過程中的絆腳石。作為XX班的語文老師，我就將在我的課堂上看到的、思考的和大家交流一下。

　　1. 對于語文重視度不夠。重視課堂效率我們都知道，如果課堂上45分鐘損失了，課后90分鐘都補不回來，所以課堂上是不能開一點小差的。有同學(xué)總認為語文學(xué)不學(xué)跟考試沒多大關(guān)系，高考語文是不會考課本上的內(nèi)容。大家都知道，現(xiàn)在進入復(fù)習(xí)階段我們不學(xué)課本了，我們訓(xùn)練的是答題的思路、答題的規(guī)范。在高三開學(xué)第一課中，我專門搜集了高考狀元的語文學(xué)習(xí)方法，并希望同學(xué)們能夠有所收獲。許多高考狀元都提到了反復(fù)訓(xùn)練真題，擬清答題思路，按照答題規(guī)范去答是考場致勝的關(guān)鍵。高二時，許多同學(xué)都買了近三年高考真題，根據(jù)自己的弱項進行了補缺，但是到了高三這些資料找不到了，或者根本就是置之一邊不管了。對于作業(yè)的態(tài)度是，能少則少，布置了不交最好，要是能不布置那就最好。

　　2. 對自己要求不高，甚至沒有要求。

　　1) 早自習(xí)讀書——懶散——輔教室(布置齊讀任務(wù))

　　2) 對待作業(yè)：應(yīng)付、抄答案——聰明地抄答案

　　3) 能考多少算多少。——不重視積累(前四題)、字跡亂到自己也不認識

　　4) 對待自己在考試中犯的低級錯誤，在考前是有任務(wù)指標(biāo)的，比如默寫，8選6，考后還有兩分、3分的，只知道抱怨，不知道如何去避免不必要的懲罰。

　　在男生中表現(xiàn)很為明顯。

　　而對自己有要求的總是在默默做著自己的事，爭取每天的作業(yè)都能得到老師“優(yōu)秀”的評價，比如：劉、范、謝、黃、陶X、陳、朱、周，每天的整理和作業(yè)都寫得工工整整，按照老師的要求進行。他們中有這次考好了的，比如劉語文就考了全年級第一，125分。也有沒有考到理想分數(shù)的。但是這些都不重要，重要的是要讓他們知道：你努力了不一定考好，你不努力那一定考不好。我們班有個同學(xué)作業(yè)不交，很多次不交，我問他，他說：“太多了，每天要花1個小時寫語文。”我說：“1個小時都寫不完?是不是邊寫語文邊寫數(shù)學(xué)啊?”他說：“真的，每天1個小時都寫不完。”請他把寫了的給我看，不敢，因為壓根沒寫。我說你每天1個小時寫，那不至于很差勁吧。每天就你們幾個完不成。恰好同學(xué)拿到了診斷性考試的成績，一看他的成績63分，150考了63，我把他叫上來看到分數(shù)，他一聲不吭，后面都按時交作業(yè)。 所以，我們應(yīng)該讓孩子對自己有所要求，老師、家長再給他要求如果他的內(nèi)心不求上進，我們也只能干瞪眼。

　　接下來，我想問個問題：高三，苦嗎?家長們，你們覺得苦嗎?主要是心累。

　　1. .家長的苦，主要是心理的，因為覺得和孩子溝通比較少。

　　2. 學(xué)生的苦來自于每天的瞌睡睡不夠，有無數(shù)的作業(yè)和試卷等待著他們。有學(xué)生說考試考麻木了。我說，要是我高中在這類學(xué)校，那我高考一定會走得更好。因為不再懼怕考試。

　　3. 老師的苦，來源于教學(xué)的壓力。

　　實際上，我們真的苦嗎?如果我們把這種生活當(dāng)做了常態(tài)，我們坦然地接受這種生活，我們還會覺得苦嗎?如果家長把高三看得非常特別，老師把高三看得非常特別，那么我們的孩子更會覺得非常特別。我們不希望培養(yǎng)出只有高三會吃苦，以后進了大學(xué)就游戲的孩子。所以，我覺得不管是老師還是家長，都該把高三看做是一次歷練。一次對于精神品質(zhì)、意志的磨礪，一次教會孩子管理時間、管理情緒、管理理想、管理自己的一次絕佳的鍛煉機會。今天是這樣，明天也應(yīng)該是這樣，在中是這樣，走出中還是這樣，真正在內(nèi)心里要求自己進步，真正的在內(nèi)心里要求自己卓越。

　　把這種精氣神作為一種常態(tài)，我想這才是我們家長和老師都渴望見到的屬于我們的優(yōu)秀的孩子。

　　今天的XX班還存在這樣那樣的問題，像語文，還存在諸多問題，但是那些都是通過我們的努力可以解決的。所以，我對XX班充滿了期待，充滿了希望。我渴望家長們能同我們一道溝通努力去見證孩子們的成長，去見證孩子們的蛻變。也希望家長們對孩子多傾聽、多引導(dǎo)，幫助他們樹立一種健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，謝謝大家!

　　后記：幾個家長散會后找到我，他們都希望老師能夠給孩子更多壓力，管得更緊點。他們覺得中國的學(xué)生要想讓他自己去學(xué)，那是極少數(shù)的。可憐天下父母心，什么時候我們的孩子能夠真正要求自我發(fā)展，而不是老師、家長逼著他們發(fā)展?

高三家長會教師演說稿 篇4

　　尊敬的老師、各位家長，親愛的同學(xué)：

　　大家早上好!提前給大家拜年個早年，祝大家身體健康、萬事如意!祝各位同學(xué)百尺竿頭，更進一步!

　　我來自高三(5)班。說到我們班，我覺得可以用“一波三折”“史無前例”來形容。從最初的C樓的高一(13)班輾轉(zhuǎn)到A樓的高一(5)班，班主任從鄭老師換為吳老師最后又換為張老師，張老師已經(jīng)是我們的第三任班主任。從高一以來，我們語文、英語、化學(xué)已經(jīng)換了三位老師，數(shù)學(xué)、物理和生物已經(jīng)換了二位老師。有時不是我們討厭老師，而是我們的表現(xiàn)實在不好，讓老師們失望透頂，以致于我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜歡的老師!因此，我覺得，社會很現(xiàn)實，我們要一定努力爭氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會棄我們而去!

　　正如太陽和各大行星的關(guān)系，太陽只會照亮太陽系內(nèi)繞著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體。“尊其師，信其道。”如果說老師像太陽，我們就應(yīng)該像行星那樣圍繞著老師去學(xué)習(xí)去進步。我們要相信并尊重老師，努力在課堂上與老師互動，主動并積極參與課堂教學(xué)活動，這樣我們就會不會因失去中心而變得迷茫。希望5 班的同學(xué)們一定要清醒啊! “心若在，夢就在。”雖然我們班一路曲折，像蝸牛一樣在艱難的爬行，但是我們心中仍存希望，因為張老師沒有放棄我們!是他的耐心與寬容引領(lǐng)我們一步一步走向希望!邁向光明!從高三以來，我們班的成績一直在緩慢上升，從高三第一次月考到最后的七校聯(lián)考，我們不斷地超越自己，不斷地刷新我們的最好紀(jì)錄!雖然極其緩慢，但也是難能可貴的!我們已經(jīng)不再是高一時的倒數(shù)第一了!當(dāng)然，我們班也不再是“臟，亂，差”! 元月份，在三個年級組及政教處聯(lián)合的“養(yǎng)成教育”大檢查中，我們五班總積分排名第六，我們的進步已經(jīng)得到了學(xué)校的認可!雖然相對于其他班級，我們現(xiàn)在還是很脆弱，但是我們的希望正在增大，只要我們現(xiàn)在時刻清醒，珍惜時光，努力拼搏，我們的希望依然很大!

　　“士別三日，當(dāng)刮目相看!”在這個漫長的寒假里，認真努力就能實現(xiàn)超越! 不是有人說：“要想判斷一個人能不能有出息，不只是看他平時是否努力，關(guān)鍵是看他假期在干什么!” 世界上重大發(fā)明大多數(shù)不都是在假期創(chuàng)造出來的嗎?我們的自控能力還很差，自覺性也不是很好，意志力還不強，希望家長們監(jiān)督我們，在十二年寒窗最后關(guān)鍵時刻，好好把握住這個致命的寒假!

　　“我們都是只有一支翅膀的天使，只有擁抱著才能飛向天堂!”親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)失去了太多，我們需要真正的友誼和真誠的幫助!希望我們能情同手足、互相勉勵，共同開創(chuàng)并肩戰(zhàn)斗的光輝歲月!

　　“十年寒窗無人問，一朝成名天下驚!”多么讓人羨慕的感覺!我們經(jīng)歷過這么多艱難，不能再那么幼稚和脆弱;我們經(jīng)歷過這么多年的寂寞，不能再那么懈怠與沉默! 同學(xué)們，快拿出力量吧! 我們要放飛夢想，要聚集所有的力量，吹響戰(zhàn)斗的號角，在迎戰(zhàn)高考中書寫輝煌!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

高三家長會教師演說稿 篇5

　　孩子們，你們好!

　　今天我很榮幸能夠代表家長在這里給大家做一個心聲的演講。

　　一晃，寒窗苦讀4000余天了。你們已經(jīng)從一個小寶寶讀成了青年，我們也從一個青年陪伴你們成了鬢白的老人。4000余天，它有多漫長呢?有八年抗戰(zhàn)到新中國成立的故事那么長;40余天，它有多短暫呢?短到不足以計算一個花期。那么漫長的槍林彈雨我們都咬牙過來了，現(xiàn)在還有這1%的戰(zhàn)斗了，在這兒，我代表所有家長拜托你們，這40天，請不折不扣的做我們一回乖巧的兒女吧，聽我們說一次，好嗎?

　　第一：專注學(xué)業(yè)

　　“昨天，你看了《來自星星的你》了嗎”、“考大學(xué)是不是唯一的出路?“、“給我一張畢業(yè)照吧”、“媽媽，我的分夠嗎”、“老師，我能行嗎?”„„這些，我們都暫時不討論，放下，好吧?只剩下40天，糾結(jié)那些真的沒有用了。這40天，我們要做的就是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。就40天，只要你們40天，好嗎?這40天，在家里我們不要再糾結(jié)于一些小節(jié)了，像長大了一樣兢兢業(yè)業(yè)做自己的事;在學(xué)校不要顧左右、顧及其他同學(xué)的追趕而自亂陣腳。只沿著自己曾經(jīng)寫下的那個既定的目標(biāo)、按著自己既定節(jié)奏專心做自己的事，不要曲折地去看別人，走一條自己直線，爬都要爬向它，哪怕我們根本到達不了那個理想，只要你努力了我們家長就真的滿足。知道嗎?理想，是用來追尋的，未必就是用來達到的。

　　第二：放松心態(tài)

　　不要以為，今天我們家長的期盼與拜托，在這兒是來給你們壓力的。錯了!恰恰相反，最后的40天，看到天亮了，作為家長，心態(tài)反而坦然多了、輕松多了，也清晰多了。難道你們沒有發(fā)現(xiàn)，最近家長不再火急火燎催你們了嗎?不再跟你們斤斤計較了嗎?不再喜歡大發(fā)雷霆了嗎?為什么?因為我們都是人生的過來人。此刻，我們更期盼的是：我們的孩子和我們大人一樣有一顆坦然的心。我們知道：只有心平靜，才能更專注;只有想得少，才會做得好;只要你做了，得桃得李，才會水到渠成。 告訴你們，4000天了。我們鬢也白了，但心卻甜了，因為天快亮了，你們快長大了。少想吧，做事吧。孩子，這是我們的心聲。

　　孩子們，最后謹讓我用一句套話結(jié)束我的演講：不為我、不為你，為了我們的中華崛起而學(xué)習(xí)。40天，敞亮心胸做自己。謝謝你們，謝謝未來的青年。

高三家長會教師演說稿 篇6

　　各位家長：下午好!非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會，歡迎你們來四中指導(dǎo)。首先請允許我做一個自我介紹：我是本屆高三年級組長、高三(理)班班主任、高三(理)班數(shù)學(xué)授課教師。

　　一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要過去了，在這里我要感謝所有支持學(xué)校工作，配合學(xué)校工作的家長。借這次皖南八校第二次聯(lián)考和元旦之際，我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶�大的進步。

　　我將從四個方面向各位家長總體匯報：

　　1.匯報本屆高三的基本情況。

　　2.匯報今年本屆高三的工作情況。

　　3.通報本屆高三年級收費及開支情況。

　　4.對我們高三的各位家長提幾點希望。

　　一、今年我們這一屆高三的基本情況

　　本屆高三教師情況：本屆高三現(xiàn)有任課教師12位，其中有8位老師是參加南陵中學(xué)定向選調(diào)考試被錄取的，這些老師完成本屆高三教學(xué)任務(wù)后將去南陵中學(xué)任教，有2位外聘專家級老師(一是南陵中學(xué)高三化學(xué)把關(guān)教師周德華、一是原南陵二中高三政治把關(guān)教師趙長松)，本屆高三任課老師，多數(shù)擔(dān)任了南陵四中20xx屆高三教學(xué)工作，而20xx屆是我校近幾年成績非常突出的一屆，我作為高三文(2)班主任，一個班就考上了3個二本、3個三本�？梢哉f本屆高三任課教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎，教育局領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注。

　　本屆高三學(xué)生情況：我校今年高三年級在校學(xué)生總?cè)藬?shù)138人、有1個理班2個文班。由于受縣區(qū)劃調(diào)整的影響，本屆學(xué)生從高一到高三歷經(jīng)動蕩，從班主任到授課教師換了好幾茬，我是20xx年8月才開始接手，學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都極差，比如至今為止還有學(xué)生上課遲到、睡覺、玩手機，考試抄襲、課堂期間上廁所、打球等等……，本學(xué)期學(xué)校先后兩次召開高三教師會，要求全體課任老師加強對學(xué)生的管理，班主任更是嚴盯死守，大部分同學(xué)都有較大改變，但仍有少數(shù)學(xué)生依然我行我素，因此需要我們的家長積極配合，這也是我們這次家長會的一個主要目的。

　　二、今年我們這一屆高三的工作情況

　　各位家長，回顧近一個學(xué)期以來的高三工作，我們主要做了以下一些工作：

　　古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，就要齊心協(xié)力、團結(jié)一致。為了把高三教學(xué)這一重點工作落到實處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長王波同志負責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào);由主管教學(xué)的副校長翁繼紅同志負責(zé)監(jiān)控和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作;由我具體負責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作;由教導(dǎo)處朱圣富同志負責(zé)高三教學(xué)和有關(guān)考試等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，由總務(wù)主任董杰同志負責(zé)高三年級后勤服務(wù)工作。學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組從全局上進行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。

　　本學(xué)期以來，我校成功的組織了三次考試，即兩次皖南八校聯(lián)考、一次五校聯(lián)考，在這一點上我們積極和南陵中學(xué)聯(lián)系，爭取每次考試和南陵中學(xué)同步，從考試的結(jié)果來看，本屆高三還有一批學(xué)生很有潛力，只要他們潛心學(xué)習(xí)、努力進取、沖擊本科大有希望!

