宿管教師演講（通用5篇）
宿管教師演講 篇1
競選學生會宿管部部長的演講稿 尊敬的學校領導，各位評委老師：
大家好!
從$班向你們走來的是一個性格活潑開朗，年齡雖小，但做事細心的同學。在班級里，我是老師的好助手，同學們學習與生活的好伙伴。今天很榮幸能夠站在這兒參加宿管部部長的競選，不管我能否入選，我都會把它當成一次鍛煉。
宿管部是學校對學生就寢紀律，內務整理進行有效管理的部門。對于規范同學們的生活習慣，形成良好的生活習慣有著十分重要的作用。以前，每當看到宿管部的干部在我們休息時盡心盡力為同學們的情景，我心中就充滿著對她們的感激，并自心底產生了一種想為同學們工作的念頭。所以我鼓氣勇氣，帶著信心，充滿希望的參加了這次競選。
在我看來，學生會干部就是為學生服務的，有一份熱就要放一分光。也許你會問：我憑什么競選呢?我的回答是：我有三顆紅心。那就是對工作的熱心，認真負責的責任心，和不斷向上的進取心。
如果我競選成功，我便會進一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態去對待每一件事。認真工作，在學校老師的領導下，全心全意為同學們服務。
我一定會保持求實的工作作風，經常檢查自己，取長補短，樹立起學生會干部的良好形象。做到嚴以律己，處處起帶頭作用。
我將服從學校的安排，合理劃分時間，提高工作效率和工作質量，以高昂的熱情去感染每一個人。
我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選一定言必行，行必果。
請各位評委給我一個展示自己的機會。
謝謝!
宿管教師演講 篇2
大家好，我是10級外經系中澳一班的彭衛華，我競選的是勞宿部干事。
進入大學我學會很多，大學是我們新的開始，作為一名大學生張揚著青春和活力，同時是對我們進行鍛煉，為未來做好準備的關鍵期。作為一名學生會成員，需要的是奉獻的精神和強烈的責任感。
剛步入大學，我所缺乏的是經驗，但是充滿著激情。來到新校區后我在系學生會宿管部里鍛煉，在那些學長學姐的指導下 我不斷的完善自己 充實自己并且積累了許多關于宿管工作的寶貴經驗，然后在系里學長的支持下我站在這里競選校學生會勞宿部的工作，同時我更需要的是老師和同學的信任，相信我的熱情，相信我的決心，相信我可以不斷的積累，可以做的更好。
如果我可以競選上這個職務我將更好的完善自己，以自己的熱情去奉獻，為校學生會的工作錦上添花!
宿管教師演講 篇3
尊敬的各位老師、評委大家好：
我是來自07會七班的，今天很高興能有機會站在這里競選宿管部主席一職，也許我不是最優秀的，但是我會將自己的極限發揮的淋漓盡致的，永不氣餒。這次競選給了我一個突破自己，激發自己潛力的機會。
我不是各大膽的女孩，但我會用其它方面來填補我身上的不足之處。比如說：“在查寢室，我首先會以身作則，給其它成員樹立榜樣。讓他們時刻注意自己的形象，遇到一些蠻橫不講理的同學，我絕不會與他們發生矛盾。首先我會調整情緒，抱著冷靜的態度處理突發事件，決不與其它同學發生矛盾或沖突。如果是那樣的話就褻瀆了部門的稱號，嚴于律己要持之以恒。
我曾是學生會秘書部的一員，很好的鍛煉了我的管理能力，也在校督察隊增強了團隊精神及其管理能力，現任班長一職，本人具有號召力，經常帶領本班學生組織課外活動，對工作熱情認真負責，老師布置地事情絕部含糊。經老師推薦我光榮地參加了業余黨校學習，并順利地拿到畢業證，與此同時，學生地學習固然重要，可好地行為習慣是前提，我辦事非常又責任心，大家推薦我位生活委員，一直以來我都不斷地開闊自己地視野，我要用更高地要求來激勵自己，我在班上也擔任課代表，在學校被評為”三好學生、優秀學生班干部、優秀團員”稱號，在班上也拿到過獎學金!也許我不夠聰明，但我不論做什么都會腳踏實地地工作，一步一個腳印的做好每一件事情，無論大事小事都要抱著敬業的精神去做，絕不能抱著交差了事的心理完成任務。
