小學家長會教師演講稿集合（通用35篇）

小學家長會教師演講稿集合 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！首先我對本班的情況作一個簡單的介紹。

　　（一）、班級基本情況

　　本班目前有39位學生，其中女生25位，男生14位。一年半下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

　　（二）、本班自開學以來存在的問題

　　1、自信心嚴重不足

　　2、學習方法不科學

　　3、作業不認真，抄作業情況很嚴重，甚至還有代做作業的情況

　　4、學習不自覺

　　針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次主題班會，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習）的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效。

　　（三）、月考考試情況

　　月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。附：月考考試成績表（人手一份）

　　（四）、給家長的幾點建議：

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式。

　　2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

　　3、抽點時間多陪陪孩子

　　可能有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的'心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

　　5、要正確看待孩子的分數，時代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展有較強的適應能力和創新能力學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。

　　總而言之，學生成績的進步，能力的提高離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對孩子的關心和教育我們歡迎各位家長多多到學校交流情況和指導工作，也歡迎家長們及時了解孩子的情況，我希望家長們相信我們，支持我們，讓我們起來，互相配合，力爭把我們班的工作搞好，讓您們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

　　最后，在這里我代表八年級（2）班的全體師生祝各位家長身體健康，工作順利，家庭，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對您們的到來，再次感謝！請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

　　（五）、家長們提出自己的意見和建議

　　進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

　　謝謝大家！

小學家長會教師演講稿集合 篇2

　　尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

　　大家下午好!

　　踏著春天的腳步，迎著綿綿的細雨，我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，才會換來豐碩的成果。今天我們馮氏祠中心小學隆重舉行20__年春季新學期開學典禮，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發言，我感到無上的光榮，感謝領導和同仁們對我的的厚愛和支持，我今后會以更加飽滿的熱情對待自己的工作，絕不辜負大家對我的期望。今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一個老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號!

　　我從20_年來到本校執教，從二年級也就是現在我所執教的四年級帶起，可以說，是這些可愛的孩子們幫我一步步適應教師這個角色，從剛來時的不適應甚至說是茫然到現在的從容，多虧了孩子們的幫助。當然，這其中也少不了學校領導和同事對我的關心和幫助，在我對職業產生困惑不解時，是你們為我撥開迷霧讓我堅定自己的職業選擇，在我因為教學業務不熟練而沮喪自卑時，是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足，還是你們，一直是你們，在我執教的3年中，給我太陽般的溫暖，讓我自在地融于這個快樂的大集體，在此之際，我想大聲地對你們說：謝謝你們!

　　我從小就一直向往當一名教師，感覺教師是天底下最光榮的職業，現在終于成為一名教師，才知道作為一名教師，其中包含了多少的艱辛與喜悅，才知道，細心，耐心、愛心是多么的難能可貴。我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。猶記得校外醫務室的阿姨對我說，每次都是你帶著學生來看病，還記得一次與學生家長交流時，他說曾經有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃，他說他一直記得，還有一位家長說他家的小孩自從在我手里，變得懂事多了，在家里會幫助他們做一些家務事，而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為教師，我并不在意別人對我的看法，可是，聽到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會喜悅激動。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，而我做這些，只是希望用愛的教育，讓每一個學生能夠在課堂上學到知識，得到尊重并學會尊重。當然，我和學生們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數學成績從二年級時的60多分，到三年級時的70多分，再到四年級時的80多分，這其中的每一步，我都記得清清楚楚，我不敢說這全都是我的功勞，可我能夠肯定的是這與

　　愛的教育絕對有關。作為一名教師，我愛我的事業，我愛我的學生，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

　　當然，現階段，我做的還不夠，因此，為了使學生們在新學期取得新的進展，我會在接下來的工作中繼續努力。

　　一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。

　　二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。不斷學習、不斷充實自己。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

　　三是要勇于創新、奮發進取。更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　　我對自己有所要求，同時，對學生們也有所期許：

　　第一，希望同學們要樹立遠大的理想，發奮學習，努力成才。在教師的指導下，學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

　　第二，希望同學們要學會學習。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培養自己主動的學習態度和學習能力。培養刻苦鉆研，努力拼搏的學習精神，努力使自己成為與現代社會相適應的、會學習的人。

　　第三，希望同學們要做一個有責任感的人，以對國家，對社會，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學業。在發展自己的同時促進社會發展，實現自己的人生價值。

　　老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!最后祝愿同學們快樂成長，初愿老師們身體健康、工作愉快，祝愿馮氏祠中心小學的明天更加美好!大家加油!

　　謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好!

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一、班級情況分析

　　本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

　　基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

　　二、學習上要幫助孩子

　　在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

　　三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

　　一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。

　　最近，我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。

　　四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

　　父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

　　五、家長的榜樣作用十分重要

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了， 他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

　　六、從各方面培養學生的學習能力

　　作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

　　七、關于安全教育

　　由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

　　八、零花錢的使用

　　學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

　　九、家庭教育表揚與批評相結合

　　除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

　　十、對家長的幾點建議

　　1、嚴格管理時間，科學安排時間。

　　①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

　　②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。

　　2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

　　3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。

　　4、培養孩子良好的行為習慣。

　　①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角 。

　　②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度 。

　　③幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。

　　A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話 。

　　B、復習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

　　④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等， 每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

　　5、每天檢查學生作業，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

　　6、及時給孩子買些好的學習資料。

　　7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

　　8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

　　最后，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

　　謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇4

　　首先，我代表小班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。

　　介紹三位教師

　　小班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

　　一、教學方面

　　1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，小班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。

　　2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，并且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。

　　3.我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓 我們小班是每周兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。

　　二、自理能力方面

　　再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

　　在這里我要重點說一下關于這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。

　　1.自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。 在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。

　　在和家長的交流時我們也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。

　　2.常規方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，小班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　3、行為習慣

　　細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。

　　三、家園合作

　　作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?

　　1.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，小班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

　　2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。)

　　3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

　　4、一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。

　　四、安全工作

　　1、咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

　　2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30)

　　3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。

　　4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫療保險，下周收，收費時給家長發通知，列出每項收費清單。

　　5、衛生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。 幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

　　6、每月初收托費，時間三天，請家長按時交配合工作.

　　7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)

小學家長會教師演講稿集合 篇5

　　各位家長：

　　大家好!在此，向今天所有家長表達我深深的謝意。感謝大家這三年來的支持。大家都不容易，一轉眼的工夫，孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血啊!

　　作為孩子的老師，我們的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，74個孩子、74個家庭、74個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任的重大!人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足?是我一直在思考的問題。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我總是希望以尊重和真誠去打開每個學生的心門，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。

　　今天，大家能在百忙之中抽空來參加這個家長會，可見我們的目標都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。

　　一、班級現狀

　　經過三年的努力，我們的班級已經日漸趨于穩定。當班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，但是，當走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當看到學生有了很大的改變，當被學生圍著快樂地談笑……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。

　　從進入中年級到現在，孩子們的表現與低年級也有了新的變化，涌現出了一大批優秀的學生：

　　1、學習穩定的同學有：李子苑、李柯潤、段路明、范景堯、崔興宇、郭笑萍、劉思妍、史佳琦、薛亦珍、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿、罡靜睿、鄧雅惠、董名揚等。

　　2、上課發言積極的有：董家旺、范兆星、范景堯、韓楠、李子成、梁好、劉晨、石泉源、王威、張明宇、張義凡、趙培羽、趙熠、趙耀源等。

　　3、書寫認真規范的有：畢冉、崔興宇、鄧雅惠、范景堯、罡靜睿、谷炳輝、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、梁雨欣、劉思妍、劉研、史佳琦、呂子怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙培瑤、趙一凡、趙熠、鄒嘉睿等。

　　4、習作較突出的有：段路明、范景堯、罡靜睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、劉思妍、史佳琦、衛嘉怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙熠、鄒嘉睿等。

　　5、朗讀水平高的有：李柯潤、李子苑、衛嘉怡、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿等。

　　6、值日積極能干的有：陳沉、范晨輝、范兆星、韓楠、劉晨、龐智文、石泉源、張明宇、趙政陽等。

　　二、存在問題

　　當然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。

　　1、個別同學早上不能早起，遲到現象屢有發生。不能準時完成值日任務，從而浪費寶貴的晨讀時間。

　　2、課間不能文明活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。

　　3、某些學生總是忘記家庭作業的存在，等到老師提醒之后才意識到。

　　4、個別學生的聽課效率不高，導致每天訂正作業需要大量時間。

　　在同樣的教室里、課堂中學習，怎么會出現這些差異呢?從平時的觀察發現，是因為學生在以下方面存在差異：

　　1、學生習慣

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學，哪怕只是抄幾句話，他可以邊講邊玩抄上半個小時。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常拖拉。每天為了等這些學生，老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節課的課堂作業沒有完成，后面還有下節課的作業、回家還有家庭作業，舊債未了，又添新債，真讓人著急。

　　2、重視程度

　　對于學生的學習情況，我們老師不會輕言放棄。因為習慣和態度輸在起跑線上的狀況，是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學習，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。決心加毅力等于成功，如果一個孩子，在學習上浮夸、沒有鉆勁，在偷奸耍滑、偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，都不會有較理想的結果。反之，如果孩子在學習中有鍥而不舍、持之以恒的精神，無論將來走上哪一行，肯定能打造出屬于他自己的廣闊天地。

　　3、學習效率

　　作業問題是目前全社會關注的問題。憑心而論，我們班作業不是很多，一般控制在1小時左右，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了。我想，那不是在寫字，簡直是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大，就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題?

　　三、我的做法

　　為了有效地縮小差異度，我在班級常規上做了以下努力：

　　1、教學生要謙讓合作

　　對于利益，是分享還是獨占?對于同學，是排斥還是包容?是尋找優點還是只看見不足?對待學習上的困難，是躲避還是積極地面對?平時，我盡量有目的地開展一些活動，讓學生努力把事情做好，加強合作的體驗。我要求學生，努力發現同學身上的閃光點，取長補短，努力使自己進步。當與同學發生矛盾的時候，要將心比心替別人想一想，自己是不是有做錯的地方?退一步海闊天空，學著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。

　　2、教學生要遵守常規

　　同樣校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。我經常這樣教育學生，一個懂得規矩并自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于其他學生，對于我們整個班級，都是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、教學生要盡心做事

　　我要求每一個同學都能做好盡心做好自己的每一件份內之事，哪怕這件事是小事。比如，做好每一次作業，上好每一節課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造!因為我們的生活是我們一生唯一的創造，不能抹平重建。

　　在語文教學上，我也一直在探索：怎樣讓學生學得有興趣?

　　我在上課時對學生的要求是，第一、上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關鍵。學習好的孩子為什么會這么好?是因為他們認真。第二、允許有反對意見，但是要舉手。課堂就是要讓學生思考、探索，鼓勵不同意見。第三、作業認真，字跡必須清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，有的還給孩子報了書法班。應該說，如果認真寫的話，大都不錯。但在平時的家庭作業中，有的同學就不以為然，龍飛鳳舞。

　　關于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每節課都是帶著孩子閱讀欣賞，并給予方法的指導。作文方面，努力開展豐富的活動，讓孩子親身體驗實踐，有感而發。有的家長很煩惱：家里買有很多書，我的孩子也看了很多書，怎么不見他作文水平提高呢?他看了，關鍵是動腦子思考了嗎?理解領悟了嗎?我們主張多看書，更重要的是，看的同時用腦子思考，而不是走馬觀花。

　　四、家庭教育

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領孩子健康成長的道路上，家長的作用是無法替代的，也是關鍵的。家庭教育方面，一定要注意“四不要”：

　　1、不要過分寵愛

　　對子女關心、愛護是必須的，但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子干家務事，大事小事都由自己包辦;對孩子的要求百依百順，不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的，無非是盡可能給孩子創造優越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學習。但事實上，這些孩子的表現常常與家長的意愿相反。究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里仍不時有孩子，用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學習中、作業時分心的最好工具。所以零花錢的問題，家長要控制，否則會帶來一系列的負面問題。

　　我認為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母的不容易，從而培養他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質享受，培養孩子勤儉節約的良好習慣。

　　2、不要放任自流

　　有的家長把孩子交給老人或午托班來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少;有的家長在與孩子談話時方法不當，一味責怪，或者一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就崩，無法溝通。有的家長則對學校教育過分依賴，認為家庭教育可有可無。結果，孩子缺少嚴格、全面的家庭教育，學習上、生活上出現種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機。

　　我想作為家長，首先，要重視對子女的教育與管理，要知道學校教育和家庭教育是相輔相成的。其次，要及時了解孩子的學習情況、情緒變化，要與學校多聯系。時間上，學期初、學期中、學期末是關鍵，這些時間段孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學習其它家長的一些做法，也可以請教老師、上網尋求幫助。

　　學校要求孩子養成讀書的習慣，每天中午都會有20分鐘的讀書看報的時間。如果你孩子在家不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間，和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書，或者你想引導孩子看的書，在你與孩子的共處時，有意識地和他交流書中有關的話題，潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。

　　3、不要隨意拔高

　　對于子女的要求過高過嚴，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長覺得孩子這學期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學習技能、學習方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學習，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標，包括一個長遠的目標和一些短期目標。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德基，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

　　4、不要只關注學習

　　明確地告訴孩子：“孩子，我愛的是你這個人，而不是100分。”學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關心，少一分隨意;多一分理解，少一分責備;多一分賞識，少一分自棄。

　　最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子們的成長，希望我們__班越來越好!謝謝大家。

小學家長會教師演講稿集合 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先請允許我代表四(4)班全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!感謝各位家長對我們工作的大力支持，說明各位家長都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　二、教學方面：

　　1、語文學習突出的同學有：

　　2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績有很大進步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語成績比較突出的有：

　　9、生活自理能力強的有：

　　10、愛清潔、愛勞動的有：

　　以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　以上取得的點點成績跟我們四年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，而自豪。

　　三、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是39個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

　　教四年級快結束了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有39個人，39個人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

　　四、給家長的建議

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，39名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您們多費心了，我們費心那是我們的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任鐘海選老師介紹同學們語文學習的情況：……

　　我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，在這里我代表我們班的全體學生，說聲對不起了，我們沒有到來。下面請我們班英語科目的林老師介紹同學們英語學習的情況：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面請各位家長來介紹自己如何教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

　　俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝各位家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

　　五、家長的意見和建議

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

　　剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這39個孩子都培養起來，在學習和生活上有質的飛躍，我們也決不會放棄。

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長，學業有成!

