2020年班級家長會發言稿

　　家長會是家校合作的主要形式，是教師和家長平等交流的平臺，同時也是符合中國國情的家長和教師進行溝通、相互了解學生情況的有效途徑。下面是第一范文網小編給大家整理的20xx年班級家長會發言稿，僅供參考。

20xx年班級家長會發言稿篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的19名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

　　二、匯報班級工作。

　　我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)表揚：

　　(1)學習優秀的同學

　　(2)聽講專心，發言積極的同學

　　(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學

　　(4)嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學

　　(5)勞動積極的同學

　　(6)進步很大的同學

　　(7)有責任心的同學

　　(8)有很大潛力的同學

　　(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

　　(二)規范方面：

　　1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

　　2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

　　3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

　　4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

　　三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：00放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

　　2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

　　4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

　　5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致本文來自小草范文網成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

　　6、對于孩子的到校時間，我們規定在7：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生;

　　7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。

　　當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

　　并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

20xx年班級家長會發言稿篇2

　　各位家長：

　　大家上午好!首先，請允許我代表初二(1)班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!

　　本班有25個男生，18個女生，男女生人數基本平衡。經過兩個多月的磨合，孩子們已經能夠打成一片。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成。每天清晨的清掃和每月的勞動值周，學生都能主動的及時地完成。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。

　　請允許本人代表初二(1)班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。

　　一、 學生分析

　　初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的 兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

　　這一時期的學生發展具有以下特點：

　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前一階段出現的學生違紀現象就說明了這個問題。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。

　　2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。

　　3.逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

　　二、 我們的工作

　　本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地常到宿舍去看看，經常深入孩子們中和他們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。目前我們班學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。每天早上到教室督促孩子們早讀已經成為我們一些老師的習慣，每一次成績出來后，各位老師都要認真分析比較看哪些同學進步了，哪些同學退步，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力，各位家長，應當慶幸孩子在這樣優秀的學校學習，有這么優秀的老師教育孩子，有這么優秀的學生群體在互幫互學，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望!

　　本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。初二年級是兩極分化較重的一個教學時段。對此，學校與年級組都高度重視，在平時的教學中，我們一直強調課堂上要關注后進生，并加強課后的心理的調節與疏導和學習方法的指導。提優、補差、競賽等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求。本學期，我們繼續加強和改進與家長之間的溝通，盡可能的使您更及時方便地了解孩子各方面的表現。也希望各位家長能在百忙中抽空多到學校轉一轉，看一看，訪一訪，了解您的孩子在學校的各方面情況，有的放矢的配合學校加強對孩子的教育，使他們走您希望走的路，而不是相反。

　　三、 目前班級管理中的幾個問題

　　①部分同學的責任心、進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

　　②部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的言行表現。

　　③課堂上亂插嘴。打話吧，起哄。

　　④舉手發言的少了，個別同學嘲笑、諷刺挖苦回答問題的同學。

　　⑤對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。

　　四、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

　　1.做人的教育

　　著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

　　①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不吃零食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務，洗自己的衣物，倒垃圾，孩子在家里，父母也別忘了教導他在學校做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。

　　不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

　　②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，不尊重別人就不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

　　③教育孩子要正直、誠實，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

　　④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們給予關注，多方了解孩子在學校的常規表現情況。

　　⑤.理智愛子的問題，真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就教壞了孩子。

　　2.關于分數問題

　　大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

　　3.關于要否給孩子壓力問題

　　在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

20xx年班級家長會發言稿篇3

　　敬愛的各位家長朋友：

　　你們好!