　　目前高三各科都在進行第一輪復(fù)習(xí)，對于我們學(xué)校的學(xué)生來說第一輪復(fù)習(xí)尤其重要，但只要各位同學(xué)上課能認真聽講、課后能積極練習(xí)，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后一定會有很大提升。

　　高考就是以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能會適當(dāng)降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財力。王校長曾多次表示，凡是對教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和南陵一中等兄弟學(xué)校緊密聯(lián)系，積極組織教師參加皖南八校聯(lián)考聯(lián)誼會、教研會，研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。

　　各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導(dǎo)：

　　1.培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，我校高三學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)�體高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行，每次考試不公布名次，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵學(xué)生互相競爭，跟初中時的同學(xué)競爭，跟自己競爭，同時讓學(xué)生感到有希望。我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)。

　　2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。

　　3.做錯的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習(xí)、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習(xí)中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習(xí)無所謂，要把平時的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時的練習(xí)。

　　4.不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習(xí)時，對一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。

　　三、有關(guān)收費情況的說明

　　本屆高三自我接手以來有以下幾次收費行為:暑期補課收費、本學(xué)期資料費、本學(xué)期補課費，所有收費都經(jīng)過嚴格預(yù)算，報校長審核后實施，所有課時津貼都經(jīng)校長審批后發(fā)放，由于我們班額小(南陵中學(xué)一個班人數(shù)比我們兩個班還要多，而配備的教師人數(shù)確是一樣的)，我校高三年級經(jīng)費十分緊張，自我接手以來年級組還沒有利用收費進行過一次招待，同時學(xué)校還積極為困難學(xué)生爭取資助，據(jù)不完全統(tǒng)計本學(xué)期已接受資助的同學(xué)達128人次之多。

　　四、對家長的幾點要求

　　1.調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

　　高三學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

　　家長們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。

　　高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不要對孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

　　對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復(fù)習(xí)備考。

　　教師和家長都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!

　　2.多引導(dǎo)，少加壓。

　　引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣，井井有條)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣;但就是缺乏最后一點耐心，結(jié)果無功而返。

　　3.多溝通，少埋怨。

　　多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。

　　多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個性強的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

　　4.管好學(xué)生的手機

　　據(jù)觀察現(xiàn)在我校高三年級95%以上的學(xué)生都有自己的手機，我認為他們擁有手機有弊無利，事實上我每一次巡查，每個班都有學(xué)生在玩手機，或在玩游戲、或在看小說，甚至于我本人的課也有學(xué)生因為玩手機而不自覺的在偷笑，請他站起來回答問題，他都不知道老師講課內(nèi)容在哪一頁因此我在這里向各位家長發(fā)出強烈呼吁：請您管好您孩子的手機!!如無特別事情可以把他們的手機保管起來，我們?nèi)齻�班主任愿意充當(dāng)你們的傳話筒!!

　　各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中使您的孩子考取理想的學(xué)校!

高三家長會教師演說稿 篇7

　　首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)! 各位家長，高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。在高二如果我們的孩子，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二意義極為深遠。

　　首先向大家介紹下我們的科任，這些科任老師各個都有多輪的教學(xué)經(jīng)驗，對高考的方向能很好的把握，現(xiàn)在先請物理陳洪坤老師為我們說說一些情況。再請英語姚老師給我們講下。

　　接下來請學(xué)生代表劉思嫻談?wù)勊�在這三個月來的感想。

　　現(xiàn)在說一說我的一些想法。我剛接手這個班的時候，心里除了有強烈的責(zé)任感之外，更有深深的危機感。因為拿到分班情況的時候，跟他們高一的班主任交談中，我發(fā)覺很多學(xué)生在高一的時候基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)動力比較不足。摸底考試成績出來后，這個情況就表現(xiàn)出來了。班級整體平均分很落后，尖子不突出。這個尖子不突出可以從幾次大型考試中前幾名人員變化大可以明顯看出。

　　為了順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作： 第一，強化管理，營造良好的氛圍

　　我的班級管理理念是關(guān)注成績、重視心理、竭盡全力，挖掘潛力，不拋棄不放棄每個學(xué)生。在具體管理中，我首先先從培養(yǎng)班團干部入手，經(jīng)過一段時間的努力下，18班的班團干部慢慢成長起來了。并為18班爭取了非常多的榮譽。如年紀(jì)足球賽第二名，校運會年紀(jì)第一名，黑板報多次得獎，勤工助學(xué)多次得到表彰。等等。這里尤其要感謝做出非常多貢獻的班長劉思嫻，副班長熊啟鵬，生活委員嚴丹婷，勞動委員丘威，宣傳方面的丘威等等。這些榮譽為18班的全體同

　　學(xué)得到了很大的認同感，并同學(xué)間熟絡(luò)起來，形成了良好的交流氛圍。 第二，強化心理暗示，強化目標(biāo)指導(dǎo)。

　　開學(xué)初開展了自信的主題班會，先從心理上讓同學(xué)們堅信自己能行，給他們鼓勁，讓他們尋找到動力。并制定了每次大考后調(diào)整目標(biāo)的制度。讓他們的學(xué)習(xí)有個明確的方向。當(dāng)然方向是需要在不斷的認識自己中調(diào)整的，每次大考后正他們從新認識自己的時候。

　　第三，強化學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　高二要學(xué)的好必須做到兩點，第一珍惜好時間，第二利用好時間。要求他們要利用好早讀，中午，下午課后和周六日的時間。這些時間利用起來兩年下來就是個恐怖的數(shù)字了。并開展了學(xué)生間的各個學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓他們從自己的同學(xué)中借鑒一些成功的經(jīng)驗。

　　第四，重視課堂改革，盡早滲透高考意識

　　我們所有的科任老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對于高考方向能夠充分的把握，在課堂中，我們都有意識的插入歷年高考題，讓學(xué)生充分感受到高考的氛圍，熟悉高考考點，為高三階段的決戰(zhàn)做好充足準(zhǔn)備。

　　在老師們的努力工作下，，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步大的典型，如中段考進步巨大的同學(xué)：邱澤鵬、張瑾、李文、李映梅、魏鑫鈺、李智這些同學(xué)都進步了10名以上，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)氛圍也越來越好，中午、下午放學(xué)后、和周六日來教室自主學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多這些現(xiàn)象都可以看的出來。

　　本次中段考18班比起開學(xué)出有了長足的進步，但是在整個高二年紀(jì)中，我們班還是競爭力還是不是很強，所以利用這次大考后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性明顯的提高，我們出臺一個學(xué)習(xí)小組計劃，通過以優(yōu)帶好，以基促進(可拓展)，把18班的整體競爭力提高一個新臺階。

　　我們現(xiàn)在對家長們關(guān)注一些問題進行分析

　　第一、高二的學(xué)習(xí)目標(biāo)與側(cè)重

　　現(xiàn)階段高二的目標(biāo)，對于所有的同學(xué)來說都是注重中英數(shù)，緊跟理綜平均分。高考時間的安排決定了各個的特點。語文2個半小時，數(shù)學(xué)2個小時，英語2個小時，理綜三科一共2個半小時。中英數(shù)三個時間多，就決定了高考再這幾科方面必須考的深才能在全省分出層次來。理綜三科才2個半小時就決定了要分出層次不可能在縱下深，難度大方面著手，只能通過面分布的廣來分出層次。中英數(shù)三個難度大，這個短期內(nèi)很難突破，必須在高二就啟動。理綜面廣不深，到了下學(xué)期發(fā)力足夠，現(xiàn)階段必須要跟緊平均分。

　　第二、關(guān)于考試成績

　　總體態(tài)度：正確對待，科學(xué)分析。要注意兩點：(1)別把分數(shù)與高考簡單對比。試題類型不同，不能單憑分數(shù)衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握了整體情況才能正確評價，其中班排名情況可以作為孩子學(xué)習(xí)效率的參考。(2)要了解孩子在什么情況下取得這個成績的，基礎(chǔ)如何，身體如何，心理如何。

　　第三、關(guān)于學(xué)習(xí)方法

　　不管那科最好的學(xué)習(xí)方法就是總結(jié)。毛主席都說過總結(jié)的重要性。鼓勵學(xué)生多總結(jié)。要學(xué)會總結(jié)，善于總結(jié)，并通過總結(jié)制定學(xué)習(xí)計劃。

　　第四、家校合作問題

　　家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我們現(xiàn)階段是利益共同體，為了孩子的教育，我們不能分出彼此，觀念要高度一致，彼此信任，才可能配合默契，才可能演出絕妙的教育雙簧戲。具體實施，例如、我們可以建議孩子晚上多來學(xué)校晚自習(xí)，周六日鼓勵他們來學(xué)校學(xué)習(xí)。讓他們充分利用起時間來。不建議帶手機和MP4，如需聽英語MP3足夠。必須要帶手機，請換成功能簡單的黑白機，我這里就要求教室不能出現(xiàn)手機MP4，一發(fā)現(xiàn)就代為保管。

　　第五、資料的選擇和使用問題

　　如果你不是中學(xué)教育的專家，請不要指導(dǎo)孩子某一科的具體學(xué)習(xí)，應(yīng)該鼓勵學(xué)生多和老師交流。

　　我們?nèi)�體科任老師將做到：最大限度挖掘每位學(xué)生的潛力，最大精度的從每個細節(jié)提高教育教學(xué)質(zhì)量。老師們在全天候，全過程教學(xué)輔導(dǎo)的同時更加注重情感的投入和心靈的關(guān)懷，能在緊張的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造進步，又能在單調(diào)的生活中傳遞溫暖，用我們自己的真情付出踐行著東中老師的職業(yè)良心與責(zé)任。

　　最后，我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信，在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強，成人，成才，讓每一個學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。

高三家長會教師演說稿 篇8

　　尊敬的家長：

　　上午好,我在高一下學(xué)期以來就帶我班物理課程，對我班的學(xué)生很了解，現(xiàn)在接手班主任工作，我對我班的學(xué)生要求很嚴格，我的總體想法是：我寧愿讓學(xué)生恨我一年，也不能讓他恨我一輩子。所以我在管理的過程中有的事情還需要各位的配合，以達到更好的效果。

　　一、我對學(xué)生的感情

　　說真的，我很喜歡我們班的學(xué)生，每個都不錯，當(dāng)我看到我們班有很多都能嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)者——如： 張邱寒、劉佳、陳春成、王龍、王文翔、時文瑩、朱修豪、何棟、李韜、吳臘云、黃瑋婕、孫夢婷、等。我為他們感到自豪!

　　當(dāng)我看到很多同學(xué)比在高二時判若兩人，有很大進步時候我從他們身上看到了希望，比如：童彥博、趙天宇、王楚、成天陽、田冬申 等等

　　更讓我欣喜的是趙海龍同學(xué)現(xiàn)在又一個積極的轉(zhuǎn)變，努力的想提高自我!我從他身上看到了我們班的希望，看到了同學(xué)們正在悄悄的轉(zhuǎn)變真，向好的方向發(fā)展著，我無比高興。

　　尤其值得一提的是我班上的楊明偉同學(xué)，他已經(jīng)順利通過飛行員身體檢查，要是文化通過的話，那我們班就出了一個飛行員。這個機會真的是非常難得，我們共同期待真他的成功。

　　可表揚的同學(xué)真的很多，因為時間關(guān)系我只能是點到為止了。

　　二、手機

　　我對手機的看法是——他是一個工具，而不是玩具，可是現(xiàn)在的學(xué)生過度依賴手機給自己帶來的娛樂功能，用手機上網(wǎng)，玩游戲， QQ 聊天，看小說等，占用了他們太多的時間，我現(xiàn)行的做法是：允許帶來，但要關(guān)機，放學(xué)后開機，無論是上課還是下課都不允許玩，我經(jīng)常來到教室，發(fā)現(xiàn)他們玩，我就沒收，可是他們都是要與家長聯(lián)系為理由來我這要，過段時間我也就給他了，靠我的個人努力效果太小，我想要是我們都沒有手機，就不會出現(xiàn)這個問題了，所以我倡議各位，能不能不給你的孩子配備手機，要是你有事情，直接打我電話，我天天在這，很快就會給你聯(lián)系到位，如果你認為他必須有個手機，能否到通訊公司吧上網(wǎng)包月功能取消，然后每月到通訊公司查一下他這個月的上網(wǎng)流量費用，這樣可能也會有一定的約束。其實手機對于一個高中生而言覺得不是一個必需品，充其量只是一個玩具。對于 MP4 等移動設(shè)備，那是一定不能帶來玩了，如果有，懇請家長代為保管這最后 8 個月。

　　三、對孩子一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　我曾經(jīng)與同學(xué)們說過這樣的一段話(以下是我對學(xué)生說的原話)：“對自己狠一點!可能同學(xué)們看了這句會很不舒服，其實我們不防仔細來分析一下，小時候我們都很聽話，做事也都很小心，媽媽說的都對，老師說的我們往往都能做到，這樣持續(xù)到小學(xué)結(jié)束，當(dāng)我們到初中時候，我們都還是個很好的孩子，但隨著年齡的增長，我們更多的有了自己的判斷，就會對長輩的提醒認為是嘮叨，對關(guān)心你的人可能因為方法上的不對而不被你認可，你老是想讓自己有點個性，而忽略了一個行為的合理性，(法國有句名言，也可以認為是諺語：個性是危險的，社會只有共性。)有時候我們會犯一些錯誤，其實成長就是一個不斷糾正錯誤的過程，不怕錯誤的本身，而怕不去改正錯誤，更怕認為這點小小的錯誤無所胃，時間長了就會很容易麻痹自己，就會找這樣或那樣的借口來搪塞自己的過錯，久而久之，別人可能會認為你不可救藥，有時候自己都想著反正我就這樣，你能拿我怎么辦。有一種破罐子破摔，沒有一點斗志，這樣遇到一點挫折就會找客觀原因，而不注意自己的提升。無論我們以前如何，從今天開始，請同學(xué)們對自己狠一點，嚴格要求自己，遇到事情要多從自己身上找原因，努力改善自己的不足，盡可能的完善自己。這樣我們一定會很快進步!”