小學家長會教師演講稿集合 篇7

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家上午好！

　　艷陽高照，熱浪盛人，但我們的家長朋友頂看烈日酷暑，不辭辛勞從四面八方趕到學校參加我們的家長會，首先，請允許我代表華南全體教職工向各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。在這里我真誠地向各位家長朋友道一聲：你們辛苦了，謝謝你們的到來！

　　尊敬地各位家長朋友，你們能在萬忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明了你們對自己子女成長十分關注和重視，對學校的興旺發展充滿了期盼，召開這次家長會的目的也正是為了加強學校與家庭之間的溝通和聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時也請你們對學校各項工作進行檢閱并提出寶貴意見。你們的到來是我們全體華南人的驕傲，是每個孩子由衷的欣慰。華南的教育因有了你們的參與，明天一定會更加美好！

　　今天，坐在臺上開家長會，本人心中確實十分愧疚，各位都是社會上成功人士，都有自己繁忙的事業，說句實在話，我是沒資格坐在上面，可因為孩子的明天，因為教育的責任，我只好在這里向各位匯報一下學校一個學期來的一些做法及學生的成長情況。

　　一、嚴管力教，創建管理新模式。

　　管理是教學的保障，一個學校的辦學水平首先是由管理水平來體現的。面對這么多家庭條件比較優裕、尚不能自立、又活蹦亂跳的孩子，怎么進行管理？這既是我們辦學的難題，又是新課題。長期以來，我校始終抓住管理不放松，努力探索管理新模式。

　　（一）是建隊伍、定職責。

　　落實管理崗位責任制，構建學校立體管理網絡，形成全方位、全天候、全程跟蹤的管理和服務模式；

　　（二）是建制度、定規矩。

　　做到以法治校，依法施教、依法管理；

　　（三）是抓檢查，搞評估。

　　建立班級量化評比機制和學生品行評估機制，獎優罰劣。促進制度落實，提升管理水平；

　　（四）是轉觀念，提水平。

　　要求全體教職工一定要更新觀念，提升教育管理水平，樹立管理就是服務，管理就是育人，管理就是責任的意識。要求大家在管理中要堅持一個“嚴”字，從嚴治校，從嚴施教；突出一個“愛”字，用“愛心、細心、信心、耐心”去教育每個學生，抓住一個“情”字，以“情感”為主線，“動之以情，曉之以理”落實一個“細”字，從小事細節抓起，達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。目前，我校的管理已走向制度化、規范化、科學化。

　　二、以生為本，開拓德育新思路。

　　面對五光十色的大千世界，面對光怪陽離的社會大環境，怎樣才能使孩子健康成長？怎樣為孩子的終生發展打基礎，為他們的明天做準備？這是每位家長、每個華南教師和社會各位都十分關注的問題，我校本學期高度重視德育工作，確立了“德育教育，育人為本，先成人后成才“的教育思想。并針對不同年級特點，開展了“學雷鋒、幫助孤寡老人”活動、“棄陋習，爭做文明人”演講比賽活動；“愛祖國、愛學校、孝父母、尊老師”的感恩教育活動；“為汶川地震災區獻愛心”活動，評選“三禮”標兵活動等。正因為我們抓住德育教育這一主線，通過開校會、班會、演講會、辦板報、搞專欄等一系列活動，并實施“每人每天進步一點點”工程，使學生的思想道德面貌上升到一個新境界。

　　三、質量為先，開創教育工作新局面。

　　教學工作是學校工作的中心，質量學校工作的生命線，而提高教學質量的關鍵是教師，為此，我們采取以下幾種措施。

　　（一）是加大教改力度，改革課堂模式，提高課堂效率，每學期舉行公開課、觀摩課、優質課活動，堅持集體備課，教學研究，努力探尋課程改革新模式。

　　（二）是以教改促學改，變老師教會為學生學會和會學，加強學生學法指導，重在啟智育能。

　　（三）是因材施教，培優輔差，開展分層教學，狠抓尖子生的拔高和后進行的轉化。

　　（四）重特長培養，深化素質教育。我們開辦了器樂、舞蹈、武術、電腦、繪畫等多種特長班，提高了學生的綜合素質。

　　各位家長朋友，當我們看到自己培養的學生一天天在進步，一天天在健康成長時，看到他們聰明伶俐。他們講文明、懂禮貌，他們活潑可愛，我們無不從心眼里感到高興。但是由于社會大環境的影響，他們身上的一些不足和缺點，也讓我們感情以撓頭和憂慮，他們有的聰明卻懶惰玩貪玩，學習不主動、不刻苦，即使到了初三也沒有緊迫感，他們有的伶俐卻學習浮躁、馬虎潦草，不是不會，就是不做，他們活潑卻頑皮好動，靜不下心，穩不住力，大錯不犯，小錯不斷，還有的學生文靜內秀，卻不愿提問，不愿意參加集體活動，也有學生說臟話，不文明現象發生，有的學生在學校表現十分優秀，回到家就變了樣。當然孩子力上看在這些缺點和不足是正常的，但是，不可否認在當今激烈競爭的外部大環境下，這些缺點如果不及時改正，將嚴重影響孩子的學習和成長。因此，對癥下藥，及時糾正孩子的缺點和不足，應該是學校和家長共同承擔的責任。

　　家長朋友，對學生的教育，光有學校教育是不完善的，他包括家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，家庭是社會的細胞，只有每個細胞能得到健康良性的發展，社會這個大細胞才能發展壯大。孩子是我們的未來，是我們的希望，因此，我倡議對孩子的家庭教育應放在我們家長工作中的重要位置，只有我們家校攜手才能讓每個孩子都健康發展，成為社會棟梁！

　　回顧一個學年，我們走過的路程，我們清楚的認識到自己的不足，我們的工作離學生、家長、社會的要求和我們的奮斗目標有一定的距離，一個學生沒有教好，對老師來說，可能只有幾十分之一的遺憾，但對這個孩子來說將會導致整個家庭百分之百的失望和遺憾。因此，我們華南的教師不能有半點馬虎，我們將竭盡全力，將華南每位教師滿腔熱情傾注到工作中去，一切為了孩子，為了孩子的一切是我們家校共同的心愿，家長朋友，你們是孩子成長的每一位老師，是孩子的第一責任人和監護人，你們更應關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生的每一步。我們堅信，有了你的支持配合，有我們全校師生的共同努力，一定會為您的孩子打造一片輝煌的未來！

　　尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的你母。”讓我們家校合作，共創孩子美好的人生。衷心祝愿你的孩子，我們的學生成為大家共同的驕傲！

　　最后祝各位朋友事事順意，生意興隆，天天開心。

　　再次感謝大家的支持！

　　謝謝！

小學家長會教師演講稿集合 篇8

　　尊敬的各位家長，大家下午好!

　　你們的孩子來到這里已經半學期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。

　　我的發言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。

　　一、首先,跟大家匯報一下班級學生現狀

　　1. 班級學生現狀

　　我們班總共 名學生，上周我校進行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分 分，優生 人，優生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有 。 通過高中半期的學習，大多數學生都具有良好的英語學習習慣。學習積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業，深知英語學科在整個高中課程的重要性。

　　2.存在問題:

　　1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態不好。

　　2)部分學生的學習方式仍然停留在初中甚至小學階段，從不自覺主動地去學習(從他們對作業的認識和處理方式上就可以看出來)

　　3)部分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚至不交作業

　　3、分析期中考試成績

　　4、正確看待、冷靜分析這次考試成績

　　二、其次，想跟大家交流四個問題

　　1.首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢?

　　這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子們高中的學習，是不科學的。

　　其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：高中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習(自覺主動地去學習)，即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。

　　2.第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大?成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，最主要的是與孩子的心態、學習方式及學習習慣密切相關。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績。不要到高三時才感慨，現在我們不是不想學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，沒能改變自己的學習方式以適應高中的學習，現在只能是心有余而力不足。因此，現在必須努力學習。

　　在此，我希望家長們要時時關注孩子的學習習慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學好英語。

　　3.第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應注重孩子學習習慣的培養、學習方式的轉變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規律。

　　4.有些孩子還沒有適應高中的學習，還不知道高中階段怎么學，希望家長們高度關注。高中學習科目多而難，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習，老師主要是引導和輔導、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學習。說明學生在學習目的、學習興趣上還需培養。

　　訂正的習慣，督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!

　　四、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。

　　1、溫馨提示1

　　(1)幫助孩子確定適當目標

　　和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。

　　孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。

　　期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄;

　　期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

　　適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

　　(2)幫助孩子增強自信心

　　(3)關注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次

　　(4)溝通---多傾聽孩子的訴說

　　(5)多和老師尤其是班主任聯系，及時了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作

　　只有有效的家校聯動(溝通與合作)，才能教育好學生。

　　(6)注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習習慣

　　2、溫馨提醒2

　　給家長的幾點建議：

　　每天付出多一些……

　　多一些問候(在孩子累了的時候)

　　多一些幫助(在孩子需要的時候)

　　多一些關心(在孩子軟弱的時候)

　　多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)

　　多一些寬容(在孩子犯錯的時候)

　　——家是孩子心中最溫暖的地方。

　　5)教育子女相信自己、相信學校、相信老師。

　　4、溫馨提醒3

　　1)高一是基礎，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，盡快想法提高學生的成績，到了高二、高三要想提高就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經受到打擊)

　　2)我的聯系方式：

　　我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步!

　　我的發言到此結束，謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇9

　　尊敬的老師，親愛的家長朋友們：

　　大家好!

　　很榮幸能站在這里代表大家說出參加家長學校的心聲及感悟!首先，感謝我們的學校、老師給我們這樣一次機會，共同學習、共同提高。

　　通過家長學校學習交流活動，首先使我們認識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養能力，起根本目的應該是使孩子不斷完善自己，調控自己，能夠將他們在漫長的人生路途中找到感覺，幸福愉快地完成學習道路，而這樣二種中幸福，從本質上說取決于培養孩子健全的心態，健康地體魄，社會責任感和獲取不斷學習進取的動力和方法。

　　下面我就說一下我在教育孩子時地幾點看法：

　　1、理解傾聽孩子的心聲：

　　現在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對他說：隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說：她有什么好?我聽了此話，大為震驚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發，去挖掘他的閃光點呢?如果我們經常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡，這對孩子有多大的促進呀!從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉：把一個信念種下去，就會產生信念，把一個收獲種下去，就會產生行為;把一個行為種下去，就會產生習慣;把一個習慣種下去，就會產生性格，性格決定命運，我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理：收獲幸福的人生，必須塑造自我人生!

　　2、平等對待孩子，尊重孩子的思想：

　　在一個家庭里，孩子成了家庭種的一員，首先，父母要在情感上與孩子平等，家庭中的事情要讓孩子知道，并征求他的意見，包括家庭中需要購買的物品，甚至日常生活的東西，有時也讓孩子一起去購物，不亦樂乎!這樣雖是小事，卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書與物中去培養孩子的理性思考：就拿這邊足球預選賽，中國隊為什么沒有出線?讓孩子充分的想，盡情的說，最后，我就抓住了球藝與人文底蘊的關系，告訴孩子踢球只是一個外在表現，球員的內在文化素養與知識底蘊是個魂。人氣、志向、凝聚力，這都決定了球藝的高低，同時也反映了一個人的品位高低，營造了家庭寬松愉悅的氛圍，有利于孩子身心健康和發展。

　　3、用分數要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的發展：

　　每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是初中階級的現在，分數對學生來說是至關重要的，決不能掉以輕心。在他們學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。

小學家長會教師演講稿集合 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!我是八年級教師代表吳美頻老師。感謝各位家長的到來!你們的到來是對我們教學工作最大的支持。

　　首先向各位家長談談這學期以來八年級全體教師的工作開展情況：八年級全體老師平時工作認真嚴謹，精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題。除了本職工作外，學校還為提高我們教師的教學質量和教學效率，定期安排各科教師參加汕頭市教研活動，每周開展5節公開教研活動，并有序組織各科備課活動。全體教師積極參與并進行教研評估與分析，同時定期開展各學科單元測評，檢驗學生對單元內容掌握情況并實施培優補差。 其次是這學期以來八年級全體同學的表現情況：在各位家長的密切配合

　　下，在所有教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,尤其是各班級成績表現優異的同學，不論是在學習方面還是在校表現方面都尤為突出，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例演講比賽、作文比賽、拔河比賽、書畫比賽等各種活動都積極參與，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。經過我們老師的長時考察了解，這些表現尤為突出的同學具有良好的習慣是值得其他同學學習的。也希望各位家長能在教育方法上得以借鑒與運用。現總結如下：

　　第一、養成課前預習的習慣;上課認真記筆記、勤思考、善發問;認真完成課后作業與背誦，不拖欠，不敷衍;并及時做好課后鞏固與復習。

　　第二、具有獨立解決問題的習慣。在生活和學習方面遇到困難首先憑借自己的力量去想辦法獨立解決問題，從而增強自信心，提升自己的綜合能力。

　　第三、及時改錯的習慣，平時將一些錯誤收集起來，用“改錯本”或“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免再次出錯。

　　第四、認真書寫的習慣。一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情。還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高其整體素質。

　　第五、養成有條理的習慣。學習用品收放有規律，書本存放有次序，做各科作業預先安排好時間等等。這些都大大提高了學生的學習效率。

　　實踐證明,孩子的學習只要能養成以上幾點好的習慣，學習成績就會得到提高。 有人說：“教師是一種講良心的職業”。但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養孩子。所以在此我代表八年級全體老師在這里承諾：我們會將每一位同學當作自己的孩子般投入最真摯的情感，并運用最先進的教學理念，無私奉獻不求回報，力爭讓每一位同學都能在學習上更進一層樓，在鵬展中學健康、快樂的茁壯成長!請各位家長放心!

