2017年9月家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是方同學(xué)的媽媽。首先感謝咱們班的各位老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。
學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就粗淺地談在培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣方面自己的一點感受，與各位家長共勉。
一、家長應(yīng)有意識引導(dǎo)孩子閱讀
孩子在學(xué)校所受的教育當(dāng)然是相當(dāng)重要的，但家庭教育也不容忽視。畢竟，孩子每天在家里的時間比較多，所以，安排利用好這部分課余時間是很重要的。有效地利用課余時間，并不是讓孩子總盯在課本上，要讓他在興趣和快樂的基礎(chǔ)上學(xué)到東西。
我孩子從小就愛看動畫片，愛聽我講故事，愛聽她爸爸講科學(xué)道理，并總會提出這樣那樣的問題，但是家長的知識面也有限，并且時間一長也會感覺有點煩。
因此，我就在思索，能不能培養(yǎng)孩子自己閱讀呢？讓孩子具備一定的“閱讀能力”，養(yǎng)成良好的“閱讀習(xí)慣”，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)知識，享受快樂，也能使孩子建立起熱愛書本、向往讀書的愿望。但是作為家長應(yīng)該清楚，孩子早期閱讀，不在于“能力”而在于“興趣”。不要把孩子能認(rèn)多少字、背多少古詩作為目標(biāo)，而要看孩子是否感受到語言文字的魅力，從而使她鼓蕩起一個急切的愿望，學(xué)會自己去讀。
二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
孩子需要學(xué)會閱讀，是因為閱讀本身是一件樂事，而且能幫助我們吸收知識，擴(kuò)闊視野。閱讀不是單單為了學(xué)會多一些字詞來提升語文能力，方便日后升學(xué)，如果孩子學(xué)會閱讀，卻得不到個中樂趣，也不會因為吸收了新知識而感到高興，這樣的閱讀不過是另一種苦澀的操練手段而已。
�。ㄒ唬┯H子共讀方式
與孩子一起閱讀時，可以鼓勵他們多運用想象力，從圖畫中猜想故事內(nèi)容，并且與他們一起分享生活的經(jīng)驗，享受親子溝通的樂趣。這樣的閱讀不單只能擴(kuò)闊孩子的視野，還充分表達(dá)父母對孩子的關(guān)心，滿足幼兒渴望得到愛護(hù)的心理需要如何指導(dǎo)孩子閱讀。
（二）圖書類別選擇
要讓孩子喜歡，就必須讓他感興趣。我孩子還在幼兒園的時候，一個偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他在看《大鬧天宮》連環(huán)畫時，坐在沙發(fā)上半天時間一動也不動。真是入了迷。抓住這個契機(jī)，我給他買了一套《西游記》，從此他就愛上了看書，于是我們開始有意識地挑一些具有科學(xué)性和趣味性的書給他，比如：《小故事大道理》、《大頭兒子小頭爸爸》、《十萬個為什么》等。這樣，他讀書的勁頭可大了。一年級暑假里，愛看的書，他幾天就看完，而且看完之后還會講給我們聽。所以，對于不愛看書的孩子，首先還是要選他們愛看的書來吸引他們。
在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍，避免長篇文字使孩子對閱讀產(chǎn)生厭倦。同時為了不使孩子覺得讀書枯燥，在內(nèi)容上目前還是以生動的故事為主。計劃下階段擴(kuò)展到短篇成語故事和寓言故事上，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。6歲至8歲的孩子對書籍開始有偏好，除了父母認(rèn)為重要的以外，可讓他們自己去選擇。比如一些幽默、民間故事、古典名著以及奇幻、偵探故事等，大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。