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有關幼兒教師演講稿匯編

發布時間:2024-03-18

有關幼兒教師演講稿匯編(通用32篇)

有關幼兒教師演講稿匯編 篇1

  幼兒教育被稱為“向下扎根的教育”,這十分生動形象地描繪了幼兒教育在人的一生中的重要性。自古以來教師在人們心中就是一份神圣的職業,更有“人生百年、立于幼學”,足見人們眼中幼師的地位。在我眼中的幼兒教師應是:

  1、幼兒教師應是溫柔善良而富有愛心。幼兒教師是孩子走出小家庭,走入社會這個大家庭遇到的第一任老師,是孩子的知心姐姐,慈祥溫柔的母親,他們適應、溝通等能力都很弱,給他們一個安全的感覺非常重要的。幼兒教師要用自己善良的心去呵護他們,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡信任老師,盡快開始新的幼兒園生活。為孩子指點迷津,讓孩子們感受到家的溫馨。

  2、幼兒教師應是活潑樂觀而富有耐心。孩子的天性是活潑好動的,他們喜歡活潑的動動和卡通人物,喜歡色彩跳躍的事物,喜歡老師和他們說著相同的話題。當遇到困難時,老師更應該以樂觀的心態去面對,給孩子們一個勇敢的榜樣去對待問題和挫折。對待孩子提出的任何問題,哪怕是無知童語、簡單重復的問題都要不厭其煩、細致耐心給以解答,充分激發孩子對新生事物的好奇心,讓孩子們的思維不受束縛,永葆孩子的純真天性和創造性。

  3、幼兒教師應是知識淵博富有修養。孩子的各種經驗技能都不是很豐富,但他們對萬事萬物卻有著一顆強烈的好奇心和探索欲望,總要問個為什么。如果幼兒教師沒有正確而豐富的知識儲備,就無法去滿足幼兒的求知欲。幼兒得不到回應,小則會影響幼兒的經驗積累,大則會減弱幼兒的好奇心,倘若輸入錯誤信息,還會誤人子弟。當今世界是個快速變化的時代,各種信息層出不窮,教師就勢必要接收、理解各類信息,以適應孩子們不同的新問題。同時,老師的言傳身教對孩子的影響深遠,孩子的模仿性強,所以幼兒老師的文化與修養對孩子有著潛移默化的作用。

  4、幼兒教師應是樂觀開朗富有激情。孩子的世界是充滿笑聲和歡樂的,作為與幼兒一同生活一同學習的幼師本身也應該是喜歡快樂,并善于給孩子們帶來笑聲,營造歡樂輕松的環境。幼師一定要擁有一顆快樂的童心,這是走進孩子世界的金鑰匙。同時,還要有激情,積極向上,要賞識孩子,每個孩子都有自己的閃光點和缺點,善于發掘孩子的潛能,帶給孩子們無限陽光和幸福快樂。

  幼兒老師的崗位即平凡,又有其自身的獨特性,每天面對的是一群天真而單純的孩子,釋放的應是滿滿的正能量,讓孩子們在友愛、安全和輕松愉悅的氛圍中健康成長。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇2

  朋友們,你們知道世界上最美麗的事業是什么嗎?最美麗的事業是我們的幼教事業。幼教事業是花的事業,是果的事業,我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業。

  小時侯,我曾有過很多很多的夢,想當解放軍、想當音樂家、相當教師。

  再我心目中,我崇拜解放軍,那颯颯英姿,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,音樂能喚起人們積極向上的情感,激發對美的追求與向往。我敬仰教師,因為教師是人類靈魂的工程師,他們給人以智慧與力量,引導人們走向知識的海洋。

  中學畢業時,我考取了幼兒師范學院,剛從有幼師畢業的我充滿幻想,滿懷激情的跨進了幼兒院,迎接我的是一雙雙發亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間,帶著他們唱歌、跳舞、講故事,成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業,看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,心中充滿了陽光充滿了希望,覺得一切都是那么的美好。

  然而,我畢竟太年輕、太幼稚了,外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業,情緒開始低落,熱情開始消失。

  此時,恰逢教師節,我收到了孩子精心制作的賀卡,從這些精美的賀卡中,我仿佛看到了孩子們天真的眼神,領會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,我終于明白了為什么那些年進花甲的老人,原本可以在家享受天倫之樂,可是,他們卻放棄了這些清閑的日子,繼續為幼教事業奔波、勞碌,他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,我擺脫了猶豫、找回了自信,重染了熱情。

  這兩年的時間里,我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事,拉進了我和孩子的距離,使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午,我給孩子們梳完辮子,正準備走,恰巧頭上的皮筋斷開了,頭發像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下,一群孩子擁過來說:“張老師,你每天給我梳頭很辛苦的,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發弄臟、弄亂,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發。孩子們竟然邊給我梳頭邊說:“張老師,我給你梳高辮子”。另一些孩子說:“張老師,我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了,當時的我感到多么的幸福、多么。這兩年的時間,是我從事美麗事業的開始,是我實現人生價值的最初一步,我越來越感到幼教事業是非常美麗的,而這美麗,是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

  花的事業是美麗的,果的事業也是美麗的,假如,沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,把自己的一生,奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇3

  18歲,是一個花開的季節;18歲,是一個充滿夢想的季節;18歲,是一個甜蜜的季節;18歲,是一個青澀的季節……那一年,我從江津師范校畢業了,伴著花香、懷揣夢想,背上行囊,踏入一所偏僻的農村小學,在那山花爛漫的地方,開始了我花一樣的事業……

  執著,花叢中醞釀甜蜜

  山村的留戀,火熱的激情。我是一個山里娃,家鄉的山給予了我寬廣的胸懷、家鄉的水養育了我潺潺的柔情、家鄉的人教會了我生命的樸實,每一天晨曦,公雞喔喔啼,我與太陽一同起,開始了鄉村一天的美好生活;每天傍晚,晚霞映天邊,我與夕陽同相隨,在家和學校里來回奔波,一天又一天,一年又一年,風吹雨打,嚴寒酷暑,蜿蜒曲折的泥濘小路上留下了一個小姑娘為教育事業執著前行的身影。

  校園常留香,身影常相伴。教室里,有我循循善誘的教導身影;操場上,有我和孩子們嬉笑玩樂的身影;辦公室里,有我批改作業的身影;鍋爐房里,有我汗流浹背為孩子們燒火蒸飯的身影;菜地里,有我和孩子們勞動的身影;山坡草地上,留下了我和孩子們探尋大自然的足跡……

  一絲感動常存,一份記憶常在。每當我被升火的濃煙熏得淚眼朦朧時,孩子們會遞上一張潔白的衛生紙;每當我生病聲音嘶啞時,孩子們會送上一顆清新的潤喉片;每當我筋疲力盡時,孩子們都會坐在我旁邊,用稚嫩的小手為我捶捶背;每當節日來臨時,我會收到一張張盛滿祝福與問候的“特別賀片”……每一次幸福的瞬間,每一次甜蜜的回憶,每一絲真誠的感動都凝聚成成一個幸福的開心果,伴隨我走過平凡、快樂、簡單、真實的每一天。

  耕耘,如夏花般燦爛

  25歲,是我人生的又一個轉折點。憑著對孩子的喜愛,憑著對幼教事業的熱愛,憑著一顆執著不變的真心,我從小學踏進了幼兒園的大門,成為一名光榮的幼兒教師。剛踏入幼教的我曾迷茫過……在幼教這片充滿歡聲笑語的樂園里,在這天真無邪的童話世界里,我一切都感到陌生,陌生的面孔、陌生的語言、陌生的教學方法、陌生的課堂……一切都令我感到迷茫,此時的我該從何入手?

  師徒結對,樹立我從教的信心!打開另一扇窗,一股溫暖的陽光照了進來,我找到生命中的導師,是她教會我幼教常規;是她教會我幼教方法;是她陪我勤練基本功;是她指導我組織教學活動;是她教會我與家長零距離溝通;是她為我的幼教人生栽種了一棵信心樹!

  勤練基本功,提升專業技能。幼兒教師是全才,琴棋書畫樣樣會!休息時、下班后、雙休日、寒暑假,你都可以看到一個身影,或練習彈琴、或練習舞蹈、或練習書法、或練習繪畫……冬去春天,寒來暑往,從不間斷,只為在花的事業里走得更寬更遠。

  園本教研活動,促進專業成長。功夫不負有心人,一份務實、一份創新,贏得同事和領導的信任,我有幸成為教學骨干,有聲有色的常態教研、豐富多彩的教研形式,一步一個招勢,一步一個腳印,那些豐富的幼兒教育理論知識和專業技能,給予花兒成長的豐富養分。

  推出去,在競爭中磨礪!人總是在逆境中成長,就像小草經歷風吹雨打的磨練,終會變得堅不可摧!教師的成長如雞蛋,從外打破是壓力,從內打破是成長。不管是園內、區內組織的各項活動,踴躍報名參加就是一種勇氣;積極準備、用心練習就是用專業積淀基石,毅然推出去走上競賽場,是厚積薄發,是專業能力的展現,不管結果怎么樣,我享受的是磨練的過程,在這五彩斑斕的花叢中,成功和失敗都是一種七彩的體驗。

  沉下來,在研究中成長!愛思考,愛動筆,是我的一個習慣,面對著每一天和孩子們在一起游戲、學習、談心、嬉笑的鏡頭,我的思緒常常在精彩的瞬間定格,教育故事常常在輕柔的筆間靜靜地流淌,《花兒在機會中盛開》、《孩子,老師因你而美》、《一次意外的觸動》等教育教學類文章在各級各類雜志上發表,這是一道道精神的盛宴,凝聚就愛心、奉獻、幸福、快樂,需要我用一生細細去品嘗……

  一份執著,一份耕耘,成就了我16年的教育情緣,串起了16年的教育心聲,編織了16年的教育夢想,六千多個日日夜夜,浸潤在天真爛漫的童心中、陶醉在其樂無窮的游戲里,簡單充實、快樂幸!以赣肋h做那個辛勤的園丁,呵護那如花的事業,讓花兒更璀璨,讓果兒更香甜!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇4

  尊敬的各位領導、同事們:

  還記得9年前的今天,我正式成為一名幼兒教師。

  在我的腦海中幼兒教師應該是這樣的:像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀,孩子們在我的身邊高興的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的憧憬我走進幼兒園,漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替,我被孩子們各種各樣的表現弄得手忙腳亂,不知所措,怎么辦。课也恢挂淮蔚脑谛睦飭栕约海骸拔以撛趺崔k?我怎么對待這群小不點兒?”

