新教師教育夢(mèng)演講稿（通用4篇）
新教師教育夢(mèng)演講稿 篇1
朱光潛先生曾說(shuō)：“成功的關(guān)鍵，在于朝抵抗力最大的路徑走。”而這句話中包含的寓意，便是一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。生命之重在于所要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，而一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)便是承擔(dān)起生命之重的支撐點(diǎn)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，許多不合時(shí)宜的東西都被摒棄退舍，但擔(dān)當(dāng)作為一個(gè)人的思想中心，自古流傳至今。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)有孫中山“以中國(guó)改革發(fā)展為己任”的擔(dān)當(dāng)，他們書(shū)寫(xiě)著中華民族的歷史，滌蕩著人們的靈魂。因此我們的成長(zhǎng)，理應(yīng)伴隨擔(dān)當(dāng)。
中華民族，泱泱大國(guó)，華夏歷史，浩浩蕩蕩。五千年文明史上不乏青春的擔(dān)當(dāng)，它們都煜煜生輝、光照歷史、激發(fā)后人。
在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)之時(shí)，諸葛孔明懷揣滿腹經(jīng)綸，心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡扶漢室，拯救天下蒼生的擔(dān)當(dāng)。因而，他數(shù)十年如一日地輔佐劉備，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、直至殞命于茫茫五丈原。玄奘大師，只身穿過(guò)五萬(wàn)里的沙漠，沒(méi)有便捷的交通工具，沒(méi)有結(jié)伴而行的法師，堅(jiān)定地喊出“寧向西天一步死，不向東土一步生”的信念，靠的是對(duì)尊重佛法的信仰和對(duì)為眾生脫離苦海的擔(dān)當(dāng)。同樣是青春激昂的年代，面對(duì)國(guó)家危亡和淪為殖民地的境遇，中國(guó)五四青年學(xué)生做出了激烈的反抗——“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火場(chǎng)”。正是他們的民族擔(dān)當(dāng)，不做沉默的羔羊，才使我們的國(guó)家，我們的民族免受被奴役的命運(yùn)和淪陷的恥辱。
這就是歷史眼中的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是報(bào)效國(guó)家，濟(jì)世懷仁的赤誠(chéng)肝膽，擔(dān)當(dāng)是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
也許有人覺(jué)得歷史擔(dān)當(dāng)太過(guò)遙遠(yuǎn)與深沉，或者說(shuō)，這樣的擔(dān)當(dāng)在現(xiàn)代社會(huì)用不上，可真的是這樣嗎?
當(dāng)然不是。
你沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，或者干脆閉上了眼睛，塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶，有人光天化日搶劫你視而不見(jiàn)。不，00后的我們不應(yīng)該是這樣的，我們應(yīng)該高昂頭顱，擦亮眼睛，面對(duì)雪災(zāi)地震，及時(shí)伸出援手;面對(duì)老人跌倒，積極主動(dòng)扶起;面對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，勇敢站出來(lái)制止。
同時(shí)，擔(dān)當(dāng)一詞對(duì)于身處青春年華的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有著更深一層的含義。盡己所能、不計(jì)報(bào)酬、幫助他人、踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，這是我們對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng);孝敬父母、體貼親人、承擔(dān)家務(wù)、生活節(jié)儉，聽(tīng)取親人教誨，這是對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng);努力學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校紀(jì)律、勤思好問(wèn)、樂(lè)于探究，這是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。身處在這樣一個(gè)特殊的年代，時(shí)處成長(zhǎng)的年齡，我們唯有擔(dān)當(dāng)起生命中各項(xiàng)不同身份所需要付出的責(zé)任與行動(dòng)，才算是一名現(xiàn)代社會(huì)的有志青年。一屋不掃，無(wú)以掃天下，這既是我們所承擔(dān)的責(zé)任，更是必須長(zhǎng)存于心的信念。
也許有人認(rèn)為國(guó)家的事情始終離自己太過(guò)遙遠(yuǎn)，可事實(shí)上無(wú)論如何，我們都將擔(dān)負(fù)起歷史與民族的責(zé)任。誠(chéng)然，承擔(dān)重量總是不被人喜歡，甚至成為前行的累贅。可倘若卸去身上的重量，生命便輕如蒲公英，隨風(fēng)逝去毫無(wú)意義。只有負(fù)重前行，才能走得更踏實(shí)、更穩(wěn)健。