　　所以我也想請我們的家長對自己的孩子“狠”一點。不能過于溺愛，讓他們感受到什么能做，什么不能做，再也不能很輕易的原諒他的錯誤了，要引導(dǎo)他們把主要的精力投入到學(xué)習(xí)中。

　　走讀生的早起，請家長能否在原有的基礎(chǔ)上早 5 分鐘，因為我們這個校區(qū)交通復(fù)雜，有時候很擔(dān)心學(xué)生會因為趕路而闖紅綠燈。如果早 5 分鐘，我想他就會很從容的到學(xué)校，為第一節(jié)課做好準(zhǔn)備。要是氣喘噓噓到班級，第一節(jié)課會有很大的影響，要是他遲到了，會對其他所有同學(xué)都會有影響，因為他們往往有一點事情就會分撒注意力。

　　四、周末時間的有效利用

　　現(xiàn)在我們南京的高三學(xué)生享受著雙休日，在江蘇的其他市可能是沒有的，這就要求我們周末必須抓住了，要是你的孩子自學(xué)能力很好，那他自己學(xué)習(xí)也未嘗不可，要是他的行為能力還有待提高，我建議還是上一些課程，根據(jù)自己的實際情況而定，最重要的還是語數(shù)外三門，語文這門科目非常重要，比如我班王龍同學(xué)，他要是語文和外語再稍微好一點，那他考取本科就會有更大的把握，因為他的理科很厲害。每個學(xué)生都有他的強勢科目和弱勢科目，要保持強的更強，弱的通過外界的幫助與自己的努力逐步提高，那成績一定會取得很大的進步。各位家長一定要好好給孩子規(guī)劃一下，最好是補習(xí)三門主科。

　　五、平時晚上走讀生在家自習(xí)情況

　　其實走讀生比住校生有更多的時間可以支配，因為住校生的晚自習(xí)到 9. ： 40 結(jié)束，而走讀生就不會有這個時間限制，這樣他就可以根據(jù)實際的情況自由把握，有計劃的完成當(dāng)天的作業(yè)，高三作業(yè)一定很多的，他要是說沒有那一定是騙你，即使老師沒有布置這門作業(yè)，那他經(jīng)過推算也應(yīng)該知道老師明天會講什么內(nèi)容。最好的學(xué)習(xí)方式是，每天 5 門都要看，時間非配要和理，數(shù)學(xué)要至少 1 小時，語文外語兩門至少 1 個小時，兩門選修總計不能超過 40 分鐘，這樣每晚要有三個小時的時間來學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不能過晚，走讀生現(xiàn)在一定要在 10 ： 30 之前睡覺。請走讀的家長要督促你的孩子在家的學(xué)習(xí)。

　　六、與老師的溝通交流

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一定會遇到：困惑、困難、思維的障礙、成績的固步不前(尤其是有的同學(xué)經(jīng)過一階段啊努力，可是成績還沒有起色，有時可能排名還會下降，那么這樣就會對他的心理造成很大的壓力，失去原有的信心，其實成績是一個螺旋式上升的過程，在這個過程中有反復(fù)是正常的，如果我們能夠及時發(fā)現(xiàn)他的心理，那就會及時解決。所以我請各位平時要仔細觀察你家的孩子，有什么異常表現(xiàn)，及時打電話告訴我，我及時找他談心。讓他重塑信心，及時調(diào)整自己的心態(tài)，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。千萬不要怕打擾我，我們的目的是一致的，我們最大的愿望就是自己的學(xué)生有個好的去處，只有我掌握了學(xué)生的真實想法，我才能更有針對性的方法來教育他。你的電話對我很重要，對你的孩子更重要。要是你的孩子在學(xué)校有異常現(xiàn)象，我也會及時與你聯(lián)系。無論何時我都會如實匯報你家孩子在班級的表現(xiàn)，好的就表揚，不好就提出，然后我們共同努力，使他變得更好。(要是我不接你的電話，那我一定是在上課，你可以打兩次，我看到有兩次的未接來電我一定會回的。)

　　總之，我很榮幸能帶領(lǐng)他們走向人生的又一個轉(zhuǎn)折點，我一定會盡自己最大的努力帶好他們。我真誠的希望各位能與我連起手來，對孩子形成合力，使其取得更大的進步。謝謝你們聽了我啰嗦了這么多。祝愿我班上所有的學(xué)生都有好的前程。謝謝!

高三家長會教師演說稿 篇9

　　首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

　　再次邀請家長朋友相聚，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。

　　回首過去，這屆學(xué)生一路走來，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

　　面對現(xiàn)實，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”，就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長匯報一下：

　　一、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團隊。

　　高三學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師，;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長，對高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“團結(jié)出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團隊。

　　二、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。

　　我們的具體做法是：

　　(一)抓復(fù)習(xí)計劃，重在實效。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前，校長組織各科備課組長進行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進度。這個復(fù)習(xí)備考計劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務(wù)實性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

　　(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計學(xué)案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。

　　(三)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，每個學(xué)科的課時都少于往年，但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們在抓課前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上，采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，備課組精心設(shè)計每節(jié)課的學(xué)案，重點抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。

　　(四)抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。”做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點、考點、熱點、易錯點、易混點;教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細處。

　　(五)抓考試分析，重在改進。 考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測。在學(xué)情檢測后，級部及時進行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學(xué)科、每個班級、每個老師、每個學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚長補短、全面提高。

　　(六)抓師生交流，重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時了解學(xué)情、加強個別指導(dǎo)的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

　　(七)抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級部主任，我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻，實事求是的說，高三學(xué)年對學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負責(zé)地說，進入高三以來，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進入高三以來，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時時處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說，高一高二兩個學(xué)年對學(xué)生重在嚴管狠抓的話，那么，級部現(xiàn)在對學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因為學(xué)生長大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

　　對學(xué)生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關(guān)”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實，對學(xué)生高三備考來說，他們同樣需要“過五關(guān)”、“斬六將”。 “過五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。

　　今天是20xx年12月21日，距離20xx年高考看似還有168天24個周，可是除去元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、雙休日等節(jié)假日的放假，實際大約僅有4個月的教學(xué)時間�，F(xiàn)在雖然是冬季，但卻是教與學(xué)的黃金時期，也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期。學(xué)生面臨著繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，承受著一定的心理壓力。作為學(xué)生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機會，我想建議大家做好以下幾個方面：

　　一、當(dāng)好勤務(wù)兵。

　　多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生，家長要時常來�？纯�，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但不少孩子很節(jié)儉，不舍得花錢買吃的。家長送來好吃的，他們也是不舍得不吃啊!同時，孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。走讀的學(xué)生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責(zé)罵來得更有效。

　　二、指點迷津，避免誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

　　誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

　　誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

　　三、幾點希望。

　　1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　2.家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

　　3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4.從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會教師演說稿 篇10

　　親愛的同學(xué)們：

　　一、放眼明天，活在當(dāng)下

　　我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢。我所說的明天，可以指本次考試，可以指__年的高考，更可以指以后更長的人生。風(fēng)物長宜放眼量�？催h一點，才不會為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。

　　有人說，我只想早點畢業(yè)，愛干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種。種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個永遠的夢。因為今天所做的一切都是在為明天蓄勢。

　　拿高中階段來說，三年過程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——高考，但是，沒有我們今天這過程當(dāng)中的一次次量的累積，哪來最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢

　　二、功在平時，不放棄臨時抱佛腳

　　《易經(jīng)》有云：君子藏器于身，待時而動。器者，當(dāng)指本領(lǐng)，能耐。時者，時機，機會。積蓄了一身的能耐，機會來了，我才能輕而易舉地抓住它。機會，永遠只留給有準(zhǔn)備的人。

　　準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備——功在平時，我給我所帶的孩子上課時師生問候是這樣的：師問——準(zhǔn)備好了嗎生答——時刻準(zhǔn)備著!此舉，無非就是想滲透一種理念——做一個有準(zhǔn)備的人!也許有人說，你現(xiàn)在說遲了，我平時沒準(zhǔn)備，別急，百姓常說，平時不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時，但也不放棄臨時抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會有收獲，總會有回報。除非連這個你都不愿意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。

　　三、堅守住生命中作為蛹的一段生命歷程

　　也許你對自己的成績并不滿意，你覺得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹�？墒怯钟姓l知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進途中折了翅，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個人都想成為蝶，但并不是每一個人都能堅守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。

　　大到人生，小到考試，我想，都是如此。

　　謝謝大家!

高三家長會教師演說稿 篇11

　　各位家長：

　　首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會。剛才校長已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對全體學(xué)生的要求和對家長們的希望作了報告，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)情況做了說明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長做匯報。

　　我將談以下幾個方面的問題。

　　一.任課老師的工作情況。

　　這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作情況做了簡單的介紹。我還要告訴大家的是，我們的這個隊伍是一個非常團結(jié)的集體。

　　首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。

　　高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情。大家都知道，我們曾經(jīng)面對了學(xué)校前途非常困難的選擇(詳細說明)，但是我們沒有因此而影響自己的工作，高三組的辦公室內(nèi)每天都充滿著對學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗的交流。高三的一年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗的所謂老老師，也要花去2-3小時的準(zhǔn)備時間，要寫教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1-2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外，還要進行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認真去完成。

　　我這里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。各位家長可能都了解，當(dāng)今我們的社會，教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告訴大家，在我們的集體里沒有這些奇怪現(xiàn)象。師生相處2年多的時間，已經(jīng)融合為一個團結(jié)的集體，在我們這個集體里，老師如同父母和兄長，處處關(guān)心學(xué)生，對老師的鼓勵，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育，學(xué)生們會體會出老師們嚴厲的愛護。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講，我們的工作很成功!因為我們不僅能夠很好地教授學(xué)生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人!

　　二、學(xué)校的管理：(簡單介紹)嚴格的管理制度(學(xué)生行為規(guī)范，針對我校實際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn)，實行封閉校園管理，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全)，實行嚴格的作息時間安排，下面我將學(xué)生一周的時間安排說一下，每天早7點30上早課，午休一個半小時。下午放學(xué)是5：35，為全體學(xué)生必上，晚自習(xí)是6點40——9:10除住宿生外其他自愿。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí)，9：15——10：20及在寢室11：10--11：40)。周六補課到下午5：35 。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚七點半之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長準(zhǔn)確把握孩子的作息時間，防止出現(xiàn)意外。

　　二.學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　我們班級住宿的同學(xué)有一部分，很多同學(xué)不經(jīng)�；丶�，偶爾回家一次，可能也不會跟家長談?wù)摳�多的學(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也一定是團結(jié)的。現(xiàn)在的孩子們個性差異很大，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹立集體觀念，團隊意識，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗學(xué)生做人的原則的。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中可以互相毫不保留地互相幫助，共同進步。同時，班級的日常工作都能認真負責(zé)，在我們這個集體里，自私是站不住腳的，自私會遭到遣責(zé)。

　　但是，并不是沒有競爭，在學(xué)習(xí)上，我們還要提倡競爭，不論成績好的還是比較差的，都要找自己的“對手”，我也經(jīng)常在“背后”進行“挑撥離間”，鼓勵學(xué)生們“攻擊”對手。

　　另外，學(xué)生們的自理能力也相當(dāng)強，我這個做班主任的現(xiàn)在非常輕松，班級的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級繼續(xù)實行“周負責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級工作，比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項工作都由值日小組負責(zé)，小組長即本周的值日班長，全權(quán)負責(zé)本周的各項工作。

　　三.學(xué)生中表現(xiàn)的問題

　　1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。

　　這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間延長等的壓力，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時間延長到11點，調(diào)整時間后現(xiàn)在是到10點30，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點30以后，身體開始出現(xiàn)疲勞，意志力強的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力，因為經(jīng)常進行考試，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績低的時候就會失去信心。

　　這樣的情況下，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。

　　另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強，還有個別同學(xué)因為戀愛等影響學(xué)習(xí)(根據(jù)考試情況，類似偏等問題詳細說明)。

　　四.家長應(yīng)該做些什么

　　作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：

　　1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

　　2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

　　3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

　　4、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。

　　以上這些可能是理論性太強，通俗一點講，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗。高三復(fù)習(xí)的過程，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗的積累過程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。

　　不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　謝謝大家!

高三家長會教師演說稿 篇12

　　大家好!

　　我是__的家長，今日能有機會在那里作為家長發(fā)個言，我倍感榮幸。今日請允許我代表我們?nèi)�家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長會上講三點：

　　第一點：讓孩子懂得感恩

　　首先懂得感激教師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;教師累，高三教師最累，我們衷心感激教師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的教師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的教師對全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子__來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數(shù)第三的位次，初中時有很多的郁悶和不悅，進入這個班后，在各位教師的教育下下，逐步取得了提高，成績?nèi)遮吿岣�，人也變得十分的自信和開朗，話語也越來越多。異常是這次考試，__取得第五名的成績。這對于__來說來說十分的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。__不是個案，其他同學(xué)都在提高，這些成績是我們教師每一天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果，是教師艱辛付出的有力回報。應(yīng)對這些成績，我們有理由讓學(xué)生感恩教師。

　　其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。此刻的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里，天熱的時候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業(yè)時也要開著電視，家務(wù)幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就僅有自我，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達自我的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽教師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績好，更是不可能。

　　第二點：相信自我

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的期望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和教師溝通，找到解決辦法。起初，__成績不好，我很著急，經(jīng)過和張教師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張教師提議__兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分數(shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績逐步提高。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。__也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原先還不錯，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不一樣意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取教師的提議。

　　第三點：全力以赴

　　作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到進取配合學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。__每一天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。__晚上放學(xué)后學(xué)到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感激他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不夢想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望于僥幸，可是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，“孩子們，相信自我，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”。

　　另外，我們還要進取配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時間都在學(xué)校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自我的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師，是我們家長的幸運，因為教師不僅僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以，作為家長要進取與教師進行有效的溝通。

　　最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”。最終，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

高三家長會教師演說稿 篇13

　　各位家長朋友：

　　大家上午好!各位家長在百忙中來參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!