這次的競選，我鼓起勇氣寫下此稿，是抱有一顆平常地心來競選，不論結果如何，只要我勇于挑戰自己，突破自我，已經足夠，當我多年后回憶起來我會覺得我很欣慰，畢竟我付出了經過是讓人回味的，如在競選中我競選上了，我將會從多方面來開闊自己地工作，不僅要認真負責，更重要的是，講究科學的方法來調整部門的分配工作，發掘新的人才，讓宿管部日益壯大起來，也為辛苦的阿姨們減輕他們的工作負擔，我相信在我的管理下宿管部將會越來越好的，如果我未被競選上，我還會不斷開闊自己，將自己的不足化為動力，更努力的盡心盡職的為大家服務。
我相信自己有敬業才能做好本職工作，同時敬業也可以在平凡的崗位中做出不平凡的成績，相信，經大家的共同努力，宿管部的明天會更加輝煌的。
希望各位評委能投我寶貴的一票。
宿管教師演講 篇4
宿管部作為一個學生會部門，主要以宿舍管理檢查為主，下文為大家介紹大學學生會宿管部競選演講稿，讓我們一起來看看具體內容吧!
尊敬的各位老師、評委大家好：
我是來自07會七班的，今天很高興能有機會站在這里競選宿管部主席一職，也許我不是最優秀的，但是我會將自己的極限發揮的淋漓盡致的，永不氣餒。這次競選給了我一個突破自己，激發自己潛力的機會。
我不是各大膽的女孩，但我會用其它方面來填補我身上的不足之處。比如說：“在查寢室，我首先會以身作則，給其它成員樹立榜樣。讓他們時刻注意自己的形象，遇到一些蠻橫不講理的同學，我絕不會與他們發生矛盾。首先我會調整情緒，抱著冷靜的態度處理突發事件，決不與其它同學發生矛盾或沖突。如果是那樣的話就褻瀆了部門的稱號，嚴于律己要持之以恒。
我曾是學生會秘書部的一員，很好的鍛煉了我的管理能力，也在校督察隊增強了團隊精神及其管理能力，現任班長一職，本人具有號召力，經常帶領本班學生組織課外活動，對工作熱情認真負責，老師布置地事情絕部含糊。經老師推薦我光榮地參加了業余黨校學習，并順利地拿到畢業證，與此同時，學生地學習固然重要，可好地行為習慣是前提，我辦事非常又責任心，大家推薦我位生活委員，一直以來我都不斷地開闊自己地視野，我要用更高地要求來激勵自己，我在班上也擔任課代表，在學校被評為”三好學生、優秀學生班干部、優秀團員”稱號，在班上也拿到過獎學金!也許我不夠聰明，但我不論做什么都會腳踏實地地工作，一步一個腳印的做好每一件事情，無論大事小事都要抱著敬業的精神去做，絕不能抱著交差了事的心理完成任務。
這次的競選，我鼓起勇氣寫下此稿，是抱有一顆平常地心來競選，不論結果如何，只要我勇于挑戰自己，突破自我，已經足夠，當我多年后回憶起來我會覺得我很欣慰，畢竟我付出了經過是讓人回味的，如在競選中我競選上了，我將會從多方面來開闊自己地工作，不僅要認真負責，更重要的是，講究科學的方法來調整部門的分配工作，發掘新的人才，讓宿管部日益壯大起來，也為辛苦的阿姨們減輕他們的工作負擔，我相信在我的管理下宿管部將會越來越好的，如果我未被競選上，我還會不斷開闊自己，將自己的不足化為動力，更努力的盡心盡職的為大家服務。
我相信自己有敬業才能做好本職工作，同時敬業也可以在平凡的崗位中做出不平凡的成績，相信，經大家的共同努力，宿管部的明天會更加輝煌的。
希望各位評委能投我寶貴的一票。
宿管教師演講 篇5