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。成長(zhǎng)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)。吾輩之擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)中國(guó)之大業(yè)。
新教師教育夢(mèng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
我演講的題目是：與夢(mèng)想同行
人生總有許多夢(mèng)想，有人夢(mèng)想腰纏萬(wàn)貫，有人夢(mèng)想地位顯赫，有人夢(mèng)想一舉成名，有人夢(mèng)想名利雙收，而我的夢(mèng)想是做一名默默無(wú)聞，甘為人梯的教師!做一名心懷大愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲的教師!做一名鍥而不舍，終生奮斗的教師，為了這個(gè)簡(jiǎn)單卻不平凡夢(mèng)想，我開(kāi)始了人生的跋涉――
一、舍小顧大，甘為人梯
20__年5月，已到預(yù)產(chǎn)期的我,因初三中考近在咫尺，不忍心請(qǐng)假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學(xué)生看在眼里，疼在心里，為此，他們專門(mén)為我準(zhǔn)備了一把椅子，可我認(rèn)為，坐著上課上不出勁頭，講不出激情，沒(méi)有個(gè)上課的樣子，所以，我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn)，我才不得不放下我熱愛(ài)的教學(xué)，我心愛(ài)的學(xué)生。幾年后，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō)：“老師，你還記得我嗎?可我清楚記得大腹便便的你站在講臺(tái)上給我們上課的樣子是那么可愛(ài)，老師，我好想你!”這話常常使我想：人生匆匆而過(guò)，有學(xué)生如此念想，我心已足!20__年8月，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無(wú)反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說(shuō)：“現(xiàn)在只要一個(gè)孩子，為什么那么對(duì)不住自己呢?”我笑笑不語(yǔ)，說(shuō)什么呢，這一切，都是我心甘情愿!
去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托。過(guò)了兩天，我打電話詢問(wèn)父親的病情，電話那頭傳來(lái)了母親的吼聲：“他好了!不用你管!”我淚如雨下，不是當(dāng)父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。
二、大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲
我深深地懂得，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。在教學(xué)中，我努力調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法，用心去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力讓他們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì)。為了促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，課下，我不厭其煩的個(gè)別輔導(dǎo)，彌補(bǔ)他們知識(shí)上的欠缺;課上，我專門(mén)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的信心，維護(hù)他們學(xué)習(xí)上的自尊心。功夫不負(fù)有心人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上漸漸有了起色。每位同學(xué)都學(xué)習(xí)了，整個(gè)課堂效率也就高上來(lái)了。為此，我被學(xué)校稱為打造高效課堂的楷模。
對(duì)生活上有困難的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通，盡力解決他們?cè)谏钌嫌龅降母鞣N困難。為了更好的了解學(xué)生，我不辭勞苦的去家訪。每次家訪，學(xué)生都高興的說(shuō)：“老師，我去接你。”家訪完后，學(xué)生總會(huì)送出很遠(yuǎn)，并不忘叮囑一聲：“老師，你路上慢點(diǎn)。”一句句關(guān)切的話語(yǔ)，使我忘記了家訪路上冬日的嚴(yán)寒，夏日的酷暑。
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我，有很多學(xué)生時(shí)常偷偷向我辦公室的抽屜里塞信，有的說(shuō)我真是一個(gè)難得的好老師，感謝有我;有的說(shuō)我像他們的朋友一樣，感謝有我;還有的說(shuō)從我的身上，他們聞道了媽媽的味道，很是溫暖。學(xué)生的每一封信，每一次表達(dá)，每一次傾訴，都讓我很感動(dòng)。我知道，學(xué)生的一切感受都是源于我對(duì)他們無(wú)私的愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)，天更藍(lán)，地更闊;因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉。
三、鍥而不舍，拼搏奉獻(xiàn)
工作中的努力換來(lái)了我工作以來(lái)一直名列前茅的教學(xué)成績(jī)，而把自己努力的成果影響到他人，給更多人帶來(lái)益處的則是最近幾年的外出講課和承擔(dān)的教研任務(wù)。
縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)之后，我將代表縣里參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，這不僅是我自己的事，這關(guān)系到為縣里爭(zhēng)光添彩。拿到課題，我就開(kāi)始了艱難的跋涉，吃飯時(shí)想，睡覺(jué)時(shí)想，走路時(shí)想，只要是大腦細(xì)胞還活動(dòng)著，我就一直為這堂課想新的設(shè)計(jì)思路，想靈活多樣的方式，想鏗鏘有力的語(yǔ)言，想鼓舞學(xué)生的一句一言。課上的很成功，得到了評(píng)委和聽(tīng)課教師的一致好評(píng)，制作的課件成為很多老師所效仿學(xué)習(xí)的模板。去年國(guó)慶前，縣里又推薦我去市里參評(píng)市級(jí)十佳教師，這又是一個(gè)重任，這次都是各個(gè)縣包括市級(jí)各學(xué)校推出的講課精英，我能行嗎?“既然來(lái)之，則奮斗之”。我犧牲了十一長(zhǎng)假所有的休息時(shí)間，當(dāng)別人都樂(lè)滋滋的游玩的時(shí)候，我則在家中苦思冥想，反復(fù)推敲，為一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)過(guò)渡，就這樣，我踏上了去茌平講課的路途。課堂再次得到了好評(píng)和他人的積極學(xué)習(xí)。我也“幸運(yùn)”被評(píng)上了市里的十佳教師。一次次的經(jīng)歷，讓我理解為什么站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人總愛(ài)流淚，那絕不是不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)和做作，那時(shí)流出的淚水，只是對(duì)自己付出的肯定和認(rèn)可。
去年暑假里，我被定為遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)的指導(dǎo)教師。為了能夠勝任這份頗具壓力的“差事”，我早在研修之前就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)和必備的知識(shí)。炎炎夏日里，別人都在悠閑乘涼時(shí)，我則夜以繼日的在電腦前學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。盡管眼睛發(fā)脹、脖子酸痛，盡管兒子笑我傻、老公疼我累，但我總覺(jué)得只要能為大家服好務(wù)，這一切的犧牲都是值得的!當(dāng)朋友問(wèn)我有無(wú)報(bào)酬時(shí)，我笑笑說(shuō)從沒(méi)想過(guò)，這就是奉獻(xiàn)嘛。我的真誠(chéng)、刻苦、努力換來(lái)了其他教師對(duì)我的肯定、佩服和贊揚(yáng)，這就是為他人為教育服務(wù)的成功，研修結(jié)束后，我被評(píng)為省遠(yuǎn)程研修出色指導(dǎo)教師。年前，我又一次被市里選拔到省里參與課程資源的開(kāi)發(fā)。令人想不到的是，那是一份多苦的差事，好幾次，都是太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)，我們就開(kāi)始了一天的辛勞，查資料，做腳本，發(fā)評(píng)論，寫(xiě)觀察報(bào)告――，一坐就是四五個(gè)小時(shí)，當(dāng)我們結(jié)束一天的任務(wù)時(shí)，月亮已經(jīng)掛在天邊。拍視頻的那一天，我們連續(xù)奮戰(zhàn)了八個(gè)小時(shí)，中午飯也沒(méi)吃上一口。整整七天，我嘗到了何為苦，何是累，眼、脖子、腰和胃都像大病一場(chǎng)。但心里什么滋味，想想能為全省老師的再學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)力量，為教育事業(yè)揮灑汗水，累且快樂(lè)著!這不是奉獻(xiàn)又是什么呢?
四、無(wú)悔的心，欣慰的果
十幾年的教育生涯中，我獲得了很多的榮譽(yù)：縣出色教師，縣教育教學(xué)綜合獎(jiǎng)，縣教學(xué)改革出色教師，縣教學(xué)能手，陽(yáng)谷縣名師，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市十佳教師，省遠(yuǎn)程研修出色指導(dǎo)教師，全國(guó)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，論文獎(jiǎng)等等，更令人羨慕的是我被推選為第xx屆、十八屆縣人大代表--
但在我的心里，最重要的不是上述榮譽(yù)的獲得，而是來(lái)自下面的四種評(píng)價(jià)。
學(xué)生評(píng)價(jià)：能遇到您這樣的老師，我們很幸福!
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：有您這樣的老師，是我們學(xué)校的光榮!
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：孩子和您上學(xué)，是他們的福分!
社會(huì)評(píng)價(jià)：只有出色的教師，才會(huì)有出色的教育!
山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡，一切都好像沒(méi)有變，變化的是我日益衰老的容顏。楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又去了，我，依舊堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我的精神家園，堅(jiān)守著我不變的夢(mèng)想――我的夢(mèng)，教師夢(mèng)，教育夢(mèng)!與夢(mèng)同行，夢(mèng)想成真!
