高二年級家長會家長代表講話稿

　　今天講三個小問題

　　1、談談學業(yè)水平考試

　　2、談談假期的規(guī)劃

　　3、談談子女教育的一點想法

　　一、學業(yè)水平考試的相關問題

　　1、對學業(yè)水平考試的解釋

　　高考成績一直是衡量一個高中生學習水平的“終極標準”，這種局面漸漸被打破。考試結果會作為衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，并成為高考錄取的參考指標。

　　現(xiàn)在的高三學生已經(jīng)完成了學業(yè)水平考試。按規(guī)定學業(yè)水平考試成績均以等級形式呈現(xiàn)，分為a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四個等級。各科考試成績等級計算方法：100一90分為a級，89一75分為b級，74一60分為c級，59分及以下為d級。考查科目分為合格、不合格兩個等級。學業(yè)水平考試將成為高考錄取時的一項參考內容。

　　從XX年開始，xx省將把學生學業(yè)水平考試成績，在高考錄取時提供給其報考的大學，成績如何運用由錄取學校自己決定。但未來學業(yè)考試成績有望作為高考錄取的重要依據(jù)。因為學業(yè)水平考試中，第一次考試成績不合格的學生，第二年還可以報名考試。對于初次考試成績不滿意的學生，也可以申請二次考試。但是，二次考試的學生無論成績多么優(yōu)秀，最高只能獲得b級。

　　按照教育部要求，學業(yè)水平考試的成績將與高考錄取逐步掛鉤。從已經(jīng)出臺的高中新課改各省份高考方案來看，掛鉤形式不外乎“硬掛鉤”與“軟掛鉤”兩種。海南省是 “硬掛鉤”的典型代表，將基礎會考的總成績按10%的比例折算（滿分為30分）計入普通高校招生統(tǒng)一考試錄取的總分。其他省份基本上是“軟掛鉤”，一般都要求考生學業(yè)水平考試成績合格，才能被本科院校錄取。在高考分數(shù)相同的情況下，高校可以優(yōu)先錄取普通高中學業(yè)水平考試a等級多的考生。有的省份還給予高校一定的招生自主權，允許高校在錄取時對學業(yè)水平考試的相關科目提出等級要求。

　　學業(yè)考試跟會考不同的是，會考科目少，考前突擊就能過，學業(yè)考試畢竟涉及的科目比較多，需要學生在平時就注意積累才行。必修科目考試只要有一項科目為d等者（信息技術考試不合格視作d等），將不能填報高考普通類志愿 （自主招生、重點名校、一本、二本）

　　從道理上講學業(yè)學業(yè)水平考試是個標準參照考試這個與高考常模參照不同，他的目的不是選拔的功能，而是檢查學生學業(yè)水平是不是達到國家規(guī)定的標準。

　　2、考試通過的情況

　　從去年全省的統(tǒng)計情況看，xx地區(qū)相對不錯。但是所有科目都達到優(yōu)秀也不是很容易的事。有個別學生一些科目甚至不及格需要進行補考，當然出現(xiàn)這些現(xiàn)象也是我們不希望看到的現(xiàn)象。很多學校都有出現(xiàn)補考科目的學生。補考不限定次數(shù)，但是通過補考通過的成績肯定不能達到優(yōu)秀。不通過學業(yè)考試省里不發(fā)畢業(yè)證。當然我們這些省級重點學校的學生要求不只是通過的問題，我們想讓學生盡可能以優(yōu)秀的成績通過。

　　3、正確的心態(tài)面對考試

　　任何事情只要認真的對待，我想沒有做不好的事情。按照學校老師的要求，認真的進行復習就能順利的通過考試。但是想全都一優(yōu)秀的成績通過那就必須下大力氣進行復習，同時也是為高考做好準備。

　　今年學業(yè)考試比去年提前一周進行，所以我們學校今年高二期末考試提前進行了，目的就是為備考留下足夠的時間，學校教務處對高二的課程進行了重新的調整，對任課教師做了詳細的備考部署，對各科的復習給出了明確的要求。開學后學校將全力指導高二年級進行復習應對考試。

　　現(xiàn)在最為擔心的是學生對反相科目重視程度不夠。畢竟參加考試的人是學生本人，如果本人不重視，客觀條件再好也沒有用。事物發(fā)展的規(guī)律是內因是根本，外因只是個保障。簡單的講我們老師準備的再充分學生本人不重視那還是個零。對于理科學生的政治歷史地理必須的背，該記住的地方必須的記住。可能困難大在文科學生的物理化學生物是比較困難的，有些內容不是死記硬背就能通過的。但是按照我們老師的要去去做一定能夠達到良好以上。

　　二、假期的安排

　　各位家長，學生都喜歡放假，因為不用再進行學習了，這個想法很正常。其實安排假期的目的不是完全的休息，而是要進行自我學習上的調整，高二學生因為對高中的學習比較熟悉，所以高二的學生最容易出現(xiàn)成績的波動，在大家都非常緊張的學習的情況下，你少有放松成績波動大的一定是你本人。所以說學如逆水行舟不進則退。就是這個道理。針對這個情況我們建議同學在家里。

　　1、要有學習計劃，假期不是放假應是自我調整。

　　從時間上要有所規(guī)劃，建議學生作息時間不要發(fā)生太大的變化，否則對自己的身體成長不利。每天上午要保證三個小時的學習時間，下午保證3個小時的學習時間，晚上保證3個小時的學習時間，這樣平均來看每個學科都有一個小時的學習時間。當然學生的學習能力水平不同，各科的基礎不一樣這就要具體情況具體的分析。