　　最后祝各位家長朋友們身體健康，事業順利，合家歡樂!

小學家長會教師演講稿集合 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。

　　召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　首先我對本班的情況作一個簡單的介紹。

　　(一)、班級基本情況

　　本班目前有39位學生，其中女生25位，男生14 位。一年半下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

　　(二)、本班自開學以來存在的問題

　　1.自信心嚴重不足

　　2.學習方法不科學

　　3、作業不認真，抄作業情況很嚴重，甚至還有代做作業的情況

　　4、學習不自覺

　　針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次主題班會，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們了解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習)的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效。

　　(三)、月考考試情況

　　月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。附：月考考試成績表(人手一份)

　　(四)、給家長的幾點建議：

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;采用適當的方式。

　　2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

　　3、抽點時間多陪陪孩子

　　可能有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

　　5、要正確看待孩子的分數，時代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展有較強的適應能力和創新能力學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。

　　總而言之，學生成績的進步，能力的提高離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對孩子的關心和教育我們歡迎各位家長多多到學校交流情況和指導工作，也歡迎家長們及時了解孩子的情況，我希望家長們相信我們，支持我們，讓我們起來，互相配合，力爭把我們班的工作搞好，讓您們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

　　最后，在這里我代表八年級(2)班的全體師生祝各位家長身體健康，工作順利，家庭，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對您們的到來，再次感謝!請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

　　(五)、家長們提出自己的意見和建議

　　進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

小學家長會教師演講稿集合 篇12

　　尊敬的各位家長：大家好!

　　我是八年級的物理老師，姓王。今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。

　　第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。

　　第二，我簡單的介紹下初二物理的特點：本學期，主要學習運動、聲、光、質量以及力的基礎知識，與日常生活聯系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點。就本學期而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣;到第二學期的時候，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現分化現象。

　　第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現而言，本班的---。---，-----， -----等同學，在課前預習、課上聽講、課下作業的方面表現優異，在此表揚一下。

　　作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學生、你的孩子更好的發展，最后，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

　　1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點，同時對學生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視;

　　2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了;

　　3、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。

　　剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。最后，對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇13

　　對家長的希望及建議;

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。初二又是整個人生歷程的關鍵時期。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

　　希望家長配合的事項：

　　1、重視孩子的思想教育，教育孩子有責任心。

　　有的同學雖然成績不是很突出，但只要思想正、有責任感，今后照樣能做出一番事業。既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，要科學的分析子女的學習檔案。學習與思想好、能力強不一定成正比關系。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。所以要關注孩子的全方位的發展(品德修養、心理健康、人際關系與團隊意識、意志能力、興趣特長等)。

　　平時，家長要關注孩子的思想、行為變化。要注意自己的榜樣作用，因為身教重于言傳。要注意保護孩子的自尊心，遇到問題疏導要及時;表揚要及時，批評要有針對性。

　　2、無論是學習還是生活都能給孩子樹立一個恰當的目標。

　　不要脫離實際地給孩子施加壓力。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。不管學習成績多差，都不要放棄對孩子的關心，要努力把孩子的注意力集中在正事上，

　　否則孩子容易受不良青年的影響。

　　3. 了解孩子上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

　　4.每天能夠督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業, 能夠檢查孩子家庭作業完成情況，并在作業記載本上簽字。對于學有余力的學生,安排適當的課外習題.(重視口頭作業)

　　5、要關注孩子的周末安排和思想狀態。努力幫助孩子做好假期安排

　　(1)安排好作息時間,認真完成各項作業.

　　(2)督促孩子做好預習、復習工作

　　(3)有選擇地看課外書，名著、訂的雜志等

　　(4)勞逸結合,安排一些有益的戶外活動.不要讓孩子沉迷漫畫、看電視、上網聊天和打游戲或者在外閑逛。

　　6、嚴格控制孩子看電視與上網時間，初中階段不建議在校使用手機。

　　7、對于孩子的交友情況家長也不能忽視，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，如果交友不慎，誤入歧途，那就是毀了前途，現在報刊雜志上一些相關的報道也很多。特別是一些孩子會和社會小青年來往，如有發現，家長一定要嚴格制止，以免孩子深陷期中，不能自拔。

　　8、嚴格控制孩子身上的零花錢，家長也應保管好自己的錢財，不要縱容孩子私拿。有些孩子身上的零用錢太多，就會做一些不恰當的事：買亂七八糟的書、上網吧、同學之間擺闊氣。甚至一些同學過生日，邀請其他同學一起聚會、用餐，贈送禮物。這樣零用錢沒有給孩子的成長起到正面的作用，一來二去，孩子反而分心了，染上了不好的習慣，也會導致攀比心理。同時，對孩子的人生安全也有影響。

　　9、多與學校聯系。

　　孩子只有一個，我們做的一切都是為了孩子，所以任何時候不要覺得丟人，即使再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。你可以來校，你也可以來電。這樣家校多溝通,你能及時了解孩子在學校的學習和生活情況老師也能即使了解孩子在家的情況。

　　建議：每兩周聯系一次，有話則長，無話則短。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面的意見和建議，以便我們以后更好的教育學生。下面的活動是學生家長和任課老師進行個別交流。

　　我要講的就這些。謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇14

　　尊敬的各位家長：大家好!

　　我是這個班的化學老師，姓馮，今天，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題。

　　一、 學科簡介

　　化學是理科中的文科。目前，化學學的化學用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足，表現在或因其它學科不理想就認為化學也學不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或開始不重視后來學習方法不當。

　　化學開始學習簡單，有些知識都是日常生活中學生就已經知道的。從第三章向后，化學變得赿來赿理性和抽象，對化學學科的學習如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時，重難點把握不好，下課作業抄了應付了事，那么成績將會一步一步顯現出下滑趨勢。相信其他學科也是如此。

　　二、 試卷分析

　　化學試卷已經全部講完，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習，很多同學都能夠做出很準確的分析。請家長關注學生分析的內容。再次特別想說的是，因為馬虎出現的失分，這種情況比較常見，如果失分在1-3分，可能是因為學生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學生對這一知識點掌握就存在不牢固的現象，就不再是馬虎的原因了。

　　卷子不止代表學生一時的成績，對于所錯的知識，這道題目學生是否認真改錯，明確分析所考察的知識點，找到與哪條題目相似，不同點在哪，用的什么化學知識，都應該是通過試卷自己學到的。

　　三、 學生近況

　　最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學側重點，調整教學思路節奏。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經過思考的問題，不管多簡單，我都會耐心向學生講解，都不會責怪任何學生，保證每一個學生都耐心教導，只要他愿意學，我就一定幫助到底!

　　經過半個學期的觀察：

　　我認為下列同學能成為三(4)班化學學習的領軍人物、領頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學，這些同學的作業做得很認真，能按照老師所教授的作業方法嚴格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

　　同樣讓我很感動的：杜超川、張天賜、許夢瑤、門靖淋這四位同學，平時能夠按照自己制定的目標堅持上進，學習勤于思考問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明思考過，若作業和學習能夠再細致些，相信一定會有大進步。

　　平時很踏實，積極上進，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、李志杰、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學平時上課發言有些膽怯，作業大部分能獨立完成，學習態度端正，只是學習方法有待改善。

　　李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學，無論老師安排什么學習內容，都知道理解老師的用心，作業完成情況較好，但大多不能獨立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業，值得鼓勵!

　　趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學，雖然學習掌握程度不好，但都愿意積極努力學習，若能及時處理前面堆積的問題，認真獨立完成作業，相信化學成績會有更大改善。

　　許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業上交情況都較差，希望家長能正確引導，讓孩子端正學習態度。

　　四、作為老師又希望:

　　1.明確化學的地位，整個中學化學目前處于一個“寒流期”，這不奇怪，其它學科也經歷過這樣一個時期。，化學的分值較少，只有50分，導致學生對化學的投入減少，而化學學習赿來赿理性，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實上化學與工業、農業、醫學生命健康聯系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點化學知識!現代不少專家擔心化學后繼無人，由于初中化學學不好，學生到了高中怕學化學，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的投入，沒有掌握學習方法，覺得化學難學。包括現今比較好就業的醫藥、化工分析等專業日趨增多，考察化學知識學習的中專、技校也不在少數。你的孩子如果化學學好，就多了一打出路，高考75%的專業與理化有關。不選修化學，高二總要會考，好的大學一般都要物理化學的高材生，化學初中不好好學高中想要學好很難。

　　2.隔段時間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講，有些同學書已經學了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

　　3.一定要重視檢查孩子的作業是否獨立思考完成，要求作業都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正;

　　4.鼓勵孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導李小帥，問題解決后她也學懂了，心里別提多暢快了!現在這個班化學學習小組，小范圍的學習氛圍比較濃厚，希望能在繼續保持的基礎上，充分發揮它的帶動作用，讓更多的學生受益!

　　我發言結束，如有哪里說得不當之處，請家長諒解，并且及時告訴我，我的電話號碼是，大家在學科上有什么意見和建議的話，可以隨時和我保持聯系。

　　真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠學到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!

小學家長會教師演講稿集合 篇15

　　尊敬的各位家長，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　我是__班的班主任我叫___，大家也不陌生，這學期的家長會我們有一次的來到了這里，雖然說每次家長會也沒有什么重大的意義，但是我覺得家長會能夠讓各位家長更加的了解自己孩子的情況，這是一點首要的一點，平時各位家長的工作可能是比較忙，沒有太多的時間注意孩子，這樣對自己的孩子就也了解的不多，在校的一些情況，也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的，家長會的目的也是為了讓各位家長能夠看到這一點，我呢作為__班的班主任有義務為大家教導，看管孩子，同時我也要為各位家長來說一下你們的孩子在校的情況，這也是對大家的負責。

　　首先呢，我們班這學期的學期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進步，作為班主任我很高興，學生進步是我們做老師的最大的成功，最大的教學驕傲，各位家長們也應該為自己的孩子感到驕傲，學期大多數的同學還是表現的比較優秀，為班級做出了很大的貢獻，這學期的表彰大會我們班就有好幾個同學的名字在內，這是一種榮譽，值得表揚。

　　在一個就是學習上面的事情了，學生在學校還是主要為了學習，對于學習要嚴抓，各位家長最關注的也是自己孩子學習上的情況了，首先呢我要問一下各位家長，平時在生活當中沒沒有關注自己孩子的學習呢，學生在校需要老師來關注，在家里就是需要家長來注意了。

　　對于學習上面的我們班是有很多優秀的同學的，比如說__同學，他是我們班的學習委員，表現一直都很優秀，相信__同學的家長也很欣慰，這學期__同學各科的成績都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平時的言行舉止也很規范，表現在各科老師的眼中都很優秀，這是值得全體同學去學習的，平時要都多多看齊__同學，大家應該向___同學靠攏，在平時的休息時間我經常看到__同學在刻苦學習，這也是他成績好的原因之一。

　　再一個呢，我要特別說一下__同學，為什么呢，相信大家應該都知道，他在上學期的考試中在成績并不顯著，一直以來成績也不怎么優秀，但是這學期他發生了很大的改變，成績進步的非常快，平時我也特別注意一__同學，確實改變了很多，學習變得更加刻苦了，更加主動了，這次考試中成績進步的很快，一度上升了十五個名次，這是相比上學期考試的一個進步，這是值得表揚的，相信__同學的進步大家也有目共睹。

　　以上這種例子在我們班上還有很多，大家應該向他們學習，還有就是家長們應該平時多去關注孩子的學習。

　　我說完了，謝謝!

小學家長會教師演講稿集合 篇16

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!這已經是我們第四次舉行家長會了。首先，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!　　專題講座“如何建立良好的家庭環境”

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。如何建立呢?

　　方法：

　　1、提高家長的自身素質。

　　提高家長的文化、思想、心理素質，“言傳身教”。

　　2、有良好的家庭文化。

　　1)創造優美的文化環境。如：房間放地球儀，或藝術品，掛名言。

　　2)營造家庭讀書學習氣氛。父母以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題。

　　3、有良好的家庭心理環境。

　　1)注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語。

　　2)父母的處事態度。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做榜樣。

　　四、我們主要抓了以下幾個方面的工作。

　　1、嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學生。我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。

　　2、既要全面抓，又要重點抓。全班50多人，就每一個學生而言，在班級中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較一般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。經過與課任老師共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

　　3、抓會考

　　措施：早讀，第8、9節課

　　三、上學期期末考試情況

　　期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期末考試也反映了一些問題：

　　1、學習方法不科學

　　2、學習自覺性還存在一些問題

　　3、過分自信，耍小聰明

　　其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

　　附：期中考試成績表(人手一份)

　　總體成績在進步，而且進步很大。原因：

　　五、意見和建議

　　高一的日子結束了，許多家長開始心急上火了，高一是基礎，期末成績差，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個暑假是可供學生支配的時間，而且時間很長，家長有必要幫助學生科學合理的安排好暑假生活。

小學家長會教師演講稿集合 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

　　借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，都是老師的好幫手。作業認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。

　　我們學校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。” 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　三、鼓勵孩子干家務

　　這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

　　四、在學習上多幫助孩子

　　我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立后一切問題都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，并經學校領導批準，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。

　　五、要督促孩子完成家庭作業

　　每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業，并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

　　六、要多鼓勵孩子

　　各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。

　　七、抽點時間多陪陪孩子

　　可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　八、關于安全教育

　　由于學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。

　　各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。

　　最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

　　最后一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!

