最新初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選
在家長(zhǎng)會(huì)上，主要是老師發(fā)言，中間可能有家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，這都促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的最新初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選，僅供參考。
最新初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇1
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表河莊鎮(zhèn)中所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)比較特殊，因?yàn)檫@是您的孩子進(jìn)入河莊鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)，召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)各位家長(zhǎng)工作都比較忙，我們老師和家長(zhǎng)之間也很少有這樣的接觸機(jī)會(huì)，今天請(qǐng)大家來(lái)，我們正好可以就孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為等方面作一些交流。先讓我介紹一下各位科任老師。科學(xué)老師趙老師，趙老師不僅是我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更是我們學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師了，趙老師一方面作好學(xué)校行政管理工作，另一方面又非常盡心盡職地作好教學(xué)工作，是一位公認(rèn)的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師。數(shù)學(xué)老師傅老師，今年剛大學(xué)本科畢業(yè)分配到我們學(xué)校，她年輕，充滿朝氣，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭非常高，可以說，我們學(xué)校老師中的新鮮血液。英語(yǔ)老師是105班班主任楊老師，楊老師是我們學(xué)校的骨干教師，蕭山區(qū)教壇新秀，對(duì)教學(xué)工作盡心負(fù)責(zé)，是一位難得的好老師。
今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：
一、學(xué)校基本情況介紹
二、班級(jí)管理的基本情況
三、分析我班現(xiàn)存的問題。
四、有關(guān)教育問題的探討。
五、和各位任課老師作個(gè)別交流。
會(huì)議開始一、學(xué)校基本情況介紹
二、向大家介紹我們班級(jí)管理的基本情況。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生24人，女生20人，可謂男女比例失調(diào)，男生人數(shù)的增多，這無(wú)疑為我們進(jìn)行班級(jí)管理加大了難度。
1、尊重每位學(xué)生
在學(xué)生的教育上我們倡導(dǎo)的是以人為本，一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來(lái)說是44分之一，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說卻是百分之百，所以我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從來(lái)不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。我告訴學(xué)生，不管你是誰(shuí)，不管你入學(xué)摸底考試是第幾位，只要你努力，有了一點(diǎn)提高就是進(jìn)步，就是成功。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格。但不以規(guī)矩，難成方圓，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)
習(xí)的全面發(fā)展，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，在開學(xué)前，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一天的行為規(guī)范教育，開學(xué)第一天，我們就制訂了班級(jí)考核制度，并定下了我們106班的班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，行動(dòng)成就未來(lái)，以及我們的口號(hào)：超越自我一起飛。我們的目標(biāo)是本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)組建了一支具有較強(qiáng)的凝聚力和工作能力的班干部隊(duì)伍。有正班長(zhǎng)俞揚(yáng)斐和俞小芳，副班長(zhǎng)沈鈺程和金飛，學(xué)習(xí)委員顧東炎和余坎，紀(jì)律委員蔡雨婷，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛，勞動(dòng)委員沈依，宣傳委員趙魯萍，文娛委員胡雙嬌。體育委員魏佳成，這些班委成員各司其職，工作認(rèn)真，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)習(xí)、體育等方面作出了不小的成績(jī)。
1)我班的兩項(xiàng)競(jìng)賽連續(xù)獲得優(yōu)勝;
2)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是獲得了年級(jí)第三的好成績(jī)。
其中袁炳榮獲800米第一名，1500米第二名;
沈依榮獲100米第二名，200米第一名;
謝瑤瑤200米第二名，400米第一名;
姚美霞榮獲跳高第二名，100米第 名;
魏佳成榮獲跳遠(yuǎn)第一名;
高迪榮獲800米第 名，1500米第 名;
高圓榮獲200米第 名，400米第 名;
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”而對(duì)于剛進(jìn)入初中的孩子來(lái)說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。
1)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，舉止文明禮貌。但也有一小部分學(xué)生行為習(xí)慣差，自覺性不夠，比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上起哄玩耍，講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧等等。初一年級(jí)的新生，他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，我們要讓他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。遵守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”，只有行為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，可以這樣說，一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。