新教師教育夢(mèng)演講稿 篇3
做一名人民教師，是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想，那時(shí)候的我認(rèn)為老師真的是這個(gè)世界上最博學(xué)的人了。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，在高中看到那群敬業(yè)的教師辛苦的教育我們一群懵懂的孩子，為了我們的高考成績(jī)天天和我們斗智斗勇，那段時(shí)間是對(duì)老師這個(gè)工作最反感的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)工作即辛苦又掙不到錢(qián)，還要天天跟學(xué)生慪氣，真的是一個(gè)吃力不討好的工作，所以當(dāng)時(shí)決定以后還是不要當(dāng)老師了。但是高考填志愿的時(shí)候，還是在父母的堅(jiān)持下填了師范學(xué)校，最終也被湖南第一師范學(xué)院錄取了。在師范學(xué)習(xí)的四年，我學(xué)到了基本的理論知識(shí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解，但是心里還是不是很情愿當(dāng)一名教師，但在師范我的心底已經(jīng)深深埋下了一顆教師夢(mèng)的種子。
真正的心理轉(zhuǎn)變應(yīng)該是在大四去郴州實(shí)習(xí)的那一學(xué)期，我擔(dān)任了五年級(jí)的科學(xué)老師，三年級(jí)一個(gè)班的副班主任。我和學(xué)生們相處從開(kāi)始的有摩擦到后來(lái)的和睦，剛開(kāi)始的時(shí)候真的是覺(jué)得他們下課的時(shí)候都是天使，但是一上課就變身成一個(gè)個(gè)討人厭的惡魔，總是在課堂上大聲吵鬧喧嘩，有時(shí)候真的是被他們吵暈了。但是當(dāng)我最后要離開(kāi)的時(shí)候，那群孩子們真的是太令人感動(dòng)了，他們會(huì)在我生日的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“生日快樂(lè)!”在我要走的時(shí)候天天粘著我抱著我，在我耳邊說(shuō)愛(ài)我，看著他們一張張童真的笑臉，那時(shí)候我深深地體會(huì)到作為一名人民教師的幸福感，我被那么多人深深喜歡著，同時(shí)心里也有了責(zé)任感，作為一名教師，我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，要讓每一個(gè)孩子在我的課堂上都能學(xué)有所得。實(shí)習(xí)期間是我的教師夢(mèng)萌芽的時(shí)候。
剛畢業(yè)那年，我在長(zhǎng)沙帶了一年小學(xué)三年級(jí)的科學(xué)課。那一年里，我每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，會(huì)找各種材料來(lái)豐富自己的課堂，讓孩子們?cè)谡n上能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，有些學(xué)生上課堂上還會(huì)搗亂，在那一年里，我要感謝那里的每一個(gè)老師對(duì)我的幫助，他們會(huì)幫我管理學(xué)生的課堂紀(jì)律，會(huì)在教學(xué)上給我提出寶貴的意見(jiàn)，那一年我的成長(zhǎng)很快，慢慢地能把控整個(gè)課堂。那一年我和小學(xué)的那群孩子也相處地比較融洽，也許他們有時(shí)會(huì)不講道理，上課的時(shí)候給你惹一些小麻煩，但是他們不記仇，第二天還是會(huì)給你一個(gè)甜甜的微笑和親切的問(wèn)好，從他們的身上我學(xué)到了要記得開(kāi)心的事，不要總惦記著那些不開(kāi)心的事，這樣人才能更快樂(lè)的生活。那一年，我的教師夢(mèng)已開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)。
從去年九月到現(xiàn)在，我在西畈學(xué)校已經(jīng)呆了一年多的時(shí)間，作為一名鄉(xiāng)村教師，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)的教學(xué)條件的差異，在這里，師資配備不全，所以有時(shí)候一個(gè)老師要同時(shí)教幾門(mén)課程，而學(xué)校又還在建設(shè)當(dāng)中，許多功能室設(shè)備都不齊全，從基本條件來(lái)說(shuō)是比市區(qū)的學(xué)校差不少。但是不變的是那一雙雙求知若渴的眼睛，這里的孩子同樣勤奮好學(xué)，他們每天起早貪黑的從家里趕來(lái)上學(xué)，十分不易。所以我確切地體會(huì)到他們跟城里的孩子相比還是非常懂事的。在這一年里，學(xué)校的每位老師都對(duì)我十分關(guān)心，在生活和教學(xué)上都給我提供了很大的幫助，我的教學(xué)水平也得到了很大的提高。這學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的物理老師兼任班主任工作，九年級(jí)的學(xué)生是整所學(xué)校最辛苦的，每天都有早晚自習(xí)，還要晨跑跳繩，課業(yè)繁重，但是我覺(jué)得他們還是非常懂事的，所以我告訴我自己，我要對(duì)他們每個(gè)人負(fù)責(zé)，讓他們平平安安上下學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心上課，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，都能順順利利地上一所自己理想的高中。班主任的工作比科任老師要累一些，但是我和學(xué)生相處的時(shí)間也更多一些，在平時(shí)的課余時(shí)間，我不僅是他們的老師也是他們信任的朋友。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的相處，在各個(gè)科任老師的努力下，我們班第一次月考取得了比較好的成績(jī)，看到學(xué)生取得的成績(jī)，我的心里是十分開(kāi)心和自豪的，因?yàn)樗麄兪俏业膶W(xué)生。我明白了，作為一名教師，最大的幸福就是學(xué)生對(duì)我的信任，最大的自豪就是學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)。在這里，我的教師夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始漸漸有了雛形。
