學術交流會領導講話（通用10篇）

學術交流會領導講話 篇1

　　尊敬的各位領導，各位來賓，女士們，先生們：

　　下午好!

　　盛夏時節逢盛會，玉蘭飄香迎嘉賓。我們懷著滿心的喜悅與祈盼，迎來了20xx年國際學術交流會的隆重開幕。在此，我謹代表學校向出席今天開幕式的各位領導、各位來賓、遠道而來的外國專家學者、國際友人表示熱烈歡迎和誠摯問候。

　　川北醫學院創辦60余年來，懷揣著發展祖國醫療衛生事業的光榮與夢想，醫脈相承，薪火相傳，在教學、科研、醫療的等方面都取得了長足的發展。學校現有全日制在校研究生、本專科學生、留學生17000千余人，教職員工1300余人，其中留學歸國學者、專家近100人。現設有15個本科專業，26個碩士學位授權點，2個聯合培養博士點;1個國家臨床重點專科，1省級重點學科， 12個省級醫學重點學科;4個國家中醫藥科研二級實驗室，1個省級重點實驗室，2個省級高校重點實驗室，11個研究所(中心)。近年先后承擔了國家自然科學基金、國家社科基金等各級各類課題900余項。學校高度重視對外交流與合作，與美國、英國、加拿大、日本等國10余所高校和科研機構建立了良好的合作關系。

　　事業的發展，成績的取得，離不開各級領導、學界同仁、海內外朋友等社會各界給予我們的大力關心和支持。在此，請允許我代表全校師生員工向長期以來助力學校發展的各級領導、各界朋友表示衷心的感謝，為我們在交流與合作中建立的深厚友誼致以良好的祝愿。

　　交流學界最新技術成果，共磋行業熱點潮流。國際學術交流會自20xx年成功舉辦后，深受廣大師生、兄弟院校和醫學同仁們的認同和歡迎。此次活動，我們十分榮幸地邀請到了來自國內外高水平的知名專家學者。知識的交流，智慧的碰撞，你們將為我們帶來一場場思想盛宴和學術大餐。我們也將以此為契機，廣納真知灼見，廣聚學術資源，廣交學術人才，開闊視野，增進友誼，激勵創新，為未來的學術研究和國際合作尋求新思路，拓展新途徑，與兄弟院校、同行專家學者、海內外朋友一道，共同為人類健康事業貢獻智慧和力量。

　　最后，祝愿本次活動圓滿成功!祝愿各位來賓、各位朋友身心和順、事業豐盈!祝愿我們的友誼源遠流長!

　　謝謝大家!

學術交流會領導講話 篇2

　　同志們：

　　首先，祝賀在第六屆醫學學術交流會論文評選中，獲得一、二、三等獎和優秀獎的作者朋友。

　　今天衛生處第六屆醫學學術交流會能成功舉辦，《醫學論文集》總第六期能順利印發給大家，要感謝集團公司領導的大力支持，感謝第六屆醫學科技學術交流會評委會和《醫學論文集》第六期編審、校對人員的辛勤工作，感謝集團公司衛生系統廣大醫務人員踴躍參與。

　　這一屆醫學科技學術交流會共征集稿件119篇，其中在各級醫學雜志公開發表的占到70%，稿件質量相對較高，但是由于雜志篇幅和獎勵名額所限，還有一些質量較高的學術論文未能入選，未能獲獎，望作者能夠諒解。

　　在上一屆學術交流會召開至今，兩年多來，集團公司廣大醫學專業技術人員在緊張忙碌的臨床實踐工作之余，加班加點，總結經驗，撰寫醫學論文，加強學術交流，提高醫療技術水平，尤其是總醫院內科、銅礦峪礦醫院等在本屆學術交流會征稿活動中表現突出，應征稿件數量多、質量高，希望我們中條集團公司各醫療機構及醫療衛生工作者都能像他們那樣，學習業務，鉆研技術，不斷總結，善于交流，以優良的醫療服務質量更好地為廣大患者服務，充分體現我們中條醫療衛生工作者的高尚品德和過硬的業務素質。

　　最后，祝大家工作順利，學習進步，身體健康，在即將到來的20xx年取得更好的成績。

學術交流會領導講話 篇3

　　尊敬的各位老師、各位朋友：

　　大家好!