  今天的我,成長了,不再無助,不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點,一次次點拔;感謝園長親切的關心、載培與鍛煉,F在,孩子在我的眼中已成為鮮活的,獨一無二的生命個體。每個孩子都象一座寶藏等待著我發現、發掘。我喜歡走到孩子中間,看著他們天真的笑臉,聽著他們快樂的聲音,捕捉他們內心需求獲得滿足時的閃亮眼神。

  為了讓孩子的成長,我必須不斷的準備自己,改變自己。

  我發現我可以去觀察孩子了。一個老師要成為孩子的引導者,首先要學習讀懂孩子。意大利有位教育家曾說過:“教師,應該認識孩子的認識,關注孩子的關注,驚呀孩子的驚呀,好奇孩子的好奇!庇浀迷谛“,有個小朋友叫李昊,一天保育老師告訴我李昊總是浪費衛生紙,沒事兒就把紙撕著玩。如果是以前我可能會直接找到他給他講不要浪費紙的道理了。,我平靜下來,開始仔細的觀察他,發現他在衛生間把紙拿出來撕成小小的紙片,撕得很慢很專注。為什么衛生紙回讓他如此的專注呢?……原來他是在用撕的方式去獲得衛生紙的經驗,也想用小手做撕的動作。于是我設計了一個撕的練習提供給他,他很喜歡的接受了。之后我發現原來不想用剪刀的他開始停止撕的動作主動嘗試用剪刀了。他的手準備好了。

  我學會期待,相信孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和吸收空間的海綿。有自由的活動,用自己的雙手與環境互動時,他們的能力就會向前發展。我學會了在孩子專注時不作繁瑣的干預,克制自己原本因有的“你不會老師就教你”的沖動。2歲半的宋承睿在做插座圓柱游戲時,有兩個圓柱體總是不能找到對應的洞穴插進去,當我看到他試了一次、兩次、三次還沒成功時,心里替他著急起來。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老師去幫他做而成長的,相信他,17分鐘后,睿睿終于把柱體對應插好了,他的眼神中的快樂感和滿足感讓我欣喜萬分。我慶幸,我相信了孩子。

  我也學著對孩子說“不知道”,不再當“萬能的老師”。老師,不是解決問題的唯一途徑,正如陶行知先生所講的“好的先生不教書,不是教學生,而是教學生學”。5歲的李涵?吹降绦∨笥褎邮肿隽艘粋風箏,也跟著一起做風箏,他拿著一張畫紙來到我面前“羅老師請你幫我畫一個直升飛機吧!我要做個直升機風箏,我不會畫!蔽铱梢詾樗,可我說:“對不起,老師不會畫怎么辦呢?”看著他轉身,在活動室邊轉悠一邊說:“有誰會畫直升機?有誰會畫直升機?”一會兒宓瑞杰小朋友就來到他身邊對他說:我會畫,我教你?粗@一幕我再一次被孩子感動了。我的拒絕讓他開始尋求其他解決問題的辦法,這時我們難道不為他的成長而感到驕傲快樂嗎?

  為了給孩子提供一個有生命力的環境,我不斷學習,設計新的操作材料。常常我會因為要選一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個大小商嘗書店。多少次帶著滿身的疲憊回家,躺在沙發一動也不想動。當我把教具投放在操作柜上,看到它吸引了孩子的注意,幫助了孩子的發展時,我的內心又充滿了滿足感,我也為自己成功的找到孩子的需求而高興。還記得孩子們在小班時我為他們設計穿彩珠的工作,中班時他們開始做穿線板的工作,大班時他們用毛線針在泡沫盤上做縫工,端午節時我們又設計了縫香包的工作,孩子們用針縫香包,填香料高高興興地戴著自己縫制的香包回家。

  孩子們漸漸的長大了,看著他們從不會穿脫衣服到井井有條整理衣物;從不會握筆到畫出一幅幅動人的畫面,從稚嫩到自己主動尋找解決問題的辦法看到這一幕幕,我會感到有一種深入骨髓的甜蜜。即將畢業的孩子們把他們在幼兒園最喜愛的人事中用圖畫保留作為留念收藏,一個孩子走到我身邊拉了拉我的手,把一幅小畫輕輕的放在我手中說:“我收藏的是羅老師,這是羅老師,這是我,等我戴上紅領巾再來看您……”我蹲下來,摸了摸他的頭,輕輕對他說:謝謝你!其實,我已經被這幅畫感動得語無倫次了。這就是我的快樂啊!看著他們愉快的畢業,我心里默默說:孩子們,你們成長了,老師也成長了,感謝你們!

  有句話非常中聽:工作著的女人美麗的,而今天我要說“在自己喜歡的崗位上工作、成長的女人是最美麗的!”如果教師是蠟燭,那么它照亮了別人的同時,也照亮了自己;如果教師是春蠶,當絲吐盡之后她又會破螢而出!我要對孩子們說:“你快樂,所以我快樂,你成長所以我成長。”

有關幼兒教師演講稿匯編 篇5

  尊敬的領導、各位同事:

  大家好!

  此次也是特別的感謝,讓我來分享自己對于教學的一些理解,對于老師這個崗位我也是做了很多年,的確也是有一些經驗,同時也是明白我們的工作責任很重,要去做好,去對孩子們負責。在此我也是分享下我的一些理解。

  對于孩子的教導,愛是非常關鍵的,只有我們真的去愛著孩子,把孩子當成了我們的孩子去關心,那么才會更好的做好自己的工作,明白自己手頭做的事情,無論大小都是關乎著孩子們的一個成長,一個優秀的,所以在平時的時候也是要多為孩子們著想,多去思考孩子們如何更好的接受知識,如何的養成一些好的習慣,很多的行為都是經過了思考才能做得更好的,可能會教導一些技巧去如何做老師,但是要做好,就不是那么輕松,不是照著別人教的去做就夠了的,畢竟每個孩子的情況都是不一樣的,而且每一個年齡段的孩子,我們也是要有不同的教法,而且教得多了,我也是感受到,現在的孩子也是比以前的更加的聰明,也是家里教導的更好,同時也是需要我們不斷的去調節教育的一個方式才能把孩子們的成長做的更好的。

  方法很重要,除了自己的積極,對于孩子們的愛,其實我們作為老師,教育的方法有很多,也是要多去學習,多一些成長,每個人的想法不一樣,而且教導的方式也是有差別,而無論我們是老教師或者剛做幼兒園的老師,其實都是要多學習,多和同行去做交流的,每個人的經驗匯聚起來,那么也是會收獲到更多,而且孩子們的情況也是個個不同,多一些交流也是可以找到更好應對的方法去做好孩子們的教學,讓他們的成長更好一些的,而工作也是只有我們經驗更加的豐富,同時愿意去學習,積累的更多,做起來也是會更加的順利。即使我做了那么久的幼兒老師,偶爾也是會遇到一些問題,很難去解決的,但是也是通過自己的經驗,去找到方式,而這也是我自己一直要學習,要進步的一個原因,不然光靠之前的學習以及經驗,其實也是很難真的做好教學的。

  孩子們的成長是我們要去負責的,作為幼兒教師,我們更是要不斷的提升自己,完善做好自己,只有如此,充滿愛的去教導孩子們,那么我們的工作也是可以得到更多的認可。同時也是感謝此次讓我來分享,也是和大家多一些交流,共同的進步。謝謝!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇6

  尊敬的老師們、親愛的同學們,

  愛是世界上最純潔,也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛,每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞:愛是一道光,如此美妙。對,愛就是一道無瑕的光芒,非常美麗,它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前,永不會滅。

  在生活中,有時候家長會批評我們,這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹,需要經過剪枝,澆水,施肥才能茁壯成長。

  課堂上,老師時常教育我們,要去關心別人,關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶,只有把愛處處撒播,生活才會變的更美好。

  愛也是完美的,它給了我們很大的勇氣和信心,讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

  當一個人需要關懷,需要別人向他伸出援手,付出愛的時候,卻沒人理睬他,他有多痛苦。就算你家財萬貫,事業有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷,這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的,不圖回報,我們世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。

  愛,藏在世界的每個角落,就看你有沒有去發現它,有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,讓世界都充滿愛吧!

  世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人,總能設身處地地為他人著想,并有愛的奉獻,那么得到的將是內心的充實,高尚的人格,愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

  因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

  即使你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,卻不愿為一些需要幫助的人送出關懷,那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎?

  愛,藏在世界的每個角落,人人都需要愛,需要我們來互相給予,讓世界都充滿愛吧!使我們心靈相通,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花,使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖,處處春花燦爛,宛如天上人間!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇7

  尊敬的各位領導。親愛的各位同仁:

  大家好。我是來自桃浦中學的參賽選手李。

  在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?晌也⒉毁澩G葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的老師應該為自己的角色重新定位。

  人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌老師的無私一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:奉獻并幸福的生活著!

  在我踏入老師行列的第一天,我就暗自發誓:我要做新時代的教育工作者。在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步。我是一名文學愛好者,教育工作也成就著我的文學創作之旅。我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體。我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區先進集體的稱號。我個人也獲得了校先進的榮譽。

  在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”。在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態平衡的可貴。:中隊會決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習,健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區的失學兒童盡一份力。今年九月,我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號。當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好。愛自己,才會愛他人。讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

  老師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇8

  尊敬的各位領導、老師:

  剛走出校門的我,帶著五彩斑斕的夢,走進機關幼兒園童話城堡?粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,很快的,我便全身心地融入到孩子們中間。朋友們紛紛叫我“孩子王”,有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。這一些議論讓我曾經有過猶豫和傍徨,但是經過多次的學習《社會主義核心價值觀》,和身邊資深教師們對我的鼓勵與關懷,讓我深深理解了愛崗敬業的意義,堅定了自己的信念。每天我的腳步匆匆,每當孩子們入園的時候,我總是第一個到來,微笑迎接每一個孩子;每當孩子們上課的時候,我總是諄諄教導,耐心啟發孩子;每當孩子們吃飯的時候,我總是不辭勞苦,悉心照料孩子;每當孩子們午休的時候,我總是久坐床前,細心看護孩子;每當孩子們活動的時候,我總是率先示范,用心鼓勵孩子;每當孩子們感到困惑的時候,我總是不厭其煩,全心幫助孩子;每當孩子們遇到挫折的時候,我總是激發潛能,誠心面對孩子;每當孩子們做錯事情的時候,我總是賞罰分明,精心教育孩子;每當孩子們取得成績的時候,我總是不吝贊美,真心表揚孩子;每當孩子們回家的時候,我總是最后一個離開,不舍送走孩子。幼兒教師這職業的確很平凡,在平凡的幼教工作中,我收獲了專業的幼教理念,收獲了純真的開心笑臉,收獲了親切的溫暖關懷。親愛的姐妹們,讓我們攜起手來,在機關幼兒園撒播每一粒愛的種子,讓愛的光輝閃耀在平凡的幼教崗位上,做一個愛崗敬業的幼兒教師。我的演講完了,謝謝大家!教師要帶頭堅定理想信念,增強教書育人的榮譽感。