中國(guó)夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。我們每個(gè)人都為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)在做出自己的努力。作為一名人民教師，我也有我的教師夢(mèng)，我希望我的學(xué)生在我的課堂上都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，都能取得好成績(jī);我希望我的學(xué)生都能喜歡我，信任我，把我當(dāng)作他們的朋友;我希望我的學(xué)生都能平安上學(xué)放學(xué)，健康幸福成長(zhǎng)。我相信，只要我認(rèn)真負(fù)責(zé)的上好每一節(jié)課，在學(xué)校里關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，積極和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真做好學(xué)校布置的工作，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
新教師教育夢(mèng)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好!今天我演講的題目是：我的夢(mèng)想與幸福。
回首近代中國(guó)，民族飽受屈辱，國(guó)家失去尊嚴(yán)，個(gè)人何敢言夢(mèng)?從新中國(guó)”站起來(lái)“，到改革開(kāi)放”富起來(lái)“，再到新世紀(jì)”強(qiáng)起來(lái)“，國(guó)家的強(qiáng)盛，讓人民的幸福有了依托;”中國(guó)夢(mèng)“的茁壯，使個(gè)人的夢(mèng)想有了天空。實(shí)踐證明：只有國(guó)家的繁榮與昌盛，才有個(gè)人的幸福與夢(mèng)想!”國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好!“。
”一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想，三個(gè)夢(mèng)想，千萬(wàn)億個(gè)的夢(mèng)想“每次聽(tīng)到這句廣告詞時(shí)，我常想，我的夢(mèng)想是什么呢?小時(shí)候，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人;想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富;想當(dāng)大官，可以光宗耀祖……想過(guò)很多很多，卻從沒(méi)有想過(guò)當(dāng)小學(xué)老師。但是，一年前當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，當(dāng)那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時(shí)，我突然感到，也許這七尺講臺(tái)就是我人生的舞臺(tái)!我的夢(mèng)想在美麗的明德小學(xué)校園揚(yáng)帆起航了!
我的教師夢(mèng)演講稿有一首詩(shī)，我銘記在心——”我不能成為詩(shī)人，但是我可以培養(yǎng)出詩(shī)人;我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因?yàn)槲沂墙處煟业氖种性杏鵁o(wú)限未來(lái)的希望，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛。“
有一個(gè)人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這里我宣誓：我是人民教師，我的夢(mèng)想——就是在學(xué)生中播種夢(mèng)想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為”中國(guó)夢(mèng)“的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!
有夢(mèng)想的人，是幸福的、是快樂(lè)的。如果有人問(wèn)我：”你幸福嗎?“，我會(huì)不假思索的說(shuō)，我幸福著呢!
幸福在哪里?幸福”印“在父親的臉上——他經(jīng)營(yíng)的家電超市，因?yàn)閲?guó)家的補(bǔ)貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷(xiāo)量好，掙錢(qián)了，笑容掛在臉上!
幸福”穿“在母親的身上——生活條件好了，下地干活少了，10路公交車(chē)通到家門(mén)口了，母親去城里購(gòu)物的次數(shù)多了，穿著越來(lái)越年輕了!
幸福”藏“在老公的手機(jī)里，國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)企穩(wěn)回升，打電話聯(lián)系買(mǎi)機(jī)器的客戶多了起來(lái)，庫(kù)存的機(jī)器有銷(xiāo)路了。
幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結(jié)婚了，有的生娃了，有的買(mǎi)車(chē)了，各有各的小幸福。
20__年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個(gè)溫暖的詞匯——夢(mèng)想與幸福。展望未來(lái)，我們每個(gè)人都有自己的”小夢(mèng)想“和”小幸福“，億萬(wàn)個(gè)”小夢(mèng)想小幸福“，匯聚起來(lái)就是國(guó)家的大夢(mèng)想，民族的大夢(mèng)想，就是我們”十八大“確定的目標(biāo)——小康社會(huì)!
”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧!
謝謝大家!