　　謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇18

　　一、首先，感謝各位家長的到來，很高興認識大家。

　　我們能這樣面對面地交流認識，就是一種緣分。希望我們能有更多的機會為了你的孩子的成長和教育，共同探討教育教學方法。

　　二、回顧這一個月的補習情況，給我的總的印象是孩子們比較純真，比較有自己的個性，絕大多數學生的自我約束力較強(如：張元帥、封佳序、孫思竹、廖心怡、蔡娜、周珂利、柳佳豪、向俊峰)。

　　這些孩子每天補習的時候都能認真完成老師布置的學習任務，而且認真動腦筋，獨立思考，不懂的能大膽問老師，每天布置的家庭作業都能按時完成，這么熱的天，能做到這點，真的不錯，其實孩子們很辛苦，我都很佩服這些孩子，當然這與家長的嚴格管教分不開的。所以再次感謝家長們對我的工作的支持和配合。

　　三、補習的情況總結。

　　兩個班級，由于人少，安排的兩個段的綜合班，主要以學生下學期的教材學習為主，六年級的幾個學生安排了一天學習課本，一天進行閱讀訓練。我們學習課文主要是孩子自己獨立閱讀課文一兩遍，然后借助課堂全解了解課文大意和相關知識，接著自學生字詞，由老師給孩子聽寫本課的生字詞，最后完成每課的課堂習題。每天我會根據孩子的學習情況和學習進度布置相應的家庭作業，第二天課前進行檢查。補習中安排了一次半期和一次期末考試，半期考試我是針對上學期的學習來出的試題，期末考試是針對補習的情況來出的試題，總的說來，孩子們都完成得比較好。效果不錯。

　　四、家長應該正確看待孩子的分數和暑期補習的問題。

　　家長不要以分數論英雄，重在培養孩子的學習習慣和自覺學習的意識。補習時間短，見效慢，要想使孩子的成績有一個大的提高不是一天兩天就能看到效果的，所以家長們和孩子們都要有一個持之以恒的意識。

　　語文的學習能力主要分這幾個部分：基礎知識、閱讀能力、作文能力。三者缺一不可。必須循序漸進，一點一滴，逐漸積累和培養。要想提高孩子的學習成績，家長和孩子必須注意抓好預習、課堂、復習三個方面的學習質量，這三者之間也是相互依存的，缺一不可。很多家長可能沒有注意，反正孩子在學校學得如何，只看最后的考試分數，平時回來就是完成老師的作業就行了。這樣是不能真正提高成績和培養能力的。家長要關注孩子的學習，跟孩子一起學習，要了解孩子的學習狀態進度，以及學習中的問題，并能幫助他解決，排除他學習中的困難，讓他對學習有信心，有興趣，只有這樣，孩子才能把學習當成快樂的事情，從而愿意去學習，做到事半功倍。

　　五、展望未來，我們要做到：

　　1、如何培養孩子的學習習慣。

　　2、如何培養孩子讀書的習慣。

　　如何培養孩子的學習習慣：

　　1、課前的準備習慣。收拾書包，準備好學習用具，(每天必帶5樣)，檢查有沒有不關學習的玩藝。

　　2、課前預習的習慣。(語文的預習要求是:讀文、生字注音、拼讀生字，在文中圈詞語)

　　3、認真、按時完成作業的習慣。(認真書寫，及時改錯，學習自己檢查正誤。)

　　4、復習的習慣。

　　每學一課必須家長給孩子聽寫生字詞，聽寫之前讓孩子讀課文、生字，并對當天學的課文提出一些口頭問答，加深記憶。

　　5、少看電視，多讀課外書。

　　如何培養孩子讀書的習慣。

　　1、自己先養成閱讀習慣。你的自身行為比你的言語更有說服力。如果孩子看見你總是在讀書看報，他們很快也會效仿你。

　　2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣，讀書也是一項技能，所以同樣需要不停地練習。研究者發現，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報刊雜志的孩子在學校里閱讀方面明顯優于其他學生。

　　3、養成去圖書館、書店的習慣。

　　4、讀書給孩子聽。研究顯示，這是父母能為孩子養成閱讀習慣所做的最重要努力。

　　5、送書給孩子作為禮物。

　　6、使讀書成為一種特權。比如說，“如果你在床上看書的話，今晚就可以晚15分鐘睡。”或是“因為你今天幫忙洗了碗，我等會兒給你多讀一個故事作為獎勵。”

　　7、如果你的`朗讀水平實在不行，你可以讓孩子讀給你聽，然后和他討論書中的故事。

　　培養孩子的好習慣，家長應以鼓勵為主，但是不可鼓勵過分。有關教育專家曾推薦一個行之有效的方法，來提高孩子自覺養成好習慣的興趣——就是代幣制，家長不妨一試。

　　1、每天堅持聽故事，或自己堅持讀。加一分。(培養閱讀的好習慣)

　　2、每天的作業，沒有錯題。加一分。(培養認真的好習慣)

　　3、定時總結：分值小，滿足一個小愿望，分值大滿足一個大愿望。激勵孩子，直到養成一個成熟習慣。(滿足孩子的愿望，當然要在自己的能力范圍之內)

　　六、補習延伸：

　　不是補課結束，學習就結束了，在8月份里，還希望家長督促孩子繼續學習。多讀書，多練筆。下學期每天放學后，可以到這里補家庭作業，周末也可以來。家長們要舍得教育投資，一份耕耘才有一份收獲。我相信你的投入一定有回報。孩子們在老師的指導下，一定會有很大的收獲。有什么需要我幫助的，

小學家長會教師演講稿集合 篇19

　　尊敬的家長你們好!我是江曉琳同學。我很高興老師能給我機會代表學生在這里發言。

　　首先，我向家長們匯報下我們班半期考成績情況。半期考是對同學半學期以來學習情況的檢測。在老師、同學的共同努力下結果還是令人比較滿意的，幾乎每科成績平均分都接近了合格率。大部分同學成績都有進步，表現進步比較明顯的同學有：鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、小勇、陳磊、林宇、陳信君等。六科總分排前十名的有：黃菲、林燕、鄭端蘭、林祥興、劉君怡、鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、藍木英、江曉琳。其中單科排名前三的有：語文第一名：林燕第二名：黃菲……(查表)希望以上同學能再接再厲，期末能突破自己取得更好的成績。但在這次考試中也有部分同學偏科現象較為明顯，在學習方面還有待提高。希望引起家長重視，督促他們在剩余的半個學期里能補缺補漏，克服自己學習方面的不足之處，認真學好專業與基礎知識。望家長、老師、同學一起共同努力，排除這種不好現象，在期末時能有更好的表現!

　　接下來是對我們班級學習情況的大致說明與評價：我認為我們班級是一個十分先進以及團結友愛的集體。能在這樣一個班級里面學習、成長的我們都應該感到幸運及幸福!雖然有些同學的基礎知識不太扎實，但我們老師總是耐心、細心的為我們辛勤的備課、講課，對我們負責。在這我代表全班同學和你們說聲謝謝。我們讀的是五年專，目前沒有多大的升學壓力，不像高考生有繁忙的功課，主要注重于理論與實踐。所以為了將來能找到合適的工作，我們不僅要努力學習，還要注重各方面的能力培養、積極參加校內開展的各項活動，來豐富我們班的校園生活，提高自己的人文素質。通俗我們自身還存在許多不足，例如：沒有良好的學習習慣，學習的目標不夠明確，態度不夠端正，普遍存在第二天到班補作業現象，對學習不感興趣，導致學習偏科等。對于這次學習成績落后的同學的家長，您們也不必太擔心，我相信給我們多一份寬容、多一份理解，我們會更加努力去爭取。請你們應該要科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。看是否退步，退步原因是什么，比較各科之間的成績，看哪科是弱項，讓我們花些時間補上。謝謝!

　　轉眼我們就將進入了高三，與高一相比，同學們都成熟和成長了許多。在學習方面表現得比高一來得積極、認真、努力。我想這離不開家長與老師的教育。在這我再次代表全班同學向你們致謝，感謝你們為我們付出了那么多!你們辛苦了，相信有你們我們會飛得更高、更遠、更好!

　　謝謝家長、老師、同學們的傾聽。我的匯報完畢。謝謝!

小學家長會教師演講稿集合 篇20

　　家長會上家長簡短發言稿

　　尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：

　　你們好!

　　望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢

　　一、 重視孩子的“健康”

　　二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

　　三、 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　四、 積極配合老師和學校

　　最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!

　　謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇21

　　各位尊敬的家長：

　　大家好!

　　感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經有了一定的了解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

　　我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績：在___三年級語文自學能力競賽中，我班__獲得一等獎，__獲得三等獎，這是我們年級中的最好成績。在___賽中，我班的__獲二等獎項__獲三等獎。昨天舉行的___會上，我班__獲得___優秀少先隊員，本人也榮獲___少先隊優秀輔導員。我們班舉行的____主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評。

　　也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的。

　　從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。我們教室后面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應該就沒有什么問題了。

　　接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因為各方面原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由于_老師外出學習，我們的數學課由_老師暫時代上一段時間。_老師是一位很有經驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家里的作業總是做得一塌糊涂，他寧愿來學校重新做過，有時候是今天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要簽名，可是我發現這個基本上沒有什么效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎么成績就下降了呢。

　　當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有?就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什么作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”在我們五一的九天里，我布置作業的時候是花了很多心思的，我把作業寫在告家長書的后面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有_位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，__個生字里錯了__個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多。

　　每天我都布置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業很簡單只需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。

　　也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業好象比以前少了?為什么新學習方案做了一半不做了?每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。

　　在這里我要說明一下：我們作業里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以后，知道自己錯在哪里，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因為我經常發現有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態度，成績怎么會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

　　剛才我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象在其他班里是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有__個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

　　我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話，感謝大家的支持!

小學家長會教師演講稿集合 篇22

　　各位家長朋友：

　　首先，非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

　　轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的緊密配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

　　下面我簡單談談本班的教育教學情況，以及學生在前段時間學習上出現的一些主要問題

　　一、創學習型班級

　　1、開展經驗交流會

　　為了引導學生盡快適應初中生活，班級利用班會、團會時間邀請部分優秀學長、學姐做學習經驗交流會，給學生介紹各科學習的方法，促進他們盡快適應初中快節奏的學習生活。

　　2、開展第二課堂

　　學校每周二、四固定安排各項第二課堂活動，如：英語角、數學競賽班、文學社、音樂、美術、體育興趣班、政治、生物、地理、歷史科技報告會等等，開拓學生的視野，鍛煉的學生的思維。

　　3、試探開展學習小組

　　針對班級目前學習偏科嚴重的現象，班級正在開展學習興趣小組討論活動。興趣小組由各科優秀學生組成，在平時學習之余，開展單科或幾科的知識討論，彌補了優秀學生單科知識上的不足。

　　二、創文化型班級

　　1、讓墻壁說話

　　班級文化建設上，非常注重班級環境，比如班級圖書館、班級四周墻壁上的勉勵學生的標語，前黑板旁的班級公約，后黑板的文化墻、班級展示區等等，營造班級和諧、文明、進步的班級文化，在此非常感謝李彤的家長、陳潔的家長、梁日生的家長、朱輝鋼的家長、庾倬瑋的家長、肖涵的家長，他們給我們班送來了書柜、送來了盆景、送來了教師節賀卡鮮花、送來了圖書和礦泉水，再此，我代表全班50名同學的家長對你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!

　　2、讓專家說話

　　前不久我們參加了東莞環衛局舉辦的節能減排環保論壇，聆聽專家的講解。我們請來了莞中、松山湖、東華的學長、學姐介紹了學生干部如何做到學習、工作兩不誤的學習和工作技巧，提高了學生的學習能力和工作水平。

　　3、讓圖像說話

　　班級持續開展電影文化節，播放系列教育電影、電視、和文化節目，如教育片《媽媽再愛我一次》、勵志電影《隱形的翅膀》、文化影片《百家講壇》、《新年新詩會》，推動學生情感上的領悟、提高了他們求知的品味。

　　三、創自主管理型班級

　　1、三層管理

　　利用教師評價——學生干部評價——自我評價的原則對學生學習、生活上進行綜合測評，提升自我管理能力。

　　2、管評助三結合

　　充分發揮以班長為首的班委會管理的職能，發揮以團支書、中隊長為首的團支部、中隊委評價考核的職能，發揮以協管委員、心理委員為首的協管委員會的協助職能，充分調動學生干部自主管理的積極性和工作能力。

　　班級以創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級為目標，50名同學同心協力，積極上進，開創了本班工作上的新局面。

　　本班先后被評為校軍訓優秀班級校文明宿舍校文明班級段考優秀班級校運會道德風尚獎詩文朗誦比賽特等獎等榮譽，目前已經申報東莞市優秀少先中隊。

　　下面我再結合此次期中考試的情況談談個人的一些看法：

　　一、 班級目前存在的問題

　　1、優生不拔尖

　　優生不拔尖的主要原因出在偏科現象嚴重，如強文科，弱理科,如肖涵同學語文全班第1名，但英語全班24名，再如何宇軒數學滿分，語文全班30名，蒙創佳政治全班第3名，語文成績全班33名，存在嚴重偏科現象的還有羅潤之、李彤、黃澤棋、何嘉圣、唐樹坤、徐楷、盧穎榆、庾倬瑋、黎育瑩。另外重點強調的是對主科歷史、地理、生物、體育考試的說明，地理、生物將在初二參加考試、歷史、體育初三參加考試、這四科成績全部計算到中考成績當中，請各位家長不能大意。

　　2、 學習習慣有待改正，主動學習意識不強

　　不良的習慣主要表現在早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，課后作業沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時間計劃等等，這些嚴重影響的個人學習的成績。在中學，學生應該有學習的主動性，一方面可以預習老師沒講過的內容，另一方面也可以復習老師已經講過的知識，如果只是理所當然的認為作業做完了就沒事了，這樣的話成績很難提高。學習習慣有待改正的同學有林荏海、韓樂斌、劉銘濤、鐘卓然、招浩然、蘇家杰、吳衍松、蘇文偉、張昊鋒。這些同學需要主動地加強學習，提高自主學習能力。