　　在此辭舊迎新一元復始的新一年里，能夠與各位專家教授各位同業好友歡聚，與春天相約，與成功攜手，共慶這美好的時光，共同暢想美好的未來。我感到萬分的高興。

　　潮平岸闊帆正勁，乘勢開拓譜新篇。首先，我要祝愿大家新春快樂，工作順利、身體健康、合家歡樂、萬事如意!向所有支持過幫助我的朋友們道一聲感謝!

　　其次，我很高興能受邀參加由鄭州民生耳鼻喉醫院主辦的本屆學術交流年會，也很榮幸能夠有機會站在這里跟大家分享我的一點感想。

　　我跟鄭州民生耳鼻喉醫院合作較早，我們雙方從三年之前就建立了穩固的合作關系，且一直合作融洽，關系良好。

　　民生耳鼻喉給我印象最深刻的地方主要有如下幾點：

　　第一個，它始終在貫徹在秉承其“正規民生，誠信耳鼻喉”這一建院宗旨，它對患者真誠，對合作伙伴真誠，它從來不做任何違規之事，更不會對合作伙伴做任何違約背信之事。

　　第二個，民生耳鼻喉是一家實力雄厚的民營專科耳鼻喉醫院;它在更新換代耳鼻喉先進技術設備上從不吝嗇，投入巨大，也正因此，現在它擁有著國內一流的全方位耳鼻喉診療設備;同時，民生聚攏了省內國內一流的一大批耳鼻喉專家，有著雄厚的專家力量，對于耳鼻喉方面的疑難癥能夠精確診斷并實施最完善的治療。

　　第三個，民生耳鼻喉一直在用心幫助我們這些基層醫療從業人員，從技術分享到專家幫扶，他們一直在用心去做。

　　以本屆學術交流年會為例，像這種邀請省內一流耳鼻喉專家與我們這些基層醫生面對面交流的活動，民生每年都會下大力氣去組織。而每次參加年會，都會給我帶來新的觸動，讓我對耳鼻喉醫學有新的認識。我相信，在座的每個人也都會有這樣的感覺。

　　我想說的是：跟民生合作，對患者是最大的幫助，對我們也是更好的選擇!

　　最后，預祝本次學術交流年會圓滿成功!再次祝愿朋友們新春快樂，闔家幸福!

學術交流會領導講話 篇4

　　尊敬的各位領導、來賓：

　　你們好!

　　今天我們歡聚一堂，共同慶祝xx市環境與產品質量檢測專委會成立十周年。在這喜慶日子的日子里，請允許我代表學校黨政、全體師生，向XX市分析測試學會環境與產品質量檢測專委會全體與會代表表示最衷心的祝賀!

　　本次會議的勝利召開，是“十三五”開局之年XX市分析測試界的一次盛會，將為各位同行分享業內最新、最尖端的創新理論成果、開展快速檢測技術領域學術研討與技術交流提供平臺，將有力推動食品安全新技術在各領域的應用，有利于我市質量檢測科學技術的普及、提高和發展，有利于全市科技與經濟發展。 我校創建于19xx年，現有在校生15000余人，專業近30個。近年來，學校一直堅持特色專業的打造，我校的環境工程技術、工業分析技術、食品檢測技術等專業已成為學校的拳頭專業，相關專業的學生在全市、全國的各級技能大賽中屢獲佳績，為本行業培養了大批合格的高素質人才。今年，學校順利搬遷入住新校區，使得我校的軟硬件水平有了極大的提升，作為本次盛會的東道主，在祝賀本次盛會召開的同時，也希望各位專家在工作之余，能到我校校園內、實訓室內走一走、看一看，為我校專業建設、人才培養、提高辦學水平等方面，提供好的建議意見，為我校打造特色鮮明的品牌高職院校貢獻你們的智慧。

　　最后，預祝本次盛會圓滿成功!祝各位專家工作順利、身體健康!