　　今天距離高考僅有92天，邀請大家參加這次會議，更多的是期望家長共同關(guān)心、了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和鼓舞，爭取今年考出理想成績，實現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。下面我就高三年級管理等工作向各位家長匯報：

　　一、本屆高三基本情況

　　高三現(xiàn)有18個班，學(xué)生1080人。其中理科10個班，590人;文科8個班490人。高三教師共有61人，是一支干勁足，能吃苦，肯奉獻，積極性高的教師團隊。他們腳踏實地，科學(xué)備考。這一點請家長們放心。

　　二、高三備考措施及學(xué)生存在問題

　　(一)備考要求及措施

　　1、健全機制，形成合力。20__年8月成立了以校長為組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)蹲級掛班，加強了高三工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保對高三工作的支持。學(xué)校努力在師資選配、經(jīng)費支持、后勤保障、活動開展等方面樹立一盤棋的大局意識，努力為畢業(yè)班保駕護航，給畢業(yè)班營造一種輕松、和諧、積極的工作態(tài)勢。

　　2、抓實工作作風(fēng)，嚴格工作紀(jì)律。高三年級實行層層目標(biāo)管理的“抱團考核”制度，年級組、班主任、任課老師，層層有目標(biāo)，層層有考核，目前基本形成年級組向班主任要目標(biāo)人數(shù)，班主任向任課教師要目標(biāo)質(zhì)量。在目標(biāo)促動下，主管校長、年級主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實實落實備考方案。狠抓早讀、下午閱讀課的考勤管理;不定期公布畢業(yè)班教師出勤、教學(xué)事故、學(xué)生課堂瞌睡、玩手機等情況。嚴肅考風(fēng)考紀(jì)，每次考試從考試安排、監(jiān)考、巡視等嚴格按照高考要求，對違反規(guī)定的師生給予嚴肅查處。

　　3、重視教學(xué)過程，抓實過程管理。年級組制定高考備考方案，備課組根據(jù)各學(xué)科特點制訂出具體到每一天，甚至每一節(jié)課的詳細的備考復(fù)習(xí)計劃，增強教學(xué)上的針對性、實效性。目前，高三第一輪復(fù)習(xí)備考工作扎實推進，通過對三次綜合性考試成績對比分析，絕大多數(shù)學(xué)生進步明顯。我們堅持每月一次重量級的考試，每次考試認真進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

　　(二)學(xué)生存在的問題

　　一是高三意識不強，目前還是緊張不起來，有的學(xué)生認為還沒有到?jīng)_刺的時候，所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下，老師布置什么，就被動的做什么，遇有不會的問題等著老師講，缺乏主動解決問題的習(xí)慣和意識。三是個別學(xué)生上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時完成作業(yè)或者不能獨立完成作業(yè)的情況。

　　三、對各位家長的期望

　　蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射出來，而學(xué)校教育過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭�！奔彝ソ逃�是學(xué)生教育的一個重要環(huán)節(jié)，家長必須密切配合學(xué)校，做好家庭教育工作。

　　共同幫助孩子做好定位(學(xué)習(xí)成績的定位和升學(xué)愿望的定位)。每次考試前部分學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是學(xué)生自信心不強，也有可能是來自家長的壓力，對孩子的期望值過高。部分家長把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長結(jié)合孩子的實際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標(biāo)。例如：薄弱學(xué)科如何提高并且達到什么水平，優(yōu)勢學(xué)科應(yīng)如何繼續(xù)保持優(yōu)勢并且有所提升，如何消滅考試中的低級錯誤，年級名次每次力爭提升多少名而且通過哪些學(xué)科的提高可以提升等等，這樣學(xué)生都能看到成果，增強信心。

　　升學(xué)愿望的定位：

　　共同關(guān)愛孩子的成長。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)辛苦的。需要足夠的營養(yǎng)。家長要適當(dāng)增大對學(xué)生的教育投入，要關(guān)注學(xué)科特長、薄弱科目。家長要保持一顆平常心，站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵他、支持他、幫助他。要讓孩子感覺到既有壓力，又無壓力。才能使孩子成長為一個心理健康、人格健全的人。

　　各位家長，離20__年高考僅有90多天的時間，希望我們在剩余的這些時間里共同攜手，把學(xué)生的事辦好，把家庭的事辦好，把學(xué)校的事辦好。希望今天的家長會帶來你對學(xué)校工作的理解和支持，帶走你對學(xué)校高三工作的了解，留下你對學(xué)校工作的寶貴意見和建議。

　　祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意。

　　謝謝大家。

高三家長會教師演說稿 篇14

　　各位家長、你們好：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。

　　這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。

　　古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)?幫助和推動，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20__年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

　　現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。

　　一、班上基本情況

　　高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結(jié)積極向上的班級。

　　各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。

　　如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一直在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉�，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

　　二、班級目前存在的問題。

　　1、作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。

　　2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

高三家長會教師演說稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好!這是我們第二次見面了。夏至剛過，現(xiàn)在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準(zhǔn)時到達，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關(guān)心，也讓我信心倍增。

　　說心里話，每次開家長會，我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團隊里的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：

　　第一，怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一，我怕我的學(xué)識和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。

　　第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關(guān)乎到對我的團隊的印象，我怕我個人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風(fēng)采。

　　第三，怕自己不能代表老師這個職業(yè)。教育是一項神圣的事業(yè)，它以塑造人的靈魂，改變?nèi)说木�神世界為主要�?nèi)容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業(yè)比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰(zhàn)性，我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項神圣的事業(yè)。

　　第四，怕家長們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。家長會作為學(xué)校舉行的一次盛會，同時也是學(xué)校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完后，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。

　　但是，既然當(dāng)了老師，既然走進了啟迪中學(xué)，既然當(dāng)了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業(yè)，對得起在座的各位家長。

　　今天我要和大家談?wù)勅齻�方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談?wù)勎覀�人對教育的理解。二，高一工作小結(jié)。三，高二工作重點。

　　第一部分：小故事

　　一.花美，人更美。

　　6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節(jié)課是語文課，王靜老師正在上課。班里的一個女同學(xué)突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室，等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查，和家長取得聯(lián)系之后，王老師又回來給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香�；�，非常的美麗，可王老師更加美麗。

　　咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學(xué)校每學(xué)期都要對老師進行測評，讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測評，有個別老師滿意度不高，經(jīng)過老師的改進和學(xué)校的調(diào)整，我們高一團隊老師的滿意度已經(jīng)達到90%以上，一支穩(wěn)定、團結(jié)的教師團隊已經(jīng)形成。

　　常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當(dāng)中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門口迎接每一位同學(xué)的到來，給同學(xué)們做好榜樣;晚上10:30，或許各位家長已經(jīng)入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現(xiàn)情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時我們手里全是孩子們?nèi)�給我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶;每到節(jié)日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。

　　二.輩分亂了。

　　今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來，一個接著一個。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開手機，一共收到34條短信，大體內(nèi)容是：蘇哥，生日快樂!當(dāng)時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準(zhǔn)時在0時給我發(fā)短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀。“蘇哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝!”“蘇哥，我是~~，我現(xiàn)在從家往學(xué)校走，我會盡量早點到，請見諒!”其實，我的年齡和在座的各位相當(dāng)，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一(8)班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一(3)班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學(xué)生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。

　　雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴的古板教師，而是一個親和力強、關(guān)愛學(xué)生、孩子認可的和諧團隊。

　　高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細心談話，不然，你永遠不懂自己的孩子!

　　三.冷處理。

　　這個故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚�。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學(xué)放在眼里，上課時就側(cè)著身子坐在凳子上，想學(xué)就學(xué)，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質(zhì)并不壞，只不過是愛出風(fēng)頭，愛表現(xiàn)，愛打抱不平，其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習(xí)，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數(shù)次，可是根本不解決問題。半學(xué)期過去了，仍然是我行我素。

　　怎么辦呢?總不能放棄他，讓他繼續(xù)這樣下去吧?

　　經(jīng)過半學(xué)期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹立了威信，學(xué)生對我非常敬佩。經(jīng)過考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理(事后覺得有點陰險，但是的確救了他)。

　　首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當(dāng)沒看見，我來收拾他。然后，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。

　　期中考試他剛好在我的考場。當(dāng)我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖!”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖!”“你忍著吧!”結(jié)果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼�？墒撬�嗑瓜子的聲音引來了其他學(xué)生的不滿，都回頭看他�！氨娕�不可犯啊”，他只有停了下來。哈哈，第一場戰(zhàn)爭以我的勝利告終。

　　接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學(xué)說話，我就批評哪位同學(xué)，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學(xué)上課沒有坐好我就說：“坐好!你以為你是甘肅人啊!”慢慢地，班上同學(xué)也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。

　　就這樣，整整過了一個月。

　　有一天，他來辦公室找我。

　　“老師，你是不是不管我了?”

　　哈哈，自動送上門了。收拾他的機會來了。

　　“你說呢?”我頭都沒有抬。

　　“我英語很差，你能給我說說怎么學(xué)嗎?”

　　“你說呢?”我還是沒抬頭。

　　“我不打掃衛(wèi)生可以嗎?”

　　“你說呢?”我仍然沒抬頭。

　　“我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎?(班上扛水的是六個人)”

　　“不用了，有人扛!”我依舊沒有抬頭。

　　“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師!”

　　哈哈，“賊不打三年自招”。火候差不多了。我抬起頭來。

　　“沒關(guān)系，一點關(guān)系都沒有!你是個聰明孩子，我也不想多說了�？杆�的事我再給你派一個人，就是你的死黨。好好表現(xiàn)，先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧!”

　　“老師再見�！彼�給我深深鞠了一躬走了。

　　從此之后，他就變了一個人。

　　高考時考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國重點大學(xué)。

　　他在高考完后出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學(xué)生 ---”。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。

　　通過這一個故事，我個人總結(jié)出三個有關(guān)懲罰教育的觀點供家長們參考：

　　第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學(xué)會珍惜，讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。

　　第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹記，懲罰一定要有目的、有計劃的進行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。

　　第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現(xiàn)得那么浮躁，開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時候，他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應(yīng)該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學(xué)不會，后來我干脆將她丟進游泳池，讓她一個人在那里撲打，兩三天就學(xué)會了。關(guān)鍵的事情是，當(dāng)她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過猶不及。

　　四.我就和你對著干。

　　這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經(jīng)離開了我們學(xué)校。我真心希望這個孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過自新，學(xué)習(xí)進步!

　　這個孩子是咱們學(xué)校正常錄取的，入學(xué)分數(shù)還可以。但是進入高一以來，學(xué)習(xí)成績不斷下滑，而且經(jīng)常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。可我上了高中之后，他對我的要求非常嚴格�，F(xiàn)在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著干!”。看完之后，我真的很心痛。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯?本學(xué)期開學(xué)不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，想給孩子換個環(huán)境。作為校方我們也支持家長的決定，給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

　　無數(shù)的家長感覺到，孩子進入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長你準(zhǔn)備好了嗎?以下三點建議供大家參考：

　　第一，你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導(dǎo)他獨立思考和獨立成長。切記，現(xiàn)在你只是一個引導(dǎo)者而不是一個孩子前途的設(shè)計者。

　　第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環(huán)境，每個人每個家庭都在時刻準(zhǔn)備著為高考而戰(zhàn)，補課補課還是補課。除了學(xué)校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經(jīng)夠孩子受得了。可是，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學(xué)了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈�？墒悄闶欠裣脒^停下責(zé)罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與眾不同，每個孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應(yīng)該是孩子壓力的釋放者，而不是一個繼續(xù)施壓者，孩子在脆弱的時候更需要你的鼓勵。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?

　　第三，試著給自己放一個假。當(dāng)你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個心情換種方式繼續(xù)為做一個成功的家長而奮斗。

　　第二部分：高一工作小結(jié)

　　高中三年，高一培養(yǎng)習(xí)慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務(wù)基本完成。

　　1.學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生隊伍穩(wěn)定。

　　高一開學(xué)初，我們注冊的學(xué)生人數(shù)是389人，現(xiàn)在在校學(xué)生為386人，學(xué)生流動人數(shù)非常少，學(xué)生隊伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個數(shù)字就是對我們高一年級工作的最大肯定。

　　但是，我還要重復(fù)一個問題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過程。初中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個學(xué)生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學(xué)生去進行高強度的理化生訓(xùn)練，或者讓一個將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一，我們的作業(yè)要求是：語數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時間。如果作業(yè)量過大，孩子疲于應(yīng)付，對孩子今后的發(fā)展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學(xué)習(xí)方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業(yè)少，老師抓得不嚴的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業(yè)量只是老師一句話的問題，只是學(xué)校的復(fù)印機多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。

　　2.一個團結(jié)協(xié)作的教師團隊基本形成。

　　學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對老師進行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進，或及時調(diào)整，進入高二，學(xué)校還會對部分科目進行調(diào)整，對新高二的團隊力量進一步加強，以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量，保證家長的利益。經(jīng)過一年的改進和調(diào)整，我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。最近的一次測評學(xué)生滿意率達到90%以上。這為我們進入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那里得到答案。

　　3.各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。

　　馬上就要進行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經(jīng)很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓(xùn)等，來增強孩子的集體意識，為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí)，互相促進打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　高一已經(jīng)過去，經(jīng)過文理分科，教師隊伍的優(yōu)化，相信以嶄新的面貌進入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱巨任務(wù)。

　　第三部分：高二工作重點

　　高二是高中階段最為重要的一年，它是學(xué)生知識積累的重要時期，為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù)，我們將做好以下工作。

　　1.優(yōu)化教師團隊。在進入高二之前，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn)，已經(jīng)對教師隊伍進行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗豐富、管理有方、責(zé)任性更強的老師加入高二教師隊伍。

　　2.加大考練力度。

　　(1)晚練。每天晚上上自習(xí)前，我們將利用30分鐘時間主要對數(shù)學(xué)進行專項訓(xùn)練，鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。

　　(2)午練。時間為11:40——12:00，以英語為主，主要考察單詞和語法。

　　(3)周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主，文科以政史地為主，對本周所學(xué)知識進行鞏固。

　　(4)月考。每月進行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據(jù)我校情況進行適當(dāng)修改。并且及時閱卷，及時講評，及時召開質(zhì)量分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　(5)培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時間，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法，每周3科，分層對學(xué)生進行輔導(dǎo)，以求因材施教，分類推進。

