五年級家長會發言稿
實驗小學 錢宏杰
尊敬的家長們：
晚上好，學校一年一度的家長會，讓我們能有幸大團圓在五5班。今天，除了有事請假的家長外，其它家長都到齊了。這樣的現象應該說是對學校，對班級和班主任工作的支持，更是家長們對孩子學習真切關心的表現。其實，二年多來，沒有你們對我、對班級、對任課老師的支持，也沒有今天我們的再次相聚。記得這學期，當你們從我的短信，從孩子的口中，從孩子抄寫回家作業的軟面抄上得知，體質健康測試訓練的項目，你們非常積極的配合，在家督促孩子跳繩、仰臥起座、體前屈、跑步等多項的練習，為此，在最近的達標運動會上，我班跳繩能得第三的好成績，雖然第三，但我看到了孩子們的進步，很多孩子比賽成績比記錄本上的個數要多。這些都離不開你們的功勞。
其實，一個孩子的表現，凝聚了你們的心血，當然也離不開老師的引導。但我一直覺得，家長是孩子成長中最關鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！弊鳛楝F代家長的我們都深有體會，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導孩子的學習及課余生活。有時處理不當，影響了孩子的學習生活，有時工作很忙、很累，心情很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業，講解題目。沒有一個父母會不關心自己孩子的學習和生活。那么如何去關心？如何與孩子相處？如何去引導孩子？這些問題解決，其實沒有標準答案，只有適合孩子的才是最好的。我希望接下去的兩位家長的交流，能給你我有所啟發。
先讓我們掌聲有請許哲賢的爸爸�！ ≌坡曈姓堗O安律的爸爸。
許哲賢的家長：1、放手中引導孩子；2、關注看書情況；3、多多鼓勵
郞安律的家長：1、家庭教育；2、在學習生活上經常引導孩子；3多提供平臺，多鼓勵
班主任總結：
1、交流引導——方法第一（學習問題、看書問題、生活問題）；
2、能力培養——點滴做起；
3、榜樣示范——學習質疑；
4、該出手時就出手，但要留條后路
接下去，輪到我瞎講了。前幾天我也在想，這個五年級家長會，我講點什么？
班級介紹？沒必要，大家都一直生活了二年多了，家長也能經常從孩子口中會有所了解；’介紹班級活動情況？關注班級博客的家長，//www.gz-shine.com都能看到班級活動和參加學校活動照片，還有一些通過qq郵箱發給我的雙休周記和征文選登；講講班級管理情況，班級博客上羅列了一些。想來想去，還是從孩子五年級語文學習上入手吧！
我今天講的核心內容是關于“閱讀短文”：想通過四下與五上前三個單元成績數據對比分析，其核心失分問題在閱讀題目上，再從近三個單元及短文體驗與評價的幾個題目解析談“如何提高閱讀理解能力”
一、對比分析
表一：四下與五上三個單元 單元成績對比
（略）
試卷難易程度不同，知識的考查，課程的內容程度都不一樣，但學生還是這些學生，所以，我們從表格整體去思考問題，會得出以下幾點：
1、出現兩極分化（好的依然保持，較差的開始掉得厲害）詳見表二
2、中上學生有開始往下掉現象
3、有不及格情況
表二：四下與五上三個單元 個人成績對比
二、原因分析
1、五年級知識難度增加了
2、預習不充分，對生字的拼音不去讀準，組詞和抄寫詞語不認真。
3、課堂上學習課文不思考，也不聽。強調的字音、字形沒有用心去記，對課文問題思考不夠，沒有及時作筆記。特別是段落、句子的知識理解和方法表達。
4、作業本等作業不夠認真對待
6、課外缺少鞏固練習。
三、課內外閱讀題目解析
�。ㄒ唬┱n文內容分析（填空、句子分析內容及方法）
1、第一單元：我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
這段話將“我” 的表情和 的心情進行 ，表現了“我”對讀書的喜愛之情。
2、第二單元：用橫線、曲線、雙橫線畫出這段話中（課文第6課《墨梅圖》），外祖父的表情、語言和動作。從這些句子中，你體會到了什么？
3、第三單元：指出下列句子運用的說明方法
有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（ ）
�。ǘ�、課外閱讀
a單元試卷
單元一：短文從哪三方面說明了要勤于讀書的原因？用橫線在文中畫出三句話 一二三段的總起句