　　今天，您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，是對您孩子的關心，是對我們工作的支持。 我代表三(2)班的全體任課老師和全體學生，對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(起立鞠躬)

　　您能參加我們的家長會，不僅我們感到高興，您的孩子也會感到高興，對于學生會說來講，只要自己的家長來參加家長會，他們就感到驕傲、自豪、幸福，他們會體會到父母對他們的關心、關愛，后段會表現的更好，學習會更努力，成績會提高的更快。

　　召開這次家長會的目的,是想讓您及時的了解您的孩子在我校學習情況和各方面的表現，同時也讓我們老師了解您的孩子在家里的表現和學習狀況。在家庭和學校之間架起一座溝通的橋梁，以便我們好和您探索出一條更適合教育您孩子的新的方法，讓您的孩子我們的學生能夠在我校健康地 茁壯地 快樂地成長。

　　一、本班科任教師情況

　　首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班的班主任張帆老師，數學科任;語文科任是夏(此處寫上老師的名字)老師;英語科任是吳(此處寫上老師的名字)老師，體育科任是 、音樂科任是 、美術科任是 電腦老師是 。幾位老師們對待工作十分負責，對待孩子十分熱心，都在想方設法做好教學工作，想方設法提高學生的成績，老師們都十分盡職盡責，恪(ke)盡職守。請各家長們放心，我們有信心把我們的教學工作做得更好，我們有決心把您的孩子我們的學生教育好，使他們在我校不斷進步。

　　二、本班學生情況

　　本班現有學生58人，男生37人，女生21人。學生來自五湖四海，學習基礎參差(cen ci)不齊，所謂荷花出水有高低，十個指頭有長短，他們也存在著智力、毅力、付出等方面的差異，因此學習上也表現的千差萬別。全班58名同學中，表現很好的有15名同學，表現較好的同學有20名，表現的一般有15名同學，表現的不夠理想的有

　　學習刻苦的同學是：

　　上課認真聽講的同學是：

　　積極舉手發言的同學是：

　　善于思考發問題的同學是：

　　有管理才能的同學是：

　　早到校的同學有：

　　1 8名同學。 勤奮學習的同學是：

　　(以下每個項目填3-5人都可以，名字盡可能不重復)

　　珍惜時間的同學有：

　　講文明懂禮貌是：

　　智商較高的同學有：

　　會感恩的同學有：

　　有小問題的同學在這里我就不說，希望會后和各位單獨交流。

　　本班大部分學生學習勤奮、認真、刻苦、懂事、乖巧、聰明，只有少部分學生學習不認真、存在一些不良習慣：如上課說話，做小動作，聽講不認真，作業拖沓(ta)、書寫潦草，說臟(zang)話。但我們有信心、有耐心和您一起讓他們慢慢轉變、使他們進步。我們會讓優生成績更優，讓成績不理想的同學慢慢轉優。學生在校情況希望多多引起您的重視，也希望您大力支持配合我們的工作。

　　三、本班學生成績

　　就本次期中考試來看，三2班班三科成績，語文均分 ，數學均分 ，英語均分 ，三科總分過180分 人，過210分 人，過240分 人，過270分 人。在這次期中考試，被評為最佳學習標兵是 ，他們三科成績排名是本班前5名。 在這次期中考試，被評為學習標兵是 ，三科成績位列我們班6到10名。在這次期中考試，被評為積極分子的是 ，三科成績位列10至15名。 下列同學獲得進步獎，他們是 等同學。 我們文科狀元是 同學，數學王子是 ，英語能手是 。

　　學習好比逆水行舟，不進則退。期中考試的成績都是暫時的，取得了好成績的同學，如果驕傲自滿，躺在成績上睡大覺，下次考試你就會吃敗仗。成績不理想同學，后段只要你肯吃苦，肯發奮，勤學習，不懂就問，你就一定能趕上并超過先進。我們每一個家長 都要幫助自己孩子 讀懂勝不驕、敗不餒(nei)所闡述(chanshu)的道理。

　　四、我的一些做法和要求

　　1、課前

　　課前、我要求孩子們要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上候課，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，每節課我提前2分進教室，進行督促、檢查，對沒做到位的孩子立即幫助糾正。通過一段時間跟蹤，大部分孩子都能做好，只有少數孩子們做不到位，對此我會在特意點名提醒他做好。