  理想信念是人們對美好未來的向往和追求,是人們對于自身及國家未來發展所持有的堅定不移的態度,是人們的人生觀、世界觀和價值觀的集中反映。教書育人,播種未來,科學而崇高的理想信念,是引領社會發展的旗幟,也是引領廣大教師傳播文明的指路明燈。廣大教師理想信念堅定與否,直接關系到教育事業的健康發展,關系到社會價值目標能否最終實現。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,首先要帶頭堅定理想信念。教師要帶頭堅守職業操守,增強立德樹人的責任感。育人先育己。教師首先要不斷提升自己的職業操守。教師的職業操守,是同教師的職業活動緊密聯系的符合教師職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。教師的職業操守既是教師在教學過程中必須遵守的行為規范,又是教育行業對社會所負的道德責任和義務。作為人類文明的創造者和傳播者,教師隊伍職業操守的水準關系到國家和民族的未來。因此,教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,重點就是堅守良好的職業操守。中華文明五千年,一直有著尊師重教的優良傳統,教師高尚的職業操守也一直影響和感染著無數的國人。人們經常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句來描繪教師的默默奉獻,用“一日為師,終身為父”來表達對教師的無限崇敬,用“辛勤的園丁”“人類靈魂工程師”來頌揚教師的高貴品格。長期以來,廣大教師在教書育人的實踐中認真負責,以恭敬、嚴肅的態度對待自己的教師職業,對教職工作一絲不茍、忠于職守,為實現教書育人的目標而努力奮斗。他們為國家教育事業的發展,為廣大青少年的成長成才,付出了大量心血,贏得了祖國和人民的愛戴。教師要帶頭堅持修身立德,增強為人師表的使命感。在新的事物、新的理念、新的思想、新的知識層出不窮的當代,提升自己的個人修養,不僅僅是提升自己的道德品質,還包括提升自己的知識素養。為此,教師要始終按照所要求的那樣,牢固樹立終身學習理念,加強學習,拓寬視野,更新知識,不斷提高業務能力和教育教學質量,努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢

  固樹立改革創新意識,踴躍投身教育創新實踐,為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。學為人師,行為世范。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,還必須堅持為人師表,把做學生健康成長的指導者和引路人作為自己的畢生使命。廣大教師應該深刻認識到,一位富有人格魅力、為學生膜拜并效仿的教師,一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。教師個人的修身立德、為人師表,既是教師職業道德建設的基礎,也是教師帶頭踐行社會主義核心價值觀的基礎。我,一名普通的幼兒教師,參加工作的9年多來,我一直認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作。幼兒教師這個職業的工作非常繁瑣,每天要面對幼兒們,需要有一定的愛心和耐心,要用心來詮釋對孩子們的.愛。作為一名幼兒教師,每天都能夠聽到孩子們甜甜的、真誠的問候,使我每天工作都像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,我的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂,所以我對自己要求更加嚴格;作為一名幼兒教師,我擁有無數顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關注,“老師,我喜歡您,真的,,”每當面對這一陣陣稚嫩的話語時,我在心中一遍遍反復詢問自己:“我該怎樣做的更好”。如何做好幼兒教師,首先應該擁有一顆永遠不老的童心,為孩子們展開一片想象的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上七彩色;面對童心,幼兒教師也更應該有童心一顆,日復一日,年復一年,教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠。而我還會用我的愛心照顧好每一個孩子,關注每一個孩子的成長,因為愛才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛孩子才會產生責任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發現每個孩子的閃光點,才能更好的促進孩子成長。同時,我要讓我的每一個孩子都有信心,經常性的表揚孩子們,贊賞他們,不斷培養孩子們的信心,讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有個小朋友,叫吳佳凱。同班的老師一提到他的名字就頭疼,真的,我想我們大班組的老師沒有一個不知道他的。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇9

  我一直認為我不適合做一名幼兒教師,主要是因為我不擅長唱歌舞蹈;畢業之前迫于就業壓力,和對自己專業的不忍放棄,我選擇了南下,在遠離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,而我的專業就成了我從事幼兒教師這個行業最充分也是唯一的一個理由。

  當時,當時我想象不出自己作為一名幼兒教師是什么樣子的,就像現在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,我只是堅定的認為無論什么樣的工作只要用心去完成、去堅持,即便不是做的最好,也是可以給自己一個交代的;我希望這份自己認為不合適的工作我一樣也可以做好,雖然我不是很確定,但是作為另一種生活的挑戰我愿意嘗試。

  坦白的說,我有點怕……

  或許就像人們說的那樣;沒上戰場之前無論士兵們怎樣緊張害怕,只要一投入戰斗,所有的恐懼都會棄之腦后,死亡也不能讓他們退后。

  真正告別學生時代,步入工作生涯,原先種種設想轟然倒塌,我甚至來不及體會自己的種種轉變,可是事實上我依然改變很多。

  是工作改變了我,也讓我重新認識了自己。

  我最大的收獲是我發現我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。

  做了將近一年的幼兒教師,對這個角色我有了更深的體會,和最初我想象的已經完全不是一回事了。

  提起幼兒教師,人們就能很自然的聯想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業從事很多年的老教師,她們很不簡單,盡管她們很平凡。

  熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼,實在美麗可愛的不得了。

  其實說的沒錯,只是太表面了。

  我想正如事物都用兩方面一樣,任何職業都有它風光的一面,也自然有它艱辛的一面,作為幼兒教師,來自于她們的職業壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的。

  都說教師做的是良心活,這話一點都不假,尤其是幼兒教師。

  幼兒園里,沒有應試教育的指揮,孩子的知識量上沒有硬性的規定,學多學少很大程度上決定于老師;另一方面,幼兒園三年是幼兒個性形成和發展的關鍵期,著其中教師的示范和引導將對幼兒產生不可估量的影響,而這種影響是不可良化的,即便教師進行了錯誤的引導,這種影響也不會很快的表現出來,所以教師的師德是首要關鍵的。

  這包括尊重保護、關愛教導、平等自由、細心耐心、客觀公正等。

  教師是面對人的工作,幼兒教師面對的更是不喑世事、純真質樸的幼小兒童,所以我們要求教師要更有愛心。

  愛心是源自于內心深出對生命的尊重和呵護,又是幼兒健康快樂成長的源泉,所以,奉獻自己的愛心是對教師職業的要求。

  作為一名擁有愛心的幼兒教師,就表現為熱愛工作,盡職盡責,真誠熱情的對待每一位幼兒和家長;表現為積極樂觀,甘于負重,全心全意的服務每一位幼兒和家長。

  教師的專業理論和技能技巧是是不可或缺的,這是最能體現幼兒教師職業特點的要求,這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求,也是幼兒教師區別于其他教師最鮮明的所在。

  我們說一個好老師不僅要有高尚的師德,還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧,這樣工作起來才會得心應手、從容自如,而不是心有余力不足。

  拋開教師的職業道德而言,作為一個生活著得人,幼兒教師承受了太多來自于社會、家長、園方等各方面的壓力,她們要生活就要善于調整好自己的心態,不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活,沒有私生活的'生活是不完整的,不完整的生活對教師個性人格的發展是危險,這種危險將直接傳播個接受她們影響的幼兒。

  所以,從事幼兒教師這一職業,必須要有很好的心理素質和足夠的心理準備,能夠承受和分辨工作帶來的壓力,絕對不能把不好的情緒帶到工作中來,我想做到這一點得人肯定不簡單。

  幼兒教師盡管是不簡單的,卻又事實在在的平凡著。

  為生存奔破,為工作忙碌,為雞毛蒜皮、油煙醬醋的瑣事而喜怒哀樂,和千千萬萬生活著得人們本質上并無太大的差別,平凡得人呀。

  我想著就是生活的真諦吧;很多人很多時候都想擺脫眼前的生活,可是事實上還不是從一個圍城走進另一個圍城,重新開始生活過的生活,只是讓安分的心獲得暫時的平息;人生是沒有意義的,所以我們千方百計的賦予他某種意義,然后把實現這個意義作為生命中最重要的事情來對待。

  假如我們選擇了幼兒教師,比以次作為實現自己人生意義的依托,就等于我們開始了一種注定平凡的生活,并且要為這種平凡的生活奉獻我們的愛心,付出我們的辛勞,要學會和運用只要我們才需要的一定要掌握的知識理論和技能技巧,要嘗試用我們并不寬厚的肩膀撐起無數的期待。

  我可敬可愛的幼兒教師,我平凡卻不見但的幼兒教師。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇10

  尊敬的領導,親愛的同事們:

  大家好!

  小時候,我最崇拜和敬佩的人是老師。在我眼里,老師是知識的使者,是愛的化身。記得小學的時候是課間休息,手指不小心被門縫夾住了。當時,疼的我熱淚盈眶。班主任李老師見她趕緊找酒精給我消毒,小心翼翼的用紗布包好,輕輕摸著我的頭說:“還疼嗎?”下次小心點!笨粗蠋熜奶鄣难凵瘢环N幸福感涌上心頭。當時我就在想,以后我也要做一個好老師,照顧好每一個孩子。就這樣,我帶著兒時的愿望,走上了幼師崗位。

  作為一名幼師,我經常問自己這個問題:做一名優秀的幼師,最重要的是什么?是語言優美,知識廣博還是教學經驗豐富?在實踐中我發現,作為一名優秀的幼兒教師,不僅要有優美的語言,廣博的知識,豐富的教學經驗,更重要的是要有愛心。愛是點燃孩子美麗夢想的熊熊火焰;愛是指路明燈,照亮孩子的光明未來!

  高爾基說得好,“愛孩子的人就會愛孩子,只有愛孩子的人才能教育孩子!笔堑,學前教育是心靈與靈魂交流的事業。童心最真最純。一句關心的話,一個充滿愛意的微笑,甚至一句充滿愛意的斥責,都會讓孩子向你敞開自己的內心世界。我記得我走上學前教育崗位的第一天,我微笑著站在教室門口,期待著孩子們的到來,想象著他們在我身邊蹦蹦跳跳。可是,我等的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們中的一些人和他們的洋娃娃坐在一起,獨自哭泣;有的人哭著鬧著,抓著跳著,甚至打著踢著,讓我覺得很無奈。但我沒有生氣,沒有退縮,只是想盡一切辦法哄他們,親熱地摟著哭鬧的孩子,親親他們的臉,摸摸他們的頭,唱歌,給他們講故事。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容。

  歲月匆匆。轉眼間,我已經從事學前教育工作17年了。十七年來,無數次拒絕離開父母的孩子被“拳打腳踢”;無數次,哭鬧的孩子吐臟衣服;無數次,給孩子擦尿,穿上干凈的衣服和褲子;我數不清為一個熟睡的孩子擦了多少次額頭的汗。日復一日,年復一年,歲月在這些瑣事中悄悄溜走。一路走來,我留下了很多酸甜苦辣的故事,但最讓我欣慰的是,我的愛情鋪就的路越來越長,越來越多的孩子被我的愛情哺育。