　　3.教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。

　　高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。

高三家長會教師演說稿 篇16

　　各位家長：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)過了一半了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有120多天，除去月假、寒假，也只有一百天左右!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家庭、學(xué)校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推動，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

　　齊心協(xié)力，共創(chuàng)九班輝煌下面我就這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情況

　　1、班級構(gòu)成 高三分校共有理科學(xué)生900多人。我們高三(9)班共有學(xué)生63人，理科特色，男多女少。男生43人，女生20名。其中有1名復(fù)讀生。

　　2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師，語文教研組組長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責(zé)。英語老師，帶過多屆畢業(yè)班，成績優(yōu)秀，責(zé)任心強。物理老師，作為一個年輕老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎;化學(xué)老師，是名師級的教師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，本人教數(shù)學(xué)，帶過近十屆畢業(yè)班，且成績優(yōu)秀。

　　3、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。

　　(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上10點10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：魏志芯、陳苗、熊志杰、杜靜秋、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

　　(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　　(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

　　(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點，我想舉一個例子，初中時，由于各種原因作用下，一位同學(xué)也成了學(xué)困生，老師想盡了辦法進行教育，但效果不太明顯。后來還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動力，讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家，他們都在大城市住，家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了開封河大校園。從那以后，我不知從哪來的一股勁，便開始了沒日沒夜的學(xué)習(xí)，在初三時成績竟然趕了上來。現(xiàn)在才知道，母親當(dāng)年用了一招樸實管用的情景刺激教育方法。對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃以前的老本。

　　4、成績狀況 班級總體成績

　　總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在十一個平行班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。

　　二、班級目前存在的問題

　　1、由于我班擇校生比較多，學(xué)校下達我班的我的目標(biāo)是至少35個。應(yīng)該實現(xiàn)這個目標(biāo)難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我的要求不打折扣的完成。

　　2、作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。

　　3、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　4、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

　　這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

　　其他方面

　　1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

　　2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

　　3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

　　4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

　　5.不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。

　　6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

　　三、班主任工作

　　1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

　　2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

　　3.在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

　　4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

　　5.積極與家長進行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。

　　四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

　　1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

　　3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

　　5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

　　7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

　　8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力!

　　現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)�？隙ú缓茫�所以要想過那樣頹廢的生活請上三本!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進步、終身幸福!

　　9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到。。中呢?就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!

　　10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

　　不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾�讓自己在條件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

　　機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學(xué)生的真才實學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時徐莉?qū)�這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕�但最終輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

　　當(dāng)然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!

　　在座的家長都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!

　　我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養(yǎng)。因為我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學(xué)生，我不會辜負你們的信任和支持!

　　各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。 最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!

　　祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

高三家長會教師演說稿 篇17

　　各位家長：

　　大家好!

　　首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學(xué)生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在20__年的高考中能取得理想的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果。

　　這天我想與各位家長交流兩方面的問題：

　　一、向各位家長匯報一下本學(xué)期來學(xué)校對高三年級做的一些工作

　　1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實行科學(xué)決策，管理上重點落實。

　　高三年級學(xué)生應(yīng)對的是高考，高考是選拔性考試，是競爭性考試。高考對一個學(xué)生來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系未來的前途發(fā)展。高考對家長來說，那是全家人的期望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。同樣，高考對于學(xué)校來講，也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。因此，學(xué)校對高三年級工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長，統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開學(xué)以來先后召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學(xué)工作會議、高三年級期中考試總結(jié)分析會。全校上下人人關(guān)心高三工作，支持高三工作。

　　2、強化輔導(dǎo)。

　　對不同的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個體細致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時間總量，增加老師在教室內(nèi)答疑的時間。除安排晨讀和第九節(jié)課外，還安排老師中午進教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當(dāng)辛苦，每一天工作量很大，能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上，他們有經(jīng)驗也個性能吃若，在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績，他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。

　　3、嚴格教學(xué)管理，重視過程操作。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，因此我們提出集中精力把教學(xué)各項環(huán)節(jié)落到實處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效：

　　(1)抓計劃，突出條理。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排。在此基礎(chǔ)上各個教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計劃，克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。

　　(2)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進一步加強群眾備課，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。

　　(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。

　　(4)抓訓(xùn)練，突出落實。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題潛力的訓(xùn)練，對試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。

　　(5)抓分析，突出改善。每次測驗考試我們都重視質(zhì)量分析，召開專題任課教師會并通報各科均分、還要進行縱向、橫向比較，透過測驗考試，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

　　(6)研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財力。馬校長曾多次表示，凡是對教學(xué)和高考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息，拓展信息渠道，本學(xué)期請來了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團，推動我校教學(xué)水平向更高臺階邁進。

　　從以上我所講的，各位家長能夠看出，學(xué)校的確對高三相當(dāng)重視，也做了超多的工作。離開明年6月的高考我們算一下時間的話，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說已經(jīng)進入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门�力和自覺，中午圍著老師問問題，學(xué)習(xí)的氛圍很濃，但也有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習(xí)很不努力，上課不專心聽講，作業(yè)也不能認真完成，我們的老師相當(dāng)?shù)弥�急。我們明白：學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用。同樣，家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。

　　二、家長如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對子女的教育職責(zé)。

　　那么家長能為子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要創(chuàng)造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，持續(xù)家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習(xí)慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學(xué)習(xí)，給孩子樹立榜樣，為孩子學(xué)習(xí)多帶給幫忙，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時間。另外，要做子女的知心朋友。要學(xué)會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學(xué)習(xí)。再者，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認為，孩子送到學(xué)校后，所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事，家長無事了。其實學(xué)校只能起到教育的職責(zé)，實際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關(guān)。對于存在以上問題的學(xué)生，家長要堅決制止。

　　在那里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學(xué)生受年齡所限，大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進該科成績的提高，構(gòu)成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成績的進一步下滑，構(gòu)成一種惡性循環(huán)。其實最后算下來，優(yōu)勢科目提高的分數(shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分數(shù)，導(dǎo)致整體成績下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。

　　我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時與老師反饋，以便有針對性的教育。另外，學(xué)校、家庭要共同承擔(dān)對學(xué)生教育的職責(zé)，此刻已是高三了，家長更要多過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，督促好子女，在高三最后的180天中，家長還應(yīng)個性對孩子加強時間觀念的教育。因為對于高三學(xué)生來說，時間就是分數(shù)，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，并注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

　　最后，我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，必須能實現(xiàn)我們共同的完美的目標(biāo)。謝謝大家!

高三家長會教師演說稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!很榮幸能夠在這里代表15班發(fā)言，也很感謝各位家長能夠在百忙中，抽空來參加我們的家長會，在這里一起探討我們的成長。那么首先，請允許我代表高11級15班全體師生對你們的到來致以最誠摯的感謝!

　　回想三年前的我們，懷揣著彼此的夢想，背負著自己遠大的抱負，一同走到了一起，開始了我們新的征程。經(jīng)過了高一的付出、高二的奮斗，我們早已適應(yīng)了高中的生活。緊張的學(xué)習(xí)中總是夾雜著歡笑，忙碌的生活總是讓我們感到充實。在這里我們很好，請不要擔(dān)心，我們已經(jīng)學(xué)會了自己照顧自己。再大的困難，有老師和同學(xué)一起扛，所以我們在這里請你們放心!

　　時間真的過的很快，現(xiàn)在我們已是高三的學(xué)子。我想高三對于我們來說意味著更多的付出，更多的淚水。因為我們都知道有付出才有收獲。自己的命運是掌握在自己的手中，自己才是自己的上帝，也只有自己才能拯救自己。現(xiàn)在請家長所要看得所要學(xué)的。再請翻開那些書看看，那里面有我們的付出，有我們的心血。再看看你們的孩子，他的身體是否變瘦了，他的臉上是否多了一份沉著和冷靜。

　　其實，我們每一個人都是挺有壓力的，雖然我們不曾說出只言片語，或許放假回家，你們看到的是被窩里的我們;是電視機前的我們;是滿臉笑容的我們。但是這些并不能說明什么。我們只是有點疲憊，其實在座的各位有誰不累呢?能夠走到今天，對于我們每一個人來說都不容易。要知道，早上聞雞起舞的是我們;課堂上認真刻苦的是我們;中午放棄休息在教室學(xué)習(xí)的是我們;晚上挑燈夜戰(zhàn)的也是我們�；蛟S對于這一切你們都不曾知道。

　　你們或許不知道，在家沉默寡言的我們在學(xué)校卻很活潑、很開朗。有時候我們會感到很苦悶，可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什么。在我們班上很多都是留守學(xué)生，父母外出打工，留下了我們。或許隔離我們的不僅僅是空間上的距離，更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。但我們想只要我們共同努力改變這一切并不困難，畢竟在我們身上流著相同的血液，這是血濃于水的親情啊!

　　我們都已經(jīng)成年了，不再像小時候那樣不懂事。其實我們都很理解你們，我們知道你們總是認為做父母的沒啥本事，總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧!所以，你們拼命的賺錢，再苦再累你們也扛著，為的就是能夠讓我們上學(xué)，能夠上好學(xué)，希望有朝一日能夠過上好日子。望子成龍，望女成鳳，這是每一個做父母的期盼;一代愿比一代強，這是每一位家長的期望。對于你們的恩情，我們做兒女的今生今世都無法回報。我們要做的只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。以此來報答你們的，不愧于天，不愧于己。

　　作為高三的學(xué)生，我們會以全心的姿態(tài)來面對一切。高三，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場;這是一場與時間賽跑的比賽;是一場與命運發(fā)起的挑戰(zhàn)。所以，這也就注定高三之路布滿荊棘。如果在這條路上我們摔倒了，那么請別怪我們，我們需要安慰;如果我們在這路上走慢了，那么請不要責(zé)備我們，我們需要的是鼓勵，因為我們已竭盡全力。

　　人生能有幾回搏，此時不搏待何時。高考的號角已經(jīng)吹響，新的戰(zhàn)役已經(jīng)拉開序幕。**年的高考，我們早以別無選擇，只能全力以赴。因為這已不在是我們一個人的戰(zhàn)役。看那課桌上的座右銘，那便是我們決勝高考的決心。一萬年太久，只爭朝夕。在這僅有天的時間里，我們?nèi)�班同學(xué)，必以劈波斬浪之勢決戰(zhàn)高考。一決斗之勇氣與四套試卷已決雌雄。

　　請家長們放心，請老師們放心，我們會努力的，我們會堅持下去的，最終我們一定會成功的!

高三家長會教師演說稿 篇19

　　大家好!

　　我是王威的家長，今日能有機會在那里作為家長發(fā)個言，我倍感榮幸。今日請允許我代表我們?nèi)�家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長會上講兩點：

　　第一點：相信自我

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的期望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和教師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，經(jīng)過和張教師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張教師提議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分數(shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績逐步提高。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原先還不錯，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不一樣意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取教師的提議。

　　第二點：全力以赴

　　作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到進取配合學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每一天早上5:30起床，他媽媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感激他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不夢想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望于僥幸，可是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，“孩子們，相信自我，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”。

　　另外，我們還要進取配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時間都在學(xué)校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自我的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師，是我們家長的幸運，因為教師不僅僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以，作為家長要進取與教師進行有效的溝通。

　　最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”。最終，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

高三家長會教師演說稿 篇20

　　各位家長：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。時間過得飛快，細細算來，刨去假期，距20__年高考，還有240天不到!我們的孩子們現(xiàn)在正處在爬山的攻堅期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推動，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：讓青春無悔助夢想起飛。我將從班級總體情況、備考主要成績和不足、后階段治班方略和對您的殷切期望四個方面來闡釋這個主題：

　　一、班級總體情況

　　首先，關(guān)于任課老師：對于我們班，學(xué)�？梢哉f是舉全校之力，將最好的師資合理調(diào)配，組成了一支支教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的科任教師隊伍。我們班歷史趙老師是校教導(dǎo)處的趙西川主任，管理嚴格、經(jīng)驗豐富，不僅把學(xué)生的歷史成績搞得好，更為班級整體提建設(shè)做出了很大的貢獻;語文張美麗老師，年輕有為，業(yè)務(wù)突出，教學(xué)很有一套，學(xué)生語文成績提升很快;外語朱麥華老師和藹可親，經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)，成績突出;地理雷曉麗老師教學(xué)能力強，很受學(xué)生歡迎;數(shù)學(xué)韓紅美老師長期在高三數(shù)學(xué)教研組挑大梁、擔(dān)重任，一直帶文科沖刺班，是高考備考的先頭兵，深受校方信任和學(xué)生的喜愛。我本人教政治，免貴姓劉，我的特點也是與“嚴”有關(guān)，對學(xué)生嚴愛，對教學(xué)嚴謹，在嚴肅活潑的氛圍下，發(fā)揮學(xué)生最大的潛能。

　　其次，關(guān)于學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生66人，男生11人，女生55名。其中，結(jié)合這幾次考試，以下同學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)能力強：任灝、張鑫、袁張莎、

　　張華琳、孫彤、馬佩、張敏、奧若晨、賈喆珣、王真、趙晨華、王濤、路妍、王澤偉這些同學(xué)基礎(chǔ)較好，只要繼續(xù)努力，相信一定能考上理想大學(xué);以下同學(xué)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦，成績穩(wěn)定：曹蓓潔、趙逢娟、李小蓉、李娜、范詠瑤、韋瑩、劉一璇、楊晶、雷森康、李亦男、溝夢元、萬苗、劉喬悅、梁桐、傅舸、程夢宇、史戈、李小亞，這些同學(xué)中的大部分成績優(yōu)異，可見學(xué)習(xí)上就是一分耕耘一分收獲，而有些同學(xué)目前成績還不是很理想，但假以時日，必會取得理想成績;以下同學(xué)進步較大，發(fā)展勢頭良好：劉曉雨、王凱、曾候婉、董欣彤、韓珂、趙勝杰、劉彤、李菲、齊佳、嚴夢珂、惠宇張卓、劉茹菲、李靜、陳倩、吳青穎、趙丹妮、權(quán)含怡、任洋、常巾、秦玉婷、宋銳，這些同學(xué)較之高二，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績，都有很大的突破，值得表揚。

　　二、備考主要成績和不足：

　　首先，取得的主要成就：通過前一階段的磨合，本班目前備考氛圍濃，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，勁頭十足，通過六月縣對抗賽、八月月考和九月月考及每次周練來看，整體成績穩(wěn)步上升，發(fā)展態(tài)勢良好。

