師德演講領導講話稿（精選5篇）

師德演講領導講話稿 篇1

　　各位評委、各位老師：

　　大家好!

　　本次師德師風演講賽，是以師德為本，打造高素質教師隊伍的一項重要舉措。首先，我代表校委會向獲獎的老師表示熱烈的祝賀!

　　演講教師以親身體驗、親眼所見、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚，或慷慨陳詞，向我們表達了老師們的心聲，體現了老師們對教育事業、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象。 演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實的語言，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。

　　近年來，我校通過廣泛開展師德師風教育活動，大力培育師德。全縣涌現出了一大批愛崗敬業、為人師表、精心育人、開拓創新的先進典型。他們以身作則、無私奉獻、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽。

　　今天，我校舉行的師德師風演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無怨無悔的敬業精神為我們樹立了一面旗幟，必將推動學校精神文明建設。希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優雅的教師、人民滿意的教師。

　　老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們在優秀教師師德師風精神的鼓舞下，進一步加強教師隊伍建設，全面推進師德建設，辦好人民滿意的教育，為實現大店中學教育事業的跨越式發展而努力奮斗!

　　謝謝大家!

師德演講領導講話稿 篇2

　　老師們，大家下午好!

　　今天，我們在這里隆重集會，舉行師德演講比賽。剛才7位老師以自己的親身實踐，向我們講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，體現了他們對事業、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德。他們立足講臺，表現出了強烈的愛與責任。他們堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，樸實的語言，使我們心靈受到了一次強烈的震撼。在這里，我代表學校領導班子，并以我個人的名義，向全校默默耕耘的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!

　　今天的報告會，演講者的共同的特點是富有熱情，富有愛心，富有責任感，他們把青春獻給了教育事業，用智慧開啟學生的未來。為我們樹立了光輝榜樣。教師的愛是一種巨大的人格力量，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。剛才7位教師在演講中，他們用親身實踐對什么師愛作了最好的詮釋。

　　希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;以德修身，以德立威，外塑師表,內鑄師魂，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優雅人民教師。為我校的正在實施的精致化管理，爭創省級教學示范學校提供強大的精神動力!

　　謝謝大家!

師德演講領導講話稿 篇3

　　各位領導，各位參賽老師，同志們：

　　大家上午好!

　　百年大計，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進一步加強我市教師隊伍建設，弘揚新時期人民教師教書育人、愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優秀品德，努力在我市打造一支政治堅定、師德高尚、業務精湛的教師隊伍，自今年3月份以來，我市教育系統在宿州市教育局工會的組織與領導下，開展了做一名“讓黨放心、讓人民滿意、讓學生愛戴的好老師”為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。

　　在此后的幾個月里，我市各基層單位均高度重視，認清師德建設在教育工作中的重要作用，各縣區都成立了領導小組，制定了具體活動實施細則，積極動員一線教師踴躍參加演講，認真發掘身邊的典型事例，并組織專人撰寫先進材料，細致描摹師德內涵。據不完全統計，全市約有上百名教師參加了本次活動，參賽選手以親身體驗，親眼所見，講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時代師德的頌歌，達到了擴大社會影響力，促進良好師德師風的形成，增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感這一目的，樹立了一批優秀教師學習楷模，推動了我市師德建設再上新臺階。

　　同志們，偉大出自平凡，人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們人生的一個新起點，更要在今后的工作中繼續發揮“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”的可貴精神，力爭在我市涌現出一批現代的陶行知、中國的杜威、蘇霍姆林斯基!最后，預祝演講比賽圓滿成功!謝謝大家!

師德演講領導講話稿 篇4

　　尊敬的領導、老師：

　　大家下午好!我今天演講的題目是“筑建靈魂且行且思”。

　　一位我很欽佩的心理學家這樣談自己的靈魂：我的靈魂是一個多樣組合體，其中有30%來自于外婆的樂觀，有20%來自于一位恩師的博學，有10%來自于一位偶像的堅強，還有40%來源于自我對世界的認知。這位心理學家認為他的靈魂是在成長過程中從不同的人身上吸取而逐漸建立的，這其中老師的影響不可忽視。這位心理學家還說如果一個老師能夠把自己的優秀品質傳遞到另一個靈魂中去，那就是一件功德無量的事。這番話給了我很大沖擊。

　　原來教師不僅僅是簡單地陪伴生命的成長，更是在筑建一個個靈魂。因而我又思索著：什么樣的老師才有資格去筑建靈魂?什么樣的老師才能把自己靈魂中的優秀品質傳遞給另一個靈魂?