學術交流會領導講話 篇5

　　尊敬的各位領導、各位專家：

　　今天我們在這里齊聚一堂，隆重舉行20xx年福建省漳州市醫學會耳鼻咽喉-頭頸外科分會學術交流會，這是漳州醫學界的一件盛事，也是漳浦衛生事業發展史上的一件喜事。在此，我謹代表漳浦縣委、縣政府，向參加此次會議的各位領導、專家學者、各位醫生表示熱烈的歡迎!向長期支持漳浦衛生事業建設發展的各位同仁表示衷心的感謝!

　　漳浦，建縣于唐垂拱二年(公元686年)，承載著千年歷史風濤神韻，是一顆鑲嵌在海峽西岸的璀璨明珠，下轄31個鄉鎮場，陸域面積2145平方公里，海域面積3400平方公里，人口86萬，是全國首批沿海對外開放縣、現代農業示范區、國家級海峽兩岸(福建)農業合作實驗區，史有“海濱鄒魯”、“金漳浦”之譽。近年來，漳浦全縣上下堅持“海西建設，漳浦先鋒”發展主線，主動融入海西建設大局，以大投入帶動大開發，以大建設推動大發展，全縣經濟社會發展不斷取得新突破：20xx年全年完成地區生產總值181億元，全社會固定資產投資147億元，財政總收入15億元，城鎮居民人均可支配收入增長14.8%，農民人均純收入增長13%。

　　經濟的跳躍發展帶動社會事業的飛速進步。20xx年，漳浦縣委、縣政府做出了全面實施縣醫院改擴建、縣中醫院和婦幼保健院搬遷新建的重大部署。三個工程總投資5億元，建成后將增加病床數1000張以上，增加醫療業務用房10萬平方米，屆時能夠更加地合理優化我縣醫療資源布局，有效改善就醫環境，為廣大群眾提供設施更加先進，技術更加到位的優質醫療服務，真正實現讓百姓“病有良醫”的目標。

　　此次舉辦的學術交流會，為我市各縣市區衛生系統的各位專家搭建了一個高水平、大范圍、多層次的學術交流平臺，是耳鼻咽喉-頭頸外科學界彼此促進、共同提高的一個重要載體和大好時機。我衷心希望，在座廣大的耳鼻咽喉-頭頸外科診療精英們通過會議能及時了解國際國內前沿的相關研究動態和診療策略，推動我市該領域科研和臨床水平的發展。在此，我預祝此次學術會議圓滿成功!同時，祝各位來賓在漳浦的學習生活歡樂愉快，留下美好的回憶!謝謝大家!

學術交流會領導講話 篇6

　　各位來賓、各位領導、同志們：

　　早上好!

　　今天，我們在**市人民醫院，舉辦**市醫學會精神科分會第七次學術交流會，我們有幸邀請到北京醫科大學第六醫院院長**教授來才加和指導我們這次會議，并為我們進行學術講座，讓我們以熱烈的掌聲對他的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　今天參加本次會議的還有市衛生局和市醫學會的領導及各醫藥公司和醫藥廠家的代表朋友們，他們多年來一直關心和支持我們精神科分會的工作，并對我們精神科分會的工作給予了極大的幫助。在此，讓我們以熱烈的掌聲對領導的關心、支持及代表朋友的關心和幫助表示衷心的感謝!

　　這次會議是精神科分會第七次學術交流會，為了開好本次會議，我們認真總結了前六次學術交流會經驗，明確了精神科分會今后的工作和發展方向，提出了初步規劃，并制定了詳盡的工作計劃。我們將通過本次會議的召開，將這些規劃及工作計劃貫徹下去，以進一步提升我們精神科分會的影響。