　　其次，存在的主要不足：第一、高分段同學(xué)存在跛科，影響他們的總體成績?nèi)〉猛黄菩赃M展。如張鑫、奧若晨的英語是軟肋;袁張莎、王真、賈喆珣、張敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，任灝的文綜偏科較嚴重的，這些短腿學(xué)科嚴重拖了他們總分的后腿。若不及時補救，對高考是很不利的，因為歷屆高考都證明，最后真正考得好的各科均衡的同學(xué)，所以希望這些同學(xué)的家長能高度重視，配合老師齊抓共管，讓學(xué)生文理并重，齊頭并進，主動跟我和當(dāng)科老師聯(lián)系，我們共商措施，爭取在短期內(nèi)取得補差治跛的最大進展。

　　第二、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整，要尋求突破，提高效率。說實在的，我們班刻苦勤奮的同學(xué)有很多，但是有的同學(xué)成績總是上不來，什么原因，我認為，基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個方面，但是更主要的是他們?nèi)狈φ�確的學(xué)習(xí)方法，效率較低，另外平時他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走，沒有自己的主見，每天總是埋頭做題，做了大量的習(xí)題，弄得自己非常辛苦，可是做題之后就懶得去管了，沒有反思和總結(jié)，特別是碰到的很多難題，他們很少有同學(xué)大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步，缺少進展。

　　第三、意志品質(zhì)有待提高。高三就是一場意志力的較量，一兩天的幡然醒悟、痛下決心，誰都能做到，但一復(fù)一日的堅持，在考試成績不理想的情況下依然不放棄不遲疑，這種品格卻是難能可貴的，我希望家長能高度重視，配合我們及早進行引導(dǎo)和教育。

　　第四、外界的因素對有些同學(xué)影響比較大。如手機，雖然我們學(xué)�；�了很大的力氣來禁止，但是總有個別同學(xué)帶手機，其實我們在座的家長應(yīng)該知道手機的危害遠遠大于它對學(xué)生的益處。現(xiàn)在高三作息時間非常緊張，學(xué)生睡覺的時間非常有限，而好多同學(xué)在10點回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十二點多才睡，因為他躺床上了就忍不住把手機拿出來上哈網(wǎng)聊哈天，第二天朝讀五點半就要起來，您說他怎么不打瞌睡?此外課外書籍，網(wǎng)絡(luò)游戲，和早戀對某些同學(xué)的影響都比較大，這些方面嚴重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績。

　　第五、學(xué)習(xí)缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學(xué)習(xí)效率低下。這種疲憊其實是假性的，主要是成就動機不強，缺乏學(xué)習(xí)壓力造成的。有些同學(xué)甚至根本還沒有意識這一年的關(guān)鍵性，處于一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中。高三生活是單調(diào)枯燥的，也是辛苦的，如果你的心態(tài)不夠積極，缺乏激情，只會越來越辛苦、無聊。長此下去，結(jié)果肯定不會理想。

　　以上就是學(xué)生中目前存在的一些問題，希望各位家長通過和學(xué)生溝通或者自己的觀察，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上問題，一旦存在，要及時采取相關(guān)補救措施。

　　三、后階段治班方略：

　�、賴栏褚�求，一盤棋，一刀切。熟悉我的同學(xué)和家長都知道，我對學(xué)生的要求是很嚴的，而且一視同仁。每個學(xué)生，不管成績的好壞，以前怎么樣，到這個班，就必須不折不扣地遵照執(zhí)行相關(guān)紀(jì)律和要求。因為在我看來，紀(jì)律對于一個普通班而言，是取得成績最大的保證。而一個班集體要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須杜絕出頭鳥，要讓整個集體的每一份子都是純良一致的。

　�、趪缾酃矟�，走進學(xué)生的心靈，關(guān)懷他們的情感，愛他們就像愛自己的孩子一樣。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè)，所以每每看著他們，我都有一種很深的情感依戀。對于一個女性而言，青春真的如此短暫，但是令我欣慰的是，和在座的家長一樣，我把我青春最美好的這幾年，獻給了他們，雖然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小細紋，卻并沒有讓我后悔，相反我覺得自己很幸福，因為短短幾個月后，這一屆和我在堯中共同成長、成熟的孩子們就要過度到他們?nèi)松�更加絢麗的階段了。所以，我在決定上高三那一刻起，就告訴自己，今年一定傾盡全力，帶好這屆(B09)班。這三個月，我每天都在細心觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或者生活上稍有異樣，我會及時找到他，了解情況，有實際困難的，我會盡自己所能去幫助解決，沒有實際困難的，我會悉心開導(dǎo)、安撫�？傊�，我知道學(xué)生在高三這一年是比較脆弱敏感的，我告訴自己一定要做一名愛心使者，把愛和陽光傳遞到他們內(nèi)心去，幫助他們快樂、穩(wěn)妥地走過高三。

　�、奂訌姺椒ㄝo導(dǎo)，過程監(jiān)督，全面幫助學(xué)生提升各科成績。一方面，就像前面提到的，我基本上對每個學(xué)生的各科成績都進行了分析，對他們各自的優(yōu)勢和劣勢熟稔于心，會在個別談心中給學(xué)生提供適合自己的方法上的指導(dǎo)，另一方面，也會集中針對具體科目做系統(tǒng)指導(dǎo)，譬如數(shù)學(xué)、英語的提高，文綜學(xué)科怎么讀背等。此外，我會經(jīng)常性檢查、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況，幫助他們克服懶散的習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的緊張感。

　　四、對您殷切的期望：

　　若把學(xué)生比作樹苗，學(xué)校就是滋養(yǎng)它的雨露，而家長，當(dāng)之無愧是頭頂普照的太陽。在您的孩子最關(guān)鍵的這一年里，我希望您能從以下方面去擔(dān)好自己的責(zé)任：

　　第一、強化責(zé)任意識，明確任務(wù)的緊迫性。家家有本難念的經(jīng)，每位家長都有自己的事業(yè)，有壓力也有難處，但無論您有多忙，我都希望在今年您能稍停下來，把更多的精力投放到孩子身上，多關(guān)心、指導(dǎo)他，畢竟，您這么多年的拼搏，他這么多年的苦讀，都是為了明年的高考。

　　第二、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：雖然說要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí)。

　　第三、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、手機使用情況等。我剛也提過，我知道家長們給學(xué)生手機多半是為了聯(lián)系起來方便，特別是很多常年在外的家長，也是為了經(jīng)常性對孩子進行教育，但大家一定要采取各種方式保證您的孩子不拿它來干擾自己的學(xué)習(xí)，否則，這種方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁禍?zhǔn)?

　　第四、積極關(guān)注學(xué)生身體、心理雙重健康，做好后勤保衛(wèi)工作。身體是革命的本錢，很多同學(xué)身體素質(zhì)本來就不好，到了高三，由于學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不足，更喜歡生病，嚴重影響學(xué)習(xí)效率。家長要根據(jù)自己孩子的特點制定營養(yǎng)補給計劃，例如多給學(xué)生買牛奶、水果等，讓他們少吃泡面等垃圾食品。同時，及時關(guān)懷他們的內(nèi)心世界，多跟他們交心、談心，這一年，他們會因為備考狀態(tài)經(jīng)歷很多的心理起伏，做家長的要能給予心理支持，多鼓勵，給他們加油打氣。對學(xué)生的期望值要合理，要不然就會形成巨大的壓力，更不要求全責(zé)備，傷心失望。這些負面情緒都會成為他們心里的陰霾，干擾他們學(xué)習(xí)的節(jié)奏和效率。

　　第五、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　第六、積極與老師進行溝通、聯(lián)系。孩子是我們每個家庭的未來，我想，到了高三，每位家長都是抱著讓孩子最后一搏的心態(tài)，也對他們投放了更多的期望和心血。要想使他們有質(zhì)的突破，必須加強家校聯(lián)系，我希望在座的家長能經(jīng)常性的主動與我聯(lián)系，多詢問，多了解。我也會經(jīng)常和大家溝通，把我所了解到的所有情況向家長匯報，我們共同來對每一個孩子負好責(zé)，這也是對每一個家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

　　最后，我想用一句話來概括我今天的講話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。

　　家校連心，其利斷金。我們的目標(biāo)就是：讓青春無悔，助夢想起飛，祝愿我們的孩子們都能圓夢，我們每一個家庭都能擁有美好的未來!謝謝!

高三家長會教師演說稿 篇21

　　首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

　　再次邀請家長朋友相聚，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。

　　回首過去，這屆學(xué)生一路走來，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

　　面對現(xiàn)實，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”，就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長匯報一下：

　　一、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團隊。

　　高三學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師，;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長，對高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“團結(jié)出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團隊。

　　二、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。

　　我們的具體做法是：

　　(一)抓復(fù)習(xí)計劃，重在實效�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前，校長組織各科備課組長進行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進度。這個復(fù)習(xí)備考計劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務(wù)實性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

　　(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計學(xué)案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。

　　(三)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，每個學(xué)科的課時都少于往年，但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們在抓課前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上，采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，備課組精心設(shè)計每節(jié)課的學(xué)案，重點抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。

　　(四)抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行�！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點、考點、熱點、易錯點、易混點;教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細處。

　　(五)抓考試分析，重在改進。考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測。在學(xué)情檢測后，級部及時進行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學(xué)科、每個班級、每個老師、每個學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚長補短、全面提高。

　　(六)抓師生交流，重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時了解學(xué)情、加強個別指導(dǎo)的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

　　(七)抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級部主任，我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻，實事求是的說，高三學(xué)年對學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負責(zé)地說，進入高三以來，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進入高三以來，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時時處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說，高一高二兩個學(xué)年對學(xué)生重在嚴管狠抓的話，那么，級部現(xiàn)在對學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因為學(xué)生長大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

　　對學(xué)生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關(guān)”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實，對學(xué)生高三備考來說，他們同樣需要“過五關(guān)”、“斬六將”�！斑^五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。

　　今天是20--年12月21日，距離20--年高考看似還有168天24個周，可是除去元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、雙休日等節(jié)假日的放假，實際大約僅有4個月的教學(xué)時間。現(xiàn)在雖然是冬季，但卻是教與學(xué)的黃金時期，也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期。學(xué)生面臨著繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，承受著一定的心理壓力。作為學(xué)生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機會，我想建議大家做好以下幾個方面：

　　一、當(dāng)好勤務(wù)兵。

　　多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生，家長要時常來�？纯�，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但不少孩子很節(jié)儉，不舍得花錢買吃的。家長送來好吃的，他們也是不舍得不吃啊!同時，孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。走讀的學(xué)生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責(zé)罵來得更有效。

　　二、指點迷津，避免誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

　　誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

　　誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

　　三、幾點希望。

　　1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　2.家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

　　3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4.從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會教師演說稿 篇22

　　各位家長：午時好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。

　　今日是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經(jīng)過今日的家長會，了解五中的發(fā)展情景，自我孩子的提高情景。

　　我將從三個方面向各位家長總體匯報：

　　1.匯報五中__年高考情景，本屆高三的基本情景。

　　2.匯報今年我們這一屆高三的工作情景。

　　3.對我們高三的各位家長提幾點期望，你們孩子的具體情景等一會兒由我們的班主任和任課教師在各班級進行介紹。

　　第一方面：我校__屆高三共有6個重點班，4個普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達線108人;本二達線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績可謂質(zhì)量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現(xiàn)了歷史性突破，向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

　　當(dāng)時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今日想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會失去發(fā)展的先機，無以生存，這是最現(xiàn)實的硬道理，也是最嚴峻的現(xiàn)實。

　　今年我們這一屆高三的基本情景是：

　　學(xué)生情景：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)�家學(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。

　　教師情景：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位教師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。能夠說高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，職責(zé)心強的骨干教師充實到高三。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔(dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。

　　困難情景：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實有必須困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責(zé)意識、競爭意識和成就意識。

　　各位家長，回顧半個學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實地做了以下一些工作：

　　1.加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實行科學(xué)決策。

　　古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會，從全局上進行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。

　　2.管理上重點落實。

　　為了把高三教學(xué)這一重點工作落到實處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級組、每一個班級，層層明確目標(biāo)，級級把關(guān)落實，進一步強化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級教學(xué)管理體此刻規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運行。

　　3.選科微調(diào)。

　　學(xué)生在高一升高二時已經(jīng)進行了類別選報，在高二一年的實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個體上存在著對所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最夢想的效果。

　　4.減少班額，強化輔導(dǎo)。

　　在選科微調(diào)時，依據(jù)學(xué)生個人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實行“小班化”教學(xué)，教師對學(xué)生個體情景更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。

　　高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點是面向全班90%左右的學(xué)生組織實施，但對不一樣的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為本事是有差異的，并且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三教師做好學(xué)生個體細致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時間總量，增加教師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，經(jīng)過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種團體的生成，避免無序競爭的負面效應(yīng)。

　　5.嚴格教學(xué)管理，重視過程操作。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，所以必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效：

　　(一)抓計劃，突出條理�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情景制訂相應(yīng)的計劃，學(xué)校專門組織人員進行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

　　(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。

　　(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力到達五個激活：即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意�！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點，切實提高課堂效率。

高三家長會教師演說稿 篇23

　　各位家長：

　　大家好!

　　感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。這天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來抓，此刻高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一齊討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

　　此刻我就高三(14)班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。(看投影)

　　關(guān)于老師在那里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以最高度的職責(zé)心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際狀況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的構(gòu)成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能構(gòu)成，群眾的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

　　一、關(guān)于學(xué)生也從三個方面來抓

　　1、樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)群眾觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律教育，嚴格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。透過耐心細致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度，到達紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

　　2、樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

　　3、樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就必須存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進整體高考水準(zhǔn)的提高。

　　二、考前沖刺及高考中家長就應(yīng)做些什么

　　隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的簡單愉快。做為孩子的父母，在這一階段就應(yīng)注意些什么怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境

　　下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、潛力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、潛力在學(xué)校由我們?nèi)�力負�?zé)，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因為：

　　其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一向不安，無心做后面的題目，明明白這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是就應(yīng)會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有潛力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的潛力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

　　三、“盡量不要給孩子施加壓力

　　高考越近家長越留意，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力�！比ツ陰孜桓呖紶钤�的父母首先強調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的就應(yīng)淡化高考氣氛，讓孩子自己去復(fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛�！彼�覺得家長關(guān)心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔(dān)，對考試不利。

　　其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

　　當(dāng)然學(xué)生的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

　　四、降低過高的期望，讓考生心里有“底”

　　由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和此刻的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生構(gòu)成了巨大的精神壓力�？忌�是為家長“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長必須要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有潛力、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長就應(yīng)有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反就應(yīng)找一些簡單的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。

　　“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，到達預(yù)期目標(biāo)。

高三家長會教師演說稿 篇24

　　尊敬的各位家長及家長代表：

　　你們好!