  一位教育家曾經說過:“愛自己的孩子是本能,但愛別人的孩子是神圣的。“我深深地愛著班里的每一個孩子,我也深深地愛著班里的每一個孩子。因為愛,我快樂。我記得有一次,我們班陶陶的媽媽送孩子的時候給我帶了一盒小藥膏。我當時就愣住了,他媽接著跟我說:“張老師,我家陶陶跟我說,你的胳膊昨天被蚊子咬了好幾次,我得給你買這盒小藥膏。他說他被蚊子咬了之后,他奶奶給他涂了這個小藥膏,很快就好了。張老師肯定會應用的。那一刻,我的心里突然充滿了驚喜和喜悅,淚水在眼眶里打轉!皭矍槟敲春唵危唵蔚揭粌蓧K錢的小膏藥,卻又那么沉重珍貴,珍貴到我愿意付出一生去做一個普通的幼師。

  世界上有很多東西,你給了別人,別人往往得到的越來越少,而有一樣東西得到的越來越多。你可能會問:“那是什么?”我會毫不猶豫的回答:“那就是愛!”學前教育是愛的教育,幼師職業是敬業的職業。我們的幼兒教師用自己的愛來詮釋對師德師風的理解。

  親愛的老師們:愛是陽光,可以融化堅冰;愛情是春雨,滋潤著孩子的心。讓我們攜起手來,用我們的愛、真誠和耐心,換來孩子的幸福,換來父母的放心,換來祖國的復興;讓我們盡情地播下愛的種子,讓愛的旋律在風中飄揚!讓我們用愛燃燒永恒的火焰,與孩子同行!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇11

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  很高興能在這個特別的日子里,站在這和大家就“如何成為新世紀合格的幼兒教師”這一主題進行探討,聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感觸很深。今天我想以“愛我所愛、無悔青春”為題。談談我的點滴體會。

  經常有朋友這樣對我說:“當你們幼兒教師真好玩,整天帶者孩子玩玩就行了”。聽到這樣的話時,我苦笑不得。笑是:作為一名幼兒教師,我感到萬分的自豪?奘牵菏廊藢ξ覀冇變航處熚也焕斫狻K麄儾辉氲轿覀冏鳛橛變簡⒚山處熕某惺艿膲毫拓熑危前。『⒆釉谟變簣@確實是玩的多,我們是“孩子王”我們既沒有科學家淵博的知識,也沒有企業家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術,可我們每天在和孩子玩時,不但要讓每個孩子玩的開心,還要潛移默化地培養他們良好的行為習慣,所以我們的工作是平凡的也是神圣的,正因為在這平凡而神圣的工作中,使我深深體會到責任的重大,從而也默默地奉獻自己的青春。

  青春?青春是美好的,的確青春充滿了理想和信念,充滿了激情與希望,有時會想,青春到底是什么呢?青春是一種幸福!幸福從哪里來?就在我們身邊不是嗎?當孩子調皮我假裝生氣。就會聽到“金老師!你別生氣了,生氣會不漂亮的,我聽話了”當我因不小心割破手被孩子發現時,他們個個邊吹邊心疼的說“金老師!很疼吧!下次要小心咯!”當孩子趴在我耳邊,親昵的說“金老師!我告訴你一個秘密……”等等幸福便油然而生。

  這種幸福是我和孩子們再一起所收獲的快樂,作為教師注定要奉獻,而我是一名幼兒教師,責任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因為我愛我的孩子們!我是幸福的!我愿在幼兒教師的事業上揮灑我的青春,最后我想以書上的一句話來結束今天的演講。

  路慢慢其修遠兮,吾將上下而求索。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇12

  尊敬的各位領導、各位教師們:

  大家上午好:

  轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結

  一、政治思想方面

  認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、教育教學方面

  我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

  在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。

  三、常規工作方面

  從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子大都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質……一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

  五、家長工作方面

  一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的.表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持。

  我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇13

  尊敬的各位、同事們:

  大家好!我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉,在來臨之際,我首先祝各位教師節日愉快,身體健康!向對關心、支持我們教育事業的政府、社會各界,以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!今天我能夠有機會站在這里代表優秀教師發言,感到很榮幸,同時也非常激動!此時此刻,我最想說的話只有兩個字——感謝!感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,感謝給予的栽培和信任,感謝同事們給我的支持與鼓勵。

  今天我能夠評為年度的先進教師,要歸功于這六個字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任,就是要感謝各位及同事們對我的信任,讓我有了一個發揮自己的空間,有了你們的幫助和關愛,使我能夠在政治和業務素質等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到幫助,在這里,我要真心的感謝我們的唐園長,我今天的進步是與她平日里的幫助、指導和支持分不開。是她在工作中給了我很多的信任、指導和幫助,也給了我很多鍛煉的機會,使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示;談到支持,就是要感謝我們藝術2班的兩位教師——熊老師和李老師,還有我們藝術2班的家長朋友們,感謝她們們在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合,這一年來,她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,使我能夠圓滿的完成各項工作任務。

  在工作中,我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵,一點一點地吸收養分,慢慢地綻放。工作伊始,同所有年輕人一樣, 我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執著。可由于那時由于我是剛剛實習,沒有正式上崗,每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調配協助,所以滿腔的抱負也只有隨之轉冊。剛來到晶晶錦繡幼兒園,這里有的是做不完的瑣事,總有學不完的東西。對每一件事情、每一項安排的臨時任務我都會認真、努力、及時去去完成,那時的沖勁一直鼓舞我到現在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,方為人上人”在這里我的勤奮苦干,得到了的肯定與好評,在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅持學習新東西,通過努力順利成為了一名正式教師。參加了各種政治業務學習,并取得好成績。

  由于我的努力,幼兒園同事及家長的肯定和好評,這時,我當上了藝術二班的配班教師。我深刻明白,學習任務又來了,成為了班級教師,首先,我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字,還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活,讓家長放心。再次,我必須熟練掌握教學技法,熟悉教材,并訂出合理的計劃,還必須熟悉班級教師,知道自己的具體工作,便于更好與主班教師、保育員合作。

  藝術二班幼兒年齡較小,還沒有真正達到中班的年齡,又加上剛剛升入中班,進入藝術班的學習,在很大程度上都會有些不適應。很多孩子不愿意上藝術課,一進舞蹈室就開始哭鬧,當時的我確實被他們嚇到了,從來沒想到孩子要過這一關,記得那時的自己已經到了手足無措的地步,還是秦老師不顧其煩的教我,最終我用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子,在秦老師的耐心幫助下,我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動,也能夠獨立完成自己的工作,就在學期末,我被評為園內“優秀”自然我也成了一名“優秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步,讓我有了更多的成績。

  孩子是祖國的未來,我們就是培養未來的人,這份擔子很重,不是任何人都能挑的。我班有一個比較特殊的孩子——孫宏逸,剛上中班的時候就覺得他挺怪的,園長、其它班老師沒有不認識他的,無論是在幼兒園還是在家里,他都不愛,臉上幾乎沒有笑容,跟任何人都沒有交流,不管是老師還是家人跟他說話,他就好像聽不見一樣,小朋友都去洗手、喝水、上廁所他卻動也不動,還有一個更嚴重的問題,他明天再幼兒園都會尿床,班上小朋友還給他起了個外號——“老佛爺”。家人也拿他沒有辦法,這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態,這樣下去對孩子的身心都會有影響,我必須得幫助這孩子,幫助他打開心扉。于是我到孫宏逸家里做了家訪,詳細了解了孩子的生活環境和孩子的喜好等一些基本情況,在接下來的很長一段時間里,我每天都跟宏逸交流,找他感興趣的話題,生活中,也經常走訪他家,與他做好朋友,慢慢的,他開始找我說話了,他家人也感覺到這孩子有變化了,之前一直苦惱的尿床的毛病也消失了,經過大家半年多的努力,宏逸好像完全變了一個人,現在的他開朗、活潑、陽光,跟誰都能說上幾句,就連小區里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的變化。家長也紛紛到幼兒園表示感謝,送來了鮮花、。

  進入中班下學期以后,我被提拔為班主任。班主任的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,還必須付起班上的責任,從一個配班教師到一個主班教師的轉變,讓我深深的感受到了責任的重大,也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重,家長的信任與支持,孩子的期盼,都讓我時刻銘記自己心中的使命。管理好一個班級并不容易,需要你具備多方面的能力。業務素質不用說,起碼的做人道理要懂,因為管理的是人,雖然就那么2個人,但也著實需要有一定的水準。在這個崗位上,我曾經因為經驗不足而犯錯,也曾經因為辦事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功?當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”這是哲理也是真理,不斷的學習與奮進,才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中,班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事,均能把它處理得當。工作之余又多次參加了市內學前教育、優秀教師的講座、示范課的學習,這也為我以后的教學奠定了扎實的基礎。此外,在教學之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經驗與成果,當然這與日常的努力是分不開的。

  晉升為主班教師后,我依然本著一顆為家長、為孩子服務的.心工作。盡量為孩子創設寬松自如的學習環境,使幼兒在游戲中學到了知識本領。我班的數字教學一直走著幼兒園其它中班的前面,英語教學也突發猛進。孩子在我班學到了很多知識,總體而言,我班孩子這半年普遍都有了好的變化,個個都比較活潑、陽光,天天都要上幼兒園,天天都喜歡上幼兒園,整個班級的面貌也發生了根本性的變化,家長們也紛紛寫來來道謝,因為孩子在我們的帶領下確實進步了,這也是我們工作的成功之處。我與家長相處都非常融洽,工作中我們是配合默契的好伙伴,生活中我們又是無話不談的好朋友,我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的。

  這就是作為一位老師的驕傲。≡洖榱藫暮⒆拥膶W習而寢食難安,為了擔不到家長的配合而心急如焚。現在想來,一切都是事在人為!原來很多事通過努力是能做到的,原來我也可以作好一名優秀的老師。

  在輔導幼兒舞蹈時,我認真教學,踏實工作,與孩子們相處融洽,得到家長們的一致好評。而我也曾多次被評“月先進”在過去的一、兩年中,我曾多次參加我們晶晶教育機構組織的各項活動,并獲得一些好的成績,去年的9月,在機構組織的武漢片區教師師德演講比賽中,我也獲得了“二等獎”。接下來也多次參加片區優秀示范課的學習,并獲得優異成績,我所在的班級也在今年被評為江漢區“五星班級”。這是個光榮的稱號,我將努力作好工作,將這個殊榮作為自己前進的動力。當然眼前這些成績,僅僅是我作為一名年輕教師的一點榮譽。往后的日子還很長,還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

  再次感謝晶晶,感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,感謝給予的栽培和信任,感謝同事們給我的支持與鼓勵,我會不忘教訓,奮勇向前,爭取更大的進步,我相信,有了你們,我這朵含苞待放的小花一定會綻放得更加鮮艷、更加精彩。

  謝謝大家!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇14

  尊敬的領導、評委們:

  提起幼兒教師這一職業,可能很多人會產生一種“既簡單又輕松”的感覺,而事實則不然。如果你接觸過幼兒教師,或者你了解幼兒教師,又或者你的孩子正在接受著幼兒教師的教育,那么你就一定有著另外的感覺了。

  我帶著困惑與迷惘開始了我的工作,我相信每個孩子都是獨立的、發展的個體,認為孩子應成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體,在游戲的快樂中培養他們的樂觀自信、積極向上。

  良好的教師形象的建立要用愛心來包裝。前蘇聯教育家馬卡連柯曾說:“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛,盡管他們可能會給你帶來不愉快的事,但只要你愛他們,一定會取得他們對自己的尊重和愛戴,愛并不是原因,而是結果。它像一顆行星,得到來自太陽的光芒,愛使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀察他周圍的環境。在孩子們的眼里,他的老師永遠最美,我問為什么,孩子說:“老師最喜歡我,我也最喜歡她,她就是最美的!笔前。驗閻壑⒆樱P心著他們,老師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風景線,詮釋著對人生的追求,這是平凡的幼教事業給我們的多么豐厚的回報。

  孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。

  生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復著昨天的節奏,而我要告訴我的那個朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會到幸福的真諦!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇15

  尊敬的各位評委、老師們:

  大家下午好!