　　隨著社會的快速發展，改革的進一步深入，以及人口日趨老齡化，精神疾病、心理疾病的發病率亦呈上升趨勢。國內和國外的精神病專家預測，本世紀將會呈現精神障礙和心理障礙大流行，精神疾病已是一個重要的公共衛生問題和突出的社會問題，因此，我們從事精神疾病防治的醫務工作者，應更加認識到身上擔子和責任的重大。我們今年的研討會就是相互學習、相互交流，就是要通過這類相互之間的交流學習，提升學科的發展，開拓視野。

　　我們將通過這次精神科學會的研討和交流，對本學會的發展要達成以下共識：

　　1、 充分認識醫學會精神科分會在促進精神醫學和精神衛生事業發展中的地位和作用;

　　2、 加強人才培養和隊伍建設，通過學會，把精神疾病防治的新經驗、新理論、新知識、新技術、新方法傳授給廣大會員和醫務工作者，這也是我們所肩負的重大責任;

　　3、 要穩定隊伍，在解決一些大家所關心的切身利益方面的問題上多做些工作，包括：職稱、待遇等;

　　4、 要加強會員之間的相互聯系和溝通，增強凝聚力，要傾聽大家的意見、建議和關注的熱點問題。通過信息交流，相互取長補短，擴大社會影響，提高人們對精神學醫學的認知度;

　　5、 學會是大家的學會，廣大精神衛生工作者要與學會委員一道，同心同德、齊心協力，共謀學會的建設和發展。

　　最后，預祝本次學術交流會圓滿成功!

　　祝大家與會期間生活愉快!身體健康!

學術交流會領導講話 篇7

　　尊敬的各位領導，各位嘉賓，各位書畫界的朋友們：

　　大家上午好!

　　激情盛夏流溢彩，濃墨舒展普新篇。在這充滿活力的日子里，中國書畫家協會周口分會成立及書畫聯展今天隆重開幕了，我謹代表分會所有書畫會員向周口書畫家協會的成立及書畫聯展的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向關心支持周口書畫家協會成立及這次展覽的各位領導、企業家和書畫界的朋友們表示衷心的感謝! 今天的書畫作品聯展共有來自周口、項城、扶溝、淮陽等市縣的二十位書畫家的作品近150幅，正行草隸篆，風格各異，這不僅僅是這些書畫家作品的集中展示，也為人民群眾獻上了一場文化盛宴，更為加強周口各市縣的書畫交流，技藝切磋，取長補短提供了良好的平臺。

　　周口市為全省文化重地，自古人杰地靈，才俊輩出。他們為繁榮傳統書畫藝術起了積極作用，為構建穩定、和諧、美好的社會發揮著正能量。我們愿以此次中國書畫家協會周口分會成立及聯展為契機，扎根基層，服務群眾，以書畫藝術為紐帶，不斷加強學術交流，增進與兄弟縣、市書畫同道的友誼，為周口市書畫藝術的提高與繁榮奉獻自己的一份力量，把中華民族優秀傳統文化發揚光大。

　　謝謝大家!

學術交流會領導講話 篇8

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!借這次的新老委員交流會就對這一年多的時間里所看到的學生會在各方面的表現我想談談我的一點感觸。

　　我相信在座的每一個人，不管是老還是新，也不管是老委員還是新委員，都對學生會有了自己或多或少的感悟和認識。就我所擔任這個職務的這段時間來說，也經歷過了許多次像今天這樣的新老委員交流會，每次也都會有一個相同的感觸就是我都可以在新一屆的委員們身上看到不同以往的活力和上一屆的委員們逐漸的成熟和擔當，這是我所高興和欣慰的，我們在每一屆的換屆大會中常常會提到的一句就是“新加入的委員為校學生會注入了新鮮的血液”，我想我所感受到的這份非凡的朝氣和活力就是這股新鮮血液之源，而這一屆全體委員們夯實的基礎就是這股新鮮血液之堅強后盾。可以這樣講，第二十二屆的和委員們可能也會有這樣一個深刻的感悟，就是覺得校學生會的工作事情多、任務重，且多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹的，新一屆的和委員們也會在接下來的一年時間中有這樣的深刻體會。在此我也要向大家表示感謝，感謝大家一年來和我的一起努力，對學校工作的大力支持，對學生會工作的執著和熱愛，也同樣感謝你們能夠用你們的成熟認真負責地選拔出新的一屆的委員，讓我再一次感受到那份特殊的活力和朝氣。