2)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔校S多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí)，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲作業(yè)等等。
三、就這次期中考試情況，分析我班現(xiàn)存的一些問題。
這次期中考試我們班級(jí)整體情況良好，位于全校前24位的有四位同學(xué)，位于全校前32位的有五位同學(xué)，位于全校前位的有16位同學(xué)，他們是俞小芳、俞煬斐、
沈依、金飛、陸佳娜、顧東炎、沈鈺程、余鎧、曹鵬飛、胡雙嬌、陳彥帑、蔡雨婷、高吉奇、傅軼、沈燕宇、肖佳 。還有不少同學(xué)通過一段時(shí)間的努力，進(jìn)步較為明顯，他們是王莎莎、高圣潔、王軍、肖佳、葛亞國(guó)、高圓、杜翠翠、袁炳、趙魯萍、趙金鋒、倪丹萍、吳炳、錢科、黃琪、魏佳成等。
但在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)看到存在的一些問題：
1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。兩次月考下來(lái)，有不少同學(xué)上升和下降的幅度在幾十位，甚至100位以上。盡管兩次月考我們班都有兩位同學(xué)進(jìn)全校前十位，但卻不是同兩位學(xué)生，這恰恰從一個(gè)側(cè)面說明了一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題：我們班缺少成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定的尖子生，中堅(jiān)力量不穩(wěn)也不強(qiáng).這是一個(gè)很令我們?nèi)握n老師擔(dān)心的問題。當(dāng)然我們很欣喜地看到我們的學(xué)生通過努力，在一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)步。我們大家要做的，是怎樣幫助學(xué)生把好成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)，把不理想的成績(jī)提高上去。我對(duì)學(xué)生說過一句話：只要努力，沒有什么不可能;如果不努力，也沒有什么不可能。
2、各科成績(jī)不夠平衡。從目前的成績(jī)看，有不少學(xué)生有偏科現(xiàn)象，這可能跟學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣有一定的關(guān)系。各位家長(zhǎng)都知道，目前中考成績(jī)要算五科總分，初一階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)要求均衡發(fā)展，如果現(xiàn)在只是對(duì)有興趣的課肯多化時(shí)間，對(duì)不感興趣的課不肯化時(shí)間，那么，到初二、初三的時(shí)候，真的會(huì)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”了。
3、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。一部分同學(xué)總把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，認(rèn)為書面作業(yè)是作業(yè)，至于老師布置的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè)，以及課外的一些拓展性閱讀，就不肯主動(dòng)完成。就拿語(yǔ)文來(lái)說吧!一般一篇重點(diǎn)課文我們兩課時(shí)就要完成教學(xué)，如果課欠沒有預(yù)習(xí)，聽課效果肯定不會(huì)理想，這就是同樣的一堂課下來(lái)，有的聽得懂，有的不全懂的原因。期中考試更是考到了很多課外的知識(shí)，如(三國(guó)演義)(西游記)(紅樓夢(mèng))中的人物常識(shí)。所以有上進(jìn)心、求知欲強(qiáng)的同學(xué)，及時(shí)地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓學(xué)生配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。單靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，真的很難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的學(xué)生需要方法，有的學(xué)生需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
4、良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。個(gè)別學(xué)生每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行。在家的表現(xiàn)比如：周六、日等放假時(shí)間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的問題。
四、再來(lái)和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問題。
各位家長(zhǎng)，將來(lái)的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說的知是知識(shí)的知，他們要想在未來(lái)的社會(huì)里有立足之地，沒有知識(shí)是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長(zhǎng)，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力。就學(xué)校教師、家庭和學(xué)生這三方面促成良好成績(jī)的比例來(lái)講，學(xué)校教師占了30%，學(xué)生占了30%。而家庭教育則占了其中的40%。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、干涉孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。所以，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育對(duì)象的情感上來(lái)說，家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位的，希望我們的家長(zhǎng)要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初中不像小學(xué)，老師成天跟在屁股后面，而且一下子有4門主科，不是小學(xué)的2門主課，要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。要督促教育孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試。在校可以說是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，不少同學(xué)不能好好地利用，以至于出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象。這就需要家長(zhǎng)配合教育，嚴(yán)格管好學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí).