  我演講的題目是:《我驕傲,我是一名幼兒教師》。

  我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業;我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者,不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽。

  自從跨進幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,而現在我卻發現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高:“立志高一點,做事多一點,嘴巴甜一點,眼界寬一點,心地善一點,腦筋活一點,微笑真一點,感情深一點,行動快一點,說話輕一點,脾氣小一點,理由少一點!边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。

  記得當年,剛剛畢業的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展,缺少全方位的考慮。

  記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內疚占據了我的心。高爾基曾經說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。

  我不斷地揣磨著這句話,細細領會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。

  在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時頑皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,怎樣才算耐心。

  記得曾有人這樣問過我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當老師有啥意思?”而我認為,老師應該有老師境界,老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業、解惑”,舍我其誰?

  此時,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去。有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點股市,笑傲政壇;盡管你不能獨步學界,踏浪商海,但是當你在生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉。有孩子們的關心和愛護,你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話——“老師,我們再也不調皮了,你別生氣了”的時候,你能不感到幸福嗎?當你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候,你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍色的童話里航行的時候,你是否覺得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲,我激動,我更加難忘。

  當然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,也有過成功。與孩子們相伴了幾年后,我與他們幾乎難舍難離。的確,幼教工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的青春與精力全部獻給了孩子,這,就很不平凡!因為,我們的老師,都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚!比绻俳o我一次選擇的機會,我會依然選擇幼兒教師,因為,我愛孩子,愛我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻。在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著幼師的職責,呵護著幼兒的成長,書寫幼教事業的輝煌!

  我驕傲,我是一名幼兒教師!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇16

  尊敬的各位領導,同學們,老師們:

  鮮花心中雨露最美,因為雨露滋潤了鮮花的成長;在我心中,有一位老師最美,就像一朵綻放的園丁。她,簡單的束發、樸素的衣著、永遠的平跟鞋,極其普通,但卻時時透著一股勁兒,散發著樸實而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師。

  初次與她相處的人,常常猜不透她,可眼睛里還透著一股童真;不時髦,但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,她卻總會迸發出新的靈感。她說:“我追求的是葆有永遠的童心。”

  童心,是視萬物皆平等的心。

  做好教育的前提,便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,她總是能夠以平等之心相待。20__年開學初,她便跟家長們有了君子協定:不接受任何禮物、約請,歡迎家長到幼兒園了解孩子的發展情況;避免物質攀比,滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、微信群、家長委員會、家長志愿者隊,給家長們建立互幫互助的平臺。她主動給家長打電話,了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現。細致、生動的描述和分析,讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,每一次幼兒園的活動,學生家長都是全力支持。彤彤過生日了,她的媽媽買了大蛋糕,直接帶到幼兒園,硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤媽媽解釋,從幼兒園的餐點設置,到可能會引發的幼兒之間的攀比,再到食品的浪費和安全,終于,彤彤媽媽拎著一大糕回去了。現在,無論哪個孩子過生日了,都會非常主動地告訴老師,告訴同伴,大家一起開心地唱歌、相互祝愿,沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下,君子協定被大家共同認可,她對自己的嚴格、對孩子的愛,讓家長們對她悄悄豎起大拇指。

  童心,是一顆會發現的心。

  這個世界不缺少美,缺少的是一雙發現美的眼睛。湯老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,她的發現便細膩而豐富。

  每一個孩子,在她的眼中都是美的。這樣的認同,不是放任,而是充滿愛的包容。樂軒認知能力不強,控制性不好,在別人的眼里就是調皮、愛搗蛋。可是她從不板著臉訓斥他,而是在孩子控制不住自己的時候,讓他坐在自己身邊,撫摸他,甚至抱起他,堅持帶他參加各種活動。經過了一年的時間,樂軒進步了,慢慢調整過來。

  童心,是一顆會創造的心。

  在幼兒園工作中,湯老師富有創造能力;顒釉O計、課程架構、游戲引導,皆獨具匠心,教研活動上獲得好評,多篇論文獲獎并發表。是什么讓她保持長久的創造力?從她每日不離的裝備便可見一斑:u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說,創造,就是最美的展現。她的美,便以這樣的姿態、在這樣的時刻,慢慢地散發出來、展現出來。

  湯老師在追求“永遠的童心”時,不知不覺的,她開放成一朵青蓮,又像八月的金桂,彌散著沁人心脾的香氣,她的魅力慢慢地散發,積年累月,這朵園丁之花感染著身邊每一個人。祝愿最美的她永遠擁有一顆最美的童心。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇17

  那一年,我光榮地跨入教師行列,成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古,傳遞未來的職業而自豪,我為自己能成為守護露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執著的夢想。對于自己的這種追求,我畢生不悔。在9年的幼教事業中,我彷徨過、斗爭過、退縮過,可是我也努力過、奮斗過、欣慰過。因為我知道,孩子們期待的目光是給我的掌聲,孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花。站在人生的舞臺上,面對清風明月,內心所有激蕩的感情都化為我一句無悔的誓言:愿青春在奉獻中燃燒,愿自我在奉獻中成長。幼兒教育事業,我選擇,我喜歡,我無悔!

  有人說,當幼兒園老師多好啊,輕松又好玩。是啊,面對童真,面對純潔,再浮躁的心靈也會被凈化,再世俗的人品也會被感染。可是,在輕松愉快的表象后面,幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢!不要說每天清晨要精神抖擻地面對每位家長和孩子,要不厭其煩地應答孩子們千奇百怪的提問和想法,要耐心細致地解決孩子們微不足道的矛盾和爭吵;也不要說幕日黃昏里拖著疲倦的身軀,掩飾著疲憊的心情,走到廚房充當賢妻良母的艱辛;更不要說深夜家人雖已安睡,自己卻還伏在燈下寫教案制作教玩具的委屈這一切付出,在外人看來可能不值一提,但你若親歷其中每件事情,日復一日,就會發現原來多么辛苦。但是對我來說,辛苦是一種磨煉,一種成長。辛苦中,我體驗到了人生的真趣;辛苦中,我鍛煉了自己的能力;辛苦中,我充實了奉獻的人生。

  幼兒園的老師是默默無聞的。在孩子的成長過程中,他們會記得小學老師給他們講述天文地理、科學歷史的精彩,他們會記得中學老師細心呵護,一路護送他們走進大學殿堂的用心良苦,甚至,到了大學,他們也會記得每位老師、每個故事、每句話語給予他心靈的震撼和觸動?墒牵苌儆泻⒆幽苡浀梦覀儴D―孩子的第一任啟蒙老師。當人們看到耀眼的燭光時,總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。歲月變遷,青春流逝,傷感雖然會偶爾涌上心頭,但心中的自豪與驕傲卻依存心中,因為我們是孩子成長和進步的第一盞明燈。

  幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛幼兒教育,并沒有什么高尚的理由,也沒什么深奧的道理。只是因為在孩子們的身上,寄托著祖國的希望,也寄托著我童年的夢想。還記得剛剛參加工作的時候,有一天,我給班上的小朋友們講牛頓、愛迪生、居里夫人的故事,鼓勵他們向這些科學家學習,探索人類的奧秘。這時班上的一位小朋友揚起頭問我:“老師,你好能干喲,為什么你不當科學家呢?”突如其來的問題,讓我蒙住了,也把我帶回童年的夢境中。是啊!那時的我不也夢想過獻身科學嗎?……愣了一會兒,我動情地告訴小朋友:“周老師是為了讓你們能成為好棒的科學家呀!”孩子們七嘴八舌地議論:“如果我們當上科學家,我們要回來看周老師!薄叭绻覀儺斏狭丝茖W家,周老師功勞多大呀!”那一刻,我覺得自己真的很偉大!我不一定有能力造就一個最好的人,但是我一定可以培養出一群對社會有用的人!這是我的光榮,這也是我的夢想,更是我這一生職業的追求!

  隨著歲月的流逝,以前教過的學生早已是個頭高高、令我吃驚不小的大娃娃了!我也在一天天變化,馬尾辮、背帶褲早已不是我的風格?吹介L大的孩子,看著自己的變化,我心里難免有點傷感,但同時我又很慶幸:他們長大了!這其中有我的一份付出。而且,還有許許多多的.孩子在等著我?涿兰~斯曾說:“太陽底下沒有比老師更崇高的職業了!因為我是老師,我失去了許多、許多;因為我是老師,我得到了更多、更多!”是啊,做老師就得奉獻,就得付出。九年的教育工作已經讓我無悔我的選擇,執著我的追求,那么,如今的我更愿意用我今生的激情來燃燒我的生命,用我的奉獻來燃燒我摯愛的幼教事業。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇18

  尊敬的各位領導,各位同事:

  大家好! 每天,在孩子們的歡快的歌聲中,我微笑著面對自身。我想,沒有潺潺流過心里的微笑,便沒有人生的灑脫,微笑是源自心底的`一泓泉水,是心靈的碰撞,我微笑著為自身加油,我是一名幼師,一個普通的園丁,在這個充滿希望的春天,在這個遍布生機的苗圃里,我用微笑詮釋我的工作,用微笑貫穿我的人生。

  我的演講完畢,謝謝大家!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇19

  當鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。是園丁最欣慰的時刻。

  我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們人生起點上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

  我自豪,我是一名光榮的幼兒教師!