　　首先感謝你們在繁忙之中，在陰雨的天氣抽出寶貴的時間來參加本班家長會，感謝你們對我們的信任，把你們優(yōu)秀的孩子送到我們學(xué)校，送到我們班級。在此，我想代表我們28班的全體師生，對你們說一聲：辛苦了。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時使家長能夠重視孩子在高三——這個人生重要階段的學(xué)習(xí)、生活狀況�，F(xiàn)在我就我班的情況作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流。

　　28班是文科當(dāng)中的平行班級，我是于今年七月份才開始接手這個班級的，當(dāng)時對于班級的狀況不是十分的了解，我當(dāng)時就想我要以全新的眼光去看待這個班級，我要給所有的學(xué)生一個重新的開始，我沒有向以前的老師咨詢班級的情況，也沒有打聽班級學(xué)生的狀況。我告訴學(xué)生們，過去的一切就讓他成為永遠的過去吧，你們以后的表現(xiàn)決定了你們留給我的印象，3個多月過去了，絕大部分都給我留下了良好的印象，雖然有個別的違紀(jì)現(xiàn)象，但僅僅局限于個別小的錯誤。

　　因為我是文科出身，我深知文科的管理難度。再加上我畢業(yè)20xx年來首次帶文科班級，所以來到班級之前，我充滿了深深的憂慮，但是僅僅過了兩天，我就發(fā)現(xiàn)這個顧慮純屬多余，我們這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)十分認真，都能遵守紀(jì)律，可以說比我?guī)У睦砜茖W(xué)生紀(jì)律還強，雖然學(xué)習(xí)方法上需要進一步改進，雖然在學(xué)習(xí)成績上需要進一步提高，但他們都在努力改變，他們都在奮斗拼搏。

　　我管理班級的理念，首先是強調(diào)平等，男女平等，成績優(yōu)劣平等，家庭富有貧困平等，城鄉(xiāng)學(xué)生平等，在籍借讀平等，一視同仁。其次是強調(diào)品質(zhì)，我從未因為學(xué)生的成績不好而去批評他，但是對出現(xiàn)的個人品質(zhì)問題絕不姑息。第三是注意方法引導(dǎo)，我?guī)дZ文學(xué)科，但是我把語文放在最后一位，注重數(shù)學(xué)、英語、地理、政史的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。

　　我們班的任課老師實力雄厚，不客氣地說你們遇到這幾位老師是你們一生的幸運，數(shù)學(xué)老師年輕漂亮，業(yè)務(wù)水平極高，在去年高考中數(shù)學(xué)單科成績位居年級第一。歷史老師英俊瀟灑，經(jīng)驗豐富，帶過幾年高三成績突出。英語、地理老師常年帶復(fù)習(xí)班，20xx年的全縣文科狀元王思騰就是出自他們之手。值得濃墨重彩描述的是政治老師加上20xx年的王思騰，他已經(jīng)帶出了3個全縣文科狀元，其中王興菜錄取北京大學(xué)�？梢哉f我們班的師資力量不亞于實驗班。讓我們?yōu)樗麄兊男燎诟冻龆�鼓�?

　　尊敬的家長們!20xx年高考雖已遠去，但是從那個沒有硝煙的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)戰(zhàn)回來的我們記憶猶新。20xx高考，我校取得了優(yōu)異成績，張夢慧、田沖分別錄取清華、北大，縣文科狀元王思騰錄取浙江大學(xué)，全縣名校錄取7人，我校4人，其中三名應(yīng)屆生均出自我校。去年全省高考報名人數(shù)51、1萬人，其中文科21、4萬人，本科實際錄取50956人。一本540分、二本498分、三本458分。

　　尊敬的家長，你們知道這意味著什么嗎?這意味著你們的孩子要想跨入一所好的大學(xué)要付出加倍的努力和汗水，在他們在學(xué)校鏖戰(zhàn)高考的時候，我希望你們能夠做到以下幾點：1、經(jīng)濟上要大力支援，最起碼讓孩子有每天喝一杯牛奶、吃一頓肉的錢，不要讓孩子舍不得吃、舍不得穿，以導(dǎo)致身體亞健康，甚至貧血等不良狀況。2、最關(guān)鍵的要多給孩子關(guān)愛，陪伴在孩子身邊的家長要多和孩子交流溝通，遠在外地的家長要多打電話呵護關(guān)懷，不要因為怕耽誤賺錢而忽略了對孩子的關(guān)愛。試想一下你們賺錢為了誰?假如孩子退學(xué)了，你賺的錢花在誰的身上?假如孩子沒有被錄取，你們的錢花在什么地方?假如孩子沒有錄取理想的大學(xué)。你們在村里、在單位怎么向別人提起?所以現(xiàn)在開始要切實關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活。有條件的可以留在這里陪伴孩子讀書，沒條件的也要常來看望孩子，實在沒辦法，也該多給孩子或者我打幾次電話，了解孩子的成績生活情況。3、對孩子取得的成績要給予充分地理解，不要只是一味的指責(zé)，要問清孩子原因，只要他努力付出了，都應(yīng)該給予鼓勵，畢竟孩子太辛苦了，孩子正常的學(xué)習(xí)時間每天要達到15個小時左右。讓我們?yōu)楹⒆拥那趭^學(xué)習(xí)而喝彩鼓掌吧!

　　親愛的同學(xué)們，面對著家長，我想對你們說，今天我以你們?yōu)轵湴�，因為你們的努力勤奮深深地感動了我;明天我依然會為你們感到自豪，因為我相信明年的高考一定會書寫輝煌。

　　同學(xué)們，高三學(xué)習(xí)的道路是艱苦甚至是枯燥的，我們要咬牙堅持，我們要從學(xué)習(xí)中找到樂趣。當(dāng)你們不求上進的時候，想想在外面為你們辛勤勞作、助你們上學(xué)的父母親人;當(dāng)你們學(xué)習(xí)疲乏的時候，想想在校內(nèi)對你們充滿期待、為你加油的老師同學(xué)。

　　我們現(xiàn)在進行的一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)過程的關(guān)鍵時期，誰能夠堅持下來，誰就能輕松應(yīng)對明年的二輪復(fù)習(xí)，要立足于課本，跟上老師的節(jié)奏。前天有一位學(xué)生向我說出了自己的困惑，就是好像老師現(xiàn)在教授的知識都像新的一樣，我的回答是一輪復(fù)習(xí)就像爬山，你學(xué)的多少就是你爬的高度，雖然你現(xiàn)在感覺學(xué)的東西少，但是等到明年一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時候，你回頭一看會發(fā)覺自己已經(jīng)爬了很高，如果你現(xiàn)在畏難停滯，明年你依然會呆在山的腳下。這個道理就像復(fù)習(xí)班的學(xué)生感覺一樣，因為他們到復(fù)習(xí)班后，已經(jīng)站在了一個很高的地方。

　　同學(xué)們，為了我們成績的提高，我在此給你們提出幾點建議：1、遠離網(wǎng)吧，遠離誘惑，也能確保自身的安全。2、不要把手機帶入班級，更不要在上課時玩弄手機，現(xiàn)在手機的作用就是你們和父母溝通的綠色通道，張友殿校友說過，手機不是用來玩的，它是用來學(xué)習(xí)的。3、不要陷入感情的漩渦，那是最消耗精力的事情。4、和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都不要去做，用我們有限的194天，換取我們以后的無怨無悔。

　　再一次用我們的掌聲感謝我們的家長們!謝謝大家!

高三家長會教師演說稿 篇25

　　各位家長：

　　首先，我代表高三(4)班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對高三(4)班工作的支持和幫助!

　　從暑假補課開始，就意味著我們正是進進高三狀態(tài)，因此這一次家長會是孩子進進高三以后的第一次動員會。暑假補課，大多數(shù)學(xué)科都已結(jié)束新課進進總溫習(xí)第一輪階段，所以，暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是高三獲得最后成功的保證!

　　我從三個方面向各位家長整體匯報：

　　1.匯報沙中20xx年高考情況，本屆高考的情勢和學(xué)情。

　　2.班級期末考試的成績匯報。

　　3.對我們高三的各位家長提幾點希看。

　　一.xx年、xx年高考分數(shù)線及我校錄取情況。

　　文科 理科 年級 百分比

　　重本 570/15人 564/10人 69人 20%

　　二A 524/30人 510/49人 101人 60.3%

　　二B 494/49人 488/65人 206人 77.15%

　　專A 455/64人 447/70人 238人 89.14%

　　專B 382/71人 364/84人 264人 99%

　　20xx年廣東省各批次高考錄取分數(shù)線

　　重本： 文科類總分591分 理科類總分557分

　　二A線：文科類總分551分 理科類總分502分

　　二B線：文科類總分528分 理科類總分480分

　　專A線： 文科類總分493分 理科類總分434分

　　專B線： 文科類總分430分 理科類總分345分

　　我校、xx年高考都獲得了好成績。從校外的橫幅可以看到。我們這一屆也要秉持

　　上兩屆良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和狀態(tài)，爭取獲得更好的成績。

　　從兩年的分數(shù)線看，理科與文科的分數(shù)差距在逐年減小，拿重本看，從xx年的34分的差距，縮減到xx年的6分差距，而20xx屆考生在往年選擇高考報考課目時，受20xx年高考結(jié)果影響很大，致使該屆理科生數(shù)目遠遠大于文科生，估計明年高校理科生擴招幅度不大，因此競爭十分劇烈。特別是考生中分數(shù)恰好在一般本科線上下的這一部份考生競爭更加劇烈。

　　所以，xx屆高考理科情勢其實不太樂觀。�？次覀兊耐瑢W(xué)做好吃苦競爭的預(yù)備。

　　二.班級期末考試情況先容

　　總的來講，班級四科均勻分在三個理科班中排在前面。具體情況見投影。

　　從各科考試情況看，我們班的文科偏弱，同學(xué)自己總結(jié)，對文科的學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)較弱，花的時間相對較少，有畏難情緒。理基考試中對文科不重視。以后的學(xué)習(xí)中要加大的文科的重視程度，以避免在高考中拖分。

　　班級情況：

　　班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，大部份同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性較強。

　　班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范都要進一步嚴格要求。

　　打消怕苦怕累的情緒，加強競爭的氛圍。

　　三.一些建議

　　各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時間內(nèi)，進步溫習(xí)效力，進步考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導(dǎo)：

　　1.培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信我確切能做到的積極的心理認定，它能激起潛伏意識而開釋出熱忱、精力和聰明，產(chǎn)生能力和技能，取得如何往做的方法，終究使每一個人的欲看轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的氣力是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每個意念都布滿氣力，取得使人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀緣由，高三學(xué)生中部份同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)�體高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵學(xué)生相互競爭，跟初中時的同學(xué)競爭，跟自己競爭，同時讓學(xué)生感到有希看。

　　我以為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學(xué)天生功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，克服困難，能夠成竹在胸，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最好的心理素質(zhì)，最好的技爭狀態(tài)，往拼搏，往爭取成功。

　　2.必須重視課堂效力。上課時要集中精力聽老師講的每句話。我們知道：課堂45

　　分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中獲得好的成績，課堂上一點不能開小差。不單單是聽還要開動腦筋隨著老師的思路走，假如你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。

　　3.做錯的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意釀成的，還是對知識點不清楚釀成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次謹慎，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再碰到此類題目不重出錯。由于高三溫習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新出錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習(xí)、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于知錯就改，而必須要求自己在平時練習(xí)中少出錯誤或不出錯誤。經(jīng)過嚴格的練習(xí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就能夠減少沒必要要的失分，千萬不能以為平時的練習(xí)無所謂，要把平時的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時的練習(xí)。

　　4.不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系，有甚么題目，不要埋在心中，更不能置之不理，假如往問老師不但能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)題目。在做練習(xí)時，對一些拿不準(zhǔn)的題目，能多問。有些題目在他人看來或許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不但留意向老師請教，還常常和同學(xué)討論題目，相互啟發(fā)，彼此得益。

　　最后，我對家長提3點建議：

　　1.調(diào)理好他們的心態(tài)。

　　高三學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母看子成龍，看女成風(fēng)，都期看自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了常常嘮叨，成心無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

　　家長們希看孩子能上大學(xué)，能成才，這類心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。

　　高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，輕易煩躁，因此家長對孩子的學(xué)習(xí)施加過量的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調(diào)理一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

　　高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能叱罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的緣由。

　　對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每個優(yōu)點、每次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊美，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營建一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行溫習(xí)備考。

　　教師和家長都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)溫習(xí)備考，迎接高考，走向

　　更廣闊的人生之路!