2、多給孩子一點(diǎn)信心。賞識(shí)自己的孩子，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。家長(zhǎng)總是習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說少不了，缺點(diǎn)不說不得了。而賞識(shí)教育恰恰相反：優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)心關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去。
3、重視體育鍛煉。從明年開始，體育加試又將記入中考總分，分?jǐn)?shù)為三十分。到我們這一界中考時(shí)，分?jǐn)?shù)可能還會(huì)更高。所以，希望家長(zhǎng)平時(shí)要多給學(xué)生鍛煉、吃苦的機(jī)會(huì)。特別是有個(gè)別學(xué)生身材略顯肥胖，跑步跟不上大家，也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志。當(dāng)然，還有可能是，文化課成績(jī)不錯(cuò)，結(jié)果被體育加試拖了后退，那會(huì)多么可惜呀!上兩個(gè)星期，剛開始課間鍛煉時(shí)，就曾有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了鍛煉和學(xué)習(xí)都跟不上的情況。但這也確實(shí)不是一朝一夕的事情，所以需要家長(zhǎng)在各方面配合。比如思想上督促，飲食上適當(dāng)控制，行動(dòng)上監(jiān)督好等等。
4、教育孩子遵守紀(jì)律。我們要讓學(xué)生明白：風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種不良的影響，對(duì)于班級(jí)集體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。希望家長(zhǎng)能配合教育。
5、及時(shí)和老師溝通、聯(lián)系。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)?/p>
得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的溝通、教育工作，我想至少可以使一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。
還有一點(diǎn)需要和家長(zhǎng)作一些交流，就是關(guān)于補(bǔ)課的問題。很多家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)，所以讓孩子利用雙休日時(shí)間補(bǔ)這個(gè)，補(bǔ)那個(gè)，一段時(shí)間下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)并沒有明顯進(jìn)步，分析原因有這么幾個(gè)，第一，孩子因?yàn)檎鞂W(xué)習(xí)，有了反感情緒;第二，沒有時(shí)間完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了;第三，總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的，所以上課不自覺聽課，就等老師以后來(lái)補(bǔ)，這么一來(lái)，補(bǔ)課就反而得不償失了。所以，各位家長(zhǎng)要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的重要性，又要有選擇地給孩子補(bǔ)課。
教育孩子是我們神圣的天職，只要進(jìn)入我們學(xué)校的大門，我們就要將努力把孩子教育好，在培養(yǎng)孩子的問題上，我們教師和你們家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，并提出寶貴的建議和意見。
各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的所在，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!謝謝大家!