　　3、 部分學生基礎薄弱、很難跟上課堂節奏

　　正因為小學基礎不太扎實，有些同學上初中以后很難適應初中快節奏、課程多的教學方式，導致成績偏差，這些同學尤其要注意盡快努力適應初中的學習環境，改變自己的學習態度和觀念，如果家庭有條件，可以考慮課外輔導班，加強基礎知識的學習，這樣能夠更加有效的促進學習，對提高學習成績會有一定的幫助。可以考慮課外輔導的同學有馮靖甥、鄧潔欣、張文振、黃施穎、陳釗、朱輝鋼、盧皆因、蘇家杰。

　　二、一些個人建議

　　第一、正確認識家庭教育的重要性，讓家長、老師并肩作戰

　　一個老師不可能象父母那樣把教育的對象集中在某一個學生身上，無論是在教育的時間上，還是情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，只有當家長和老師經常聯系，才可能全方面了解孩子在學校的各方面表現，才可能做出正確合理的評判，才能能出針對性的意見。所以請家長在給孩子做出任何評判之前請務必弄清楚三個問題，第一、孩子在學校的學習情況如何，有哪些進步?第二、學習上有哪些問題，有沒有自己沒做到位的地方，如何改正?第三、面對孩子目前出現的狀況，我該如何和他溝通，該提出哪些有利于他改正的意見?千萬動不動就批評、責罵、拳打腳踢，這樣只會嚴重打擊孩子的學習積極性。

　　第二、正確認識到小學與初中的一些區別

　　(1)分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能。

　　(2)學習科目的區別：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。

　　(3)學習方法的區別，初中更注重自主學習，更注重合理安排自己的學習生活時間，主動學習的學生成績往往比較高。

　　第三、培養孩子愛看書、能吃苦、會反思的三種品格

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。要培養孩子愛讀書的習慣，只有愛讀書，退一萬步講，哪怕考不上高中，您孩子也不會生活差到哪里去。

　　第四、做學習的第一監督者

　　周末時間是孩子自主學習的最佳時期，家長要把握好這個時期，在提倡孩子課外活動的同時，也要監督好孩子文化課作業的完成，完成的要家長進行簽字，同時引導孩子提前預習課本，學習走在老師的前面。盡量控制孩子在家無休止的上網和看電視的時間，父母要意見一致，不能一個嚴一個松，這樣只會寵壞了孩子，將來教育起來難度會更大。

　　最后，再次感謝各位家長的到來，希望我們一起努力，引導您的孩子茁壯成長、成才，謝謝!

小學家長會教師演講稿集合 篇23

　　各位家長：

　　大家好!這次家長會主要目的是向大家匯報一下孩子近期總體情景，并請幾位家長進行經驗交流。

　　一、學習生活情景總結：

　　1、學習情景

　　絕大多數孩子喜歡學習，至少還沒覺得是種負擔，產生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經過了這大半年的描字，寫字后，都有了不一樣程度的提高。有的孩子的字都已經很成熟了，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業本(作業本掛在了后黑板上)，同時各位家長也明白自我今后努力的方向。咱班皮的比較多，可是最近幾天安穩了許多，我感覺這些孩子隨著年齡的長大，會慢慢收斂的，并且這幾個皮蛋將來學習差不了。

　　2、紀律、衛生：

　　本學期，我幾乎每一天都能感受到他們的提高，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每一天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是異常利索，但也能自我動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，自從我把衛生分配到人負責后，每一天的值日都做得很好，等我放學回來基本已經做完。這不能不說是一個可喜的提高了。我看學校的評比欄上，我們班已經好幾天沒扣分了。

　　二、有關提議：

　　(一)家庭作業

　　家庭作業大部分家長都很負職責地督促孩子完成作業。可是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，教師就應當負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你教師干什么

　　下頭我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：

　　1、孩子放學回家必須要養成先做作業再玩耍的習慣，這十分重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。

　　2、作業當考試，每次作業都要十分認真仔細，作業要限時，能夠用小鬧鐘提醒。讓孩子自我發現錯誤，自我改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自我把錯誤檢查出來，自我去糾正。孩子對自我發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，所以，同樣也培養了孩子認真的作風。

　　3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯誤，隔必須時間，幫忙孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。

　　4、家長檢查和輔導

　　我期望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情景出現：一，不完成作業，因為家長可是問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子構成不僅僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。我讓家長檢查作業的目的是在第一時間發現孩子學習上的漏洞，能及時補救，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了。

　　(二)課外閱讀

　　高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢因為語文考卷上很多地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，無從下手;再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

　　新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫忙學生完成這個閱讀量教師家長都要負起這個職責。

　　特級教師桂賢娣說，培養小學生的閱讀習慣，學校和家長都有著不可推卸的職責。

　　幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。培養孩子良好的閱讀習慣，能夠讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會構成閱讀習慣。”

　　(1)用故事吊孩子的胃口

　　小學階段的孩子，聽覺的理解本事比視覺強，很多東西自我讀不太懂，但聽別人講就能理解。所以，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發現收獲不小。

　　(2)讓孩子選購自我喜歡的圖書

　　作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自我選購，因為孩子對自我選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

　　(3)陪讀　對于孩子喜歡的書，家長能夠放開讓他自我去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的資料，每周陪孩子閱讀必須的篇數，幫忙孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，提議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一齊查閱資料，或是佯裝自我有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

　　3.引導中要注意的兩點問題。

　　(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

　　一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看著圖畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每一天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后能夠寫閱讀筆記，哪怕僅有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達本事強等，自然會堅持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感受，讀課外書不要是我布置了才讀，不布置就不讀，應當作為一種自覺行為才對。

　　(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

　　現實生活中，不少小學生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的資料，對孩子的身心發育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發孩子的閱讀興趣也是能夠的。

　　(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫忙，尤其是對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻，讀書少的孩子思想單純，幼稚，寫出來的東西沒什么文采，就得不了高分。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教材教規是一致的，然而理解教育的效果卻是區別很大的，這種大優大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關系。如果這樣比喻，教師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

　　最終，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!多謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇24

　　一、首先，感謝各位家長的到來，很高興認識大家。我們能這樣面對面地交流認識，就是一種緣分。希望我們能有更多的機會為了你的孩子的成長和教育，共同探討教育教學方法。

　　二、回顧這一個月的補習情況，給我的總的印象是孩子們比較純真，比較有自己的個性，絕大多數學生的自我約束力較強(如：張元帥、封佳序、孫思竹、廖心怡、蔡娜、周珂利、柳佳豪、向俊峰)。這些孩子每天補習的時候都能認真完成老師布置的學習任務，而且認真動腦筋，獨立思考，不懂的能大膽問老師，每天布置的家庭作業都能按時完成，這么熱的天，能做到這點，真的不錯，其實孩子們很辛苦，我都很佩服這些孩子，當然這與家長的嚴格管教分不開的。所以再次感謝家長們對我的工作的支持和配合。

　　三、補習的情況總結。

　　兩個班級，由于人少，安排的兩個段的綜合班，主要以學生下學期的教材學習為主，六年級的幾個學生安排了一天學習課本，一天進行閱讀訓練。我們學習課文主要是孩子自己獨立閱讀課文一兩遍，然后借助課堂全解了解課文大意和相關知識，接著自學生字詞，由老師給孩子聽寫本課的生字詞，最后完成每課的課堂習題。每天我會根據孩子的學習情況和學習進度布置相應的家庭作業，第二天課前進行檢查。補習中安排了一次半期和一次期末考試，半期考試我是針對上學期的學習來出的試題，期末考試是針對補習的情況來出的試題，總的說來，孩子們都完成得比較好。效果不錯。

　　四、家長應該正確看待孩子的分數和暑期補習的問題。

　　家長不要以分數論英雄，重在培養孩子的學習習慣和自覺學習的意識。補習時間短，見效慢，要想使孩子的成績有一個大的提高不是一天兩天就能看到效果的，所以家長們和孩子們都要有一個持之以恒的意識。

　　語文的學習能力主要分這幾個部分：基礎知識、閱讀能力、作文能力。三者缺一不可。必須循序漸進，一點一滴，逐漸積累和培養。要想提高孩子的學習成績，家長和孩子必須注意抓好預習、課堂、復習三個方面的學習質量，這三者之間也是相互依存的，缺一不可。很多家長可能沒有注意，反正孩子在學校學得如何，只看最后的考試分數，平時回來就是完成老師的作業就行了。這樣是不能真正提高成績和培養能力的。家長要關注孩子的學習，跟孩子一起學習，要了解孩子的學習狀態進度，以及學習中的問題，并能幫助他解決，排除他學習中的困難，讓他對學習有信心，有興趣，只有這樣，孩子才能把學習當成快樂的事情，從而愿意去學習，做到事半功倍。

　　五、展望未來，我們要做到：1、如何培養孩子的學習習慣。2、如何培養孩子讀書的習慣。

　　如何培養孩子的學習習慣：

　　1、課前的準備習慣。收拾書包，準備好學習用具，(每天必帶5樣)，檢查有沒有不關學習的玩藝。

　　2、課前預習的習慣。(語文的預習要求是:讀文、生字注音、拼 讀生字，在文中圈詞語)

　　3、認真、按時完成作業的習慣。(認真書寫，及時改錯，學習自己檢查正誤。)

　　4、復習的習慣。

　　每學一課必須家長給孩子聽寫生字詞，聽寫之前讓孩子讀課文、生字，并對當天學的課文提出一些口頭問答，加深記憶。

　　5、少看電視，多讀課外書。

　　如何培養孩子讀書的習慣。

　　1、自己先養成閱讀習慣。你的自身行為比你的言語更有說服力。如果孩子看見你總是在讀書看報，他們很快也會效仿你。

　　2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣，讀書也是一項技能，所以同樣需要不停地練習。研究者發現，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報刊雜志的孩子在學校里閱讀方面明顯優于其他學生。

　　3、養成去圖書館、書店的習慣。

　　4、讀書給孩子聽。研究顯示，這是父母能為孩子養成閱讀習慣所做的最重要努力。

　　5、送書給孩子作為禮物。

　　6、使讀書成為一種特權。比如說，“如果你在床上看書的話，今晚就可以晚15分鐘睡。”或是“因為你今天幫忙洗了碗，我等會兒給你多讀一個故事作為獎勵。”

　　7、如果你的朗讀水平實在不行，你可以讓孩子讀給你聽，然后和他討論書中的故事。

　　培養孩子的好習慣，家長應以鼓勵為主，但是不可鼓勵過分。有關教育專家曾推薦一個行之有效的方法，來提高孩子自覺養成好習慣的興趣——就是代幣制，家長不妨一試。

　　1、每天堅持聽故事，或自己堅持讀。加一分。(培養閱讀的好習慣)

　　2、每天的作業，沒有錯題。加一分。(培養認真的好習慣)

　　3、定時總結：分值小，滿足一個小愿望，分值大滿足一個大愿望。激勵孩子，直到養成一個成熟習慣。(滿足孩子的愿望，當然要在自己的能力范圍之內)

　　六、補習延伸：

　　不是補課結束，學習就結束了，在8月份里，還希望家長督促孩子繼續學習。多讀書，多練筆。下學期每天放學后，可以到這里補家庭作業，周末也可以來。家長們要舍得教育投資，一份耕耘才有一份收獲。我相信你的投入一定有回報。孩子們在老師的指導下，一定會有很大的收獲。有什么需要我幫助的，可以給我電話：.李老師

小學家長會教師演講稿集合 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　你們好，很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。

　　首先來談一談，家長怎樣發現孩子們的藝術天賦。孩子們的藝術天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術活動表現出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。

　　此外，應該在各種藝術活動中觀察孩子們的反應。有藝術天賦的孩子，對自己喜愛的藝術形式往往會表現出異乎尋常的`熱情和良好的素質。如有的孩子在聽音樂時，會出現明顯的情緒反應，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節拍作出有節奏的身體動作，或者唱歌時音調準確、音色優美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質。

　　所有這些表現都是有價值的，家長們應及時發現，并有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術的感受，掌握一定的藝術技巧，有機會的話，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術交流。

　　在家庭中創設一定的音樂環境，對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創設音樂環境呢?

　　1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。

　　從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反復聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

　　2、多讓孩子接觸音樂。

　　在家里也可以經常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大;睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人，為孩子們創造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發展。同時，音樂課堂上注重學生基本技能和知識的訓練及學習音樂的常規訓練。

　　最后祝家長工作順利，家庭幸福美滿。謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!我是3班、4班的化學老師，姓馮。非常感謝各位家長百忙之中來到學校參加這次家長會，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。相信通過我們家校合作，我們的孩子一定會有更大的進步。

　　首先、介紹化學學科的特點：

　　初三化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學，拉分大。確實是這樣的，但是臨近中招考試，最后沖刺最能提分的也是這樣的學科，畢竟語數外重在平時的積累，希望家長們一定要引起重視。

　　其次、介紹化學學習的內容：

　　上學期，主要學習化學方面的基礎知識，要記憶的概念比較多，有比較濃的文科特點，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度不夠，另外就是因為孩子未養成良好的學習習慣;

　　到下學期的時候，化學規律性的內容相對要增多一些，計算能力的考查增加，綜合性增強，難度增大，容易出現兩級分化的現象。但是我們的孩子通過獨立完成相應的練習和作業，計算能力是可以逐漸培養和提高的。

　　由于實驗加試占據了一定時間，一模考試后正式進入總復習階段。一模考試前的幾節課對前4年的河南省中招考試化學卷進行考試、講解。

　　再次、我對學生近期的化學學習情況簡單匯報一下：

　　3班 堅持上課能認真聽講，積極發言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有：……;上課認真聽講，記錄筆記細致清晰，但對問題的思考性還有提升空間的學生有：……;上課聽講態度較端正，但作業不能夠獨立完成的學生有：……;通過上課態度調整，學習效果會有很大的改變的學生有：……。

　　4班 堅持上課能認真聽講，積極發言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有：……;上課認真聽講，記錄筆記細致清晰，但對問題的思考性還有提升空間的學生有：……;上課聽講態度較端正，但起伏太大，作業不能夠獨立完成但只要努力就能有很大進步的學生有：……;通過上課態度調整，學習效果會有很大的改變的學生有：……。

　　作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了我們共同的目標，為了我們的學生、你的孩子更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

　　1、 隔段時間看看孩子的課堂筆記，重視孩子的作業是否及時完成了，是否有訂錯或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業，只有家長對孩子有要求、有檢查督促，孩子才會更重視學習。

　　2、 哪怕是偶爾有聽不懂的，也要鼓勵學生上課認真聽講。有些知識只要認真聽，不想記住都難。不會不能是課堂不聽講的原因，只有聽講才能減輕不會的情況。

　　3、 部分化學知識還是需要記憶，例如試卷的前兩題填空，要求每套試卷的前兩題填空學生必須會背。所以請您抽空費心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個多月，您其實也抽查不了多少次，說是抽查，哪怕您就是只看一次，只要孩子有壓力了，以孩子的聰明，一定會有顯著的進步!