　　答案在下面我講的這兩個真實的故事中。故事的主角是我學生時代所遇見的兩位平凡的老師。

　　“軟弱”的紀老師

　　我初中的英語紀老師是一位年輕的男老師，紀老師應該過了一段很痛苦的年輕教師生涯，因為他年輕總是被同學欺負，經常在他上課時一些調皮的同學都能故意找個茬和他吵架，但是我發現，他從未對那些故意刁難他的同學記仇，課上他還是一如既往地提問這些調皮的同學，課下這些調皮同學遇到不會的問題他依然很耐心地為他們講解。我當時覺得紀老師脾氣也太好了，甚至有些軟弱。初一時我的英語很不好，但我是一個比較內向的女孩，不好意思向同學和老師請教，總是自己悶頭學，一個晨讀，紀老師走到我身邊，輕輕問我：“你叫什么名字，我最近看你學英語很努力”，我大吃一驚，很意外紀老師會關注到我，因為我們班當時大概有七十多人，像我這樣內向的女孩真的太不起眼了。后來每節英語課紀老師都會提問我，或者在早讀和晚自習時單獨給我布置一些學習任務，紀老師給了我壓力也給了我動力，我的英語成績迅速提升。紀老師的課講得精彩與否我現在真的不記得了，但我終身感念紀老師當時給我的那份關注，那份溫暖。

　　成熟以后我深深地理解了紀老師當時的好脾氣，那不是軟弱而是老師的一顆寬容仁愛之心。他不愿與還未成熟的靈魂計較，他在努力用自己的寬容仁愛去影響那些成長中的靈魂。從教后我也遇到許多調皮不懂事、冷漠自私的的學生，有時學生的一些言行也讓我受到傷害，但當我想要放棄他們時，會想起紀老師，又鼓勵自己要堅持下去。我還經常告誡自己要多關注班級中那些平凡內向的學生，因為紀老師曾經給了這樣的我溫暖，我應該把這份溫暖傳遞下去，讓更多的靈魂感受到溫暖。

　　傳奇的李老師

　　我高中的英語李老師在我們城市里是一位傳奇人物，他身患殘疾：一條腿因為小兒麻痹癥無法正常行走，他沒有上過大學卻在我所讀的省重點中學擔任高中英語教師。我做他學生時，他已經人到中年，是我們城市里著名的英語教師了。他與我的小姨是同學，小姨告訴我李老師出身貧寒，父母均是農民，但他從小身殘志堅，學習異常勤奮，英語經常考滿分，因為殘疾的原因最終與大學失之交臂，但因為他優異的成績高中畢業后被母校破格錄用。我們同學沒有誰因為他沒有大學文聘而輕看他，因為聽他的英語課只有用欽佩二字形容，老師口語及其流利，并且是當時學校里為數不多的堅持整堂課全英文授課的英語老師，李老師絕對是我們所有同學的偶像，印象中老師夏天的襯衫永遠都是干凈的淺色系，冬天總是帥氣的西服套裝，頭發吹得一絲不亂，我從未見過他衣冠隨便的樣子，雖然老師走路一瘸一拐，可是我覺得老師舉手投足間有一股儒雅的君子風范。前些年聽說李老師早已在我們市里創辦了一所外國語中學，規模頗大，成績斐然。

　　行高者，名自大。李老師的一言一行對我就是一種教育。我從他身上懂得身為一名教師扎實的學識會化為一種內在的氣質與魅力，我更從他身上學到人生無論怎樣艱難都不要忘記一顆追求理想的心，人生無論處于何種境地都不要丟掉對生活的熱愛，這是人的一種精氣神。

　　我很慶幸我在成長中遇見了這兩位恩師，他們用最樸素的情懷直抵教師的最高境界：有道德情操，有仁愛之心，有理想追求，有扎實的學識。這樣的老師才有資格去影響靈魂，筑建靈魂。其實我已與二位恩師失聯多年，他們也許已經忘記了我這位學生，不會知道時至今日我仍深深地懷念他們，更不會知道他們對我的靈魂成長影響有多大。

　　現在我對自己的職業思考越多，敬畏也就越多，因為我明白我的一言一行也許會影響到一些靈魂的成長，那么我愿意也努力成為我恩師那樣的老師，希望有一天也會有我忘記的學生談起我對他靈魂的影響。

　　謝謝大家傾聽!

師德演講領導講話稿 篇5

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們:

　　大家上午好!