最新初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇2
大家好,我是王寧。
今天能站在這里,純屬偶然。
為什么說偶然呢,因?yàn)?南雅是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為,班級(jí)前二十幾名的同學(xué),時(shí)機(jī)適宜,誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說:考了第一名,不要有壓力,這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后,出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常,以平常心對(duì)待。
先說明一下,因?yàn)闀r(shí)間緊,這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的,下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下:
1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。
從小學(xué)開始,爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的,只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會(huì)怪我,所以,我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒什么壓力,所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,成績(jī)也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是:像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了,媽媽重新告訴我:考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以。比如,某次考試,你的真實(shí)水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因?yàn)槟撤N原因,你只考了70分,那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾,因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到對(duì)等的回報(bào)。
在我們家,分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,考100分也好,80分也好,沒什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng),從容面對(duì),考出自己真實(shí)水平就好。在我們家,物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù),成績(jī)掛鉤。
物質(zhì)上的東西,能給生活帶來(lái)便利,而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的,就會(huì)給我買,與成績(jī)沒關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢,錢包里有一張銀行卡備用,家里的小盒子里,爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是,在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代,孩子不缺錢、不缺愛,到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。
我們覺得,享受生活,不要說等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開始,從現(xiàn)在開始。
有一次,一位奶奶對(duì)我說,你父母對(duì)你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說法,對(duì)我說:對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開始,好好活著,每一天。
所以,學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富,也讓我的生活充滿了愛,生命之火激情燃燒。
媽媽說,她從我的每一篇作文中,都感覺到了我對(duì)愛的理解。
3、閱讀經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典,是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,必定有它的卓越之處。從去年開始,我開始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺到,我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候,并不一定感覺到明顯效果,但寫起作文來(lái),筆下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。這就是文化的熏陶,在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等,要讀經(jīng)典的的世界名著。可能剛開始讀,會(huì)找不著感覺,但讀上兩三本,就會(huì)找到節(jié)奏。
有一次,媽媽問我:你閱讀名著時(shí),感受到愉悅了嗎?我說,感受到了!那一刻,媽媽很欣慰。因?yàn)?愉悅,是最高層次的享受。從階段性的作用上講,閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右,這十分左右對(duì)于中考來(lái)說,是多么重要。
4、音樂的熏陶
閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式,其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,讓靈魂舒展,輕盈。
孩子們時(shí)間很緊張,媽媽平時(shí)在接送我,或開車一起外出的時(shí)候,會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓拧Ｎ以诜潘傻那闆r下,不知不覺地接觸到了一些世界名曲,和一些歌詞寫得很好的歌曲,這一次我的作文拿了高分,就是以平時(shí)在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
5、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
現(xiàn)在的孩子叛逆心極重,我也不例外。
比如閱讀,聽音樂這些事情,我媽媽做得很隨意,不露痕跡,根據(jù)我的情緒來(lái),在我想休息或者做其他事的時(shí)候,她會(huì)尊重我的意見,不強(qiáng)行攤派。
6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性,有主見。
從小,爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn)?人生很多事情不是只有一個(gè)選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
比如:我五歲的時(shí)候,天氣很熱,從幼兒園出來(lái),很渴,想要喝飲料。媽媽給錢給我,讓我自己去買。我害羞,因?yàn)閺奈磭L試過,害怕,就不肯自己去。媽媽告訴我,現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇,一是自己去買,然后喝。一是自己不去買,那就忍著,回家再喝水。我猶豫了一下,選擇了不去買,忍著。媽媽覺得這也是一種選擇,就尊重我,也不評(píng)價(jià)我。
小學(xué)時(shí),放學(xué)下雨了,媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道,我總會(huì)想辦法的,比如,和同學(xué)共,比如在教室里先做作業(yè),比如去超市里避雨,順便逛一逛超市。因?yàn)?我曾對(duì)媽媽說過,你女兒沒你想象的那么蠢,總會(huì)想到辦法。
再比如:現(xiàn)在我買衣服,媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次,和同學(xué)一起去買地?cái)傌?25元買了一件襯衣,穿到學(xué)校來(lái)了,媽媽說也還漂亮,但建議我把那些線頭剪一下,別讓人一眼就看出地?cái)傌洝５诙?我又去買了一件,拿回來(lái)就覺得小了。媽媽也沒評(píng)價(jià)我,建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。
這都是我的選擇,爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣,我一路思考,爸爸媽媽一路尊重,我漸漸長(zhǎng)大了,遇事不逃避,學(xué)會(huì)思考,有自己的主見。
7、關(guān)于粗心
經(jīng)常聽見有家長(zhǎng)這樣說自己的孩子,我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做,就是粗心啊。
在這里,我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起,媽媽就告訴我:粗心,就是能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!