  我熱愛幼教事業,因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水,滿身塵土,發自內心的快樂洋溢在臉上,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。

  我熱愛幼教事業,因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,會影響孩子的一生。

  對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學院。在學校,我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業技能,心中有一個堅定的信念,那就是--當我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時,要用最動聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱情,我踏進了這童話般的幼兒園。

  每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。

  選擇就意味著奉獻,為了提高孩子們的學習興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰,寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。

  黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,他還是掙脫了我的手,朝大門方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發現他嘴唇流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到醫務室。醫務室的大夫為他做了檢查和包扎,我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,以及以后要注意的事項。不幾天,黃志凱痊愈了,家長非常感謝,還送來了感謝信,對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事,使我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

  與孩子們相處的日子,如同長了翅膀般輕盈掠過,如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當我的事業一帆風順時,一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫院,已是昏迷不醒——生命垂危,無情可怕的現實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過,手術后第二天,麻醉已經散去,剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫:"我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫生肯定的說了一個字:"能!"我的心這才落下來,疼痛頓時也減輕了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,因為我的心早已和他們融為一體。

  得知我住院的消息后,家長帶著孩子紛紛前來探望,孩子們伏在病床前,這個對我說:"老師,你打針不要哭,要勇敢一點!"那個說:"這是我媽媽買的水果可甜了,你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,我的心在顫動。那一刻,我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。

  我下定決心,為了早日回到孩子們身邊,我要和傷痛賽跑。經過近半年的休養,我的身體已基本恢復。新學期的一天,當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時,孩子們看見我,一下子圍了上來。"老師,我們可想你了!老師,你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們,我的眼眶濕潤了,感謝命運讓我還能和他們在一起。

  我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執著的愛,創造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。

  我快樂,我是一名光榮的幼兒教師!

  幾年過去了,我所在的幼兒園伴隨著企業的發展也發生了翻天覆地的變化,新的桌椅搬進了粉刷一新的教室,新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上,充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍,全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣,積極向上,同這片神奇的土地一樣成熟,我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。

  如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!

  多少祖國的花朵,需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,需要精心修剪;多少天真的童心,需要溫馨呵護。這是我們的責任,這是我們的事業。

  綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

  綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。

  我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇20

  又是一年桃花紅。當淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱,在樹梢上抽黃繡綠,在田野中編織錦繡的時侯,一瞬間,我已走上幼教崗位快一年了。作為一名教師,我最深的感受是,這一年,我是在愛與被愛中成長的。

  兒時,我曾有過好多好多美麗的夢想,但當一名幼兒教師是我最強烈的愿望。剛走上工作崗位的第一天,迎接我的是一雙雙天真,聰慧的像星星那樣明亮、象湖水一樣清澈的眼睛。孩子們用好奇的目光注視著我,讓我有點不知所措。突然,一個孩子大聲地問:“你是我們的老師嗎?”頓時,幾個孩子圍住了我,七嘴八舌好不熱鬧。漸漸的他們的笑容,他們的善良和純真打動了我。從這一刻起,我知道我已愛上了這群可愛的小精靈,我知道我所有的夢想都已寫在了孩子們閃亮的眼睛里,天真的笑臉上。然而,童心未泯的自已能否當好一名“小老師”。于是,我開始努力地塑造自已在孩子們心目中的形象,用歌去啟迪孩子們的心靈,用知識引導孩子們認識五彩繽紛的世界,用全身心去愛護每一位幼兒。

  我擔任的是一個小班的班主任,班上的孩子大部分都是三歲,孩子們都是家里的“特級保護動物”,自理能力普遍較差。第一天與家長們見面時,我看到好幾位幼兒家長向我投來不信任的眼光,有一位家長甚至很直接地問我:“孔老師,你今年多大啦?”我微笑著回答:“我今年十八歲了!薄皢咽藲q還是個孩子嘛。”聽了家長的話,我心里很難受,有好幾天心情都不好,怕不好工作,怕家長不滿意,園長把我的情緒看在眼里,于是很耐心地跟我談心,幫助我把思想包袱放下。我開始虛心地向有經驗的老師請教護理幼兒的常識;學著教孩子們抹鼻涕,教他們大便后如何擦屁股;我手把手地教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、綁鞋帶;學著觀察幼兒日常生活中發生的點滴情況并做好記錄;我誠懇地與家長溝通,及時向他們反映幼兒在園的情況;我認真地設計每一次教學活動,精心地制作每一份教具。漸漸地,我贏得了孩子的愛戴、家長們的信任。每當孩子眾星捧月般地簇擁著我,每當我走到街上老遠就聽到“老師、老師”的喊聲,每當孩子們不由自覺地叫我一聲“媽媽”,每當我站在太上主持節目或表演歌舞時,看到主動前來排場的.家長與孩子們時,我心里總有說不出的溫馨與甜美,我感受到我付出的愛得到了回報。

  一年里,我也曾憂慮、也曾失落、也曾自卑,夜深人靜的時候,淚水也曾悄悄地流淌在我的臉頰上。當園長聽完我的課向我提出很多建議時,我是多么地憂慮——我出那么多的漏洞,是否能當一名合格的教師;當我設計的活動方案評不上“優”時,我是多么失落——我為啥不能做到最好;當我發現我布置的主題環境、制作的教玩具比不上別人時,我是所們自卑——我是否技不如人。在我憂慮、失落、自卑的時候,通情大度的園長及一班團結互助的好同事向我發出了愛的唿喚,向我伸出了支持與鼓勵的友愛之手。在生活上,她們給了我無微不至的照顧與關懷;在工作上無私地給予我知道和幫助。在幼兒園這個大家庭里,我感覺到每天在我哦身邊流淌著的都是溫暖和愜意的空氣。

  一年來,我被多次委以重任,擔任了鎮少兒模特大賽的司儀,負責組織和編排舞蹈參加鎮春節晚會及全國輕博會的文藝表演,在工作上也越干越起勁了。愛孩子,愛幼教事業,做一名普通又優秀的幼兒教師已成為我心中永恒的夢想。我愿做那蕭蕭的春雨,用心用愛去滋潤腳下這片茵茵的土地,沐浴每一株稚嫩的幼苗。

  一年了,作為一名幼兒教師,我的工作既充實有豐富多彩,既平凡又讓我受益非淺的。在幼兒教育這片生機勃勃的土地上,我編織著夢想、收獲著希望,在愛與被愛中茁壯地成長。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇21

  老師們、同學們:

  大家早上好!

  親愛的小朋友們,為了使你們能夠健康成長,擁有一個多彩的童年,我園舉行熱烈而又隆重的慶;顒樱蠋煘榱俗屇銈冞^一個愉快的節日做著各種各樣的準備,本周雙休日我們有豐富多彩、精彩紛呈的的節目表演,展示藝術成果。老師發現,為了慶祝“六一”,參加演出的小朋友都能刻苦訓練,堅持不懈,積極參加訓練。更值得一提的是我們的老師,她們不僅專門抽時間指導我們,在下面還忙著準備美麗服裝。不管多么的勞累,在講臺上依然顯得是那么有……希望你們能夠出色表演,盡情的玩、盡情的跳,同時把你們的快樂與大家一起分享。相信我們的孩子們能在盛唐這片施展才華,張揚個性的天空中越飛越高。

  小朋友們是不是曾經遐想過:在“六一”那一天,太陽為你們升起,白云為你們漂浮,你們將把風箏放飛藍天。在“六一”那一天,幾個小伙伴和家長去郊外野餐,傾聽大自然的聲音,在大自然中自制美餐,風餐露宿。在“六一”那一天,所有的公園向兒童開放,讓你們像鳥兒一樣盡情地玩耍,自由地飛翔。在“六一”那一天,鳥兒為你們歌唱,蝴蝶為你們飛舞。在“六一”那一天,小溪為你們流淌,你們將在溪流中盡情地嬉戲。在“六一”那一天,到處都是為你們這些天真的孩子準備的“六一”禮物……

  小朋友們,“六一”是你們最快樂的節日,“六一”也是你們最高興的日子。因為:你們是家庭的寶貝,更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長,家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子,更是學校的希望。你們能夠全面地發展,學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來,更是社會的希望。你們能夠和諧地發展,社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵,更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長,祖國就充滿美好與希望。

  最后,真誠的祝愿:“六一”節快樂,親愛的孩子們!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇22

  平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!下課了,孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里,說:“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名幼兒教師我心甘情愿了!

  去年十二月,我要教四個班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節英 語晚會準備幼兒園和一年級的英語節目。孩子們都還小,他們懂的英語實在是太少太少,我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背,只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的 排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個孩 子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的 軟弱。我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練。排練結束后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了 我。當我在臺下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來,作為一名人民教師愛的奉獻是無盡的。

  記得剛接任四(4)班班主任時,我發現班里有一位女孩,平時沉默寡言,經常望著窗外發呆,于是我馬上展開調查。從同學中我得知她的父母在不久前 離異了,多么可憐的孩子!我思索著,究竟該怎樣幫助她?有一天課外活動時,我發現她又獨自趴在窗口發呆,于是我走了過去,輕輕地拍著她的肩膀問道:“你 有什么心事說給老師聽聽,老師會幫你的。”他轉過身來,臉上掛著晶瑩的淚珠,猛地撲到我的懷里,哇的哭了起來:“爸爸媽媽不要我了,他們真的不要我 了……”我本已不太平靜的內心此刻更是洶涌澎湃,猶如刀絞一般疼痛,激動地對她說:“哭吧,把心里所有的委屈都哭出來吧!別怕,有老師在!”她哭得更傷心 了,把頭深深地埋進我的懷里,我緊緊抱住她,撫摸著她的頭,兩人沉默了許久。從那以后,我便有意識地經常和她一起活動,讓她感受家庭所不能給予的母愛和親 情,慢慢地我發現笑容重回到了她那可愛的臉頰,我知道她把校園當作了她的家,老師和同學已成了她最親近的人。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神 圣,因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路,這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。

  在我所教的班級中有一位小朋友,他很聰明,但也很調皮。在他的`眼里,同學不喜歡他,老師不喜歡他,爸爸、媽媽也不喜歡他,因此他想方設法想引起 大家的注意。對于這樣的小朋友,一味地說教并起不了什么作用。當他朗讀課文比較流利時,我說:“你今天讀得簡直比金夢佳還好,不僅發音準確,而且還有感 情,給你加一顆朗讀星!碑斔燥垥r,我都會去看看他吃得怎么樣。午睡時,看他睡不著想起來找同學講話時,我會默默地注視他,直到他入睡才離開。有一次, 我差點錯怪了他。那是在做完早操后,他突然從隊伍中跑了出去,我以為他又去摘花了。同學們忙為他解釋:“不,老師,他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來了! 我馬上向他道了歉,并表揚了他。孩子身上的閃光點深深地吸引了我。終于,在一節語文課下課后,他跑到我身邊說:“老師,我跟你說句悄悄話,你知道我最喜歡 哪位老師嗎?”我說:“是我嗎?”他微笑著點了點頭。

  還有一位小朋友,剛入學時他的年齡比其他同學小,學習成績趕不上人家。因此,他漸漸地對學習失去了信心,上課注意力不集中,作業也不能及時上 交。有一次,大家正在吃飯。突然,我聞到周圍有一股異味,忙問:“是不是有小朋友拉尿了?”只見他怯生生地說:“老師,是我拉大便了!蔽覄傁胴焸渌,可 一看到他的眼神,嘴邊的話又收了回去。等我幫他擦好身子,換上干凈的衣服時,他轉過身,對我說:“老師,我以后要好好學習,作業再也不拖拉了!边有什么 能比學生的點滴進步更可貴呢?我的心靈一次又一次地受到了震撼。

