青年教師敬業演講稿（通用5篇）
青年教師敬業演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!
我是來自，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”。
人們都說，老師是太陽底下最光輝的職業，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實也是對老師辛勤工作、無私奉獻的一種最大的褒獎。小學階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發芽。如今我也成為了一名光榮的輔導員老師，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學生。
我畢業于#學校，面對嶄新的.工作環境，我投入了所有的熱情�！爸敬娓哌h，愛崗敬業”，時刻謹記著作為一名老師的內涵與責任。作為一名輔導員，我整頓班風、創設學習生活情境，培養班干部，讓奮進、民主、和諧成為班級的主題。
當走在校園，總會聽見同學們對我說，導員，老師……是啊，老師，這是一個用愛造就的詞語，一個用心寫成的名字!在一件件看似簡單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個學生問我：“老師，看我們的年紀和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們為孩子呢?”我笑了：“因為你們就是我的孩子啊，老師有186個孩子呢!”全班同學都笑了，覺得我在講了一個很幼稚的笑話�？墒�，我的孩子們啊，你們不知道，我并沒有在開玩笑，而是發自肺腑啊!因為，我真的也是一位母親，我的兒子，到今天，才20個月!當我來到裝備學院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛延續下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現，我的心里，卻裝下了186個身影。
一次，在上晚自習時，我接到了家里的電話，說寶寶生病了，聽著話筒里傳來的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動，我的心揪成一團，都快碎了。可此時的我必須送生病的小蔡去醫院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當我心如刀絞的時候，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，謝謝您!”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來!人生尚此，夫復何求!一聲純真的感謝，道出了“值得”二字!
“育人猶如春風化雨;授業不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書寫了一個大寫的“人”字!我驕傲，我自豪，因為，我是一名老師!
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬傳遞者，讓愛在這里延伸……謝謝各位!
青年教師敬業演講稿 篇2
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好!
人們常說：教育事業是太陽底下最光輝的事業。在教師的行列中，最基礎的是我們小學教師。
記得兒時的夢想就是當一名教師。如今，這已不再是夢，我成為了真正的小學教師。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆，我們長大了，無意中，我實現了兒時的夢想，才發現最初的夢想才是最真實的，也是最可靠的。
每當我站在講臺前，看著可愛的孩子們清澈明亮的眼睛，我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，還有一份沉甸甸的責任。我從心底喜歡這份職業，慶幸自己成為了一名教師。每天能與這些天真活潑的孩子在一起游戲玩耍，陪伴孩子們快樂學習、健康成長。
我愛我的職業，如果要把它當成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的信任。如果要把它視為公益事業，那我就一定在教室內播撒正能量的春風。如果教師是一個角色，那我就要做一位疼娃愛娃的好媽媽。
作為一名教師，我善待每一名學生，關愛每一名學生，把學生當作自己的孩子，切實走進學生的心靈。只要我們以”愛“作為基礎，以學生的全面發展作為目標，以靈活創新的教育方法作為動力，”勤“字當頭，就一定能將教育工作做好。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。這其中又浸透了教師們多少的汗水，又飽含了教師們多重的期盼。
如今，作為教師的我沒有豪情壯志的誓言說奉獻，也沒有之乎者也的博學才華。我愿憑自己一顆愛學生的心，一直努力工作。講好每堂課，認真備課、上課。讓孩子們從書本中學到知識，從老師的言行里學到做人的道理。
一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
青年教師敬業演講稿 篇3
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好!
人們常說：教育事業是太陽底下最光輝的事業。在教師的行列中，最基礎的是我們小學教師。
記得兒時的夢想就是當一名教師。如今，這已不再是夢，我成為了真正的小學教師。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆，我們長大了，無意中，我實現了兒時的夢想，才發現最初的夢想才是最真實的，也是最可靠的。
每當我站在講臺前，看著可愛的孩子們清澈明亮的眼睛，我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，還有一份沉甸甸的責任。我從心底喜歡這份職業，慶幸自己成為了一名教師。每天能與這些天真活潑的孩子在一起游戲玩耍，陪伴孩子們快樂學習、健康成長。
我愛我的職業，如果要把它當成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的信任。如果要把它視為公益事業，那我就一定在教室內播撒正能量的春風。如果教師是一個角色，那我就要做一位疼娃愛娃的好媽媽。
作為一名教師，我善待每一名學生，關愛每一名學生，把學生當作自己的孩子，切實走進學生的心靈。只要我們以”愛“作為基礎，以學生的全面發展作為目標，以靈活創新的教育作為動力，”勤“字當頭，就一定能將教育工作做好。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。這其中又浸透了教師們多少的汗水，又飽含了教師們多重的期盼。
如今，作為教師的我沒有豪情壯志的誓言說奉獻，也沒有之乎者也的博學才華。我愿憑自己一顆愛學生的心，一直努力工作。講好每堂課，認真備課、上課。讓孩子們從書本中學到知識，從老師的言行里學到做人的道理。
一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
青年教師敬業演講稿 篇4
《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》明確提出教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。新時代的幼兒園教師應堅定政治方向、自覺愛國守法，依法履行教師職責。新洲幼兒園李麗教師自工作三年來一直愛崗敬業，勤勤懇懇的做好工作上的每件小事，做孩子們貼心的小知老師、麗麗姐姐，每天看著孩子們的笑臉，是她最幸福的事！
幼兒教師的工作細小而繁瑣，平凡卻珍貴。三年時間李麗老師分別帶了小、中、大三個年齡階段的孩子，她始終傳播著優秀的教育理念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量。在潛心培幼育人方面，認真落實立德樹人根本任務，愛崗敬業，細致耐心。面對小班孩子生活自理能力差，有一些分離焦慮，甚至還會經常哭鬧，她總會耐心地蹲下來傾聽幼兒的心聲，理解孩子的需要，并給予安撫和幫助。面對中大班的孩子雖然生活都能自理，她每天都陪他們跑跑跳跳、唱唱鬧鬧，一天當中還有總告不完的“狀”，斷不完的“案”，一天下來總是難免有些心力憔悴，但她總會想辦法自我調整，看著孩子們稚嫩的笑臉，聽到孩子們甜甜的問好，一切都變得值得，變得幸福。記得有一次我生病請假，手機微信里傳來了一條條的問候：“小知老師！你怎么沒來幼兒園呀？”“老師，你快喝點藥好好休息！”……孩子們的關心和問候猶如一股暖流侵入她的心里，什么煩惱也都煙消云散了。
在工作的第三年，李麗老師有幸參與到青年教師的基本功競賽，面對這樣激烈的競賽，李麗老師秉持公平誠信。堅持原則，在一輪一輪的篩選中，她始終保持一顆幼教初心，遵循幼教規律。循序漸進，寓教于樂，即使比賽再激烈也從不把壓力帶給班上的孩子，她關心愛護每個幼兒。呵護幼兒健康，保障快樂成長。就是這樣一位愛孩子，懂孩子，充滿積極正能量的青年教師最終獲蘇州市基本功競賽一等獎。
作為一名幼兒教師，李麗老師在幼教工作中不斷提升學識修養和人格修養，自覺做到以德立身，以德立學，以德施教。用勤奮書寫青春，用敬業彰顯師德，是新時代幼兒園教師的模范力量！
青年教師敬業演講稿 篇5
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡生命的價值，放飛人生的理想�？v然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候;當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創新的作業;當閑暇時和孩子們在網上開心聊天，欣賞孩子們發送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜�！蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔!
我驕傲，我是一名小學教師!