校園文化教師演講稿（通用3篇）

校園文化教師演講稿 篇1

　　各位領導老師，下午好：

　　一、ppt介紹：

　　校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是反映學校辦學水平與校風、教風、學風的重要標志，是展現學校教育理念、學校特色、美育教育的重要平臺。

　　目前，我支教的閆家咀小學地處偏遠，校園文化建設薄弱，校園文化有待建設，有學校前院大門口南墻1.23米;北墻1.52米;北教學樓走廊1.51.2米版面7組;東教學樓一樓走廊1.51.2米版面6組;學校后院北墻1.220米;東墻1.260米。因此，激發了我對校園文化建設的欲望。

　　首先，和申校長溝通，得到校長的大力支持，利用寒假期間設計各版面草稿。

　　第二，在3月23日參加logo設計時和邢校長交流有了新的思路：初步確定前院以“大師畫，我也畫”為主題進行設計，旨在提升學生藝術修養;后院以“心系奧運”為主題的體育墻設計，引領學生加強鍛煉。

　　第三，在3月28日到中心校和邢校長精心優化設計每一步構想。

　　門口南墻：介紹我們的學校及教師風采。

　　門口北墻：介紹我們的故事，辦學理念，太陽花文化。

　　北教室墻7組：主題：大師畫：

　　1、美術的魅力。

　　2、走近美術史：國內。

　　3、走近美術史：西方。

　　4、親近大師：梵高。

　　5、親近大師：畢加索。

　　6、親近大師：徐悲鴻。

　　7、親近大師：齊白石。

　　東教室墻6組：主題：我也畫。

　　1、我們的學校。

　　2、別人的學校。

　　3、我們校外的生活。

　　4、別人校外的生活。

　　5、如何畫科幻畫。

　　6、優秀科幻畫作品。

　　后院北墻：心系奧運：奧運文化知識及體育運動員的勵志故事。

　　后院東墻：10幅運動情景兒童畫。

　　第四：校園原景呈現

　　第五：效果圖初稿展示

　　第六：具體展示每塊版面

　　二、過程性資料展示：

　　三、結束語：

　　最后，我要感謝校長和中心校領導、一人雙崗邢校長對我的支持和幫助，同時，我要承諾：我既然承擔了這項工作，一定不辜負領導對我的支持和幫助，為農村校園貢獻自己的力量。

校園文化教師演講稿 篇2

　　校園文化體現了一所學校長期形成的辦學理念和價值觀念,反映出一個學校的辦學特色,文化底蘊和精神面貌.它通過校風,教風,學風,豐富多彩的校園文化活動以及人文和自然的校園環境給人以潛移默化的影響,對學生的人生觀和價值觀的形成,對陶冶學生的情操,構建學生的健康人格,促進學生的全面發展,起著"潤物細無聲"的作用.因此,加強校園文化建設,已成為學校提高管理水平,提升辦學品位,促進發展的一項重要舉措.

　　一,我校校園文化建設現狀

　　縱觀我校的校園文化建設,成績顯著.近年來,學校領導高度重視校園文化建設,充分發揮校園文化在學校中的隱性德育功能,努力將人文精神滲透到學校管理的各個層面,構建和諧的發展環境.從總體上來講,我校校園的主流文化是健康活潑,積極向上的.

　　首先建構了完善的校園制度文化.學校圍繞"管理上檔次",大力推進制度建設,建立健全了各項規章制度,全面開展校風,教風,學風建設,規范了教學行為,優化了學生管理,提升了后勤服務質量,學校的整體管理水平得到了提高.

　　其次是高度重視學生的德育,培育精神文化.學校通過網絡,櫥窗,標語等宣傳陣地的建設,營造和諧進取的精神文化氛圍,促使廣大師生始終保持昂揚向上的態勢.通過大力開展學生第二課堂,組織開展各種文體活動和主題活動,打造積極健康的活動文化,大大豐富了校園文化生活,挖掘了學生個體的潛在能力,發展個性,增強自信心.

　　第三是高度重視物質文化建設,發揮環境的功能.不斷推進校園環境美化,凈化工程,優化了校園環境,營造了濃郁的人文氛圍.在校園物質文化創建過程中,注重發揮學生在創建文明校園中的作用.通過組織學生打掃環境衛生,培養其勞動與環保意識,增強學生對校園環境文化的認同感.

　　二,當前我校校園文化建設存在的問題

　　1,精神文化建設缺少特色.按規劃學校在精神文化方面做了大量的工作,梳理提煉了新的三風一訓,但現在在建設了一段時期后,沒有呈現出應有的特色.