　　剛才的幾條建議，僅供家長朋友們參考!歡迎各位家長對我的工作進行指導、監督，我將在以后的工作中進一步改進。如果有家長想個別交流。我的手機號是.謝謝大家!

小學家長會教師演講稿集合 篇27

　　各位家長：

　　今年作為六年級語文老師，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持。

　　我們班，全班43位同學現在都很努力，比上學期進步，學生中成績高低都很正常。現在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態要放寬。

　　但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多點，學習盯緊點，肯定不會有影響的。

　　各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。現在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態、心里想點啥，我們盡量要了解，要放點精力。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通。

　　接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀、多看、多寫。多讀：課堂上課基本兼帶。全班學生應該是沒有問題的。多寫，我們602班結合語文優勢：每星期都在練筆：給每個同學都有成功的機會，我們的目的是：激發寫作熱情，培養寫作興趣。

　　激活寫作靈感，樹立寫作信心，持之以恒。學生從苦中得到樂趣。目前全班學生上述：熱情與興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎?每個學生開學一個月，“文筆練習“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名，13名獲二三及優秀獎，這給學生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識，比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會積極去疏導好、引導好，你們家長只要保證家里的`習慣要培養好，否則我們教師再用力也無濟于事，多看：就要看學生的習慣。

　　最后我想說，我們碰到這些學生懂事，家長明理，我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過來你們家長包括學生認為碰到我們兩位。說句良心話你們認為我們這兩位老師可以的話，我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會盡心盡職，請你們放心!

　　謝謝，各位家長，下面我們面對面的相互自由交流。

小學家長會教師演講稿集合 篇28

　　親愛的家長朋友，大家下午好!

　　歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

　　作為@#教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環節：一、班級情況介紹二、孩子新學期團隊展示，節目欣賞。三、家園共育 四、家長須知 。

　　參考內容：

　　一、 幼小銜接研究的意義

　　1 、樹立正確”幼小銜接”觀念.

　　給家長和老師以正確的指導態度和觀念。統一思想，步調一致，提高幼小銜接的效果。

　　2 、尋找科學的指導方法和訓練策略.

　　采取科學合理，行之有效的方法，予以指導和培養，使大班幼兒作好各方面的準備，縮短適應期。

　　3、 研究小幼教育的系統性,一致性,為教育研究提供素材.

　　挖掘教育資源，豐富大班下學期的教學內容，作出相應調整和補充，在教學內容上做好銜接。

　　二、幼小銜接的原因------為什么銜接

　　1 、幼兒生理心理發育特點

　　孩子在六歲之前的成長要經過許多的關鍵期和危機期。三歲入幼兒園時，是一個階段的轉折，出現了第一個危機期或適應期，產生分離焦慮，自我意識已形成。

　　六歲從幼兒園入小學，又是一個階段的轉折，又出現一個危機期或轉折期。在這一時期，孩子既感到自己長大了，在身體、年齡等方面長大了，但在心理上還不很成熟，這就出現了心理上的矛盾，既要獨立，又不具備完全獨立的能力。因此，有時表現出逆反現象。這是孩子的正常心理發育特點，只要及時的注意，給予良好的引導和幫助，就可以把此現象降到最低。

　　2 、幼兒園到小學的六大斷層

　　(1)關系人的斷層：孩子入學后，必須離開“第二母親”角色的關系人—--幼兒園老師，而去接受嚴格要求、學習期望高的小學老師，孩子感到壓力和負擔。

　　(2)學習方式的斷層：幼兒園是自由游戲、探索學習和發現學習的學習方式，而小學則是正規科目學習方式，孩子必須適應集體學習的新形式。

　　(3)行為規范的斷層：通常在幼兒園被認為是理所當然的個人需要，在小學不再被重視，孩子入小學后，必須學會正確認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。

　　(4)社會結構的斷層：孩子與幼兒園的伙伴分離，重新建立新的人際關系，結交新朋友，尋找自己在團體中的位置并為班級所認可，產生新的歸屬感。

　　(5)期望水平的斷層：家長和老師都對小學生寄予很高的期望和壓力，為了學習減少游戲，看電視的時間等。尤其是家長，希望每次考試要得100分，要當班干部等。

　　(6)學習環境的斷層：幼兒園的自由，活潑的學習環境轉換成分科學習，有作業，受教師支配的學習環境，孩子容易陷入不注意狀態或學習障礙。

　　以上這些斷層使30%小學生有不適應現象，導致學習興趣低落，恐懼，焦慮以及攻擊性強等行為發生。

　　三、 幼小銜接的內容 ------ 銜接什么

　　(一) 激發良好愿望，提升學習興趣：

　　1 、愿望和興趣是做好事情的前提和關鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學生了，從內心感到自豪，驕傲，自信，具有上進心，期盼上學和戴上紅領巾的那一天，產生內驅力。并讓孩子了解小學生活的豐富多彩，而不要用上學和小學老師恐嚇、嚇唬孩子。

　　2 、提升學習興趣：

　　讓學習象游戲一樣有趣----在游戲中學習。

　　在學習中贊美孩子----“數子十過不如獎子一長”，物質獎勵與精神獎勵結合，精神獎勵為主。

　　消除學習辛苦的印象----讓孩子喜歡學習，產生學習的動力，因為有動力就不覺得辛苦。

　　讓孩子領略學習的成就感---取得成績得到認可和贊許，會增強自信心、求知欲、滿足感，而養成勤奮好學的習慣。

　　(二)培養孩子的學習素質，即學習的能力。

　　1、觀察能力---觀察其實就是學習，觀察大自然、人事物。但觀察不等于毫無目的，東張西望走馬觀花，而是落到事物的細微之處，發現事物間的區別、現象、變化，并帶著問題去觀察。如觀察洗手間位置，家長止步線，老師辦公室位置，周圍同學，街道周邊標志物等)

　　2、 專注能力---起到決定作用。要求孩子做事情專注的做10分鐘不要三心二意的一小時。家長首先做事情要專心堅持，要與孩子共同專心做一件事情，創設安靜環境，避免新奇東西干擾等。

　　3、 記憶能力---整個智力能力的基礎。一年級寫100個字，認400個字，拼音，課文背誦全靠記憶。記憶又分機械記憶(死記硬背)和意義記憶(理解后記憶)，引導孩子聯想記憶，理解記憶，靠方法記憶。

　　(三)養成孩子的好習慣

　　●培養良好學習習慣

　　1、 養成熱愛讀書的習慣

　　“書中自有黃金屋”“秀才不出門，便知天下事”。讀書能培養專注力，增加自主學習的能力;小學以課本知識的學習為主，讀書是主要學習手段之一，培養孩子愛讀書：首先家長要愛讀書;多與孩子共同讀書，作為消遣;選擇適合孩子的書，避免大部頭書嚇倒孩子;讓孩子隨手可及喜歡的圖書;不局限于課本而是廣泛閱讀;和孩子討論讀后感等。

　　閱讀

　　閱讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續念故事給孩子聽。

　　增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力、表達能力的有力促進。

　　千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣。閱讀、背誦不是任務。

　　聽

　　聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對于幼兒園大班孩子的教育是有啟發性的。

　　傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。

　　大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說。一句話說的多了，則成了可聽可不聽的話。同樣的話說了第二遍，第一遍就顯的不那么重要了;如果有第三遍第四遍，那么先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辨別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。

　　表達

　　交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不想的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。

　　2、養成珍惜時間的習慣

　　讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等，讓孩子感受不同的時間長度。

　　讓孩子珍惜時間。認識鐘表，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有計劃表或作息時間表，自己掌握。做到先學習后玩。承擔因遲到帶來的后果。

　　3 、克服孩子粗心的壞習慣

　　粗心不是習慣問題而是學習能力問題，是個普遍而又嚴重的問題。應認真對待和改正。

　　不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣。

　　●培養良好生活習慣---保證孩子的身心健康

　　1 、養成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易改變作息時間。設置鬧鈴，按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛煉等。

　　2、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。

　　3、 熱愛運動，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、游泳、拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態;家長要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴。

　　4、 養成整潔衛生的習慣：家長起到示范作用，讓孩子知道應該怎樣不應該怎樣;設立孩子自己專用的物品、空間和抽屜，允許孩子將房間物品弄亂，但要自己收拾打掃整潔;經常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的能力。

　　5 、自我安全保護：

　　交通常識(行走，作車，過馬路等);

　　運動時的安全(游戲時，體育活動時，玩耍時);

　　勞動時的安全(擦黑板、玻璃，用剪子、刀子);

　　意外發生的安全(陌生人，綁架等)

　　(四)塑造孩子健全的人格

　　1 、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，小學生會碰到很多障礙和困難，要獨自面對和解決。

　　常見現象：家長代勞提書包、收拾書包，家長三陪(陪讀陪寫陪做)，家長不陪孩子不會做作業，忘記帶書、紅領巾等，喂飯，幫忙穿衣服等。

　　造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機會。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最后的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。

　　2 、培養忍受挫折的能力---不經歷風雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅強，提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。

　　3 、增強意志力---堅持性，自制力，規則意識。

　　自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。

　　遵守規則：自我不等于自我為中心，無拘無術，而是要遵守紀律、上課規則。知道哪些該做，哪些不該做。

　　4 、培養自信心，勇敢精神等。

　　5 、保證孩子心理健康;培養孩子良好心態，大聲表揚，單獨批評，保護孩子的自尊心。

　　(五)鍛煉孩子的交往能力

　　1 、合作精神：

　　孩子是處于集體之中的社會人，在團隊里的個體，時時處處要與人發生關系。只有會合作才會競爭：有事商量，分工協作，關心同情別人，幫助別人并尋求別人幫助。

　　合作需要寬容：換位思考，對孩子要多說：“如果換做你，你會怎樣?”“你要是他，你會怎樣?”

　　2 、與人交往：積極主動的與人交往，真誠交往;學會傾聽別人，用適當的方式表達。

　　3、 語言表達能力：清楚流利的表達自己意愿。詞匯量的豐富，有感情的表達。

　　練習手段有：堅持口述日記;多用提問方式與幼兒交談;延伸孩子的話，引導繼續表達;多與孩子說話，要學會渲染;多聽孩子表達，耐心傾聽;創造機會讓孩子表演展示;看圖說話或編故事。

　　4 、培養責任感：任務意識、責任意識的培養。

　　一方面，完成任務和責任：自覺獨立完成作業，值日生工作，臨時性任務，該承擔的家務，以示他對家也負有責任。

　　另一方面，承擔后果和負責任：勇于承擔由于自己的原因而造成的過錯和后果。

　　五 幼小銜接的方法----怎樣銜接

　　(一)幼兒園方面

　　1 、轉變觀念,找準切入點: 輕知識的學習,重能力的培養。

　　2 、確定銜接點:

　　(1)興趣激發;(2)習慣規則培養;(3)語文學習能力----聽說讀寫能力方面;(4)數學學習能力---加減運算、思維及操作能力方面;(5)適應能力方面---個性，心理，獨立性等。

　　3、對老師教育教學中的具體要求：

　　每個孩子帶一個小書包，寫上自己名字，裝自己的書、用品，放到固定地點，每天帶來，必須配備。

　　每個孩子準備一個《作業記錄本》，要求老師每天布置一個小作業(小任務)(15分鐘之內完成)

　　(作業形式可以是：前書寫，數字書寫等書寫的內容;為爸爸媽媽做一件什么事情;明天帶什么東西等)引導幼兒用符號記作業，每天請家長簽字、反饋。

　　設立值日生，張貼明顯的值日生專欄，詳細職責分工，制作值日生牌，執行值日生值日制度。

　　上課時間延長至35分鐘，期間減少幼兒外出入廁喝水次數，加強上課常規(舉手發言等)。

　　實行不來園請假制度，幼兒不出勤必須電話或當面請假。

　　班級配備鐘表，課程表，作息時間表，張貼在幼兒看的見的地方，教孩子學會看各種表。

　　各生活環節“限時制”：洗手，穿脫衣服，疊被子，吃飯等幾分鐘必須完成。

　　舉行各班“疊被子比賽，穿衣服比賽，系鞋帶比賽等等多種小學生能力培養的比賽活動”。

　　學習能力方面(語文、數學)

　　各種姿勢訓練及達標--坐姿，書寫姿勢，舉手姿勢。

　　環境創設---拼音世界(張貼拼音的掛圖，進行教學)

　　每個孩子會寫自己的名字(布置家長在家輔導練習)。

　　前書寫活動冊，每周完成兩張四頁，在園完成一張，布置周末作業一張。要求保留在園。在“前書寫專欄”組織展覽。

　　繼續《開展幫我早閱讀》的學習，加強閱讀和朗讀練習。

　　1) 全書滾動聽讀，挑出的課文著重聽讀并集體教學，學習閱讀和朗讀。

　　2) 每月一個單元，每天15分鐘閱讀時間，每周一節集體閱讀課，其他利用隨機時間閱讀。

　　3) 規定課文必須會讀會講。

　　要求家長每周為孩子記口述周記(口述日記)，老師為其裝訂成冊，進行展覽。

　　數字1—10的書寫學習。掌握正確的數字書寫格式和方法。

　　數學思維訓練：進行智力題、應用題等思維訓練內容。

　　1) 注重計算能力的訓練(20以內加減法計算)(10以內加減運算要求達標)