　　2.多引導(dǎo)，少加壓。

　　引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣，井井有條)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思惟習(xí)慣，引導(dǎo)他們鍥而不舍，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已到達成功的邊沿;但就是缺少最后一點耐心，結(jié)果無功而返。

　　3.多溝通，少抱怨。

　　多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。

　　多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希看家長主動與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全服從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的中間調(diào)和人。如某些個性強的同學(xué)在學(xué)校中可能遭到不公正的待遇，對此家長要留意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過量責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過量責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

　　各位家長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們衷心的希看和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱忱、聰明和氣力，尋求高三溫習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次獲得更輝煌的成績。

　　1、請家長們在每周孩子上學(xué)前，檢查一下孩子的行李，看一看有無游戲機、MP3、MP4、游戲卡之類的東西，發(fā)現(xiàn)后作及時處理。

　　2、適度控制給孩子的零用錢。

　　3、多與孩子交談，了解孩子的真實想法。

　　4、對自覺的孩子，多鼓氣，少加壓;對學(xué)習(xí)較差、心態(tài)特好的孩子，要賜與壓力;對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

　　5、對在外面有家教的孩子，要教育他特別留意學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，家教必竟是補充，不能代替課堂學(xué)習(xí)，不可本末顛倒。

　　6、教育孩子尊敬老師，特別是尊重老師的勞動。

　　7、教育孩子重視平時學(xué)習(xí)，保持平常心態(tài)，過度緊張和天塌下來也不怕的心態(tài)都是要不得的。

　　8、高考填報志愿是另外一種情勢的高考，考生就是我們家長，請家長們早作預(yù)備，做好一些信息搜集方面的工作。

高三家長會教師演說稿 篇26

　　尊敬的家長朋友：

　　非常感謝各位家長朋友在繁忙的工作中，抽出時間參加這次家長會。在距離高考還有一個月的時間,我們再次聚首。本次家長會，將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過高考前的困難時期”為主題 。首先，由我代表學(xué)校向各位家長匯報高三本學(xué)期的工作和未來一個月的計劃 、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長建議和家長朋友進一步做互動交流。

　　本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績。

　　本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個多月100天的時間�？梢哉f本學(xué)期是時間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí)，做了下列工作：

　　1、開學(xué)初，進行了詳盡的期末成績分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級組、班級、備課組各個層次，都進行了總結(jié) 和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大。

　　2、成功舉行了白日誓師大會。誓師大會點燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來三個月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、帶領(lǐng)全體備課組長赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，購置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。

　　4、根據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實際情況，以及家長同志的建議，調(diào)整了時間表和課程表，把晨讀時間后置到7點。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化 出了30分鐘的休息時間，有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個時間表受到了絕大多數(shù)學(xué)生、老師和家長的歡迎。

　　5、二輪復(fù)習(xí)，各個學(xué)科組都制定了詳盡扎實的復(fù)習(xí)計劃，對每一部分學(xué)案的編制進行了具體的分工，計劃具體到了每一天每一節(jié)課。復(fù)習(xí)期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進行了一次復(fù)習(xí)示范課。同時，在這期間，市教研室各科教研員前來我們學(xué)校進行了又一次的視導(dǎo)，對我們的工作進行了充分肯定，并提出了很多寶貴建議。

　　6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環(huán)節(jié)，都提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，實際工作過程基本實現(xiàn)了我們的目的。

　　7、本學(xué)期，全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過程非常嚴密、執(zhí)行了嚴格的保密措施，統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績分析，標(biāo)準(zhǔn)如同高考。在這兩次嚴格的考試中，我們均取得了非常出色的成績：第一次總體成績是第三;這一次，總體成績是第四。這個名次，我們感到非常滿意。成績意味著我們在復(fù)讀生大量嚴重外流的情況下，依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會壓力，在成績上超越了幾個大縣一中、僅僅位居一兩個超級大縣一中之后。

　　總之，經(jīng)過三年來的艱苦努力，經(jīng)過高三階段的扎實工作，我們?nèi)�體老師和學(xué)生們一道，在各位家長關(guān)注的目光中，走過了風(fēng)雨坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險阻，終于走到了光明的前頭。此刻，我們的家長、老師和學(xué)生一樣，心情難于平靜，我們就要共同走過五月，去摘取成功的金蘋果了。我們將如何走過這個關(guān)鍵的五月?

　　未來一個月的計劃安排。

　　在我寫給高三學(xué)生的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)討論 、制定的五月計劃印發(fā)給了每一個同學(xué)。這個計劃的主要內(nèi)容是：

　　1、一次成功家長會。學(xué)生前進的每一步，都包含著家長的心血。在這個關(guān)鍵的沖刺階段，家長的作用更加巨大。我們希望，通過這次成功的家長會，把我們學(xué)校和家長的力量有機結(jié)合起來，共同努力，科學(xué)指導(dǎo)，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長，也懇請各位家長朋友，留下你們的寶貴建議。

　　2、五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計劃中，5月7號到5月26號20天的時間，將進行四次正規(guī)的模擬考試;5月31~6月2號，是高考前的最后一次熱身。通過這五次考試，將鍛煉學(xué)生的做題速度、準(zhǔn)確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規(guī)范答題的自覺性。查缺補漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài)，等等。學(xué)校對這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中;監(jiān)場嚴格、試卷全批全改。模擬考試的評講認真，并且針對考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識。

　　3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷，系統(tǒng)歸納，全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時期，也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時期。請家長朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，用賞識和溫暖，讓他們沉靜下來、靜靜地進行知識的吸納。

　　這一個月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂;需要的是鼓勵安慰，而不是一味指責(zé);需要的是科學(xué)適度，而不是不切實際的強加壓力。高考是人生的一道坎，對每一個學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說非常需要的，因為人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進步。但是過分的壓力又會導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁，對學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來，盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認為，心理調(diào)節(jié)好了，30天，同樣可以創(chuàng)造奇跡!有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級的學(xué)生，一定會有更多的人譜寫六月的輝煌!

　　幾點建議：

　　“家有考生，如履薄冰”。這是家長的普遍心態(tài)：有些家長心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點是我給各位家長的建議：

　　第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長都是闖過大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場而不敗。但在孩子面臨高考的時候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實了，飯也吃不香了。高考對我們來說的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過分緊張。

　　第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。

　　第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個必勝的信心�，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子，要鼓勵他們繼續(xù)努力;偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子以后還會有其它的時間和機會，這段時間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個高低，論個是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動，當(dāng)家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。

　　第四注意給孩子實際的幫助。應(yīng)該說，現(xiàn)在是孩子最需要家長幫助了，但這種幫助應(yīng)該是具體實際的，而不是空洞虛無的。別只是抱怨孩子不細心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數(shù)。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運動來調(diào)整情緒。有個孩子第二天就考試了，卻在球場上骨折了，打著石膏進了考場，本來能上重點的結(jié)果去了二類學(xué)校。這個時候就是有個感冒發(fā)燒的，也會耽誤事兒。家長要提醒孩子注意身體，預(yù)防疾病和意外的運動損傷，當(dāng)好后勤、搞好服務(wù) ，是份內(nèi)之事。騎車來上學(xué)，往往十分緊張，車水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現(xiàn)交通事故。前幾天就出現(xiàn)了一起，好在不十分嚴重。希望家長朋友在安排孩子的時間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時間，讓學(xué)生切實注意交通安全。

　　第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價值。多加強聯(lián)系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。

　　總之，我們家長的態(tài)度應(yīng)該是，對于高考，應(yīng)該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵孩子;用行動感染孩子;用智慧幫助孩子。那么，未來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!

高三家長會教師演說稿 篇27

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　周末過的愉快嗎，有沒有按時的完成作業(yè)啊，高三了，學(xué)習(xí)也越來越緊張了，時間也越來越少了，所以我們班的學(xué)生也都要振作起來了，要加油啊同學(xué)們，又到了我們一周一次的班會，這一周，我主要想就上周我們的班的情況以及之后的一些工作和學(xué)習(xí)在這里向你們簡單的說明，我也想讓我們班上的所有的同學(xué)，對自己的高考以及最后的高三學(xué)習(xí)和生活可以感受到一定的緊迫感。

　　上一周我們班整體的情況還是挺好的，但是在一些細節(jié)上面，我們所注意的還不是很好，比如教室后面的垃圾桶那里，總是會有垃圾在外面，也沒有足夠的注意將自己的垃圾扔到垃圾桶里面，明明可以多走近一點就可以把垃圾扔到垃圾桶里，可是為什么我們班總有這樣的情況發(fā)生呢，教室是我們待得最多的地方，所以對于教室的環(huán)境和衛(wèi)生也是需要我們?nèi)ス餐�的愛護的，是需要我們一起維護的，所以我們所有的學(xué)生都應(yīng)該時刻的注意維護教室的衛(wèi)生。其次，現(xiàn)在你們也已經(jīng)高三了，學(xué)習(xí)是你們自己的，不管你們學(xué)到多少的知識，進入你們腦海中的就是你們自己的，沒有人可以搶走，是屬于你們自己的寶貴的財富，高考也離你們越來越近了，但是我們班始終有一小部分的同學(xué)上課的時候不認真，容易分神，老師在講臺上面講課，他在下面玩自己的，做自己的事情，這樣是不行的，高考是沒有任何的運氣可言的，是需要我們?nèi)ヅ�力�?fù)習(xí)才會取得的勝利，高考對所有的學(xué)生都是非常的重要的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中的.又一轉(zhuǎn)折點，所以我也希望你們可以意識到事情的重要，我也知道我總是說這種東西你們也不喜歡聽，所以希望你們可以都想清楚，不要做出讓自己后悔一輩子，辛苦一陣子，幸福一輩子，同學(xué)們，好好加油，繼續(xù)努力好嗎

　　在這一周的時間里，希望你們都可以改變一些自己的態(tài)度，找出自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題，并且去努力的改正它，在上課的時候認真的聽講，抓緊學(xué)習(xí)的時間，不要白白的浪費自己的時間了，時間是過得非常的快的，不要等時間過了再來后悔自己沒有足夠的珍惜時間，所以啊，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，認真努力的去學(xué)習(xí)吧，相信在不久之后的高考當(dāng)中，你們都可以取得優(yōu)異的成績，在高考的過程當(dāng)中超常發(fā)揮。

高三家長會教師演說稿 篇28

　　各位家長、你們好：

　　感激大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任教師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考僅有三個月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔�和推動，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20__年高考考出好成績做最有效的努力，考上夢想的大學(xué)。所以，我今日發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

　　此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。

　　一、班上基本情景

　　高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結(jié)進取向上的班級。

　　各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上，學(xué)習(xí)十分緊張。盡管放學(xué)后時間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，可是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的教師我看在眼里記在心里。

　　如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于應(yīng)對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，并且很多都是英語學(xué)科比較差的，可是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自我的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績不夠夢想、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難，可是從來不放棄學(xué)習(xí)，一向在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自我的提高，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們應(yīng)對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉�，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

　　二、班級目前存在的問題。

　　1、作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。

　　2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要教師去督促，他們又不喜歡別人去管，自我又管不住自我。他們不愿意教師和家長指導(dǎo)，認為自我長大了，可是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發(fā)展產(chǎn)生進取影響，是值得我和各位家長認真研究的問題。

　　3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按教師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們教師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽教師的話。那里聽話不代表缺少自我的思想，惟命是從。而是他們信任教師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會十分優(yōu)異。

　　4、不注重細節(jié)。集中體此刻做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù)。

　　三、其他方面

　　1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué)、外語和物理。

　　2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

　　3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

　　3、不能正確地估價自我，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。

　　4、不能正確地對待每一次考試成績，異常是一次，兩次考得不夢想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從教師和家長的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢?

　　四、給家長的一些提議

　　“九不要”

　　1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

　　2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自我能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認識到自我也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。(班主任演講稿banzhuren)事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動力了。

　　3、不要以成績論英雄，要正確對待學(xué)生的成績。

　　4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。

　　5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

　　6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

　　7、不要把自我的意愿強加給孩子。

　　8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

　　9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。

　　“五要”

　　1、要重視孩子的心理健康：多做進取的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

　　2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

　　3、要經(jīng)常和教師交流：家長要和教師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。

　　4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準(zhǔn)備。

　　5、要重新認識孩子。

　　尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應(yīng)對高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

　　最終再一次感激各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!

高三家長會教師演說稿 篇29

　　各位家長：您們好!

　　首先感激你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今日召開這個家長會，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情景。

　　2、期望家長進一步配合教師，加強教師與家長之間的聯(lián)系。

　　會議流程：

　　一、介紹班級教師、幼兒的情景，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是..教師，是小3班的班主班教師，另一位教師是。。教師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每一天都進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自我喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近教師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

　　2、明白自我的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自我的要求;

　　3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會自我進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自我的需要入廁、喝水;

　　4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在團體活動中愿意與同伴們一齊玩耍;

　　5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

　　6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自我生活密切相關(guān)的物品和人;

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和安全)，同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表能夠顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景。

　　孩子已在幼兒園渡過了3個星期的團體生活了，在我們?nèi)�位教師的關(guān)心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自我的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要教師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能進取參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自我喂飯，吃完后能主動要求教師裝飯;我班幼兒的交往本事和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制本事較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長不必為此擔(dān)心，應(yīng)當(dāng)多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長配合的事情：

　　1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

　　3、按時接送孩子早7：30后入園，午時5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知教師;

　　4、如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，方便聯(lián)系;

　　5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;

　　6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知教師;

　　7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;

　　8、配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿、鞋子。

　　五、結(jié)束語：

　　我們今日的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責(zé)，需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，可是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方應(yīng)對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長!

高三家長會教師演說稿 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。

　　下面我向大家匯報一下我們高一(11)班這半學(xué)期來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任和英語教師，我想分班級管理和教育教學(xué)兩個方面來向大家匯報。在匯報之前，首先我想要澄清一下關(guān)于“管理”這一說法。說實話，我個人一直不太贊成這種說法。我們的學(xué)生需要的不是所謂的嚴格管理，更不是粗暴的管教，他們需要的是指引和向?qū)А８街械慕逃�理想�?ldquo;培養(yǎng)未來的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人。”附中致力于培養(yǎng)的附中學(xué)生的特征是責(zé)任和創(chuàng)造。這樣高的目標(biāo)，是所謂嚴格管理抑或管教所遠遠無法勝任的。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責(zé)任感;至于粗暴的管教，則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。20xx年北京清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個別極端的例子，當(dāng)對我們卻有著深刻的警示作用，這就是應(yīng)試教育下那種所謂嚴格管理所造成的惡果。在我平時跟許多家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說過，“只有在不為人知，并且可能將永遠不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣賞這句話，也把這句話跟許多同學(xué)分享、共勉。因而我希望我們的班級能創(chuàng)造一個寬松自由的環(huán)境讓每一為同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時刻家長和老師對孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發(fā)展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標(biāo)，我力求在班級工作中做到以下三點。

　　1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。

　　我們經(jīng)常聽到有人評價某班主任很厲害，學(xué)生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。

　　我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，我注意抓住每個適當(dāng)?shù)臅r機，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時，學(xué)生遇到問題、困惑時等，和學(xué)生進行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學(xué)生的情況。

　　2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

　　在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的41位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學(xué)生周末乘校車回家的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學(xué)期我將班會的權(quán)力下放。本學(xué)期來的十幾次班會都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。他們準(zhǔn)備的班會主題有：花季雨季—談中學(xué)生異性交往問題;嫉妒——成功的Du藥;欣賞自己，也欣賞別人;一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內(nèi)向，不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動中，全體同學(xué)都自覺地遵守時間、遵守紀(jì)律，樹立了附中學(xué)生的良好形象，開闊了眼界。