  晨曦初露,月光披著冰冷的青暉,操場上匆匆走 過的是誰的身影?那是我們的校長。因為放心不下“新世紀”九百多位孩子,從家里匆匆趕來了。6年了,記不清有多少個清晨,您伴著第一縷陽光疾步在校園;記 不清有多少個夜晚,您又總是牽掛在孩子的夢鄉。跋涉了兩千多個白天和黑夜,您總是執著而堅韌地努力著。正是您的這種精神,吸引著一批批莘莘學子,招來了一 位位鋪路人。有退休后放棄在家享受安逸生活來為我們年輕教師領路的老教師,語文教研組“扎實,活潑”的教學特色,數學教研組“實踐,創新”的探索追求,就 是最好的見證。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇23

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  作為人民教師,特別是我當學前班班主任以來,使我感受到教師責任非常重大,它不僅是一份職業,它更給我提供了培養祖國未來棟梁的天地,因為今天的一棵棵幼苗,以后將服務于社會主義經濟建設的戰場,是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命,選擇教師是我一直以來不變的追求,我喜歡孩子、愛他們,我渴望有自己的班級,用我全部的愛來呵護他們,用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我最大的幸福,今天我的夢已成真,感謝校領導給我一次釋放愛的機會,我光榮的成為了學前二班的班主任。

  今天要怎樣做老師,怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應該做到以下幾點:

  一、老師要有一顆愛國心

  一個沒有教師的國家,必將是貧窮的國家;一個沒有教師的民族,必將是愚昧的民族;一個沒有教師的社會,必將是落后的社會。身為一名中國人,幸運地生在新社會,長在紅旗下,又趕上了轟轟烈烈的新紀元。報效祖國,不單是一句掛在嘴邊的話,而要拿上實際行動來才行。要時時問自己:我為我們的國家做了些什么,每天看自己,總會有一些感嘆。也許昨天我沒能做到最好,但今天我要在學習中摸索,希望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子,要引導他們從小愛父母、愛學校、愛家鄉,愛我們的祖國,要從小灌輸他們自己是一個中國人,長大為祖國建設出力的遠大理想。所以,在一系列的主題活動中,我們給孩子創設了廣泛的活動空間,讓孩子們參觀家鄉;看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現在的變化;從而了解住宅環境的變化,了解家鄉的變化,再擴展到對家鄉的熱愛。通過畫畫未來的房子,激發學生建設自己家鄉的欲望,長大為家鄉的建設出力。

  二、教師要有一顆慈母心

  雨果曾經說過:“世界上最廣闊的海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空還要廣闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當代靈魂工程師,需要堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于具體行動,就是:對孩子既要有耐心,又要有細心,更要有愛心。有時雖然為孩子做一件細小的事情,給孩子擦鼻涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶,這些小事,小得常常被人忽視,但常會縮短師生間的距離,使孩子感受到媽媽一樣對他的關懷,成為孩子情感世界的知心人,當孩子偷偷在我耳邊說:“我感覺你像我媽媽,一點也不像老師!睍r;當孩子和我分享她的小秘密時;當孩子偎在我身邊玩耍時,我覺得所付出的都值得,孩子們的信賴,孩子們無邪的話語,孩子們親密無間的舉止,是對我工作最好的肯定。我用我的愛心,讓孩子們學會了在日常生活中關心、幫助同伴,教他們學會去愛,以誠待人,讓愛心常駐于幼兒心田……

  三、教師要有一顆進取心

  作為一個教師,就要不斷進取,不斷充實自己。這次帶班,我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?”是滿足于年復一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識,還是融入對他們進行獨立性、創造性、主動性的素質培養。

  人們常說:“教師要給學生一碗水,自己須有一桶水!碧稍谠械闹R上,光有奉獻精神的老師,未必就能成為一個好老師。別看孩子小,可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我從幾年的教學中體會到:教師要學得東西很多,本學科的、相關學科的、有學生感興趣的或即將感興趣的,這才能有備無患。但有了一桶水,便以為有了萬寶全書,可應付學生,那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可能不知道,或知之甚少,或知之甚淺的,說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強自身修養,完善自身素質。時代在進步,科技在發展,知識在更新,以往掌握的一些靜止的知識和教學方法,在昨天可能還是好老師的標準,在今天也許只能馬馬虎虎地應付當一名普通教師,而明天就會被淘汰。我想:好教師的標準應當是動態的,是不斷提高的,這就需要我們去發現、去探索、去創造,就時時需要我們有一顆進取心,不求做得最好,但求做得更好。

  作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命,選擇教師是我一直以來不變的追求,我喜歡孩子、愛他們,我渴望有自己的班級,用我全部的愛來呵護他們,用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我最大的幸福,今天我的夢已成真,感謝校領導給我一次釋放愛的機會,我光榮的成為了學前二班的班主任。

  接班后我興奮無比,每天早上我7點鐘就來到自己的班級,為我的孩子們有一個清潔舒適的環境我便細心的清掃每一個角落,為了讓孩子能更好的學習新知我精心的設計教學用具和板書,為了讓孩子更直觀的學習知識我常常自己制作教學用具(經常忙至深夜),當孩子們到來時我以慈母般的笑容迎接他們,我愛他們,我能容忍他們的頑皮、淘氣;我愛他們我能觀察到他們身體健康的一點點異樣,我用心去教育他們再他們犯錯誤時我總能根據他們的不同性格采取不同的方法讓他們認識到自己的錯誤并及時改正?粗麄兊某砷L我無比喜悅,因為我的孩子們長大了,從幼兒園的孩子變成了合格的小學生,心里真的有一種成就感。在他們成長的過程中我也發現我在成長,我越來越接近一個慈母般的教師了。感謝學校給我這樣一個釋放母愛的平臺和空間。我要成為一名優秀的教師我要用我的愛去培養更多的祖國的花朵,我要讓我所有的學生都感覺到他是最幸福的學生,我要讓他們感受到學習是快樂的,上學是美好的,讓他們愛上這個大家庭,我會為這些做出不懈的努力。愛的教學讓我不知疲憊,反而覺得輕松快樂。我愛我的學生!

  四、要樹立“以學生為本”的思想

  對于教師而言,首先就是要代表廣大學生的利益,所作所為要有利于學生的健康成長。牢固樹立“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的思想。在教學實踐中,要以學生為主體,因為他們正處于長身體、長知識,逐步形成世界觀的關鍵時期,喜歡模仿甚至盲從他人,常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模,因此教師的言談舉止對學生的成長、發展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師,首先要樹立一個正確的職業道德觀念,塑造一個良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能有力地感染學生、教育學生,通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化,真正擔負起“培養社會主義建設者和接班人,提高民族素質的使命”。教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,對學生充滿愛心,對工作充滿責任心,對未來充滿信心,真正做到愛崗敬業,教書育人。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇24

  我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業;我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者,不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,我是一名教師――一名普通的幼兒教師,我要在儲滿 "師愛"的腦海中采摘如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽......

  當年,剛剛畢業的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 "傳、幫、帶"下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展,缺少全方位的考慮。

  記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!"看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內疚占據了我的心。和藹可親的園長對我說:"我送你一句高爾基曾經說過的話,“愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。"我不斷地揣磨著這句話,細細領會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。

  在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,怎樣才算耐心。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇25

  尊敬的評委老師,各位朋友:

  大家好!

  做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,使我擁有無數顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,我在心中一遍遍反復詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”

  做一名好教師,就應該擁有一顆永遠不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對童心,教師更應該有童心一顆,日復一日,年復一年,教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠。

  做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培訓培養,不能只關心孩子的學習結果,而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說,培養孩子的素質不能離開知識的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識,要形成良好的素質是根本不可能的,因此,只有科學地把握好教書育人的關系,并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,才是一個合格、稱職的好教師。

  做一名好教師,要根據孩子的身心發展狀況和特點,有針對性地指導孩子的學習,并在孩子的特長方面給予指導,教師要對孩子品德,勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價,要嚴格的要求孩子,對好的行為進行表揚,對不良行為提出批評,并根據孩子的個性指導孩子的發展方向,但嚴格不是越嚴越好,更不是冷冰冰的嚴厲,俗話說:“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

  做一名好教師,自己要時時、處處、事事嚴格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界,維護他們的自尊心,發揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到教師對他們的愛。

  做一名好教師,要轉變傳統的教育觀念,樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀,面對未來的信息社會,教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式,由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向,因材施教促進孩子健康發展,培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

  做了一名教師,或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,遠離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對無數張純真的笑臉,面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,無論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因為我擁有了孩子們的愛,我是富有的,因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,因為我相信,我的付出不會白費,今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

  這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對自己以后工作提出的要求,我將以此監督自己,在幼兒教育的道路上堅定執著的走下去,即使青絲變白發,心中的愛也不會改變!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇26

  尊敬的領導、評委們:

  一直以來,教師被譽為“人類靈魂的工程師”,是人類歷史上最古老、最偉大、最神圣的職業之一,而最美的教師總是以優良的品質影響人、以高尚的情操熏陶人、以淵博的學識培育人。

  最美教師是一首詩,韻味長存;最美教師是一幅畫,清新高雅;最美教師是一棵松,正直偉岸;最美教師是一座碑,堅實高大。而在我們身邊,從來都不缺乏這些最美的身影。

  當孩子們剛到幼兒園不適應新的集體生活,哭著喊著要媽媽的時候,你總是像對待自己的孩子一樣,把最好的愛都給他,耐心地一邊哄一邊勸導,讓他慢慢對你產生信任與依賴,你也總有你自己的小辦法,能讓孩子們很快的平靜下來。同事們都流傳著這樣一句話:我愛的第一個孩子不是我的孩子。是的,當你把所有愛心毫無保留的奉獻給這些天真爛漫的孩子的時候,你最美。

  當孩子們每天狀況不斷,哪里需要你你就到哪里的時候,你總是像上了發條的時鐘一樣,一天在不停的奔走忙碌!袄蠋,我的鞋帶掉了”,你馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶;“老師,我的發夾掉了”,你又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了,若不能及時通知家長,你就連忙抱著孩子送去醫院就診,問長問短,讓他多喝開水;活動時,讓孩子及時脫衣,活動完了,又馬上提醒和督促孩子穿衣;有少數幾個孩子不愛穿外套,常常偷偷把衣服脫掉,你總是充當監督官,讓他們穿上;幾個調皮的.孩子起床時,不穿好衣服就偷玩,你總是急在心里,并及時處理,教育、引導、幫助他們穿衣服……當你每天都抱著強烈的責任心對待這些俏皮可愛的“小搗蛋”弄得自己操碎了心的時候,你最美。

  盡管由于日常生活的煩瑣,你難免會有“遺漏”和“不足”,下班以后還要備課、做資料,兼顧家庭,有時還要處理家長的疑難困惑,雖然很累,但你總是盡心盡責,做好保育、教育和家園溝通工作,你希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長!