　　2) 注重思維能力的訓練(應用題，智力題，思維擴散題等)

　　3) 注重應用能力的訓練(測量;時間;日歷;鐘表整點半點;等分;數與量的對應;整數加減;統計;連加連減;幾何形體;貨幣;)

　　英語學習方面：借助《英語童話劇的表演》增加英語認讀的內容，借助《英語磁帶》加強幼兒聽力練習。

　　(二) 家長方面

　　保證孩子健康體質：飲食，睡眠，運動，環境，心情。

　　嚴格執行作息時間：準備一個鬧鐘，讓孩子自己用。

　　讓孩子干力所能及的事情：到超市買東西，買早點，洗襪子等。

　　監督幼兒完成”作業”,并簽字：認真對待并堅持。

　　堅持為幼兒記口述日記：認真對待并堅持。

　　創設環境,增加幼兒交往機會：多帶孩子參加社交活動，旅游。

　　熟悉交通路線,熟悉小學：到小學參觀，與小學生交往。

　　每天與孩子交談,傾聽孩子心聲：不要只關心孩子學了什么，而要關心孩子心里在想什么。

　　每天找出孩子一樣優點表揚孩子一次。

　　每天陪孩子專心干一件事情，培養專注力。(拍皮球，串珠，拼圖，挑豆粒)

　　多與老師交流，及時了解孩子的情況。

　　在生活中引導孩子認字，多提問孩子，增加認字的興趣。

　　和孩子大聲朗讀詩文，練習發音、咬字、氣息、感情、流暢。

　　物質準備(安全,方便,實用)：書包，鬧鐘，鉛筆橡皮尺子，記作業本，

　　《格言》

　　●爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

　　●關心而不干涉，協助而不代替。

　　家長配合工作：

　　1.認真填寫家長作業、家園共育冊。

　　2.每天帶書包、帶作業，認真輔導孩子寫作業，并有時間限制,每天早上在家堅持早讀，數學和拼音家長不要亂教方法，現在有新方法，按老師的方法去輔導。

　　3.請家長每天關注班級的”家長園地”內容，了解班級動態。

　　4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關照.

　　5.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.

　　6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協調不過來也可申請辦2張卡，及時關注校信通。

　　7、主動與老師多交流。

　　祝孩子們都能順利升入小學

小學家長會教師演講稿集合 篇29

　　一、本學期班級情況介紹。

　　本學期班上有一人轉走，一人休學。班上現有56人，其中男生30人，女生26人。班上學生比較活躍，一些孩子對自己的要求不是太嚴。

　　二、開學以來所做的一些工作。

　　1、讀寫誦的相關工作。

　　2、圖書角建立。開學一個多月后，我們的圖書角就建立起來了，開支明細我已經在博客里列了出來，如果還有什么疑問，您可以來詢問我，也可以匿名在我的博客里留言，我一定會回復的。在這里，我要再一次感謝趙天辰媽媽的辛勤付出，為了把好關，我們買的這六十多本書，她幾乎每一本都事先在網是查閱了相關的內容介紹，看看是不是適合孩子閱讀。再加上議價，收貨，真的是很不容易。因為那段時間，我要參加新余市教師開放月的活動，要上一堂錄像課，所以根本沒有去過問，而天辰媽媽自己也是老師，又是教研組長，學校的工作任務也很繁重，所以應該是非常辛苦的。另外，龔睿杰媽媽一聽說這事，也立即和我聯系，介紹購書的渠道。在這里一并表示感謝。

　　3、班級管理。這個學期，花了很多時間對紀律問題進行整頓，效果還是不錯的。現在每天有兩個班干部值日，負責管理班級事物，主要是維持紀律。另外還有一個值日班長，這個是由全班同學輪流擔任。與值日班干部的職責是一樣的。這樣做的目的是想讓全班同學都參與班級管理，讓他們也體會一下管理好一個班是不容易的。

　　三、了解你的孩子

　　你了解你的孩子嗎？有一個這樣的故事，一位母親帶著孩子去參加一個關于親子教育的活動，主持人端出來一盆巧克力，這孩子第一個跑過去，抓了滿滿兩大把巧克力。這個媽媽當時看了，覺得心里特別難過，心里想，我的兒子怎么這么貪婪？可是由于之前主持人關照過，所以忍住沒有發做。結果她發現，自己的孩子抓了這兩大把巧克力跑到一起去的那些小朋友前面，一人發了一個，而他自己卻是在發完之后，第二次再去取的。

　　第二個故事是，一位父親好不容易有空帶著孩子去游樂園里玩，那天，游樂園里很多人，也很熱鬧，可是孩子卻一直都不高興。父親就說，你不是一直要來的嗎？今天這里這么多人也很漂亮，你怎么又不高興，你這孩子，就是跟大人過不去。這時，孩子的鞋帶松了，于是，他蹲下去幫孩子系鞋帶，當他抬起頭，準備起身時，卻發現，從孩子這個角度去觀看，只能看那那些大人們的屁股和大腿。

　　這兩個故事在告訴我們，雖然我們是看著自己的孩子一天天長大的，可是，我們卻不一定能真正地了解他。我們現在的教改中提倡老師要蹲下身子教孩子，我覺得，咱們的家長是不是也應該蹲下身子，與孩子交朋友，了解你的孩子到底想要什么，學會傾聽孩子的想法，而不是拿出做父母的威風來，要求孩子去做什么。做為家長，都希望把自己認為是最好的東西教給自己的孩子，就如發射塔一樣，希望孩子像電視機一樣全部接受，但是你想過沒有，如果孩子根本不把開關打開，你發射再多的東西又有什么用呢？

　　比如說，你的孩子在家寫作業時，總是一下子上廁所，一下子喝水，一下子找東西，就是靜不下心來，那么，你是仔細幫他分析這樣做的原因，還是嚴厲呵斥他不許這樣呢？我想，如果是我的話，我首先會幫他分析一下為什么會這樣，然后，在下次做作業時，先提醒他，把所有該做的事先做掉，再靜下心來做作業。

　　那么我們怎么去培養孩子呢，我覺得我們首先要樹立一個思想，我就是最好的自己，我是一個蘋果，那就做一個最甜，最大的那一個，而不去想我怎么變成一顆櫻桃。我是顆櫻桃，就做最紅、最亮的那一顆。帶著好奇心，不斷去發現我孩子的特長是什么，在這個過程中不斷地修正自己的方向。

　　我認為培養一個孩子最重要的不是他的分數有多高，成績有多棒，而是他是否有責任心。一個有責任心的人在將來的生活，工作當中，別人才愿意給他機會，才愿意與他合作。

　　我們的很多家長，對孩子的成績非常在意，如果沒有考好，心里就會非常難過。這種想法當然可以理解，但是我覺得，您應該花更多的時間去對待孩子的習慣養成，如果孩子有一個良好的習慣，那么，即使他的成績目前并不盡如人意，也只是暫時的，一定能趕上來的。其實，并不一定是成績最好的孩子，將來就是最有出息的，關鍵是要培養孩子學習的興趣，要讓孩子體會到學習的樂趣。只有這樣，孩子才能夠努力去學習，甚至不用你去提醒，他也會自己去學習。

　　我們現在正在進行的班級共讀，旨在培養孩子的閱讀興趣，而一旦孩子有了閱讀興趣，看了大量的書，那么他的語文成績自然也就不會低了。在這一過程中還培養了孩子的語感，想象力……

　　所以，我們應該關心的是孩子在學習過程中，是不是很快樂，是不是在努力就夠了。

　　五、期中考試情況介紹。

　　這次期中考試，80分以上的有48個，最高分96，有三個不及格的。從試卷的內容來看，有些題目雖然是考察書上的內容，但也有一定有靈活性，這也是我們今后考試的方向。作文題目再也不是以前做過的，這也說明，考察的是孩子的綜合能力。

　　六、幾點建議。

　　1、每天二十分鐘的大聲朗讀還應堅持。

　　2、及時檢查孩子《書聲瑯瑯》的背誦情況，每周要簽字。

　　3、每周最少檢查一次孩子的書包。包括作業本，練習冊，教科書。如果發現作業字跡不工整，可以要求重寫。

　　4、不要帶手機，貴重飾品。

　　七、其他

　　1、關于博客

　　2、收費。兒童時代24和小學生之友15（訂的人很少），校牌6教輔46（另有校報5元忘記說了）總計應該是96元

小學家長會教師演講稿集合 篇30

　　一、目標。

　　我們的共同目標就是“把孩子教育好”。目標明確，就會有的放矢，就有前進的方向。目標相同，我們就能同心協力，攜手同心。希望在這一年的時間里，把我們的孩子，把自己的孩子教育到更好。

　　二、理解。

　　教師被稱為“太陽下最光輝的職業”，被稱為“蠟燭”“人類的工程師”。其實教師更需要理解。走在大街上，特別去買東西，當別人問我從事什么職業的時候?我都不好意思說是教師。現在在很多人眼中，教師愛較真，愛搞價錢。我認為，這和教師的職業或者說職業病有關系。

　　我們教師在平常的教學中，來不得半點馬虎。比如，我教你孩子生字，馬馬虎虎可以嗎?中國有很多字差一點點就不一樣，可以馬虎嗎?數學老師教你的孩子一加一等于三，你愿意接受嗎?久而久之，老師養成了“斤斤計較”的“臭毛病”。

　　其次，老師的工資還是比較低的。我現在一個月三千三，只是比沒工作，在家坐著的人，或者一些保安、收銀員等人工資多一些，和那些大車司機、開門店、當老板等人員相比，還是有差距的。當然各行有各行的難處。

　　再次，以偏概全。在現實中，確實有一少部分教師體罰，有償補課，師德缺失等，但那只是少數人，大多教師還是兢兢業業的，不要因為個別不好的現象影響了整個行業，不能因噎廢食。試問，哪個行業沒有不好的現象，哪個行業沒有幾個蛀蟲?

　　三、習慣。

　　有人曾經說過：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”所以說，習慣很重要。沒有好的習慣，我們終將一事無成。我們的孩子已經上到六年級了，成績差異很多，有九十多，滿分的，有一二十分的。為什么有這樣的區別?誰承認自己的孩子笨呢?還是習慣不好。當然習慣是從小養成的，是從一點一滴養成的。現在已經六年級，如果你的孩子有不好的習慣，希望家長首先從自身找原因，然后反思自己的教育。教育并不取決于家庭的條件，關鍵看你如何引導。

　　四、規則。

　　我來說一下學校和我們班級的一些規則。

　　1、作息時間。早上開門時間大約7：50，中午放學12：00;下午開門時間2：30，下午放學時間6點左右。教育自己的孩子不要過早到校。如果回家特別晚，也說明有問題。

　　2、孩子的接送。六年級了，大多孩子自己回家，也有一些孩子家長接送。家長接送的時候，在大門兩側等待，不要在門口擁擠，更不準進入黃線，特別是不準騎車進入黃線。還有開車的家長不要在門口附近掉頭。

　　3、學生請假或者有事，要打電話聯系，不要微信或者短信請假，以確保能和老師取得聯系，不耽誤孩子。

　　4、家長不要隨意進入學校，有事先和老師聯系。

　　5、不在微信群里發和學習無關的東西。

　　6、清理電話手表。

　　7、不準帶刀具、尖銳東西進入學校。

　　8、來學校要帶水，不要帶飲料和零食。

　　9、法制教育，未成年人監護。

　　10、溝通。有事及時和老師溝通。孩子發生問題冷靜處理，換位思考，和老師聯系。

小學家長會教師演講稿集合 篇31

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好!