　　2、課堂上

　　課堂上，我要求每位學生坐姿要端正，寫字、讀書、舉手發言的姿勢要規范，要做到三個一，即眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手里筆尖一寸。上課要細心聽講，仔細思考，積極發言，認真完成課堂作業。對于做得好的學生，我會及時表揚，肯定，對于做得差的學生，我會給他們加油，鼓勁，進行鼓勵。

　　紀律是成功的保障，課堂紀律是提高課堂教學效果的前提。每隔5-10分我都會整頓一次課堂紀律，我經常使用的是三句六詞：腰背(老師說)--挺直(學生說)，手放(老師說)--桌面(學生說)，眼看(老師說)--黑板(學生說)。還有：小眼睛，看黑板，小手臂發桌面，小嘴巴不說話等。這些做法都能喚回課堂上開小差(chai)，講小話，玩小東西，思維走神，注意力不集中的學生。讓他們重新回到課堂上來參與學。

　　3、課后

　　課后我的做法跟蹤輔導，作業檢查。我一般會利用，早讀前的時間，中午午休的時間，晚上放學的時間對部分學生進行個別的輔導和跟蹤。因為作業能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期，要家長簽字。有部分同學都沒有按要求去做。希望各位家長在家里要督促孩子按時完成老師布置的各科作業。

　　五、給家長朋友們幾點建議

　　一個學校最重大的事是孩子教育，一個家庭最重要的事同樣也是孩子的教育。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不正確的，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，有的學生成績差一些呢?這其中家庭教育起著重要的作用。我們當中可能有的家長，對孩子的學習過問不多，關心不夠。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

　　1、家長要注意培養孩子良好的習慣。習慣決定性格，性格決定命運，命運決定成敗。對孩子的道德品行、文明禮貌、愛學、勤學、會學良好習慣的養成要從小抓起，從點滴抓起。對不良行為要及時地預防、矯治、杜絕。

　　2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，孩子需要的是和家長的真誠交流，心靈的溝通，需要的是精神上的給予，生活上的關心，學習上的幫助。

　　往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的各科作業。

　　3、要給孩子創造一個良好的學習環境。

　　沒有一個孩子生來就注定會成為天才，也沒有一個孩子注定會一生庸碌無為。一切都取決于后天的環境，取決于后天的培養和教育，父母則是其中最為關鍵的因素。完美的人生取決于良好的家庭教育。而家庭教育的關鍵就是怎樣為孩子創建一個良好的學習環境，這也是我們每個家長應盡的責任。

　　為孩子創建一個良好的學習環境不是孩子的書房的環境有多好，也不是有多好的學習用具，而是為孩子創造良好的學習氣氛，讓孩子認為學習是一件有趣的事，讓孩子在學習中得到樂趣。 家庭要和諧，要溫馨。

　　4 、在學生的學習方面多與教師進行交流。

　　家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長朋友們就要更多的和我們的教師進行交流。

　　5、不要過分嬌慣孩子

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是我們現代父母的共性。現在的孩子吃得好，穿的好，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難難以克服。面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦的精神，將來很難在社會中立足。不要怕孩子吃不飽，不要怕孩子穿得不好，少給零花錢，多給孩子一些家務事，一些體力活，有意識地讓學生去鍛煉。玉不磨練不成器，鋼不煉不成材。孩子的成長要經歷磨練，才能健康成長。 家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品德優良的優秀人才。

　　六、良好的習慣的培養

　　良好的習慣，是成功的開始，培養孩子良好的習慣是我們教育學生的重要一方面，下面是我對于如何培養孩子養成習慣一些淺見：

　　1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長在家里要經常教導孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的家庭作業一定要在規定時間內去完成，不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　各位家長，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，而形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事，我們都要多一點耐心，多一點恒心。相信在大家的共同努力下，你們的孩子、我們的學生，一定會不斷進步。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!為了孩子的健康成長，我們走到一起來了，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。