  一幼的大家庭,正是因為有充滿愛心對待孩子的你,有細心照料孩子日常的你,有孜孜不倦耐心教導孩子的你,有為了這份工作日夜操勞盡心盡責的你,才使得我們備受家長青睞,獲得社會的好評。請你相信,是最美的你成就了這份愛的事業,是最美的你鑄就了這不平凡的人生。姐妹們,讓我們攜起手來,把教育事業作為我們一生的追求,言傳身教,為幼教行業揮灑無悔的激情,用拼搏和汗水灑桃李,共創最美一幼。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇27

  幼兒園老師的工作是辛苦的,是平凡的,在平凡中沒有轟轟烈烈,只有許多真實的故事發生在每一天。

  搭檔,在很多人的眼中可能只是工作中的合作者,但在我的眼中她是朋友、是姐妹、更是師長,一起合作,一起成長,我們一起面對工作中的喜怒哀樂,一起分享生活中的酸甜苦辣,作為明珠幼兒園的新成員,我和孫老師開始搭班,雖然做孫老師的配班才一學期,但從她身上我看到許多我需要去學習的地方。她是一位經驗豐富的教師,身上有太多值得我學習的地方,如對待孩子的好方法,怎樣和家長進行良好溝通等,孫老師對同事熱情開朗對孩子們如媽媽般慈愛。今年我們帶的是小班,小班的孩子常規培養十分重要,一次在小朋友放碗勺之前,我們要求小朋友輕輕的將碗和勺放入桶中,可總有個別小朋友做不到總喜歡“嗙”的一聲把碗扔進去,看到這種情況,孫老師選了某個吃飯時間,為小朋友示范怎么輕輕的放碗,并告訴小朋友“你們一扔下去小碗會被摔疼的,你們想讓小碗疼么?”通過示范及語言引導我們班的小朋友現在都能做到輕輕的放碗了。小班的孩子,保育工作也非常重要,有關孩子身體健康的事情一點也馬虎不得,在此我就想到了孫老師身上的細心、負責,她總是時刻關注幼兒的身體狀況,經常摸摸他們的額頭,摸摸他們的背,也時常囑咐小朋友要多喝水,在許許多多生活小事上可以看出孫老師對小朋友的愛是無微不至的,每天不管多忙多累她絕對不會忘記給每個小朋友收拾檢查衣褲,確保把每個小朋友安安全全地送到家長的手中,因為這些付出,所以我們班小朋友都會親切地喊她“孫媽媽”。我想孫老師會這樣做,是因為她心中有孩子,同時她也是個媽媽,能設身處地的為孩子、家長著想。在教學工作中,孫老師是年級組長,她總能很好的統籌安排好年級組內工作,每當我對教學內容有疑惑時,她總能給我很好的建議和指導,不管是生活中還是工作中我都要向這位良師益友好好學習。

  在平時,我和孫老師老師真誠相待,互相體諒,針對孩子生活與學習上出現的問題共同商討解決的辦法,一天工作的每一個環節,沒有分誰該做不該做,誰有空就幫忙,合作得很開心。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇28

  兒時的選擇,我從事了幼教事業。不經意間,十年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

  說到教師的職業道德,人們馬上會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。現如今我也有兩個4歲的兒子,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著他們的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當兒子們在生活中、學習上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對自己的孩子那樣對一切孩子,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

  幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發展。因此,在日常工作中,我團結同事,積極配合,與配班老師們相處融洽默契。

  因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!我的內心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。

  我愛我平凡的幼教工作。

  我工作著,我幸福著。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇29

  各位:

  每個人都希望自己的人生風和日麗,鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,因為你的心中有愛!

  魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發現孩子們的閃光點,才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創新的精神。

  愛,能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子,是一個教育工作者應具備的最基本的素質和修養。曾經讀過這樣一篇文章,題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現象”,文章中講到xx幼兒的叔叔和老師發生口角后,老師把怨氣發泄在無辜的孩子身上,還變相體罰了孩子,并說一些沒有修養的話,給孩子的自尊心帶來了極大的傷害,促使孩子再也不愿意上幼兒園了。我的心被強烈的刺痛了,一個五歲的孩子居然因為自己的家人與老師的意見不一致就遭到這樣的心靈重創,真是令人發指!文章中所提到的事例雖然是極個別的現象,但它卻是真真切切的發生在我們中間。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育”這就說明教育離不開愛。孩子們走進幼兒園,就像一條涓涓的小溪流進了歡樂的海洋,從此由家庭邁向了社會,開始了新的生活。而此時,老師一聲聲親切的話語,一下下溫柔的撫摸,甚至是一個贊許的目光或是一個微笑,都會使孩子獲得積極的情感體驗。

  教師是人類文化的傳授者,是人類靈魂的工程師,是教育工作的組織者,也是孩子們人生教育的啟蒙者,教師的一言一行都會對孩子造成很大的影響,甚至乃一生。所以我們要想為孩子創造一個適應他們學習、娛樂、成長的好環境,就必須從我們自己抓起、做起,只有教師具備了良好的修養、良好道德,才能使孩子們養成誠實、勇敢、有禮貌、關心集體、助人為樂的好品質、好習慣。因此,在日常生活中,我們教師應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態度,分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部,但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因為愛,才會有創造的喜悅,正因為有創造的喜悅,才會對教育、對孩子充滿愛的情感,孩子也才會回報你更多的愛。真正的教育,正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

  “愛是一種偉大的感情,它總在創造奇跡,創造新的人”。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光,孩子美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自己的愛,才能與孩子產生心靈的碰撞,只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人,愛身邊的一草一木。做一名合格的教師,要先用愛心播下花的種子,然后再用十倍愛心去澆水鋤草,那么,在不久的將來,我們必將會迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇30

  與孩子相處的日子總是那么幸福,那么甜美。它寫在了我們的臉上,串在我們的記憶里,蕩在了我們的心底。大自然是一幅美妙的畫,任我們去欣賞;生活是一首精彩的詩,等我們去吟唱。我們要領孩子一同去暢游、去體味。

  與孩子相處的日子,我們走進大自然。周末我們去逛公園、爬小山、玩溪水,使孩子們則增加了關于動植物的知識;培養了孩子們良好的公民意識,如守秩序、保護環境、愛護動物,讓孩子學會了如何與人友好相處;培養了孩子歡快、活潑、友善的良好品質;讓孩子體驗了如何應對生活中的選擇。如每次外出只能玩一種項目,只提供一次消費,這就要求孩子獨立思考、權衡利弊并作出明智選擇,使她懂得了要珍惜機會,珍惜生活。與孩子相處的日子,我們要嚴寬有度,持之以恒。首先要求孩子在遵守社會秩序的前提下,遵守家庭規則。如對人有禮貌,要學會謙讓、寬容、體貼他人;大人說話不能隨意插嘴;不能無理取鬧等。其次要培養孩子時間觀念。如限定看電視、電腦、游玩的時間;限定吃飯、睡覺、起床的時間,限定孩子一定時間內一定的任務,如彈琴、講故事、認字、看書等,培養孩子的行為和學習習慣。與孩子相處的日子,我們要理解孩子,了解孩子的心理,對孩子的言行及時作出反應。孩子遇到困難時及時指導,孩子氣餒時要多加鼓勵,孩子受到表揚時祝賀之余別忘了提醒。曾經一度我以為我孩子缺乏上進心,不愿與人比、不愿表現,通過觀察與交流,我發現她缺乏的是一種抗挫折的能力,所以我就不斷地鼓勵并給予一定的獎勵,樹立她的信心,同時也跟她講道理,讓她明白誰都有輸的時候,要用平和的心態去對待任何成功與失敗,有時我采用移情法,讓她忘了一時的挫折,迅速使她快樂起來。

  在我們這個充滿競爭的社會里,我覺得良好的心理素質和健康的身心是非常重要的。與孩子相處的日子,我們學會了珍惜;與孩子相處的日子,我們選擇了快樂;與孩子相處的日子,我們體味了幸福;與孩子相處的日子,我們更明白了肩負的責任。

有關幼兒教師演講稿匯編 篇31

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《幼兒教師的清廉》

  翻開歷史,多少古人豪杰,幾多諄諄教誨:秉公辦事,執法如山的包拯;“官風清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋;“慎之又再慎,謙遜以自束”的陳毅元帥等等,他們或平生宦海清風長存,或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠去了,但那古樸的風骨已化作不朽的精神,撐起我們民族的脊梁,成為我們難以忘懷的'永恒記憶......

  他們是陽光,有了陽光才會驅除陰霾;他們是清風,有了清風才會吹散烏云;他們是清水,有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神,代代相傳,至今仍是我們和諧樂章中永遠不變的旋律。忘不了園領導,親臨班級指導工作的身影;忘不了園領導,與教師誠信交流的情景;忘不了老師們和家長們親切交談孩子的身影;更忘不了老師們把幼兒園的孩子當作自己孩子帶回家的情景。他們一絲不茍地抓作風建設,深入鉆研,把提高自己的思想覺悟和作風素質作為基本要求來凈化幼兒教育的沃土。不失時機地在幼兒園中開展“作風建設”的活動,隨即在教師中形成了不比金錢比知識、不比吃穿比教學、不比傲氣比愛生、不比榮譽比科研的正氣之風。

  “但立直標,終無曲影”,有了這許許多多難以忘懷的記憶,有了園領導的率先垂范,有了一支支優秀的教師隊伍,才有了我們苗苗幼兒園美好的今天。苗苗幼兒園,為給孩子們創設現代化的教學環境,幼兒園建立了電子琴室、電腦室、舞蹈教室等。因為幼兒少,為了讓很少的資金有很大的用處,園領導常常是自己跑,自己找適合園內老師及幼兒玩教具和生活用品,還記得為了買幼兒睡覺的床單,園領導跑遍整個市區,貨比三家,價廉者取之;為了讓孩子們有著冬暖夏涼的住處,老師們不怕辛苦,每一學期都要搬一回睡房;為了讓六一兒童節演出優秀的節目,老師們加班加點用廢舊物品制作道具……。每一位教師都是這樣在默默地克己奉公,干凈辦事。常掛在園長嘴邊的一句話是“幼兒園資金少,我們要用最少的資金做最多的事!

  “真水無香,真愛無言”,我們手中托著生命的天平,用心作犁鏵,播種智慧的種子,傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時的豪爽,但不可丟克勤致檢、細微育人的執著;我們可以不追求服裝的時尚、不吃山珍海味、不坐高級轎車,但不能沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。

  一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神熏陶,有那一位位遠去民族精英的激勵,全體教師定會攜起手來共同創造苗苗幼兒園一個新的輝煌!

有關幼兒教師演講稿匯編 篇32

  尊敬的領導、評委們:

  我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

  當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人一份愛心。是我的職業讓我學會了愛,是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

  每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的`臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導,將愛繼續在我的幼教事業中,用我的愛去感應孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿的愛,當又一個教師節來臨的時候,當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。

  我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人了一份愛。

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