　　我是五年級(1)班班主任，首先，請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、期中考試成績分析

　　在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中，我也發現班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。

　　二、學生情況

　　本班現有學生50人，其中男生25人，女生25人。班風正、學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。

　　我將班級孩子大體分為三類：

　　第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

　　第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應該在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響。

　　一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期六、天除了做作業外的不良行為，及時發現苗頭加以制止。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在校的各種表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有保質保量完成老師布置的作業。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么?還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

　　三、 配合學校教育孩子學習實踐《弟子規》。我縣所有中小學從上個學期開始學習實踐《弟子規》活動，《弟子規》是中華傳統文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。《弟子規》細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學習弟子規，接受中華傳統優秀文化的熏陶，孩子會終身受益。因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規，對孩子在思想或行為上的良好轉變，家長要善于發現并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結合弟子規進行針對性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學習弟子規，做孩子的榜樣，增強《弟子規》的教育效果。

　　四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。

　　五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。

小學家長會教師演講稿集合 篇32

　　結合開學5周來，結合我班孩子在語文學習方面的表現，我想說的是：一年級語文與家庭教育是緊密相連的，為此，我提出四個建議，供家長們參考：

　　一、堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談。

　　為什么提出這個要求?有兩個起因：一是緣于《語文園地二》《鞋》這首兒歌的教學。“大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。”為了讓孩子們理解詩句，我當時設計了一個環節：“晚上，當你放學、爸爸媽媽下班回家，你們一家人在一起的時候，都會說些什么呢?”孩子們都面面相覷，不知道怎么回答。然后我示范了一下：我下班回到家，女兒說：幼兒園里好多小朋友發熱啊，今天只有20個小朋友讀書呢;孩子爸爸說：香腸里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香腸了!我說了學校里發生的一件小事。這樣示范后，孩子舉手的多了，但接連叫了三個優秀的孩子，都只有一個答案：放學回家，爸爸媽媽問今天在校表現如何，自己是怎么回答的。爸爸媽媽的見聞都不會談。由此可見，父母與孩子的交流還需要加強。

　　第二個原因：第二單元試卷中，有一道題：爸爸的媽媽是我的 。我以為這樣的生活常識，孩子早該知道了。沒想到，只有十多個小朋友填寫正確，有些小朋友填：是我的父母，有些干脆不填。這個結果真是大大出乎我的意料。我記得我家女兒在讀小班的時候，有一天回家，她就賣弄過這個常識。她回到家，指著我說：媽媽的媽媽是外婆，媽媽的爸爸是外公;又指著她爸爸說：爸爸的媽媽是奶奶，爸爸的爸爸是爺爺。我記得當時我還根據我們家的家庭成員狀況，給她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑媽，媽媽的弟弟是舅舅。

　　所以，我想說的是，學校只是一個學習、活動的平臺，老師教授的知識也只是大海里的一滴水，不可能涵蓋所有內容，生活中的很多常識，還是靠家長潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的。

　　那么，作為一年級家長，我們每天跟孩子談什么?談話的時候注意什么呢?給大家三個建議：

　　(1)談話內容：了解孩子一天的學習、生活情況，這是必須的;同時更重要的是，要隨機地講一些生活常識。不能讓孩子在學校呆了一天，回家還是只知道回顧學校生活，對其他事情一無所知。現在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了。

　　(2)交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞，以此培養孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。觀察力、感受力，不是與生俱來的，是可以培養出來的。

　　(3)注意以樂觀、積極的生活態度感染孩子，教育孩子正確地面對困難和挫折，正確地對待老師的表揚和批評，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕、焦”的弱點，培養孩子良好的心理素質和健全的人格品質。這一點，可以結合我們的語文教材。

　　二、鼓勵孩子多讀、多背古詩。

　　五月份，我們學校要舉辦“紅五月書香節”，其中有一項內容是“古詩考級”。就是在規定的時間里，讓孩子背誦古詩，背得又多又好的小朋友可以評選為“古詩小博士”。很多孩子都有《小學生必備古詩70首或80首》。低段我們讓孩子自由背誦，中段要求分類背誦，我們一年級也有所滲透。所以，家長督促孩子除了背出老師每周規定的兩首詩外，有能力的孩子可補充背誦其他古詩。

　　繼續每天堅持課外閱讀，本周開始記錄在家校聯系本的“家長頻道”里。三月份必讀《大個子老鼠小個子貓》，有能力的孩子看不注音的讀物，大多數孩子選擇注音讀物，因為有9本，價格比較貴，所以我讓孩子們分散購買，互相借閱，既是閱讀習慣的培養，也是對孩子合作分享的一次鍛煉。每月選讀《小精靈的秋天》，供學有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀。四月份《魯西西外傳》、五月份《小布頭奇遇記》、六月份《格林童話》。也許有的家長會說，讀童話有什么用啊?讀童話有什么出息?我想，如果你是這樣想的話，我可以肯定地說，你要么沒讀過童話，要么沒領略到童話的魅力。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美。很多孩子上個星期還買了沈石溪的動物小說，我想，家長們不妨讓孩子從閱讀注音的動物小說開始，引導孩子慢慢喜愛上百科知識等科普類讀物。我們的家長要教育孩子——書買了就得閱讀，現在讀不懂沒關系，大致讀一讀，以后年級高了再細讀。

　　三、關于寫句子的知識點。

　　這個學期，我們每周寫一種句子，從完整句抓起起，逐步引導孩子把句子寫生動。四個句式練習下來，我發現孩子的掌握程度參差不齊，有些孩子已經遠遠超出規定要求，但有些孩子反復犯錯。今天順便在家長會上把常見的錯誤告知家長，大家在平時的輔導中，可以有針對性地改進：

　　(1)“的、地、得”的區分：怎樣的什么，即名詞前用“的”;怎樣地干什么，即動詞前用“地”;做得怎樣，這里用“得”。

　　(2)句子開頭空兩格。

　　(3)標點不能寫在一行的開頭第一格。

　　(4)引導孩子用學過的詞語、掌握的課外好詞，把句子寫通順、寫生動。

　　四、預習、復習、寫字習慣培養要持之以恒。

　　兩個習慣的培養要點，我在開學初都讓孩子們寫在書本前面。現在的問題是：課文朗讀、生字識記大部分孩子預習時很扎實，但也有大概十個孩子，預習很不到位;復習時，要結合詞語紙的讀、背、默，做到當天功課當天過關復習。這其中的重要性與科學性，我在上個學期的家長會上提到過人的遺忘規律。

　　我班有很多孩子都在校外學習寫字，但我感覺這個學期好像到了“瓶頸期”，書寫進步很小，反而有部分孩子潦草了，沒學會走，倒學會飛了。還不如上學期后半階段寫得漂亮。找了原因，主要是態度不端正，不肯靜下心來好好寫。其實學校寫的內容不多，為什么有的孩子已經學會潦草寫字?我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過多的書面作業，我建議停止或減少。

　　經常有家長打電話來詢問孩子表現，我想說的是：與老師溝通時，不單單問孩子的表現，還可以咨詢你們在日常教育中遇到的疑難問題。說句不客氣的話，老師面對那么多小朋友，了解的教育方法相對多一點，如果你信任我們，盡管咨詢;如果孩子在家里出現問題，及時與老師聯系，商討改進的對策。我們一(5)班的班主任俞老師和我這個語文老師，都是直爽、熱愛孩子的人，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學生。我還是那句老話：家校合力，遠遠超過家或校的單方面教育!

小學家長會教師演講稿集合 篇33

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　今天我們相聚一堂，感謝大家在百忙之中參加這次家長會，在此，我代表我們小學全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對大家多年來對我校給予的關心和支持表示衷心的感謝!

　　在今天的家長會上，我想和大家談一談以下幾方面的內容：

　　一、本學期我校工作匯報

　　20--年我們學校的整體面貌發生了巨大的變化，現在，寬敞明亮的新教學樓已經投入使用，學生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個班級配備了價值兩萬多元的電子白板，學校的硬件建設達到了先進水平。所有的課桌凳煥然一新，餐廳建設也即將完工，新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學校和城里學校一樣，干凈美麗整潔，為您的孩子提供了一個良好的學習環境!

　　各位家長，我們學校不斷發展壯大，現有18個教學班，1000多名學生。我校共有在崗教師50多人，其中在市級以上教學優質課評比中獲獎的教師達十幾人，教師學歷達標率100%。其中大專以上的占88%。

　　學校教師吃苦耐勞、愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻，我們的教師是最樸實、最敬業的。

　　本學期，我們開展了特色教育活動，讓每個孩子盡情地享受學習、享受運動、享受快樂，讓每一個孩子的夢想飛揚!

　　1、開展讀書活動，豐厚師生的文化底蘊

　　“書香校園”是我校的辦學特色，為了構建書香校園，提高學校文化品位，我校于4月17日開展了以“春天送你一首詩”為主題的詩文誦讀比賽活動，提升了學生的古典文化素質，促進了學生綜合素質的發展!

　　在讀書節期間我校相繼舉行了中高年級“中華漢字聽寫大賽”、“讀書交流會”，低年級“故事大王比賽”、“班級文化建設”、“古詩文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動，取得了良好的效果!

　　2、開展以“責任教育”為核心的德育活動。我校下發了《小學生一日常規讀本》，希望家長督促孩子學習并遵守規范，做一個有愛心有責任心的好孩子!

　　3、成立興趣小組，開展陽光體育活動，弘揚學生的個性和特長。為了培養“合格+特長”的學生，我校從三月份開始，成立了“書法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組，同學們踴躍參加，利用每周周三課外活動時間勤學苦練，培養自己的興趣與特長!

　　總之，汪溝小學的管理正在向科學化、精細化努力，汪溝小學正朝著“現代化、高標準、有特色”的這個方向奮勇前進!

　　二、學生的安全工作

　　今年四月，我校聘請蘭山區交警大隊張隊長給我校師生做了安全教育講座。同時，為了杜絕安全事故，希望各位家長能夠配合我們做到以下幾點：

　　1、遵守作息時間：學校按照蘭山區教體局的要求，嚴格遵守作息時間表，請各位家長嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現意外事故。

　　2、低年級學生和道路遠的學生，家長要全程接送。家長未按時來接，囑咐孩子在校門口等候。接送孩子時家長的車輛、摩托車必須到規定的地點等候，不要擁堵到校門口。學校不允許學生騎自行車上學。不能乘坐“三無”車輛和報廢車輛。

　　3、教育孩子不買無安全保證的三無食品，注意飲食飲水衛生，要養成良好的飲食習慣。

　　4、學生放學排隊回家時，不在路上逗留，不私自到親戚或同學家去玩，到家后不單獨外出。一個人在家要關好門窗，不與陌生人搭話。不晚歸，晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時告知父母或老師。

　　5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍，尤其現在天氣逐漸炎熱，務必防止溺水事故的發生。

　　6、教育孩子不進入網吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進入的場所。慎重交友，不與社會閑雜人員結識，交往。

　　7、做好家庭防火的安全措施，教育孩子不玩火，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開窗通風換氣，睡覺前檢查是否關閉了煤氣，防止煤氣中毒。安全使用電器，不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話。

　　安全工作事關家庭的幸福、社會的和諧、孩子的命運與前途，希望各位家長加強思想重視和對孩子的監管力度，時刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來盡我們最大的努力。

　　最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感激。

　　謝謝大家的光臨!

小學家長會教師演講稿集合 篇34

　　尊敬的家長朋友：

　　大家下午好!

　　請允許我代表學校全體教師向各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!

　　今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關小學那天起，我和在座的家長朋友一起目睹孩子們的成長，見證學校日新月異的變化。我深深地知道，不論是孩子還是學校，我們所取得的點滴進步都離不開您的支持與配合、理解與信任。為了今后能更好的開展工作，我代表學校想跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。

　　首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，為此我們做了大量的工作，配備保安，安裝攝像頭，給樓梯上加高護欄，課間、集會派老師在操場、樓道巡回，每周的班會、晨會都進行專門的安全教育，從食品安全、交通安全、校內安全、社會交往安全等多方面進行。功夫下得不少，可收效卻不是很好。就拿早到校問題來說吧。學校三令五申“不得過早到校”，一開學我們就給各位家長發放告家長書，明確可以到校時間，正式上課時間，但收效甚微。每天早上我們7點40吃早點，7點20學生可以進校，值周老師7點到校門口值班。可是我們卻經常發現有不少學生7點之前已站到了寒風中。中午就更為嚴重，2點上課，1點40可以進校，可1點鐘門口就已經聚集了不少學生。看著他們，我們是左右為難。讓進來吧，學校里沒有老師，孩子們進到學校沒人管，滿操場、樓道的瘋跑，危險系數可想而知;不讓進來吧，他們在門口受冷，我們心疼，肆無忌憚地買那些垃圾食品、不健康玩具，我們生氣。每次值周，我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者，一看學校門口有值周老師，就從西邊工地倒塌圍墻處鉆進來，曾經有一個學生掉到工地剛挖好的近三米深的地基里，還有一個的腳被工地上的鐵釘扎破。一說起這些，我就有些后怕，不知道各位家長有何感想。基于孩子的安全，我懇請各位家長務必配合，讓孩子按時到校，做到不遲到也不早到，在校內不要瘋跑，在家或在學校吃早點，別隨便給孩子帶零花錢。其實，這些細小的生活細節就是好習慣。

　　其次，我想談談家庭教育的重要性。原大荔師范校長張載西曾經說過：“事業有成只是成功人生的一半，子女成才才是真正的幸福。”對于我們這些普通人來說，孩子就是我們的全部。請大家想一想，您是否借口忙碌，不陪孩子玩耍，不去了解他們的內心世界;是否以知識水平有限為由，將孩子托付給課外輔導教師;是否因為太累，經常不查看孩子的家庭作業家長們，這是不行的，因為您是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長太重要了。您的一言一行、家庭的陳設布置，都會給孩子留下最初也是最難忘的印象，他們的思想品德、行為規范都將不同程度的打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，正確的教育行為，一句話，您想把孩子培養成什么樣的人，您就應該怎樣做。衷心的希望家長們做好表率，與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。

　　家長朋友們，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視，更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。不光我們教師這一行，各行各業都感到現在的工作越來越難干了。所以，我今天想與大家交流的第三個話題就是教師與家長之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長工作的不易，也請家長理解老師的難處，更要請家長們尊重、支持我們的老師。老師面對學生是強勢的，可將老師與學校放到社會這個大環境中，就是一個弱勢群體，我們也有很多的迷茫與無奈。假如您遇到不稱心的事，要與老師多溝通，如果覺得不方便，還可以找我們各位領導，我們很高興聽到您的意見與建議，因為我們有一個共同的目標——將孩子教育好。您可以問清情況，看有沒有其他的解決辦法，千萬不要就將事態擴大化，也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之后，一切問題都會迎刃而解。老師的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，有了您的尊重、理解、支持與配合，我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作，那么您的孩子就能享受更為優質的教育資源，就能進步得更快。從今天開始，就讓我們共同努力吧!

　　今天，我就與大家交流這么多。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟各位家長探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位家長的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!

小學家長會教師演講稿集合 篇35

　　各位家長：

　　你們好！請允許我代表云周中心小學全體師生對各位家長光臨家長會表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。今天的家長會有兩大議程：第一個議程是請我們的陳校長講話。；第二議程就是由各個班主任和任課教師在教室主持家長會。

　　學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華；而學校教育是家庭教育的指導與深入。通過召開家長會，進一步加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了我們的學生你們的子女”，這是我們教育的一個根本出發點和共同點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　校長講話

　　（主持人語）

　　一直以來，我們全校的領導和老師都在默默工作，無私奉獻著，他們努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。我們全體師生在學校行政的帶領下，用勤勞和汗水換來了累累碩果。

　　下面，我們以熱烈的掌聲請校長講話。

　　結束語：

　　再次感謝各位家長的光臨，你們的到來就是對我們學校工作的鞭策。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，心貼得更緊！下一議程由各班班主任和任課教師在教室主持！