　　2,校園文化建設的載體比較單一.目前我校校園文化更多地是依托于活動文化,通過開展形式多樣的文體活動促進校園文化的建設.校園的人文景觀非常單調,缺乏系統的有個性的校園宣傳標語.教室美化和辦公室美化工作還沒有形成氣候.

　　3,校園文化建設缺乏系統的規劃.校園文化是教師,學生和管理者共同傳承和創造的精神成果的總和,是全面實施素質的有效載體.校園文化建設是一項系統工程.因此,必須要進行總體規劃,雖然我校出臺了三年規劃,但由于這樣那樣的原因,我校亟待進行系統的設計和嚴密的組織實施.

　　校園文化建設存在的不足之處,其實質是我們的觀念,方式,手段等不能完全適應現代的要求,其結果是沖淡了的特色,削弱了素質的成效,不利于培養目標的實現.我們要建設符合目標所要求的校園文化,就必須要進行科學的設計和精心的營造.

校園文化教師演講稿 篇3

　　老師們同學們：大家好

　　在我站在臺前的這一刻，學校的校史已翻過了六十五個篇章，校園中也已留下了千萬杰出公民的腳印。學生在變，教室在變，老師在變，但不變的，是八一學子做人的準則，是言簡意賅的北京精神，是八一中學的品質文化，是時代積淀而成的精神與修養。那么，到底什么是北京精神，我們又該具備什么樣的品質，去弘揚我們的八一傳統? 有人說，我們要具備高尚的品德，愛國、正直、恪盡職守。

　　我認為沒有錯，：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去!”這是留學在外的科學家的心聲;“不允許將我的遺體運回祖國，就把我的心臟帶回去。”這是浴血奮戰的士兵的心聲;是什么讓革命先輩不惜獻出生命，是什么讓聶榮臻元帥不惜離開自己的家人，投身到祖國的事業當中，是“重大義，輕生死”的生死觀，是“國家興亡，匹夫有責”的使命感，是“我以我血薦軒轅”的精神。愛國二字，不能只是嘴上說說而已，不能只是看到幾張動人的圖片而有感而發。我們所做的每一件事，刻苦讀書，鍛煉身體，參加公益活動，都是報效祖國的基礎，真正熱愛自己祖國，要從這一刻開始。

　　有人說，我們要具備優良的品格，自信、創新、矢志不渝。

　　沒有錯，一個終日墨守成規的人，必將一事無成，而一個敢于創新的人，必將開拓出自己的一片天地。商鞅變法是創新，愛因斯坦的研究是創新，齊白石的畫風是創新，街頭小販的叫賣亦是創新，只是換了個說法，就能將收成翻番。數年之后，只有這些人，才值得去尊敬，去學習。其實，創新，不需要多么繁瑣的工程，不需要多么周密的計劃，不需要多么復雜的公式，哪怕是一點小小的改變，平日里多思考，多琢磨，樂學、善悟、篤行、拓能，都可以讓你與眾不同。

　　除此之外，我們要學會包容 “海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”正如這句話所言，我們的心胸要寬闊，要學會包容。水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問:"那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大."反對者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣,迸發出生命的潛能.這不是簡單的包容,這包容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒. 羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳墓。”包容也是一樣的，如果將包容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補。更不知，我們將要到何處去尋覓陽光。幸運的是，這世界并未失去包容。也絕不能失去包容。世界因為有了包容才能更加精彩!

　　其實，北京精神和八一文化密不可分，一個優秀的人，要有愛國、創新、包容、厚德的品質，更要有求是的態度，自律的行為，務實的精神和感恩的情懷。做人要名正言順，做事要光明磊落。

　　同學們，今天，是意義非凡的一天，是喚醒先輩品格，喚醒新時代的一天，北京精神的橫幅已紅遍大街小巷，我們的校園文化建設已日趨完善。我校將迎來全新的時代，煥發出新的活力與光彩。而這一切就等著我們去行動。作為一名當代中學生，我們要將北京精神不斷踐行，而作為一名八一學子，我們更要將這意韻無窮的校園文化內化在心。我們遇到的挑戰可能前所未有。但是，我們賴以走向成熟的價值觀和品質從未改變。我們有學校的支持，有自己的追求，有精神的向往，這就足以讓一切困難低下它不可一世的頭顱，想一想聶榮臻元帥，再想一想無數從八一校門走出去的英雄，他們的精神已經凝練在我們面前，等待著我們去踐行，去繼承，去發揚，而我們的校史亦由這些精神而推進，亙古不變。我們不會一無所有，因為我們的心中，有著對母校的熱愛。我們不會黯淡無光，因為八一人的傳統，八一人的品質與精神將永遠閃耀光芒。