任何時(shí)候,都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。
細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過兩分,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。
這個(gè)觀點(diǎn),媽媽五年級(jí)開始和我交流,我也漸漸認(rèn)同。所以,我正常情況下能考高分,成績(jī)穩(wěn)定,這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。
8、培養(yǎng)孩子的能力
家長(zhǎng)要放手,在可控的范圍下盡量放手。
比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不滿意,罵他,甚至代替他做了,當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意,這90分,永遠(yuǎn)是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你讓他做,用他不反感的方式指點(diǎn)一下,這一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。
所以,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子,并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去,要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子,讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(zhǎng)大,獨(dú)立,然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪,我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識(shí)孩子,扶持孩子的自信,呵護(hù)孩子的自尊
中華民族是個(gè)謙遜的民族。
在教育孩子方面,卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。
當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我,表?yè)P(yáng)我。
媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí),談到孩子的時(shí)候,她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽到,表面會(huì)裝得不在意,實(shí)際上,我們很在意,得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn),我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,就事論事地分析。不哆嗦,不翻舊賬。正確面對(duì)事情,改正就好。事情過了,繼續(xù)過美好的生活,不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。
最錯(cuò)誤的方式是,在公眾面前訓(xùn)斥孩子,丟孩子的臉。家長(zhǎng)們,請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊!
當(dāng)然,是人就會(huì)有缺點(diǎn),我也有一些缺點(diǎn),就不在這里說了,呵呵。
10、必然性與偶然性。
開始,我說我考第一名是偶然,現(xiàn)在我想告訴大家,當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了,這種偶然,就是必然!孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛心等等這些品質(zhì),偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后,我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠(chéng)摯的謝意:你們辛苦了!謝謝你們!
向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說一聲:謝謝!
祝老師們、家長(zhǎng)們:工作順利、身體健康!
祝同學(xué)們:生活開心、學(xué)業(yè)有成!
最新初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
10月的月考結(jié)束了。這是初一的第一次綜合性的考試，考試感覺很突然，孩子們還沒做好充分準(zhǔn)備，對(duì)考試的題型也不了解，倉(cāng)促上陣了。最后的結(jié)果，小樹考全班第十，全年級(jí)第83名，考的不是很理想。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三門課考的都一般，特別是歷史才75分，更低。考試后，班主任老師和我們也進(jìn)行了充分的溝通。17日參加了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)生們進(jìn)行了解說和展示，會(huì)前，班主任老師讓我們作為代表發(fā)言，談一談男孩子的培養(yǎng)問題。我們說小樹，這次考的也一般，要不就別說了。但班主任堅(jiān)持讓說，說小樹在很陽(yáng)光、樂觀、自信，愛幫助同學(xué)。介紹一下他的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。