　　今天我們在這里召開新老委員交流會，是非常有意義和必要的。在這個交流會中，新成員們可以盡情交流，大膽地提出自己的問題和設想。在這里，你們的學長學姐更是你們的朋友，我相信，他們會非常樂意把自己這一年中的點滴經驗和你們一起分享，我也相信，通過這次的交流會，通過這個能讓新老委員近距離交流的平臺，你們定能受益匪淺，極大地增加你們的經驗，我們也定能一步步探討出讓這個學生會更好更快發展的工作方法。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。在這里，學生會就給了你們充分展示才華的機會，在老委員的帶領下練硬你們的翅膀，在這里自由翱翔吧!

　　最后，衷心祝愿本次的交流會取得圓滿成功!

學術交流會領導講話 篇9

　　尊敬的各位領導、各位代表、各位來賓、女士們、先生們：

　　上午好!今天與諸位幸會，我感到非常榮幸、十分高興!我代表中國老年書畫學會向你們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!向你們學習、向你們致敬!

　　“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。中國中老年書畫群體已成為當今極具影響力的藝術勁旅，為傳承和弘揚書畫藝術不斷學習和探索，取得了令人矚目的成就，可嘉可賀!為團結全國各地優秀中老年書畫家，全面展示當代中老年書畫創作的優秀成果，表彰一批在書畫創作和理論研究等方面取得突出成績的中老年書畫家，由《中國書畫導報》主辦的“首屆全國中老年書畫創作交流研討會”于今日在此隆重召開。這將是一個團結的大會，勝利的大會!

　　丹青絢彩，翰墨飄香，全國中老年書畫家們歡聚一堂，交流思想，切磋技藝，相互學習，共同提高和優化藝術創造力，探討中國書畫發展方向，履行著我們的重大責任和光榮使命。對提出的“文化強國”和中國的書畫發展有著重大的現實意義和深遠的歷史意義。

　　上世紀八十年代興起的書畫熱潮，憑借當代社會的信息優勢，書畫藝術的遞進和發展超越了以往的任何時期，史無前例。書畫大展、出版物、新聞媒介等等，激發了作者的創作熱情，促進了書畫藝術的快速發展，成績斐然，功不可沒。然而，也帶來了許多負面影響。這種負面效應是不可低估的。也是不容忽視的。

　　在全國性書畫展、書畫比賽中入選、入展者可以加入協會，獲獎者可以得獎金，可聘為協會領導等等條件，刺激了書畫界一些功利思想嚴重的人，書壇畫苑涌動起一股浮躁之風。出現了“追風”、抄襲、克隆……等惡劣現象，為了弄到進入大展門坎的入場券，他們真是費盡心機，不擇手段。

　　“上有所好，下必甚焉”。那些和某些權威評委用筆相同，結體相似，風格相近的作品，很容易就進入了大展的門坎。而與評委審美情趣不同的作品，在初評階段就被拒之門外了。如今的書畫界，那些操縱著入選大權的權威評委們的身后，都跟著一群與自己作品相似的追風族。他們的作品大都像近親繁殖所生的弱智兒：一個面孔。追風族們為了入展，泯滅了自己的藝術個性，淡化、泛化了被追者的藝術風格，實在可悲!一些人在古舊的書法集子里選出“克隆”對象，反復臨摹，以這樣的“克隆”作品作為他們的應征作品;還有人手段更高，把“克隆”古人的作品改頭換面，將橫幅改為豎幅，入選國展并獲大獎。那些對當今書壇具有高度責任感的權威評委們對此不知有何感慨?!