　　1963年3月5日，中華人民共和國主席毛澤東向全國人民發出"向雷鋒同志學習"的 號召，從此，學雷鋒活動一浪高過一浪，雷鋒這個響亮的名字早已家喻戶曉、婦孺皆知，雷鋒精神已經成為我們民族精神的重要組成部分，一大批雷鋒式的先進人物為社會和諧發展做出了重大貢獻!

　　如今，改革開放為國家經濟帶來了更大的繁榮，人們的物質生活水平有了很大程度的提高，人們在享受著不斷提高的物質生活的同時，也必須要有與之相適應的精神文明和文化生活，因此，學習雷鋒就顯得更加重要了。

　　那么，我們到底應該學什么呢?對于我們學生而言，首先就是搞好學習。雷鋒10歲才上小學，16歲小學畢業后就參加了工作。一個小學畢業生，在工作中無數次被評為各種先進，單是大會發言以及在報上發表的文章就有十多篇，雷鋒日記更是編寫成書在全國發行，被全國人民學習，他不刻苦學習，能發表文章，能出書嗎?我們生活在這個經濟發達、文化繁榮的社會，家庭條件優越，不需要種地、放羊、做家務，黨和政府又這么關心和重視，學校辦學條件又這么好，還享受著免費教育，我們不好好學習，能對得起誰?因此，一心搞好學習，是我們的最重要的任務。

　　其次，學習雷鋒，要學會感恩。雷鋒7歲就成了孤兒，是人民軍隊救他于水深火熱之中，是黨和人民哺育、培養了他，是他周圍的人幫助、支持了他，他才成為英雄。在雷鋒日記里，字理行間，處處體現了對黨、對人民的感激之情，他在日記中寫道："我要做一個有利于人民、有利于國家、社會的人"。因此才有了"火車行了一千里，好事做了一火車"的生動感人事例。而同學們做的怎么樣呢?我們暫且不提感恩祖國，感恩黨和人民，你是否為自己疲勞的父母做過一頓飯，倒過一杯水，你是否做到力所能及的事情自己做，你是否經常參加學校、社會組織的義務勞動或公益活動......而對于個別同學，我真的是無地自容!面對這么好的學習環境和條件，卻厭學、不完成作業、甚至影響別人學習、沉迷網絡游戲、大吃零食、攀比享受。這怎么對得起父母，怎么對得起老師，怎么對得起學校，怎么對得起國家和人民呢?感恩更是無存談起。今天，我借此機會提醒大家，我們要培養愛心，學會感恩。感恩父母，是他給了我生命，把我帶到了這個精彩的世界，并養育了我;感恩老師，是他教給了我知識，使我懂得了做人的道理，感恩社會，是他為我們創造了幸福和諧的生活環境;感恩周圍的每一個人，平時的一張笑臉、一聲鼓勵、一句安慰、一次幫襯，都是那么給力;感恩大自然，是你為我們提供了一縷縷溫暖的陽光、一口口甘甜的清水、一顆顆飽滿的食糧......有了這感恩之情，人與人、人與自然、人與社會，才會變得更加和諧、更加親切，我們人類也會因為有了這種感恩之情，才會生活得更加健康、幸福，也才會更好地學習、工作和繁衍生息。

　　其實雷鋒精神的精髓是助人為樂、無私奉獻的精神。因此，除了要好好學習，除了要學會感恩，我們還要踐行助人為樂，無私奉獻的精神。雷鋒的一生勤儉節約，把積存的錢全部支援人民公社和災區人民及困難群眾，經常利用節假日和休息時間做好事。今天，在我們在此集會，舉行"雷鋒精神伴我行 互幫互助共成長"捐款儀式，就是在踐行雷鋒精神，幫助那些需要幫助的同學，錢不多，但這是我們的一點心意，我們想通過這樣的活動，進一步推動學雷鋒活動深入發展，讓學雷鋒成為每一個人的一種習慣、一種做人必須具備的品格。我們需要的是師生之間的父子、母女般的關系，同學之間的兄妹、姐弟般的關系，在學習上無私幫助，在生活上無私照顧，在精神上無私鼓勵，把我們的班級、學校、社區建設成積極向上、和諧發展的集體和樂園。

　　我希望全校廣大師生員工從自我做起，從小事做起，上好每天的課，完成好每次的作業，做好每次的值日，珍愛學校和家庭環境，尊重老師、尊重父母、團結同學，其實這就是學習雷鋒精神，踐行雷鋒精神。同學們，愿雷鋒精神在我們校園的每一個角落閃光，愿雷鋒精神時刻滋潤著每一個孩子的心田，哺育我們健康快樂地成長。

　　謝謝大家!