首先，孩子的教育是人一生最大的事業(yè)，父母一定要重視。現(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子。孩子是未來(lái)，是希望。我和我愛人都來(lái)自農(nóng)村，小時(shí)候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學(xué)外，沒有更多精力管我們。現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了，大家都開始重視孩子的教育。但是，現(xiàn)實(shí)是有的家長(zhǎng)各種原因可能比較忙，即使這樣，還是建議至少有一個(gè)人重點(diǎn)照顧培養(yǎng)孩子。從我們家來(lái)講，我愛人工作比我忙。既要給大學(xué)生們上課，還要帶著研究生做一些科研項(xiàng)目，而政府部門上班相對(duì)比較有規(guī)律，因此，我和孩子在一起的時(shí)間要多一些。放學(xué)后，一起聊聊天，散散步，說說一天的開心事和不開心的事。及時(shí)了解他思想上的波動(dòng)，有針對(duì)性地做好他的疏導(dǎo)。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學(xué)習(xí)。因此，大家要記住：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的良師益友。
其次，每個(gè)孩子身上都有家長(zhǎng)值得去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的地方，這個(gè)一定要堅(jiān)持去尋找。每個(gè)孩子在父母的眼里都應(yīng)是最棒的。他可能有很多的缺點(diǎn)，但你一定要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。然后鼓勵(lì)他，支持他，在前進(jìn)中幫助他、考驗(yàn)他。家長(zhǎng)就是伯樂，孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學(xué)習(xí)中，多觀察，幫助他找到他的關(guān)注點(diǎn)。鐵樹是男孩，從小就好動(dòng)愛玩，在幼兒園的時(shí)候，就比較喜歡畫畫、動(dòng)手。后來(lái)給他報(bào)了一個(gè)開發(fā)興趣的美術(shù)班，以后還學(xué)過一段時(shí)間的小牛頓試驗(yàn)。他一直學(xué)的很投入，從開始的喜歡到現(xiàn)在的熱愛，素描現(xiàn)在過了6級(jí)。由于他性格陽(yáng)光活潑，曾參加了河北電視臺(tái)的超級(jí)寶寶秀“小鬼爭(zhēng)霸”節(jié)目并獲勝，還參加了省電視臺(tái)腦力沖擊波的節(jié)目，擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。參加了市婦聯(lián)組織的與農(nóng)村孩子手拉手活動(dòng)，到順平縣農(nóng)村孩子家中與孩子一起交流，共同學(xué)習(xí)、生活，開闊了視野。五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過層層面試，作為保師附校唯一一名少代會(huì)代表參加了河北省第六屆少代會(huì)，六年級(jí)畢業(yè)作為畢業(yè)生代表發(fā)言。通過參加這些活動(dòng)，增強(qiáng)了他的自信心和責(zé)任感，又促進(jìn)了他學(xué)校課程的學(xué)習(xí)。
第三，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣會(huì)讓他受益終生。學(xué)習(xí)上，小樹小學(xué)期間沒有上過課外輔導(dǎo)班，平時(shí)就是做學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)教材。我們特別強(qiáng)調(diào)要求他要在上課的時(shí)候與老師的思維保持一致，跟上老師的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏，達(dá)到事半功倍的效果。課下要認(rèn)真完成作業(yè)，做到舉一反三。就像北京四中網(wǎng)校鄧?yán)蠋熣f的：要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。對(duì)于考試，考試是檢驗(yàn)?zāi)隳骋欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效的手段，考的好說明知識(shí)掌握的比較牢固;考的不好，說明在這段時(shí)間內(nèi)知識(shí)的掌握上還存在漏洞，需考完后認(rèn)真總結(jié)，制定下次的目標(biāo)。家長(zhǎng)一定要幫助分析他在學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)意志，勤奮精神，鉆研程度，專注水平，聽課效率，復(fù)習(xí)效率，記憶效率，作業(yè)效率，學(xué)習(xí)計(jì)劃，考場(chǎng)發(fā)揮等等，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，對(duì)癥下藥。
生活上，我們從小告訴他，作為男孩子胸懷要寬廣，志向要高遠(yuǎn)，不能只見樹木不見森林;對(duì)長(zhǎng)輩要孝順，對(duì)自己要嚴(yán)格，對(duì)別人要寬容，和朋友出現(xiàn)不愉快首先要換位思考，對(duì)待周圍的人和事要有一顆善良真誠(chéng)感恩的心;做人要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。小學(xué)時(shí)，四個(gè)人對(duì)著坐是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，不管是分角色解說、匯報(bào)演說還是討論問題，他總能根據(jù)其他幾個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，很好地協(xié)調(diào)好其他三個(gè)同學(xué)，共同完成小組的任務(wù)，在小組評(píng)分上領(lǐng)先。小學(xué)時(shí)四、五年級(jí)連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)、大隊(duì)委，后來(lái)六年級(jí)主動(dòng)讓賢共同推選另一個(gè)好朋友當(dāng)班長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)朋友要當(dāng)一年班長(zhǎng)的愿望。雖然不當(dāng)班長(zhǎng)，但他仍然能積極幫助老師，是老師的好幫手。現(xiàn)在的他積極向上、樂于助人，積極配合老師和班干部的管理，能很好的與周圍伙伴和諧相處。