　　美展中，嶄露崢嶸的作者，特別是獲獎作者，即成為被摹仿對象，摹仿者將“南

　　畫”題材切換為“北畫”題材，手段高明，照舊獲獎。獲獎者的如此更迭，有人稱之為“浪打浪”。

　　三十年來，書畫活動盛況空前;五花八門的主義、光怪陸離的旗幡、標新立異的派別、洋腔怪調的口號、奇形怪狀的新作……紛紛紜紜、喧喧嚷嚷，弄成一起起“現象”，掀起一陣陣“時風”，令人耳鳴目眩。從這錯綜紛紜的信息中排除干擾，澄心靜思，認真分析，將其分門別類，不難看出中國書畫三十年來發展的概況。書法創作隊伍，大抵可分三個群體，姑且稱之為三個派別：

　　一是傳統派(或稱傳統保守派)：一部分作者強臨碑臨帖功夫，崇拜古人，過分偏重結構細節，對傳統取向單一，不注意吸收其它碑帖。一部分作者有所進步，視野有所擴大，強調在重視基本功基礎上滲入一些自己的審美情素，但主體仍以傳統為主，沒有自己的鮮明風格。

　　二是現代派：就是人們常說的新潮，前衛書法，有人稱之為“書法主義”。此類型產生時間較短，僅有二十年歷史，這批作者試圖用現代藝術觀念進行書法創作，強化視覺形式感，甚至分化，異分，脫離漢字形象。他們借鑒了繪畫中的一些手法，結合國外現代派藝術(包括日本前衛書法)的一些特征，對傳統書法進行了大膽的變革性嘗試。這種觀點具有發展的、革命的性質。然而，他們缺少本質意識，未能對傳統書法進行較深入研究和藝術實踐，只在形式風格上求新求變，所以，他們的變革并沒有那么成功，是處在較淺層面上的。

　　三是傳統創新派：此類型被公認為當今書法創作的主流派、主力軍。有人專門將此稱為“書法新古典主義”。這批作者力求在傳統基礎上創新，他們對書法藝術的個性表現，不是等待觀望，而是采取了一種理性追求。他們傳統積累豐富，在努力吃透某家某碑某貼的堅實基礎上，認真吸收其他名家的藝術養料，廣采博取，再變化提高，形成自己的創作風格。屬于當今書法創作中一個較高的層次。他們正確把握了書法發展的“度”，從審美角度深入到古典中去，又以其膽魂跳出來與時代審美情趣結合，從而將書法作為藝術引向自覺創造的境界之中。全面地體現了當代人們更加突出主體的藝術觀。

　　國畫創作方面，雖沒有書法這塊熱鬧，也存在著如上所述的些許問題。大家知道，畫法與書法相通，國畫和書法一樣，都需要扎實的筆墨工夫，沒有傳統的基本功，談何書畫創作!

　　當然，書法創作僅僅有扎實的基本功還遠遠不夠，還需要作者多方面的修養和對生活的感悟。有學識的修養、有思想的修養、有道德的修養等。有豐富廣博的學識，才能激發書畫創作的靈性及膽魂。有深厚正確的思想修養，才能使藝術創作獲得深刻的意蘊及不朽的內涵。有純真高尚的人品，才能使作品具有高雅、脫俗的品格。

　　綜上所述，在傳統基礎上創新，取法于古，取意于今，將是今后書畫創作中一個永恒的話題。在中西文化自然交融的空間里，在當今書畫繁盛的群體中，對每個書畫家來說，都需要在共性中尋求個性，確立自我。書畫藝術的生命，譬之人的生命，要保持生命活力，就得不斷吸入新鮮空氣，不然生命就會窒息;又要不斷攝取營養，否則也難于生存。作者對書畫的獨到、超越性的審美反映，也要

　　不斷地吸入新鮮空氣與經常地補充營養才行。這新鮮空氣就是生活的時代氣息與時代的生活蘊含，這營養就是廣博知識的不斷接收、審美情趣的不斷陶冶，和藝術動力的不斷錘煉和增強。只有如此，才能使書畫創作處于優化發展狀態，使作品滿載著時代的氣息，洋溢著時代的鮮活感，真正具有強烈的民族特色和鮮明的藝術風格。

　　以上煩言碎語，純屬一己之見，旨在拋磚引玉。謬誤在所難免，企盼大家批評指正!