很多人說，教育是世界上最偉大的工作!選擇了教育這個行業，我為我的選擇無怨無悔。站上講臺，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發，恪盡職守;站上講臺，我時刻覺得責任重大，因而我刻苦探索，從不怠慢;站上講臺，我面對的是渴求知識的眼睛，所以我愛崗敬業，勤勤懇懇。作為教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發自內心的真摯的愛呵護他們心靈，可是從教八年我突然意識到一個問題，那就是只有愛是遠遠不夠的!都是有愛的老師教出的班級風貌未必一樣，都是有愛的老師，教出的班級成績未必一樣，刨除客觀原因，單看主觀原因，我們的差別到底在哪兒呢，該怎么做才能讓學生正確的接收到我們愛的信號呢?思來想去，只有一個答案，那就是，你，是否足夠的運用了智慧的頭腦。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基講過這樣一個故事：在他小的時候，曾將一把石塊遞給雜貨鋪老板“買糖”，雜貨鋪的老板遲疑了片刻后收下石塊，然后把糖“賣”給了他。蘇霍姆林斯基說：“這個老人的善良和對兒童的理解影響了我的終生。” 這個雜貨鋪老板不是教育家，但他擁有教育者的智慧與情懷，他沒有以成人的邏輯去分析孩子的行為，而是以一顆寬容的心維護了孩子的尊嚴。教育是一門個性化很強的藝術，每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常豐富而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細讀，用智慧與理性去讀。
做一名智慧型教師，要求我們要智慧的管理學生，20xx年學校組織的外地考察學習活動中，我深深的被鳳城六中的學習小組自管制度震撼了，那里的學生有高度自管能力，星級評比制度讓每個學生都有了更高度的榮譽感，從上到下的一
體化管理制度讓整個學校的學生都那么的朝氣蓬勃，在校領導介紹的各項活動中我關注到了他們的每個細節的不同，比如他們把運動會買獎品的錢等量置換了仿制的金銀銅牌，讓他們這樣的激動回憶能長久的保存，比如他們選好的當地路線翻山越河，來模擬兩萬五千里長征，雖然實際距離只有兩萬五千米，但是這個過程讓學生們較為真切的體會了革命的艱辛，進而珍惜當下，真正的教育是你離開了學校還能留得住的回憶，所以當我學習回校之后，我馬上根據我們學生的特點也在做學習小組制度，把借鑒來的方法略有改變的實施，就得到了喜出望外的結果，學生明顯好管多了，不論從集體榮譽感還是學習的勁頭都有大大的提升。這讓我真切的嘗到了動動腦子的好處。
智慧的教師不是與生俱來的，也不是別人給的，智慧要靠我們自己去創造。它需要在讀書中啟迪，在歷練中感悟，在反思中升華。要不斷學習，要思考，要執著，要研究，要創新 “做一輩子教師，一輩子學做教師”， 這樣教師智慧才能慢慢積累起來。亞里士多德有句話說得特別好：“智慧在于深思熟慮中，在厚積薄發里。”所以親愛的老師們，我們要勇于打破常規，要積極鼓勵、正面引導我們的學生，當他們展示的是不完美的創造性勞動成果時，不輕易的否定他們的努力，你要做的就是幫助學生進行換位思考、進行重新嘗試，往往我們一個肯定的眼神，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑，或有意為之，或無意而為，都會對學生產生潛移默化的影響，也會讓學生的創造活動煥發精彩。我們應目光執著腳步堅定，在腳踏實地邁出新的一步時：用心思考，在思考中創生教育智慧，做一個有智慧的教師
今天我不想分享自己的例子，因為與那么多的名師名家相比，我做的還是那么的少，我愿意分享那些教育家的故事和感受，用榜樣的力量，來鼓勵大家，更鼓勵我自己，并時刻告訴自己，還不夠，還要做的更多，還不行，還能做的更好，我愿意在教學的路上慢慢探索，和學生一起走成長的路，我愿意在教學的路上勇敢嘗試，和同事一起跨過教研的橋，所以為了自由呼吸的教育，為了接近理想的教育，為了讓自己成長并且開心的教育，更為了讓學生有所收獲的教育，請你，做一名智慧型教師，一路高歌，勇往直前!