第四，良好的家校溝通是學(xué)習(xí)進(jìn)步必不可少的條件。家庭教育要努力與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。兩種教育要一致行動(dòng)，向孩子提出同樣的要求，培養(yǎng)一致的信念。了解孩子脾性的莫如家長(zhǎng)，了解孩子學(xué)習(xí)問題和其他表現(xiàn)的莫如孩子的班主任和老師，所以家校溝通尤為必要。雖然家長(zhǎng)關(guān)注孩子，但是由于與孩子相處模式單一，孩子學(xué)習(xí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作方面等的很多問題仍難以發(fā)現(xiàn);而老師則不同，與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)接觸面廣，能捕捉到孩子方方面面的表現(xiàn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力及存在的問題。在了解孩子的問題后，家長(zhǎng)和老師可共同探討對(duì)孩子的教育目標(biāo)與措施，共同有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。在這里也對(duì)周老師等任課老師像親人一樣關(guān)心幫助孩子表示衷心的感謝!尤其是周老師，開學(xué)以來(lái)，為了孩子的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，做到了在最短的時(shí)間摸清孩子的特點(diǎn)，并及時(shí)針對(duì)性地指導(dǎo)孩子，兢兢業(yè)業(yè)，精心播撒耐心和愛心，犧牲了自己大部分的休息時(shí)間，孩子出現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，保證了家校教育的一致，也及時(shí)調(diào)動(dòng)和點(diǎn)撥了家庭教育一起合力解決孩子的問題，這些都帶給我們真心而貼心的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谀銈兊年P(guān)心下正在迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)在你們的點(diǎn)撥下也更清楚了如何對(duì)待孩子的現(xiàn)狀。方鐵樹現(xiàn)在對(duì)老師們的特點(diǎn)和溝通正在適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)相比也有了很大改進(jìn)，正在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
第五，善于選擇，搶抓機(jī)遇，把命運(yùn)掌握在自己手中。人的一生會(huì)有幾次重要關(guān)鍵點(diǎn)的努力與選擇。選擇取決于一個(gè)人各方面能力的儲(chǔ)備，而機(jī)遇從來(lái)都是降臨給有準(zhǔn)備的人。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。在學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)還包括全面成長(zhǎng)的任務(wù)。要多鍛煉自己，培養(yǎng)自己的自信，失敗后爬起來(lái)也同樣是收獲。人的一生，要承受很多次考試。我們有時(shí)抱怨考試，可是我們不能不認(rèn)真地對(duì)待考試。考試不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn)，更是幫助我們成長(zhǎng)的階梯。我們告訴他既要適應(yīng)當(dāng)今的教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)自己勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研的品質(zhì)，也支持他自己對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的理解，保持鮮活獨(dú)立的思想。
剛才談了一些培養(yǎng)教育孩子方面的做法，當(dāng)然方鐵樹的缺點(diǎn)還有很多，需要老師和家長(zhǎng)和同學(xué)們的不斷幫助。總之，我們要對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出足夠的細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、精心，還有擔(dān)心。既要時(shí)刻關(guān)注他們，又要讓他們適時(shí)的接受思想考驗(yàn)和身體的鍛煉，在三年后的中考中取得好成績(jī)。在他們成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)也應(yīng)該根據(jù)孩子心理和身體的成長(zhǎng)特點(diǎn)不斷學(xué)習(xí)，有周老師等各位老師的悉心指導(dǎo)和幫助，有家長(zhǎng)與老師的及時(shí)交流溝通，我相信咱們班每個(gè)孩子都會(huì)更棒!
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利，闔家幸福!孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!