　　最后，祝各位身體健康，藝術進步，闔家平安，一切順利!謝謝大家!

學術交流會領導講話 篇10

　　各位同仁：

　　大家好!今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

　　1、 要有一顆愛心。

　　“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。

　　作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

　　2、 為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

　　班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規范的教育，小學生日常行為規范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。

　　3、 完善班級管理。

　　班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，每天帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。

　　4、 善于挖掘學生身上的閃光點

　　人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業寫得很不認真，甚至不做作業，現在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。 談談如何走進學生的心靈

　　每個學生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學生，以平等的地位去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴老師。通過交流互動，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而老師更能走進學生心靈。

　　正是由于走進了學生了心靈，了解了學生，理解了學生、關心了學生，和學生一起成長，和學生有了共同的話題，共同的心聲，學生主動的參與到課堂中去，教學效果也有了明顯提高。

　　突出學生的主體地位，就是要求在學生管理工作中，不但要做好教育導人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關懷的角度出發，做到尊重人、理解人、關心人和幫助人。這是以人為本理念在學校的具體體現，也是辦學必須遵循的原則。了解學生的“底細”，教師的工作才能對號入座、對癥下藥，才能由外在的表現洞察學生的內心深處，教師主要應了解學生的家庭情況、性格、興趣愛好、對學習的態度、習慣養成等方面。教師知曉了這些，就為走進學生的心靈打下了堅實的基礎。

　　現代學生家庭物質生活條件大多比較好，家長受教育程度也較高，比較重視家庭教育和對孩子的情感投入。但因獨生子女等方面的原因，這些學生的心理素質往往比較脆弱，情感的依賴比較強。不少學生隨著學歷的升高，與家長交流的共同語言在減少，同時逐漸進入了“心理斷乳期”，自我的獨立性確立起來了，他們渴望著自己的老師，既是師長，更是朋友，期望與心目中尊敬的老師有朋友式的感情交流。學生學習主體性的形成，既是教育的目的，也是教育的條件。學生自主學習意識的喚醒，單憑教師的說教是無效的，需要教師自身人格的影響，需要心靈的溝通和情感的交流。

　　如何真正地走進學生的心靈，做到與學生心與心地交流?我認為應從轉變我們教師的觀念開始，一要做到“心中有愛”，二要做到“目中有人”。詩言之：隨風潛入夜，潤物細無聲。在我們學生的心田中，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關愛。

　　記得有一位優秀教師曾收到過學生這樣的信：“老師，當我看到你找尖子生談話時，我很羨慕;當我看到你找犯錯誤的同學談話時，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好，有時我真想違反一次紀律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓斥„„”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關系，盡力為學生創造寬松和諧的教學和教育環境，使全體學生在我們教師的關愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學生健全人格的同時，也不斷實現“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學生，就是熱愛教育事業，但熱愛學生并不容易，讓學生體會到教師的愛更不容易。有一位教育學家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣的，這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，又是一種嚴慈相濟的愛。也正是這種愛，促進了學生的成人和成才，影響著學生的身心發展和人格形成，甚至受益終生。

　　走進學生的心靈，要將心比心，以心換心。教師應把與學生朋友式的交往作為自己生命活動中不可或缺的一部分。教師通過與學生相處、相交、相知，與學生一起摸爬滾打，了解和化解了學生成長過程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自己的不足，不恥下問，放下師長的架子。隨著與學生接觸了解的增加，學生的錯誤、問題也就會自然地暴露出來。這時，教師應有一顆寬容之心，善待學生，盡量要看到學生的閃光之處，要更多地從發展的眼光去看待自己的學生。同時，不能親一批，疏一批，更不能把學習成績好的視為上賓，而把成績或者品行較差的學生視為眼中釘，因為越是后進的學生，越是需要師長的關愛。我們要努力讓“越秀”的每一位學生不但都是合格的，而且都是學有所長，社會適應能力較強，受用人單位歡迎的，塑造出一塊優質的“越秀”品牌，從而立于教育產業競爭的不敗之地。